中心小学青春期教育教学计划(附课程表)
青春期教育学习计划
青春期教育学习计划一、身体发育1. 生理课程：在学校的生物课程中，加入有关青春期身体变化的课程内容，让学生了解自己身体的发育过程，并且了解如何适应这些变化。
2. 运动健康：鼓励学生积极参加体育活动，保持身体的健康与活力。
学校可以组织各种体育比赛，让学生通过运动锻炼身体。
3. 营养健康：学校食堂可以提供健康营养丰富的饮食，教育学生如何科学膳食，以保证身体健康发育。
二、心理健康1.精神压力：加强学生心理健康教育，学会自我调节，适应学习和生活中的压力。
学校可以聘请心理咨询师，为学生提供心理咨询服务。
2.心理辅导：学校可以设置心理健康课程，教育学生如何认识自己的情感，处理情感问题。
3.社交能力：学校可以组织各种社交活动，增强学生的社交能力，培养他们的团队意识和合作能力。
三、性教育1.生理知识：性教育课程应该包括性器官结构、性功能和性生理等内容，让学生了解性知识，并知道如何保护自己。
2.道德规范：了解性道德规范，培养正确的性观念，提倡正确的性行为，预防性侵犯和性骚扰等情况的发生。
3.性疾病预防：讲解各种性疾病的预防知识，学会正确使用安全套等防护用品。
四、社会责任1.性别平等：教育学生性别平等和尊重，反对性别歧视，建立男女平等的意识。
2.社会责任：鼓励学生参与社会公益活动，培养青少年的社会责任感和公民意识。
五、抗拒不良诱惑1.抗拒不良诱惑：教育学生识别和抵制不良信息的诱惑，如毒品、赌博、色情等，培养学生的正确价值观念。
2.网络安全：教育学生正确使用互联网，提防网络诈骗和不良信息的侵害。
六、家长参与1.家长参与：学校可以举办家长学校，邀请专家进行青春期教育讲座，鼓励家长和孩子一起参加，增进亲子关系。
2.家庭教育：家长也要加强家庭教育，给予孩子正确的引导和关爱，帮助孩子健康成长。
总之，青春期教育是一项综合性的工程，需要学校、家庭和社会共同努力。
只有通过系统完善的教育计划，才能帮助青少年顺利度过青春期，健康成长。
小学生青春期教育教案
小学生青春期教育教案第一课时：青春期的生理发展特点。
教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备，顺利地度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展，知识储备形成健康心态打下坚实基础。
教学过程：活动一，回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。
在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。
活动二：归结总结青春期的生理特点：1、身高体重迅速增加。
原因：神经系统调节内分泌，分泌大量的生长激素，促使骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉内脏器官的重量增加，故身高、体重迅速增加。
2、心输出量，肺活量、脑容量增大。
3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。
4、第二特征出现。
它的出现是靠性器官分泌的性激素。
男：喉结突出、嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。
第二课时：青春期的心理变化教学目标：让学生了解青春期性心理特点，怎样正确对待心理萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。
教学过程：活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期心理上最显著的特征。
（性器官发育，第二特征出现）活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。
2、师生一起总结（四个阶段），（闭锁性占主导地位）第一阶段——性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远态度。
出现“三八线”，出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有了一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。
第二阶段——牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父、男意母（好奇心占主导地位）。
第三阶段——主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。
《青春期》教育主题班会教案
《青春期》教育主题班会教案一、教学目标：1. 让同学们了解青春期的基本知识，认识到青春期是人生中的一个重要阶段。
2. 帮助同学们正确对待青春期带来的生理和心理变化，学会自我调适。
3. 培养同学们的健康生活习惯，增强自我保护意识。
4. 提高同学们的人际交往能力，学会与父母、老师和同学良好沟通。
二、教学内容：1. 青春期的定义和特点2. 青春期的生理变化及卫生保健3. 青春期的心理变化及应对策略4. 健康生活习惯的培养5. 自我保护意识的提高三、教学方法：1. 采用讨论法，让同学们积极参与，分享自己的经验和看法。
2. 采用案例分析法，通过具体案例让同学们了解青春期的种种困惑和问题。
3. 采用讲解法，对青春期相关知识进行详细讲解。
4. 采用互动游戏法，增强同学们的实践操作能力和团队协作能力。
四、教学过程：1. 导入：播放一首关于青春期的歌曲，引起同学们的共鸣。
2. 青春期定义和特点：讲解青春期的基本概念，让同学们了解青春期的生理和心理变化。
3. 青春期生理变化及卫生保健：讲解青春期的生理变化，教育同学们如何保持身体健康。
4. 青春期心理变化及应对策略：分析青春期的心理变化，引导同学们学会自我调适。
6. 自我保护意识的提高：教育同学们如何保护自己，避免走上错误的道路。
7. 互动游戏：组织同学们进行互动游戏，增进彼此的了解和沟通。
8. 总结：对本节课的内容进行总结，强调青春期的重要性，鼓励同学们珍惜这段时光。
五、教学评价：1. 观察同学们在课堂上的参与程度，了解他们对青春期知识的理解和掌握程度。
2. 收集同学们的学习心得和感悟，分析他们在青春期中所遇到的问题及解决方法。
3. 对同学们进行问卷调查，了解他们对青春期教育的需求和建议。
4. 结合同学们的课堂表现和作业完成情况，对他们的学习成绩进行评价。
六、教学准备：1. 准备青春期相关的PPT、图片、视频等教学资料。
2. 准备青春期案例，用于分析和讨论。
3. 准备互动游戏道具和材料。
小学青春期健康教育计划
小学青春期健康教育计划小学青春期健康教育计划篇一一、班级基本状况本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的提高，特制定本学期的教学计划。
二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于保护视力的作用。
2、增强儿童“我是小学生了”的意识，培养学生有礼貌、守纪律、讲卫生的习惯。
3、使学生明白坐、立行的正确姿势，要求他们养成良好的行为习惯，从而促进身体的健康发育。
4、透过教学，使学生在列队做到快、静、齐。
5、透过教学，让学生重视保护眼睛视力，养成正确的姿势，做到“三个一”。
6、透过教学，使学生明白饮食与健康的重要性。
7、透过教学，让学生了解安全知识，增强自我保护意识。
8、透过教学，让学生了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
三、实施目标的具体措施为了到达以上目标，圆满完成这一学期的教学任务，让学生真正有所得，有所获。
我制定了以下几条措施：1、认真备好每一节课，做到有教案上课。
2、采取多种教学手段，吸引学生参与到课堂教学中来。
3、列举超多事实例子，与课堂教学相结合。
争取每堂课小结时，让学生说说自我的想法或感受。
四、教学进度第1周：手的卫生（1课时）第2周：刷牙（1课时）第3周：教室要清洁（1课时）第4周：早睡早起习惯好（1课时）第5周：正确的坐、立、行姿势（1课时）第6周：用眼卫生“六要”“六不要”认真做好眼保健操（1课时）第7周：快乐的课间十分钟（1课时）第8周：早餐要吃好（1课时）第9周：不吃变质的食物（1课时）第10周：少吃零食不偏食（1课时）第11周：不喝生水。
碘缺乏病和地方性氟中毒病（2课时）第13周：水果与健康（1课时）第14周：膳食要合理（1课时）第15周：家庭安全（1课时）第16周：小学生防火自救安全教育（一）（1课时）第17周：小学生防火自救安全教育（二）（1课时）第18周：小学生防火自救安全教育（三）（1课时）第19周：了解碘缺乏病的症状及危害，清楚地方性氟中毒病的有关知识及危害。
小学青春期教育教案
小学青春期教育教案教学内容: 青春期的生理、心理卫生教育及防性侵教育。
教学目的：让进入青春期的女学生了解自身的生理特点和生长发育程度, 掌握基础的青春期卫生保健和性健康知识, 学会正确的自我保护和形成正确的道德意识。
教学重点: 青春期的特征及生理、心理健康教育。
教学难点: 正确认识青春期出现的各种变化。
教具准备: 相关视频资料。
教学对象: 小学高段女生。
教学地点: 多媒体教室。
一、导入新知:老师问学生: “你知道自己是怎么来的吗？”引入今天的主题——青春期。
二、讲授新知:一）生理卫生健康1.什么叫青春？青春是人生的春天, 是我们青葱的生命蓬勃生长的时期。
青春期是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期, 是童年向成年过渡的时期, 也是人生观和世界观逐步形成的关键时期。
2.什么叫青春期呢？青春期是人体生长发育的第二个高峰, 生理上发生巨大变化, 身高、体重迅速增长, 各脏器如心、肺、肝脏功能日趋成熟, 各项指标达到或接近成人标准。
女孩青春期要早男孩一年左右, 从乳房开始发育到月经初潮, 大约需2～3年, 继而腋毛、长出, 骨盆变大, 全身皮下脂肪增多（尤其胸部、肩部等）, 形成女性丰满的体态。
伴随着青春期的性发育, 青少年的性心理发展也发生了质的飞跃。
3.青春期特征有哪些？对于女性, 青春期是指从月经来潮到生殖器官逐渐发育成熟的时期。
这个时期的生理特点是身体及生殖器官发育很快, 第二性征形成, 开始出现月经。
全身成长迅速, 身高和体重增长加速, 全身机能逐步向成熟过渡。
2.生殖器官的发育: 随着卵巢发育和性激素分泌的增加, 生殖器官也会发生明显的变化, 这被称为第一性征。
外生殖器从幼稚型变为成人型, 颜色也会加深, 尤其是子宫和卵巢的增大以及皮质内不同发育阶段的卵泡。
3.第二性征: 除生殖器官外, 女性还有一些特征, 这被称为第二性征。
女孩的声音变高, 乳房变得丰满, 腋毛和开始生长,骨盆横径的发育大于前后径的发育, 胸部和肩部的皮下脂肪更多, 呈现出女性特有的体态。
2023青春期健康教育教学计划范文(通用3篇)
2023青春期健康教育教学计划范文（通用3篇）青春期健康教育教学计划1一、指导思想：提高学生的心理素质，提高学生心理健康的水平是教改的重要内涵，国家新制定的中小学德育大纲中己明确将心理健康教育作为中小学德育的重要组成部分。
因此要通过多种方式对学生进行心理健康教育和辅导，帮助学生提高心理素质，健全人格，增强承受挫折、适应环境的能力。
为了更好的促进学生健康成长，推进素质教育，贯彻教育部颁发的《中小学心理健康教育指导纲要》，根据学校心理健康教育工作的要求，本学期的.计划如下：二、具体工作：（一）加强学校心理健康教育工作的领导和管理。
1、完善心理健康教育工作体制。
形成在校长领导下，由政教处牵头，以班主任和心理辅导教师为骨干，全体教师共同参与的心理健康教育工作体制，在全校广泛宣传。
2、继续做好心理健康教育的教师培训工作。
（二）进一步完善心理咨询室的硬软件配置，使心理健康教育工作更具规范性、科学性。
1、进一步对心理咨询室的硬件进行完善。
2、进一步完善学生心理档案，做好资料收集工作、个案研究的搜集整理工作和个案跟踪研究工作。
3、发展校园网络资源优势，利用网络平台和学生实现对话与沟通，及时引导并解决学生的心理问题。
（三）开展多种形式的心理健康教育活动。
1、在开展心理教育常规工作外，加强学校心理咨询室的宣传工作，通过黑板报、宣传栏等出一期心理健康知识专栏，普及心理健康知识。
2、邀请有关专家为全校教职工进行1—2次有关教师心理健康及心理健康教育技能的讲座，减轻教师的精神紧张和心理压力，让他们学习一些调节心理的技巧，增强应对问题的能力，提高心理健康水平。
3、根据不同年龄学生的发展需要，在不同年级举办心理健康知识讲座，开展心理健康教育工作。
对毕业年级学生进行1—2次考试焦虑的心理辅导。
4、对有较严重心理问题的学生进行跟踪调查，并提出建议，以帮助问题学生真正从心里阴影中走出来。
（四）加强学校与家庭的联系，营造适合学生身心健康发展的社会、家庭环境。
小学生青春期教育教案
小学生青春期教育教案第一课时：青春期的生理发展特点。
教学目标：引导学生了解青春期的生理特点，从而做好心理准备，顺利地度过人生发展的黄金时期，为将来的事业发展，知识储备形成健康心态打下坚实基础。
教学过程：活动一，回顾自己及周围同学、朋友、兄弟姐妹若干年来的变化，并试图了解产生该变化的原因。
在学生调查的基础上引出青春期的概念，并探究青春期的生理特点。
活动二：归结总结青春期的生理特点：1、身高体重迅速增加。
原因：神经系统调节内分泌，分泌大量的生长激素，促使骨细胞分裂生长速度加快，同时骨骼、肌肉内脏器官的重量增加，故身高、体重迅速增加。
2、心输出量，肺活量、脑容量增大。
3、性器官迅速发育：女：月经；男：遗精。
4、第二特征出现。
它的出现是靠性器官分泌的性激素。
男：喉结突出、嗓音变粗，发音低气，固声带长而宽，出现小胡须，阴毛、腋毛相继出现。
第二课时：青春期的心理变化教学目标：让学生了解青春期性心理特点，怎样正确对待心理萌动，从而健康正确地走过人生旅途中的“花季”。
教学过程：活动一：结合自身青春期变化及其从其他渠道获得的知识，了解青春期心理上最显著的特征。
（性器官发育，第二特征出现）活动二：1、学生结合性器官发育，谈谈自己在心理方面的感受。
2、师生一起总结（四个阶段），（闭锁性占主导地位）第一阶段——性（心理）意识朦胧阶段，此时是一种本能感觉开始注意男女之间的差异，两小无猜的单纯消失了，与同性伙伴来往多起来，对异性则采取疏远态度。
出现“三八线”，出现男女阵营，男孩成高傲的小公鸡，女孩表现为羞涩，他们对异性有了一种神秘的新奇感，表面疏远，心中不断比较，评估差异性，滋长对异性的好感。
第二阶段——牛犊的意识阶段，更加注意两性之间的特殊感情和关系，尤其是对成年异性产生朦胧的爱恋，女意父、男意母（好奇心占主导地位）。
第三阶段——主动接近异性阶段（青春期）（性心理大门终于开启）身心逐步走向成熟，年轻人对异性的追求也由内心的向往逐渐转化为外在的行动。
小学生青春期教育教案-青春发育期
小学生青春期教育教案-青春发育期青春发育期【教学目的】1、能正确描述青春期的生理、心理变化特点。
2、知道青春期的卫生保健常识。
3、通过对青春期发育知识的学习，树立正确的性道德观。
通过对人体发育阶段的学习和比较，理解青春期的心理变化，使学生感受到人体的青春美;养成青春期的卫生保健习惯。
【教学重点】了解青春期发育的特点，根据青春期生长发育的基本规律来注意青春期卫生，【教学难点】青春期发育特点。
对月经、遗精的理解;消除困惑，青春期心理调适。
【教学课时】1个课时【教学准备】教师准备:1、青春期发育的各项标志出现的顺序表格一张;2、人体发育的分期图。
准备有关青春期发育特点的教学片或录像片，制作相关的多媒体课件。
学生准备:分组调查不同时期的人的特点;收集自己各个时期相片或录像资料;测量自己的身高和体重;调查身边某人的身体变化情况。
【教学流程】一、导入新课(由照片导入)师:同学们，你们自己的相片带来了吧～请大家按照年龄由小到大的顺序将相片放好，然后请两位同学到前面来，用投影给大家展示并介绍一下每张照片是几岁的时候拍的。
如果有不同年龄段的录像，给大家看几个片段更好。
(学生展示自己的照片或录像，师生共同欣赏。
事后，学生回答刚才的问题。
) 师:岁月如歌，人生如潮。
相片记载了每个人成长的历程～大家是否感受到，我们从一个小小的受精卵发育成胚胎，长成胎儿，在呱呱坠地成婴儿，在母亲的哺育下，我们从一个蹒跚学步的孩子，逐渐生长发育成了今天这个模样。
我们都在变化。
这就是人生。
从你的经历中，可以看到父母为你付出了太多，希望同学们都要尊重并孝敬自己的父母。
根据人体的生长发育阶段，你认为现在的你们正处于什么时期,(青春期) 对，正处在青春期，青春期是从童年到成年的过渡阶段，一般来说，男生从12-14岁，女生从10-12岁就开始进入青春期，青春期是人生的黄金时期，那么青春期发育有什么特点呢,接下来我们一起进行探讨学习。
二、青春期的生理变化(一)身高和体重的显著变化(采用活动“小比试”完成)生活中我们常会遇到这样的情景:当你和父母一起逛街或者走亲戚时，他们见面的第一句话常说:“呀，这是你儿子(女儿)～都长这么高了～都快成大小伙子(大姑娘)了～”这时你的心里一定很美～下面就请个小组同学相互交流一下，自己和前一年相比，个子长了多少,你们的体重和前一年有什么变化,(学生相互交流，相互比个子)教师引导:请同学们坐直了，大家相互看看，我们的座位高度是相同的，现在你们的高度相差大吗,(不大)后面的一位同学站起来，前面的一位同学站起来再观察，相差大吗,(非常大)这说明了什么,(身高的增长主要是下肢的增长)课件显示:“年龄——身高”曲线图，引导学生如何识图。
小学生青春期教育教案
小学生青春期教育教案一、教学目标1. 了解青春期的定义和主要特征；2. 了解青春期身体和心理上的变化；3. 掌握青春期自我保护的方法；4. 培养青春期学生的自尊心和自信心。
二、教学内容1. 什么是青春期？三、教学步骤1. 活动导入教师通过童谣、故事等方式引导学生回忆自己年幼时的毛病及成长过程中的经历，引起学生对青春期及其意义的好奇心和兴趣。
2. 知识传授教师简要地介绍青春期的定义和时间，使学生对青春期有一个初步了解。
（2）青春期的主要特征教师通过图片或视频的展示，讲解青春期的主要特征，如生理上的变化、心理上的变化等等，使学生初步理解青春期的特征。
教师通过案例的故事、实际情况的讲述等方式，引导学生了解青春期自我保护的方法，如：增强自我保护意识、保持良好的心态、注意个人卫生等，提高学生的保护自己的能力。
3. 活动锻炼（1）小组讨论教师安排学生进行小组讨论，讨论青春期给他们带来的影响，以及如何应对青春期的变化和挑战。
鼓励学生自由表达自己的想法和观点，从中提高学生自我调节和解决问题的能力。
（2）小游戏教师设计小游戏，如绕口令、谜语、猜谜等，寓教于乐，让学生在游戏中巩固所学内容，同时锻炼他们的口语表达和思维能力。
4. 总结提高教师对本节课的学习内容进行总结，并通过与学生互动的方式，深入了解学生对本节课的学习情况，对学生的异议加以解决，进一步提高学生的学习积极性。
四、课堂延伸1. 阅读青春教育文章，增长自己的知识；2. 观看相关电影和电视剧，了解青春期的真实情况；3. 参加青少年活动，结交更多的朋友；4. 与家长和老师交流，听取他们的意见和建议。
五、教学反思本堂课通过借助各种教学手段，如图片、视频、小游戏等，给学生介绍了青春期的概念和特点，让学生初步了解青春期的身体和心理上的变化，同时还给他们提供了一些自我保护的方法。
整堂课的活动形式比较丰富、多样，基本上覆盖了学生的兴趣点，起到了较好的启发、引导和帮助作用。
2024年青春期教育教案范例
2024年青春期教育教案范例一、教学内容本节课选自《青春期教育》教材第四章第二节，详细内容包括青春期的生理变化、心理特点、情感波动、人际交往等方面。
通过本节课的学习，使学生了解青春期的基本知识，掌握自我调节情绪和与人沟通的技巧。
二、教学目标1. 让学生了解青春期的生理变化，认识到这是正常现象，消除心理恐惧和疑虑。
2. 培养学生积极面对青春期心理变化，学会自我调节情绪，增强心理素质。
三、教学难点与重点教学难点：青春期的心理变化及调节方法。
教学重点：青春期的生理变化、心理特点、人际交往技巧。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：笔记本、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组青春期生理变化的图片，引发学生的好奇心，进而导入本节课的主题。
2. 知识讲解：（1）青春期的生理变化：介绍青春期的生理特点，强调这是正常现象，让学生消除恐惧和疑虑。
（2）青春期的心理特点：分析青春期心理变化的原因，引导学生正确面对和处理心理矛盾。
（3）情绪调节：教授情绪调节方法，如自我暗示、倾诉、转移注意力等。
（4）人际交往：讲解人际交往技巧，如倾听、表达、赞美、道歉等。
3. 实践情景引入：设置一个青春期人际交往的情景，让学生分组讨论如何解决问题。
4. 例题讲解：结合教材中的例题，讲解解题思路和方法。
5. 随堂练习：布置一些有关青春期生理、心理和人际交往的练习题，让学生巩固所学知识。
六、板书设计1. 青春期的生理变化2. 青春期的心理特点3. 情绪调节方法4. 人际交往技巧七、作业设计1. 作业题目：（1）简述青春期的生理变化及其影响。
（2）举例说明情绪调节的方法。
（3）谈谈你在人际交往中遇到的问题及解决办法。
2. 答案：（1）青春期的生理变化：身体外形变化、内部器官发育、性征出现等。
影响：可能导致心理矛盾、情绪波动等。
（2）情绪调节方法：自我暗示、倾诉、转移注意力、合理宣泄等。
（3）问题及解决办法：如与同学发生矛盾，可以通过倾听、表达、道歉等技巧化解。
2023年小学生青春期教育教案(精选5篇)
2023年小学生青春期教育教案（精选5篇）小学生青春期教化教案篇1教学目的：引导学生正确对待自己的体型及怎样使自己有一个较满足的体型。
教学重点：通过分析和体验，正确对待自己的身体改变。
教学过程：活动一：学生说出自己在成长过程中，自己在体型方面出现的各种苦恼。
体验：自卑活动二：说出人的体型的五种类型。
高胖型、高瘦型、矮胖型、矮瘦型、运动匀整型，其中运动匀整型是最塑身的体型。
事实上，这几种体型各有可爱之处，高有高的气魄，矮有矮的韵致，胖有胖的神采，矮有矮的风度。
体型只是美感的载体，只要自然、和谐，就是美。
活动三：如何面对体型美外形受遗传影响，美不仅指容貌美和体型美，真正的美出自人本身的气质和修养、学识、人品等等各种内在美的品质。
世上不少体貌不扬的伟人、名人。
假如外形不好，则可在才智和勤奋上寻求补偿。
活动四：青春期关切体型美是正常的进入青春期后，男女体型差异变得越来越明显，体型在相当程度上代表了性别角色的分化，对体型的关注，既有对身体发育是否正常的担忧，也有对将来形象的向往，这种过于敏感的心理是青少年中常见的心理现象。
活动五：思索：怎样获得自己较满足的体型？（取决于养分状况和运动熬炼的状况。
）正确相识自己的体型，相识到内在的气质修养比外表美更重要，不盲从社会风尚，从而做到“以健为美”，重心灵美。
小学生青春期教化教案篇2教学目标：引导学生怎样正确运用大脑，从而达到最好的学习效果，学会学习、学会休息。
教学重点：怎样正确用脑教学过程：活动一：老师举例：甲学生成天泡在书堆里，但成果并不太志向，乙学生琴棋书画样样精通，学习时玩乐时尽兴，但成果拔尖。
激励学生大胆分析产生此类现象的缘由，学生可能会总结到：这是合理用脑的问题。
活动二：引导大家在学习生理卫生学问的基础上，分析大脑的工作特点：脑细胞之间相互连结，构成一个困难的网，每一种事物的刺激都会在这个网上形成一个兴奋点，并通过网络来接受、储存、加工、传递与发放，每个点不是孤立的，能相互影响，相互作用；大脑是人体最困难精细的器官，也是最易疲惫、最为脆弱的器官，有很大的学习潜力，但运用不当也会导致损伤，故长时间用脑易疲惫。
小学青春期的教育计划
小学青春期的教育计划2021-02-05小学青春期的教育计划一、指导思想帮助学生认识和适应青春期身心的急剧变化，能够正确、理智地对待性问题，树立健康的性观念。
引导学生理智地认识对社会、对祖国的责任和义务，懂得青春期是为成人、成才打好基础的最佳时期，珍惜青春年华，努力把自己培养成为祖国的有用人材。
二、主要任务通过传授科学性知识帮助学生解除青春期困惑，提高性本能社会化、文明化的程度，把性生理和性心理需要同社会道德原则结合起来成为日常生活准则，使学生行为方式符合社会发展与社会行为规范，做一个有高尚情操的人。
学校是青少年学习性科学知识的主要场所，应有目的、有计划、有组织地进行系统的性教育。
它是家庭教育的延伸、继续与提高。
学校教育应把塑造健全的人格放在首位，健全的人格是健康性观念的依托，而健康性观念又是健全人格的重要组成部分。
三、教育内容兼顾人的自然属性和社会属性，形成：“三理结合、自我保护、提高素质、同步教育”的框架。
“三理”，指性生理发育与保健、性心理发育与保健、性道德伦理的.培养。
“自我保护”，指学生学习和运用《未成年人保护法》等有关法律保护自己，警惕和抵制各种社会丑恶现象的诱惑与腐蚀，防范非法行为的侵害。
“提高素质”，指不仅是传授性知识，还必须阐明人类的性与动物的性的区别，性与人类文明社会的关系，青春期的社会意义，青春期自尊、自爱、自律和自强等良好素质的培养。
“同步教育”，指几方面的教育内容紧密联系，构成一个不可分割的整体，共同体现了青春期教育的本质。
四、教育方法（一）开设青春期教育课程。
其主要内容包括：1．人生教育：既让每位学生确立自己的人生目标，树立自己的人生理想，形成正确的世界观、人生观、价值观。
2．道德教育：要培育学生对自己、他人、以及社会的责任感，并让学生们懂得，应对自己做出的行为勇于承担责任。
3．性知识的传授：即让同学们们全面、具体地了解青春期性心理以及其他的相关知识。
4．生活知识技能教育：怎样和他人相处，如何与他人进行协作等等。
小学女生青春期教育教案
（5）衣着不要太暴露。
（6）不要贪图小便宜，对熟人过分殷勤要小心。
（7）在生疏的地方问路时，不要独自跟着愿意带路的人走。
（8）记住在没有病人家属或女护士在场的情况下，男医生不能对女病人的下身进行检查（医院有规定）。
（9）到男老师家补习功课，要尊重老师，不应对老师过分亲呢的言谈或举动。
（二）乳房发育
青春期女性要注意乳房的保护：
1.不要因害羞而束胸。
2.适时戴胸罩。
3.戴合适的胸罩。
4.晚上睡觉时不要戴胸罩。
5.避免外伤。
（一）青春期带来的变化
讲究打扮，留意谁在看自己；
喜欢看描写爱情的电影或小说；
在特别的日子喜欢给人送礼物；
爱把抽屉、日记加锁；
生理——体态变化；
心理——关注异性；
行为——重打扮；
同学们一路上会有许多美丽的鲜花不要因为见到一朵花而误了前进的步伐第一朵花可能令人心动但它不一定是最好的放开自己的视野接受更多的信息获得更大的收获
课题：小学生青春期教育
年级：五、六年级女生
姓名：杨琴
时间：2014年4月
课题
小学生青春期教育（女生）
课时
教
学
目
标
1、向学生讲授科学的生理知识，解答青少年成长中的烦恼和困惑。
由于女生和男生的生理差异，女生在青春期这一阶段特别需要学会保护自己，我们应当如何保护自己呢？
老师教给你们几招：
（1）提高警惕性，防范以恶意出现的坏人，也要警惕以“善意”出现的好心人。
（2）不要一个人或少数几个女同学到公园、河边、树木等偏僻的地方去看书或复习功课。
（3）不要一个人或少数几个女同学招手搭便车。
小学阶段青春期心理健康教学计划
小学阶段青春期心理健康教学计划简介本教学计划旨在帮助小学生在青春期时期保持心理健康。
通过提供适当的教育和支持，我们希望能够帮助他们应对身体和情绪上的变化，建立积极的自我形象，并发展健康的人际关系。
目标1. 了解青春期带来的生理和心理变化。
2. 培养积极的自我形象和身体意识。
3. 学会应对情绪波动和压力。
4. 培养良好的人际关系和沟通技巧。
内容课程1: 青春期是什么？- 介绍青春期的定义和特征。
- 解释身体上的变化，如生理周期、发育变化等。
- 引导学生开始思考和接受这些变化。
课程2: 积极的自我形象- 探讨什么是积极的自我形象。
- 引导学生了解自己的优点和能力。
- 鼓励学生珍惜自己的个性和特点。
课程3: 情绪管理- 教授情绪的基本概念和常见的情绪表达方式。
- 提供应对情绪波动的策略，如深呼吸、放松练习等。
- 引导学生识别并表达自己的情绪需求。
课程4: 压力管理- 讨论青春期可能面临的压力来源。
- 提供应对压力的方法，如时间管理、寻求支持等。
- 引导学生找到适合自己的放松和缓解压力的方式。
课程5: 健康的人际关系- 强调尊重和理解他人的重要性。
- 探讨友谊和家庭关系的特点和重要性。
- 提供积极沟通和解决冲突的技巧。
教学方法- 组织小组讨论和小组活动，鼓励学生互相分享和交流。
- 使用案例分析和角色扮演来加深理解。
- 提供支持性的环境和资源，鼓励学生在学习过程中提出问题和寻求帮助。
评估方法- 观察学生参与课堂活动的积极性和表现。
- 设计小测验来检查学生对于课堂内容的理解。
- 鼓励学生撰写心得体会和反思，以评估他们对于心理健康教育的认识。
结论通过这个小学阶段的青春期心理健康教学计划，我们希望能够为学生提供必要的知识和技能，帮助他们度过这个阶段的转变。
通过加强心理健康的教育，我们可以促进学生的全面发展和积极心态的培养。
小学生青春期教育教案
小学生青春期教育教案教案：小学生青春期教育一、教学目标1. 了解青春期的定义和特征；2. 掌握青春期身体、情感和心理上的变化；3. 学习如何应对青春期带来的挑战；4. 提高学生自我保护意识和自我管理能力；5. 培养健康的性别与性教育观念。
二、教学准备1. 教学课件、教具、图片等；2. 学生的青春期问题及解答。
三、教学过程引入：1. 引导学生回顾并分享自己最近的经历和感受，如自己是否有一些身体上或情绪上的变化。
2. 通过引导学生讨论，了解学生对青春期的理解和认知。
认识青春期：1. 讲解青春期的定义和特征，包括生理、心理和社会方面的变化。
2. 引导学生观察并分析身边青春期同学的表现和变化，让他们更好地理解青春期的内容。
身体上的变化：1. 分析并讨论青春期的生理变化，包括身高增长、体重变化、性征发育等。
2. 使用教具或图片展示不同性别的变化过程，让学生更直观地了解青春期的身体发育。
情感上的变化：1. 解释和讲解青春期情感上的变化，包括情绪波动、好奇心增强、对自己和他人更多的关注等。
2. 引导学生分享自己在情感上的体验和变化，帮助他们更好地认识和理解自己的情绪。
心理上的变化：1. 讲解青春期心理上的变化，包括自我认同、自我独立、自尊心等问题。
2. 分析青春期心理变化可能带来的挑战和压力，让学生意识到青春期是正常的个人成长阶段。
应对青春期的挑战：1. 引导学生认识青春期所带来的挑战，如人际关系的变化、自我认同的建立等。
2. 提供一些应对青春期挑战的方法和策略，如积极沟通、寻求帮助、保持健康的生活习惯等。
性别与性教育：1. 引导学生正确理解性别和性教育的概念，让他们认识到性别平等的重要性。
2. 提供健康的性教育观念，教育学生如何正确对待自己和他人的身体和性别。
四、教学总结1. 对所学内容进行复习和总结，梳理青春期教育的要点。
2. 鼓励学生提出问题和反馈意见，以便进一步改进教学。
五、课后作业要求学生撰写一份关于青春期的心得体会，并结合自身经历和观察，讨论对自己和他人的影响，可以在家长的指导下完成。
2024年小学生青春期教育精彩教案范文(精选5篇
2024年小学生青春期教育精彩教案范文(精选5篇一、教学内容本教案依据《小学生青春期教育指导纲要》进行设计，涉及教材第四章《青春期的生理变化》和第五章《青春期的心理变化》。
详细内容包括：青春期生理发育的基础知识，如身体外形、内部器官、生理机能的变化；青春期心理特点，如情绪波动、自我意识增强、性别角色认同；以及如何正确对待和处理青春期的生理和心理矛盾。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握青春期的生理和心理变化的基本知识。
2. 培养学生正面应对青春期变化的能力，增强自我保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：青春期的心理变化及应对方法。
教学重点：青春期的生理变化及如何保持身心健康。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
2. 学具：青春期教育手册、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于青春期变化的动画视频，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。
2. 新课导入：讲解教材第四章内容，让学生了解青春期的生理变化，并通过实例分析、讨论，加深学生对这一阶段的理解。
3. 实践活动：分组讨论，让学生分享自己在青春期遇到的问题和困惑，教师指导解答。
4. 例题讲解：针对第五章内容，讲解如何正确应对青春期的心理变化，以实际案例为例，进行深入剖析。
5. 随堂练习：让学生根据所学内容，进行随堂练习，巩固知识。
7. 拓展延伸：鼓励学生在课后收集关于青春期保健的知识，下节课分享。
六、板书设计1. 板书左侧：青春期生理变化（列表形式展示）2. 板书右侧：青春期心理变化及应对方法（用树状图表示）3. 板书中央：本节课主题，配以相关图片和关键词。
七、作业设计八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以便更好地指导学生。
2. 拓展延伸：推荐学生阅读相关书籍、观看教育影片，增加对青春期教育的了解。
同时，鼓励学生积极参与学校的青春期教育主题活动，提高自我保护意识。
重点和难点解析1. 教学难点：青春期的心理变化及应对方法。
小学生青春期教育教案
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------小学生青春期教育教案小学生青春期教育教案小学生青春期教育教案一、教学要求：使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点：青春期的健康生理、心理和道德观念。
三、教学准备：人体挂图、录像带。
四、教学课时：三课时。
五、教学过程：第一课时：青春期第二性特征的发展、导入新课：导语：同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一瓦样？、讲解：1、什么是青磊春期？师：人的一生如蛰同我们家里养的花草一样，裔春天发芽，夏天茂盛，秋天挛结果，冬天衰败。
同学们现尖在正是春天的季节，如同池纤塘里的的荷花，才1/ 5露出尖尖虚的角来，是个非常美丽的时典期。
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XXX小学2023学年度青春期健康教育工作计划
XXX小学2023学年度青春期健康教育工作计划背景介绍青春期是人体发生重大变化的时期，孩子身体和心理的健康状况都受到影响。
为了帮助学生更好地了解自己的身心健康状况，养成健康的生活方式，XXX小学在2023年度对青春期健康教育进行了全面规划和安排，制定了以下计划。
目标1.帮助青春期学生了解自己身体生理变化的正常过程，增强自我保护意识与自我调节能力；2.帮助青春期学生养成健康的生活方式，掌握健康的饮食习惯，养成科学的运动习惯；3.通过青春期健康教育，让学生树立正确的人生观和价值观，培养积极向上的心态。
计划1.定期开展青春期健康教育课程，每学期开展不少于4次，每次课程时间不少于1.5小时。
教师将对学生身体生理变化、卫生保健、营养健康、心理健康等方面进行讲解；2.进行定期健康体检。
学校将免费向青春期学生提供一次全面体检服务，旨在全面掌握学生身体健康状况，协助学生及时发现和治疗身体问题；3.开展青春期生理教育。
学校邀请专业医生进行青春期生理教育，让学生了解自己的身体发育特点，掌握自我保护技巧和知识；4.组织体育锻炼活动。
组织学生参加早操、操场跑、步行、游泳、球类运动等体育活动，让学生得到锻炼，增强身体素质；5.定期开展心理健康讲座。
邀请专业心理医生开展心理健康讲座，让学生在了解青春期心理变化的同时，掌握自我调节和缓解的方法；6.创设友好交流平台。
学校将建设健康交流平台，鼓励学生在平台上分享健康生活经验，共同学习成长；7.进行家长教育。
学校将邀请专业医生在家长会上开展青春期健康教育，让家长更好地了解青春期孩子的身心变化，引导家长正确引导孩子度过青春期。
实施1.将青春期健康教育纳入学校日常管理工作，建立健全相关机制；2.提高教师的青春期健康教育意识和能力，加强教师培训；3.建立讲师库和专家库，邀请专业人士参与青春期健康教育工作；4.增加宣传力度，让学生和家长了解学校青春期健康教育工作的意义和内容，并予以支持和参与。
小学生青春期教育教案
小学生青春期教育教案小学生青春期教育教案；使学生了解青春期的生理、心理知识，掌握最基本的青春期健康卫生常识，帮助学生形成健康的道德观念。
二、教学重点青春期的健康生理、心理和道德观念。
三、教学准备人体挂图、录像带。
四、教学课时三课时。
五、教学过程第一课时青春期第二性特征的发展（一）、导入新课；导语同学们想一想，进入四年级以来，我们的身体都发生了哪些变化？我们心里想的又和过去有什么不一样？（可让学生讨论，教师按照生理和心理两大类进行分类）（二）、讲解；1、什么是青春期？师人的一生如同我们家里养的花草一样，春天发芽，夏天茂盛，秋天结果，冬天衰败。
同学们现在正是春天的季节，如同池塘里的的荷花，才露出尖尖的角来，是个非常美丽的时期。
但是这个的发展变化很快，所以我们今天我们就要来认识一下我们自身的发展--青春期。
师什么叫青春期呢？青春期就是由儿童发育到成年的过渡时期。
这个时期一般为10年左右，即从10岁到20岁。
其中，10到15岁这五年发展速度最快。
2、青春期有什么特征呢？第1页师青春期有两大特征一是身体和心理发展变化迅猛，二是男女第二性别特征开始出现。
（出示挂图）同学们看，这是一幅男女身体特征的挂图，同学们仔细观察一下，说一说男女之间都有哪些区别？师人刚生下来是从男女的第一性特征上来区分的，第一性特征就是指男女的生殖器官特征，男性的性器官在体外，由和组成，而女性的性器官份内外两局部，内部是子宫和卵巢，外部是阴户。
第一性特征是生下来就有的。
但很小孩子穿上衣服后我们有时候分不出男女来，也就是说第一性特征可以被掩挡住。
但进入青春期后，人的第二性特征开始发育，第二性特征是很难掩挡住的，以是岂论怎样装扮，还是比力容易分出男女来的。
那末第二性特征都有哪些呢？第二性特征；男胡须-声音-喉结-肌肉；女声音-喉结-乳房-骨盆-皮肤脂肪。
3、青春期的男女发展差异师青春期的生理发育一般是女学生比男学生提前两年左右，所以我们经常发现小学生中女孩子比男孩子个子高，这是因为女学生发育提前的缘故，一般是到了初中，男孩子的发育速度就加快了。
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中心小学青春期教育教学计划（后附课程表）
一、工作目标
1．帮助学生掌握青春期必备的知识，以及生殖健康、优生优育等方面的科学知识，引导学生抵制不良信息的侵袭，提高性保健意识，认识自我，了解异性，学会自我保护的能力，学会自助、自救和通过各种正常途径求助、求救。
2．教育学生从小树立少生优生、生男生女一样好等方面的科学、文明、进步的婚育观念；培育学生对社会、对家庭、对自己负责的意识，树立正确的性道德观和生育观，为建设社会主义生育文化打好基础。
3．通过青春期教育以及提高家长的素质，初步构建中心小学学校—家庭青春期教育体系。
二、工作原则
1．以人为本，全面发展的原则。
青春期教育坚持以人为本的原则，根据学生生理、心理发展特点和认知规律，以科学的知识、科学的态度、科学的方法和科学的精神积极开展学校青春期教育，培养学生健康的性观念、正确的婚育观念和可持续发展的思想，促进学生身心全面发展。
2．因地制宜，因人而宜的原则。
青春期教育必须面向全体学生，通过普遍开展青春期教育活动，使全体学生在性健康问题、婚育和可持续发展等方面有积极的科学的认识。
同时，青春期教育必须关注性别差异、年龄差异和个体差异，根据学生的不同情况和不同需要开展多种形式的教育活动和辅导活动，提高学生的心理健康水平和身体健康水平。
3．内容适度，方法适当的原则。
青春期教育的内容必须从本地区的实际和学生生理与心理发展的特点出发，做到循序渐进，设置分阶段和分层次的具体教育内容，同时，要注重学生的参与，尊重学生，理解学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。
要通过各种教育手段和方法，通过交流和对话，使学生积极参与到教育的全过程中，从而达到教育的实效性。
4．课堂教学与个别心理辅导相结合的原则。
有些同学因妒忌他人的成绩，有些同学因考试紧张，有些同学因交往不当，有些同学因不适从专制父母的管教，从而做出一些不合常规的行为，这时，教师就给予耐心心理疏导、引导，帮助他们解脱心理上的沉重负担，轻装上阵，搞好学习、生活。
通过建立学生心理咨询室、开通心理热线，解除青春期学生的心理困惑。
5．多项教育内容互相渗透的原则。
开展青春期教育时我们注意了以下几个结合：一是与学校工作相结合，列入学校工作计划中；二是与学科教学相结合，在学科教学中渗透人口与青春期教育；三是与学校开展专题讲座相结合，向学生和家长宣传相结合；四是与召开主题班会相结合，经常性的召开以青春期教育为主题的主题班会；五是与心理健康教育相结合，通过心理辅导、心理咨询等解答学生青春期的一些心理困惑；六是开展形式多样的活动相结合，如社会实践活动、研究性学习、法制教育等等。
6．学校、家庭、社会同步综合教育的原则。
学校是青春期教育的重要阵地，但仅靠学校是不够的，还必须得到社会和家庭的配合，为学生的健康成长营造良好的社会和家庭环境。
“家长学校”正是把科学的教育方法等知识送进千家万户，密切家校联系，提高家长素质的极好形式。
我们通过家长学校、召开家长会、举办讲座、个别家访等多种途径，开展家长的心理辅导专题讲座，加强学校教育与家庭教育的联系和沟通；通过学校与县卫生部门、计生部门的合作，请专家举办讲座，加强学校教育与社会教育的联系和沟通，增强教育的针对性和实效性，形成学校、家庭、社会共同教育的合力。
三、工作重点
1．青春期生理教育。
以青春期身体发育特点为依据，介绍有关青春期男女两性生理及卫生保健的基本知识，使学生了解自身身体变化的情况和有关问题，并懂得正确认识和对待这些生理变化。
2．青春期心理教育。
以青春期心理发育为主要内容，重点介绍有关男女两性青春期心理的产生与发展，以及心理卫生保健的知识，使学生懂得如何使自已的心理保持健康状态，并养成良好的心理卫生习惯。
3．青春期道德教育。
以青春期伦理道德的基本规范为重点，阐述性行为所具有的社会性，以及它要受到社会道德规范的制约，使学生知道在性的行为上应该遵守哪些规范，养成良好的性道德行为习惯。
4．青春期法制教育。
阐述性失误的具体表现和防范，使学生提高自我保护能力和自我控制能力。
5．青春期美育教育。
从美学角度阐述审美观、审美能力与审美创造力，使学生提高识别真善美和假恶丑的能力，懂得如何去追求构成美好青春形象的形体美、心灵美。
6．青春期自我保护教育。
以提高自身素质、抵制外部消极影响为基点，分析社会上存在的不良现象，阐述性传播疾病问题、毒品问题，使学生能够自觉抵制社会环境中的不良
影响，利用社会环境中的有利条件保护自已的健康成长。
四、教学措施：
1．社会实践活动。
学生走出校门，融入社会，参与各种实践活动。
每年的暑假组织学生去各执法单位作社会调查，进一步了解法在生活、工作中的运用。
去各交通要道，与交警们一起维护交通秩序，体会交警工作的艰苦，违章者的心态，从而规范自己的交通行为，参加雏鹰假日活动，去敬老院、去车站、去公园参加公益劳动。
在活动中，他们的视角触及到社会生活的方方面面，感受多种体验，品味人生的甜酸苦辣，有利于磨练学生的意志，培养积极向上的进取精神。
2．主题班会活动。
为了培养学生良好的心理素质，我们针对学生中存在的一些问题，设计了许多主题班会，并要求把国情、青春期健康、异性交往、心理健康等内容安排在班会课内，各年级根据自身的特点设计了相应的活动，并配有具体的活动方案。
在该活动中出现了很有创意的主题班会，如《亮出我们的精彩》、《认识自我》、《接纳自我》、《当生活遇到不如意时》、《消除嫉妒心理》、《如何与异性同学交往》、《受挫和危难时的决策》、《兴趣是最好的老师》、《追星要把握好一个度》、《抗诱惑能力与人生成就》。
在一定程度上，使学生掌握了调节情绪的方法，培养控制自己的能力，懂得了如何与异性同学交往的方法，学会正确处理异性同学之间的关系。
3．爱心助学活动。
爱心助学活动我校已开展多年，爱心活动在每年的三月初举行，一次捐款供贫困同学一年的资助，帮助这些同学克服暂时的困难，完成学业，共享蓝天下的阳光。
整个活动培养了学生勤俭节约的习惯，强化了助人为乐的思想，到处洋溢着集体的温暖。
“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。
4．进行心理矫治活动。
①成立帮教小组：对一些学习有困难、交往有偏差的同学，不放弃他们，成立帮教小组，给予帮助。
②“告别四厅”签名活动。
③个别疏导。
5．搞好家长学校。
举行家长开放日活动，邀请家长到校听讲座，交流，和孩子们进行互动游艺，改变家长的青春期教育观，学会正确地和孩子交流，引导,鼓励家长把教子心得写成文，装订成册。
课程表：。