【人教版】2017年七年级语文下册：第四单元综合测试卷(Word版,含答案)

【人教版】2017年七年级语文下册：第二单元综合测试卷（Word版，含答案）(时间：120分钟满分：120分)题号一二(一) (二) (三) 三总分得分一、积累与运用(26分)1．下列词语中字音、字形全对的一项是( D )(2分)A．丁卯．(mǎo) 尊．嘱(zūn) 譬．如(pì) 颠沛．流离(pèi)B．妥贴．(tiě) 别．扭(bié) 拖沓．(tà) 诲．人不倦(huì)C．累．赘(lěi) 竹蔑．(miè) 修葺．(qì) 香气四溢．(yì)D．契．约(qì) 德馨．(xīn) 清涟．(lián) 悲天悯．人(mǐn)2．下列句子中加点词语使用不正确的一项是( A )(2分)A．叶圣陶先生就是这样严格要求自己的，所以所作都是自己的写话风格，平易近人．．．．，鲜明简洁，细致恳切，念，顺口，听，悦耳，说像话还不够，就是话。

B．梦中恍惚在那香气四溢．．．．的梨花林里漫步。

C．责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空．．．．，心安理得，那种快乐还要加几倍哩！D．那仁人志士的忧民忧国，那诸圣诸佛的悲天悯人．．．．，虽说他是一辈子苦痛，也都可以。

3．下列句子中标点符号使用不当的一项是( B )(2分)A．他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和“己欲立而立人，己欲达而达人”。

B．正走着，他突然指着前面叫了起来：“看！梨花。

”C．我望着这群充满朝气的哈尼小姑娘和那洁白的梨花，不由得想起了一句诗：“驿路梨花处处开。

”D．古语说得好，“如释重负”；俗语亦说的是，“心上一块石头落了地”。

4．下面句子没有语病的一项是( D )(2分)A．在那美丽富饶的黑土地上，是我祖祖辈辈生活的地方。

B．微笑是一首动人的歌声，它让我们的生活充满了温馨。

C．江边垂柳，袅娜多姿，令许多游人不禁停下脚步驻足观赏。

D．语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体，是人类文化的重要组成部分。

5．将下列句子排列成一段连贯的话( B )(2分)①到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？②不过有大小的分别罢了。

③人生若能永远像两三岁小孩，本来没有责任，那就本来没有苦。

④尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。

⑤你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。

A．③②①⑤④ B．③①②④⑤ C．④⑤③①② D．④⑤③②①6．根据课文内容填空。

(4分)(1)_谈笑有鸿儒，往来无白丁。

(2)予独爱莲之_出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

(3)《陋室铭》中点明主旨的句子是_斯是陋室，_惟吾德馨。

(4)《爱莲说》中用“牡丹”来反衬“莲”的一句是牡丹，花之富贵者也。

7．母亲节就快要到了，请你仿照下面这条短信的修辞手法，给你敬爱的妈妈拟写一条母亲节短信。

(3分)示例：您是一把伞，为我遮风避雨；您是一盏灯，为我照亮前程。

衷心祝福您，我敬爱的妈妈！_略8．某校开展“弘扬传统·孝敬父母”为主题的综合性学习活动，请你积极参与，完成以下任务。

(9分)(1)【积累】请写出一句与父爱、母爱有关的名言、俗语或两句前后连贯的古诗。

(2分)_示例：慈母手中线，游子身上衣。

(2)【探究】阅读下面材料，并写出你的探究结果。

(4分)材料一：下面是中央电视台一则公益广告的截图材料二：“父母最想要的是什么？”“最让父母伤心的话是什么”某媒体对5家大规模养老院进行调查发现，92%的老人最想要的是跟儿女团聚，“你别管我”这句话最让父母伤心。

探究结果：_父母对孩子无限付出爱；孩子没有完全认识父母的苦心；父母对子女的期待仅是希望得以团聚。

(3)【拓展】通过参与这次“弘扬传统·孝敬父母”的活动，你将用哪些具体行动回报父母呢？(写出三点)(3分)_示例：在家孝顺父母，不跟父母顶嘴；主动做家务；主动跟父母交流，多加沟通。

二、阅读理解(44分)(一)陋室铭(13分)山不在高，有仙则名。

水不在深，有龙则灵。

斯是陋室，惟吾德馨。

苔痕上阶绿，草色入帘青。

谈笑有鸿儒，往来无白丁。

可以调素琴，阅金经。

无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。

南阳诸葛庐，西蜀子云亭。

孔子云：何陋之有？9．解释下面句中加点词的意义。

(4分)(1)山不在高，有仙则名．(有名，出名)(2)谈笑有鸿．儒( 大)(3)可以调．素琴，阅金经( 调弄)(4)无丝竹．．之乱耳( 弦乐器和管乐器，这里泛指奏乐的声音)10．用现代汉语翻译下面的句子。

(4分)(1)斯是陋室，惟吾德馨。

_这是简陋的房子，只是我的品德好就不感到简陋了。

(或：这间简陋的房子，好就好在主人有美好的德行。

)(2)苔痕上阶绿，草色入帘青。

_苔痕长到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色(或：苔藓给石阶铺上绿毯，芳草将帘内映得碧青。

)11．下面对选文内容和写法分析理解不正确的一项是( D )(2分)A．本文托物言志，以陋室不陋，表达了作者对高洁情操的追求。

B．文章在描写“陋室”时，重点突出了“陋室”环境之清幽宁静和室内主人生活情趣之高雅。

C．文中的“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”表明了作者对官场生活的鄙弃。

D．作者在结尾处引用孔子的话，意在表明只要环境清幽宁静，生活闲适，“陋室”就不陋。

12．“谈笑有鸿儒，往来无白丁”，对于作者这种交友方式，你有什么看法？(3分)_开放性作答，言之成理即可。

示例一：这种交友方式可取，我们就要与那些有知识有学问的人交往，这样才能不断进步。

示例二：这种交友方式不可取，他自命清高，看不起平民百姓。

(二)每一份尊严都值得尊重(14分)萧强他出生在一个贫穷的农民家庭，因为穷，10岁才开始上学，经常是学期结束了，学费还没交齐。

好在，老师并不赶他出教室，反而提前把书发给他，邻居们也是这个送件衣服，那个送几个鸡蛋，让他得以断断续续地上完初中。

那时候，他就在心里暗暗发誓，以后，自己也要想办法帮助别人。

初中毕业后，他做起了杀猪卖肉的买卖。

一天，附近一位衣衫破烂的村民一直在他的肉摊前转悠，既不买肉，也不离开，只是用眼睛直勾勾地看着架子上的肉。

他心里忽然泛起一阵酸楚，小时候家里穷，一年到头吃不上肉，看见生肉就馋得不行，看来，这位村民也和他当初一样。

于是，他拿起刀，从架上割下一块肉，顺手递给村民。

出乎意料的是，村民并不领情，不但不接他的肉，反而转身就走。

他百思不得其解，拿着肉愣了好半天，看见街上人来人往，他忽然明白了，一定是自己的行为太像施舍，让村民觉得自己是在可怜他。

小时候，别人当众递给他一个鸡蛋，他也会觉得难为情呢。

回过味儿之后，他立即拎着肉，一溜小跑，悄悄地跟在村民后面，直到走到一个偏僻的小路上，他才大步追上去，很诚恳地说：“今天的肉不好卖，你就帮帮忙，先赊一点，等有钱了再给我。

”村民眼圈泛红，接过肉，连声道谢。

这件事让他明白：光有一颗帮助别人的心还不够，还得讲究方式，要让别人乐意接受你的帮助。

那之后，他的举动开始变得隐蔽起来，看到附近村民生活清苦，他会频繁地上门收猪，不管对方有没有猪卖，他都会送上一块肉“贿赂”对方，预定好圈里的小猪仔。

他救下一名溺水儿童，知道对方没钱读书时，干脆认对方做干儿子，这样，逢年过节时，就可以名正言顺地多给孩子零花钱，孩子把这些钱攒起来，学费就有了着落。

从小学到初中，“干儿子”就是靠着这些零花钱，一步一步走出了困境。

有人外出打工，只有年迈的父母和年幼的孩子留在家里，生活极为不便。

他就和外出者称兄道弟，这样，他就可以没事儿往“兄弟”家跑一趟，送点肉，挑点水，给孩子些学费，老人病了，他急着送医院，抽时间在医院里照顾。

别人问起，就一脸无奈地说：“没办法，兄弟的父母就是我的父母，兄弟不在家，我能不帮着照顾？”这些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，连老婆孩子都不知道。

只是，19年来，他没有攒下一分钱，这让老婆非常恼火，要和他好好“算算账”。

结果，那些他曾经帮助过的人，全站了出来，联名上书，希望有关部门表扬身边的“活雷锋”。

于是，所有人都知道了这个叫赵维富的农民。

记者问他为什么做好事却要偷偷进行，他憨笑着说：“人人都有面子。

所以，我帮助别人都不让其他人知道，就是怕我的帮助反而给别人带来伤害，让受帮助的人被嘲笑。

”每份尊严都值得尊重，即使是那些需要帮助的弱者，他们也有自己的尊严，他们的尊严也需要别人尊重，很多慈善家没有注意到的小细节，一个普通的农民注意到了，并且小心翼翼地维护着。

帮助别人的同时，努力维护别人的尊严，这才是真正的善。

(选自2014年6月《现代青年》〈细节版〉)13．第一段有什么作用？(3分)_第一段交代赵维富家境贫穷，老师和邻居资助他上学的经历，点明了赵维富助人为乐的原因，为下文做铺垫。

14．“这些事，他一做就是19年”中的“这些事”是指哪些事？请分别概括。

(3分)_①他预定猪仔，帮助清苦村民；②他认溺水儿童为干儿子，资助他上学；③他和外出者称兄道弟，帮助他们照看家人。

15．解释下面加引号的词具有的特殊含义。

(2分)这些事，他一做就是19年，“地下”工作做得滴水不漏，连老婆孩子都不知道。

地下：_做好事偷偷进行。

16．结合全文，概括赵维富的形象。

(3分)_知恩图报、好善乐施、忠厚善良、细心体贴、懂得尊重他人。

17．文章标题有什么含义？(3分)_那些需要帮助的弱者，他们也有自己的尊严，他们的尊严也需要别人尊重，所以我们在帮助别人的同时，努力维护别人的尊严，这才是真正的善。

(三)世界上最柔软的路(17分)①参加了一个助学公益活动，我认识了那位山村女教师。

②女教师三十多岁，清秀的脸上带着几分腼腆，一说话脸就红，像山里入秋的枫叶。

谈话中知道她大学毕业后放弃了留在城市的机会，主动请缨，去了一所很偏僻的山村小学。

众人在感叹钦佩的同时，问她为何能坚守这么多年？她说，也曾动摇过。

当初选择去偏僻山区，是被电影《凤凰琴》中扎根山区的美丽女教师感动了。

她觉得自己就是电影中女教师的影子。

于是，那年枫叶泛红的时候，她来到了这所大山深处的小学。

③所谓学校，无非就是三间简陋的屋子，三十多个学生，一个黄土地操场，操场上一杆褪色的国旗。

学校的教师除了她，就只有一位老校长——这与《凤凰琴》的场景惊人的相似。

山里的风景是美的，山里的人是可亲的。

谁家有了好吃的，都会让孩子拉她去家里。

学生们都很懂事，也喜欢黏在她身边。

乡亲们就像她的亲人，即便自己几乎和外界失去联系，她仍很满足。

④直到第三年，她回城参加同学会，才强烈感觉到自己落伍了。

无论是服装打扮，还是言谈举止，连一直以来坚守的信念，在别人讶异不解的眼神里都变得毫无底气。

同学问她，难道你要在山里待一辈子？轻轻的一句话，却重重地落在她的心上，一直沉到心底。

⑤走，还是留？从那以后，两种选择就像两股缠绕在一起的乱麻，一直纠结在她心里，无从解脱。