第三章第一节
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第三章 第一节 细胞膜的结构和功能(共22张PPT)
运输葡萄糖
它体现了细胞膜的哪种功能？
控制物质进出细胞的功能
细胞膜行使该功能时有何特点？
具有选择性
下图表示三种细胞间信息交流方式。
①图(1)所示的信息交流方式中，A细胞主要是_内__分_泌__细__胞，产生 的信息分子主要是___激__素______，需要通过____血__液__的运输才能 运至B细胞，信息分子要与B细胞膜上的______受__体结合才能完 成信息的传递。
• 磷脂分子以疏水的尾部相对，亲水的头部朝向两 侧，构成 磷脂双分子层，以此作为细胞膜的基本 支架。细胞膜中的脂质除磷脂外，还有一些糖脂 和 胆固醇 等。
• 细胞膜中的蛋白质以不同深度 覆盖 、 镶嵌 或 贯穿 于磷脂双分子层中，有的蛋白质分子与
糖结合成 糖蛋白 。它们是细胞膜功能的主要执 行者。 • 构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子大多不是静止， 而是可以运动的，即细胞膜具有 一定的流动性 。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是
它体现了细胞膜的哪种功能？
控制物质进出细胞的功能
细胞膜行使该功能时有何特点？
具有选择性
下图表示三种细胞间信息交流方式。
①图(1)所示的信息交流方式中，A细胞主要是_内__分_泌__细__胞，产生 的信息分子主要是___激__素______，需要通过____血__液__的运输才能 运至B细胞，信息分子要与B细胞膜上的______受__体结合才能完 成信息的传递。
• 磷脂分子以疏水的尾部相对，亲水的头部朝向两 侧，构成 磷脂双分子层，以此作为细胞膜的基本 支架。细胞膜中的脂质除磷脂外，还有一些糖脂 和 胆固醇 等。
• 细胞膜中的蛋白质以不同深度 覆盖 、 镶嵌 或 贯穿 于磷脂双分子层中，有的蛋白质分子与
糖结合成 糖蛋白 。它们是细胞膜功能的主要执 行者。 • 构成细胞膜的磷脂和蛋白质分子大多不是静止， 而是可以运动的，即细胞膜具有 一定的流动性 。
不知道自己缺点的人，一辈子都不会想要改善。成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。成功的条件在于勇气和 信乃是由健全的思想和健康的体魄而来。成功了自己笑一辈子，不成功被人笑一辈子。成功只有一个理由，失败却有一千种理由。从胜利学得少，从失败学得多。你生而有 前进，形如蝼蚁。你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。逆风的方向，更适合飞翔。只有承担起旅途风雨，才能最终守得住彩虹满天只有创造，才是真正的享受，只有拚 活。知识玩转财富。志不立，天下无可成之事。竹笋虽然柔嫩，但它不怕重压，敢于奋斗、敢于冒尖。阻止你前行的，不是人生道路上的一百块石头，而是你鞋子里的那一 爱，不必呼天抢地，只是相顾无言。最值得欣赏的风景，是自己奋斗的足迹。爱的力量大到可以使人忘记一切，却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。生活不可能像你想 不会像你想的那么糟。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。不要总在过去的回忆里缠绵，昨天的太阳，晒不干今天的衣裳。实现梦想往往是一个艰苦的坚持的 到位，立竿见影。那些成就卓越的人，几乎都在追求梦想的过程中表现出一种顽强的毅力。世界上唯一不变的字就是“变”字。事实胜于雄辩，百闻不如一见。思路决定出 细节决定成败，性格决定命运虽然你的思维相对于宇宙智慧来说只不过是汪洋中的一滴水，但这滴水却凝聚着海洋的全部财富；是质量上的一而非数量上的一；你的思维拥 所有过不去的都会过去，要对时间有耐心。人总会遇到挫折，总会有低潮，会有不被人理解的时候。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希 个人不知道他要驶向哪个码头，那么任何风都不会是顺风。沙漠里的脚印很快就消逝了。一支支奋进歌却在跋涉者的心中长久激荡。上天完全是为了坚强你的意志，才在道 碍。拥有资源不能成功，善用资源才能成功。小成功靠自己，大成功靠团队。炫耀什么，缺少什么；掩饰什么，自卑什么。所谓正常人，只是自我防御比较好的人。真正的 防而又不受害。学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来态度决定高度。外在压力增加时，就应增强内在的动力。我不是富二代，不能拼爹，但为了成功，我可 站在万人中央成为别人的光。人一辈子不长不短，走着走着，就进了坟墓，你是要轰轰烈烈地风光下葬，还是一把骨灰撒向河流山川。严于自律：不能成为自己本身之主人 他周围任何事物的主人。自律是完全拥有自己的内心并将其导向他所希望的目标的惟一正确的途径。生活对于智者永远是一首昂扬的歌，它的主旋律永远是奋斗。眼泪的存 伤不是一场幻觉。要不断提高自身的能力，才能益己及他。有能力办实事才不会毕竟空谈何益。故事的结束总是满载而归，就是
第三章 第一节 日本(吴进发)
因为这些地区多优良港湾，交通便利，利于 进口原料、燃料，出口工业产品。
思考：
日本发展经 济有哪些有利和 不利的条件？
不利条件
国土狭小，矿产资源 贫乏，地质灾害频繁。 便利的海运，发达 的科技，高素质的劳动 力，高效率的管理
有利条件
群岛国家 海岸线曲折 多优良港湾 技术先进
有利 条件
扬 长 发达的加 工贸易经济
北部主要是： 温带季风气候
四季分明，降水较多， 冬季较为温暖，夏季较 为凉爽，气候的海洋性 特征明显。
温 带 季 风 气 候 亚热带季风气候
气
候—
海洋性季风气候
冬
日本海
太 平 洋
夏
冬
潺潺的流水
夏
读右图，说一说 日本樱花开花的时空 变化规律。北海道樱
花开花的时间，比九
州要迟1个多月，你 了解其中的原因吗？ 日本樱花开花时间由南向北推迟。原因：日本领 土狭长，南北纬度跨度较大，南部春季升温早，北 部春季升温晚。
铁矿石99.8%、原油99.7%、 天然气94.3%、煤90.9%、 棉花100%、天然橡胶100%
日本的贸易对象主要有： 美国、中国、欧洲
便利的海运
钢铁17.1%、船舶80.6%、 照相机81.8%、钟表79.8%、 电视机34%、汽车45.1%
进口——加工——出口型经济
中国是日本的重要出口国之一，你能说出我们 生活中的日本品牌吗？
4．日本交通运输业发达，已形成以____为主，海、陆、 空密切结合的现代化交通运输体系（ A ） A．海运 B．空运 C．铁路 D．公路
5 ．读右图，日本工业集中分 布在图中所示的阴影地区，主要 是因为该地区（ D ） ① 劳动力素质较高 ② 便于排放污染物 ③ 多优良港湾 ④ 原料、燃料主要依靠进口， 产品大量出口 A．①② B．②③ C．①④ D．③④
第三章 第一节 自然资源概况(八年级上册地理课件)
第三章 中国的自然资源
第一节 自然资源概况
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
思维导图
课前预习
一、什么是自然资源 1 . 自 然 资 源 是 指 存 在 于自_ _然_ _界_ _ _ _ _ _ 、 能 为 人 类 提 供 福 利 的 ____物__质____与___能__量_____。 2.自然资源主要包括_气__候__资__源___、_水__资__源_____、土__地__资_源_____、 _生__物__资__源___、_矿__产__资__源___以及_海__洋__资__源___等。 3 . 自 然 资 源 的 概 念 不 是一_成_ _不_ _变_ _ _ _ _ 的 ； 自 然 资 源 的 数 量 是 ____巨__大____的，但又是___有__限_____的。
11. 为缓解能源紧张局面，目前中国已有不少环保公司能将废
弃油处理成“0号生物柴油”供船舶、汽车等作为燃料油使用。
在能源利用中，我们要做到（ B ）
①节约能源 ②大力开发新能源 ③提高煤炭、油气等常规能源
的利用效率 ④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源
A. ②④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
在人类的能源体系中，可燃冰可谓是既古老又年轻的种类。 “古老”在于其形成的地质年代久远，“年轻”在于人类对其发 现和研究时间较晚，而商业开发与利用甚至还没有开始，它因此 被称为“未来能源”。
由于研究起步时间更晚，可燃冰在中国显得更“年轻”。
然而，在改革开放汹涌的浪潮中，中国科技工作者以只争 朝夕、时不我待的忘我拼搏精神，深入钻研可燃冰勘探与 开发技术，取得丰硕成果。现如今，我国不仅摸清了本国 陆域和海域可燃冰蕴藏“家底”，而且在全球率先成功进 行了可燃冰试开采，并着手规划商业试开采和商业开采与 大规模开发利用，积极推动本国能源变革，加速向“可燃 冰时代”迈进。
第一节 自然资源概况
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准 举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。
思维导图
课前预习
一、什么是自然资源 1 . 自 然 资 源 是 指 存 在 于自_ _然_ _界_ _ _ _ _ _ 、 能 为 人 类 提 供 福 利 的 ____物__质____与___能__量_____。 2.自然资源主要包括_气__候__资__源___、_水__资__源_____、土__地__资_源_____、 _生__物__资__源___、_矿__产__资__源___以及_海__洋__资__源___等。 3 . 自 然 资 源 的 概 念 不 是一_成_ _不_ _变_ _ _ _ _ 的 ； 自 然 资 源 的 数 量 是 ____巨__大____的，但又是___有__限_____的。
11. 为缓解能源紧张局面，目前中国已有不少环保公司能将废
弃油处理成“0号生物柴油”供船舶、汽车等作为燃料油使用。
在能源利用中，我们要做到（ B ）
①节约能源 ②大力开发新能源 ③提高煤炭、油气等常规能源
的利用效率 ④用太阳能、风能等新能源完全替代常规能源
A. ②④
B. ①②③
C. ①②④
D. ①②③④
在人类的能源体系中，可燃冰可谓是既古老又年轻的种类。 “古老”在于其形成的地质年代久远，“年轻”在于人类对其发 现和研究时间较晚，而商业开发与利用甚至还没有开始，它因此 被称为“未来能源”。
由于研究起步时间更晚，可燃冰在中国显得更“年轻”。
然而，在改革开放汹涌的浪潮中，中国科技工作者以只争 朝夕、时不我待的忘我拼搏精神，深入钻研可燃冰勘探与 开发技术，取得丰硕成果。现如今，我国不仅摸清了本国 陆域和海域可燃冰蕴藏“家底”，而且在全球率先成功进 行了可燃冰试开采，并着手规划商业试开采和商业开采与 大规模开发利用，积极推动本国能源变革，加速向“可燃 冰时代”迈进。
第三章 第一节 力
二、重力
1、定义：由于地球的吸引而使物体受 到的力 2、大小：可由弹簧秤测定 地球不同地方 G = mg g = 9.8 m/s2 重力方向不同 3、方向：竖直向下
重力作用点在哪？
重心的定义：
定义:一个物体的各 部分都要受到重力 的作用，从效果上 看，我们可以认为 各部分受到的重力 集中作用于一点， 这一点叫做物体的 重心。
课堂练习3
下列说法正确的是：( D ) A、子弹从枪口射出，能打到很远的距离， 是因为子弹离开枪口后受到一个推力的作 用。 B、甲用力把乙推倒，说明只是甲对乙有 作用，乙对甲没有力的作用 C、只有有生命或有动力的物体才会施力， 无生命或无动力的物体只会受力不会施力。 D、任何一个物体，一定既是受力物体， 也是施力物体。
箭尾(箭头)表示力的作用点
(2).力的示意图(粗略) 只画出力的作用点和方向,对线段的长 度没有精确的要求。
力的图示与示意图的区别
F=5N
F
力的图示
力的示意图
说明： 力的图示：大小（线段长度），方向（箭头）， 作用点，都有体现； 力的示意图：只体现方向，作用点。
例1:车受水平拉力：F=200N，画力的 图示的步骤：
课堂练习1
A．力是物体对物体的作用
1.关于力的下述说法中正确的是（ A ）
B．只有直接接触的物体间才有力的
作用
C．力可以离开物体而独立存在
D．力的大小可以用天平测量
课堂练习2
关于物体的重心，以下说法中正确的是 （ ABC ） A．物体的重心不一定在物体上 B．用线悬挂的物体静止时，细线方向一 定通过重心 C．一块砖平放、侧放或立放时，其重心 在砖内的位置不变 D．舞蹈演员在做各种优美动作时，其重 心的位置不变
第三章 第一节 第1课时 甲烷的性质(共55张PPT)
甲烷燃烧会生成一氧化碳和水,D项错误。
1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样 做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量 【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以 减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶 于水，除 其中，CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体 外，其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影 响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出 。 e.水槽中___________ 无明显现象 。 无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应， 化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验 结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢
1.近年来,一些大城市的部分公交车改用天然气作为燃料,这样 做的主要目的是( A.加大发动机动力 )
B.降低成本
C.减少对空气的污染 D.减少二氧化碳的排放量 【解析】选C。天然气的主要成分为甲烷,燃烧比较充分,可以 减少对空气的污染。
光照 CH Cl+Cl HCl+CH2Cl2 二氯代物) 3 2 _________________________( 光照
CH HCl+CHCl3 三氯代物) 2Cl2+Cl2 _________________________( CHCl3+Cl2 HCl+CCl4 四氯代物) ________________________( 不溶 于水，除 其中，CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3、CCl4都_____ 气体 外，其余三种都是液体。 CH3Cl是_____
【误区警示】
(1)甲烷的卤代反应的产物是混合物。 (2)甲烷等有机物与氯气发生取代反应时,取代的位置和个数是 难以控制的,因此制备卤代烃一般不采用取代反应。
【变式训练】(2013·临海高一检测)光照对下列反应几乎无影 响的是( A.H2与Cl2 ) B.CH4与Cl2
C.CH4与O2
D.次氯酸分解
少量白雾 c.试管中有_________; 上升 d.试管内液面_____; 有固体析出 。 e.水槽中___________ 无明显现象 。 无光照时:___________
甲烷与氯气在光照时发生反应， 化学反应方程式为 CH HCl+CH3Cl 一氯代物) 4+Cl2 _______________________( 实验 结论
提示:CH4是正四面体结构,碳原子处于正四面体的中心,四个氢
第三章 第一节 任意角的概念与弧度制、任意角的的三角函数
2
对k的奇偶性讨论可得解. (2)由α所在的象限写出角α的范围，从而得2α, 的范围， 最后确定终边所在的位置. 【规范解答】(1)选B.由 2k＜＜3 2k，k Z, 得 k＜1 ＜3 k，k Z，
2 2 2 4 故 k＜ 1 ＜ k, k Z. 4 2 2 当k为偶数时π- 1 α在第一象限，当k取奇数时π- 在第三象 2 2
2 2
13
13
13
13
因此 sin 2 2sin cos ( 3 13 ) 2 2 3 13 2 13 3 .
13 13 13 13
(2)由题设知 x 3，y m，
∴r2=|OP|2=（ r 3 m2 .
2 2 3 ） +m （O为原点），
第三章 三角函数、三角恒等变形、
解三角形
第一节 任意角的概念与弧度制、任意角的 三角函数
1.角的有关概念
射线 象限角
旋转
正角 负角
零角
α +k·360o,k∈Z
2.弧度的定义和公式
单位长度 (1)定义:在以单位长为半径的圆中,_________的弧所对的圆心 rad 弧度 角为1弧度的角,它的单位符号是____，读作_____.
从而 sin
m r
2m m ， 4 2 2
r 3 m2 2 2，
于是3+m2=8，解得 m 5. 当 m 5 时，r 2 2，x 3，
3 6 15 cos ，tan ; 4 3 2 2 当 m 5 时， 2 2，x 3， r cos 3 6 15 ，tan . 4 3 2 2
v u 于点P(u,v)，则sin α =__，cos α =__，tan α = v u 0）. （
对k的奇偶性讨论可得解. (2)由α所在的象限写出角α的范围，从而得2α, 的范围， 最后确定终边所在的位置. 【规范解答】(1)选B.由 2k＜＜3 2k，k Z, 得 k＜1 ＜3 k，k Z，
2 2 2 4 故 k＜ 1 ＜ k, k Z. 4 2 2 当k为偶数时π- 1 α在第一象限，当k取奇数时π- 在第三象 2 2
2 2
13
13
13
13
因此 sin 2 2sin cos ( 3 13 ) 2 2 3 13 2 13 3 .
13 13 13 13
(2)由题设知 x 3，y m，
∴r2=|OP|2=（ r 3 m2 .
2 2 3 ） +m （O为原点），
第三章 三角函数、三角恒等变形、
解三角形
第一节 任意角的概念与弧度制、任意角的 三角函数
1.角的有关概念
射线 象限角
旋转
正角 负角
零角
α +k·360o,k∈Z
2.弧度的定义和公式
单位长度 (1)定义:在以单位长为半径的圆中,_________的弧所对的圆心 rad 弧度 角为1弧度的角,它的单位符号是____，读作_____.
从而 sin
m r
2m m ， 4 2 2
r 3 m2 2 2，
于是3+m2=8，解得 m 5. 当 m 5 时，r 2 2，x 3，
3 6 15 cos ，tan ; 4 3 2 2 当 m 5 时， 2 2，x 3， r cos 3 6 15 ，tan . 4 3 2 2
v u 于点P(u,v)，则sin α =__，cos α =__，tan α = v u 0）. （
第三章.第一节教育与政治ppt
第三章 教育与社会发展
第一节 教育与政治制度 第二节 教育与经济 第三节 教育与文化 第四节 教育的相对独立性
第一节 教育与政治制度
重点掌握的内容： 1，政治制度对教育的制约 2，教育的政治功能
小百科 什么是政治
政治是各阶级为维护和发展本阶级利益而处理本阶级 内部以及与其他阶级、民族、国家的关系所采取的直接的 策略、手段和组织形式。集中表现为统治阶级和被统治阶 级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用等。
什么是政治制度
在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治 统治的原则和方式的总和。
一、政治制度对教育的制约
决定着教育目的的性质
决定教育的内容 决定教育的领导权 决定着受教育的权利
制 约 内 容
社会形态
原始社会
奴隶社会
封建社会
社会主义社 会
社会制度制约 着教育目的
人人从事生产劳 动
培养行一代奴隶 地主阶级子弟 全面发展的社会 主和统治者 培养成国家政 主义接班人和建 权服务的士大 设者 夫
◆人民有权参与国家主权的行使 ◆执政者必须出之于自由选举 ◆民主政体必须实施宪政 ◆政府对人民或议会负政治上的责任
民主政体中的教育特征
（1）教育事权属于人民 （2）鼓励自由研究 （3）利用大众传播工具启迪民智 （4）教师具有教学自由 （5）重视民主的教学
专制（独裁）政治的特征
■国家统治权由一人或一个集团所垄断 ■宪法、议会徒具形式 ■不容许在野党存在 ■权力集中于少数人而不对谁负责
ห้องสมุดไป่ตู้
权利与义务不一 权利与义务不 权利与义务一致 致 一致 平等的教育权
二、教育的政治功能
1、教育为政治培养所需要的人才
培养、选拔政治和管理人才 促进社会成员的政治社会化
第一节 教育与政治制度 第二节 教育与经济 第三节 教育与文化 第四节 教育的相对独立性
第一节 教育与政治制度
重点掌握的内容： 1，政治制度对教育的制约 2，教育的政治功能
小百科 什么是政治
政治是各阶级为维护和发展本阶级利益而处理本阶级 内部以及与其他阶级、民族、国家的关系所采取的直接的 策略、手段和组织形式。集中表现为统治阶级和被统治阶 级之间权力斗争、统治阶级内部的权力分配和使用等。
什么是政治制度
在特定社会中，统治阶级通过组织政权以实现其政治 统治的原则和方式的总和。
一、政治制度对教育的制约
决定着教育目的的性质
决定教育的内容 决定教育的领导权 决定着受教育的权利
制 约 内 容
社会形态
原始社会
奴隶社会
封建社会
社会主义社 会
社会制度制约 着教育目的
人人从事生产劳 动
培养行一代奴隶 地主阶级子弟 全面发展的社会 主和统治者 培养成国家政 主义接班人和建 权服务的士大 设者 夫
◆人民有权参与国家主权的行使 ◆执政者必须出之于自由选举 ◆民主政体必须实施宪政 ◆政府对人民或议会负政治上的责任
民主政体中的教育特征
（1）教育事权属于人民 （2）鼓励自由研究 （3）利用大众传播工具启迪民智 （4）教师具有教学自由 （5）重视民主的教学
专制（独裁）政治的特征
■国家统治权由一人或一个集团所垄断 ■宪法、议会徒具形式 ■不容许在野党存在 ■权力集中于少数人而不对谁负责
ห้องสมุดไป่ตู้
权利与义务不一 权利与义务不 权利与义务一致 致 一致 平等的教育权
二、教育的政治功能
1、教育为政治培养所需要的人才
培养、选拔政治和管理人才 促进社会成员的政治社会化
粤教版地理七年级上册 第三章 第一节 陆地与海洋的分布 课件ppt（共19张PPT）
北
冰
洋
北 美 洲 太平洋
大陆 欧 洲 亚 洲
大非
岛屿
洲 洲印 度 洋
太 平洋
大 洋洲
南
极
洲
亚洲
欧洲
大洋洲球陆家族档案。（分组执行）
亚洲档案
轮廓
名称含义
亚细亚，东方日出之地
大洲面积 4400万平方千米 半球位置 大部分北半球、东半球
大洲排排队：
亚 非 北南美、南极 欧 大洋。
01 七大洲（七兄弟）
四大洋（四姐妹）
02 地球家族档案
03 地球全家福 04 地球海陆分布特点
陆地占 14900 51000
=
29%
36100 海洋占 51000 = 71%
北冰洋：1300
三分陆地 七分海洋
北半球
陆地39% 海洋61%
南半球陆地19%
海洋81%
从南北半球看：
陆地主要分布在 北半球，而北极周围却是一块海洋。
海洋主要分布在 南半球，而南极周围却是一块陆地。
海洋62%
东半球 陆地38%
从东西半球看：
陆地主要分布在 东半球 ， 海洋主要分布在 西半球 。
陆地20%
西半球 海洋80%
北半球
陆地39% 海洋61%
南半球
陆地19% 海洋81%
陆地38%
东半球 海洋62%
陆地20%
西半球 海洋80%
世界海陆分布很不均匀
陆地10% 海洋90%
陆地48% 海洋52%
无论我们怎样划分，地球的任意两个大小相等的 半球，都是海洋面积大于陆地面积。
0°大洲变变身：
欧洲
亚洲
非
洲
大洋洲
第三章 第一节 科学哲学的发展历程
第三章科学哲学的发展历程从“科学的哲学”（scientific philosophy）到“科学哲学”(philosophy of science)“科学的哲学”：1。
反对抽象晦涩的哲学思辩2。
反对建立庞大的形而上学体系3。
以自然科学为真理的范本4。
追求自然科学的明晰性、简洁性与实证性第一节逻辑经验主义“维也纳小组（Vienna circle）”石里克、卡尔纳普、魏斯曼、纽拉特、艾耶尔、汉恩、哥德尔、氟兰克、克拉夫特、考夫曼、门格尔、费格尔1929：《科学的世界观——维也纳小组》一、理论来源：1.弗雷格、罗素与维特根斯坦开创的逻辑分析运动2.洛克、贝克莱与休谟的英国经验主义传统3.由孔德和马赫开创的实证主义思潮4.20世纪最新自然科学成果(相对论、量子力学、数理逻辑)二、主要观点：1.认识论上的经验主义：我们所有的知识本质上来源于经验2.逻辑与数学的真理是分析真理，可由分析命题中词的意义得到，不反映经验世界的信息3.因此，若命题的真理性不仅仅来源于逻辑，则其中必包含经验内容，这一部分的真理性需要靠经验和观察证实4. 形而上学的命题不是错误的，而是无意义的，哲学的任务是对命题进行逻辑分析（科学的哲学）三、石里克（1882-1936）1904，在普朗克指导下获物理学博士学位1922：维也纳大学“归纳科学的哲学”讲座教授，创立维也纳学派1936，去世《当代物理学的空间和时间》，1917《普通认识论》，1918《哲学的转变》，1930《意义与证实》，19361.“批判实在论”（1）先天综合判断不可能数学与几何学是先天分析判断时空与因果律失去了先天有效性（相对论与量子力学）（2）知识与经验经验：对个别事物或属性的体验知识：从经验中找出一般，达到对事物的概念的认识（3）“批判实在论”肯定作为经验知识的对象和科学观察不到的实体存在对于那些不能直观和想象的科学实体，就必须用“概念之网”抓住它们2.哲学的转变（1）以往的哲学史是按照一个绝对真理体系推翻另一个绝对真理体系的矛盾逻辑演进，哲学很难说有什么真正的进步（2）过去时代哲学最严重的错误之一，是哲学家们总是追求建立一个形而上学的理论体系过去时代最严重的错误之一，是认为哲学命题的真正意义和最后内容可以再用陈述来表达，即可以用知识来阐明；这就是形而上学的错误。
七下生物第三章第一节知识点
七下生物第三章第一节知识点
1.呼吸系统组成：
-人体的呼吸系统由呼吸道和肺两部分构成。
2.呼吸道：
-呼吸道是气体进出肺部的通道，包括鼻、咽、喉、气管、支气管等组成部分。
-鼻是呼吸系统的第一道防线，具有加温、湿润和净化空气的功能。
-各个组成部分都有骨或软骨作为支架，保证其通畅性，并能够抵抗吸入气流带来的压力变化。
3.呼吸道作用：
-确保气体顺畅通过：呼吸道不仅为气体提供通路，还通过鼻毛、黏膜分泌物及纤毛运动等方式清除吸入气体中的尘埃、微生物等异物。
-对空气进行初步处理：使吸入的冷、干空气变得温暖、湿润，有利于气体在肺部交换。
4.肺部与气体交换：
-虽然这部分可能不完全属于第一节内容，但通常会提及肺部作为呼吸系统的主要器官，是体内进行氧气与二氧化碳气体交换的场所。
人教版必修一第三章 第一节 自然界的水循环(共36张PPT)优质课件
在最迫切的目标是什么？当然是七月份的转行新媒体咯，那么学习历练新媒体技能就是第一位。而新媒体所需学习的技能又有很多，那怎么办呢？先挑自己有点底子的，有点基础的，把巩固持
续加强。个人感觉自己写还是有点小基础的，所以就给自己一个小目标，每周必须持续输出几篇文字，加强文案方面的训练。而另外PS也是做运营的必备条件之一，所以在训练文案的同时，还
严重束缚自己的。因此，只把这些溢美之词当作自己生活中的点缀。人生的棋局该由自己来摆。不要从别人身上找寻自己，应该经常自省。有时候我们不做一件事，是因为我们没有把握做好。
我们感到自己“状态不佳”或精力不足时，往往会把必须做的事放在一边，或静等灵感的降临。你可不要这样。如果有些事你知道需要做却又提不起劲，尽管去做，不要怕犯错。给自己一点自
增加地面径流，使河流水位陡涨陡落 路面
含沙量变化 增加 减少
增加
铺设渗水 减少地面径流，增加地下径流，河流水 砖 位平缓
减少
修建水库 对流量有调节作用，使河流水位平稳
减少水库以下 河流含沙量
对河流径流的调节作用减弱，水位陡涨 围湖造田
陡落
增加
1．下图为我国某地水循环示意图，图中序号表示水循环环节。 读图，回答(1)～(2)题。
思考
三、水循环的地理意义
1、促进水资源更新， 维持水量动态平衡；
2 水循环是地球上最活跃的能量交换和物质转移过程。 •（1）缓解了高低纬之间热量收支不平衡； •（2）把陆地的泥沙、有机物和无机盐类输送到海洋；
3、塑造地表形态
题组 3 水循环的地理意义 读水循环示意图，回答 5～7 题。
5．下列实现图中①功能的是( )
陆地水类型
空间 分布
陆 地 分类 水
含盐 多少
第三章 第一节水循环课件 人教版必修一地理(共43张PPT)
（1）、水体的类型 气态水： 数量最少，分布最广；
①从形态分
液态水： 数量最大，分布次广；
固态水：在高纬、高山或特殊条件下才能存在。
冰川
（1）、水体的类型
②从空间分布分
海洋水： 最主要的水体，占96.53%； 大气水： 占0.001%; 陆地水：约占3.47%,供应人类所需淡水;
海洋水
陆地水 大气水
A．海洋水 B．冰川 C．河流水 D．淡水湖泊水
图中构成海陆间水循环的有哪些环节？（填序号） 目前人类对水循环过程各环节施加影响最多的
是 ——地—表— 径流？ 图中水循环的类型是____________, 该海循陆环间发循生环的领域是______和______海之洋间。 陆地
②
③
⑤
④
①
总结：
存在形态：液态 固态 气态
坎儿井
问题探究：
坎儿井，被称为中国古代三大工程之一，是古代吐鲁番人民利 用地面坡度，引用地下水的一种独特的地下水利灌溉工程。
坎儿井由竖井、暗渠、明渠、涝坝四部份组成。竖井，主要是 为挖暗渠和维修人员出入出土用的。 暗渠是坎儿井的主体。明渠 是暗渠出水出到农田之间的水渠。涝坝是暗渠出水口，修建一个 蓄水池，积蓄一定水量，然后灌溉农田。
大气降水 降雨
湖沼水
枯丰 水水 期期
河流水
丰枯 水水 期期
地下水
冰川
融化
季节性 积雪
降雪
二、自然界的水循环
1.定义：水循环是指自然界的水在水圈、大气 圈、岩石圈、生物圈四大圈中通过各个环节连续 运动的过程。
2.类型： 〈1〉 海陆间循环 〈2〉 陆地内循环 〈3〉 海上内循环
海陆间循环：是指—海——洋—水与—陆—地——水之间
第三章 第一节 陆地水(最新)
河 盆 系 统
地表分水线 地下分水线
长江： 发源于青藏高原唐古拉山主峰格拉丹东雪山； 长度：干流全长6300余公里； 流域面积：180万平方公里； 上游：宜昌以上，长4504km，面积100万km2； 中游：宜昌至湖口，长955km，面积68万km2； 下游：湖口以下，长938km，面积12万km2； 比降：源头为10.8‰，三峡河段为0.18‰， 平原河段0.026‰，河口段0.005‰； 多年平均降雨量：1100mm； 多年平均年径流量：9600亿m3； 含沙量：中下游约为0.5-1.0kg/m3；
章
流 域 示 意 图
二、河流的水情要素
水情要素是反映河流水文情势及其变 化的因子。它主要包括水位、流速、流量、 泥沙、水化学、水温和冰情等。通过这些 因素反映河流在地理环境中的作用，及其
与自然地理环境各组成要素之间的相互关
系，也是研究水文规律的基础。
（一）水位
河流水位是指河流某处的水面高程。其零点称为基面。 基面可分绝对基面和相对基面。绝对基面是以某一河口的平 均海平面为零点。如珠江口基面、吴淞口基面（长江口）、 黄海基面等，我国规定统一采用青岛基面。相对基面（也称 测站基面），是以观测点最枯水位以下0．5－lm处作为零点 的基面。相对基面可减少记录和计算工作量，但它与其他水 文站的水文资料不具有可比性，故进行全河水文资料整编和 水文预报时，必须换算为全河统一的基面。 影响河流水位的因素很多,如水量、河道冲淤、风、潮 汐、结冰、植物、支流的汇入、人工建筑物、地壳升降等。 而其中最主要的因素是水量的增减。水量增加，河水位上涨； 水量减少，河水位下降。
水位 变化 大 中 小
基岩砾石 大／大 中粗砂 中／中
小 中 大
宽浅U 细砂淤泥 小／小
第三章 第一节 复积分的概念及其简单性质
第三章 复变函数的积分
第一节 复积分的概念及其简单性质
第二节 柯西积分定理 第三节 柯西积分公式及其推论 第四节 解析函数与调和函数
第九讲
第一节 复积分的概念及其简单性质
1、复变函数积分的的定义 2、积分的计算问题 3、基本性质
1.实例: 1.实例: 变力沿曲线 L : A → B , 实例 所作的功，常力r 常力 r
M 1 ( x1 , y1 ), M 2 ( x2 , y2 ),L , M n −1 ( xn −1 , yn −1 )把 L分
成 n个有向小弧段 M i −1M i (i = 1, 2,L , n; M 0 = A,
M n = B). 设∆xi = xi − xi −1 , ∆yi = yi − yi −1 , 点
y
z
∫
=
C
1 dz n ( z − z0 )
⋅ z0
o
θ
r
x
i r
n −1
∫
2π
0
[cos(n − 1)θ − i sin(n − 1)θ ]dθ = 0;
n = 1, n ≠ 1.
2π i, 1 所以 ∫ dz = n +1 ( z − z0 ) 0, z − z0 = r
重要结论：积分值与路径圆周的中心和半径无关.
并且 z ′(t ) ≠ 0, α < t < β ,
如果 f ( z ) = u ( x, y ) + i v( x, y ) 在 D 内处处连续,
那么 u ( x, y ) 和 v( x, y ) 在 D 内均为连续函数,
设 ζ k = ξ k + iη k ,
因为 ∆zk = zk − zk −1 = xk + iyk − ( xk −1 + iyk −1 )
第一节 复积分的概念及其简单性质
第二节 柯西积分定理 第三节 柯西积分公式及其推论 第四节 解析函数与调和函数
第九讲
第一节 复积分的概念及其简单性质
1、复变函数积分的的定义 2、积分的计算问题 3、基本性质
1.实例: 1.实例: 变力沿曲线 L : A → B , 实例 所作的功，常力r 常力 r
M 1 ( x1 , y1 ), M 2 ( x2 , y2 ),L , M n −1 ( xn −1 , yn −1 )把 L分
成 n个有向小弧段 M i −1M i (i = 1, 2,L , n; M 0 = A,
M n = B). 设∆xi = xi − xi −1 , ∆yi = yi − yi −1 , 点
y
z
∫
=
C
1 dz n ( z − z0 )
⋅ z0
o
θ
r
x
i r
n −1
∫
2π
0
[cos(n − 1)θ − i sin(n − 1)θ ]dθ = 0;
n = 1, n ≠ 1.
2π i, 1 所以 ∫ dz = n +1 ( z − z0 ) 0, z − z0 = r
重要结论：积分值与路径圆周的中心和半径无关.
并且 z ′(t ) ≠ 0, α < t < β ,
如果 f ( z ) = u ( x, y ) + i v( x, y ) 在 D 内处处连续,
那么 u ( x, y ) 和 v( x, y ) 在 D 内均为连续函数,
设 ζ k = ξ k + iη k ,
因为 ∆zk = zk − zk −1 = xk + iyk − ( xk −1 + iyk −1 )
新人教版必修1高中物理 第三章 第一节 重力、基本相互作用课件 34张
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
（二）现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 重力 电磁相互作用
电场力、磁场力等 强相互作用 核力等 弱相互作用 存在于放射现象中
（二现代分类方法 ——四种基本相互作用
万有引力 电磁相互作用
重力
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
引力、电磁力能在 宏观世界里显示其
作用
电场力、磁场力等
强相互作用 核力等
弱相互作用 存在于放射现象中
说明： 1. 强相互作用>电磁相互作用>弱相互作用>引力相互
作用
2. 弱相互作用和强相互作用的规律有待于进一步完善
[做一做]
1. 关于物体所受的重力，以下说法中正确
的是（
）
A. 物体只有在地面静止时才受到重力作用
《重力-基本相互作用》
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
有关足球的图片
足球的运动 状态变化了
足球的速度方向变了 是什么原因使足球改变运动状态？
再看一下图片 树枝为什么弯曲？
一、力的概念
力是物体间的相互作用 1.力的物质性— 2.力的相互性— 3.力的矢量性— 4.力的作用效果—
第三章 (第一节)马克思、恩格斯的科学技术思想
（五）论述了科学的社会作用
科学是一种社会活动，一种特殊的生产，对社 会发展具有重大作用。马克思和恩格斯认为， 科学是“历史的有力杠杆”，“是一种在历史 上起推动作用的、革命的力量”。科学作用于 社会所产生的影响是极其深刻的，自然科学和 现代工业一起变革了整个自然界，结束了人们 对于自然界的无知和蒙昧；把自然科学并入生 产过程，大大提高生产率；科学与哲学相结合， 产生了唯物主义；科学与实践结合，产生政治 革命和社会革命。
二、马克思、恩格斯科学技术思想的基本内容
马克思恩格斯科技观是马克思主义的一个重要组成 部分，虽然在马克思恩格斯的著作中没有做专题论 述，但许多经典的论述分布在不同时期的著作之中， 其理论内容包括：
（一）揭示了科学的社会本质
马克思和恩格斯是通过考察人类社会发展的历史、 科学技术的历史，从社会对科学的需求，看到科学本 身就是一种社会现象，从而揭示出科学的社会本质的。 他们打破了传统的把科学与社会分割开来的片面 观察方法，指出：“历史可以从两方面来考察，可以 把它划分为自然史和人类史。但这两方面是密切相连 的；只要有人存在， 自然史和人类史就彼此相互制 约。”讲人类史和自然史的“相连”、“相互制约”， 是指科学与社会是密切联系和相互作用的。
马克思主义产生的科学技术背景。自然科学的 发展是马克思主义产生和发展的重要基础。特别 是细胞学说、能量守恒和转化定律、生物进化论 这三大发现，揭示了自然界的物质统一性以及各 种物质形态之间联系和发展的辩证性质，为哲学 总结自然现象以及认识它们的一般规律提供了可 靠的知识基础。
细胞学说
能量守恒和转化定律
马克思、恩格斯科学技术思想产生的理论基础
马克思恩格斯科学观的形成，不仅与当时科学 本身的发展相关，而且与他们创立了正确的历史 哲学，特别是唯物史观有密切联系。唯物史观的 创立是哲学史上最伟大的变革之一，为人们观察 各种社会问题、社会现象提供了科学的历史观和 方法论。“人们的观念、观点和概念，一句话， 随着人们的生活条件、人们的社会关系、人们的 社会存在的改变而改变”。科学本身就是一种社 会历史现象，对科学也应从唯物史观的角度加以 分析和考察，指出科学是生产力，科学“是一种 在历史上起推动作用的、革命的力量”，由此把 人类对科技的性质和作用的认识推进到了新的阶 段。
第三章 第一节解放思想、实事求是、与时俱进
3、实事求是
「 实 事 求 是 」 词 源
汉 唐
宋 宋
修学好古 实事求是 务得事实 每求真是
实事求是
严 谨 治 学 学 风
《改造我们的学习》
实事求是还内在地包含着 解放思想、与时俱进、求 真务实等内容。
4、在实践中检验真理和 发展真理
• “判定认识或理论之是否真理，不是依主 观上觉得如何而定，而是依客观上社会 实践的结果如何而定。真理的标准只能 是社会的实践。”——毛泽东
第二章 马克思主义中国化理论成果的精髓
第一节 实事求是思想路线的形 成和发展
• 一、实事求是思想路线的形成和确立 • 1、思想路线，亦称认识路线，指的是人
们认识所遵循的方向、途径、原则和方 法。一个政党的思想路线，是指这个政 党确定自己的指导思想并支配自己行动 的认识路线。
• 2、正确思想路线的形成和确立， 有一个过程。 • “我们是唯物史观论者，凡是
2、“文化大革命”结束后，邓小
平重新确立了实事求是的思想路 线。
十届三中全会后，中国社会处在向 何处去的重要关头。是彻底纠正过去 的错误，开创一条新路，还是抱着过 去的错误不放，继续走老路，关系着 党和国家的前途命运。在重大选择面 前，邓小平挺身而出，拨乱反正，为 我们党和国家选择正确的发展方向作 出了突出的贡献。
要从历史环境两方面考察才能得 到真相”。--------毛泽东
(1)第二次国内战争时期，毛泽东
• 毛泽东在1929年6月写给林彪的一 封信中，第一次使用了思想路线这 一概念。 • 1930年5月在《反对本本主义》中 指出：“本本主义”是完全错误的， 完全不是共产党人从斗争中创造新 局面的思想路线。
第一次使用“思想路线”的概 念
第二次国内革命战争时期，毛泽
高一化学人教版必修二课件：第三章 第一节 最简单的有机化合物——甲烷(115张PPT)
解析：甲烷分子无论是正四面体结构，还 是正方形的平面结构，A、C、D 三项都是成立 的，CH2Cl2 若是正方形的平面结构，则其结构
应有两种，即 和 ，若是正四面体结构， 则其结构只有一种。无论是正四面体结构还是 正方形结构，CH4 中都含有 4 个 C－H 极性键。
答案：选 B
2．下列各图均能表示甲烷的分子结构， 哪一种更能反映其真实存在状况( )
。
3．甲烷的四种氯代产物都 不 溶于 水。除一氯甲烷常温下是 气 体外，其他 三种都是 油状液体 。
[名师点拨] 甲烷发生取代反应的有关规律 1．反应条件和反应物 反应条件为光照，反应物为甲烷与 卤素单质。如甲烷与氯水、溴水不反应， 但可以与氯气发生取代反应。
2．反应产物 甲烷与氯气反应生成的产物是 CH3Cl、CH2Cl2、CHCl3 和 CCl4 四种有 机物与氯化氢形成的混合物，虽然反应 物的比例、反应的时间长短等因素会造 成各种产物的比例不同，但很难出现全 部是某一种产物的情况。
[课堂互动区]
[新知探究] 1．已知甲烷的密度在标准状况下是 0.717 g/L，含碳 75%，含氢 25%，利用 这些数据怎样确定它的分子式？
提 示 ： 甲 烷 的 摩 尔 质 量 为 M ＝ 22.4 L/moL×0.717 g/L＝16 g/moL
1 mol 甲烷气体中含碳原子的物质的量： 16 g/mo1L2×g/1mmoLol×75%＝1 mol， 1 mol 甲烷气体中含氢原子的物质的量： 16 g/moL1 ×g/m1 moLol×25%＝4 mol， 所以甲烷的分子式为 CH4。
2．甲烷是一种无 色、无味的气体 ， 密度比空气 小 ，极难 溶于水。在自然界 中，甲烷存在于 天然气、沼气、油田气 和煤矿坑道气中。“西气东输”工程中的 气体主要是 甲烷 ，发生瓦斯爆炸的主要 气体是 甲烷 。
八年级地理上册人教版课件：第三章 第一节 自然资源的基本特征(共31张PPT)
B 7．日常生活中，下列行为属于绿色简约生活的是( ) A．为凉快，夏天把空调温度调的很低 B．洗澡多用太阳能热水器 C．经常使用一次性筷子 D．去超市总用一次性购物袋
12
D 8．下列能做到节约集约利用资源的是( ) A．利用森林资源时，成片砍伐森林 B．利用草场资源时，多放牧牲畜 C．利用矿产资源时，丢掉贫矿 D．利用矿产资源时，提高综合利用率
大量使用煤炭、石油、天然气；森林面积减少。 (2)材料一涉及的新能源中，属于可再生资源的有哪些？ 地热能、太阳能、光能、风能、生物能。
25
(3)读材料一，说出世界煤炭、石油、天然气的总使用量在能源结构中所 占比重的现状及变化趋势。
现状：煤炭、石油、天然气总使用量比重占绝大部分；变化趋势：煤炭 、石油、天然气的总使用量比重呈变小的趋势。
二、三 (3)我国煤炭资源主要分布在地势的第 _______级阶梯上。 硬煤(硬煤是烟煤和无烟煤的总称)主要分布在A山脉西侧的 ___山_省西境内， 该省的简称是___晋，该省位于我国___黄河流域，该河冬季 __有(有、无)结冰期。
28
29
21．(2016·广州)下列属于可再生能源的是( D ) ①太阳能 ②天然气 ③核能 ④风能 ⑤地热能 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
13
14
9．下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用( A ) A．耕地、水 B．煤炭、森林 C．天然气、水 D．森林、铁矿
15
据新华社2017年1月30日报道，我国陆域可燃冰开采技术获得突破。可燃 冰所含有机碳资源总量相当于全球已知煤、石油和天然气总量的两倍，分布 于深海沉积物和陆域永久冻土中，污染远小于煤、石油、天然气，但能量 高。据此回答10～11题。
12
D 8．下列能做到节约集约利用资源的是( ) A．利用森林资源时，成片砍伐森林 B．利用草场资源时，多放牧牲畜 C．利用矿产资源时，丢掉贫矿 D．利用矿产资源时，提高综合利用率
大量使用煤炭、石油、天然气；森林面积减少。 (2)材料一涉及的新能源中，属于可再生资源的有哪些？ 地热能、太阳能、光能、风能、生物能。
25
(3)读材料一，说出世界煤炭、石油、天然气的总使用量在能源结构中所 占比重的现状及变化趋势。
现状：煤炭、石油、天然气总使用量比重占绝大部分；变化趋势：煤炭 、石油、天然气的总使用量比重呈变小的趋势。
二、三 (3)我国煤炭资源主要分布在地势的第 _______级阶梯上。 硬煤(硬煤是烟煤和无烟煤的总称)主要分布在A山脉西侧的 ___山_省西境内， 该省的简称是___晋，该省位于我国___黄河流域，该河冬季 __有(有、无)结冰期。
28
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21．(2016·广州)下列属于可再生能源的是( D ) ①太阳能 ②天然气 ③核能 ④风能 ⑤地热能 A．①②③ B．②③④ C．③④⑤ D．①④⑤
13
14
9．下列哪组资源只要注意保护和培育就能够实现可持续利用( A ) A．耕地、水 B．煤炭、森林 C．天然气、水 D．森林、铁矿
15
据新华社2017年1月30日报道，我国陆域可燃冰开采技术获得突破。可燃 冰所含有机碳资源总量相当于全球已知煤、石油和天然气总量的两倍，分布 于深海沉积物和陆域永久冻土中，污染远小于煤、石油、天然气，但能量 高。据此回答10～11题。
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2.學者強調「內諸夏而外夷狄」 A.朱熹以《春秋》的「夷夏之防」 說，極力主張收復北方失地 B.拒絕以和親政策以換取和平
朱熹
北方民族的崛起
(一) 從游牧經濟到牧農並存 1.游牧經濟
A.擅騎射，常挾其武力優勢對中國威脅 B.逐水草而居，仰賴自然，須與農業社會
進行交換→受制於中國 2.到牧農並存
A.契丹－曾利用漢人農耕→形成游牧與 農業並存之經濟
1.時代背景：宋代國防力量薄弱→已難實現 「王天下」的理想
A.未能收復「燕雲十六州」 B.推行「強幹弱枝」的文治政策 C.外患(遼、西夏、金)相繼崛起 2.與遼、西夏、金的互動新秩序：「國與國」
形式
(一) 宋、遼的對峙與議和
1.遼的興起與強大 A.興起：a.種族：東北的契丹 b.統一北亞草原－耶律阿保機 c.改國號「遼」－耶律德光 B.宋初：維持友好關係－互派使節 C.宋、遼和平關係告破裂：宋太宗兩次 北伐失敗
實施「二元統治」的外族政權
遼－官制分北面官與南面官 A.北面官--管理契丹人 B.南面官--治理漢人
金－A.以猛安、謀克統率女真人 B.以州、縣管理漢人
元－A.以蒙古人傳統處理蒙事 B.以漢法治理漢地
清－以八旗制度為基礎，旗、民分治
回鶻式蒙文
滿 文
契 丹 文 字
元、明、清統治下的民族關係
(一) 元朝的胡、漢之分 1.遼、金：A.漢人農民受嚴密控制
2.遼的大舉南侵與議和
A.時間：宋真宗/遼聖宗 B.議和訂「澶淵之盟」(1004)
a.內容：建立對等、和平的外交關係 b.影響：宋、遼自此維持長期的和平關係
－偶有摩擦
(a)起因：遼多利用宋與西夏交戰之機 (b)化解：增加歲幣換取割地要求－
如宋仁宗時的富弼
澶 淵 盟 約 (1004)
宋、遼約為兄弟之國 宋每年贈與遼歲幣－絹20萬匹、銀10萬兩 規定：A.不得互越疆界
B.被俘虜的漢人，多編為奴戶 2.元：有嚴格的社會階級區分與差別待遇
A.將人民依次分為－蒙古人、色目人、 漢人、南人
B.對漢人管制嚴密－常將漢人編為佃戶 或「驅口」(奴隸)
蒙古人統治下的社會階層
按種族分為四大階級： A.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ古人－享有政治、經濟上特權 B.色目人－a.以為代理經營錢財，待遇
較漢人高 b.多為中亞來的伊斯蘭教徒 C.漢 人－滅金後，中原地區的人民 D.南 人－滅南宋後，江南一帶漢人 差別待遇：A.為官－漢人、南人多居副貳 B.科舉－有難易之別
(二) 唐人的夷夏觀
1.唐初─淡薄
A.對歸順或被征服的外族一視同仁 B.外族入居中土者甚多→呈現「華夷一家」
2.安史亂後─轉趨鮮明
A.安史之亂後，使唐帝國趨於瓦解→遂引起 漢族對外族的仇視與排斥
B.社會風氣轉趨重文輕武，鄙視外族尚武精神 與文化
(三) 宋人的民族意識
1.日益強化－背景因素 A.文人政治，科舉盛行，儒學益尊 B.外族契丹、女真的威脅
B.互不納叛亡 C.互不增加邊防設備 D.互遣使臣
(二) 「澶淵之盟」的歷史意義
1. 架構出夷夏並存的國際新秩序－ 「國與國」的互動
A.建立對等的和平、友好關係 B.宋人採理性務實的態度與強敵維持和好關係
－外交策略、金錢賄賂 C.若干宋人對契丹態度轉為尊重－韓琦、富弼 D.仍有批判「澶淵之盟」為最下策─蘇軾
B.女真－兼營農耕、畜牧、漁獵
卓歇圖
五代胡瓌描繪契丹貴族的宴樂，描寫契丹可汗率 部下出獵後歇息飲宴的情景
番騎圖
遼 李贊華(899-936)繪。李贊華原名耶律倍，擅長繪畫遼 國人物、鞍馬。此畫描繪四人邊騎馬邊聊天的情形。美 國波士頓美術博物館藏
(二)「滲透王朝」與「征服王朝」
1.滲透王朝 A.在建立政權之前，即自塞外內徙→乘 漢末以後天下大亂時，相繼建立政權 B.民族：匈奴、鮮卑、氐、羌、羯
2.宋人試圖以聯夷制夷的策略取得主導地位
A.北宋：聯金滅遼－亡於金 B.南宋：聯蒙古滅金－亡於蒙古
北宋時東亞形勢圖
南宋時東亞形勢圖
鎏金銀高翅冠
為遼代陳國公主 (1001-1018)所戴陪 葬品，頗有契丹民 族的特色；陳國公 主為遼景宗(969-982 在位)孫女，因家世 顯赫、故陪葬物品 精美、豐富
2.八旗制度：凡隸屬於旗籍者，即為滿族 A.努爾哈赤創立 B.包括：八旗滿洲、八旗蒙古、八旗漢軍 C.八旗子弟享有諸多優惠措施
清代八旗甲冑
正黃旗、鑲黃旗、正白旗、鑲白旗、正紅旗、鑲紅旗、 正藍旗、 鑲藍旗
清代滿、漢的差別待遇
朝廷官員雖是滿、漢並置，但首長非 滿人莫屬 旗人可以享有許多特權 A.與漢人分區居住 B.不受州縣衙門約束 C.不與漢人通婚 D.不許效法漢人風俗
2.征服王朝 A.居住在中國的邊境，憑藉武力征服 中國的一部分或全部 B.建立政權：遼(契丹)、金(女真)、 元(蒙古)、清(滿洲)
西晉疆域及內遷各民族分布圖
蒙古帝國疆域圖
清朝疆域圖
(三)「征服王朝」的統治特徵 1.實施「二元統治」－遼 、金、元、清 2.強調民族特質
A.創製屬於自己的文字 B.將本族語言奉為「國語」 C.提倡尚武精神，注重騎射訓練
第三章 近世的發展
第一節 多元族群與夷夏關係 第二節 經濟發展與人口問題 第三節 士紳社會與庶民文化
第三章 近世的發展
第一節 多元族群與夷夏關係
第一節 多元族群與夷夏關係
學習重點
夷夏並存的新秩序 夷夏觀念的轉變 北方民族的崛起 元、明、清統治下的民族政策 「征服王朝」對漢文化的態度
夷夏並存的新秩序
夷夏觀念的轉變
(一)傳統中國的夷夏觀 1.中國傳統的天下觀：以中國為中心 2.夷夏觀：隨國力強盛與否有所改變 A.國力強盛時－漢、唐、明
a.標舉「天下一家」的理想 b.向外擴張中國的政治與文化影響力 B.國力不振時－安 史亂後、兩宋、明 清
易代之際 a.強調「夷夏之防」 b.抱持閉關自守、區隔華夷的立場
元 代 社 會 階 級 示 意 圖
(二) 明朝的民族政策
1.朱元璋起兵時：以民族革命為號召－以 「驅逐達虜，恢復中華」為訴求
2.明朝建立後：採同化政策 A.措施：a.禁用「胡服、胡語、胡姓」 b.聽任外族與漢族通婚 B.影響：使不少蒙古人、色目人完全 融入漢人社會
(三)清朝的旗、民之別
1.採用高壓與懷柔雙管齊下的統治策略 A.高壓：武力鎮壓平亂、嚴禁立盟結社、 大興文字獄、勵行「薙髮令」… B.懷柔：禮遇明朝君臣、廣開科舉、編纂 巨籍、減輕賦稅…
朱熹
北方民族的崛起
(一) 從游牧經濟到牧農並存 1.游牧經濟
A.擅騎射，常挾其武力優勢對中國威脅 B.逐水草而居，仰賴自然，須與農業社會
進行交換→受制於中國 2.到牧農並存
A.契丹－曾利用漢人農耕→形成游牧與 農業並存之經濟
1.時代背景：宋代國防力量薄弱→已難實現 「王天下」的理想
A.未能收復「燕雲十六州」 B.推行「強幹弱枝」的文治政策 C.外患(遼、西夏、金)相繼崛起 2.與遼、西夏、金的互動新秩序：「國與國」
形式
(一) 宋、遼的對峙與議和
1.遼的興起與強大 A.興起：a.種族：東北的契丹 b.統一北亞草原－耶律阿保機 c.改國號「遼」－耶律德光 B.宋初：維持友好關係－互派使節 C.宋、遼和平關係告破裂：宋太宗兩次 北伐失敗
實施「二元統治」的外族政權
遼－官制分北面官與南面官 A.北面官--管理契丹人 B.南面官--治理漢人
金－A.以猛安、謀克統率女真人 B.以州、縣管理漢人
元－A.以蒙古人傳統處理蒙事 B.以漢法治理漢地
清－以八旗制度為基礎，旗、民分治
回鶻式蒙文
滿 文
契 丹 文 字
元、明、清統治下的民族關係
(一) 元朝的胡、漢之分 1.遼、金：A.漢人農民受嚴密控制
2.遼的大舉南侵與議和
A.時間：宋真宗/遼聖宗 B.議和訂「澶淵之盟」(1004)
a.內容：建立對等、和平的外交關係 b.影響：宋、遼自此維持長期的和平關係
－偶有摩擦
(a)起因：遼多利用宋與西夏交戰之機 (b)化解：增加歲幣換取割地要求－
如宋仁宗時的富弼
澶 淵 盟 約 (1004)
宋、遼約為兄弟之國 宋每年贈與遼歲幣－絹20萬匹、銀10萬兩 規定：A.不得互越疆界
B.被俘虜的漢人，多編為奴戶 2.元：有嚴格的社會階級區分與差別待遇
A.將人民依次分為－蒙古人、色目人、 漢人、南人
B.對漢人管制嚴密－常將漢人編為佃戶 或「驅口」(奴隸)
蒙古人統治下的社會階層
按種族分為四大階級： A.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ古人－享有政治、經濟上特權 B.色目人－a.以為代理經營錢財，待遇
較漢人高 b.多為中亞來的伊斯蘭教徒 C.漢 人－滅金後，中原地區的人民 D.南 人－滅南宋後，江南一帶漢人 差別待遇：A.為官－漢人、南人多居副貳 B.科舉－有難易之別
(二) 唐人的夷夏觀
1.唐初─淡薄
A.對歸順或被征服的外族一視同仁 B.外族入居中土者甚多→呈現「華夷一家」
2.安史亂後─轉趨鮮明
A.安史之亂後，使唐帝國趨於瓦解→遂引起 漢族對外族的仇視與排斥
B.社會風氣轉趨重文輕武，鄙視外族尚武精神 與文化
(三) 宋人的民族意識
1.日益強化－背景因素 A.文人政治，科舉盛行，儒學益尊 B.外族契丹、女真的威脅
B.互不納叛亡 C.互不增加邊防設備 D.互遣使臣
(二) 「澶淵之盟」的歷史意義
1. 架構出夷夏並存的國際新秩序－ 「國與國」的互動
A.建立對等的和平、友好關係 B.宋人採理性務實的態度與強敵維持和好關係
－外交策略、金錢賄賂 C.若干宋人對契丹態度轉為尊重－韓琦、富弼 D.仍有批判「澶淵之盟」為最下策─蘇軾
B.女真－兼營農耕、畜牧、漁獵
卓歇圖
五代胡瓌描繪契丹貴族的宴樂，描寫契丹可汗率 部下出獵後歇息飲宴的情景
番騎圖
遼 李贊華(899-936)繪。李贊華原名耶律倍，擅長繪畫遼 國人物、鞍馬。此畫描繪四人邊騎馬邊聊天的情形。美 國波士頓美術博物館藏
(二)「滲透王朝」與「征服王朝」
1.滲透王朝 A.在建立政權之前，即自塞外內徙→乘 漢末以後天下大亂時，相繼建立政權 B.民族：匈奴、鮮卑、氐、羌、羯
2.宋人試圖以聯夷制夷的策略取得主導地位
A.北宋：聯金滅遼－亡於金 B.南宋：聯蒙古滅金－亡於蒙古
北宋時東亞形勢圖
南宋時東亞形勢圖
鎏金銀高翅冠
為遼代陳國公主 (1001-1018)所戴陪 葬品，頗有契丹民 族的特色；陳國公 主為遼景宗(969-982 在位)孫女，因家世 顯赫、故陪葬物品 精美、豐富
2.八旗制度：凡隸屬於旗籍者，即為滿族 A.努爾哈赤創立 B.包括：八旗滿洲、八旗蒙古、八旗漢軍 C.八旗子弟享有諸多優惠措施
清代八旗甲冑
正黃旗、鑲黃旗、正白旗、鑲白旗、正紅旗、鑲紅旗、 正藍旗、 鑲藍旗
清代滿、漢的差別待遇
朝廷官員雖是滿、漢並置，但首長非 滿人莫屬 旗人可以享有許多特權 A.與漢人分區居住 B.不受州縣衙門約束 C.不與漢人通婚 D.不許效法漢人風俗
2.征服王朝 A.居住在中國的邊境，憑藉武力征服 中國的一部分或全部 B.建立政權：遼(契丹)、金(女真)、 元(蒙古)、清(滿洲)
西晉疆域及內遷各民族分布圖
蒙古帝國疆域圖
清朝疆域圖
(三)「征服王朝」的統治特徵 1.實施「二元統治」－遼 、金、元、清 2.強調民族特質
A.創製屬於自己的文字 B.將本族語言奉為「國語」 C.提倡尚武精神，注重騎射訓練
第三章 近世的發展
第一節 多元族群與夷夏關係 第二節 經濟發展與人口問題 第三節 士紳社會與庶民文化
第三章 近世的發展
第一節 多元族群與夷夏關係
第一節 多元族群與夷夏關係
學習重點
夷夏並存的新秩序 夷夏觀念的轉變 北方民族的崛起 元、明、清統治下的民族政策 「征服王朝」對漢文化的態度
夷夏並存的新秩序
夷夏觀念的轉變
(一)傳統中國的夷夏觀 1.中國傳統的天下觀：以中國為中心 2.夷夏觀：隨國力強盛與否有所改變 A.國力強盛時－漢、唐、明
a.標舉「天下一家」的理想 b.向外擴張中國的政治與文化影響力 B.國力不振時－安 史亂後、兩宋、明 清
易代之際 a.強調「夷夏之防」 b.抱持閉關自守、區隔華夷的立場
元 代 社 會 階 級 示 意 圖
(二) 明朝的民族政策
1.朱元璋起兵時：以民族革命為號召－以 「驅逐達虜，恢復中華」為訴求
2.明朝建立後：採同化政策 A.措施：a.禁用「胡服、胡語、胡姓」 b.聽任外族與漢族通婚 B.影響：使不少蒙古人、色目人完全 融入漢人社會
(三)清朝的旗、民之別
1.採用高壓與懷柔雙管齊下的統治策略 A.高壓：武力鎮壓平亂、嚴禁立盟結社、 大興文字獄、勵行「薙髮令」… B.懷柔：禮遇明朝君臣、廣開科舉、編纂 巨籍、減輕賦稅…