高中英语双解词典的习惯高二各科学习方法总结.doc
2024学年度第二学期高二英语教学总结
2024学年度第二学期高二英语教学总结
1. 教学目标：本学期的英语教学目标是提高学生的听说读写能力，培养学生的综合运用英语的能力，拓展学生的英语知识面，提高学生英语考试的成绩。
2. 教学内容：本学期的英语教学内容主要包括语法知识、词汇扩充、阅读理解、写作技巧等。
通过多样化的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
3. 教学方法：在教学过程中，采用了多种教学方法，如小组合作学习、任务型教学、情景模拟教学等，使学生能够积极参与到课堂活动中，增强他们的学习效果。
同时，也注重培养学生的自主学习能力，通过课后作业和复习策略的指导，帮助学生巩固所学知识。
4. 教学评价：通过定期的测验和考试，及时了解学生的学习情况，并及时给予学生评价和指导。
同时，还注重对学生的综合素质进行评价，如口语表达能力、团队合作能力等。
5. 教学反思：对本学期的教学进行反思，总结教学中的优点和不足，进一步改进教学方法和教学策略，以提高学生的学习效果。
总体来说，这个学期的英语教学工作取得了一定的成绩，学生的英语能力有了明显的提高。
但也面临一些问题，比如学生的课业负担较重，学习压力较大，需要进一步研究和改进教学方法，使学生更好地适应英语学习。
同时，也需要引入更多的教育
资源，提供更多的学习机会，提高学生的学习兴趣和动力，达到更好的教育效果。
高中英语学习方法与技巧
高中英语学习方法与技巧高中英语学习方法与技巧一一、引导学生按课堂规律形成系统的学习习惯1、抓课前，引导学生课前要抓好预习，明确哪些自己可以弄懂，哪些似懂非懂，哪些完全不明白。
上课时就能带着问题听课，效率更高。
2、抓上课，课中听讲要领悟学法，上课时一定要专心致志，带着自己的问题跟上老师的思路，听清老师是怎样一步步分析这些问题的。
如果还不明白，课间或课后要及时问同学或老师，不要留下知识上的思维障碍。
3、课后，要科学地复习所学过的知识。
心理学研究表明，对学过的知识，最初几天遗忘的速度最快，所以当天学习的知识一定要当天复习。
4、课后作业的完成和错题整理。
做业是为了巩固和消化课堂上学的基本知识，不要只用一种方法，要寻求别的解题方法。
做完作业要自己检查是否正确，自我检查的重要性不亚于做作业，养成这个习惯将会受益无穷，这样有助于培养创造性思维。
还要把错题及错误原因都记下来，以后复习时翻看一遍，因为这正是当时学习的症结所在。
5、及时总结，构建知识的网络体系。
学完一个单元知识之后，要总结一下学了哪些基本内容、基本定理、定律，本单元知识有哪些主要特点，知识之间有什么联系等等。
并引导学生自己绘制出单元知识网络。
二、要引导学生养成自主学习的习惯教师要根据高中生学习的特点改进对学生学习方法和学习习惯养成的引导。
1.根据高中学习的特点改变学习观念：初中阶段，特别是初三年级，通过大量的练习，可使你的成绩有明显的提高，这是因为初中知识相对比较浅显，更易于掌握，通过反复练习，提高了熟练程度，即可提高成绩，而高中课程的理论性、抽象性强，就需要在对知识的理解上下功夫，要多思考、多研究，以探究的观念对待每一个问题。
在新课程方案的普通高中教育培养目标中特别强调使同学们具有终身学习的愿望和能力，自学能力是这一能力的基础，培养自学习惯是培养自学能力的关键。
在初中大部分同学是在老师的督促检查下学习的，没有自学习惯，但进入高中后老师对学生的个别督促检查明显减少，而代之的是学法的指导。
高二英文单词学习的最佳技巧
高二英文单词学习的最佳技巧面对高二英文单词学习的挑战，首先得从根本上理解语言学习的精髓。
这是一段既艰难又充满乐趣的旅程。
为了帮助学生高效掌握英文单词，以下是一些切实可行的最佳技巧。
首先，建立一个强大的词汇基础至关重要。
将单词分门别类，建立一个词汇本，可以将单词按主题、词根或词缀进行归纳。
例如，将动物相关的词汇归为一类，动词归为另一类，这样可以帮助学生更好地记忆和复习。
这种方法不仅有助于系统化学习，还能增强对单词的理解。
其次，采用记忆技巧，如联想记忆法。
将新学的单词与已知的词汇或图像联系起来，能够加深记忆。
例如，将单词“elephan t”联想到大象的形象和特征，这样每次看到这个单词时，脑海中都会浮现出相关的图像。
联想记忆法能够让抽象的单词变得更加生动易记。
利用多感官学习方法也是提升单词记忆的有效途径。
通过读、写、听、说的多种方式学习单词，可以让大脑对这些单词形成全面的记忆。
比如，读出单词、写下单词、用单词造句，并将其录音再听，这样的综合练习能够加深对单词的印象。
此外，将单词运用到实际语境中是提高记忆效果的关键。
鼓励学生用新学的单词进行对话或写作，能够帮助他们在实际使用中巩固记忆。
可以设置一些实际情境，比如模拟对话或写一篇短文，使学生在真实语境中运用单词，从而提升使用能力。
定期复习也是保持词汇量稳定增长的一个重要策略。
利用间隔重复的原理，定期回顾已学的单词，能够防止遗忘并加强记忆。
可以设定一个复习计划，如每周或每月进行一次系统复习，帮助学生巩固已学的词汇。
创建一个词汇使用的环境也是提高学习效果的有效方法。
鼓励学生参加英语角、语言交换活动或加入英语学习小组，与他人交流、讨论和练习能够加深对单词的理解和记忆。
沉浸在语言环境中，能够提高学生对单词的实际运用能力。
另外，使用词汇学习软件和应用程序也是一种现代化的学习方式。
这些工具通常提供了丰富的词汇资源、练习题和记忆游戏，可以帮助学生更有趣地学习和复习单词。
高中2年级英文单词学习技巧与方法
高中2年级英文单词学习技巧与方法在学习的旅程中，高中二年级的英文单词学习就像是登山过程中的关键一步，决定了你是否能顺利攀登到山顶。
这个阶段，你不仅要掌握更多的单词，还要学会如何高效地记忆和使用它们。
对于这场挑战，有一些实用的技巧和方法可以帮助你更好地应对。
首先，建立词汇库是成功的第一步。
把每个新学到的单词记录下来，并在每周末回顾一遍。
可以使用小本子或者手机应用程序，将单词按主题或者词根分类整理。
例如，可以把与旅行相关的单词放在一起，将与科技相关的单词放在另一组。
这样分类整理不仅方便记忆，还能帮助你在实际运用中更有针对性。
其次，利用联想记忆法来加深对单词的印象。
当遇到一个陌生的单词时，尝试将其与已有的知识或者形象联系起来。
比如，“diligent”这个词，你可以联想到一个努力工作的学生，这样每次看到这个单词时，你就会想到那个学生，帮助记住它的意思。
同时，也可以把单词的发音和含义用图像或故事的形式记住，增强记忆的趣味性和深度。
另外，学习单词时的重复记忆也是非常重要的。
通过间隔重复的方式来巩固记忆，避免一次学习后很快就忘记。
可以使用记忆卡片，将单词写在卡片的一面，词义写在另一面，定期测试自己。
现代技术提供了各种记忆卡片应用程序，如Anki或Quizlet，它们可以帮助你进行系统的复习，并根据你的掌握情况自动调整复习计划。
除了记忆单词，还要学会将它们运用到实际情境中。
通过阅读英文文章、观看英文电影或听英文歌曲，将新学的单词融入到实际语境中。
这不仅能加深对单词的理解，还能提高你的语言运用能力。
在阅读时，注意上下文中的单词用法，思考这些单词在句子中的功能和含义。
这样，你就能在真实语境中更自然地运用这些单词，而不是仅仅停留在记忆层面。
社交互动也是提升词汇量的一个有效途径。
和同学、朋友进行英语对话，或者参加英语角活动，将单词运用到实际交流中。
通过不断地实践，你不仅能提高口语能力，还能更好地掌握单词的使用技巧。
交流的过程也是一个学习和记忆的过程，你能在真实对话中发现单词的用法和语感。
高二英语最实用的学习方法总结
英语学习无非就是让学生掌握正确的学习方法，踏踏实实地、一步一个脚印地走。
要把基础知识掌握好，也就是说，发音要正确、基本词汇要掌握牢、基本句式要熟练、基本语法要会用等，但是真正做到的学生却很少，这是为什么呢?高二英语最实用的学习方法总结一、首先培养学生良好的书写习惯暑假两个月是学生培养自己良好协作习惯的好方法，养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。
众多高中生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。
这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。
所以从这个暑假开始养成良好的书写习惯很重要。
二、养成经养成保持记录纠正错题的习惯广大同学们每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答案，用红笔写上正确的答案，然后自己再去仔细的分析，把每一个题目都吃透，达到举一反三的效果。
三、养成经常练习英语听力的习惯听英语是对英语词汇，语法，理解能力的一种测试，所以学生要加以重视，无论你是听标准的英语听力题，还是英语歌曲，只要你能听明白，理解了，那就说明你对这段听力所含的单词，语法都掌握了，所以要保持听英语的习惯。
四、要过好语音关：提醒学生应该把每一个音标发正确，注意改正有问题的音素，特别是那些容易混淆的音素，尽早地掌握国际音标，并尽量的掌握一些读音规则，尽快地能利用读音规则来拼单词，掌握读音规则对单词的记忆和拼写非常有用。
五、掌握一定数量的英语单词：对于学习者来说掌握英语词汇是一难关，但是英语单词是学习英语的重头戏，学习单词要从单词的形、音、义这三方面去掌握，要注意单词的一词多义，一词多类的用法，要学会一些构词法的知识，来扩展词汇量。
所以建议学生学习单词要在语言材料中去学，要结合词组，通过句子，阅读文章来活记单词，死记的单词是记不牢的。
坚持在读、说前，先反复听，听的时候反应单词、句子的意思和节奏，想一下单词的拼法、句子结构。
高二年级英语学习方法整理
高二年级英语学习方法整理(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高中各科的学习方法总结
高中各科的学习方法总结高中各科的学习方法总结如下：1. 语文：- 阅读理解：要培养阅读理解能力，可以多读一些文章，提高阅读速度和理解能力。
- 写作：要多练习写作，提高写作水平。
可以模仿优秀的作文，多积累词汇和写作技巧。
2. 数学：- 理解概念：数学是一门基础科学，要理解各个概念和定理的意义和证明过程。
- 做题训练：数学需要不断的练习，才能掌握解题的技巧和方法。
3. 英语：- 听力：多听英语材料，如音乐、影视剧等，提高听力水平。
- 阅读：扩大词汇量，多读英文原版书籍。
同时，掌握阅读技巧，快速理解文章内容。
- 口语和写作：多与他人交流，增加口语练习机会。
而写作方面，培养写作习惯，多做练习。
4. 物理：- 理解概念：物理是基于数学的科学，要掌握物理概念，并了解其背后的物理原理。
- 做题训练：物理需要通过练习来巩固和应用知识，多做题可以提高解题能力。
5. 化学：- 理解原理：掌握化学基本理论和反应机制，理解化学反应方程式。
- 实验操作：化学实验是学习化学的重要部分，要加强实验操作和观察能力。
6. 生物：- 理解生物原理：生物是一个系统性很强的学科，要理解生物的各种原理和概念。
- 多做实验：生物实验可以帮助学生更好地理解生物知识，培养观察、实验设计和数据分析能力。
7. 历史：- 多看资料：历史需要多读一些历史资料、文章和书籍，了解历史事件和人物的背景和意义。
- 分析和记忆：历史需要进行逻辑分析和记忆，可以多做历史题目，培养分析和记忆能力。
8. 政治：- 理解政治理论：政治需要理解政治理论和相关概念，包括政治体制、政治思想等。
- 多看新闻：关注时事新闻，了解国内外政治动态，培养对政治问题的综合分析和判断能力。
总而言之，高中各科的学习方法要注重理解并多做练习，掌握解题技巧和知识运用能力。
此外，合理安排学习时间，保持良好的学习习惯也是非常重要的。
高二英语学习方法及建议
高二英语学习方法及建议【导语】只有高效的学习方法，才可以很快的掌控知识的重难点。
有效的读书方式根据规律掌控方法，不要一来就死记硬背，先找规律，再记忆，然后再学习，就可以很快的掌控知识。
作者高二频道为你整理了《高二英语学习方法及建议》期望对你有帮助！高二英语学习方法及建议（一）第一谈谈对课本基础知识的掌控吧。
相对于高一，高二课程的难度提高了很多，知识容量大增。
只有扎实掌控这部分知识才能较为轻松地完成高三总复习。
这就对同学们高二期间的英语学习提出了更高要求。
比方，高二生词量较大，必须下工夫去记。
只有极少数人能够过目不忘，记忆就是与遗忘抗争的进程。
高频率的重复辅之以灵活的个人记忆技能便能形成对单词的长效记忆。
高二课文中的知识点非常丰富，囊括了高中英语知识体系的主体。
基本的词组，重要的语法现象，繁复的时态、语态……在文中俯拾即是。
在此我建议同学们挑选每篇课文的重要段落或语句牢牢记忆，仅仅是抱着辅导书死记硬背某词组的适用范畴和枯燥难懂的语法规则不可能真正掌控语言点。
只有将它们放在具体的英语语境中去记忆，才能融会贯通。
高二同学的各科学习负担都很重，大部分人无暇进行课外英语浏览。
因此，背课文和背例句就成为事半功倍的好方法。
在课下做习题的进程中，期望同学们充分利用词典。
它提供了大量短语、例句，杰出的同义词辨析和习惯用法。
还要注意通过整理习题发觉薄弱环节，并对题目中显现的新知识及时总结，同时参照词典加深对它们的认识，长期坚持下来就会积存许多课本以外的知识。
应对考试的心态轻松了，成绩也就会逐渐提高。
高二英语学习方法及建议（二）1、坚持使用，敢于实践我们学习英语的目的，不是为了研究英语语言的规律，主要还是为了跟外国人交际，也就是能用英语听说读写译。
这应当说是一种技能。
而技能的掌控，光靠理论的说明是不行的，要在实践中反复地、长期地训练才能成功。
因此，有志于学好英语的同学，应当赶快拿起文章浏览，打开录音机收听，张开嘴说。
高中如何学好各门功课英语
高中如何学好各门功课英语首先，建立良好的词汇基础是学好英语的关键。
词汇是语言的基础，只有拥有足够的词汇量，才能够在听、说、读、写等方面有较好的表达能力。
为了扩大词汇量，学生可以采取以下方法：多读英文文章、书籍，通过上下文理解生词的意思；背诵常用词汇表，巩固基础词汇；利用手机应用、网站等工具进行词汇记忆和测试；参加词汇训练班，系统学习和应用词汇知识。
通过长期的积累和练习，学生的词汇量会逐渐增加，提高对英语的理解和运用能力。
其次，学习语法知识也是学好英语的关键。
语法是语言的骨架，它规定了语言的组织结构和运用方式。
在学习英语的过程中，学生需要系统掌握英语的基本语法知识，包括时态、语态、语气、语序等方面的规则。
学生可以通过参加语法课程、阅读语法教材、做语法练习等方式来提高自己的语法水平。
此外，学生还可以利用语法应用软件、网站等工具进行语法训练和测试，加深对语法知识的理解和掌握。
除了词汇和语法知识，学习听、说、读、写四项能力也是学好英语的重要方面。
学习听力能力可以通过听英文广播、音乐、电影、剧集等方式来提高，学生可以通过模仿、重复等方法来训练自己的听力技能。
学习口语能力可以通过参加口语班、参加英语角、和外国人进行交流等方式来提高，学生可以多加练习口语，提高自己的口语表达能力。
学习阅读能力可以通过阅读英文报纸、杂志、小说等方式来提高，学生可以通过阅读来扩大知识面，提高阅读速度和理解能力。
学习写作能力可以通过写作作文，写日记，翻译文章等方式来提高，学生可以通过多写来提高写作水平，加强表达能力。
最后，学生还可以利用各种资源和工具来辅助学习英语。
比如参加英语角、外语论坛等活动，与他人交流，增加语言实践机会。
利用网络资源，如在线课程、视频教学、英语学习网站等，拓展学习途径，提高学习效率。
参加英语角、辅导班等课外培训，加强对重点知识的理解和掌握。
通过以上方法和技巧，相信学生可以更好地学习英语，提高自己的英语水平，取得好成绩。
高二学习方法(共6篇)
篇一：高二各科学习方法高二各科学习方法第一点:关于方法问题.要保强提弱,促进学科平衡.每个人的特点不一,有的同学擅长这几门学科,有的同学则擅长那几门,每个同学都或多或少有相对薄弱的学科.对于这个问题,要坚持保强提弱的方针,巩固优势学科,提高弱势学科,发挥各科潜能,达到优化组合.关于提弱,首先要培养对它的兴趣,不能因为学科的薄弱而厌恶它,更决不能因为厌恶而缺乏兴趣.缺乏兴趣,愈学不好,因此会陷入恶性循环.要加大对弱项的投入,每天保证定量接触,但这个过程很艰难,有的同学会说:哎呀,烦死了,我已经连读背了好几天的英语了,怎么一篇完形填空还是错这么一大堆呀;哎呀,怎么回事的,我每天都做一张数学试卷,已经做了十几张了,怎么考起来还是心里没底.这就是说,在提弱的投入中,更重要的是坚持较长一段时间,量变积累到一定的程度后,进步才会明显.保强提弱有一些应该注意的问题,保强提弱要与高二阶段的具体要求相结合,高二学习中要以语,数,外分值大,也是高考容易拉开距离的地方,所以高二学习时期要全面提高语,数,外三科的学习水平.第二点:关于效果问题.要勤奋学习,注重效率.有的同学说,勤奋等于笨拙,这是极其可怕的想法.实践证明,勤奋的人恰恰很聪明,因为他知道勤奋的重要性,他懂得现在努力,高考一定考得好,一定会考上更理想的大学;学好更多的知识,会在将来的学习,工作中更具竞争力,实现人生价值.那些整天在别人眼皮底下嘻嘻哈哈,不好好学习,甚至影响别人学习,自以为聪明的人,就不能说是聪明了.连最起码的要珍惜学习的大好时光的道理都不懂,怎么能说聪明呢所以勤奋很难得,勤奋很重要,勤奋的人很高尚.不光勤奋,更要注重效率,尽管这句话现在许多人听了没感觉,但我觉得它仍然是一句走在时代最前沿的话,解题速度是高考取胜的重中之重,要尽可能快地做一件事,今日事,今日毕,以此赢得更多的时间,预习新的内容,复习已讲过的知识.这样,心中会有一种很强的轻松感和优越感,高考中一定会显示优越性.第三点:关于心态问题.要快乐学习,保持健康心理.实力是基础,心态是保证,要排除不健康的心理障碍,锻炼抗挫,抗压能力,活泼开朗,乐观向上,培养良好的心理素质.在高二分科的过渡时期,我曾为选文,选理而烦恼,后来选择了文科也曾患得患失,不知道选对没有,当考试不顺利的时候,更又有大的情绪波动,情绪波动又影响学习,恶性循环,造成了不必要的损失.在高二阶段,要完成好分科的过渡转换,谁先调整好心态,谁就赢得快,既然选择了,就不要后悔,就要准备吃苦,付出努力,脚踏实地.考试不顺利,或多或少都会影响到心情,但要自我暗示,自我调节,同学之间应互相鼓励,共同进步.总之,要保强提弱,高二全面提高语,数,外科目学习水平,促进各科平衡发展,要勤奋学习,注重效率,珍惜时间,要保持活泼开朗,乐观向上的健康心理. 高二是高中学习的关键时期,不仅课程任务重,而且很大程度上决定着学生今后的发展方向,以及能否考入理想的大学.有着丰富教学经验的老师,向大家传授高二各学科学习技巧,希望能对高二学生掌握良好的学习方法,提高学习效率有所帮助.【语文】结合大纲,注重积累李跃峰(南安一中语文教研组组长,高二语文科备课组组长)明确教学内容和要求《教学大纲》将高中语文的教学内容和要求分为阅读,写作,口语交际和综合性学习等部分.这些能力目标是在高中三年的学习里完成的,而高二年正是在高一年学习基础上的继续和延伸,是能力的进一步发展.因此需要我们进一步加强阅读,扩大阅读面,在阅读中领悟,提升自己的阅读能力.这些课文要精研细读具体到第三册的学习内容和方法,我个人的看法是,文言文阅读部分,选编的两个单元八篇课文是要精研细读的,这是形成阅读能力的前提,文章涉及的文言知识,如通假字,古今异义,一词多义,词类活用,特殊句式和固定句式要在老师的指导下进行归类和积累.文言语感同样是要反复诵读才能形成的,因而要熟读课文乃至背诵,这样才有望形成一种能力,并迁移到课外阅读,达到触类旁通的效果.《读本》选编的文章正是教材的辅助,是检验自身阅读能力的很好的范本.要认真地阅读,走进古人的情感世界,领悟古人的人文情怀.就诗歌鉴赏而言,要把握中国诗歌特征.中国诗歌,注重意境的创设,讲究通过意象组合展示生活图景,从而传达诗人的审美体验.因而读诗,把握意象是很关键的,把握了意象,就能把握意境.要在教师的指导下,掌握读诗的基本要领,熟悉诗歌的表现技巧,从而达到鉴赏的目的,而这一切同样是要通过大量的阅读积累和反复诵读,细致掌握才能获得的.殊不知熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟,这就道出反复诵读的重要性和必要性.诵读是读诗的基础;读诗而不能背诵等于不读.能背诵,则必定有所领悟.【数学】重在培养观察,分析和推断能力陈建设(南安一中数学竞赛兴趣小组辅导老师)培养浓厚的兴趣高中的数学概念抽象,习题繁多,教学密度大,因此,高一过后,一些同学对数学望而生畏.数学的学习其实不会很难,关键是你是否愿意去尝试.当你敢于猜想,说明你拥有数学的思维能力;而当你能验证猜想,则说明你已具备了学习数学的天赋!认真地学好高二数学,你能领悟到的还有:怎么用最少的材料做满足要求的物件;如何配置资源并投入生产才能获得最多利润;优美的曲线为什么可以和代数方程建立起关系;为什么出车祸比体育彩票中奖容易得多;为什么一个年段的各个班级常常出现生日相同的同学……当你陷入数学魅力的圈套后,你已经开始走上学好数学的第一步! 培养分析,推断能力其实,数学不是知识性,经验性的学科,而是思维性的学科,高中数学就充分体现了这一特点.所以,数学的学习重在培养观察,分析和推断能力,开发学习者的创造能力和创新思维.因此,在学习数学的过程中,要有意识地培养这些能力. 关于学习方法和效果的关系,可以这样描述:当你愿意去看懂大部分题目的答案时,你的考试成绩应该可以轻松及格;当你热衷于研究各种题型,定期做出小结的时候,你一定是班级数学方面的优等生;而当你习惯根据数学定义自己出题,并解决它,你的数学水平已经可以和你的老师并驾齐驱了!尝试这些学习方法学习程度不同的学生需要不同的学习方法.如果你正因为数学的学习成绩进步缓慢而郁闷,请接受如下建议:收集你自己做过的错题,订正并写清错误的原因,这些材料是属于你个人的财富;对于考试成绩,给自己定一个能接受的底线,定一个力所能及的奋斗目标;合理的作息时间和良好的学习习惯将有助你获得稳定的学习成绩,所以,请制定好学习计划并努力坚持;把很多时间投入到一个科目中去,不如把学习精力合理分配给各个学科.人对于某一知识领域的学习常出现高原现象,就是说当达到一定程度,再努力时,进步开始不明显.【历史】注意知识的系统性,整体性叶育林(南安一中历史教研组组长,中学高级教师)注意比较学习法的运用世界近代史不仅阶段划分明显,而且几条线索也非常清楚.即资本主义的发展,资产阶级革命或改革运动的开展,资产阶级思想运动,殖民扩张及社会主义运动和民族独立运动等知识在各个阶段基本上都有涉及,学习时要注意比较,归纳,概括,找出其共同点和不同点.如资产阶级革命或改革运动有17,18世纪早期资产阶级革命(英,法,美),1848年欧洲革命和19世纪60,70年代资产阶级革命和改革,不同阶段发生革命的相同原因都是资本主义发展,但资本主义发展的程度不同决定了不同时期资产阶级革命发生的具体原因,革命的根本任务,革命的进程,革命的结局和影响有很大的差异.又如思想领域出现的人文主义,理性主义,自由主义等进步思潮,其产生的原因,思想观点,性质都有相同或相似之处,但处于不同阶段的这些思潮其具体主张,历史作用和影响又有很大的不同.学习时对一些相关历史事件进行纵向联系,比较,归纳,就能更好地掌握历史知识,认识历史发展规律,提高学习效率. 关注小字,插图和阅读课的内容作为文科班的学生,从高二年就要立足高考,注意知识的系统性,整体性.小字和插图是正文的补充,学习时要紧密结合.对教材规定的阅读课也要全面了解,尤其是一些重要的章节和重要的知识点在知识体系中是不可忽略的.如第一章第四节——宗教改革关于英国的宗教改革,第二章的第二节——欧洲封建国家的改革,第三节——西欧国家的殖民扩张,第三章的第二节——19世纪前期的欧洲和1848年革命等,把这些内容也加以掌握,才能形成系统的知识结构.历史死记硬背也有技巧注意中外史结合中国近代史是世界近代史的一部分,在学习世界近代史时把中国近代史的相关知识联系起来.如学习资本主义世界市场的初步形成或亚洲革命风暴,就可以联系鸦片战争和太平天国运动,对两次鸦片战争发生的历史背景,战争产生的影响和太平天国运动的地位有进一步的了解;学习欧洲的启蒙运动,可以联系辛亥革命和新文化运动,认识西方资产阶级思想对中国革命的影响;学习工业革命和资本主义经济的发展可以联系中国的洋务运动和中国民族工业的兴起,对中国工业化的起步,工业化的历程及特点有进一步的认识. 通过中外历史的联系,比较,既可以拓宽知识面,又可以加速对中国近代史相关知识的掌握,使中外历史形成有机的结合.【英语】应注重能力的培养王春波(南安一中高二年英语科任老师)应注重能力的培养高二英语对学生的听,说,读,写能力有了更高的要求,总的来说,高二英语应注重能力的培养,为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础. 在我看来,打好基础是学好英语的前提,如何打下基础呢可以归纳如下:制定计划,明确目标;课前预习,找出难点;专心听讲,当堂巩固;及时复习,防止遗忘;独立作业,检测效果;错误归类,解决疑难;勤奋多练,广泛阅读;系统总结,掌握规律.建立错误档案本在学习过程中,已获得的知识和技能对以后新知识,新技能的形成产生一定的影响,最好的办法是消灭错误,获得正确知识和技能.每次练习或考试后,应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就形成新的语言习惯.平时和临考前翻看,加深印象,引起注意,大大减少了错误率.既巩固了知识,又提高了应试能力,发挥了最佳的水平.重视阅读理解能力的培养重视阅读理解能力的培养,目的是提高对语篇整体认识的能力,以及推理判断,归纳总结的能力.坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证.通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版,《新概念英语》第二,三册,英语周报同步辅导及听说读写版),不仅能巩固拓宽教材所学内容,更关键是会使所学知识活起来,激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望. 养成朗读背诵的习惯朗读是在课文所提供的语境中对语音,语调,意群,句型等基础知识的综合练习,同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础.对学过的句型,词组,对话,课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说,读及英语写作打好基础,这是提高英语水平的根本方法.>>>>北京四中老师说——英语冲刺要多练多背养成良好的书写习惯养成书写规范,字迹工整,卷面整洁的习惯也很重要.高中相当一部分学生的字体书写不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦.这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分.因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大小写,标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化,整齐美观.养成使用英汉双解词典的习惯高二学生阅读面扩大,需要补充词汇量.学生应备一本英汉词典,如牛津中,高阶英汉双解词典,在学习中随时查阅.这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随之不断扩大.【政治】牢固掌握知识点,理论联系实际黄育明(南安一中高二年政治备课组长,中学一级教师)准确理解基本概念现在的高考政治试题,更加注重学科能力的培养,着重加强思维能力的考查.于是在部分师生中产生了一种误解,以为基础知识不重要了.其实,知识和能力两者是统一的,知识是能力的载体,能力是知识的运用.忽视基本知识片面强调能力,能力将成为一座沙丘之塔.相对于高一年《经济常识》来说,高二年《哲学常识》的概念,原理更加抽象,不易理解,对这些概念,原理要特别注意记忆,比较,理解.如第一课中的物质和意识,客观实在和客观存在,主观和客观等概念,如第三课中的主要矛盾和矛盾的主要方面,次要矛盾和矛盾的次要方面等原理,对这些易混的概念,原理都要认真比较,理解,记忆.知识掌握要准确,回答问题时要符合要求,有些关键字,词要与教材完全吻合,不能随意搞错,如物质概念中的客观存在,规律概念中的固有的,本质的,必然的联系等.如果学生能准确把握,考试时就能避免很多失误.循环复习,多做练习政治和历史,地理一样都是需要大量记忆的学科.根据记忆遗忘规律,学生除了课前预习,认真听讲之外,课后还要懂得循环复习.可把教材分为几个阶段或部分,在与教师同步学习到一定阶段后,又适时地回到第一阶段按照自己的计划复习.循环复习有利于记忆,做到事半功倍.多做练习,规范答题.回答政治主观题要做到分点,分段,条理清楚,规范学科用语,原理同材料相结合.为此,学生除了认真听讲,记忆理解外,还要多做练习,正所谓熟能生巧,融会贯通,举一反三. >>>>政治复习要知己知彼理论联系实际坚持理论联系实际的原则,正确处理好人们关注的社会热点问题,这是政治课的内在要求,也是政治高考命题的一个重要原则.因此,学习《哲学常识》,应该把抽象的哲学原理同社会生活实际相结合.这样做的话,既能进一步深刻理解哲学原理,又能运用原理分析社会热点问题,提高考试分析能力.如国家的宏观调控问题一直是高考的热点问题,哲学常识的物质决定意识原理要求一切从实际出发;矛盾的特殊性要求具体问题具体分析;联系的观点看问题;量变和质变的关系等原理都可以加以结合.教学实践证明,若能将热点问题和教材原理巧妙对接和正确运用,就能使学生学有所长,适应高考的要求,在高考中取得好成绩.【地理】主要掌握人文地理的几大线索徐亚灵(南安一中高二地理备课组组长,中学高级教师)注意各小节间的联系高中地理选修教材主要的知识内容是概念,影响因素和类型,规律,以及实例分折,人文地理占大部分,自然地理比例低.在学习过程中要抓这几条知识线索进行学习,注重知识的要点学习,过多过细反而记不住;同时要注意各节之间的知识联系,如人口这一章节,要注意人口数量与环境和人口素质与环境两节之间的联系和不同;又如城市的形态和城市合理规划之间的联系,城市功能分区与城市功能分区成因之间的联系,文化区和文化扩散的联系等.弄清这些联系不仅有利于理解,同时有利于知识的记忆和运用,有利于把握知识重点.加强网络知识的梳理高二选修教材虽然概念多,知识点多,但每章节内部有着紧密内在联系,这种联系形成了知识网络,通过梳理网络层次有利于同学们在运用知识时轻松自如,不易忘记,同时又有利于知识迁移运用.而地图是地理学科的知识载体,地理的原理,规律,分布以及考试的方式都集中在地图上,所以掌握了图中的知识,就把握了知识的主干,既懂得用图释文,又懂得从图中掌握课文知识也是学习的好方法.>>>>地理考场答题要领【物理】培养研究问题的方法郑荣璋(泉州七中高二物理备课组组长)及时完成学习任务进入高二,同学们应该适时调整学习时间,要注意当天的学习任务要当天完成,不能留下问题,免得积少成多,问题越多,学习压力越大,这样会影响到学好物理的信心.总的来说,高中物理知识体系严密而完整,知识的系统性较强.因此,应注重掌握系统的知识,培养研究问题的方法.重视实验,勤于实验电学实验是高中物理的难点,也是高考常考的内容,因此一定要学好这部分的内容.在做实验之前一定要弄清楚实验的原理及步骤,注意观察,做好每一个实验.有能力的同学可以自己设计一些实验,并且到实验室进行验证.这对实验能力的提高是有很大的帮助.听讲与自学相结合较之高一,高二的教学内容多,课堂容量大,同学们一定要注意听教师的讲解,跟上教师的思路.上课认真听,是同学们学习方法,提高能力的最直接,最有效的途径.在听课中要积极思考,不断地给自己提出问题,再通过听讲获得解答.要达到课堂的高效率,必须在课前进行预习,预习时要注意新旧知识的联系,把新学习的物理概念和物理规律整合到原有认知结构的模式之中,迅速掌握新知识,顺利达到知识的迁移.预习既增加对相关内容的理解,又提高了自己的阅读理解能力,审题能力.久而久之,同学们的自学能力也会有很大的提高.定期复习总结在学习过程中要养成定期复习总结的好习惯.复习不是知识的简单重复,而是升华提高的过程.一是当天复习,这是高效省时的学习方法之一.二是章末复习,明确每章知识的主干线,掌握其知识结构,使知识系统化.找出节与节之间,章与章之间的联系,建立新的认识结构和知识系统.既巩固和加深了所学知识,又学到了方法,提高了能力.物理上单纯需要记忆的内容不多,多数需要理解.通过系统有效的复习,就会发现,厚厚的物理教科书其实是很薄的.要试着对做过的练习题分类,找出对应的解决方法,尽快改变不良的学习方法,学习习惯,学习心理. >>>>老师告诉你学好物理的诀窍【化学】掌握七会很关键蒋熹蓉(晋江养正中学化学教研组副组长,中学一级教师)各个章节的重点要心中有数高二化学第二章《化学平衡》及第三章《电离平衡》是高中化学重要的基础理论知识,也是本学年学习的重点与难点,教材理论性强,抽象难懂.学好这两章才能更好地培养自己分析能力和解决问题的能力,体会学习化学理论的重要性,更好地运用化学理论理解掌握中学化学知识,并解决或解释一些简单的化工生产和日常生活中的实际问题.第五章至第八章是有机化学部分,有机化学对国民经济和人民生活水平的提高都起着极为重要的作用,学好这部分知识有利于在现代社会中更好地生存,并更好地学习与化学有关的其他自然科学(如生物)基础知识.有机化合物虽然种类多,但规律性也多,要善于总结归纳才能更好地学好有机化学.另外,要学好高二化学,需七会.学会掌握七会学会自学教材.学会自学才能主动地接受书本知识,而预习则是学会自学的必要步骤.学会听课.听化学课应全神贯注,做到眼到,心到(即思想集中),耳到和手到,关键是心到,即开动脑筋,积极思维,想懂所学内容.学会阅读.可运用五字阅读法,即读,想,问,写,记.学会比较归纳.可使陌生的事物熟悉化,从而实现对新知识的掌握.如学习第一章氮族元素时,可根据它们原子结构相同点与不同点,推出它们性质上有相似之处也有递变规律,并注意联系高一年学过的卤族元素和氧族元素进行横向比较及归纳,既有利于理解新知识,又巩固了对旧知识的掌握.学会质疑.即追问为什么,用挑剔的眼光来看待已有的事物,达到对化学事实的深层理解.要善于质疑,发现问题,必须学会对事物进行全面的观察,并在此基础上进行分析,比较才能实现.可用逆向思维,觉察异常法来提出问题,或善于对比才能发现问题,并穷追不舍,刨根究底.学会记忆.大家都知道化学属于理科,但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点:内容多,知识碎,大多是实验结论.需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理,化学性质,记住几个常用的解题方法和基本的实验*作,然后经过一定的训练,将所记的知识融会贯通,最后形成能力.同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系.研究课本与做题的精力分配具体来说,可以是4比6甚至3比7.>>>>告别差生的七条策略使化学成绩发生飞跃【生物】抓好预习,听课,复习,作业四环节邓文殊(晋江养正中学生物教研组组长,中学高级教师,福建省优秀青年教师)转变生物科的学习观念对于高二学生而言,生物科教学从某种意义上说仍属于启蒙教育,因为本届高二学生在初中时学习的生物既不属于会考学科,更不属于中考学科,许多初中校的生物课基本属于走过场,往往是在期末考前划出一定的范围或指定几套练习让学生死记硬背.所以在学习高中生物时,要求学生首先要转变观念,要认识到高中生物无论从知识的深度还是广度上来说,都与初中生物有很大的不同. 另外,教材里章节之间并不完全是层层递进的关系,因此我们刚开始学习时可能会感到比较抽象,这时一定不能有畏难情绪.想要学好高中生物,我认为就应该抓好预习,听课,复习,作业四个环节. 动笔画出不理解的地方高二生物第一章《生命的物质基础》涉及较多的有机化学知识,而此时学生尚未学过有机化学.因此对这部分教学内容做好预习工作尤为重要,以免从一开始就落于人后.预习时要动笔画出不理解的地方,提醒自己明天上课要特别注意内容,使听课更有目的性.三种方法结合进行不断回顾,温故知新.生物教材中有些知识会在前后不同的章节中出现,如关于dna的知。
高中二年级英文单词学习方法总结
高中二年级英文单词学习方法总结在高中二年级的学习旅程中，英文单词的掌握扮演了至关重要的角色。
对许多学生来说，面对大量的词汇，如何高效地记忆和运用这些单词成为了一项重要的挑战。
以下总结了几种有效的单词学习方法，旨在帮助学生提高英语水平，增强词汇量，并在学习过程中保持积极性。
首先，将单词与实际应用联系起来是一种非常有效的方法。
当单词只是孤立地存在时，它们往往显得抽象和难以记忆。
相反，如果能够将这些单词与具体的情境、图片或故事联系起来，那么记忆的效果将大大提升。
例如，在学习新单词时，尝试将其融入到句子中，或者编写小故事，这样不仅能记住单词本身，还能理解它的用法和含义。
其次，利用记忆法也能够显著提高单词记忆的效率。
联想记忆法是一种常用的技巧，它通过将新单词与已经熟悉的概念联系起来来加深记忆。
例如，可以将单词与类似的词汇、发音相近的词汇或者形象生动的画面进行联想。
此外，创建词汇卡片也是一种行之有效的记忆方法。
通过在卡片的一面写下单词，另一面写下释义、例句或相关图片，学生可以随时随地进行自我测试和复习。
分阶段学习也是提升词汇量的一个有效策略。
将单词学习分为多个小阶段，而不是一次性学习大量单词，可以帮助学生逐步消化和吸收知识。
制定合理的学习计划，将每日的学习内容分解成小部分，并结合定期的复习，可以使记忆更加牢固。
这样，每次学习的新单词不会对记忆产生过大的压力，同时也避免了遗忘的困扰。
实践使用是巩固单词记忆的关键。
只有通过实际使用单词，才能真正掌握它们的用法。
参与英语交流、写作和阅读活动是非常有效的方式。
例如，写英语作文或日记时，尽量运用新学到的单词，这不仅可以帮助记忆，还能提高语言运用能力。
在阅读英文原版书籍、文章或观看英文电影时，也可以有意识地关注并记录遇到的新单词，从而在实际语境中加深理解。
此外，利用现代科技工具也是一种便捷的学习方法。
许多词汇学习应用程序提供了各种有趣的学习方式，例如游戏、测试和进度追踪等。
高二学生学英语的方法整理
高二学生学英语的方法整理怎么学好英语才能不花费太多功夫，就能与别人拉开差距呢?英语怎么学，取决于肯定的（学习（方法）），下面给大家共享一些关于高二同学学英语的方法，盼望对大家有所关心。
高二同学学英语的方法1、擅长（总结）学习比你好的人不肯定比你聪慧，但是他们擅长讨论、分析和总结。
学会总结，在高中英语应试（教育）环境下特别重要。
这也是为什么从小到大，老师都会要求我们整理错题集的缘由。
整理错题集的目的就是让我们学会总结和分析，找出规律和不足，发觉前进的方向，保证下次考试不会再有相同的错误。
而且，与其他科目相比，英语学问更加零碎，所以，平常的整理、总结很重要。
老师提到或是在参考书上看到的一些零碎的小学问都要准时记录下来，以备以后复习时用。
2、背单词单词是高中（英语学习）的前提和基础。
没有单词，英语全完蛋。
如何不熟悉单词多了，英语是肯定没有方法提高的。
高中必需要养成每天背单词的习惯。
单词可以分为两类：会读会写会用、熟悉不会用。
第一种单词主要运用在（英语写作）上;其次种单词主要运用在阅读理解上面。
有些人看到单词就是背背背，管它有没有读写的要求，其实有些单词英语课本上也会写明不需要背诵，只需要熟悉就行了。
所以分清晰这两类单词，可以大大提高背单词的效率。
3、勤朗读勤朗读英语是学好英语的必备条件之一。
朗读的内容一般说来只限于课本，并不以背诵为目的，而着重将留意力集中于自己的正确发音、连续语气等等。
通过朗读可以熟识单词及其用法，体会英语的语气、语境，增加语感。
每天只需半小时左右，但须持之以恒。
高二怎么（学习英语）首先谈谈对课本基础学问的把握吧。
相对于高一，高二课程的难度提高了不少，学问容量大增。
只有扎实把握这部分学问才能较为轻松地完成高三总复习。
这就对同学们高二期间的英语学习提出了更高要求。
譬如，高二生词量较大，必需下工夫去记。
只有极少数人能够过目不忘，记忆就是与遗忘抗争的过程。
高频率的重复辅之以敏捷的个人记忆技巧便能形成对单词的长效记忆。
高中二年级英文单词学习技巧总结
高中二年级英文单词学习技巧总结在高中二年级学习英文单词是一个关键的阶段。
想象一下，你是一位经验丰富的老师，正在指导学生们掌握这一重要技能。
以下是一些关键的学习技巧，可以帮助他们在这个过程中取得成功。
首先，了解单词的基础意义非常重要。
就像建立房屋一样，学习单词需要一个坚实的基础。
当学生们掌握了每个单词的基本含义后，可以更容易地扩展他们的词汇量。
这就好比告诉学生们，每个单词都是一块独特的砖，他们必须明白每块砖的用途和功能。
其次，学习单词的上下文使用也是至关重要的。
让学生们意识到，单词不仅仅是孤立存在的，它们常常在不同的语境中表现出不同的含义和用法。
举个例子，你可以告诉学生们，就像人们在不同场合使用不同的语言风格一样，单词也会因情境而变化。
第三，练习和复习是掌握单词的关键。
向学生们强调，反复练习是记忆深化的有效方式。
就像运动员需要不断练习以提高他们的技能一样，学生们也需要通过反复练习来巩固他们的单词记忆。
这可以比喻为告诉他们，只有不断重复使用这些单词，他们才能真正将其变成自己词汇库中的“常客”。
此外，利用多种学习资源也能有效帮助学生们学习单词。
这包括课堂上的教科书、在线资源、Flashcard等工具。
可以比方为向学生们介绍不同种类的工具和资源，就像一个大厨介绍不同的烹饪器具一样，每种工具都有助于他们在单词学习的路上更上一层楼。
最后，鼓励学生们保持耐心和坚持不懈。
学习单词是一个长期的过程，他们需要明白这并不是一蹴而就的事情。
就像教练鼓励队员们在比赛中保持专注一样，老师们也应该鼓励学生们在学习单词的旅程中坚持不懈，相信他们最终会看到成果的。
总而言之，高中二年级的英文单词学习是一个挑战，但也是一个充满成就感的过程。
作为老师，你的角色是指导他们掌握这些技能，并在他们的学习旅程中提供支持和激励。
通过以上的技巧和方法，相信你能帮助学生们建立起坚实的单词基础，为他们未来的学术和职业生涯奠定良好的基础。
掌握高中二年级英文单词记忆的技巧大全
掌握高中二年级英文单词记忆的技巧大全在高中二年级的英语学习中，单词记忆是一项至关重要的任务。
面对海量的新词汇，掌握有效的记忆技巧显得尤为重要。
本文将从多个角度探讨如何高效记忆高中二年级英文单词，让单词记忆变得更加轻松和有效。
首先，要理解记忆单词的核心在于重复和运用。
单次的学习往往难以在大脑中留下深刻的印象。
因此，将单词分解成易于记忆的部分，并进行多次重复，可以帮助加深记忆。
例如，将一个复杂的单词拆解为词根、前缀和后缀，这样不仅能帮助记住单词，还能理解其构造和意义。
其次，将单词和生活中的实际情境相结合也是一个有效的方法。
通过使用新学的单词来描述周围的事物或进行日常对话，能大大提升记忆的效果。
比如，可以尝试用新单词编写小故事或文章，将单词应用到实际中去，这样不仅加深了对单词的理解，还能提高运用能力。
创建联想记忆法也是记忆单词的有效策略。
通过将单词与熟悉的事物、形象或声音联想起来，可以大大增强记忆的深度。
例如，对于“incredible”这个词，可以联想到令人难以置信的奇迹，从而帮助记住其“难以置信”的含义。
联想的方式可以是有趣的、富有创意的，使记忆过程充满乐趣。
定期复习是确保单词记忆持久的关键。
使用间隔重复法，即在不同的时间间隔内反复复习已经学过的单词，可以有效避免遗忘。
例如，学习新单词后，可以在一天、一周、一月后进行复习，逐步加长复习的间隔。
这种方法有助于将单词转移到长期记忆中，使其更牢固地留在记忆中。
利用词汇卡片也是一种经典而有效的记忆工具。
在词汇卡片上写下单词及其定义，并在背面记录一个示例句子或图片，可以帮助进行主动记忆和自我检测。
每天抽出时间进行词汇卡片的复习，可以帮助强化记忆，了解哪些单词已经掌握，哪些仍需加强。
参与单词游戏也是一种有趣且有效的记忆方式。
通过拼字游戏、单词接龙等活动，可以在轻松愉快的氛围中记忆单词。
这些游戏不仅能提高记忆效果，还能增加对单词的兴趣和参与感。
此外，了解单词的词义和用法也是记忆的重要组成部分。
高二英语学习方法
高二英语学习方法篇一：高二英语学习方法：打好基础最重要高二英语学习方法：打好基础最重要高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶段的学习任务具有深远而重大的意义。
高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。
积累与实践将成为这年的主旋律。
学好外语的十条经验1、学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。
早晨是学外语的大好时光，尤应充分利用。
2、如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，看外语电视节目等。
3、绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4、应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5、尽可能“心译”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。
这是一种休息方式，也是一种训练方式。
6。
不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
7。
抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。
在应用时则能根据不同时态而发挥出去。
8。
外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。
如：读报纸，听广播，看外语电影、电视，听外语讲座，读外语读物等。
9。
要敢于用外语说话，不要怕出错误。
当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄气。
10。
要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
篇二：高二英语学习方法指导(3)[1]高二要学好英语需突破哪些难关，具体到日常生活中应该怎么做呢？1．单词。
要多记单词，单词是构成语言的最小单位，任何一个短语、句子、段落和文章都是由词汇构成的。
新课程标准规定高中毕业生要掌握大约3000个单词。
我给同学们算一笔帐，从现在开始，每天记10个单词，365天背3650个单词，到明年这个时候，以你的词汇量来进行高三的复习，英语成绩肯定能令人羡慕。
2．朗读。
每天读书15分钟，读的内容可以是课文，也可以是与课文难度相当的读物。
适当背诵、默写经典语句、段落。
每周背2段。
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高中英语双解词典的习惯，高二各科学习方
法总结
高中英语双解词典的习惯，高二各科学习方法总结
高二是高中学习的关键时期，不仅课程任务重，而且很大程度上决定着学生今后的发展方向，以及能否考入理想的大学。
有着丰富教学经验的老师，向大家传授高二各学科学习技巧，希望对高二学生掌握良好的学习方法、提高学习效率有所帮助。
以下是英语学科的主要学习方法。
高二文科各科学习方法之英语篇
应注重能力的培养
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。
每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，八六错误的答案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。
平时和临考前翻看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。
既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总结的能力。
坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。
通过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。
对学过的句型、词组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。
高中相当一部分学生的字体书写不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极大的麻烦。
这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。
因此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。
养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。
学生应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。
这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的用法，词汇量也就随之不断扩大。
学好英语的Top 10 Tips
第一要诀：收听英语气象报告
有些教学录音带为配合初学者的学习，故意放慢语速，这对英语听力的训练是不够的。
如果听语速正常的英语，初学者又
会感到力不从心。
英语气象报告的速度虽快，但词汇简单固定，内容单纯，重复的可能性大，而且在生活中随时都可以印证，是听力入门的好教材。
第二要诀：收听中国国际广播电台的英语广播
中国国际广播电台(China Radio International)每天早上7:00 8:00，中午11:00 12:00各有一小时的英语节目。
内容包括国内外新闻剪报集锦和各类系列的专题报道。
除了英语标准流利的国内播音员担任广播之外，也有向外侨或访客就某一话题而做的录音访问。
内容广泛，但词汇较简单，语速亦适中，可以藉此训练或增进英语的听力。
第三要诀：善用录音带锻炼听说能力
有些学习者总是习惯于一边看书一边听磁带，把磁带当成阅读的辅助工具，这样打不到锻炼听力的目的。
录音带应该是以听说能力的训练为主。
学习者要选用与自己能力相适应的听力磁带，不要急于求成，以免产生受挫心理。
先反复聆听磁带内容，起先只要抓住梗概，多听几次后，对细节的了解便越来越多。
听力较差的人，可先阅读课文，然后再集中精力领会每段每句的意思。
这样练习有助于培养倾听时注意力的集中，使您的听力迅速进步。
第四要诀：听正常语速的英语，才能加速听力的进步
很多广播教学和听力教材总是为了配合听众或学习者的程度而故意放慢语速，这虽是无可厚非的变通方法，但也会产生一些不良的副作用。
例如：1.听惯了语速放慢的英语，在与外国人的实际交往中，就很难适应，甚至听不懂他们用正常语速讲的英语。
2. 故意放慢语速时，通常会把一句中每个词都清楚的读出来，但在正常的会话中会出现很多同化(assimilation)，减弱(reduction)，连音(liaison)的现象。
所以，听语速正常的英语对于听力和会话极为重要。
第五要诀：从网络上学习原版英语
现在的网络已经很发达了，上面有很多英语学习资源。
听，
说，读，写都可以在网络上面完成，还可以无限次的重复，直到你学会为之。
但网络上面的资源也是良莠不齐，要靠你自己去发现适合你学习的网站。
第六要诀：和朋友表演影片情节
在英语学习中，我们经常会与朋友或同学相约用英语交谈来提高英语会话能力，但经常感到自己的语言贫乏，所谈内容有限。
现在不妨试试这种方法：配合前节所讲的从电视，电影中学习英语，先依据电影情节节选一个或多个片段，个人选定一个角色，然后在影片看熟之后试着把台词誊录成文字并背下来，最后进行排练表演。
经常做这种练习，不仅对英语会话和听力大有好处，而且对语法和写作也是很好的锻炼。
第七要诀：朗诵英文诗
英语是否流利取决于对节奏的正确掌握。
英语是按单词和句子的重音来分节奏的。
英文诗是练习英语节奏的最好材料之一。
例如Worsworth 著名的The Daffodils (水仙花)：I wandered lonely as a cloud/ That floats on high over vales and hills (我象一片白云孤独的游荡，飘越过溪谷和群山)便是典型的弱强节奏。
读熟之后，大声朗诵，一定获益非浅。
第八要诀：唱歌学英语
比朗诵英文诗更有效的是唱英文歌曲。
唱英文歌可以帮您练习发音(pronunciation)，语调(intonation)和节奏(rhythm)，又可以让您在很愉快的心情下背会很多单词和句型，真是一举数得。
所选的英文歌曲最好语言优美，语法正规。
起先可以从童谣入手，再渐渐的学唱抒情歌曲。
学唱之前先要将歌词朗读几遍再跟着磁带学唱，唱熟后能背更好。
第九要诀：特别注意中文没有的发音
英语中有些读音是中文中没有的，这些也是我们英语学习者最困惑的读音，例如th 的发音，发这种音时要特别注意口型的正确。
第十要诀：背诵名人演说词，找机会复诵出来
好的演说在用字遣辞上不但求其优美而且特别注重沟通力和说服力，是练习英语表达的最佳教材。
学习者不必将演说词从头到尾的背诵，只要选择自己喜欢的段落或句子来背即可。
例如：肯尼迪总统的名言Ask not what your country can do for you, ask what you can do for your country. (不要问你的国家能为你做什么，要问你能为你的国家做什么。
)这类的妙言嘉句背多了之后，对于说话，写作都会有不少的帮助。