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·先看书名页,然后如果有序就先看序 ·研究目录页,对书的基本架构做概括性的理解 ·如果书中附有索引,也要检阅一下 ·读一下出版者的介绍 ·挑几个看来跟主题息息相关的篇章来看 ·东翻翻西翻翻,念一两段,连续读几页,不要太多
二、做一个有自我要求的读者
·在阅读时要提出问题来,同时自己必须尝试去 回答问题 ·读出言外之意,才会有更多的收获 ·在书上做笔记是不可或缺的事,记笔记可以让 你保持清醒
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一需 要
章阅 读
第 一 章
【读书帮助改变我们看世界的视角】
读书大致分两个层面:广度和深度。在某一领域,我们读的书越多,看问题的角度 就越高。而如果涉猎面广,则看问题立足点就越稳。不论是广度,还是深度,读书 都会提高我们看世界的角度。
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分析阅读的三个阶段
阶段一:找出一本书在谈 些什么规则
·依照书本的种类与主题作 分类 ·最简短的句子说出整本书 在谈些什么 ·按照顺序与关系,列出全 书的重要部分。将全书的纲 要拟出来之后,再将各个部 分的纲要也一一列出 ·找出作者在问的问题,或 作者想要解决的问题

中国风我从未如此眷恋人间读书分享PPT

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因生而喜,因死而颓
余光中在《死亡,你不要骄傲》中发问:“死亡, 你把这些不老的老头子摘去做什么?”
• 是啊,死亡要他们去,做什么呢?也许他有他的使命,只 是我们不了解。
• 在层层簇簇的北海菊花旁,史铁生和妹妹都念着妈妈还没 说出来的话,“我俩在一块儿,要好好儿活……”
用力忙碌 用力生活
用力忙碌,用力生活
人间,有什么值得眷恋?
亲情
• 史铁生双腿瘫痪后,他母亲对于“跑、踩”这样的字眼,比史铁生还敏感。 • 丰子恺,诚恳地写给孩子,“世间的人群,永远没有像你们样的彻底地真实而纯洁。”
友情
• 林徽因纪念徐志摩去世四周年,她为这朋友鸣不平,因为关于他的诗,林徽因还 没读到一篇中肯或诚实的论评,所以她为徐志摩发声。
• 没有死信,是邮政人的愿望,也是能展现给陌生人 的最大的善意和温暖。
我从未如此 眷恋过人间
我从未如此眷恋过人间
有悲伤难过,也有嬉笑趣味,有万家灯火,也有柴米油盐, 这是让人眷恋的人世间啊。
我们往往说“时间还长”、“还有以后”,可事不临己,真 就觉得未来还远,以后还可以规划。
但是,意外的发生总会不经意间提醒我们,不要再说什么以 后,当下能赏花就去看看花,能陪亲人就不要吵架了,吃喜 欢的食物、做喜欢的事情,追寻喜欢的灯火,真切的感受、 热烈的生活。
• 但这些情绪、这些经历反而恰恰 加深了我们生存生活的痕迹,让 我们更加羁绊于这人间。
因生而喜 因死而颓
因生而喜,因死而颓
丰子恺说,“人间的事,只要生机不灭,即使重遭天灾人祸,暂被阻 抑,终有抬头的日子。”
• 生生不息,生命不止。 • 即使超市里的青菜只剩下了几片蹂躏过后的叶子,剩下了
几包大家似乎都不爱吃的泡面,即使路上已经没多少行人、 多少车辆,不堵车反而怀念起嘈杂的超市和堵车的早上。

中国风鲁迅《朝花夕拾》读书分享ppt

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主要人物
长妈妈
是鲁迅儿时的保姆,连自己的名字都没有的女雇工,她出身卑微。有愚昧迷信的 一面,但她身.上保存着朴实善良的爱,令作者永生难忘。
从长妈妈身上,我们看到鲁迅对底层劳动人民的感情: 他既揭示他们身上愚昧麻木的一面,也歌颂他们身上美好善良的一面。
早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来,给人们以意义。
早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来,给人们以意义。
人物评价
“鲁迅的骨头是最硬的,他没有丝毫的奴颜和媚骨。这是殖民地半殖民地人民最宝贵 的性格。鲁迅是在文化战线上的民族英雄。”“鲁迅是中国文化革命的主将,他不但 是伟大的文学家,而且是伟大的思想家和伟大的革命家。”
——毛泽东
“鲁迅是革命的思想家,是划时代的文艺作家,是实事求是的历史学家,是以身作则 的教育家,是渴望人类解放的国际主义者。”
《二十四孝图》
所谓《二十四孝图》是-本讲中国古代二十四个孝子故事的书,配有图画,主要目的是宣扬封建的孝道。鲁 迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手,重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个 故事时所引起的强烈反感,形象地揭露了封建孝道的虛伪和残酷,揭示了中国儿童可怜。
早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来,给人们以意义。
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03 作品赏析
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02 书籍介绍
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04 读书感悟
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早上的花虽然已凋谢,但在黄昏时仍能拾起来,给人们以意义。
书籍介绍
藤野先生
一位异国医学教授,因为表现出平等待人的态 度,因为关心弱国子民的学业,他朴素而伟大 的人格令人肃然起敬。 他所做的一切都很平凡,如果我们不设身处地 地想象鲁迅当时的处境,便很难感受到这位老 师的伟大之处。

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凡事都需要有证据,读书也是一 样,我们不必盲目地跟从作者的 论点,要保持冷静、保证公正。
主题阅读
读书分享 / 读书心得
主题阅读
我们经常会遇到这样的情况:
在试图进入一个新领域的时候,总会被不同流派的不同说法所影响。

读 分
即使是经典的著作,也会有相互冲突的地方。我们有时分不清哪些是更先进的,或者说 这些说法之间根本没有先进性的差异,但我们分不清要如何运用到不同的情况之中。
阅读的目的
二、为了提高理解能力的阅读
越主动的阅读,效率就越高。


这里的“主动”,不是指表面上的主动拿起一本书

来读。是指在阅读的过程中,努力理解作者的思路

(作者是通过什么样的事实得出结论的,某段话作
者的言外之意是什么等等)。
话句话说,就是努力在通过阅读与作者进行沟通。
阅读的层次
技巧越熟练,阅读效率就越高。

作者说的全部有道理吗?

作者说的跟自己有什么关系?

自己从这本书中得到了什么?

如果你不能回答以上的问题,说明你并不会读书,即使读再多的书, 也不会有一本书真正属于你。
书没读明白不可怕,但是在读书整个过程中所耗费的时间和精力都是 不可逆的,不但没有收获,还遭受了巨大损失。
“每本书的封面之下都有一套自己的骨架,作为一个分析阅读的读者,
这是为了让我们注意书中出现的 高频词汇,在以后阅读中碰到的 时候要多加注意;
看一本书的结尾处,因为一般作者在结 尾几页都会对这本书的内容做一个总结。
检视阅读-粗读
粗读的规则

头一次面对难读的书的时候,从头到尾过一遍,跳过读不懂的部分。

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阅读点亮梦想
第一要有志,第二要有识,第三要有恒
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烬在
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爱题

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题 香

项 消当 目 在花 标 风瓣 题
起离 雨开 后花 无朵 人项 来目 嗅标
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嗅风题离灰灿到告嗅风题离

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花里中尽我



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生去



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下 去

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经典段落
她在一张随便垫在她脚下的旧波斯地 毯上翩翩舞着,旋转着,涡旋着;每 次一旋转,她那张容光焕发的脸蛋儿 从您面前闪过,那双乌亮的大眼睛就 向您投过来闪电般的目光。
她在一张随便垫在她脚下的旧波斯地毯 上翩翩舞着,旋转着,涡旋着;每次一 旋转,她那张容光焕发的脸蛋儿从您面 前闪过,那双乌亮的大眼睛就向您投过 来闪电般的目光。
热爱书吧——这是知识的泉源国! 学 ——高尔基
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若素素材
生命,在这样荒僻落后而贫苦的地方,一
样欣欣向荣地滋长着,它,并不是挣扎着
若素素材
生存,对于沙漠的居民而言,他们在此地
的生老病死都好似是如此自然的事。

若素素材

生命,在这样荒僻落后而贫苦的地方,一 样欣欣向荣地滋长着,它,并不是挣扎着 生存,对于沙漠的居民而言,他们在此地
的生老病死都好似是如此自然的事。

特点描述
三毛的作品具有浓郁的抒 情色彩。无论是小说还是 散文,她的文字里总是流 露着女性的柔美和细腻。
中 国 风
若素素材
若素素材
名家心声若素素材 若素素材
名家心声
有些本来是含义美好的名词,用得滥了,也就变成庸俗不堪了。才子才女满街走是 一个例子,银幕、荧幕上的奇女子频频出现也是一个例子。我本来不想把这种已经
坚强而又孤独的三毛对于大陆年轻人的魅力,任何局外人作任何 若素素材 想象来估价都是不
过分的。许多年里,到处逢人说三毛,我就是那其中的读者,艺术靠征服而存在,
我企羡着三毛这位真正的作家。
若素素材
—— 作家贾平凹
若素素材
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中 国 风
名家心声
三毛对生命的看法与常人不同,她相信生命有肉体和死后有灵魂两种形式。她自己
中 国 风
创作历程
三毛 — 一个不平凡的女子
不要问我从哪里来,流浪——流浪——流浪远方— —三毛一生短暂,但经历不凡。
若素素材
若素素材

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—— ——
暂浪不
——




经流我
历浪从
不远哪
凡方里



三 毛

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北京大学一级教授中国社会科学院学部委员全国政协二三四五届委员六届常务委员民盟三四届中央委员中国文学艺术界联合委员会委员中国外国文学学会常务理事
给青年的十二封信
作者:朱光潜
推荐人:XXX
朱光潜
朱光潜(1897年-1986年),笔名孟 实、盟石。安徽省桐城人(今枞阳县麒 麟镇岱鳌村人)。中国美学家、文艺理 论家、教育家、翻译家。中国现代美学 奠基人。北京大学一级教授、中国社会 科学院学部委员,全国政协二、三、四、 五届委员、六届常务委员,民盟三、四 届中央委员,中国文学艺术界联合委员 会委员,中国外国文学学会常务理事。 代表作品《朱光潜选集》,《悲剧 心理学》,《无言之美》,《谈美》, 《給青年的十二封信》。
盛 及年 时不 当重 勉来 励, ,一 岁日 月难 不再 待晨 人。
Thanks for listening.
谢谢!
叁 谈十字街头
第五封信 谈十字街头
我们要能于叫嚣扰攘中:以冷静态度,灼见 世弊;以深沉思考,规划方略;以坚强意志, 征服障碍。总而言之,我们要自由伸张自我, 不要汩没在十字街头的影响里去。
肆 谈人生与我
第十二封信 谈人生与我
你如果问我,人们应该如何生活才好呢?我说, 就顺着自然所给的本性生活着,像草木虫鱼一样。 我们所居的世界是最完美的,就因为它是最不完美的 你如果问我,人们生活在这幻变无常的世相中究竟 为着什么?我说,生活就是为着生活,别无其他目 的。你如果向我埋怨天公说,人生是多么苦恼呵! 我说,人们并非生在这个世界来享幸福的,所以那 并不算奇怪。
贰 谈动
第二封信 谈动
人生来好动,好发展,好创造。能动,能发 展,能创造,便是顺从自然,便能享受快乐, 不动,不发展,不创造,便是摧残生机,便不 免感觉烦恼。 愁生于郁,解愁的方法在泄;郁由于静止,求泄的 方法在动。 愁来愁去,人生还是那么样一个人生,世界 也还是那么样一个世界。假如把自己看得伟大, 你对于烦恼,当有“不屑”的看待;假如把自 谈谈笑笑,跑跑跳跳! 己看得渺小,你对于烦恼当有“不值得”的看 待第五封信 谈十字街头

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驶 向 成 功 的 彼 岸 。
观点内容肆
观点支持
如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、 尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船, 能够载你

主要争议







如果你想在无边无际的知识海洋里畅游,耐心、
尽力、刻苦的学习态度将是一艘前行的船, 能够载你
驶 向 成 功 的 彼 岸 。
肆 我们的观点
叁 主要观点及争议
本书主要结构
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驶向成功的彼岸。庹一臿蛌惢亶丌蜺鮇仈,梣乜玿梛匒
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我们的观点
观 点 一
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观 点 二







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肆 附注
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读 书
动,题细生合标详
。语文描动,题细
言本述。语文描
描语文请言本述
汉朝时,少年时的匡衡,非常勤奋好 学。 由于家里很穷,所以他白天必须干 许多活,挣钱糊口。只有晚上,他才能 坐下来安心读书。不过,他又买不起蜡 烛,天一黑,就无法看书了。匡衡心痛 这浪费的时间,内心非常痛苦。
C. 烦闷时,读书可以解闷;愁苦时,读书可以 忘忧;兴奋时,读书可以警醒。
2
同学说
A. 读书,可以让我们在知识的海洋里尽情遨游; 读书,可以让我们与高尚的人畅快对谈;读 书,它可以让我们屹立在知识的顶峰!
B. 读书,可以让我们在这字里行间蕴含了无限 的乐趣。读书,可以让我们在知识的海洋了 尽情的遨游;读书,可以让我们与高尚的人 畅快对谈;读书,它可以陶冶我门的品德、 情操,使之高尚
子天
是开
梅放
花;
,有
选的
择孩
在子
冬是
天荷
开花
放,




我们,还在路上……
读读读我 书书书读 给让让书 我我我, 带学知我 来会道快 知了春乐 识尊天。 ,敬有 还老花 有师儿 生,开 活做放 的人。 本诚 领实
爸爸妈妈经常都会给我带回一些书,有 动画书、故事书、有画画书、还有百科 知识的,阅读这些书,增强了我学习的 兴趣,我更喜欢读书了。
晒晒我们的读书收获
读书让我收获了这么多,谈谈感悟吧!
谈一谈

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04
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第二章
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨,功合上凌烟。尊俎风流 战胜,降春睡、开拓愁边。纤纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。
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碎璧北 身,苑 粉万春 骨里风
名, 动方 京圭 关圆 。
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相如,虽病渴,一觞一咏,宾有群贤。为扶起灯前,醉玉颓山。搜搅胸中万卷,还倾动、三峡词源。归 来晚,文君未寐,相对小窗前。
第三章
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨,功合上凌烟。尊俎风流 战胜,降春睡、开拓愁边。纤纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨, 功合上凌烟。尊俎风流战胜,降春睡、开拓愁边。 纤纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。 相如,虽病渴,一觞一咏,宾有群贤。为扶起灯前, 醉玉颓山。搜搅胸中万卷,还倾动、三峡词源。归 来晚,文君未寐,相对小窗前。
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨,功合上凌烟。尊俎风流战胜,降春睡、开拓愁边。 纤纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。
相如,虽病渴,一觞一咏,宾有群贤。为扶起灯前,醉玉颓山。搜搅胸中万卷,还倾动、三峡词源。 归来晚,文君未寐,相对小窗前。

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第四章
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨,功合上凌烟。尊俎风流 战胜,降春睡、开拓愁边。纤纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。
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第一章
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨,功合上凌烟。尊俎风流 战胜,降春睡、开拓愁边。纤纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。
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北苑春风,方圭圆璧,万里名动京关。碎身粉骨,功合上凌烟。尊俎风流战胜,降春睡、开拓愁边。纤 纤捧,研膏浅乳,金缕鹧鸪斑。
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