1速读入门训练配图

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报告速读速记训练的方法.ppt

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(其它环节) 注意力环节 导入环节 以读代讲环节
带文环节
高效
.精品课件.
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回归:明确五个“还给”(主人 )
1、将第一阅读的时间还给学生
2、将第一思考的时间还给学生
3、将第一表达的机会还给学生
4、将第一感悟的过程还给学生
5、将第一宽松的环境还给学生
.精品课件.
8
鲜活:讲堂变学堂(主阵地)
给学生方法,让学生去自学 给学生时间,让学生去思考 给学生空间,让学生去想象 给学生环境,让学生去放松 给学生自由,让学生去商讨 给学生引导,让学生有方向 给学生平台,让学生去展示 给学生点拨,让学生去提升 给学生鼓励,让学生自信 给学生一片蓝天,让学生自由飞翔 给学生收获成长的今天,让学生拥有美好幸福的未来
路该怎样走洁白如雪的大地上该怎样留
下留下脚印一串串.精…品课件….
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主题阅读是塑造心灵的阅读。
一个人快乐,不是因为他拥有的,而是因为他计较的
少。
择善人而交,择善书而读,择善行而从。
滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。
读书不能改变人生的长度,但能拓展人生的宽度。
……
.精品课件.
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人要博览群书。一个喜欢读书的人,他的人生
是充实的,他的精神世界、情感世界也是丰富多
彩的。如果把读书比作精神大餐,如果把语文课
本比作这道大餐中的“母乳”,那么,这套与它
配套的书,则是最贴近“母乳”的“婴儿乳粉”。
.精品课件.
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记忆复述单元导读
《新语》四年级下册第二单元
心灵的花朵
心灵之花,她的美丽不浮艳,不妩媚,更不 刻意地粉饰和炫耀,她真诚盛开的一刹那, 幸福便降临了;深情绽放的一瞬间,爱就诞 生了……读着读着,我们醉了。

速读训练PPT

速读训练PPT
看边读
速读训练 五忌
C 在阅读时忌反复浏

在阅读时忌注
E
意力不集中
D 在阅读时忌死板而无
目的
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速读训练要点(一)
必须将自己的注意力集中于你所阅读的材料上 必须明确自己阅读的目的 要能够正确地读出每个词语并且懂得它的意义 要善于根据自己的需要调节阅读速度 必须理解阅读的内容
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速读训练要点(二)
实操训练4—“舌尖”上的争议
速读文章《“舌尖”上的争议》
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实操训练4—“舌尖”上的争议
根据文章,回答教材的问题。
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实操训练5—战胜困难才能成就梦想
速读文章《战胜困难才能成就梦想》
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实操训练5—战胜困难才能成就梦想
根据文章,回答教材的问题。
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共性问题集中讲解
共性问题说明
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注意力训练-黄卡训练法
• 第四步,残像消失后,不要急于睁开眼睛 • 短暂的消失后,残像会继续出现的 • 等到眼前的卡片彻底消失,睁开眼睛,继续第二步
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注意力训练-黄卡训练法
• 第五步,看完后,不闭眼,看白纸或者墙面 • 可以在纸上(墙面上),看到卡片的残像
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注意力训练-黄卡训练法
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速读的基本概念
速读即快速而有效的阅读, 是一种在不影响理解和记忆的情况 下,提升阅读速率的阅读方法
速读
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阅读的基本分类
阅读的基本分类
传统阅读法,俗 称为慢读,即按 照字、词等少数 几个单字为单位 逐个阅读
快速阅读,是一 种“眼脑直映” 式的阅读方法
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慢读与速读的区别

超级速读训练图(ss)

超级速读训练图(ss)

第一章集中力训练一、丹田呼吸.①端坐椅上,背伸直,收颚,闭目。

②全身肌肉放松,取安稳的姿势,坐着有不舒服、失调的感觉时,就调整一下姿势。

③呼吸用细、长、静的深呼吸,切忌用发出音响的急促呼吸。

嘴自然合拢,两颊和嘴唇放松,从鼻吸气吐气。

④呼吸的速度,大人吸气用6秒钟左右,吐气则用其两倍的时间12秒。

肺活量小的小学生等,吸气用4 —5秒,吐气用8 —10秒。

与平常的呼吸相比,会感觉相当慢,不过多做几次,习惯也就成自然了。

普通人一分钟的呼吸次数是平均约17次。

现在要比其少到4 —5 次,这会使自律神经活性化,身心安定。

⑤吐气后须想着下丹田(下丹田在肚脐下约3厘米处)尚残留有所吸空气的30 %左右。

重要的是,脑子里要常常想到所吸入的空气大部分已吐出,而腹中正在吸入新鲜的空气。

还育一点重要的是,一定要学会用无意识的状态做到这些。

因为在呼吸上加了神经意识的话,集中力的门扉文档就不能开启。

文档二、固定点凝视①眼睛睁大,口闭拢。

眼晴离训练图约30 40厘米。

②自我暗示:“黑点看大,黑点看清。

”③凝视训练图上面的大黑点两分钟。

呼吸照样用丹田呼吸,尽量不眨眼睛。

④练就能够不眨眼睛的凝视力后,把使用的黑点逐渐变小。

—个黑点作为一个目标看四天左右。

文档实用标准文档实用标准文档三、视点移动①姿势与丹田呼吸的状况相同。

伸直坐正,丹田呼吸。

②眼略睁大面对展开的训练图。

训练图与眼的距离30 一40厘米。

③让视点循线上下慢慢移动。

黑点与黑点间的视点移动速度约为5秒。

一旦到达下一个黑点时。

视点停止移动,约注视1秒。

视点注视在黑点之际,运用固定点凝视法的要领,集中凝视黑点,尽量不要眨眼睛。

④自我暗示示:“把线和黑点看大,看清楚。

⑤视点循训练图上下往复移动,一次训练时间约2分钟。

实用标准文档实用标准文档四、振子训练①用一枚纽扣的钮扣,在小孔处系起一根约20厘米的细绳。

将训练图平放在桌上。

⑧把细绳的一端拴左手指上,将钮扣悬垂在训练图中央的交叉点上方。

超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图

超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图

速读入门练习(含黄卡.曼陀罗等卡片及其应用办法)入门练习是进行速读的基本在摇动速读之前要进行入门练习,入门练习包含如许几项: 1.视觉练习; 2.ESP(超感到才能)练习; 3.右脑记忆练习. 这些练习是进行摇动速读的基本,因而尤其主要.入门练习要选择尽可能安静的地点.为了不在练习过程中受到干扰,须要做一些预备——拔掉落房间里的德律风线,告知家人不要在练习中忽然过来措辞等等.这些预备异常主要.不要让房间里面过热或者过冷,也不要让阳光直射房间,房间里面阴暗一些较好.练习时请避开吃得很饱和想要睡觉的时刻.但是,假如对这些工作过于神经质的话反而会无法放松下来,不克不及达到合适右脑才能开辟的身心状况.保持镇静的心境来练习才是症结,所以请在力所能及的规模内调节情况. 视觉练习七田式视觉练习包含一点注视练习.眼睛练习.3d图片练习和残像练习,这四种练习都有助于进步浏览时视觉的深度和广度,经由过程这四种练习将造就你清楚地再现立体图像的才能.视觉练习是为帮忙你练习出一双有着摇动速读才能的眼睛而设计的.这项练习能帮忙你在最短的时光内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌练习卡.3d图片.黄卡.3色卡片.图形卡片和曼陀罗卡片进行练习. 一点注视练习这个练习可以或许造就分散力,扩展视野.预备“一点注视练习卡片”.这个练习要注视一张中心印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时光注视,在黑色圆形的地位消失比本来大得多的圆形.保持天天演习,直到能看到如许的大的圆形为止.眼睛练习浏览速度与眼部活动亲密相干.摇动速读请求必须可以或许进行右脑浏览,为此,准确的视读办法就变得尤为须要.下面介绍的眼睛练习可以或许改良眼球肌肉的机能.平日,我们眼睛的视野只分散于中间地位,离中间越远,我们所看的对象就越难进入视野.眼睛练习可改良眼球的机能,使视野变大,扩展可将刹时看到的物体收入视网膜的规模,可以在速读时进步一眼读取内容信息的才能.眼睛有6种眼肌:上直肌.下直肌.内直肌.外直肌.上斜肌.下斜肌.“贝茨理论”以为这6种眼肌配合感化,使映像准确成像于核心.练习这6种眼肌准确施展感化,可以或许扩展睛视幅,造就“拍照记忆”——一眼可以或许看到一整页书的内容并记忆下来的才能. 眼肌练习1:高低活动预备“上直肌.下直肌练习卡片”.眼肌练习2:阁下活动预备“内直肌.外直肌练习卡片”.眼肌练习3:上斜.下斜活动预备上斜肌.下斜肌练习卡片.3d图片练习人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉,即能看见肉眼所能见到的事物,而右脑视觉则可以或许看到左脑视觉所无法看到的内容.经由视觉练习之后,你的眼睛便能看到通俗的肉眼所无法见到的光和色彩,实现了这一步调,你即可以进行摇动速读了.开辟右脑的视觉最主要的是要在浏览过程中应用“软核心”的视觉办法.所谓软核心,是指在浏览过程中不将视觉核心分散于一点,而是尽量使核心变得隐约.疏散,经由过程这种练习,将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象,从而在你的脑海中得以清楚浮现.这种眼部肌肉活动办法的练习,也被称为心里视觉输入法.当然,这种办法并不是十分轻易地就可以或许被人们控制,而要在一次又一次的练习的基本上才干实现,只有经由过程不竭的尽力才干使你具有从容的获得右脑视觉形象的才能.不但如斯,在经由一系列的进阶练习之后,才干做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象. 残像练习视觉练习的另一个异常主要的练习办法就是残像练习.残像练习用的黄卡.三色卡.图形卡和曼陀罗卡黄卡练习将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的地方,凝思30秒,然后闭上眼睛,面前消失残像.再凝思30秒后敏捷拿开卡片,将视线移到一张白色纸上,这时会在折色纸片上看到残像.开端时残像大约保持20-30秒就消掉了.跟着练习的次数的增多,残像保持的时光可以延伸至七八十秒钟,有的人甚至可能保持大约3分钟.将残像保持在面前的时光尽可能延伸.凝思黄卡时,请尽量不要瞬间.看到的残像会产生如下变更.起先,残像是蓝色纸上消失黄色圆形的补色.不竭进行残像练习,残像留存的时光就会越来越长,看到的将不再是补色,而是原色.有些人从一开端就可以或许看到原色.这不是因为这些人有什么独特,而是因为他们的想像力异常好,所以大家可以宁神.假如看到的残像是本来的色彩,此时的描写想象图像的力气就已经被激活了.即使不看黄卡,也可以或许按照本身的意志自由地看到想看的黑色圆形,所以要保持练习,不要半途而废.鄙人一阶段中,将可以或许自由转变最初消失的残像的色彩和外形.蓝色变黄色,外形也可以从圆形变成形.星形等,随心所欲.请大家本身演习.再下一阶段,将可以或许自觉地看到想象图像.闭上眼睛动员意识,就可以或许看到各类各样的图像.在这一阶段中,想让本身也出如今想像图像中就可以或许让本身消失.假如可以或许到达这个程度就大功乐成了.想象测验得了100分的本身,想象在足球比赛中射球入门的本身,这一切就都能变成实际.残像练习的4个阶段如下所示:第一阶段——看到补色(色彩反转)第二阶段——色彩不产生反转(看到原色)第三阶段——可以转变残像的色彩和外形.第四阶段——可以或许将残像变成灵巧的小我记忆图像.习惯了残像练习后,注视卡片的时光可以缩短,相反残像留存的时光会变长.练习到了游刃有余的地步时,即使没有卡片,只要闭上眼睛,就能看到残像,放松.分散.投入目的想象图像之中.消失残像.开端想象只须要5秒钟时光.三色卡片练习黄卡练习之后请看红.黄.蓝三色卡片,我们将用这个卡片来做“色彩残像练习”.先做红色卡片练习.盯住红色卡片看一会儿,然后闭上眼睛.面前的残像消掉之后,再展开眼睛中断注视卡片.时光以20-30秒为宜.注视卡片时,精力会天然而然地分散,这时脑波就变成了a波状况,而这种大脑状况恰是可以天然进入想象的状况.刚开端练习时,也许眼睛一闭上残像就连忙消掉了,此时万万不要废弃.反复若干次之后,残像就会20秒.30秒地逐渐延伸在面前留存的时光.接下来,不必盯着红色卡片看,只需闭上眼睛,想像红色,演习到面前消失红色卡片为止.红色卡片演习完毕后是黄色卡片,然后是蓝色卡片.请在一个礼拜内尽可能地抽时光来反复做这个演习.图形卡片练习色彩可以或许变成想象之后,接下来该进行“图像残像练习”了.起首注视卡片20-30秒,然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可能把卡片放在光线通亮的地方,如许就可以或许很清楚地看到残像.有时光的话可以天天反复演习.等到可以或许随意马虎地看到圆形.三角形和菱形等残像时,就开端应用杯子和表等四周的具体物体来做残像练习.色彩残像练习1礼拜.图形练习1礼拜.具体物体残像练习1礼拜,如许1个月今后,你就可以自由地施展想象了.让想象可以或许自由施展的窍门是: 1.把不克不及的设法主意变成必定行; 2.演习之前先冥想,保持心境镇静; 3.慢慢睦深呼吸; 4.然后想象本身面前30-40厘米的地方有一个屏幕,默念“消失,消失”(即让想象的内容出如今谁人屏幕上).曼陀罗卡片练习最后我们用曼陀罗卡片来进行残像练习.所谓的曼陀罗练习就是紧盯着曼陀罗卡片,记住每个曼陀罗的外形和色彩,然后在记忆里再现的一种练习办法.假如紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟,然后闭上眼睛,就可以或许在想象里面维妙维肖地再现曼陀罗的色彩和外形,这就证实你的右脑想象才能已经被开开启了.假如中断做这种演习的话,很天然地就能开辟出你的右脑想象才能.下面是曼陀罗卡片演习的具体操纵办法:(1)请中断盯着曼陀罗卡片; (2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示本身在闭眼睛时让图像尽可能长时光地逗留在面前.展开眼后,看卡片不和的诟谇曼陀罗图像,并将它色彩回想出来; (3)练习的症结是要中断不竭,至少也要用3个月,这种办法能激活右脑.。

快速阅读的训练方法!(内附思维导图步骤分解)

快速阅读的训练方法!(内附思维导图步骤分解)

快速阅读的训练方法!(内附思维导图步骤分解)“快速阅读”的目的其实是为了在一堆冗繁复杂的信息中,以最快的速度,找到你所需要的关键信息,然后通过关键信息的串联,迅速整理出所述核心及知识框架。

所以这是一种宏观的思考能力,对个人“全局思维”的锻炼,非常有帮助。

那具体怎么操作呢?其实“快速阅读”的操作原理,有点像摄像头的工作原理与文档搜索原理的结合。

它是有一套具体的训练方法的,四个步骤,我们具体来看。

1、注意力排除环境干扰,包括声音、思想、周围人的活动,深呼吸,尽可能的集中你的注意力。

注意力只有在集中的时候,才能最大限度的发挥它的作用。

可以通过具体的电子设备来测试你的注意力集中程度,例如,下图中的“脑电波测动仪”。

头上右侧白色的小东西哇塞!好高大上呦!其实灵敏度和准确度还欠缺,关键在于个人对注意力的掌控与修炼,做到收放自如、不被外界干扰。

2、眼球灵敏度这就像是摄像头抓取监控画面的动作,眼球灵敏度的训练又分为以下几种:①视觉发散法圆点发散集中注意力,盯住方框中的小圆点,感受圆点视觉上的变化。

在注意力高度集中的情况下,圆点会不断扩大,直到覆盖整个方框,甚至整张白纸,据说高手可以做到。

在我尝试的过程中,只感觉圆点有稍许放大,可能还需多加练习。

②焦距切换法调整视野范围想象自己的瞳孔就是照相机的镜头,观察对面的风景,不断缩放视线范围以作训练。

举个例子,假设你的对面有一面墙,墙上钉了一副画。

第一次以画的边框为瞳孔的取景框,聚焦在画的内容;第二次以这面墙为瞳孔的取景框,聚焦这面墙,而墙以外的景色统统忽略;第三次以这面墙以外更多的范围,作为瞳孔的取景框……以此类推,不停由小到大、由中心向四周,自己设定边界,逐渐调整放大瞳孔的聚焦范围,反之亦然,反复练习。

③左右移动法眼球左右移动取景人类看书的习惯都是从左往右看,若要阅读速度快,眼球的转动速度亦不可忽略。

还是以对面的风景为训练对象,等距离从左向右,快速抓取景物,训练眼球移动速度。

中学快速记忆快速阅读训练课(90分钟)PPT课件

中学快速记忆快速阅读训练课(90分钟)PPT课件
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点评
阅读速度 正确率 计算阅读效率
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《语文课程标准》对阅读的要求
第四学段(7-9年级)阅读:
量化的标准
2. 养成默读习惯,有一定的速度,阅读一般 的现代文每分钟不少于500字。
15.学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种 类型的读物,课外阅读总量不少于260万 字,每学年阅读两三部名著。
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感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
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速看默写训练
1.科学坐姿,注意力高度集中; 2.快速阅读法反复看(速度要快,不超过30秒);
先快速浏览一遍了解主要内容,再快速浏览一遍,关注几句话 组成,快速找出关键词及句子。
3.扩大视野将整段文字罩住,用眼睛将文字摄 入大脑中; (速度要快,不超过20秒)
4.按要求运用方法,反复训练;
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速看默写训练
要求一次性阅读,记下每分钟字数后不能 重复阅读。
闭目回忆文章内容。 统一发放测试卷,答题时间5分钟。
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阅读效率摸底测试
测试开始
1365字
6
核对答案
1.《我的母亲》 2.老舍 3.《中学语文迁移阅读》 4.C 5.时间顺序
7
核对答案
6.①排比 ②比喻、夸张(写出一个即可) 7.软 硬 8.师范学校 十元 9.三姐要出嫁(意思对即可) 10.怀念、敬仰、哀悼(意思对即可)
阅读速度=文章的字数/阅读所用时间 单位:字/分钟 (标志:读完了吗?) 阅读效率=阅读速度*测试得分的百分比 单位:字/分钟 (标志:读懂了吗?)

全脑速读训练图

全脑速读训练图

Subject: Psychology ( Updatd : 24th April 2010)CALL_NUM TITLE019 2431資 訊 時 代 全 腦 速 讀 法 ﹕用 盡 左 右 腦019 2431資 訊 時 代 全 腦 速 讀 法133.3 KAL FORTUNE-TELLING150 EVA EVOLUTIONARY PSYCHOLOGY150 HAY PSYCHOLOGY150 HYD JUNG152 BRA SIX PILLARS OF SELF-ESTEEM152 NAI PERSONAL SAFETY152.1 ELI FROM STRESS TO STRENGTH152.1 SIM MAGIC OF COLOR152.4 BUS BORN FOR LOVE152.4 BUS LOVING EACH OTHER152.4 BUS LIVING, LOVING AND LEARNING153 PAP CONSCIOUSNESS153 SCH PARADOX OF CHOICE153.1 JEN BRAIN COMPATIBLE STRATEGIES153.1 JEN LEARNING BRAIN153.1 JEN BRAIN BASED LEARNING153.1 MAR MAPPING INNER SPACE153.1 ROB WHAT SMART STUDENTS KNOW153.3 BON SERIOUS CREATIVITY153.4 BON THINK BEFORE IT'S TOO LATE153.4 BRI BRAIN STORMING153.4 DEB USE OF LATERAL THINKING153.9 ARM7 KINDS OF SMART153.9 CAM IQ PUZZLES153.9 CAM IQ MINDBENDERS153.9 EYS CHECK YOUR OWN I. Q.153.9 RUS CHECK YOUR IQ155 155NEW ART OF LIVING155 GRA CHOICE OF HERCULES155 PAM KNOWING ME KNOWING YOU155 PEA GUIDE TO CONFIDENT LIVING155 PEA POWER OF POSITIVE LIVING155 PEA POWER OF POSITIVE THINKING FOR YOUNG PE 155 TAL BLACK SWAN155.2 LAK HOW TO GET CONTROL OF YOUR TIM EAND YO 155.2 LEW BEING YOUR BEST155.4 GOT LETTERS TO SAM155.4 SMI QUESTIONS FOR KIDS155.5 ALE STRESS BUSTER155.5 FOX BE CONFIDENT IN WHO YOU ARE155.5 HIP FIGHTING INVISIBLE TIGERS155.5 NIC KIDCHAT155.5 SCH MORE THAN A TEST SCORE158 ALL WINNIE THE POOH ON SUCCESS158 ARD IT'S NOT HOW GOOD YOU ARE, IT'S HOW GOOD 158 BLI DOING IT NOW158 BON HANDBOOK FOR THE POSITIVE REVOLUTION 158 BRA COPING WITH DIFFICULT PEOPLE158 BUT QUESTION OF LEADERSHIP158 CAR HOW TO STOP WORRYING AND START LIVING 158 CAR HOW TO HANDLE TROUBLE158 COV SEVEN HABITS OF HIGHLY EFFECTIVE PEOPLE 158 COV LIVING THE 7 HABITS158 COV7 HABITS OF HIGHLY EFFECTIVE TEENS158 FON KNOW WHO YOU ARE BE WHAT YOU WANT 158 GRA NINE STEPS TO SUCCESS TEENS CAN MAKE IT 158 HIL YOU CAN WORK YOUR OWN MIRACLES158 KIR NO BODY'S PERFECT158 MAT BEING HAPPY158 MAT FOLLOW YOUR HEART158 MAT FOLLOW YOUR HEART158 MIK HOW TO BE AN ALIEN158 MOO MEDITATION158 MOR BLAME MY BRAIN158 PAT EMOTIONAL INTELLIGENCE IN THE WORK PLA 158 PAT LEADERSHIP SKILLS FOR EMPOWERMENT AND 158 POW WHY AM I AFRAID TO TELL YOU WHO I AM 158 RUS CONQUEST OF HAPPINESS158 SMI WHEN I SAY NO I FEEL GUILTY158 WID ART OF INFLUENCE158.1 CAN CHICKEN SOUP FOR THE TEENAGE SOUL ON T 158.6 BAR CAREER APTITUDE & SELECTION TESTS170 GOT LEARNING FROM THE HEART170 PEN MICRO TRENDS170.1 4422超 個 人 心 理 學170.189 9308佛 洛 伊 德 究 竟 說 些 什 麼170.83 LEW WHAT DO YOU STAND FOR171 MCF IF QUESTIONS FOR TEENS172.9 4040紅 燈 綠 燈172.9 4499少 年 行172.9 7722廢 除 電 視172.9 9910瑩 窗 小 語173 7188心 理 自 助173.1 7787兒 童 心 理 的 輔 導173.12 3344專 家 教 仔 法173.12 4028我 的 心 事 有 誰 知173.12 4414怎 樣 教 孩 子173.12 4733不 打 不 相 親173.12 6074EQ 媽 咪173.19 0032性 格173.2 1011同 學 上 課 囉173.2 1011同 學 上 課 囉173.2 2131高 中 生 心 理 學173.4 7743校 園 中 的 女 學 生173.4 8079怪 女 孩 出 列173.7 4037問 到 底173.7 4037問 到 底173.7 8013君 特 - 你 內 心 的 懶 豬 狗173.75 1014追 風 箏 的 父 母173.75 4444九 柱 性 格 因 型 施 教173.75 4464你, 到 底 是 誰? 人 格 九 型 密 碼173.75 7212人 論 二 十 五 種175 9050內 心 世 界 的 探 索176 0141如 何 改 造 自 己176 2244為 甚 麼 我 不 敢 告 訴 你 我 是 誰176 8724心 理 學176.33 0400記 憶 力 訓 練 班176.33 0433有 效 發 揮 大 腦 潛 能176.33 4460增 強 記 憶 力176.34 2420高 速 閱 讀 秘 訣176.34 2446創 意 讀 書 法176.34 3833學 習 祕 笈176.34 4722中 學 生 怎 樣 學 好 功 課176.34 7147如 何 閱 讀 一 本 書176.4 1020反 思 考 藝 術 (上)176.4 1060心 智 重 塑176.4 212掙 脫 你 的 思 考176.4 2121思 維 發 展 心 理 學176.4 2124奇 蹟 就 在 你 的 眼 前176.4 2124引 導 你 踏 上 思 考 的 捷 徑176.4 2124巧 妙 多 變 的 思 考 轉 換176.4 2761開 發 精 確 的 思 考176.4 2761開 發 精 確 的 思 考176.4 3328心 智 漫 遊 思 考 法176.4 3328心 智 漫 遊 思 考 法176.4 3345和 孩 子 一 起 學 習 訂 立 目 標176.4 3345和 孩 子 一 起 學 習 解 決 問 題176.4 3447你 可 以 更 了 不 起176.4 4423系 統 思 維176.4 4423系 統 思 維176.4 4423系 統 思 維 II : 關 係 思 維176.4 4423思 維 鍛 煉 法176.4 4423思 考 的 盲 點176.4 4423開 發 精 確 的 思 考176.4 6044每 天 思 考 5 分 鐘176.4 7527思 考 的 方 法176.4 7711拆 穿 智 者 的 假 象176.4 7733思 考 方 法176.4 7761開 發 精 確 的 思 考176.4 8724與 眾 不 同 的 思 考 訓 練 法176.4 8724與 眾 不 同 的 思 考 訓 練 法176.4 8869思 想 方 法 五 講 新 編176.4 8869思 想 方 法 五 講176.42 2144畫 出 思 考176.45 1212當 機 立 斷 訓 練 班176.49 4211語 言 心 理 學176.5 2226好 情 緒 事 半 功 倍 壞 情 緒 事 倍 功 半176.5 3421孩 子 讓 自 己 走 出 傷 痛176.5 4003談 情 說 病 - 漫 談 情 緒 病176.5 4420人 生 苦 樂 也 是 福176.5 4499情 緒 管 理176.5 7286如 何 衝 破 生 活 困 擾176.51 4446快 樂 的 哲 學176.526 4411征 服 恐 懼176.54 1012讓 自 己 放 鬆176.54 1063圖 解 完 全 解 壓 手 冊176.54 2260如 何 克 服 抑 鬱176.54 2732一 朝 失 意176.54 2732一 朝 失 意176.54 4011做 壓 力 的 主 人176.54 4422壓 力 與 適 應176.54 4440如 何 克 服 壓 力176.54 4488給 壓 力 一 個 出 口176.54 7412如 何 消 除 緊 張176.54 7532壓 力 是 敵 人 還 是 朋友176.54 7744我 不 怕 壓 力176.54 7760減 壓 技 巧176.54 8034戰 勝 壓 力176.54 8034戰 勝 壓 力176.6 7188潛 能 開 發177 0452學 校 沒 教 的 10 件 事177 2018青 少 年 心 理 醫 生177 2045小 事 不 必 太 計 較177 2128未 來 領 袖177 2270不 改 變 就 再 見177 2421一 隻 說 話 超 溜 的 貓177 2644人 生 的 自 我 追 尋177 3027用 冷 靜 面 對 困 境177 3282卡 滋 卡 滋 巫 婆 湯177 3422天 天 都 成 功177 3668回 到 開 心 時177 3774人 性 的 陷 阱177 3878竊 國 者 為 王 竊 小 者 為 偷177 4028任 何 人 都 不 喜 歡 被 否 定177 4410時 間 管 理177 4410達 成 目 標177 4410我 就 是 有 自 信177 4411他 們 不 一 定 是 對 的177 4420別 讓 工 作 拖 垮 你177 4420原 諒 別 人 放 過 自 己177 4422你 可 以177 4463權 謀 智 典177 4908做 法 有 改 變 夢 想 能 實 現177 6038心 靈 7 遊 戲177 6038心 靈 7 遊 戲177 6038心 靈 7 遊 戲177 6038心 靈 7 遊 戲177 6041自 我 領 航177 6072成 功 一 定 有 方 法177 7117這 就 是 自 信177 7144水 滸 計 謀177 7719AQ 啟 示 錄177 7724要 多 成 功 自 己 決 定177 7784改 變 的 禮 物177 8216去 做 就 對 了177.1 1133瞬間贏得信任的冷讀術177.2 0037心 靈 雞 湯 關 於 勇 氣177.2 0820信 心 是 一 把 梯 子177.2 1268有 效 率 的 看 清 自 我177.2 2264人 生 的 四 大 祕 密177.2 3144與 青 春 有 約177.2 3734別 跟 豬 比 懶177.2 4447禮 物177.2 4447禮 物177.2 4447禮 物177.2 8086生 活 智 慧177.3 4423怎 樣 成 為 受 歡 迎 的 人177.5 7230我 選 擇 快 樂178.8 0701減 減 壓 保 補 腦178.8 4239我 要 放 鬆178.8 4477兒 童 遊 戲 治 療 法178.8 8006青 少 年 心 理179 4444走 向 成 功 的 心 理 測 驗179 6004朋 友179 SIN LIFE YOU CAN SAVE179.2 6022智 商 I Q 測 驗 集179.2 8749智 商 測 驗179.3 0177自 我 中 的 能 量179.3 8749性 格 氣 質 測 試179.3 8800認 識 自 己191 4097學 會 放 下 讓 心 情 放 個 假191 4432這 一 生 都 是 你 的 機 會191 4734選 擇 放 下 就 能 活 在 當 下191.8 6048自 我191.9 2347得 失 也 自 在191.9 4913動 物 生 存 啟 示 錄192 4083小 故 事 大 哲 理192 4083小 故 事 大 哲 理 (二)192.1 2142心 念 的 種 籽192.1 1068人 性 的 弱 點192.1 4444人 性 的 弱 點192.1 4447在 寓 言 中 遇 見 自 己192.1 7710站 在 巨 人 的肩 膀 上192.13 1067傑 出 青 少 年 每 日 一 讀192.8 7501天 下 名 句 友 情195.6 4427朋 友 的 類 別 與 交 往541.76 0012說 NO 的 技 巧541.76 0841人 際 關 係 的 新 天 地541.76 3714溝 通 的 藝 術541.76 4044名 人 演 講 辭541.76 4089做 人 的 技 術541.76 4431口 才 訓 練 班541.76 4431口 才 訓 練 班541.76 4431口 才 訓 練 班541.76 4733溝 通 新 密 碼541.76 6022如 何 成 為 人 際 高 手541.76 6070中 國 說 客 的 智 慧 (下) 541.76 7594中 國 人 的 溝 通 藝 術541.76 8723口 才 之 道541.776 2200強 者 的 誕 生541.776 4323精 英 與 社 會V 153.1BRAIN BASED LEARING TAPE 1 V 153.1BRAIN BASED LEARNING TAPE 2IMPRINT BARCODE 香港 : 經濟日報, 2001C15391香港 : 經濟日報, 2001C17793 Detroit : Thoman Gale, 2006E15781 U.K. : ICON BOOKS, 2000E13568 SINGAPORE : LONGMAN, 1993E11202 U.K. : ICON BOOKS, 1999E13569 New York : Bantam, 1995E16675 London : Hodder, 2005E16878 New York : Bantam, 1995E16654 NEW YORK : LEE & SHEPARD, 1981E05560 NEW YORK : FAWCETT, 1992E11431 NEW YORK : FAWCETT, 1986E11432 NEW YORK : FAWCETT, 1982E11433 U.K. : ICON BOOKS, 2000E13567 New York : Harper, 2004E17275 U.S.A. : TURNING POINT, 1997E12534 U.S.A. : TURNING POINT, 1995E12546 U.S.A. : TURNING POINT, 1996E12547 ZEPHYR PRESS, 1991E12536 NEW YORK : THREE RIVERS PRESS E12550 GLASGOW : FONTANA, 1993E10146 London : Vermilion, 2009E17562 TAIWAN : BOOKMAN, 2000E13249 LONDON : PENGUIM,E00987 LONDON : PLUME,E12633 LONDON : ARCTURUS, 2001E13623 LONDON : ARCTURUS, 2001E13624 LONDON : PENGUIN, 1966E08133 LONDON : FOULSHAM, 1992E11134 LONDON : CEDAR, 1992E10140 London : Phoenix, 2007E17160 MINNEAPOLIS : FREE SPIRIT, 2001E13466 LONDON : CEDAR, 1990E10136 LONDON : CEDAR, 1992E10138 LONDON : CEDAR, 1990E10139 London : Penguin, 2008E16732 U.S.A. : PENGUIN, 1973E11525 MINNEAPOLIS : FREE SPIRIT, 2000E13467 New York : Sterling, 2006E17276E15799 Los Angeles : East West Discovery, 2003 London : Hodder, 2007E17148New York : Free Spirit, 2008E17125 New York : Free Spirit, 2008E17126 U.S.A. : QUESTMARC, 2001E13688 New York : Free Spirit, 2007E17127 NEW YORK : DUTTON BOOK, 1997E12080 New York : Phaidon, 2003E17272 NEW YORK : BANTAM, 1984E11587 LONDON : PENGUIN, 1991E10137 New York : Bantam, 1981E11520 LONDON : MQP, 2001E13332 NEW YORK : POCKET, 1984E10144 NEW YORK : IVY, 1993E11522 NEW YORK : FIRESIDE, 1989E11578E13317 NEW YORK : SIMON &SCHUSTER, 1 NEW YORK : SIMON & SCHUSTER, E13333 GLASGOW : FONTANA, 1992E10147 New York : Fireside, 2000E15051 New York : Fawcett, 1971E11521 New York : Scholastic, 2003E15041E10141 SINGAPORE : MEDIA MASTERS, 198 QUEENSLAND : SEASHELL, 1997E11870 NEW YORK : SLOAN, 1997E12580 LONDON : PENGUIN, 1946E11162 New York : Rosen, 2009E17724 London : Walker, 2007E16895 SINGAPORE : RAFFLE, 1997E11866 Singapore : SNP, 1997E11867 Allen : New York, 1998E15960 LONDON : ROUTLEDGE, 1993E10185 NEW YORK : BANTAM, 1975E11524 New York : Doubeday, 2008E16822 New York : Health, 2001E15090 LONDON : KOGAN PAGE, 1998E12627 New York : Sterling, 2008E17273 London : Penguin, 2007E17279台 北 : 桂 冠, 1992C11498香 港 : 學 術C09240 MINNEAPOLIS : FREE SPIRIT, 1998E13471 NEW YORK : VILLARD, 2001E13338香 港 : 突 破, 1986C09843香 港 : 新 雅, 1987C09219香 港 : 山 邊 社, 1987D03510台 北 : 將 門 文 物C09379香港 : 商務, 2001C15814台 北 : 五 南, 1994C11789香港 : 零至壹, 2000C16666香港 : 零至壹, 2003C16665香港 : 成長綜合服務中心, 2002C16667香港 : 突破, 1998C16663香港 : 突破, 1998C16664台 北 : 久 大 文 化, 1992C10954台 北 : 幼 獅, 1996C13195台 北 : 幼 獅, 1996C13196台 北 : 智 慧 大 學, 2000C15112台北 : 女書文化, 2002C17626台北 : 城邦, 2003C17625香 港 : 突 破, 1995C13159香 港 : 突 破, 1995C13160台北 : 海洋, 2005C17182香港 : 突破, 2009C19293香港 : ICC Ltd, 2003C19292台北 : 布波, 2005C17183香 港 : 牛 津, 1992C10714香 港 : 山 邊 社, 1986C08952台 北 : 遠 流, 1986C12382香 港 : 道 聲,C12389香 港 : 商 務, 1984C11041香 港 : 大 腦 潛 能, 1996C12352香 港 : 大腦潛能中心, 1993C11016香港 : 萬里, 2003C15817香 港 : 博 益, 1994C13003台 北 : 新 雨, 1989C13004香港 : 匯智, 2003C19182香 港 : 青 年, 1983C10958台 北 : 桂 冠, 民國73 (1984)C10226香 港 : 次 文 化, 1993C11307台北 : 時報, 1997C17838C12327北 京 : 北 京 師 範 大 學, 1986C12547台 北 : 新 雨, 1995C12315台 北 : 新 雨, 1995C12323台 北 : 新 雨, 1995C12324香 港 : 中 華, 1994C11290香港 : 匯智, 2008C18923香港 : 經濟日報, 2006C18198香港 : 經濟日報, 2006C18318台北 : 稻田, 2005C19290台北 : 稻田, 2005C19291台北 : 麥格羅, 2005C16904香港 : 匯智, 2006C18913香港 : 匯智, 2006C19177香港 : 匯智, 2008C19178香港 : 匯智, 2007C19179香港 : 匯智, 2007C19180香港 : 匯智, 2008C19181台北 : 琅琅, 2005C17391濟南 : 明天, 2004C18066台北 : 道流, 2004C17921香港 : 青年書屋, 2009C19306香 港 : 中 華, 1993C12036台 北 : 益 群C13536台 北 : 益 群 書 店C13537香 港 : 中 文 大 學, 1998C13229香 港 : 中 文 大 學, 1998C13803香港 : 匯智, 2006C17389香 港 : 明 窗, 1993C12081北 京 : 北 京 師 範 大 學, 1991C12548台北 : 華立, 2006C17628台 北 : 海 鴿 文 化, 2002C15117香港 : 天健, 2004C17019香港 : 經要文化, 2007C18586台北 : 新文京, 2005C18362香 港 : 獲 益, 2000C14905香 港 : 明 窗, 2000C14969香 港 : 突 破, 1992C11194台北 : 菁品文化, 2007C18361台北 : 世茂, 2007C18974香 港 : 種 籽, 1979C12397香 港 : 壹 出 版, 1997C12979香 港 : 壹 出 版, 1998C13938香 港 : 南 粵, 1996C13005台北 : 幼獅, 2000C17181台 北 : 世 茂, 1994C11976台 北 : 張 老 師, 1994C12978台 北 : 遠 流, 1986C12383台北 : 時報文化, 2006C17623香港 : 智能, 2004C17385香 港 : 商 務, 1994C12829香 港 : 商 務, 1992C10821香 港 : 商 務, 1992C10959香港 : 商務, 2001C15813台北 : 商周, 2006C17631北京 : 中國商業, 2002C18070台北 : 專業文化, 2007C18452台 北 : 世 潮, 2001C15108台北 : 培育, 2006C18453台 北 : 維 京, 2000C15104台 北 : 遠 流, 1994C11437台北 : 普天, 2006C17630台 北 : 高 富 國 際 文 化, 2001C15110台 北 : 大 塊 文 化C13047香港 : 突破, 2004C16673台 北 : 絲 路, 1993C12041台北 : 海鴿, 2007C18301台北 : 專業文化, 2007C18451台北 : 飛寶, 2006C17378台北 : 飛寶, 2006C17379台北 : 飛寶, 2006C17381台 北 : 海 鴿 文 化, 2001C15111香港 : 經要文化, 2007C18577香港 : 經要文化, 2008C18582台北 : 木馬, 2009C19300台北 : 好讀, 2001C15490台北 : 專業文化, 2007C18450香港 : 三聯, 2005C16880香港 : 三聯, 2005C16881香港 : 三聯, 2005C16882香港 : 三聯, 2005C17029台 北 : 天 下 文 化, 1991C10825台 北 : 海 鴿, 2002C15107台 北 : 海 鴿, 2000C15105台北 : 廣達文化, 2002C15497台北 : 智言館, 2006C17386台北 : 咖啡田文化, 2004C16672台北 : 張老師, 2006C17627台 北 : 海 鴿, 2001C15106臺北 : 天下遠見出版社, 2007C18837台 中 : 晨 星, 1998C14566台北 : 主流, 2007C18360台 北 : 水 晶 圖 書, 2001C14209台 北 : 探 索, 民國90C14560台北 : 天下文化, 2001C15428台 北 : 世 潮, 2000C14210台北 : 平安文化, 2005C16832台北 : 平安文化, 2005C16855台北 : 平安, 2005C17893台北 : 先知, 2000C18351台北 : 文經社, 1993C18352香港 : 明窗, 2004C17384香港 : 虹本文化, 2003C16012香港 : 明窗, 2001C16013台北 : 弘智, 2004C18071香港 : 中文大學, 2001C17018台北 : 晨星, 2001C14817香 港 : 普 文, 1994C12010 London : Picador, 2009E17559台 北 : 信 宏, 1993C12018香港 : 三聯, 2001C15826香 港 : 亞 州 圖 書, 1985C12392香港 : 三聯, 2001C15816台北 : 國際村, 1998C17842台北 : 達觀, 2005C17032台北 : 圓神, 2005C16903台北 : 沙發, 2007C18912香港 : 進一步, 2006C19055香港 : 香港大學, 2009C19294香港 : 三聯, 2004C16905台北 : 聯經, 1999C16906台北 : 聯經, 2003C16907台北 : 高寶, 2005C17031香港 : 博文C17841台北 : 新潮社, 1989C17813台北 : 雅書房, 2009C19299香港 : 洪波, 2007C18272北京 : 中國青年, 2004C16671香港 : 星島, 2004C17304香港 : 洪波, 2007C18271台 北 : 大 展, 1992C11775台 北 : 張 老 師, 1986C11176香 港 : 突 破 叢 書, 1985C08747台 北 : 業 強, 1992C13956香 港 : 皇 冠, 1995C12095香 港 : 壹 出 版, 1995C12290香 港 : 壹 出 版, 1998C13556香 港 : 壹 出 版, 1998C13557香港 : 突破, 2000C16662台 北 : 絲 路, 1994C12047香 港 : 次 文 化, 1994C13945香 港 : 中 華 書 局, 1996C14054香 港 : 中 華, 1992C11280台 北 : 遠 流, 1994C11182香 港 : 社 會 理 論, 1990C10925 U.S.A., 1993E12548 U.S.A., 1993E12549。

超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图

超强记忆力激活右脑速读入门训练-配图

速读入门训练(含黄卡、曼陀罗等卡片及其使用方法)之迟辟智美创作入门训练是进行速读的基础在摆荡速读之前要进行入门训练,入门训练包括这样几项: 1、视觉训练; 2、ESP(超感觉能力)训练; 3、右脑记忆训练. 这些训练是进行摆荡速读的基础,因而尤其重要.入门训练要选择尽可能宁静的地址.为了不在训练过程中受到干扰,需要做一些准备——拔失落房间里的德律风线,告诉家人不要在训练中突然过来说话等等.这些准备非常重要.不要让房间里面过热或者过冷,也不要让阳光直射房间,房间里面昏暗一些较好.训练时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候.可是,如果对这些事情过于神经质的话反而会无法放松下来,不能达到适合右脑能力开发的身心状态.坚持平静的心情来训练才是关键,所以请在力所能及的范围内调节环境. 视觉训练七田式视觉训练包括一点凝视训练、眼睛训练、3d图片训练和残像训练,这四种训练都有助于提高阅读时视觉的深度和广度,通过这四种训练将培养你清晰地再现立体图像的能力.视觉训练是为帮手你训练出一双有着摆荡速读能力的眼睛而设计的.这项训练能帮手你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”.请借助眼肌训练卡、3d图片、黄卡.3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片进行训练. 一点凝视训练这个训练能够培养集中力,扩年夜视野.准备“一点凝视训练卡片”.这个训练要凝视一张中央印有直径的黑色圆形的打白色卡片.长时间凝视,在黑色圆形的位置呈现比原来年夜很多的圆形.坚持每天练习,直到能看到这样的年夜的圆形为止.眼睛训练阅读速度与眼部运动密切相关.摆荡速读要求必需能够进行右脑阅读,为此,正确的视读方法就变得尤为需要.下面介绍的眼睛训练能够改善眼球肌肉的机能.通常,我们眼睛的视野只集中于中心位置,离中心越远,我们所看的对象就越难进入视野.眼睛训练可改善眼球的机能,使视野变年夜,扩年夜可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围,可以在速读时提高一眼读取内容信息的能力.眼睛有6种眼肌:上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌.“贝茨理论”认为这6种眼肌共同作用,使映像正确成像于焦点.训练这6种眼肌正确发挥作用,能够扩年夜睛视幅,培养“照相记忆”——一眼能够看到一整页书的内容并记忆下来的能力. 眼肌训练1:上下运动准备“上直肌、下直肌训练卡片”.眼肌训练2:左右运动准备“内直肌、外直肌训练卡片”.眼肌训练3:上斜、下斜运动准备上斜肌、下斜肌训练卡片.3d图片训练人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉.左脑视觉属于三维视觉,即能看见肉眼所能见到的事物,而右脑视觉则能够看到左脑视觉所无法看到的内容.经过视觉训练之后,你的眼睛便能看到普通的肉眼所无法见到的光和颜色,实现了这一步伐,你即可以进行摆荡速读了.开拓右脑的视觉最重要的是要在阅读进程中使用“软焦点”的视觉方法.所谓软焦点,是指在阅读过程中不将视觉焦点集中于一点,而是尽量使焦点变得模糊、分散,通过这种训练,将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象,从而在你的脑海中得以清晰显现.这种眼部肌肉运动方法的训练,也被称为心里视觉输入法.固然,这种方法其实不是十分容易地就能够被人们掌握,而要在一次又一次的训练的基础上才华实现,只有通过不竭的努力才华使你具有沉着的获得右脑视觉形象的能力.不单如此,在经过一系列的进阶训练之后,才华做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象. 残像训练视觉训练的另一个非常重要的训练方法就是残像训练.残像训练用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡黄卡训练将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的处所,凝神30秒,然后闭上眼睛,眼前呈现残像.再凝神30秒后迅速拿开卡片,将视线移到一张白色纸上,这时会在折色纸片上看到残像.开始时残像年夜约维持20-30秒就消失了.随着训练的次数的增多,残像坚持的时间可以延长至七八十秒钟,有的人甚至可能维持年夜约3分钟.将残像维持在眼前的时间尽可能延长.凝神黄卡时,请尽量不要眨眼.看到的残像会发生如下变动.起初,残像是蓝色纸上呈现黄色圆形的补色.不竭进行残像训练,残像留存的时间就会越来越长,看到的将不再是补色,而是原色.有些人从一开始就能够看到原色.这不是因为这些人有什么奇特,而是因为他们的想像力非常好,所以年夜家可以放心.如果看到的残像是原来的颜色,此时的描绘想象图像的力量就已经被激活了.即使不看黄卡,也能够依照自己的意志自由地看到想看的黑色圆形,所以要坚持训练,不要中途而废.在下一阶段中,将能够自由改变最初呈现的残像的颜色和形状.蓝色变黄色,形状也可以从圆形酿成形、星形等,随心所欲.请年夜家自己练习.再下一阶段,将能够自发地看到想象图像.闭上眼睛发动意识,就能够看到各种各样的图像.在这一阶段中,想让自己也呈现在想像图像中就能够让自己呈现.如果能够达到这个水平就年夜功告成了.想象考试得了100分的自己,想象在足球角逐中射球入门的自己,这一切就都能酿成现实.残像训练的4个阶段如下所示:第一阶段——看到补色(颜色反转)第二阶段——颜色不发生反转(看到原色)第三阶段——可以改变残像的颜色和形状.第四阶段——能够将残像酿成灵活的个人记忆图像.习惯了残像训练后,凝视卡片的时间可以缩短,相反残像留存的时间会变长.训练到了游刃有余的境地时,即使没有卡片,只要闭上眼睛,就能看到残像,放松、集中、投入目标想象图像之中.呈现残像、开始想象只需要5秒钟时间.三色卡片训练黄卡训练之后请看红、黄、蓝三色卡片,我们将用这个卡片来做“颜色残像训练”.先做红色卡片训练.盯住红色卡片看一会儿,然后闭上眼睛.眼前的残像消失之后,再睁开眼睛继续凝视卡片.时间以20-30秒为宜.凝视卡片时,精神会自然而然地集中,这时脑波就酿成了a波状态,而这种年夜脑状态正是可以自然进入想象的状态.刚开始训练时,也许眼睛一闭上残像就立刻消失了,此时千万不要放弃.重复若干次之后,残像就会20秒、30秒地逐渐延长在眼前留存的时间.接下来,不用盯着红色卡片看,只需闭上眼睛,想像红色,练习到眼前呈现红色卡片为止.红色卡片练习完毕后是黄色卡片,然后是蓝色卡片.请在一个星期内尽可能地抽时间来反复做这个练习.图形卡片训练颜色能够酿成想象之后,接下来该进行“图像残像训练”了.首先凝视卡片20-30秒,然后闭上眼睛看残像.看卡片时请尽可能把卡片放在光线明亮的处所,这样就能够很清楚地看到残像.有时间的话可以每天反复练习.比及能够轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时,就开始利用杯子和表等周围的具体物体来做残像训练.颜色残像训练1星期、图形训练1星期、具体物体残像训练1星期,这样1个月以后,你就可以自由地发挥想象了.让想象能够自由发挥的窍门是: 1、把不能的想法酿成一定行; 2、练习之前先冥想,坚持心情平静; 3、慢慢睦深呼吸; 4、然后想象自己眼前30-40厘米的处所有一个屏幕,默念“呈现,呈现”(即让想象的内容呈现在那个屏幕上).曼陀罗卡片训练最后我们用曼陀罗卡片来进行残像训练.所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗卡片,记住每个曼陀罗的形状和颜色,然后在记忆里再现的一种训练方法.如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟,然后闭上眼睛,就能够在想象里面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状,这就证明你的右脑想象能力已经被开开启了.如果继续做这种练习的话,很自然地就能开发出你的右脑想象能力.下面是曼陀罗卡片练习的具体把持方法:(1)请连续盯着曼陀罗卡片;(2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在眼前.睁开眼后,看卡片反面的黑白曼陀罗图像,并将它颜色回忆出来;(3)训练的关键是要继续不竭,至少也要用3个月,这种方法能激活右脑.。

速读速记训练的操作【精选】24页PPT

速读速记训练的操作【精选】24页PPT
速读速记训练的操作【精选】
41、实际上,我们想要的不是针对犯 罪的法 律,而 是针对 疯狂的 法律。 ——马 克·吐温 42、法律的力量应当跟随着公民,就 像影子 跟随着 身体一 样。— —贝卡 利亚 43、法律和制度必须跟上人类思想进 步。— —杰弗 逊 44、人类受制于法律,法律受制于情 理。— —托·富 勒
45、法律的制定是为了保证每一个人 自由发 挥自己 的才能 ,而不 是为了 束缚他 的才能 。—— 罗伯斯 庇尔
谢谢
11、越是没有本领的就越加自命——爱尔兰 13、知人者智,自知者明。胜人者有力,自胜者强。——老子 14、意志坚强的人能把世界放在手中像泥块一样任意揉捏。——歌德 15、最具挑战性的挑战莫过于提升自我。——迈克尔·F·斯特利

快眼速读第一次基础课

快眼速读第一次基础课

舒尔特古诗
寒自凌遥石 安暗墙是为 不 来 梅花 开 独 角知数枝 雪香梅王有
• 要求:用已掌握的节奏和速读,视读文章,在 不破坏节奏,不影响速度的同时,把注意力放
在理解和记忆文章的内容上。
下课了~
扫描式快速阅读
基础训练
小游戏
调息训练+想象训练
眼脑直映训练
眼脑机能训练
•扩 大

距 图
横向快速移动训练
纵向快速移动训练
节奏训练------两目一行Leabharlann 回想 默写绕口令训练
白猫黑鼻子,黑猫白鼻子,黑猫 的白鼻子,碰破了白猫黑鼻子,白猫 的黑鼻子破了,剥了秕谷壳儿补鼻子, 黑猫的白鼻子不破,不剥秕谷壳儿补 鼻子。

速读速记训练的方法与操作

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10/7/2019
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10/7/2019
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你 能 找 到 几 张 脸 ?
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成语接龙
地久天长、长命富贵、贵人多 忘事、事在人为、为富不仁、 仁义道德、德高望重、重义轻 财、财大气粗、粗制滥造、造 茧自缚、缚鸡之力、力透纸背...
不磕巴。 • 恰当的运用作者的语言和自己的语言。 • 记住关键词语。
10/7/2019
复述的原则
• 不管文章有多难,只读一遍,回头看的现象应该杜绝。 • 思想上,注意力要高度集中,始终有一种时间紧迫感。 • 行动上,做到快、静、齐。 • 阅读上,做到不摆头、不摇头、不复读、不指读、要默读。 • 保持科学的坐姿,注意力要高度集中,做到头正、肩平、
10/7/2019
记忆有内在联系的词语
早晨、窗户、美丽、冰霄花、象、雪松、迎 风傲雪、巍然屹立、孔雀、栩栩如生、松鼠、 神奇。
早晨起来,客厅窗户的玻璃上长满了美丽 的冰霄花,象成排的雪松,迎风傲雪,巍然屹 立;象美丽的孔雀开屏时张开的尾巴,栩栩如 生;又象一只只可爱的小松鼠在石头上欢快的 跳跃……大自然真是太神奇了,一双看不见的 手,创造出了美丽而神奇的奇观。
10/7/2019
记忆复述单元导读
《新语》四年级下册第二单元
心灵的花朵
心灵之花,她的美丽不浮艳,不妩媚,更不 刻意地粉饰和炫耀,她真诚盛开的一刹那, 幸福便降临了;深情绽放的一瞬间,爱就诞 生了……读着读着,我们醉了。
10/7/2019
让每个孩子都开口说话 敢说、能说、会说 一个故事 一个坚持

快速阅读训练视点图课件.doc

快速阅读训练视点图课件.doc

训练视点图第一课63学习卡(1)讲解---速读训练视点图说明学习卡 1 速读训练视点图说明视觉循环:它要求练习者要经常地训练眼球的转动,使眼睛在阅读的过程中可以在页面灵活自如的运动。

需要练习者眼球作逆时针360°转动,且在练习眼球转动时要尽量向外扩张,尽力去观察平日不能看到的地方。

训练一段时间以后眼球便可灵活转动,进而克服在阅读过程中眼睛酸涩,肿痛的问题。

视点流畅:卡片中的“视点流畅图”ABCDE 五个点及连线并不是要求学习者在阅读中按图示的轨迹进行阅读,而是告诉广大的学习者视点要快速地在页面移动,搜索关键的字词。

这些关键字词在图中它是以ABCDE字母符号的形式表现的,当然不同的文章,它的关键字词所在的位置也不同。

视点在页面移动的路径也不同,练习者不能错误的理解将视点移动的轨迹模式化,而是要根据不同的文章视点灵活运动,快速准确的搜索到关键字词从而完成阅读的目的。

ABCDE1纵向扩展:要求练习者练习拓宽视野,增加在阅读中一次可感知的文字信息量,经过视野纵向拓展以后,读者可以在阅读文字时,一眼感知到二行、三行、一个段落,甚至更多的文字信息,提高阅读的效率。

1 3 5 72 4 663 视点图的分类圆点训练图1.注意力练习图移动物体追踪法上下运动2.视觉循环视点顺时针转动逆时针转动八字运动左右运动3.视点流畅训练图蛇形运动之形运动垂直运动上下拓展(纵向拓展)4.视野拓展图环形拓展矩形拓展注意力训练图注意力是一种心理活动,是对一定事物的指向和关注。

对事物关注的程度越高,注意力就越集中;平日的学习中对注意力就有明确的要求,如“专心致志”、“心无杂念”、“一心不能二用”等。

这些词语的描述都反映了注意力集中对做事情的重要性,这也是进行智力活动的最基本要求,很难想象一个注意力不集中的人能够有耐心去认真完成一件事情。

人只有在2注意力集中的情况下才能够充分发挥个人的潜力,因此,进行速读训练首先要进行注意力训练。

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入门训练是进行波动速读的基础
在波动速读之前要进行入门训练,入门训练包括这样几项:
1、视觉训练;
2、ESP(超感觉能力)训练;
3、右脑记忆训练。

这些训练是进行波动速读的基础,因而尤其重要。

入门训练要选择尽可能安静的地点。

为了不在训练过程中受到干扰,需要做一些准备——拔掉房间里的电话线,告诉家人不要在训练中突然过来说话等等。

这些准备非常重要。

不要让房间里面过热或者过冷,也不要让阳光直射房间,房间里面昏暗一些较好。

训练时请避开吃得很饱和想要睡觉的时候。

但是,如果对这些事情过于神经质的话反而会无法放松下来,不能达到适合右脑能力开发的身心状态。

保持平静的心情来训练才是关键,所以请在力所能及的范围内调节环境。

视觉训练
七田式视觉训练包括一点凝视训练、眼睛训练、3d图片训练和残像训练,这四种训练都有助于提高阅读时视觉的深度和广度,通过这四种训练将培养你清晰地再现立体图像的能力。

视觉训练是为帮助你训练出一双有着波动速读能力的眼睛而设计的。

这项训练能帮助你在最短的时间内实现“原封不动地再现所看到事物”。

请借助眼肌训练卡、3d图片、黄卡。

3色卡片、图形卡片和曼陀罗卡片进行训练。

一点凝视训练
这个训练能够培养集中力,扩大视野。

准备“一点凝视训练卡片”。

这个训练要凝视一张中央印有3.5厘米直径的黑色圆形的打白色卡片。

长时间凝视,在黑色圆形的位置出现比原来大得多的圆形。

坚持每天练习,直到能看到
这样的大的圆形为止。

眼睛训练
阅读速度与眼部运动密切相关。

波动速读要求必须能够进行右脑阅读,为此,正确的视读方法就变得尤为必要。

下面介绍的眼睛训练能够改善眼球肌肉的机能。

通常,我们眼睛的视野只集中于中心位置,离中心越远,我们所看的对象就越难进入视野。

眼睛训练可改善眼球的机能,使视野变大,扩大可将瞬间看到的物体收入视网膜的范围,可以在速读时提高一眼读取内容信息的能力。

眼睛有6种眼肌:上直肌、下直肌、内直肌、外直肌、上斜肌、下斜肌。

“贝茨理论”认为这6种眼肌共同作用,使映像正确成像于焦点。

训练这6种眼肌正确发挥作用,能够扩大睛视幅,培养“照相记忆”——一眼能够看到一整页书的内容并记忆下来的能力。

眼肌训练1:上下运动准备“上直肌、下直肌训练卡片”。

眼肌训练2:左右运动准备“内直肌、外直肌训练卡片”。

眼肌训练3:上斜、下斜运动准备上斜肌、下斜肌训练卡片。

3d图片训练
人的视觉实际上分为在脑视觉和右脑视觉。

左脑视觉属于三维视觉,即能看见肉眼所能见到的事物,而右脑视觉则能够看到左脑视觉所无法看到的内容。

经过视觉训练之后,你的眼睛便能看到普通的肉眼所无法见到的光和颜色,实现了这一步骤,你便可以进行波动速读了。

开拓右脑的视觉最重要的是要在阅读进程中使用“软焦点”的视觉方法。

所谓软焦点,是指在阅读过程中不将视觉焦点集中于一点,而是尽量使焦点变得模糊、分散,通过这种训练,将你的肉眼所看到的映像转化为思维形象,从而在你的脑海中得以清晰显现。

这种眼部肌肉运动方法的训练,也被称为心里视觉输入法。

当然,这种方法并非十分容易地就能够被人们掌握,而要在一次又一次的训练的基础上才能实现,只有通过不断的努力才能使你具有从容的获得右脑视觉形象的能力。

不仅如此,在经过一系列的进阶训练之后,才能做到即使不闭上眼睛也可以看到这些形象。

残像训练
视觉训练的另一个非常重要的训练方法就是残像训练。

残像训练用的黄卡、三色卡、图形卡和曼陀罗卡
黄卡训练
将黄卡放在距离眼睛30-40厘米的地方,凝神30秒,然后闭上眼睛,眼前出现残像。

再凝神30秒后迅速拿开卡片,将视线移到一张白色纸上,这时会在折色纸片上看到残像。

开始时残像大约维持20-30秒就消失了。

随着训练的次数的增多,残像保持的时间可以延长至七八十秒钟,有的人甚至可能维持大约3分钟。

将残像维持在眼前的时间尽可能延长。

凝神黄卡时,请尽量不要眨眼。

看到的残像会发生如下变化。

起初,残像是蓝色纸上出现黄色圆形的补色。

不断进行残像训练,残像留存的时间就会越来越长,看到的将不再是补色,而是原色。

有些人从一开始就能够看到原色。

这不是因为这些人有什么奇特,而是因为他们的想像力非常好,所以大家可以放心。

如果看到的残像是原来的颜色,此时的描绘想象图像的力量就已经被激活了。

即使不看黄卡,也能够按照自己的意志自由地看到想看的彩色圆形,所以要坚持训练,不要半途而废。

在下一阶段中,将能够自由改变最初出现的残像的颜色和形状。

蓝色变黄色,形状也可以从圆形变成形、星形等,随心所欲。

请大家自己练习。

再下一阶段,将能够自发地看到想象图像。

闭上眼睛发动意识,就能够看到各种各样的图像。

在这一阶段中,想让自己也出现在想像图像中就能够让自己出现。

如果能够到达这个水平就大功告成了。

想象考试得了100分的自己,想象在足球比赛中射球入门的自己,这一切就都能变成现实。

残像训练的4个阶段如下所示:
第一阶段——看到补色(颜色反转)
第二阶段——颜色不发生反转(看到原色)
第三阶段——可以改变残像的颜色和形状。

第四阶段——能够将残像变成灵活的个人记忆图像。

习惯了残像训练后,凝视卡片的时间可以缩短,相反残像留存的时间会变长。

训练到了游刃有余的地步时,即使没有卡片,只要闭上眼睛,就能看到残像,放松、集中、投入目标想象图像之中。

出现残像、开始想象只需要5秒钟时间。

三色卡片训练
黄卡训练之后请看红、黄、蓝三色卡片,我们将用这个卡片来做“颜色残像训练”。

先做红色卡片训练。

盯住红色卡片看一会儿,然后闭上眼睛。

眼前的残像消失之后,再睁开眼睛继续凝视卡片。

时间以20-30秒为宜。

凝视卡片时,精神会自然而然地集中,这时脑波就变成了a波状态,而这种大脑状态正是可以自然进入想象的状态。

刚开始训练时,也许眼睛一闭上残像就立刻消失了,此时千万不要放弃。

重复若干次之后,残像就会20秒、30秒地逐渐延长在眼前留存的时间。

接下来,不用盯着红色卡片看,只需闭上眼睛,想像红色,练习到眼前出现红色卡片为止。

红色卡片练习完毕后是黄色卡片,然后是蓝色卡片。

请在一个星期内尽可能地抽时间来反复做这个练习。

图形卡片训练
颜色能够变成想象之后,接下来该进行“图像残像训练”了。

首先凝视卡片20-30秒,然后闭上眼睛看残像。

看卡片时请尽可能把卡片放在光线明亮的地方,这样就能够很清楚地看到残像。

有时间的话可以每天反复练习。

等到能够轻易地看到圆形、三角形和菱形等残像时,就开始利用杯子和表等周围的具体物体来做残像训练。

颜色残像训练1星期、图形训练1星期、具体物体残像训练1星期,这样1个月以后,你就可以自由地发挥想象了。

让想象能够自由发挥的窍门是:
1、把不能的想法变成一定行;
2、练习之前先冥想,保持心情平静;
3、慢慢睦深呼吸;
4、然后想象自己眼前30-40厘米的地方有一个屏幕,默念“出现,出现”(即让想象的内容出现在那个屏幕上)。

曼陀罗卡片训练
最后我们用曼陀罗卡片来进行残像训练。

所谓的曼陀罗训练就是紧盯着曼陀罗卡片,记住每个曼陀罗的形状和颜色,然后在记忆里再现的一种训练方法。

如果紧盯着曼陀罗卡片看10秒钟,然后闭上眼睛,就能够在想象里面栩栩如生地再现曼陀罗的颜色和形状,这就证明你的右脑想象能力已经被开开启了。

如果继续做这种练习的话,很自然地就能开发出你的右脑想象能力。

下面是曼陀罗卡片练习的具体操作方法:
(1)请连续盯着曼陀罗卡片;
(2)看5秒后闭眼5秒,同时暗示自己在闭眼睛时让图像尽可能长时间地停留在眼前。

睁开眼后,看卡片背面的黑白曼陀罗图像,并将它颜色回忆出来;
(3)训练的关键是要持续不断,至少也要用3个月,这种方法能激活右脑。

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