中原工学院操作系统实验报告

合集下载

操作系统实验报告三

操作系统实验报告三

操作系统实验报告三一、实验目的本次实验的目的是通过设计和实现一个简单的操作系统,加深对操作系统内核设计的理解,并学习操作系统内核的基本构建和运行原理。

二、实验背景操作系统是计算机系统中最核心的软件之一,它负责管理计算机的各种资源以及协调和控制应用程序的执行。

操作系统的设计和实现使计算机能够高效地运行并提供友好的用户接口。

操作系统也为应用程序提供了统一的软硬件访问接口,方便开发人员进行软件开发。

操作系统的设计和实现是计算机科学与技术领域中重要的研究方向之一。

通过操作系统的实验,可以深入了解操作系统的内部原理和机制,加深对操作系统的理解和认识。

三、实验内容本次实验需要设计和实现一个简单的操作系统,完成以下功能:1. 实现一个简单的内存管理模块,包括内存分配和释放的功能。

2. 实现一个简单的进程管理模块,包括进程的创建、撤销和切换的功能。

3. 实现一个简单的文件系统模块,包括文件的读写和目录的管理功能。

4. 实现用户与操作系统之间的交互界面,方便用户进行操作系统的使用。

四、实验步骤1. 设计和实现内存管理模块:a. 设计内存分配算法,根据系统的需要分配和释放内存空间。

b. 实现内存分配和释放的功能函数,确保能够正确地分配和释放内存空间。

2. 设计和实现进程管理模块:a. 设计进程控制块(PCB),记录进程的相关信息。

b. 实现进程的创建、撤销和切换的功能函数,确保进程能够正确地被创建、撤销和切换。

3. 设计和实现文件系统模块:a. 设计文件控制块(FCB),记录文件的相关信息。

b. 实现文件的读写和目录的管理功能函数,确保文件能够正确地被读写和目录能够正确地被管理。

4. 实现用户与操作系统之间的交互界面:a. 设计用户界面,包括命令解释器等。

b. 实现用户输入命令的解释和执行函数,确保用户能够正确地与操作系统进行交互。

五、实验结果与分析经过实验,我们成功地设计和实现了一个简单的操作系统,并完成了内存管理、进程管理和文件系统的功能实现。

操作系统实验二实验报告

操作系统实验二实验报告

操作系统实验二实验报告一、实验目的本次操作系统实验二的主要目的是深入理解和掌握进程管理的相关概念和技术,包括进程的创建、执行、同步和通信。

通过实际编程和实验操作,提高对操作系统原理的认识,培养解决实际问题的能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10,编程环境为 Visual Studio 2019。

三、实验内容及步骤(一)进程创建实验1、首先,创建一个新的 C++项目。

2、在项目中,使用 Windows API 函数`CreateProcess`来创建一个新的进程。

3、为新进程指定可执行文件的路径、命令行参数、进程属性等。

4、编写代码来等待新进程的结束,并获取其退出代码。

(二)进程同步实验1、设计一个生产者消费者问题的模型。

2、使用信号量来实现生产者和消费者进程之间的同步。

3、生产者进程不断生成数据并放入共享缓冲区,当缓冲区已满时等待。

4、消费者进程从共享缓冲区中取出数据进行处理,当缓冲区为空时等待。

(三)进程通信实验1、选择使用管道来实现进程之间的通信。

2、创建一个匿名管道,父进程和子进程分别读写管道的两端。

3、父进程向管道写入数据,子进程从管道读取数据并进行处理。

四、实验结果及分析(一)进程创建实验结果成功创建了新的进程,并能够获取到其退出代码。

通过观察进程的创建和执行过程,加深了对进程概念的理解。

(二)进程同步实验结果通过使用信号量,生产者和消费者进程能够正确地进行同步,避免了缓冲区的溢出和数据的丢失。

分析结果表明,信号量机制有效地解决了进程之间的资源竞争和协调问题。

(三)进程通信实验结果通过管道实现了父进程和子进程之间的数据通信。

数据能够准确地在进程之间传递,验证了管道通信的有效性。

五、遇到的问题及解决方法(一)在进程创建实验中,遇到了参数设置不正确导致进程创建失败的问题。

通过仔细查阅文档和调试,最终正确设置了参数,成功创建了进程。

(二)在进程同步实验中,出现了信号量使用不当导致死锁的情况。

《操作系统》实验报告

《操作系统》实验报告

《操作系统》实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的组成部分之一,本次实验的主要目的是深入理解操作系统的基本原理和功能,通过实际操作和观察,熟悉操作系统的核心概念,包括进程管理、内存管理、文件系统和设备管理等,提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行:操作系统:Windows 10开发工具:Visual Studio 2019编程语言:C++三、实验内容1、进程管理实验进程是操作系统中最基本的执行单元。

在这个实验中,我们使用C++编写程序来创建和管理进程。

通过观察进程的创建、执行和结束过程,理解进程的状态转换和资源分配。

首先,我们编写了一个简单的程序,创建了多个子进程,并通过进程标识符(PID)来跟踪它们的运行状态。

然后,使用等待函数来等待子进程的结束,并获取其返回值。

在实验过程中,我们发现进程的创建和销毁需要消耗一定的系统资源,而且进程之间的同步和通信需要谨慎处理,以避免出现死锁和竞争条件等问题。

2、内存管理实验内存管理是操作系统的核心功能之一,它直接影响系统的性能和稳定性。

在这个实验中,我们研究了动态内存分配和释放的机制。

使用 C++中的 new 和 delete 操作符来分配和释放内存。

通过观察内存使用情况和内存泄漏检测工具,了解了内存分配的效率和可能出现的内存泄漏问题。

同时,我们还探讨了内存分页和分段的概念,以及虚拟内存的工作原理。

通过模拟内存访问过程,理解了页表的作用和地址转换的过程。

3、文件系统实验文件系统是操作系统用于管理文件和目录的机制。

在这个实验中,我们对文件的创建、读写和删除进行了操作。

使用 C++的文件流操作来实现对文件的读写。

通过创建不同类型的文件(文本文件和二进制文件),并对其进行读写操作,熟悉了文件的打开模式和读写方式。

此外,还研究了文件的权限设置和目录的管理,了解了如何保护文件的安全性和组织文件的结构。

4、设备管理实验设备管理是操作系统与外部设备进行交互的桥梁。

操作系统实验报告模板

操作系统实验报告模板

操作系统实验报告模板一、实验目的本次操作系统实验的主要目的是通过实际操作和观察,深入理解操作系统的核心概念和功能,包括进程管理、内存管理、文件系统、设备管理等方面。

同时,培养学生的动手能力、问题解决能力和团队合作精神,提高对操作系统原理的掌握程度和实际应用能力。

二、实验环境1、操作系统:_____(具体操作系统名称及版本)2、开发工具:_____(如编译器、调试器等)3、硬件环境:_____(处理器型号、内存大小等)三、实验内容(一)进程管理实验1、进程创建与终止使用系统调用创建多个进程,并观察进程的创建过程和资源分配情况。

实现进程的正常终止和异常终止,观察终止时的系统行为。

2、进程调度研究不同的进程调度算法,如先来先服务(FCFS)、短作业优先(SJF)、时间片轮转(RR)等。

通过编程模拟实现这些调度算法,并比较它们的性能。

3、进程同步与互斥利用信号量、互斥锁等机制实现进程之间的同步与互斥。

编写多进程程序,模拟生产者消费者问题、读者写者问题等经典同步场景。

(二)内存管理实验1、内存分配与回收实现不同的内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法、最坏适应算法等。

观察内存分配和回收的过程,分析算法的优缺点。

2、虚拟内存了解虚拟内存的概念和实现原理。

通过设置页表、进行页面置换等操作,模拟虚拟内存的管理过程。

(三)文件系统实验1、文件操作实现文件的创建、打开、读写、关闭等基本操作。

研究文件的属性(如权限、大小、创建时间等)的设置和获取。

2、目录管理创建、删除目录,遍历目录结构。

实现文件和目录的重命名、移动等操作。

(四)设备管理实验1、设备驱动程序了解设备驱动程序的结构和工作原理。

编写简单的设备驱动程序,实现对特定设备的控制和数据传输。

2、设备分配与回收研究设备分配的策略,如独占式分配、共享式分配等。

实现设备的分配和回收过程,观察系统的资源利用情况。

四、实验步骤(一)进程管理实验步骤1、进程创建与终止编写程序,使用系统调用创建指定数量的进程。

《操作系统》课内实验报告

《操作系统》课内实验报告

《操作系统》课内实验报告一、实验目的本次《操作系统》课内实验的主要目的是通过实际操作和观察,深入理解操作系统的基本原理和功能,掌握常见操作系统命令的使用,提高对操作系统的实际应用能力和问题解决能力。

二、实验环境本次实验在计算机实验室进行,使用的操作系统为 Windows 10 和Linux(Ubuntu 发行版)。

实验所使用的计算机配置为:Intel Core i5 处理器,8GB 内存,500GB 硬盘。

三、实验内容1、进程管理在 Windows 系统中,通过任务管理器观察进程的状态、优先级、CPU 使用率等信息,并进行进程的结束和优先级调整操作。

在 Linux 系统中,使用命令行工具(如 ps、kill 等)实现相同的功能。

2、内存管理使用 Windows 系统的性能监视器和资源监视器,查看内存的使用情况,包括物理内存、虚拟内存的占用和分配情况。

在 Linux 系统中,通过命令(如 free、vmstat 等)获取类似的内存信息,并分析内存的使用效率。

3、文件系统管理在 Windows 系统中,对文件和文件夹进行创建、复制、移动、删除等操作,了解文件的属性设置和权限管理。

在 Linux 系统中,使用命令(如 mkdir、cp、mv、rm 等)完成相同的任务,并熟悉文件的所有者、所属组和权限设置。

4、设备管理在 Windows 系统中,查看设备管理器中的硬件设备信息,安装和卸载设备驱动程序。

在 Linux 系统中,使用命令(如 lspci、lsusb 等)查看硬件设备,并通过安装内核模块来支持特定设备。

四、实验步骤1、进程管理实验(1)打开 Windows 系统的任务管理器,切换到“进程”选项卡,可以看到当前系统中正在运行的进程列表。

(2)选择一个进程,右键点击可以查看其属性,包括进程 ID、CPU 使用率、内存使用情况等。

(3)通过“结束任务”按钮可以结束指定的进程,但要注意不要随意结束系统关键进程,以免导致系统不稳定。

操作系统课程实验报告

操作系统课程实验报告

一、实验概述实验名称:操作系统课程实验实验目的:1. 理解操作系统基本概念、原理及功能;2. 掌握操作系统的基本操作和应用;3. 提高实际操作能力和分析问题、解决问题的能力。

实验内容:1. 操作系统基本概念及原理的学习;2. 操作系统基本操作的应用;3. 实验项目:文件读写、多进程、多线程。

二、实验环境操作系统:Windows 10编译器:Visual Studio语言:C/C++实验平台:Windows 10系统下的虚拟机三、实验过程1. 操作系统基本概念及原理的学习操作系统是计算机系统中最基本的系统软件,负责管理计算机硬件资源、提供用户接口以及执行各种应用程序。

在实验过程中,我们学习了以下基本概念及原理:(1)进程管理:进程是操作系统能够进行运算处理的独立单位,具有动态性、并发性、异步性和独立性等特点。

进程管理主要包括进程的创建、调度、同步、通信和终止等。

(2)内存管理:内存管理是操作系统核心功能之一,主要负责分配、回收、保护和管理内存资源。

内存管理方式有分页、分段、段页式等。

(3)文件系统:文件系统是操作系统用于存储、检索和管理文件的机制。

文件系统主要包括目录结构、文件属性、文件操作等。

(4)设备管理:设备管理负责管理计算机系统中的各种外部设备,包括输入、输出和存储设备。

设备管理主要包括设备分配、设备驱动程序、缓冲区管理等。

2. 操作系统基本操作的应用在实验过程中,我们应用以下基本操作:(1)进程管理:创建、调度、同步、通信和终止进程。

(2)内存管理:分配、回收、保护和管理内存资源。

(3)文件系统:创建、删除、读写文件,实现目录结构的管理。

(4)设备管理:分配、回收、控制和管理设备。

3. 实验项目:文件读写、多进程、多线程(1)文件读写实验实验目的:掌握文件的基本操作,实现文件的创建、打开、读取、写入和关闭。

实验步骤:① 创建一个文件,命名为“test.txt”。

② 打开文件,以读写模式。

操作系统Lab2实验报告

操作系统Lab2实验报告

深入学习 操作系统的原理和实 现细节,包括进程通 信、死锁处理、虚拟 化技术等。
实践应用
希望将所学的操作系 统知识应用到实际项 目中,提高自己的实 践能力。
持续学习
随着技术的不断发展 ,操作系统也在不断 更新和进步,需要保 持持续学习的态度。
探索新领域
对于新兴的操作系统 领域,如云操作系统 、物联网操作系统等 ,也希望有所涉猎和 探索。
学生将了解操作系统内核的组成和功能,以及操作系统如何通过内核 实现各种基本功能。
学生将通过实验深入了解操作系统的内部实现细节,提高自己对操作 系统设计和实现的认知水平。
02
实验内容
进程管理实验
总结词
理解进程状态及其转换、进程控制块PCB的组成、进程调度算法。
详细描述
通过实验,我们深入了解了进程的概念、状态及其转换。进程控制块PCB的组成,包括进程标 识符、进程状态、优先级、CPU寄存器内容等信息。此外,我们还学习了进程调度算法,如先 来先服务、最短作业优先、优先级调度等,并进行了模拟实验。
THANKS
感谢观看
操作系统Lab2实验 报告
汇报人:
202X-01-08
目录
• 实验目的 • 实验内容 • 实验结果与分析 • 问题与改进建议 • 总结与展望
01
实验目的
理解操作系统的基本概念
01
掌握核心概念
02
操作系统是计算机系统的核心软件,负责管理计算机硬件和软件资源 ,为用户提供便利的操作界面和高效的服务。
03
操作系统具有并发性、虚拟性、异步性和随机性的特点,这些特点决 定了操作系统在计算机系统中的重要地位和作用。
04
操作系统的基本功能包括进程管理、内存管理、文件管理和设备管理 ,这些功能是操作系统实现其核心目标的基础。

操作系统实训报告

操作系统实训报告

操作系统实训报告
目录
1. 操作系统实训报告
1.1 项目简介
1.1.1 背景介绍
1.1.2 项目目的
1.2 实训内容
1.2.1 实验环境搭建
1.2.2 实验步骤
1.3 实验结果分析
1.3.1 数据收集
1.3.2 数据处理
1.4 总结与展望
1.1 项目简介
1.1.1 背景介绍
在这部分,需要对操作系统实训项目的背景进行介绍,说明为什么需要进行这个实训项目,以及相关背景信息。

1.1.2 项目目的
在这部分,需要明确操作系统实训项目的目的和意义,说明完成这个实训项目的预期效果和目标。

1.2 实训内容
1.2.1 实验环境搭建
在这部分,详细介绍实训所需的环境搭建步骤,包括软件安装、配置要求等。

1.2.2 实验步骤
在这部分,具体描述操作系统实训项目的实验步骤,包括具体操作流程和注意事项。

1.3 实验结果分析
1.3.1 数据收集
在这部分,介绍如何进行实验数据的收集,包括采集数据的方法和工具。

1.3.2 数据处理
在这部分,说明对实验数据进行处理的方法和过程,包括数据清洗、分析等内容。

1.4 总结与展望
在这部分,对整个操作系统实训项目进行总结,总结实验的收获和问题,同时展望未来的发展方向和可能的改进措施。

操作系统课程实验报告

操作系统课程实验报告

操作系统课程实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最核心的软件之一,它负责管理计算机的硬件资源和软件资源,为用户提供一个方便、高效、安全的工作环境。

本实验的目的是通过实际操作和观察,深入理解操作系统的基本原理和功能,掌握操作系统的常用命令和操作方法,提高解决实际问题的能力。

二、实验环境操作系统:Windows 10开发工具:Visual Studio Code三、实验内容1、进程管理观察进程的创建、终止和状态转换。

使用任务管理器查看系统中的进程信息,包括进程 ID、CPU 使用率、内存占用等。

通过编程实现创建和终止进程的功能。

2、内存管理了解内存的分配和回收机制。

使用 Windows 系统提供的性能监视器查看内存的使用情况。

编程实现简单的内存分配和释放算法。

3、文件系统管理熟悉文件和目录的操作,如创建、删除、复制、移动等。

研究文件的属性,如文件名、文件大小、创建时间等。

通过编程实现文件的读写操作。

4、设备管理认识设备的驱动程序和设备管理策略。

查看系统中的设备信息,如磁盘驱动器、打印机等。

模拟设备的中断处理过程。

四、实验步骤1、进程管理实验打开任务管理器,观察当前系统中正在运行的进程。

可以看到进程的名称、进程 ID、CPU 使用率、内存占用等信息。

使用 C++语言编写一个简单的程序,创建一个新的进程。

在程序中,使用`CreateProcess`函数来创建新进程,并设置进程的属性和参数。

编写另一个程序,用于终止指定的进程。

通过获取进程 ID,然后使用`TerminateProcess`函数来终止进程。

2、内存管理实验打开 Windows 性能监视器,选择“内存”选项卡,可以查看内存的使用情况,包括物理内存、虚拟内存、页面文件等的使用量和使用率。

编写一个 C 程序,使用动态内存分配函数(如`malloc`和`free`)来分配和释放内存。

在程序中,不断分配和释放一定大小的内存块,观察内存的使用情况和性能变化。

《操作系统》课内实验报告

《操作系统》课内实验报告

《操作系统》课内实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统的核心组成部分,本次《操作系统》课内实验旨在通过实际操作和观察,深入理解操作系统的基本原理、功能和运行机制。

具体目的包括:1、熟悉操作系统的常用命令和操作,如文件管理、进程管理、内存管理等。

2、掌握操作系统的资源分配和调度策略,观察其对系统性能的影响。

3、培养解决操作系统相关问题的能力,提高动手实践和分析问题的能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行:1、操作系统:Windows 10 专业版2、开发工具:Visual Studio Code三、实验内容及步骤(一)文件管理实验1、创建、删除和重命名文件及文件夹打开文件资源管理器,在指定目录下创建新的文件夹和文本文件。

对创建的文件和文件夹进行重命名操作,观察文件名的变化。

选择部分文件和文件夹进行删除操作,验证是否成功删除。

2、文件复制、移动和属性设置选取一些文件,将其复制到其他目录,并观察复制过程和结果。

把特定文件移动到不同的位置,检查文件是否正确迁移。

设置文件的属性,如只读、隐藏等,查看属性设置后的效果。

(二)进程管理实验1、查看系统进程打开任务管理器,观察当前正在运行的进程列表。

了解进程的名称、PID(进程标识符)、CPU 使用率、内存占用等信息。

2、进程的终止和优先级设置选择一个非关键进程,尝试终止其运行,观察系统的反应。

调整某些进程的优先级,观察其对系统资源分配和运行效率的影响。

(三)内存管理实验1、查看内存使用情况通过系统性能监视器,查看物理内存和虚拟内存的使用情况。

观察内存使用量随时间的变化趋势。

2、内存优化操作关闭一些不必要的后台程序,释放占用的内存资源。

调整虚拟内存的大小,观察对系统性能的改善效果。

四、实验结果与分析(一)文件管理实验结果1、成功创建、删除和重命名文件及文件夹,系统能够准确响应操作,文件名和文件夹名的修改即时生效。

2、文件的复制和移动操作顺利完成,数据无丢失和损坏。

《操作系统》课程实验报告

《操作系统》课程实验报告

《操作系统》课程实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程实验的主要目的是通过实际操作和观察,深入理解操作系统的工作原理、进程管理、内存管理、文件系统等核心概念,并掌握相关的操作技能和分析方法。

二、实验环境1、操作系统:Windows 10 专业版2、开发工具:Visual Studio Code3、编程语言:C/C++三、实验内容(一)进程管理实验1、进程创建与终止通过编程实现创建新进程,并观察进程的创建过程和资源分配情况。

同时,实现进程的正常终止和异常终止,并分析其对系统的影响。

2、进程同步与互斥使用信号量、互斥锁等机制实现进程之间的同步与互斥。

通过模拟多个进程对共享资源的访问,观察并解决可能出现的竞争条件和死锁问题。

(二)内存管理实验1、内存分配与回收实现不同的内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。

观察在不同的内存请求序列下,内存的分配和回收情况,并分析算法的性能和优缺点。

2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理,通过设置页面大小、页表结构等参数,观察页面的换入换出过程,以及对系统性能的影响。

(三)文件系统实验1、文件操作实现文件的创建、打开、读取、写入、关闭等基本操作。

观察文件在磁盘上的存储方式和文件系统的目录结构。

2、文件系统性能优化研究文件系统的缓存机制、磁盘调度算法等,通过对大量文件的读写操作,评估不同优化策略对文件系统性能的提升效果。

四、实验步骤(一)进程管理实验步骤1、进程创建与终止(1)使用 C/C++语言编写程序,调用系统函数创建新进程。

(2)在子进程中执行特定的任务,父进程等待子进程结束,并获取子进程的返回值。

(3)通过设置异常情况,模拟子进程的异常终止,观察父进程的处理方式。

2、进程同步与互斥(1)定义共享资源和相关的信号量或互斥锁。

(2)创建多个进程,模拟对共享资源的并发访问。

(3)在访问共享资源的关键代码段使用同步机制,确保进程之间的正确协作。

(4)观察并分析在不同的并发情况下,系统的运行结果和资源竞争情况。

操作系统实验报告

操作系统实验报告

操作系统实验报告引言:操作系统是计算机系统中的重要组成部分,它负责管理计算机的硬件资源,控制和协调软件运行。

在操作系统的设计和开发过程中,实验是锻炼学生理论与实践能力的重要方式。

本篇报告将介绍我们在操作系统实验中进行的研究和实践,以及所取得的成果和体会。

一、实验背景在操作系统实验课程中,我们的任务是设计和实现一个简单的操作系统。

通过这个实验,我们能够深入理解操作系统的内部机制,学习操作系统的设计原则和实现技术。

二、实验内容1. 系统引导(Boot)过程在操作系统启动过程中,首先需要进行系统引导。

我们设计了一个引导程序,该程序将在计算机开机时加载到内存中,并负责引导操作系统的加载和初始化。

这个过程需要对计算机硬件的特性有一定的了解,并通过编程来实现。

2. 进程管理操作系统的一个核心功能是管理进程。

我们实现了一个简单的进程管理系统,包括进程的创建、终止、调度等功能。

通过实现这些功能,我们加深了对操作系统进程管理的理解,也锻炼了编程和调试的能力。

3. 内存管理操作系统需要管理计算机的内存资源,以便为进程提供必要的内存空间。

我们设计了一个简单的内存管理系统,能够分配和回收内存空间,并实现了内存保护和虚拟内存等功能。

通过这个实验,我们了解了内存管理的基本原理和技术。

4. 文件系统文件系统是操作系统的另一个重要组成部分。

我们实现了一个简单的文件系统,能够对文件进行读写操作,并支持文件的创建、删除、重命名等功能。

这个实验使我们熟悉了文件系统的组织结构和操作接口。

三、实验成果通过实验,我们成功地设计并实现了一个简单的操作系统。

该系统具有基本的引导过程、进程管理、内存管理和文件系统功能。

我们对系统的稳定性和性能进行了测试,并得到了令人满意的结果。

在实验过程中,我们不仅学到了操作系统的知识,还培养了团队合作和解决问题的能力。

每位成员都充分发挥自己的优势,共同完成了这个实验项目。

四、实验体会通过这个操作系统实验,我们深入了解了操作系统的工作原理和设计方法。

操作系统课程实验报告

操作系统课程实验报告

操作系统课程实验报告操作系统课程实验报告一、引言操作系统是计算机系统中最基础的软件之一,扮演着管理计算机硬件和软件资源的重要角色。

为了更好地理解操作系统的工作原理和实践操作系统的相关技术,我们在本学期的操作系统课程中进行了一系列的实验。

二、实验一:进程管理在本实验中,我们学习了进程管理的基本概念和实现方法。

通过编写代码,我们实现了一个简单的进程管理系统。

在这个系统中,我们可以创建、销毁和调度进程,并且实现了进程间的通信和同步机制。

通过这个实验,我们深入了解了进程的创建、调度和通信机制,以及进程的状态转换和资源管理。

三、实验二:内存管理内存管理是操作系统中非常重要的一部分。

在这个实验中,我们学习了内存管理的基本原理和实现方法。

通过编写代码,我们实现了一个简单的内存管理系统。

在这个系统中,我们可以分配和释放内存块,并且实现了虚拟内存和页面置换算法。

通过这个实验,我们深入了解了内存的分配和释放机制,以及虚拟内存的概念和实现。

四、实验三:文件系统文件系统是计算机系统中用于管理和组织文件的一种机制。

在这个实验中,我们学习了文件系统的基本概念和实现方法。

通过编写代码,我们实现了一个简单的文件系统。

在这个系统中,我们可以创建、读取和写入文件,并且实现了文件的目录结构和权限控制。

通过这个实验,我们深入了解了文件的组织和管理机制,以及文件的访问和保护机制。

五、实验四:设备管理设备管理是操作系统中负责管理计算机硬件设备的一部分。

在这个实验中,我们学习了设备管理的基本原理和实现方法。

通过编写代码,我们实现了一个简单的设备管理系统。

在这个系统中,我们可以管理设备的分配和释放,并且实现了设备的互斥和同步机制。

通过这个实验,我们深入了解了设备的管理和调度机制,以及设备的并发和互斥机制。

六、实验总结通过这一系列的实验,我们对操作系统的工作原理和实践操作系统的相关技术有了更深入的了解。

我们学习了进程管理、内存管理、文件系统和设备管理的基本概念和实现方法,并且通过编写代码实现了简单的操作系统功能。

中原工学院操作系统实验报告

中原工学院操作系统实验报告
}
if(pid[0]==0){
execl("print","print","Good",NULL);
}
else {
if(pid[1]==0){
execl("print","print","Hello",NULL);
}
else{
if(pid[2]==0){
execl("print","print","2",NULL);
虚拟机:VMWare9以上
操作系统:Ubuntu12、04以上
编辑器:Gedit | Vim
编译器:Gcc
三、实验内容
(1)编写一段程序,使用系统调用fork()创建两个子进程,当此程序运行时,在系统中有一个父进程与两个子进程活动。让每一个进程在屏幕上显示“身份信息”:父进程显示“Parent process! PID=xxx1 PPID=xxx2”;子进程显示“Childx process! PID=xxx PPID=xxx”。多运行几次,观察记录屏幕上的显示结果,并分析原因。
第二次程序运行结果,父进程PID就是2528,PPID就是2127,说明父进程就是由同一进程创建的,父进程也就是以子进程的方式存在,且进程ID就是逐渐递增的。
(2)fork()与exec()系列函数能同时运行多个程序,利用上述函数将下面单进程顺序执行的程序single、c改造成可并发执行3个进程的程序multi_process、c;并用time命令获取程序的执行时间,比较单进程与多进程运行时间,并分析原因。
{
int i;
for(i = 0; i<NUM; i++){

操作系统实验报告

操作系统实验报告

操作系统实验报告一、实验目的本次操作系统实验的主要目的是通过实际操作和观察,深入理解操作系统的工作原理和关键机制,包括进程管理、内存管理、文件系统以及设备管理等方面。

同时,培养我们解决实际问题的能力,提高对操作系统相关知识的综合运用水平。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为 Windows 10 和 Linux(Ubuntu 2004 LTS),实验所使用的编程工具包括 Visual Studio Code、gcc 编译器等。

三、实验内容及步骤(一)进程管理实验1、进程创建与终止在 Windows 系统中,使用 C++语言编写程序,通过调用系统 API函数创建新的进程,并观察进程的创建和终止过程。

在 Linux 系统中,使用 C 语言编写程序,通过 fork()系统调用创建子进程,并通过 wait()函数等待子进程的终止。

2、进程调度观察Windows 和Linux 系统中进程的调度策略,包括时间片轮转、优先级调度等。

通过编写程序模拟进程的执行,设置不同的优先级和执行时间,观察系统的调度效果。

(二)内存管理实验1、内存分配与释放在 Windows 系统中,使用 C++语言的 new 和 delete 操作符进行内存的动态分配和释放,并观察内存使用情况。

在 Linux 系统中,使用 C 语言的 malloc()和 free()函数进行内存的分配和释放,通过查看系统的内存使用信息来验证内存管理的效果。

2、虚拟内存管理研究 Windows 和 Linux 系统中的虚拟内存机制,包括页表、地址转换等。

通过编写程序访问虚拟内存地址,观察系统的处理方式和内存映射情况。

(三)文件系统实验1、文件操作在 Windows 和 Linux 系统中,使用编程语言对文件进行创建、读取、写入、删除等操作。

观察文件的属性、权限设置以及文件在磁盘上的存储方式。

2、目录操作实现对目录的创建、删除、遍历等操作。

研究目录结构和文件路径的表示方法。

操作系统实验报告通用(两篇)2024

操作系统实验报告通用(两篇)2024

操作系统实验报告通用引言:操作系统是计算机系统中的一个重要组成部分,它主要负责管理计算机硬件和软件资源,并为用户提供一个友好的界面。

操作系统实验是计算机科学与技术专业的一门重要实践课程,通过实际操作和实验验证,可以深入理解操作系统的工作原理和实现方法。

本文将以《操作系统实验报告通用》为题,从引言概述、正文内容、总结等方面详细阐述操作系统实验的一般结构和内容。

概述:操作系统实验是计算机科学与技术专业的一门实践课程,通过实际操作和实验验证来了解操作系统的工作原理和实现方法。

在操作系统实验中,学生将学习操作系统的基本概念、运行机制和实现技术,并通过实验验证来加深对操作系统的理解。

操作系统实验通常涉及到操作系统的各个模块,如进程管理、文件系统、内存管理等,并通过实际操作来了解操作系统的具体实现。

操作系统实验通常包括实验报告、实验代码以及实验总结等部分。

正文内容:1. 实验背景和目的1.1 实验背景在操作系统实验中,学生将学习操作系统的基本概念、运行机制和实现技术,通过实验来了解操作系统的具体实现和应用。

1.2 实验目的操作系统实验的主要目的是通过实际操作和实验验证来加深对操作系统的理解,并培养学生的动手能力和解决问题的能力。

2. 实验内容2.1 实验一:进程管理进程管理是操作系统中的核心模块之一,它负责管理和调度系统中的进程。

在这个实验中,学生需实现一个简单的进程管理器,并能够模拟多个进程的并发执行和互斥访问。

2.2 实验二:文件系统文件系统是操作系统中的另一个重要模块,它负责管理和组织计算机中的文件和目录。

在这个实验中,学生需实现一个简单的文件系统,并能够进行文件的创建、打开、读写和关闭操作。

2.3 实验三:内存管理内存管理是操作系统中的关键模块之一,它负责管理系统中的内存资源。

在这个实验中,学生需实现一个简单的内存管理器,并能够进行内存的分配和释放操作。

2.4 实验四:设备管理设备管理是操作系统中的另一个重要模块,它负责管理和调度计算机中的各种设备。

《操作系统》课程综合性的实验报告

《操作系统》课程综合性的实验报告

《操作系统》课程综合性的实验报告一、实验目的本次《操作系统》课程的综合性实验旨在通过实际操作和实践,深入理解操作系统的基本原理、功能和运行机制。

具体目标包括熟悉操作系统的进程管理、内存管理、文件系统管理以及设备管理等核心模块,提高对操作系统的整体认知和应用能力。

二、实验环境本次实验在以下环境中进行:操作系统:Windows 10 专业版开发工具:Visual Studio 2019编程语言:C++三、实验内容及步骤(一)进程管理实验1、创建多个进程使用 C++中的多线程库,创建多个进程,并观察它们的并发执行情况。

通过设置不同的优先级和资源需求,研究进程调度算法对系统性能的影响。

2、进程同步与互斥实现生产者消费者问题,使用信号量、互斥锁等机制来保证进程之间的同步和互斥。

观察在不同并发情况下,数据的正确性和系统的稳定性。

(二)内存管理实验1、内存分配与回收模拟内存分配算法,如首次适应算法、最佳适应算法和最坏适应算法。

通过随机生成内存请求,观察不同算法下内存的利用率和碎片情况。

2、虚拟内存管理研究虚拟内存的工作原理,通过设置页面大小和页表结构,观察页面置换算法(如 FIFO、LRU 等)对内存访问性能的影响。

(三)文件系统管理实验1、文件操作创建、读取、写入和删除文件,了解文件系统的基本操作和数据结构。

2、文件目录管理实现文件目录的创建、遍历和搜索功能,研究目录结构对文件访问效率的影响。

(四)设备管理实验1、设备驱动程序模拟编写简单的设备驱动程序,模拟设备的输入输出操作,如键盘输入和屏幕输出。

2、设备分配与调度研究设备分配算法,如先来先服务和优先级算法,观察设备的使用情况和系统的响应时间。

四、实验结果与分析(一)进程管理实验结果分析1、在创建多个进程的实验中,发现高优先级进程能够更快地获得CPU 资源,系统响应时间更短。

但过度提高某些进程的优先级可能导致其他进程饥饿。

2、对于进程同步与互斥问题,正确使用信号量和互斥锁能够有效地保证数据的一致性和系统的稳定性。

操作实验系统实验报告

操作实验系统实验报告

实验名称:操作实验系统实验日期:2023年3月15日实验地点:XX大学计算机实验室实验目的:1. 熟悉实验系统的基本操作流程。

2. 掌握实验系统的基本功能使用方法。

3. 培养动手实践能力和团队协作精神。

实验原理:实验系统是一种模拟真实工作环境的软件平台,通过该平台可以完成各种实验任务。

本实验系统基于Windows操作系统,采用C#语言开发,具有图形界面和丰富的功能模块。

实验内容:1. 系统启动与关闭2. 系统界面熟悉3. 功能模块使用4. 实验任务完成实验步骤:一、系统启动与关闭1. 打开实验系统所在的文件夹,找到实验系统可执行文件。

2. 双击可执行文件,系统开始加载,出现启动界面。

3. 系统加载完成后,进入主界面。

4. 完成实验任务后,点击“退出”按钮,系统开始关闭。

二、系统界面熟悉1. 观察主界面,了解系统各个功能模块的布局。

2. 点击各个功能模块,了解其功能及使用方法。

3. 查看系统帮助文档,了解系统功能和使用技巧。

三、功能模块使用1. 数据管理模块:(1)创建数据表:点击“创建数据表”按钮,输入数据表名称,选择数据类型,点击“确定”按钮。

(2)添加数据:选择数据表,点击“添加数据”按钮,输入数据,点击“保存”按钮。

(3)查询数据:选择数据表,点击“查询数据”按钮,输入查询条件,点击“查询”按钮。

2. 图形处理模块:(1)打开图片:点击“打开图片”按钮,选择要处理的图片。

(2)图片编辑:对图片进行缩放、裁剪、旋转等操作。

(3)保存图片:点击“保存图片”按钮,选择保存路径和文件名,点击“保存”按钮。

3. 文本处理模块:(1)打开文本文件:点击“打开文本文件”按钮,选择要处理的文本文件。

(2)文本编辑:对文本进行复制、粘贴、删除等操作。

(3)保存文本:点击“保存文本”按钮,选择保存路径和文件名,点击“保存”按钮。

四、实验任务完成1. 根据实验要求,选择合适的功能模块。

2. 完成实验任务,记录实验数据。

《操作系统》课程综合性的实验报告

《操作系统》课程综合性的实验报告

《操作系统》课程综合性的实验报告一、实验目的操作系统是计算机系统中最为关键的软件之一,它负责管理计算机的硬件资源和软件资源,为用户和应用程序提供一个良好的运行环境。

本次《操作系统》课程综合性实验的目的在于通过实际操作和实践,深入理解操作系统的工作原理和主要功能,提高对操作系统的认识和应用能力。

二、实验环境本次实验使用的操作系统为Windows 10 和Linux(Ubuntu 2004),实验所使用的计算机配置为:Intel Core i7 处理器,16GB 内存,512GB 固态硬盘。

实验所需的软件工具包括:VMware Workstation 虚拟机软件、GCC 编译器、GDB 调试器等。

三、实验内容1、进程管理进程的创建和终止进程的并发执行和同步进程调度算法的实现和比较2、内存管理内存分配和回收算法虚拟内存的实现和管理3、文件系统文件的创建、读写和删除文件目录的操作和管理文件系统的性能优化4、设备管理设备驱动程序的编写和安装设备的分配和回收I/O 控制方式的实现和比较四、实验步骤1、进程管理实验使用 C 语言编写程序,实现进程的创建和终止功能。

通过 fork()系统调用创建子进程,并在子进程中执行特定的任务,然后使用exit()系统调用终止子进程。

利用信号量机制实现进程的同步。

创建两个进程,一个进程负责生产数据,另一个进程负责消费数据,通过信号量来控制生产和消费的同步。

实现先来先服务(FCFS)、短作业优先(SJF)和时间片轮转(RR)三种进程调度算法,并对不同算法的性能进行比较。

通过模拟多个进程的到达时间、服务时间等参数,计算每种算法下的平均周转时间和平均等待时间。

2、内存管理实验实现首次适应(First Fit)、最佳适应(Best Fit)和最坏适应(Worst Fit)三种内存分配算法。

编写程序模拟内存的分配和回收过程,观察不同算法在内存利用率和分配效率方面的表现。

利用分页机制实现虚拟内存。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

计算机操作系统实验报告专业:网络工程班级: 162班学号:学生姓名:指导教师:2019/06/06目录实验一进程控制 (3)一、实验目的: (3)二、实验平台: (4)三、实验内容: (4)实验结果 (5)单线程执行结果: (7)实验总结 (8)实验二进程同步 (8)一、实验目的: (8)二、实验平台: (8)三、实验内容: (9)执行结果 (12)实验总结 (12)实验三添加内核模块 (12)一、实验目的: (12)二、实验平台: (13)三、实验内容: (13)readprocess.c代码: (14)Makefile代码: (15)processinfo文件源代码: (17)Makefile文件源代码: (18)实验总结 (20)实验四统计操作系统缺页次数 (20)实验目的 (20)实验内容 (21)实验过程 (21)1. 修改内核源代码,添加统计变量 (21)2. 配置编译新内核 (23)3. 编译内核和模块 (24)4. 安装新内核模块和新内核 (24)5. 编写读取pfcount值的模块代码 (25)6.编译、构建内核模块 (26)7.加载模块到内核中 (26)实验总结 (27)实验五 EXT4文件系统结构分析 (27)一、实验目的: (27)二、实验平台: (27)三、实验内容: (27)实验总结 (31)实验一进程控制一、实验目的:加深对进程概念的理解,明确进程和程序的区别;掌握Linux操作系统的进程创建和终止操作,体会父进程和子进程的关系及进程状态的变化;进一步认识并发执行的实质,编写并发程序。

二、实验平台:虚拟机:VMWare9以上操作系统:Ubuntu12.04以上编辑器:Gedit | Vim编译器:Gcc三、实验内容:(1)编写一段程序,使用系统调用fork()创建两个子进程,当此程序运行时,在系统中有一个父进程和两个子进程活动。

让每一个进程在屏幕上显示“身份信息”:父进程显示“Parent process! PID=xxx1 PPID=xxx2”;子进程显示“Childx process! PID=xxx PPID=xxx”。

多运行几次,观察记录屏幕上的显示结果,并分析原因。

说明:xxx1为进程号,用getpid()函数可获取进程号;xxx2为父进程号,用getppid()函数可获取父进程号;Childx中x为1和2,用来区别两个子进程;wait()函数用来避免父进程在子进程终止之前终止。

程序源码:#include<stdio.h>#include<unistd.h>#include<stdlib.h>#define NUM 2int main(void){pid_t pid1,pid2;if((pid1=fork())<0){printf("创建进程1失败");}else{if(pid1==0){//子进程1执行printf("Child1 process: ");printf("PID=%d PPID=%d \n",getpid(),getppid());sleep(2);}else{if((pid2=fork())<0){printf("创建进程2失败");}else{if(pid2==0){ //子进程2执行printf("Child2 process: ");printf("PID=%d PPID=%d \n",getpid(),getppid());}else{//父进程执行wait();wait();printf("Parent process: ");printf("PID=%d PPID=%d \n",getpid(),getppid());exit(0);}}}}}实验结果whtcmiss@whtcmiss-VirtualBox:~/Desktop$ gcc test1.c -o testwhtcmiss@whtcmiss-VirtualBox:~/Desktop$ ./testChild2 process: PID=2527 PPID=2525Child1 process: PID=2526 PPID=2525Parent process: PID=2525 PPID=2127whtcmiss@whtcmiss-VirtualBox:~/Desktop$ ./testChild2 process: PID=2530 PPID=2528Child1 process: PID=2529 PPID=2528Parent process: PID=2528 PPID=2127whtcmiss@whtcmiss-VirtualBox:~/Desktop$ ./testChild2 process: PID=2533 PPID=2531Child1 process: PID=2532 PPID=2531Parent process: PID=2531 PPID=2127实验结果分析:第一次程序运行结果,两个子进程的PPID都是2525,是由同一个进程创建。

而父进程PID是2525,父进程PPID是2127,说明父进程也是一系统进程的子进程。

第二次程序运行结果,父进程PID是2528,PPID是2127,说明父进程是由同一进程创建的,父进程也是以子进程的方式存在,且进程ID是逐渐递增的。

(2)fork()和exec()系列函数能同时运行多个程序,利用上述函数将下面单进程顺序执行的程序single.c改造成可并发执行3个进程的程序multi_process.c;并用time命令获取程序的执行时间,比较单进程和多进程运行时间,并分析原因。

//single.c#include <stdio.h>#define NUM 5int main(void){void print_msg(char *m);print_msg("Good ");print_msg("Morning ");print_msg("201608030222\n");return 0;}void print_msg(char *m){int i;for(i = 0; i<NUM; i++){printf("%s",m);fflush(stdout);sleep(1);}}编译运行方法:#gcc single.c –o single#time ./single单线程执行结果:多线程代码:#multi_process.c#include <stdio.h>#include<unistd.h>#include<stdlib.h>#define NUM 5int main(void){pid_t pid[3];int i;for(i=1;i<=3;i++){pid[i-1]=fork();if(pid[i-1]==0||pid[i-1]==-1)break;}if(pid[0]==0){execl("print","print","Good",NULL);}else {if(pid[1]==0){execl("print","print","Hello",NULL);}else{if(pid[2]==0){execl("print","print","201608030222",NULL);}wait();wait();wait();exit(0);}}return 0;}实验分析:第二个实验结果,第二个程序的多线程因为是并发执行,而且是有三个线程,所以在时间上几乎是单线程的1/3,而且因为是并发的,所以打印结果是无序的。

实验总结本次实验首先要明确进程和程序的区别,我通过在Linux操作系统的进程创建和终止操作,运行父进程和子进程,查看运行结果和进程状态的变化。

实验过程中也了解了父进程与子进程的运行过程及其机制。

实验二进程同步一、实验目的:掌握基本的同步算法,理解经典进程同步问题的本质;学习使用Linux的进程同步机制,掌握相关API的使用方法;能利用信号量机制,采用多种同步算法实现不会发生死锁的哲学家进餐程序。

二、实验平台:虚拟机:VMWare9以上操作系统:Ubuntu12.04以上编辑器:Gedit | Vim编译器:Gcc三、实验内容:(1)以哲学家进餐模型为依据,在Linux控制台环境下创建5个进程,用semget函数创建一个信号量集(5个信号量,初值为1),模拟哲学家的思考和进餐行为:每一位哲学家饥饿时,先拿起左手筷子,再拿起右手筷子;筷子是临界资源,为每一支筷子定义1个互斥信号量;想拿到筷子需要先对信号量做P操作,使用完释放筷子对信号量做V操作。

伪代码描述:semaphore chopstick[5]={1,1,1,1,1};•第i位哲学家的活动可描述为:do{printf("%d is thinking\n",i);printf("%d is hungry\n",i);wait(chopstick[i]); //拿左筷子wait(chopstick[(i+1) % 5]); //拿右筷子printf("%d is eating\n",i);signal(chopstick[i]); //放左筷子signal(chopstick[(i+1) % 5]); //放右筷子…}while[true];运行该组进程,观察进程是否能一直运行下去,若停滞则发生了什么现象?并分析原因。

实验结果:源码如下:#include <stdio.h>#include <stdlib.h>#include <string.h>#include <stdint.h>#include <stdbool.h>#include <errno.h>#include <unistd.h>#include <sys/types.h>#include <sys/stat.h>#include <sys/ipc.h>#include <sys/sem.h>#include <sys/wait.h>union semun{int val;struct semid_ds *buf;unsigned short *array;struct seminfo *_buf;};#define ERR_EXIT(m) \do { \perror(m); \exit(EXIT_FAILURE); \} while(0)//获取互斥信号量void wait_mutex(int mutex){struct sembuf sb={0,-1,0};semop(mutex,&sb,1);//对互斥信号量进行操作}//取得筷子void wait_v(int semid,int num){struct sembuf sb={num,-1,0};semop(semid,&sb,1);}//释放筷子void signal_p(int semid,int num){struct sembuf sb={num,1,0};semop(semid,&sb,1);}//释放互斥变量mutexvoid signal_mutex(int semid0){struct sembuf sb={0,1,0};semop(semid0,&sb,1);}//ph函数void ph(int num,int semid,int semid0){int left=num;int right=(num+1)%5;for(;;){printf("%d is thinking\n",num);sleep(1);printf("%d is hungry\n",num);sleep(1);//wait操作,控制哲学家最多4人能进餐wait_mutex(semid0);wait_v(semid,left);wait_v(semid,right);printf("%d is eating\n",num);sleep(1);//signal操作signal_p(semid,right);//释放右筷子signal_p(semid,left);//释放左快子signal_mutex(semid0);//释放互斥信号量}}int main(int argc,char *argv[]){int semid,semid0;//创建两个信号量集semid0=semget(IPC_PRIVATE,1,IPC_CREAT | 0666);semid=semget(IPC_PRIVATE,5,IPC_CREAT | 0666);//union semun su;su.val=1;int i;for(i=0;i<5;i++){//semctl()系统调用在一个信号量集(或集合中的单个信号量)上执行各种控制操作semctl(semid,i,SETVAL,su);}//设定semid0信号量的初始值union semun su0;su0.val=4;semctl(semid0,0,SETVAL,su0);//创建4个子进程int num=0;pid_t pid;for(i=1;i<5;i++){pid=fork();if(pid<0) {ERR_EXIT("fork");}if(pid==0) {num=i;break;}}//第num个哲学家要做的事ph(num,semid,semid0);return 0;}执行结果实验总结哲学家进餐的问题是操作系统信号量同步的经典例题了。

相关文档
最新文档