最新小学二年级道德与法治教学计划
2024年二年级上道德与法治教学计划模版（三篇）
2024年二年级上道德与法治教学计划模版1、确保学生能以安全健康的方式进行学习生活。
对于一些自我控制力较弱、易调皮的学生，需要在教学中采取适应性的策略，以不同的教学方法激发他们的学习积极性。
2、教材分析：在视觉呈现上，教材以儿童的视角出发，采用丰富的图片、照片和学生作品，创造出新颖的视觉体验。
在内容构建上，教材采用儿童化的语言和形式，如对话、旁白和主题文字，使儿童能够更好地融入其中，增强教材的趣味性、可读性和启发性。
在知识结构上，教材围绕学生的现实生活设置主题，形成连贯的单元结构。
在内容特性上，教材强调“生活性、活动性、启动性、开放性、”，旨在激发学生的主动性和创造性。
在教育目标实现上，教材各单元设计既独立又有联系，遵循儿童成长的规律，逐步提升，旨在全面实现情感、行为、知识和技能等多方面的教育目标。
3、教学目标：通过《让我试试看》单元，培养孩子们勇于接受挑战的品质，通过种植活动学习照顾生命。
通过《我们好好玩》单元，引导他们参与有益身心的游戏，了解并创新健康安全的游戏活动。
通过《绿色小卫士》单元，使学生认识到环境保护的重要性，养成良好的环保行为习惯，同时融入法制教育。
通过《我会努力的》单元，帮助学生建立自我认知，掌握有效的学习方法，培养坚韧的意志品质。
4、教学重难点：教学重点在于培养学生的挑战精神，引导他们在思考和实践中领悟道理，培养解决问题的勇气和习惯。
让学生理解环保的重要性，培养坚持不懈的品质，认识到成功需要持之以恒的努力。
教学难点在于培养学生的自立能力，让他们认识到作为家庭成员的责任，学会自我管理和承担家务。
还需提升学生的自我保护能力，发展多元能力，引导他们积极参与环保活动，体验坚持后的成功喜悦。
5、教学措施：鼓励学生自主学习，创设吸引学生的学习环境，提供自主探究和解决问题的空间，引导他们从自身经验出发，主动学习和探索。
整合教学内容，将教科书知识与现实生活、其他学科知识相结合，增强教学内容的现实性和相关性，使学生能够联系实际，理解和应用所学知识。
二年级道德与法治教学计划范文二年级道德与法治教学计划范文大全(3篇)
二年级道德与法治教学计划范文二年级道德与法治教学计划范文大全(3篇)2023年二年级道德与法治教学规划范文(精)一1、语文的魅力教学是一门艺术，教学语言更是一门艺术，谁能将它演绎更好，谁就能震慑学生的心灵。
当我听到教师们的课时，感觉她们的语言亲切，自然，简洁，精确。
她们大多数用声情并茂的语言带着学生在课文的创设的情境中游览，带着学生感受课文。
2、自读感悟，开放引导新课标中提到：学生自读感悟是第一位的。
感悟，就是有所感受而领悟，就是让学生知有所获，性有所感，理有所悟。
“感悟”贵在悟，而教师的引导是其次位的。
着眼于阅读教学，应当是一个“先读后教，先读后导”的过程。
我想教师们的教学过程，就是这种模式的一个充分表达吧。
这些课通常教学有这样三个层次：1、初步阅读阶段的自读感悟;深入课文自读感悟。
例如，在学生自读感悟时，教师向学生提出这样要求，轻声朗读课文，遇到数字圈起来;其次个阶段的自读感悟，让学生想;教师的课亲切自然，看似平淡，却彰显出多么精湛的语言功底和超群的教学才智。
3、处理把握教材教师对教材的处理和把握有其独到之处，她们都依据课文的详细要求，紧紧抓住题眼，步步深入文本。
4、评价语言教师评价学生的语言是那么贴切，到位，如有的教师教师运用“你最聪慧“来鼓舞学生;”你会更加努力的“、”我的孩子，你真是个宝”、“你的眼睛已经告知我答案了”等。
这些朴实，自然的语言，对我感受很深。
在以后的课堂上，我也试着让我的学生感受这些漂亮的评价语言。
总之，这次听课学习，使我更深刻地体会到学习的重要性与紧迫感。
在以后的教学中，本着吃透教材，吃透学生，提升自身素养方面去努力，不断学习，博采众长，充分利用学习时机积淀教学素养，亮丽自己的教学生涯。
2023年二年级道德与法治教学规划范文(精)二一、指导思想二年级的学生相对来说阅读教学还很薄弱，但适当地提前渗透一些阅读方法、阅读书籍还是很有必要的。
阅读是识字的重要途径，有利于提高识字质量;能够进展听说读写的根本训练，提高听话、说话力量;能够使学生获得多方面的学问，进展思维，提高熟悉，受到思想教育和美的熏陶。
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案
小学二年级上册-全套《道德与法治》教学计划及教案一、教学目标通过本学期的《道德与法治》教学，使学生能够：1. 理解和掌握基本的法律知识和道德规范。
2. 培养良好的公民素质和社会责任感。
3. 提高自我认知和自我保护能力。
二、教学内容第一单元：我们生活在一起1. 主题一：我们是一家- 学习家庭的重要性，理解家庭成员之间的相互关系和责任。
- 培养对家庭的爱和尊重。
2. 主题二：我们的学校- 了解学校的组织结构，学习校规校纪。
- 培养学生的集体荣誉感和团队合作精神。
第二单元：我们遵守规则1. 主题一：交通规则要遵守- 学习基本的交通规则，提高学生的交通安全意识。
- 培养学生的公共安全意识。
2. 主题二：爱护公共财物- 学习公共财物的保护意义，提高学生的公共财产意识。
- 培养学生的公共道德观念。
第三单元：我们健康成长1. 主题一：自我保护- 学习基本的自救自护知识，提高学生的自我保护能力。
- 培养学生的安全意识和应对紧急情况的能力。
2. 主题二：健康生活- 学习健康的生活方式，提高学生的健康意识。
- 培养学生的健康习惯和自我管理能力。
三、教学方法采用讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度和实践能力。
四、教学安排每单元安排2周时间，每周3课时，共计6周，18课时。
五、教学评价通过课堂参与、小组讨论、作业完成、单元测试等多种方式进行评价，全面评估学生的学习效果。
六、教学资源1. 教材：《道德与法治》小学二年级上册。
2. 辅助材料：教学PPT、案例、视频、测试题等。
七、教学进度安排第1-2周：我们生活在一起第3-4周：我们遵守规则第5-6周：我们健康成长八、教学总结本学期的《道德与法治》教学计划旨在培养学生的法律意识、道德观念和公民素质，使学生能够在生活中遵守规则，健康成长。
通过以上教学安排和评价方法，相信能够全面提高学生的学习效果。
部编版二年级上册道德与法治教学计划
20XX—20XX学年度第一学期部编版二年级上册《道德与法治》教学计划XX区XXX小学 XXX新学期开始了，本学期我担任二年级《道德与法治》教学工作，为了不断提升教学水平，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能,做到心中有计划,教学有章法,奋斗有目标,特制定本期教学计划如下：一、学情分析本班学生共XX有人，其中男生XX人，女生XX人。
孩子经过一年的学习后基本懂得了学校生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
在教学中要根据学生的现有情况调整教学，用不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
二、教材分析整册教材的编写既具有针对性，又具有实效性。
在促进学生的全面发展的同时严格遵循学生身心发展的规律和学习的心理特点，以儿童的社会生活为基础，密切联系学生的生活经验，整合儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的关系，精选有教育价值和生活典型意义的案例作为教材内容，引导学生健康，安全的生活，愉快、积极的生活，负责任、有爱心的生活，动脑筋、有创意的生活。
教科书内容在促进学生的良好品德形成和社会性发展为目标的同时，力求反映现代社会对公民素养的要求。
全册内容共分为四个单元：第一单元：我们的节假日；第二单元：我们的班级；第三单元：我们在公共场所；第四单元：我们生活的地方。
这四个单元既有培养学生交际能力，热爱家乡的思想情感，又有掌握自然规律和生活中所需基本生活常识的体验、探索、调查的实践机会。
三、教学目标为促进学生良好品德的形成和发展，使学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
（一）情感、态度、价值观：1.培养学生在集体活动中乐于合作、待人诚实守信的品质，初步形成规则意识、民主意识；2.使学生知道学习是自己的责任，体验学习给自己带来的乐趣，形成积极向上、乐观好学的学习态度；3.在了解家乡的基础上萌发家乡的热爱之情，能向家乡的优秀人物学习；4.关爱自然，感激大自然对人类的哺育，初步形成保护生态环境的意识；（二）行为与习惯：1.帮助学生建立与人交往有诚信、能合作、民主地参与集体生活品质，初步形成规则意识、民主意识；2.培养学生独立自主地完成自己学习任务的良好习惯;培养学生在学习中的毅力和耐心，养成良好的学习习惯；3.培养学生爱惜名胜古迹，不乱丢乱扔乱刻画的良好习惯；4.养成保护水资源，爱护身边环境的良好习惯。
二年级上道德与法治教学计划(4篇)
二年级上道德与法治教学计划一、学情分析：本班学生____人，其中男生____人，女生____人。
经过一年的学习，学生已经基本养成良好的学习习惯，每天都能按时上学，且能坚持较主动的进行早自习。
但是他们的思想品德情感形成还不稳定，意志品质的自觉性、果断性、坚持性和自制力相对较差，但也容易塑造。
同时，他们的责任感和自尊心逐渐产生形成，要求自己的一切应比过去做得更好，更认真，就可利用道德与法治，抓住这个极好的时机，有目的、有计划地培养学生良好的情感和意志品质。
学生心目中的榜样不多，但模仿性较强，因此利用教材让学生树立榜样意识。
二、教材分析《道德与法治》课程的性质是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的生活型综合课程。
本套《道德与法治》教材，构建了整体结构，理清各年段目标、内容和螺旋上升的逻辑关系，实现道德教育、法制教育目标内容的连续性和一致性，教材有以下特点：第一，以道德教育和法制规则教育为核心，进一步凸显社会主义核心价值观教育、中华优秀文化传统教育、革命传统教育、国家主权领土教育、爱祖国、爱____、爱社会主义教育、民族自信心、自豪感和社会责任感教育。
第二，凸显教材的课程性品性，提升品德教育、法制教育和生活教育等多方面内涵，明晰教材中道德发展的线索。
第三，加强教材对当今小学生现实生活中的道德和法制规则问题、生活问题和社会适应性问题的针对性。
第四，重视融入审美教育和情感教育因素，提升德育品位和功效。
第五，重视初步的道德与法治思维的发展，开发问题意识和引导批判性思考。
第六，突出学生动手动脑习惯和能力的培养，注重学生多元智力技能在活动中的参与，发展学生的创新意识。
第七，凸显道德与法制课程的自主多元的学习评价。
第八，进一步加强教材的综合整体性建构。
第九，进一步加强教材的开放性和适应性。
第十：创造新的教材呈现方式，激发学生的兴趣。
本册教材一共有五个一级主题活动，分别是《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》和《我要上三年级了》，在每个一级主题下还有若干个二级主题和活动内容;道德与法治学习指导提升、方法策略与知识技能指导;讨论交流与发表、自主多元评价;穿插在相应活动中的学生作品案例;可能的主题延伸活动等。
二年级下学期道德与法治教学计划
二年级下学期道德与法治教学计划
一、教学目标
1.培养学生正确的道德观念，增强学生的法律意识和法制观念，树立学生自觉遵守法律、尊重法律的意识。
2.掌握“法律”的概念，了解法律的作用，培养学生尊重法律、遵守法律的意识。
3.通过学习，让学生了解道德的重要性，培养学生的良好的道德行为，增强学生的责任感和社会责任感。
二、教学内容
1.介绍法律的概念、作用和法律的分类；
2.介绍道德的概念、作用，以及道德的规范；
3.学习法律的重要性，学习尊重法律、遵守法律的道德规范；
4.学习道德的重要性，学习良好的道德行为，增强学生的责任感和社会责任感；
5.学习法律和道德的关系，了解法律和道德在日常生活中的重要性。
三、教学方法
1.讲授法律和道德的概念，使学生了解法律和道德的重要性；
2.通过案例分析，让学生了解法律和道德在日常生活中的重要性；
3.引导学生探讨，培养学生的思考能力和分析能力；
4.通过游戏、讨论、分组活动等，让学生更深入地了解法律和道德，树立自觉遵守法律、尊重法律的意识。
四、课外活动
1.开展法律宣传活动，让学生更多地了解法律；
2.开展道德宣传活动，让学生更多地了解道德；
3.开展法律和道德的实践活动，让学生更深入地体会法律和道德的重要性。
二年级上道德与法治教学计划范本（3篇）
二年级上道德与法治教学计划范本一、学生基本情况：1、本学期学生学习情况与上学期基本相同。
基本懂得了学习生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
2、还有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会上不良言行的现象。
3、几个班的孩子还是有些差别，因此在教学中要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析：1、教材在呈现形式上，从儿童视角出发，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。
从儿童自身出发，运用儿童语言、对话、旁白等形式，让儿童置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。
2、教材在知识结构上，每个单元以学生的现实生活为基本线索设置主题。
3、教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性”等特点。
4、教材在实现教育目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性、自我性，又按照儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高循序渐进，由近及远螺旋上升。
能够较好地实现情感态度、行为与习惯、知识与技能、过程与方法等综合的课程目标。
三、教学目标：1、通过第一单元《让我试试看》的教学，帮助孩子们做勇于挑战的人。
并通过尝试种下一粒子，学会呵护、养育小小的生命。
2、通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导孩子们多做一些有益于身心健康的游戏活动，了解具有民族特色、地方特色的传统游戏活动，学会根据自己的爱好和场地创新健康安全的游戏。
3、通过第三单元《绿色小卫士》的教学，延续上学期“公共场所”单元的学习，进一步引导孩子们从生活的点滴认识到人类对干净的水、新鲜的空气、生态环境的需求和保护。
在社会生活中养成爱护环境、合理利用资源等良好行为习惯，学习做一个文明的小公民。
渗透《环境保护法》、《烟花爆竹安全管理条例》等法制教育。
(完整版)部编版小学二年级道德与法治教学计划
(完整版)部编版小学二年级道德与法治教学计划一、教学目标1. 培养学生良好的道德品质，培养正确的价值观和行为准则。
2. 培养学生的法治意识，使他们能够遵守法律、维护社会秩序。
3. 培养学生的社会责任感，懂得关心他人、尊重他人，并乐于参与公益活动。
二、教学内容1. 道德教育- 家庭伦理：尊重父母、关心爱护家人。
- 友谊伦理：建立正面友谊、帮助他人、团结合作。
- 劳动伦理：尊重劳动、乐于劳动。
- 环保伦理：珍惜资源、爱护环境。
2. 法治教育- 宪法和法律：了解宪法和法律的重要性，研究基本法律知识。
- 交通安全：掌握交通规则，提高出行安全意识。
- 知识产权保护：了解知识产权的概念，培养尊重他人知识与知识产权的意识。
- 网络安全：研究如何使用互联网安全、避免上当受骗。
3. 社会实践- 参观法院：了解司法机关的工作，培养对法律的信任和尊重。
- 参与公益活动：参与社区志愿服务、捐赠行为，培养社会责任感。
三、教学方法1. 互动讨论：通过小组讨论、角色扮演等方式激发学生的研究兴趣和思维能力。
2. 游戏活动：设计有趣的游戏活动，增加教学的趣味性和吸引力。
3. 视听教具：使用图片、视频等视听教具辅助教学，提高学生的理解和记忆能力。
4. 参观实践：组织学生参观法院、社区等实地活动，让他们亲身感受到法律和社会的意义。
四、教学评价1. 日常表现评价：包括研究态度、参与度等方面的综合评价。
2. 考查测试评价：通过小测验、考试等方式检查学生对道德与法治知识的掌握情况。
3. 项目作业评价：鼓励学生开展相关项目作业，如班级活动、公益活动报告等。
五、教学资源1. 课本教材：根据小学二年级道德与法治教材编写教学计划。
2. 多媒体教具：使用电子板书、图片、视频等多媒体教具辅助教学。
3. 社区资源：利用社区资源，组织实地参观和社区活动。
六、教学安排根据学校课时安排和研究进度，逐周（或逐月）安排相关的道德与法治教学内容，确保课程的有效开展。
新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划
新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划目标本教学计划的目标是引导二年级学生通过研究《道德与法治》课程，了解基本的道德原则和法治观念，培养正确的价值观和积极的行为惯。
教学内容第一单元：尊重他人- 研究尊重他人的重要性- 探讨尊重他人的具体表现- 培养尊重他人的行为惯第二单元：友善相处- 研究友善相处的重要性- 探讨友善相处的具体行为- 培养友善相处的能力和意识第三单元：诚实守信- 研究诚实守信的价值和意义- 探讨诚实守信的具体表现- 培养诚实守信的态度和行为第四单元：公平正义- 研究公平正义的原则- 探讨公平正义在生活中的应用- 培养公平正义的观念和实践教学方法- 教师讲解：通过生动的讲解，向学生传递道德和法治知识。
- 角色扮演：让学生扮演不同角色，体验道德和法治问题的处理过程，培养正确的价值观。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进彼此之间的交流和思考。
教学评估- 日常表现：观察学生在课堂上的积极参与和研究态度。
- 作业评定：对学生完成的作业进行评定，检查他们对所学内容的掌握程度。
- 小组讨论表现：评估学生在小组讨论中的表现，包括参与度、思考能力等。
教学资源- 《道德与法治》教材- 录音机、幻灯片、黑板等教学工具时间安排- 第一单元：尊重他人 - 2周- 第二单元：友善相处 - 2周- 第三单元：诚实守信 - 2周- 第四单元：公平正义 - 2周教学评估方法- 教师评估：观察学生的课堂表现和作业完成情况- 学生自评：学生对自己在课堂上的表现进行自我评估以上就是新人教版二年级上册《道德与法治》教学计划的主要内容和安排，希望能够帮助到您。
2024-2025学年道德与法治教学工作计划及教学进度表二年级上册统编版
部编版二年级上册道德与法治教学工作计划及教学进度表一、学情分析二年级的学生经过一年的系统学习，已经基本适应了学校生活，初步养成了良好的生活和学习习惯。
他们大多数能够遵守课堂纪律，待人礼貌，并能在安全健康的环境中学习生活。
然而，由于年龄较小，学生普遍活泼好动，纪律性和自我管理能力尚待提高。
因此，作为道德与法治课程的教师，需要充分利用这门课程，做好学生的思想教育工作，引导他们树立正确的人生观、价值观，学会学习、做人、生活和为集体服务，从而树立集体荣誉感，促进学生身心健康发展。
二、教材分析本册教材针对低年段儿童道德成长的需要，聚焦“共有与共享”这一教育主题，为公共生活奠基。
教材内容设计以儿童的生活为线索，内在发展为维度，内含两条线索：明线是学生生活空间的不断扩展，从自我到自然、家庭、学校、社区和国家的关系逐步展开；暗线则是学生的道德成长，表现为生活和成长中遇到的重要生活事件或问题。
教材通过四个单元共16课的内容，引导学生超越自我中心的思维，进入不断扩大的共视野，并愿意主动承担和遵守在这些领域生活的责任与规则。
三、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解并遵守基本的道德规范，认识传统节日和民俗文化，了解家乡的自然风光和物产资源，以及家乡人的贡献和家乡的发展变化。
2. 过程与方法：通过课堂讲解、讨论交流、实践活动等多种形式，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力和合作学习能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生的集体荣誉感、责任感和爱国情感，引导学生尊重他人、爱护环境、遵守公共秩序，形成积极向上的生活态度。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生关注传统节日和民俗文化，了解家乡的自然风光和物产资源，以及家乡人的贡献和家乡的发展变化。
2. 教学难点：培养学生的集体荣誉感、责任感和爱国情感，引导学生自觉遵守道德规范，形成良好的行为习惯。
五、教学措施1. 准确把握教材，从认知和行为两方面对学生进行思想教育。
2. 充分利用参考资料和教科书，开拓创新教学方法。
2024年秋学期人教版小学道德与法治二年级上册教学计划和教学进度表
2024年秋学期人教版道德与法治二年级上册教学计划和教学进度表一、学情分析本学期由我担任小学道德与法治二年级教育教学工作，全班45人，其中男生22人，女生23人。
大部分学生的基础较好，有良好的学习习惯，虚心好学，有进取心，有明确的是非观，有独特的情感体验，有一定的创新能力和逻辑思维能力。
少部分学生的基础相对较差，需要在以后教学中多关注、帮助他们。
二、教学内容与教材分析本册教材坚持以学生品行教育为核心，通过系列游戏活动对学生进行思想启蒙。
共包括“我们的节假日”、“我们的班级”、“我们在公共场所”、“我们生活的地方”四个单元。
其中“我们的节假日”单元有4个教学内容，“我们的班级”单元有4个教学内容，“我们在公共场所”单元有4个教学内容，“我们生活的地方”单元有4个教学内容，总计16个教学内容，原则上每个教学内容需1课时来完成教学。
“我们的节假日”单元引导学生关注传统节日，感受生活和亲情的美好，关注民俗、礼仪、文化，培养社会主义核心价值观。
“我们的班级”单元旨在让学生建立集体主义观念，明白自己对班集体的责任和义务，形成集体意识和自主管理意识。
“我们的公共场所”单元引导学生养成遵守秩序、爱护公共设施、爱护环境等习惯，做一位文明的公民。
课程中渗透了相关法制教育。
“我们生活的地方”单元引导学生爱家乡，了解家乡的山水、物产，认识为家乡做出贡献的人们，进而热爱祖国，为祖国的发展繁荣而自豪。
三、教学目标进行优秀传统文化教育，培养社会主义核心价值观。
建立集体主义观念，能自主管理班集体。
能在社会生活中遵守秩序，爱护公共设施和环境，做文明公民。
了解家乡，热爱家乡，热爱祖国。
学会与别人合作交流。
培养良好的生活行为习惯。
四、教学重难点重点：进行中华优秀传统文化教育，培养社会主义核心价值观，树立集体主义观念，能自觉管理班级事务，遵守社会生活秩序，爱护公共设施，爱护环境，爱家乡、爱祖国。
难点：培养社会主义核心价值观，能自主管理班集体事务，培养爱护环境的意识，培养热爱家乡、热爱祖国的情怀。
二年级道德与法治第二学期全册单元计划目标
二年级道德与法治第二学期全册单元计划目标一、道德与法治教育的重要性在二年级这个阶段，孩子们正处于道德观念和法律意识逐渐形成的时期。
这一时期的教育对于孩子们的成长具有重要的意义。
道德与法治教育可以帮助孩子们树立正确的价值观，明辨是非，学会尊重他人，关爱社会。
道德与法治教育有助于培养孩子们的责任感和公民意识，使他们明白自己的行为不仅关系到自己的利益，还会影响到他人和社会。
道德与法治教育可以提高孩子们的综合素质，为他们的未来发展奠定坚实的基础。
二、道德与法治教育的内容1.1 道德教育道德教育是培养孩子们良好品德的重要途径。
在二年级阶段，我们可以从以下几个方面进行道德教育：(1)培养孩子们的爱心。
我们可以通过讲述感人的故事，引导孩子们关心他人，乐于助人。
例如，可以让孩子们了解到雷锋同志的无私奉献精神，激发他们的爱心。
(2)培养孩子们的诚实守信。
我们可以通过日常生活中的实例，让孩子们明白诚实守信的重要性。
例如，当孩子们不小心弄脏了别人的衣服时，要教育他们主动承认错误，并承担责任。
(3)培养孩子们的团队精神。
我们可以通过组织各种集体活动，让孩子们学会团结协作，共同进步。
例如，可以组织班级之间的友谊比赛，培养孩子们的团队精神。
1.2 法治教育法治教育是培养孩子们遵纪守法意识的关键。
在二年级阶段，我们可以从以下几个方面进行法治教育：(1)让孩子们了解法律法规。
我们可以通过讲解一些简单的法律法规知识，让孩子们明白法律是用来保护自己和他人的。
例如，可以告诉孩子们不要随意乱扔垃圾，遵守交通规则等。
(2)培养孩子们的法制观念。
我们要教育孩子们尊重法律，自觉遵守法律。
例如，当孩子们犯了错误时，要引导他们认识到自己的错误，并承担相应的法律责任。
(3)培养孩子们的维权意识。
我们要教育孩子们学会用法律武器保护自己的权益。
例如，当孩子们在生活中受到不公平对待时，要引导他们学会寻求法律途径解决问题。
三、道德与法治教育的方法2.1 以德育为主，智育为辅在进行道德与法治教育时，我们要以德育为主，智育为辅。
2024年二年级上道德与法治教学计划样本（3篇）
2024年二年级上道德与法治教学计划样本本册教材精心设计了五个一级主题活动，涵盖《生活中的你我他》、《我可爱的家乡》、《环保行动》、《中国人了不起》以及《我要上三年级了》，每个主题下均设有详尽的二级主题与丰富多彩的活动内容。
还提供了道德与法治学习指导的深化策略、知识技能的传授、讨论交流的平台、自主多元的评价体系，穿插学生作品案例展示，以及潜在的主题延伸活动。
三、教学目标1. 使学生深刻理解宪法法律所规定的国家标志，初步构建公民与国家国籍的认知框架。
2. 初步形成对家庭关系的法律理解，培养学生的法律意识。
3. 引导学生了解并自觉遵守班级、学校及公共场所的各项规则，体验规则公平的重要性，初步树立规则意识与法律面前人人平等的观念。
4. 使学生能够识别常见的交通标志及公安、消防、卫生等安全标志，掌握常用公共服务电话，并严格遵守基本的交通与消防安全规则。
5. 培养学生爱护动植物、节约资源的环保意识，遵守环境保护的各项规则。
四、教学重难点重点：1. 充分体现道德与法治课程的核心素养要求，致力于学生必备品格与关键能力的培养。
2. 遵循综合建构原则，确保道德与法治课程教材在培养目标、学习内容、学习过程及学习方式上的连续性、发展性与差异性。
难点：进一步强化学生在道德与法治学习发展中的核心地位，促进其全面发展。
五、教学措施1. 全面把握课程目标：在教学过程中，需全面把握课程目标，摒弃以往偏重知识学习而忽视能力、情感、态度、价值观培养的观念。
通过多样化的教学活动，助力学生获得丰富的情感体验、形成积极的生活态度、养成良好的行为习惯，并提升其适应与参与社会的能力，同时掌握必要的基础知识，以全面实现课程目标。
2. 丰富学生的生活经验：鉴于儿童品德与行为习惯的形成、知识能力的发展及经验的积累具有连续性，教学活动中应注重活动之间的衔接，帮助学生获得相互关联、不断深化的经验与体验。
教师应善于调动和利用学生已有的生活经验，结合其现实生活中存在的问题，共同探究学习主题，不断丰富和发展学生的生活经验，使其在内心体验的过程中形成符合社会规范的价值观。
2023人教版道德与法治二年级上册计划
2023人教版道德与法治二年级上册计划目标本计划旨在帮助二年级学生全面掌握《道德与法治》课程的知识和技能，培养他们正确的价值观和道德观念，提高法治意识，促进他们的全面发展与成长。
教学内容本学期我们将研究以下内容：1.个人与集体2.家庭与社区3.尊重和合作4.公平和平等5.民主和宪法6.法律与正义教学安排本学期课程将采用以下教学安排：1.每周上课3节，每节课45分钟。
2.每节课包含知识讲解、案例分析、讨论和活动等多种教学形式。
3.在每个主题结束后，安排小测验进行检测。
教学重点本学期课程的教学重点包括以下几个方面：1.培养学生的道德意识和责任感。
2.培养学生的法治意识和法律观念。
3.培养学生的团队合作能力和互动能力。
4.培养学生的创新思维和问题解决能力。
评估方法为了评估学生对《道德与法治》课程的掌握程度，将采用以下评估方法：1.小测验：每个主题结束后进行小测验，检测学生对该主题的掌握情况。
2.课堂参与度：评估学生在课堂上的积极参与程度和表现。
3.作业完成情况：评估学生按时完成作业的情况。
改进措施为了提高教学效果，我们将采取以下改进措施：1.制定详细的教案，确保课程内容的连贯性和系统性。
2.创设情境和案例，帮助学生将学到的知识应用到实际生活中。
3.调整教学方法，根据学生的不同特点采用多种教学形式。
4.鼓励学生参与讨论和小组活动，培养他们的合作意识和团队精神。
总结通过本学期的课程研究，我们希望学生能够树立正确的价值观和道德观念，增强法治意识，培养良好的行为惯和道德品质，为今后的成长打下坚实的基础。
以上为《2023人教版道德与法治二年级上册计划》，敬请参考。
2024统编版小学道德与法治二年级上册教学计划
2024统编版小学道德与法治二年级上册教学计划一、学情分析小学二年级的学生经过一年的学习生活，已经适应了学校的环境和学习节奏，对道德与法治这门课程也有了一定的认识。
这个年龄段的孩子活泼好动、好奇心强，喜欢通过具体的活动和体验来学习。
他们开始有了自己的想法和观点，但在判断是非、自我管理等方面还需要进一步引导。
二、教材分析统编版小学道德与法治二年级上册教材以学生的生活为基础，围绕学生成长过程中的重要主题展开，包括个人成长、家庭生活、学校生活、社会生活等方面。
教材内容丰富，形式多样，通过图片、故事、儿歌等形式呈现，符合二年级学生的认知特点和学习需求。
教材注重培养学生的良好品德和行为习惯，引导学生学会关心他人、尊重他人、遵守规则、热爱祖国等。
同时，教材也注重培养学生的自主学习能力和合作学习能力，通过设置一些活动和问题，引导学生积极思考、主动探索。
三、教学目标知识与技能目标（1）了解自己的成长和变化，认识自己的优点和不足。
（2）学会关心家人、尊重长辈，了解家庭的温暖和重要性。
（3）熟悉学校生活，遵守学校规则，与同学友好相处。
（4）了解社会生活中的一些基本规则和文明礼仪，做一个文明的小公民。
过程与方法目标（1）通过观察、体验、交流等方式，引导学生积极参与学习活动，提高学习兴趣和主动性。
（2）通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生的合作学习能力和团队意识。
（3）通过案例分析、问题讨论等方式，培养学生的分析问题和解决问题的能力。
情感态度与价值观目标（1）培养学生的自信心和自尊心，让学生学会欣赏自己、悦纳自己。
（2）培养学生的家庭责任感和感恩之心，让学生学会关心家人、尊重长辈。
（3）培养学生的集体荣誉感和团队合作精神，让学生学会与同学友好相处、共同进步。
（4）培养学生的社会责任感和爱国情怀，让学生学会关心社会、热爱祖国。
四、教学重难点教学重点（1）引导学生认识自己的成长和变化，培养学生的自信心和自尊心。
（2）引导学生关心家人、尊重长辈，培养学生的家庭责任感和感恩之心。
二年级道德与法治第二学期全册单元计划目标
二年级道德与法治第二学期全册单元计划目标一、道德与法治教育的重要性道德与法治教育是培养学生良好品德、健全人格的重要途径，对于学生的成长和发展具有重要意义。
在二年级道德与法治第二学期全册中，我们将围绕以下几个方面展开教学：1.1 尊重他人，1.2 诚实守信，2.1 爱护环境，2.2 遵守规则，2.3 团结友爱。
通过这些内容的学习，帮助学生树立正确的价值观，培养良好的道德品质和法治意识。
二、具体教学目标1.1 尊重他人在这个阶段，我们要教育学生尊重他人，理解每个人都有自己的特点和优点，要学会欣赏别人，不要因为别人的某些特点而歧视或排斥他们。
在日常生活中，我们要关注学生的言行举止，引导他们学会礼貌待人，尊重老师的教导，关爱同学，与人为善。
1.2 诚实守信诚实守信是一个人品格的基石。
在这个阶段，我们要教育学生诚实面对自己的优点和不足，不撒谎，不欺骗。
要让学生明白信用的重要性，养成守信用的习惯。
在学习上，要勤奋刻苦，不抄袭，不作弊；在生活中，要言行一致，说到做到。
2.1 爱护环境环境是我们共同的家园，保护环境是我们每个人的责任。
在这个阶段，我们要教育学生关爱自然，珍惜资源，从自己做起，从小事做起，养成良好的环保习惯。
例如，节约用水、用电，不乱扔垃圾，参加绿化活动等。
通过这些实践活动，让学生真正体会到保护环境的重要性。
2.2 遵守规则社会是一个有序的整体，遵守规则是维护社会秩序的基本要求。
在这个阶段，我们要教育学生遵守国家法律法规，遵守学校纪律，遵守社会公德。
在课堂上，要认真听讲，不打扰他人；在课间活动时，要文明游戏，不打闹；在公共场合，要注意礼仪，不大声喧哗。
2.3 团结友爱团结友爱是人际关系的基石。
在这个阶段，我们要教育学生学会与人相处，懂得关心和帮助别人，乐于分享，善于合作。
在班级活动中，要积极参与，为集体争光；在同学之间遇到困难时，要伸出援手，互相帮助。
通过这些活动，培养学生的团队精神和人际交往能力。
最新人教部编版二年级上册道德与法治教育计划二年级
最新人教部编版二年级上册道德与法治教育计划二年级最新人教部编版二年级上册道德与法治教育计划二年背景教育是培养学生全面发展的重要途径之一。
道德与法治教育在学生的成长过程中起着重要的作用。
为了促进学生的道德观念和法治素养的提升，人教部最新编写了《二年级上册道德与法治教育计划》。
目标该计划旨在培养二年级学生的基本道德观念和法治素养，使他们能够遵守社会规范，树立正确的价值观。
内容第一单元：团结友爱本单元的教学重点是培养学生的友爱意识和合作精神。
通过故事、游戏等形式，引导学生了解团结友爱的重要性，并研究如何与他人和谐相处。
第二单元：自尊自信本单元的教学内容主要包括自尊自信的培养方法和自我保护意识的培养。
通过鼓励学生发表个人观点、参与集体活动等方式，提升学生的自信心和自尊感，同时培养他们正确的能力。
第三单元：守法守纪本单元的教学目标是使学生明确守法的意义和守纪的重要性。
通过案例分析、法律知识普及等方式，让学生了解法律的基本原则和社会纪律的重要性，培养他们遵守法律和规则的意识。
第四单元：公平正义本单元的教学内容旨在培养学生的公平意识和正义观念。
通过故事、游戏等形式，引导学生了解公平正义的含义，并研究如何公平对待他人，维护正义。
第五单元：环境保护本单元的教学重点是培养学生的环保意识和责任感。
通过研究环保知识、参与环保活动等方式，让学生认识到环境保护对于人类和地球的重要性，培养他们保护环境的惯和责任感。
实施方法教师可以根据教材的内容，结合教学实际，采用多种教学方法，例如故事讲述、角色扮演、小组讨论等，使学生参与进来，主动研究。
同时，教师还可以组织相关的实践活动，让学生在实践中体验道德与法治的重要性。
结论《最新人教部编版二年级上册道德与法治教育计划》通过系统的课程安排和教学方法，有针对性地培养二年级学生的道德观念和法治素养。
学校和教师可根据实际情况，灵活运用该教育计划，促进学生的全面发展，培养他们成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人。
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小学二年级道德与法治教学计划
一、学情分析
二年级的孩子经过一年多的学习后基本懂得了学校的生活规则，初步养成了良好的生活习惯和学习习惯，多数学生文明有礼貌，能遵守课堂学习的规定，能积极学习，能安全健康地学习生活。
但还是有少数学生比较顽皮，自我控制能力差，在课堂上、集体活动中不能很好地约束自己，甚至个别孩子有模仿社会不良言行的现象。
教学中，要根据学生的现有情况调整教学，有不同的方法开展教学，激励所有孩子努力学习。
二、教材分析
教材编排注重图文结合，内涵丰富，形式多样，坚持以学生品行教育为主线，切实抓好学生品行教育和养成良好习惯教育两个环节，为学生的学习和健康成长营造良好的育人环境。
本教材游戏较多，通过游戏和各种儿童喜欢的主体活动，对学生进行深入浅出的、道德的、科学的、生活的启蒙教育。
为学生形成积极地生活态度、良好的道德品质和实际的生存能力打下初步的基础。
本教材面向了儿童的整个生活世界，以儿童的现实生活为主要题材。
课程将从课堂扩展到家庭、社区及其儿童生活的所有空间。
三、教学目标
1.通过第一单元《让我试试看》的教学，让学生懂得我
们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的思考当中领悟道理，在实践活动中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，并懂得区分哪些事情要大胆尝试，哪些事情不能试，哪些事情要别人帮着才能试。
培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
通过回忆生活中的烦恼让学生知道烦恼是必不可少的，只有正确对待烦恼，变烦恼为快乐，才是好的生活态度。
通过开展各种体验活动，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯。
了解父母的辛苦，学会向父母表达自己的爱和感激。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务。
培养学生的自理能力，培养学生做事有计划、用心、不畏困难的品质。
2.通过第二单元《我们好好玩》的教学，引导学生积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，使学生知道迷恋电子游戏的害处，从而能够正确对待电子游戏和上网，能有节制的玩电子游戏，健康地上网，坚决不到网吧和游戏机房去玩。
通过安全事例，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力。
感受锻炼身体的好处，选择适合自己的运动。
传统游戏的教学能引导学生在高科技的今天养成良好的生活习惯，发展幼儿动手、思维、想象等多方面的能力。
游戏的新花样，让孩子们在自愿的、自由的活动中体验快乐，学
会对信息进行初步处理，产生新的联想或者学会解决新的问题。
3.通过第三单元《绿色小卫士》的教学，激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任，引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。
4.通过第四单元《我会努力》的教学，引导学生肯定自我，让学生体验自信的感受，区别自负、自卑和自信，能客观的认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。
明白若要学习好，不仅要努力，更应该在学习中分析总结出好的学习方法，让学生明白成功不是轻易能得到的，它属于那些持之以恒的拼搏者，让学生体会坚持完成一件看似不可能的事后的成功喜悦。
四、教学重难点
1.教学重点：让学生懂得我们要敢于挑战、敢于尝试，指导学生在对故事、情境的体验当中领悟道理，在实践中强化行为，使学生明白我们要敢于挑战和尝试，让学生尝试心理调节，在活动中培养学生自我消除烦恼和给别人带去快乐的行为习惯；积极参与有益的游戏，健康快乐的成长，喜欢锻炼身体，愿意坚持参加体育活动，学会对信息进行家中处理产生新的联想或者学会解决新的问题；激励学生积极投入环保事业，使学生明白，保护环境是人类共同的责任；让学生明白成功不是轻易能得到的，它属于那些持之以恒的拼搏
者。
2.教学难点：培养应付挑战的勇气，愿意想办法解决学习与生活中遇到的问题。
初步认识到自己作为家庭一员的责任，学会自理，承担力所能及的家务；通过安全事例，认识到安全问题的重要性，懂得如何注意游戏安全，提高自我保护的能力；引导学生从生活的细微之处入手开展环保活动。
引导学生能客观的认识、评价自己的优缺点，懂得成功来之不易。
五、教学措施
1.引导学生自主学习
儿童是学习的主体，学生的品德形成和社会性发展，是在各种活动中通过自身与外界的相互作用来实现的。
为此，教师要创设学生乐于接受的学习情境，灵活多样的选用教学组织形式，为学生的自主学习和生动活泼的发展提供充分的空间。
注意引导学生从自己的世界出发，用多种感官去观察、体验、感悟社会，获得最直接的真实感受，让学生在活动中探究，在探究中发现和解决问题，要及时鼓励学生的各种尝试和有创造性的思考，引导学生总结出有价值的观点和结论。
2.充实教学内容
教科实是一种“活性因子”，它应激活本课程的教学内容与语文等学科内容的紧密结合，注重与学生生活和社会的
联系，要把静态的教学内容和学生丰富多彩的现实生活联系起来。
教学内容可以从教科书扩展到学生的整个生活空间，包括社会生活中对儿童发展有意的题材，把教学内容与本地实际有机联系起来，同时关注社会新的发展和变化，及时丰富、充实课程内容，增进课程内容的现实性和亲近感。
3.拓展教学空间
教学要面向学生的生活实际，加强课程内容与学生生活实际的密切联系，教学空间不局限于学校和课堂，应尽可能向社会延伸，让学生体验社会生活，在理解和感悟中受到教育，获得经验，逐步提高认识社会、参与社会、适应社会的能力。
4.激发学习兴趣
激发学生的学习兴趣，以孩子们生活中的现实问题为抓手，以实际生活案例为依托，突出正面引导，让孩子们在学习中体会到法治让生活更美好。
5.发挥绘本的作用
课程中积极发挥绘本生动活泼、有趣、有启发性的作用，引导学生通过自主阅读、小组讲述或者表演等形式，自然而然地懂得其中蕴含的规则、法理等，使教学课堂延伸到学生更广阔的生活领域，做到实实在在地知行合一。
六、教学进度
【二】年级【道德与法治】学科教学进度计划
2017版《建设工程施工合同（示范文本）》解读与适用
2017年10月，住建部公布了修订后的2017版《建设工程施工合同（示范文本）》（GF-2017-0201），与2013年版《建设工程施工合同（示范文本）》，本次修订就计日工、缺陷责任期、质量保证金三大类共9个条款进行了修订。
从修订内容看，新版合同主要是为了迎合2017年6月住建部发布的《关于印发建设工程质量保证金管理办法的通知》（建质2017第138号文），统一建设施工过程中质保金和缺陷责任期的相关约定。
为此，我们拟结合138号文的相关规定，对本次修订进行解读。
一、结算条款的修订：2017版合同进一步明确“计日工”计价方式的适用
（一）“计日工”条款修订内容
2013版原文如下：10.9 需要采用计日工方式的，经发包人同意后，由监理人通知承包人以计日工计价方式实施相应的工作，其价款按列入已标价工程量清单或预算书中的计日工计价项目及其单价进行计算；已标价工程量清单或预算书中无相应的计日工单价的，按照合理的成本与利润构成的原则，由合同当事人按照第4.4款〔商定或确定〕确定变更工作的单价。
2017版原文如下：10.9需要采用计日工方式的，经发包人同意后，由监理人通知承包人以计日工计价方式实施相应的工作，其价款按列入已标价工程量清单或预算书中的计日工计价项目及其单价进行计算；已标价工程量清单或预算书中无相应的计日工单价的，按照合理的成本与利润构成的原则，由合同当事人按照第4.4款〔商定或确定〕确定计日工的单价。
（二）何谓“计日工”？
建设工程领域有两种计价模式：定额计价和清单计价。
定额计价系按照国家或省一级建设主管部门确定的建设工程计量单位消耗的人材机等标准消耗量，套用定额单价，最终得到工程总价的计价模式。
定额计价参照的是单位工程社会平均消耗量和单价，个体之间不产生差异。