云朵面包教案反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《云朵面包》，主要涉及教材的第三章“有趣的象形字”和第四章“奇妙的童话故事”。
详细内容包括象形字“云”、“雨”、“雪”的认识，以及童话故事《云朵面包》的朗读、理解和表演。
二、教学目标1. 让幼儿认识和掌握象形字“云”、“雨”、“雪”，并了解它们之间的关系。
2. 培养幼儿对童话故事的兴趣，提高幼儿的语言表达和表演能力。
3. 培养幼儿的想象力，激发幼儿的创新意识。
三、教学难点与重点难点：象形字的认识和理解，童话故事的朗读和表演。
重点：掌握象形字“云”、“雨”、“雪”，理解童话故事《云朵面包》。
四、教具与学具准备教具：挂图、字卡、故事书、PPT、头饰等。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示挂图，引导幼儿观察天空中不同形状的云朵，激发幼儿的兴趣。
2. 教学象形字“云”、“雨”、“雪”：通过展示字卡、讲解字义、引导幼儿观察字形的演变，让幼儿认识和掌握这三个字。
3. 讲解童话故事《云朵面包》：教师朗读故事，引导幼儿理解故事内容，讨论故事中的角色和情节。
4. 课堂实践：分组进行角色扮演，让幼儿表演故事中的情节，提高幼儿的语言表达和表演能力。
5. 随堂练习：让幼儿用画纸、水彩笔等学具，画出自己喜欢的云朵形状，并进行展示。
六、板书设计1. 板书云朵面包2. 板书内容：（1）象形字：云、雨、雪（2）童话故事：《云朵面包》（3）云朵形状创意画七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的云朵形状，并与家人分享所学的故事。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象，创作出独特的作品。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过引入实践情景、讲解童话故事、随堂练习等环节，让幼儿在愉快的氛围中学习象形字和童话故事。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和思考，激发幼儿的想象力。
2. 课堂实践环节，关注每个幼儿的参与情况，鼓励幼儿大胆表达和展示。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对美食制作的兴趣，同时锻炼学生的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 让学生掌握云朵面包的制作方法，提高学生的动手操作能力。
2. 培养学生丰富的想象力，激发学生对美食创作的热情。
3. 培养学生表达自己想法的能力，增强课堂互动。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作方法及注意事项。
教学重点：激发学生的想象力，培养学生的表达能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：云朵面包制作材料、工具、示例作品。
学生准备：笔记本、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）2. 讲解云朵面包制作方法（10分钟）教师详细讲解云朵面包的制作步骤，强调注意事项。
3. 示例讲解（10分钟）教师边讲解边演示制作过程，让学生直观地了解制作方法。
4. 学生动手操作（15分钟）学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 随堂练习（5分钟）学生展示自己的作品，教师进行点评，引导学生互相学习。
教师带领学生回顾本节课所学内容，强调制作要点。
六、板书设计1. 大班语言活动——云朵面包2. 内容：制作步骤：1. 准备材料 2. 制作面团 3. 制作云朵形状 4.烘烤注意事项：1. 面团揉搓均匀 2. 云朵形状要饱满 3. 烘烤温度适中七、作业设计1. 作业题目：回家后，尝试自己动手制作一款云朵面包，并与家长分享制作过程。
2. 答案：学生完成作业后，教师进行批改并给出评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生参与度较高，动手操作能力得到了锻炼。
但在讲解制作方法时，部分学生注意力不够集中，需加强课堂管理。
2. 拓展延伸：鼓励学生尝试制作其他形状的面包，激发学生的创造力。
同时，结合其他学科，让学生了解面包的文化背景，提高学生的综合素质。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》一节，详细内容为《云朵面包》。
通过讲述小兔子做云朵面包的故事，引导幼儿感知语言魅力，培养想象力，激发表达欲望。
二、教学目标1. 理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，如：云朵、面包、烤箱等；2. 培养幼儿的想象力，让幼儿能够根据故事情节展开想象；3. 提高幼儿的语言表达能力，学会用完整的句子表达自己的想法。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿通过故事情节展开想象，用完整的句子表达自己的想法。
教学重点：理解故事内容，掌握故事中的关键词汇，培养幼儿的语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、云朵面包道具、小兔子玩偶、录音机；2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：展示云朵面包道具，引导幼儿观察并说出它的特点，激发幼儿兴趣。
2. 故事讲述：（1）播放故事录音，让幼儿跟随录音听故事；（2）教师边展示故事挂图，边讲述故事，引导幼儿关注故事情节；（3）针对故事中的关键词汇进行解释，帮助幼儿理解。
3. 实践情景引入：（1）请幼儿扮演小兔子，一起做云朵面包；（2）引导幼儿用完整的句子描述做云朵面包的过程。
4. 例题讲解：（1）教师提问：“小兔子做的云朵面包是什么味道的？”（2）引导幼儿展开想象，用完整的句子回答问题。
5. 随堂练习：（1）发放画纸、水彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的云朵面包；（2）邀请幼儿上台展示作品，用完整的句子介绍自己的作品。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 关键词汇：云朵、面包、烤箱、小兔子3. 课后作业：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用完整的句子介绍。
示例答案：我画的云朵面包是草莓味的，上面还有很多糖果装饰，看起来非常美味。
2. 作业要求：句子完整、通顺，描述清晰。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、实践、绘画等多种形式，让幼儿在愉快的氛围中学习语言，达到了预期的教学效果。
2024年幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
2024年幼儿园大班教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《天空的秘密》，具体内容为第3章《云朵的变化》，详细内容包括认识云朵的形态、特点以及云朵与生活的关系，通过制作云朵面包，让幼儿在实践中感受云朵的形态美和创造力。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解云朵的形态、特点，知道云朵与生活的关系。
2. 技能目标：培养幼儿动手操作能力，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对自然现象的兴趣，培养幼儿热爱生活、善于发现美的情感。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解云朵的形态变化和特点。
教学重点：培养幼儿动手制作云朵面包的能力，提高观察力和想象力。
四、教具与学具准备教具：云朵形态图卡、面包模具、面团、食用色素、烤箱等。
学具：小刀、盘子、保鲜膜、围裙等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿观察天空中的云朵，引导幼儿说出云朵的形态和特点。
（2）讨论云朵与生活的关系，如云朵可以变成雨、雪等。
2. 制作云朵面包（15分钟）（1）教师示范制作云朵面包，讲解制作步骤和注意事项。
（2）幼儿分组操作，教师巡回指导。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示云朵形态图卡，让幼儿观察并描述图卡中的云朵形态。
（2）教师讲解云朵的特点和变化，引导幼儿发挥想象力。
4. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿用面团和模具制作自己的云朵面包，鼓励幼儿创新。
（2）分享制作成果，让幼儿互相评价，教师给予鼓励性评价。
5. 云朵面包烤制（5分钟）（2）等待面包烤制过程中，教师带领幼儿进行云朵相关的故事分享。
六、板书设计1. 云朵的形态和特点2. 制作云朵面包步骤3. 云朵与生活的关系七、作业设计1. 作业题目：画出你最喜欢的云朵形态。
2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过制作云朵面包，让幼儿在实践中感受云朵的形态美和创造力。
课后反思如下：1. 教学过程中，注意引导幼儿观察和描述云朵的形态，提高幼儿的观察力。
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思
幼儿园语言活动《云朵面包》大班教案含反思一、教学内容本节课选自大班语言活动教材，第十章节《天空的故事》，详细内容为《云朵面包》。
通过该故事，引导幼儿感知天空的变化，了解云朵的形态，培养幼儿的观察力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿能够理解故事内容，把握故事情节，感受故事中的趣味性。
2. 培养幼儿对天空、云朵的认知，提高幼儿的观察力和想象力。
3. 培养幼儿的口语表达能力，激发幼儿对阅读的兴趣。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解故事内容，培养观察力和想象力。
难点：引导幼儿用自己的语言表达对天空、云朵的观察和想象。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、天空和云朵的图片、画纸、画笔。
2. 学具：幼儿用书《云朵面包》。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师展示天空和云朵的图片，引导幼儿观察，让幼儿说出自己看到的云朵形状。
（2）教师提出问题：“你们知道云朵可以变成什么吗？”引导幼儿发挥想象力。
2. 故事讲解（10分钟）（1）教师播放《云朵面包》故事课件，引导幼儿关注故事情节。
（2）教师边播放课件，边讲解故事内容，让幼儿理解故事趣味性。
3. 例题讲解（5分钟）（1）教师提出问题：“故事中，小兔子是怎么用云朵面包帮助大家的？”（2）教师引导幼儿用书中的图片进行观察，回答问题。
4. 随堂练习（5分钟）（1）教师分发画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师鼓励幼儿分享自己的画作，并用语言描述自己的观察和想象。
（2）教师鼓励幼儿用动作和表情演绎故事情节，提高幼儿的口语表达能力。
六、板书设计1. 天空的故事——云朵面包2. 重点词汇：云朵、面包、兔子、帮助、想象力七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
2. 课后阅读：让家长陪伴幼儿阅读《云朵面包》故事，引导幼儿讲述故事内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事《云朵面包》让幼儿了解天空和云朵，培养观察力和想象力。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《奇妙的自然》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿感知云朵的形态变化，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
二、教学目标1. 让幼儿了解云朵的形状、颜色和变化，提高幼儿对自然现象的认知。
2. 培养幼儿的语言表达能力和听力理解能力，激发幼儿对故事的兴趣。
3. 培养幼儿的动手操作能力，提高幼儿的想象力和创新能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解云朵的形态变化，并能够用语言进行描述。
教学重点：通过故事让幼儿感知自然界的奇妙，培养幼儿的语言表达能力和想象力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、磁性白板、彩色粉笔。
学具：绘画材料（水彩笔、画纸）、云朵面包模具、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形状、颜色，激发幼儿对云朵的兴趣。
2. 故事讲解教师播放云朵面包故事课件，让幼儿跟随课件中的图片和文字，聆听故事。
在故事讲解过程中，教师引导幼儿关注云朵的形态变化。
3. 例题讲解教师出示云朵形状卡片，让幼儿用语言描述卡片的形状和颜色，并引导幼儿将卡片与故事中的云朵进行对比。
4. 随堂练习教师分发绘画材料，让幼儿根据自己的想象，画出自己喜欢的云朵面包。
5. 小组讨论教师将幼儿分成小组，让幼儿相互分享自己的画作，并讨论云朵面包的形状、颜色和味道。
教师带领幼儿回顾本节课的学习内容，强调云朵的形态变化和语言表达能力的重要性。
六、板书设计1. 云朵面包故事2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示区七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并用语言描述它的形状、颜色和味道。
2. 答案示例：我画的云朵面包是圆形的，像棉花糖一样柔软。
它是粉红色的，看起来很美味。
我觉得它应该是甜甜的，带着一股清新的香味。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过云朵面包的故事，让幼儿感知了自然界的奇妙，培养了幼儿的语言表达能力和想象力。
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自幼儿大班语言领域教材第四章《奇妙的自然现象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过该节课，让幼儿了解云朵的形态、特点以及与日常生活的联系，激发幼儿对自然现象的兴趣。
二、教学目标1. 了解云朵的基本形态和特点，知道云朵面包这一有趣的自然现象。
2. 培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的语言表达能力。
3. 培养幼儿对自然现象的好奇心，激发幼儿探索自然世界的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的形成原理。
教学重点：云朵的形态、特点及与生活的联系。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物、图片、PPT、视频等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物，引导幼儿观察并提问：“你们知道这是什么吗？它像什么？”邀请幼儿分享观察到的云朵面包的形态和特点。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示不同形态的云朵，引导幼儿观察并讲述它们的特征。
讲解云朵面包的形成原理，让幼儿了解这一自然现象。
3. 随堂练习（10分钟）教师提出问题，让幼儿结合生活经验，举例说明在不同时间看到的云朵形状。
幼儿分组讨论，每组派代表分享观察到的云朵形状。
4. 创作环节（10分钟）教师分发画纸、彩笔等材料，引导幼儿创作属于自己的云朵面包。
教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
5. 展示与评价（5分钟）幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 《云朵面包》2. 内容：云朵的形态、特点云朵面包的形成原理幼儿观察到的云朵形状七、作业设计1. 作业题目：观察并记录一天中不同时间看到的云朵形状。
2. 答案示例：早晨：羽毛状的云朵中午：棉花糖状的云朵傍晚：火烧云八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实物、图片、视频等多种方式，让幼儿了解云朵面包这一自然现象，提高了幼儿的观察和表达能力。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过本节课的学习，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对食物的想象力和创造力，同时提高学生的语言表达和逻辑思维能力。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够理解云朵面包的制作过程，掌握相关的词汇和句型，并能运用所学进行简单描述。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，培养学生的观察、想象、表达和合作能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对食物的兴趣，培养学生珍惜食物、感恩生活的情感。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作过程描述，相关词汇和句型的运用。
教学重点：培养学生观察、想象、表达和合作能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包实物或图片、PPT、录音机、磁带。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包实物或图片，引导学生观察并提问：“你们知道这是什么吗？它看起来像什么？”让学生展开想象，激发兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示云朵面包的制作过程，讲解相关词汇和句型。
引导学生用所学知识描述云朵面包的制作过程。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组，每组根据所学内容，合作完成一幅关于云朵面包的制作过程的绘画作品。
4. 小组展示与评价（10分钟）各小组展示自己的作品，教师组织学生进行评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 云朵面包2. 制作过程：云朵形状的面包、配料、制作步骤3. 重点词汇：云朵、面包、制作、形状、配料等4. 重点句型：This is a cloudshaped bread. It's made with七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起制作云朵面包，并描述制作过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解了云朵面包的制作过程，提高了学生的语言表达和合作能力。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》这一故事。
通过讲述两只小鸟用云朵做面包的故事，让幼儿了解自然界中的云朵，并培养他们的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态和特点，知道云朵面包的故事情节。
2. 能够用语言描述云朵的形状，表达自己心中的云朵面包。
3. 培养幼儿的想象力和创新能力，提高他们的表达交流能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用语言描述云朵的形状，表达心中的云朵面包。
教学重点：理解云朵面包的故事情节，培养幼儿的想象力和表达能力。
四、教具与学具准备教具：云朵面包故事课件、云朵形状卡片、画纸、画笔。
学具：画笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示云朵形状卡片，引导幼儿观察并描述云朵的形状。
（2）教师邀请幼儿用手指在空中比划云朵的形状，激发他们对云朵的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述云朵面包的故事，引导幼儿关注故事中的云朵形状和特点。
（2）教师提问，引导幼儿回忆故事情节，加深对云朵面包的认识。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己心中的云朵面包。
（2）教师指导幼儿用语言描述自己的作品，提高他们的表达能力。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，让其他幼儿猜一猜他们画的云朵面包。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 云朵形状卡片3. 幼儿绘画作品展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的云朵面包，并用语言描述。
答案示例：我画的云朵面包是爱心形状的，上面有彩虹和糖果装饰，吃起来一定很美味！2. 家长评价：家长观察幼儿完成作业的过程，关注他们的想象力、表达能力及动手能力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、绘画等形式，让幼儿了解了云朵的形状和特点，培养了他们的想象力和表达能力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，给予个别指导。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的故事》，详细内容为《云朵面包》。
二、教学目标1. 了解故事的主要情节，理解故事的主题思想。
2. 通过观察、讨论、模仿等方式，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
3. 教育幼儿关爱家人，学会分享和互助。
三、教学难点与重点1. 教学难点：理解故事中云朵面包的神奇之处，以及故事所传递的关爱家人的情感。
2. 教学重点：培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包道具、故事挂图、录音机、磁带。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师手持云朵面包道具，讲述一个关于云朵面包的神奇故事，激发幼儿的兴趣。
2. 故事讲解（10分钟）教师播放故事磁带，引导幼儿观看故事挂图，讲解故事内容。
3. 例题讲解（10分钟）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论：（1）云朵面包为什么能飞？（2）故事中的小动物们是如何帮助彼此的？4. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、彩笔等学具，让幼儿画出自己心中的云朵面包，并进行分享。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 故事主要角色：小猫、小狗、小兔子3. 故事道理：关爱家人，学会分享和互助七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包，并分享给家人。
2. 答案：幼儿作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过故事、实践、讨论等多种方式，让幼儿了解故事内容，培养幼儿的想象力、表达力和创造力。
但在教学过程中，要注意关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行家庭作业分享，让幼儿在家人面前展示自己的作品。
（2）开展“关爱家人”主题活动，引导幼儿从生活中的点滴小事做起，关爱家人。
（3）鼓励幼儿将所学故事讲给家人听，培养幼儿的表达能力。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解中的问题设计3. 作业设计与课后反思及拓展延伸一、实践情景引入1. 教师手持云朵面包道具时，应尽量表现出神秘、有趣的氛围，以引发幼儿的好奇心。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《有趣的天空》中的第二节《云朵面包》。
通过该章节的学习，幼儿将认识天空中的云朵，了解云朵面包的趣味故事，感受语言魅力，培养想象力。
二、教学目标1. 知道云朵的形状、颜色和变化，理解云朵面包的故事内容。
2. 学会表达对云朵、面包的喜爱，能用自己的语言描述故事情节。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解云朵面包的故事内容，培养语言表达能力。
难点：引导幼儿发挥想象力，用恰当的词语描述云朵和面包。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、面包模具。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察天空中的云朵，引导幼儿描述云朵的形状、颜色和变化。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示云朵面包故事课件，讲述故事内容，引导幼儿关注故事中云朵面包的奇妙变化。
3. 随堂练习（10分钟）a. 教师提问，让幼儿回答故事中的关键情节。
b. 分组讨论，每组用彩笔、剪刀、胶水等材料制作云朵面包。
4. 小结与拓展（5分钟）教师引导幼儿用自己的语言复述故事，鼓励幼儿发挥想象力，创造性地描述云朵面包。
六、板书设计1. 云朵面包故事脉络图。
2. 云朵形状、颜色、变化关键词。
七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵面包。
2. 答案：幼儿发挥想象力，创作出独特的云朵面包画作。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过观察、讲述、制作等环节，让幼儿了解云朵面包的故事，培养了幼儿的观察力、想象力及语言表达能力。
但在引导幼儿发挥想象力方面，还需进一步加强。
2. 拓展延伸：让幼儿回家后，与家长一起观察天空中的云朵，分享今天学到的故事，并尝试用简单的词语描述云朵的变化。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 实践情景引入的环节设计3. 例题讲解的深度和方式4. 随堂练习的互动性和参与度5. 小结与拓展的引导方法6. 作业设计的创新性和实践性7. 课后反思的内容和拓展延伸的安排详细补充和说明：一、教学难点与重点的设定重点应放在培养幼儿的语言表达能力和想象力上，通过故事、讨论、制作等环节，让幼儿在实践中学会描述云朵和面包。
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
2024年幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第四章《故事里的趣味》，详细内容为《云朵面包》这一课时。
通过讲述小动物们用云朵做面包的故事，让孩子们感受语言的魅力，培养他们的想象力与表达能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解故事的主要情节，掌握故事中的角色特点。
2. 培养幼儿的想象力，激发他们参与活动的兴趣。
3. 提高幼儿的语言表达能力，使他们能够用自己的话复述故事。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解故事寓意，培养他们的想象力。
教学重点：掌握故事的主要情节，角色特点，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件，小动物玩偶，云朵形状的卡片。
2. 学具：画纸，水彩笔，剪刀，胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示云朵面包，引导幼儿观察并描述其外观。
邀请幼儿分享自己制作面包的经历，激发他们的兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师播放《云朵面包》故事课件，引导幼儿关注故事中的角色和情节。
教师用生动的语言讲解故事，让幼儿跟随故事的发展进入情境。
3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让幼儿分组讨论故事中的角色特点，引导他们用自己的话进行表达。
角色扮演：每组挑选一个小动物角色，用玩偶进行角色扮演，复述故事。
4. 创作环节（10分钟）教师发放画纸、水彩笔等材料，引导幼儿画出自己心中的云朵面包。
幼儿用剪刀剪下自己画的云朵面包，与同伴分享。
鼓励幼儿用自己的话复述故事，提高他们的表达能力。
六、板书设计1. 故事《云朵面包》2. 主要角色：小兔子、小松鼠、小熊3. 故事情节：云朵面包的制作、分享、品尝七、作业设计1. 作业题目：画一画你心中的云朵面包，并与家人分享你的作品。
2. 答案：幼儿画出的云朵面包样式各异，无需统一答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们的语言表达能力和想象力的发展，及时给予鼓励和指导。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材《云朵面包》，主要涉及教材的第三章节《有趣的云朵》。
详细内容包括：认识云朵的形状和颜色，学习用语言描述云朵的特点，通过故事《云朵面包》培养幼儿的想象力和表达能力。
二、教学目标1. 了解云朵的形状、颜色和变化，学会用语言描述云朵的特点。
2. 培养幼儿的想象力和表达能力，激发幼儿对自然现象的兴趣。
3. 通过故事学习，培养幼儿的道德情感，懂得关爱家人和朋友。
三、教学难点与重点难点：用语言描述云朵的形状和颜色，发挥想象力进行表达。
重点：认识云朵的特点，学会用简单的词语描绘云朵，培养幼儿的道德情感。
四、教具与学具准备教具：云朵形状的卡片、故事《云朵面包》PPT、画纸、水彩笔、投影仪等。
学具：画纸、水彩笔、云朵形状的卡片。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示云朵形状的卡片，引导幼儿观察、描述云朵的特点，激发幼儿对云朵的兴趣。
2. 讲解云朵的特点（5分钟）：结合教材，讲解云朵的形状、颜色和变化，引导幼儿用语言描述。
3. 故事分享（10分钟）：播放《云朵面包》PPT，讲述故事，引导幼儿关注故事中云朵的变化，培养幼儿的想象力和表达能力。
4. 例题讲解（5分钟）：出示画有不同形状、颜色云朵的图片，让幼儿用语言描述，并进行示范。
5. 随堂练习（10分钟）：发放画纸和水彩笔，让幼儿画出自己喜欢的云朵，并用语言描述。
6. 展示与评价（5分钟）：请幼儿展示自己的作品，大家共同评价，鼓励幼儿发挥想象力和表达能力。
六、板书设计1. 板书《云朵面包》2. 板书内容：云朵的形状、颜色和变化描述云朵的词语故事《云朵面包》七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的云朵，并用语言描述。
答案示例：我喜欢这个像棉花糖的云朵，它是白色的，形状像一个大大的棉花糖，看起来很软很甜。
2. 课后拓展：观察天空中的云朵，与家人分享所学内容。
八、课后反思及拓展延伸1. 部分幼儿在描述云朵时，语言表达不够丰富，需要加强引导和练习。
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班语言教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班语言领域教材第五章《奇妙的自然现象》，详细内容为《云朵面包》一课。
通过该故事，让幼儿了解云朵的形态和特点，培养幼儿对自然现象的观察力和想象力。
二、教学目标1. 了解云朵的形态、特点，知道云朵与天气的关系。
2. 学会表达对云朵的喜爱，能用自己的语言描述云朵。
3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。
三、教学难点与重点难点：让幼儿运用自己的语言描述云朵。
重点：让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包故事课件、云朵模型、画纸、画笔、水彩颜料。
2. 学具：画纸、画笔、水彩颜料。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师带领幼儿观察窗外的云朵，引导幼儿讲述云朵的形态、颜色。
（2）教师提问：“小朋友们，你们知道云朵是什么样子吗？它们都有哪些颜色？”（3）请幼儿用自己的语言描述观察到的云朵。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述《云朵面包》的故事，引导幼儿关注故事中云朵的变化。
（2）教师通过云朵模型，让幼儿观察云朵的形态，讲述云朵的特点。
（3）教师提问：“故事中，云朵面包是什么样子？云朵为什么会有不同的颜色？”3. 随堂练习（10分钟）（1）教师引导幼儿用画笔、水彩颜料在画纸上画出自己心中的云朵。
（2）幼儿互相展示作品，用语言描述自己画的云朵。
（1）教师对幼儿的作品进行评价，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
六、板书设计1. 板书《云朵面包》2. 板书内容：云朵的形态：棉花糖状、羽毛状、波浪状等云朵的颜色：白色、灰色、黑色等云朵与天气的关系：晴天、阴天、雨天七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的云朵，并用语言描述。
2. 答案示例：我画了一个像棉花糖一样的云朵，它是白色的，看起来很柔软。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、观察、绘画等多种形式，让幼儿了解云朵的形态、特点，培养观察力和想象力。
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班教案《云朵面包》含反思一、教学情境时间：上午9:00—10:00地点：幼儿园大班教室主题：云朵面包——生活中的科学授课对象：5—6岁的大班幼儿二、教学目标学问技能目标：1.了解植物面包的制作过程；2.察看云朵状物质的变化；3.认得材料的紧要性；4.培育幼儿动手本领和想象力。
情感态度目标：1.培育幼儿古怪心，想象力；2.发觉科学在日常生活中的存在。
三、教学重点1.察看云朵状物质的变化；2.认得面包的材料和制作过程。
四、教学难点幼儿理解云朵状物质的形成原理。
五、教学内容1.先让幼儿察看云朵的颜色、形状和运动轨迹，引导幼儿想象出云朵的形状和细腻的质感；2.引入生活中的科学学问，呼喊起幼儿的古怪心，介绍面包制作的过程和原理，以及材料的紧要性；3.让幼儿亲自动手制作云朵面包，通过亲身体验，感受面包的制作过程，同时让幼儿得以实现对想象中的云朵面包的生动描述；4.呈现幼儿的制作成果，举办小小厨师亲自共享云朵面包的制作过程并进行品尝。
六、教学方法1.情景供应法；2.探究发觉法；3.体验活动法；4.呈现共享法。
七、教学过程1.引入：“亲爱的小伙伴们，今日我们来制作一种特别好玩的面包，叫做云朵面包，它的外形是一朵白色的云朵，你们想亲自制作一下吗？”2.探究发觉：“接下来我们看一看云朵是什么？云朵是由水分子通过沉淀形成的，就像云朵状的物质也是由一些分子汇聚而成的，而面包也是通过一些零碎的材料，通过压榨、加热的过程来制作的。
”3.体验活动：“让我们一起来制作云朵面包吧，先准备好面粉，牛奶，鸡蛋，糖和小苏打，然后依照指定步骤制作面包。
”4.呈现共享：“小伙伴们本身亲自制作的面包有多好吃，让我们现在隆重介绍我们本身制作的云朵面包。
”八、教学反思在探讨云朵面包中，为了给幼儿营造情景，我通过了解幼儿的想象力和喜好，琢磨出了一个能够吸引幼儿的话题。
培育幼儿自动性思维，能让更多的科学学问得到合理的进展。
在日常教育中，也应当多接受情景供应法，保证教育质量的同步提升。
幼儿园大班精品教案《云朵面包》含反思
幼儿园大班精品教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第三章《生活中的科学》，详细内容为“云朵面包”的制作过程及原理。
二、教学目标1. 了解云朵面包的制作过程，学会运用简单的材料制作属于自己的云朵面包。
2. 通过制作云朵面包，培养幼儿的观察力、动手能力和想象力。
3. 感受科学活动的乐趣，激发幼儿探索生活中科学现象的兴趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：云朵面包的制作原理。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿对科学活动的兴趣。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、云朵面包制作视频、实验材料（发酵粉、水、面粉、酵母、模具等）。
2. 学具：小盆、面粉、发酵粉、水、酵母、模具、保鲜膜、勺子等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示PPT，讲述一个关于云朵面包的故事，激发幼儿的好奇心。
2. 讲解云朵面包的制作过程及原理（10分钟）播放云朵面包制作视频，引导幼儿观察并讲解制作原理。
3. 亲自动手制作云朵面包（15分钟）幼儿按照分组，在教师的指导下，亲自动手制作云朵面包。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿展示自己制作的云朵面包，分享制作过程中的趣事。
六、板书设计1. 制作云朵面包的材料2. 云朵面包制作步骤3. 云朵面包制作原理七、作业设计1. 作业题目：回家后，和爸爸妈妈一起制作云朵面包，并记录制作过程。
答案：根据实际情况，记录制作过程。
2. 拓展作业：观察生活中类似云朵面包的科学现象，和家长一起探讨。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲述故事、观看视频、动手操作等形式，让幼儿掌握了云朵面包的制作过程及原理，培养了幼儿的动手操作能力和观察力。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，针对幼儿在制作过程中遇到的问题，进行个别指导。
同时，引导幼儿关注生活中的科学现象，激发幼儿探索科学的兴趣。
在拓展延伸环节，可以组织幼儿进行类似的科学实验，让幼儿在实践中感受科学的魅力。
重点和难点解析1. 教学难点：云朵面包的制作原理。
2024年幼儿园大班精彩教案《云朵面包》含反思
2024年幼儿园大班精彩教案《云朵面包》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班教材《快乐成长》第三单元《神奇的自然》中的第5节《云朵面包》。
教学内容详细包括：了解云朵面包的制作过程，掌握简单的烘焙技巧，通过动手制作云朵面包，培养幼儿的观察力、想象力及动手操作能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解并掌握云朵面包的制作过程，培养幼儿的实践操作能力。
2. 培养幼儿对烘焙的兴趣，激发幼儿对美食的热爱。
3. 通过合作完成云朵面包的制作，培养幼儿的团队协作能力和分享意识。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包的制作过程及烘焙技巧。
教学重点：培养幼儿的观察力、想象力、动手操作能力和团队协作能力。
四、教具与学具准备教具：烤箱、烘焙模具、面团、云朵形状模具、烤箱手套、烘焙纸等。
学具：小围裙、小手套、小模具、面粉、水、酵母、糖、盐等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）老师通过提问，引导幼儿观察云朵面包的特点，激发幼儿想象力。
2. 制作云朵面包（15分钟）老师详细讲解并示范云朵面包的制作过程，注意讲解烘焙技巧。
幼儿分组合作，按照步骤制作云朵面包，老师巡回指导。
3. 烘焙云朵面包（10分钟）烘焙过程中，老师讲解烘焙原理，让幼儿观察面包的变化。
4. 分享成果（5分钟）面包烘焙完成后，幼儿相互分享自己的作品，体验成功的喜悦。
六、板书设计1. 云朵面包制作步骤2. 烘焙注意事项3. 分享与合作的意义七、作业设计1. 作业题目：与家长一起制作云朵面包，记录制作过程和心得体会。
2. 答案：根据实际情况，以绘画或文字形式完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程中，幼儿积极参与制作过程，表现出极大的兴趣。
在团队合作中，幼儿学会了分享和协作，烘焙过程中也锻炼了他们的观察力和动手能力。
2. 拓展延伸：家园共育：鼓励家长参与幼儿的云朵面包制作，增进亲子关系。
环境创设：将幼儿制作的云朵面包展示在教室里，激发幼儿的自豪感。
大班语言活动云朵面包教案【含教学反思】
三、作业设计中的家长参与度
作业设计应充分考虑家长参与度，让家长成为孩子学习的助力。以下是具体的补充和说明：
1.作业题目：设计富有创意和趣味性的作业题目，激发幼儿和家长共同完成作业的兴趣；
2.作业要求：明确作业要求，鼓励家长协助幼儿完成作业，同时注意引导家长关注孩子的学习过程，而非仅仅关注作业结果；
二、时间分配
1.导入环节：约5分钟，通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣；
2.故事讲解：约10分钟，讲述云朵面包的来历和特点，注意语速和语调的变化；
3.儿歌学习：约5分钟，带领幼儿学唱儿歌，巩固所学知识；
4.例题讲解：约10分钟，通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包；
5.随堂练习：约10分钟，让幼儿分组讨论，进行实践活动；
四、教具与学具准备
教具：云朵面包模型、图片、故事书、儿歌CD、教学PPT等。
学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程
1.导入：通过展示云朵面包模型，引发幼儿兴趣，提问：“你们知道这是什么吗？它有什么特别之处？”
2.故事讲解：讲述云朵面包的来历和特点，引导幼儿关注故事中的细节。
3.儿歌学习：学习与云朵面包相关的儿歌，巩固所学知识。
4.例题讲解：通过PPT展示，讲解如何用所学词汇描述云朵面包。
5.随堂练习：让幼儿分组讨论，用所学词汇描述云朵面包，并进行展示。
6.实践活动：组织幼儿制作云朵面包，培养合作意识和动手能力。
7.总结：回顾本节课所学内容，引导幼儿分享学习心得。
六、板书设计
1.标题：《云朵面包》
2.主要内容：
-云朵面包的Leabharlann 历和特点八、课后反思及拓展延伸
2024年大班语言活动云朵面包精彩教案【含教学反思】
2024年大班语言活动云朵面包精彩教案【含教学反思】一、教学内容本节课选自大班语言活动教材第四章《有趣的想象》，详细内容为“云朵面包”一节。
通过故事导入，让学生了解云朵面包的制作过程，激发学生对食物的好奇心和想象力。
二、教学目标1. 让学生了解并掌握云朵面包的制作过程，培养其生活技能。
2. 培养学生运用丰富的想象力，用语言描述云朵面包的特点。
三、教学难点与重点教学难点：云朵面包制作过程的描述，以及学生发挥想象力进行语言表达。
教学重点：培养学生对食物的兴趣，以及运用想象力进行语言表达。
四、教具与学具准备1. 教具：云朵面包实物、图片、视频等。
2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 导入：通过展示云朵面包实物、图片，引发学生兴趣，讨论云朵面包的特点。
2. 讲解：详细讲解云朵面包的制作过程，配合视频演示，让学生了解并掌握制作方法。
3. 实践：学生分组，每组用彩泥制作云朵面包，教师巡回指导。
4. 交流：学生展示自己的作品，用语言描述制作过程及云朵面包的特点。
5. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用想象力，用语言描述云朵面包的味道、形状等。
6. 随堂练习：学生根据例题，自编小故事，描述云朵面包的特点。
六、板书设计1. 云朵面包2. 制作过程：展示云朵面包的制作步骤3. 课堂重点：想象力、语言表达七、作业设计1. 作业题目：请你用画笔和彩泥制作一个自己喜欢的云朵面包，并描述它的特点。
2. 答案示例：我制作了一个草莓味的云朵面包，它形状像一朵美丽的云彩，颜色粉嫩可爱，闻起来有浓郁的草莓香味。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践活动，让学生了解云朵面包的制作过程，培养其生活技能。
在交流环节，注意引导学生发挥想象力，用语言表达自己的作品，提高其语言表达能力。
2. 拓展延伸：让学生回家后，与家长共同制作云朵面包，并进行品尝，分享制作过程和感受，增进亲子关系。
同时，鼓励学生将制作过程和感受用文字记录下来，提高写作能力。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
云朵面包教案反思篇一：《云朵面包》绘本教案设计】《云朵面包》不是每个孩子都可以从雨树上摘下云朵，不是每个妈妈都能将云朵加糖发酵，也不是每个爸爸都可以在沙丁鱼罐头一样的车上吃到云朵早餐。
就是那么一点点，一点点从天而降的想象，生活就像云朵一样轻盈地飘了起来，飞过城市的上空，小心翼翼而惊喜非常。
这就是被童话照亮的瞬间啊，此刻你有没有发觉，自己的心正在变得好柔软，并且发出美丽而轻微的叹息呢？作为用图画书来演绎的童话，《云朵面包》还别具一种新颖的魅力。
它混合了多种艺术的表现手法，除了绘画外，还大量采用了摄影、剪纸、布艺的方法，通过精心的拼贴来构图，加以暖暖的灯光照射，让画面充满了质感，富有浓浓的生活气息。
【设计理念】：1. 绘本最主要的特点就是那些充满童趣的图画，因此在教师带领孩子一起阅读时，把图画展示给孩子看，让孩子通过阅读图画，感受隐藏在图画背后的东西。
2. 阅读绘本，应该结合绘本的各种特点来进行互动的阅读。
教师以讲故事的方式带领学生一起来阅读，在读的过程中，注重师生、生生的交流、对话。
3. 以课堂为展示平台，开展多种形式的阅读活动，师生共同创设“书中有乐，读中有乐”的氛围，在阅读中培养健康的审美情趣。
【教学目标】：1 、激发孩子绘本阅读的兴趣，享受阅读带来的乐趣。
2 、初步学会绘本阅读的基本方法。
3 、培养孩子的观察力、想象力、语言表达能力。
【教学重难点】1 、让学生喜爱绘本阅读，通过绘本阅读激发学生的课外阅读兴趣。
2 、进行读书方法的指导，初步学会绘本阅读的基本方法。
【教学准备】《云朵面包》绘本、多媒体课件【教学流程】一、介绍绘本，揭示题目看，今天老师给大家带来了一本书，这本书里面有图有文字，它是一本绘本，也称为图画书。
2 、激趣导入“小朋友，你最喜欢什么面包呀？”用一个简单的问题瞬间点燃了孩子们的激情。
3 、介绍蝴碟页，扉页。
过渡：到底是一个怎样的神奇故事呢？让我们一起跟着小猫咪进这个故事吧！二、走进故事，指导阅读（一）找到一片云1 、我们来看，今天下雨了。
（老师范读）谁能把天空阴沉沉的感觉读出来呢？2 、在这幅图上，你都看到了什么？能不能用自己的话说一说？（下雨了，小猫咪醒了过来，看着窗外。
爸爸妈妈还睡得很沉）3、“快起床！外面下雨了！”这红色字你会用什么样的语气读呢？4 、这奇妙的事情会是什么？5 、哇！找到好东西了，树上竟然挂着一片云！6 、谁会读这个词？（小心翼翼），谁能一边读，一边带着小心翼翼抱着的动作呢？（二）云朵面包怎么做？1 、云朵面包的制作食谱来啦！谁来读一读说明？（教师范读第一个）2 、云朵面包烤好要四十分钟的时间，可是早上大家都是很忙的，你觉得谁可能吃不上这个面包呢？3、谁能用“担心“的语气读一读？4 、45 分钟过去了，云朵面包烤好了，你们看，面包飘出来了！5 、这是一个怎么样的面包呢？（学生读）（三）爸爸也吃到了面包1 、大家都吃得可高兴了，可是还有一个人没吃到呢！他是谁？2 、你会用什么样的语气去读？3 、吃到云朵面包，爸爸也？（自己大胆想象）（四）你觉得这一天小猫兄弟两过得怎么样？让我们和小猫一起坐在房檐上，听一听这首歌三、结尾设疑，创编故事如果你吃了云朵面包，你飞起来想干些什么呢？请把你想象到的神奇的云朵面包的故事画成画，再配上文字，一会儿让我们一起来品尝你的云朵面包吧！【篇二：云朵面包教案】《云朵面包》教学设计淇县实验学校李小梅教学目标：1. 通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。
2. 感受云朵面包的神奇，体会爱与幸运。
教学重点：通过阅读，培养学生的猜想能力，语言表达能力。
教学过程：1 ．创设情景,认识人物,(1) 你们看到了什么封面上这座屋子里住着小猫一家.天空阴沉沉的,屋外的小树枝上挂着，窗户的玻璃上有，透过窗户,看到谁睁开了一只眼睛，旁边睡着的是谁？(2) 介绍作者:韩国的白嬉娜阿姨创作，这是她用手工布艺,剪纸拼贴等技法创作的美丽的想象故事哦。
(3) 介绍摄影:金乡寿,他把雨天的照片排得异常生动,让大家想起在雨中玩耍的感觉。
(4) 开始阅读:咱们的故事就发生在这样的阴天。
2．分享故事情节, 激发读书兴趣(1) 阴沉沉的天空飘着雨, 一朵白云飘落下来，大家谁能来形容一下, 你们看到的雨是什么样的雨？(大雨,毛毛雨⋯⋯)(2) 引导学生观察插图师:清晨,我从梦中醒来，睁眼一看,窗外正下着雨，让我们猜猜看,这个我是谁？(小猫)(3) 引导学生观察图师: 我从梦中醒来了,这个我真的是小猫，我醒来的时候,弟弟和爸爸都还在睡觉呢!( 引导学生看猫弟弟的鼻涕,猫爸爸的嘴巴)，而我身边的杯子已经掀开了一角，大家猜猜看,是谁已经起床了？(妈妈)(4) 引导学生观察图:大家猜对了,原来妈妈早已经起床了，这时候,妈妈正在厨房里为我们全家作早餐呢，大家看看墙上的钟,才几点钟？(7 点半还不到)师:对了,7 点半还不到呢，妈妈穿着围裙在厨房里为全家坐早餐的情形大家有没有见过？是不是觉得书里的妈妈和我们自己的妈妈很像？师:我叫醒了弟弟，我们穿上了黄色的雨衣,准备一起走到屋外。
(5) 我和弟弟,抬起头,仰望天空,看了好久好久，我们想,下雨天,也许会有一些奇妙的事情发生吧！小朋友们, 下雨的时候你们会想些什么呢？是不是也像小猫一样期盼着有些奇妙的事情发生？(生:我会想⋯⋯)师:我和弟弟正在仰望天空的时候,突然发现⋯⋯咦,这是什么呀?原来树枝上挂着一朵小小的⋯⋯。
生:白云（云朵）师:于是,我把弟弟架在肩膀上,我们要把白云拿下来。
（6）回到家,我和弟弟小心翼翼地把云朵捧在手上,递给妈妈，（同时做出小心翼翼捧出白云的动作）小朋友们想想看,为什么我们要小心翼翼？（生:因为云朵好轻好轻）（7）了解云朵面包的制作过程师:妈妈接过我们手中的云朵,放进大碗, 倒入牛奶和水,放入酵母,盐和糖，先轻轻地揉成大面团,再揉得小小的, 圆圆的,放进烤箱，这时候,妈妈对我和弟弟说: 再等45 分钟就好了,这是今天的早餐噢!大家想想,要是你是小猫,在这漫长的45 分钟里,你会做些什么？（玩,做作业,画画,看动画片,等得很着急,怎么还没有做好）（8）爸爸起晚了,来不及等面包烤好,就急匆匆地拿起公文包和雨伞,慌慌张张地向公司跑去了，（引导大家看爸爸急匆匆的样子和狼狈的表情）妈妈好担心爸爸:不吃饭会饿的⋯⋯。
（9）45 分钟终于过去了, 厨房里飘来阵阵清香，妈妈轻轻打开烤箱，这时候,奇妙的事情发生了⋯⋯大家看看,发生了什么奇妙的事？（生: 面包飘了出来.）师:对了,云朵面包忽忽悠悠地从烤箱里飘了出来，我站到凳子上都够不到呢!大家看看,弟弟和妈妈这时候都在做什么呢？他们的表情说明了什么？（生:妈妈和弟弟的口水都要流出来了⋯⋯）10）吃了云朵面包后,奇妙的事情发生了,大家说说看,发生了什么奇妙的事？（吃了云朵面包,我们也忽忽悠悠地飘了起来）（生:吃了云朵面包, 大家都飞了起来.）师:大家看看,妈妈,弟弟和我是怎样的动作和表情？（生:妈妈手里端着咖啡,忽忽悠悠地飘了起来,弟弟的脸上惊奇无比,我的嘴里满满地塞着一口面包,像只鸟一样的飞了起来。
）（11）翻开第10 页,引导学生看图师:吃完了云朵面包,我们想起了这时候正赶去上班的爸爸，爸爸一定很饿了，弟弟说,我提议道:我们给他送面包去吧！于是我们把面包装进袋子,打开窗户,和弟弟一起忽忽悠悠,忽忽悠悠地飞了出去。
（12）我和弟弟穿着黄雨衣,拿着伞,飞在空中,到处找爸爸。
大家想一想,我和弟弟这时候会说些什么啊？（生:下面哪一个才是爸爸？爸爸在哪？）师:弟弟问,爸爸已经到公司了吗？我说,不会的拉，看,车都塞在路上了。
（13）我们呢在密密麻麻塞满了车的马路上找到了爸爸，他坐的公交车里挤满了人,就像装满豆芽的盒子，大家看一看,找一找,能看到爸爸在哪里吗？(14) 我和弟弟飞到了爸爸乘坐的那辆被堵的公交车面前，爸爸, 爸爸!这时候爸爸是怎么回答的？(生:谁啊谁在叫我)师:我和弟弟把云朵面包递给了爸爸,看到我们从窗户里递进来的面包,乘客们都惊讶得张着大嘴巴说不出话来了，爸爸拿着面包,看了又看⋯⋯哇,吃了云朵面包的爸爸竟然也飘飘悠悠地飞了出来。
(15) 爸爸像大鸟一样呼呼地飞着,飞得好高好高哦! 大家看爸爸飞出去的背影, 像不像一只大鸟？(16) 爸爸总算及时飞进了办公室,坐在办公桌旁, 打开电脑,爸爸擦着汗真是万幸啊,还差一分钟就九点了，这时候,爸爸的马秘书给爸爸送来了一杯咖啡:先生,早上好!我和弟弟飞在爸爸窗户外面,看到这一切,一颗悬着的心终于落地了。
大家想想看,我的弟弟这时候会想些什么？(生:爸爸终于到了,真是万幸⋯⋯)(17) 我们又一次飞到了高楼的上面,天上的雨停了, 我们胆战心惊地避开电线，停在电线上的鸟儿,看到了我们⋯⋯大家想想,你要是鸟,你会说什么？(生:猫怎么会飞啊⋯⋯)(18) 我们轻轻地落在屋顶上，雨刚停, 天上的白云就一片一片地飘起来.弟弟说:好饿哦！我说:这是因为在空中飞累了,我们再吃一个云朵面包好不好？说着,我和弟弟又吃了一个面包，谢谢小云朵,云朵面包真好吃。
【篇三：云朵面包读后感】《云朵面包》读后感《云朵面包》给我的印象非常深刻。
我刚到幼儿园实习时，一位优秀教师给孩子们上《云朵面包》的分享活动课时，那种温馨的浓浓的爱和关怀就深深的打动了我。
故事讲述的是：一个下雨天的清晨，睡醒的猫哥哥和猫弟弟穿着黄雨衣到屋外玩耍，他们发现了一片小云朵挂在树枝上，两只小猫非常好奇，小心翼翼地把云朵摘下来抱回家。
猫妈妈竟然要将它做成面包! 此时，匆匆赶着上班的猫爸爸没有吃早餐就跑出了家门。
不过，神奇仍在继续，留在家里的猫妈妈和猫孩子们吃了云朵面包之后，竟然如云朵一般忽忽悠悠地飘了起来。
孩子们挂念没吃早餐的爸爸决定给他送面包。
阴雨天的道路到处塞车，两只猫猫终于在拥挤的车群中找到了爸爸，他们如天使般从天而降把面包送给爸爸，吃了面包的爸爸同样也忽忽悠悠地飘了起来，像大鸟一样飞回到办公室，幸运的是面包让爸爸今天没有迟到。
送完爸爸上班的猫猫经历了在高楼大厦间穿行，而且还胆战心惊地避过了空中的电线，最后终于降落在自己家的屋顶上，再一次，神奇的云朵面包成为了他们善良和勇敢的奖赏。
《云朵面包》以大幅画面为主文字为副，文字写得非常的精练简洁，这就是绘本的魅力所在!它需要成人用自己的话来把故事情节补充完整，让幼儿更觉得故事亲切动人，不至于简单地朗读文字而显得枯燥乏味。
在这些简短的语句和美妙的图画中，我感受到了人与人之间的爱和关怀。
首先，猫妈妈乐于接受猫孩子们好奇的发现，而且把带回来的云朵做成面包。
从这里可以看出猫妈妈的包容、慈爱和勤劳。
看到这里，让我不禁想到，我每天和孩子们呆在一起，他们的一切发现我是不是都像猫妈妈那样，尊重他们的发现，甚至还支持他们去探索发现；他们的每一次成长，我是不是都想猫妈妈那样的包容他们。