人教版一年级语文试卷分析知识分享
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1、 端正学生的学习态度，从字迹、审题，认真程度上，培养学生良好的 学习习惯。
2、 注重阅读写话教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事， 为写话提供素材，以提高看图写话和命题写话能力，提高写话水平。
3、 在以后的语文教学中，积极向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、 写方面提高学生的识字能力、阅读能力写作能力和综合实践等能力。
第七、九、十题考查学生说话写话能力，通过考察可以看出，学生看图写话
能力较强， 只有四个同学没有完成写话任务， 其余都能根据图意写出内容较好
Hale Waihona Puke Baidu
的短文。
（三）取得主要成绩及分析： 1、学生答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷
无遗漏 . 卷面分都在 3分以上。 2、学生基础知识掌握牢固，如：看拼音写词语、组词、根据课文内容连
试题评价及试卷分析报告
单位： 郭村完小 年级： 一 学科： 语文 分析人 ： 李昌玉 时间 : 2009 年 7 月 2 日 一、试题评价：
纵观整个试卷，本试卷是一份比较有价值的试卷，内容覆盖面较全，涉 及到本册教材的各个方面， 并且做到了重点突出， 选取有一定的代表性题目进 行考查，试卷难易适度，具有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注 重对学生能力的培养和课外阅读的考察 .
二、评卷分析：
（一）等级统计（全级）
参考 人数
A等 人数
A 等率
B等 人数
37
25 67.6% 7
B 等率
C等 人数
18.9% 5
C 等率
D等 人数
13.5 ％ 0
D 等率 0%
（二）各题做题情况：
第一题考查学生对生字掌握情况， 从试卷情况可以看出， 学生对生字掌握较 好，得分率较高，只有个别学生有少数字不会写。
第二题考查学生辨字组词情况， 通过学生试卷可以看出， 学生对本题掌握较 好，只有少数同学出现了失误， 90%的同学都能做到回答无误。
第三题考查学生灵活运用同音字的能力，通过试卷可以，有近 30％的同学 对“哪”“那”两个字区分不太好，出现了失误这是教学中今后应加强的重点。
第四——六、 八题考查的是学生对课本知识掌握情况， 通过这几题的考察可 以看出学生掌握较好。
线、课文原文填空，学生得分率在９０％以上。 3 、学生阅读分析能力、看图写话能力都有所提高。阅读题多数都对了，
习作多数学生都能按要求完成，语句通顺，并且有一定的故事情节。
（四）存在的问题及分析： 1、个别同学在审题方面较差，字迹不够工整 .
2 、个别学生基础知识掌握不牢固 . 3 、 少数同学看图写话没有按时完成，还有部分同学篇幅短小，内容不符 合图的内容。 （五）改进教学措施：
2、 注重阅读写话教学，平时让学生多练笔，注意观察身边的人和事， 为写话提供素材，以提高看图写话和命题写话能力，提高写话水平。
3、 在以后的语文教学中，积极向《新课程标准》靠拢，从听、说、读、 写方面提高学生的识字能力、阅读能力写作能力和综合实践等能力。
第七、九、十题考查学生说话写话能力，通过考察可以看出，学生看图写话
能力较强， 只有四个同学没有完成写话任务， 其余都能根据图意写出内容较好
Hale Waihona Puke Baidu
的短文。
（三）取得主要成绩及分析： 1、学生答题认真、仔细，字迹工整、清楚，不勾不抹，审题认真，答卷
无遗漏 . 卷面分都在 3分以上。 2、学生基础知识掌握牢固，如：看拼音写词语、组词、根据课文内容连
试题评价及试卷分析报告
单位： 郭村完小 年级： 一 学科： 语文 分析人 ： 李昌玉 时间 : 2009 年 7 月 2 日 一、试题评价：
纵观整个试卷，本试卷是一份比较有价值的试卷，内容覆盖面较全，涉 及到本册教材的各个方面， 并且做到了重点突出， 选取有一定的代表性题目进 行考查，试卷难易适度，具有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注 重对学生能力的培养和课外阅读的考察 .
二、评卷分析：
（一）等级统计（全级）
参考 人数
A等 人数
A 等率
B等 人数
37
25 67.6% 7
B 等率
C等 人数
18.9% 5
C 等率
D等 人数
13.5 ％ 0
D 等率 0%
（二）各题做题情况：
第一题考查学生对生字掌握情况， 从试卷情况可以看出， 学生对生字掌握较 好，得分率较高，只有个别学生有少数字不会写。
第二题考查学生辨字组词情况， 通过学生试卷可以看出， 学生对本题掌握较 好，只有少数同学出现了失误， 90%的同学都能做到回答无误。
第三题考查学生灵活运用同音字的能力，通过试卷可以，有近 30％的同学 对“哪”“那”两个字区分不太好，出现了失误这是教学中今后应加强的重点。
第四——六、 八题考查的是学生对课本知识掌握情况， 通过这几题的考察可 以看出学生掌握较好。
线、课文原文填空，学生得分率在９０％以上。 3 、学生阅读分析能力、看图写话能力都有所提高。阅读题多数都对了，
习作多数学生都能按要求完成，语句通顺，并且有一定的故事情节。
（四）存在的问题及分析： 1、个别同学在审题方面较差，字迹不够工整 .
2 、个别学生基础知识掌握不牢固 . 3 、 少数同学看图写话没有按时完成，还有部分同学篇幅短小，内容不符 合图的内容。 （五）改进教学措施：