小学一年级上学期德育工作总结
一年级上德育工作总结7篇
一年级上德育工作总结7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作计划、工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、条据文书、心得体会、策划方案、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work plans, work summaries, job reports, contract agreements, speeches, documents, insights, planning plans, teaching materials, other sample essays, and more. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!一年级上德育工作总结7篇为了写好一份出色的工作总结，我们首先要做的就是将以往的工作做好回顾，为了今后的更好发展，我们可以在这一阶段的工作结束后将有关的工作总结写好，下面是本店铺为您分享的一年级上德育工作总结7篇，感谢您的参阅。
一年级上学期德育工作总结（精选13篇）
一年级上学期德育工作总结一年级上学期德育工作总结（精选13篇）时光飞逝，如梭之日，辛苦的工作已经告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。
那么如何把工作总结写出新花样呢？以下是小编为大家收集的一年级上学期德育工作总结，欢迎阅读与收藏。
一年级上学期德育工作总结篇1本学期，我担任一年级班主任工作，我倾注了自己的全部热情，一学期下来，班级在各方面虽不能说已经完美，但也是管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学主动捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在活动中取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是教育的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
一上德育工作总结
一上德育工作总结
德育工作总结。
德育工作是学校教育中不可或缺的一部分，它不仅关乎学生的品德修养，更关
乎学校的整体教育质量。
在过去的一年里，我们学校在德育工作上取得了一些成绩，也面临了一些挑战和困难。
在此，我对德育工作进行总结，希望能够对未来的工作提供一些借鉴和启示。
首先，我们学校在德育工作上取得的成绩是显而易见的。
通过举办各种形式的
德育活动，我们成功地提升了学生的道德素养和社会责任感。
学生们在参与志愿活动、社会实践和校园文明建设中，表现出了积极向上的态度和行为。
同时，学校的师生关系也得到了进一步加强，师生之间的沟通和互动更加融洽，学校的整体氛围更加和谐。
然而，我们也要清醒地认识到，德育工作中还存在一些问题和挑战。
首先是学
生中出现了一些不良行为和不良思想，这需要我们及时采取措施加以纠正和引导。
其次是德育工作的内容和形式还需要进一步丰富和完善，需要更多的创新和实践。
最后是德育工作需要全校师生的共同参与和努力，需要形成全校一体化的德育教育体系。
在未来的工作中，我们将继续加强德育工作，努力解决存在的问题和挑战。
我
们将通过举办更多形式多样的德育活动，引导学生树立正确的人生观和价值观。
我们将加强师生之间的沟通和互动，构建更加和谐的校园氛围。
我们还将通过开展德育教育培训，提升全校师生的德育意识和能力。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的德育工作一定会取得更大的成绩和进步。
2024年小学一年级上学期德育工作总结(2篇)
2024年小学一年级上学期德育工作总结经过一个学期的德育工作，我们取得了一定的成绩。
在教师们和家长的共同努力下，学生们在品德修养、社会经验、良好习惯的培养等方面都有了明显的进步。
以下是对这个学期德育工作的总结。
一、教育目标明确，确立正确的价值观在本学期的德育工作中，我们明确了教育的目标，即培养学生正确的价值观。
我们通过开展多样化的德育活动，引导学生树立正确的人生观、价值观和道德观，注重培养学生的社会责任感和团队意识。
同时，我们还通过课堂教育，结合具体的例子，让学生明白什么是正确的道德行为，激励他们树立追求真善美的信念。
二、注重培养学生的社会经验我们注重培养学生的社会经验和生活实践能力，通过组织学生参观社会机构、开展社区服务活动等，让学生亲身感受社会，增加社会经验。
同时，我们也积极与社区合作，邀请社区的老师和志愿者来学校开展讲座，让学生了解社会的各个方面。
通过这些活动，学生们增加了自信心和独立性，提高了解决问题的能力。
三、培养良好习惯，提高自律能力我们注重培养学生良好的学习习惯和行为习惯，有针对性地开展了一系列的活动和教育，如每日晨会、班委职务的设立等。
通过组织学生参加一些实际操作，如绘画比赛、手工制作等，培养他们的动手能力和自主学习的习惯。
同时，我们还制定了班级规章制度，鼓励学生自愿遵守，并进行评比和表彰。
通过这些措施，学生们的自律能力有所提高，习惯了积极参与活动，并且形成了积极向上的学习态度。
四、家校合作，形成教育共同体本学期我们注重与家长的沟通和合作，通过开展家长会、家校互动等形式，与家长充分交流学生的情况，共同关注学生的成长。
同时，我们也注重提供家长教育，通过家长讲座、亲子活动等，引导家长正确教育孩子的方法，培养亲子之间的良好关系。
这种家校合作的模式，增强了学生在家庭和学校之间的衔接，形成了正向的教育共同体，使学生得到了更全面的关怀和教育。
五、创新德育工作方式在本学期的德育工作中，我们注重创新德育工作方式，结合小学一年级学生的特点，采用多种形式的活动，如角色扮演、小组合作、情景模拟等。
小学一年级上册德育工作总结
小学一年级上册德育工作总结篇一：一年级上学期德育工作总结一年级上学期德育工作总结本学期，我担任一年级班主任工作，我倾注了自己的全部热情，一学期下来，班级在各方面虽不能说已经完美，但也是管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：一、创建和谐、积极向上的班风一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成。
我深知班风的重要性，所以这学期以来，我就教育学生要爱学校，爱班级。
特别是在学校装修之后，我经常号召班级同学主动捡拾地面上的垃圾。
在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在活动中取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺。
当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来。
在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力。
二、培养学生良好的行为习惯我一直认为，小学时期，是培养学生良好的行为习惯的最为重要的阶段，收获一个良好的行为习惯真的可以受用终生。
在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育。
我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误一定要主动承认并加以改正。
我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁1、爱就是尊重。
尊重、理解、信任学生是教育的基础。
尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感。
在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉。
在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我教育的最大亮点。
2、爱就是责任。
教师的责任不仅在于教授学生知识，更在于引导他们学会生活和生存的基本技能，及做人的基本行为准则。
一年级上学期德育工作总结(二篇)
一年级上学期德育工作总结德育工作是学校发展的重要组成部分，也是培养学生综合素质的重要途径。
在一年级上学期的德育工作中，我们秉承“德才兼备，知行合一”的原则，注重培养学生的品德修养和行为习惯，取得了一些可喜的成果。
一、课堂上的德育课堂是培养学生德育的重要场所，我们注重通过课堂教学来培养学生的道德观念和价值观。
首先，我们注重培养学生的团结合作意识。
在课堂上，我们组织了许多小组活动，让学生们互相合作，共同完成课堂任务。
这不仅培养了学生的团队意识和合作能力，也促进了他们之间的友谊和互帮互助的精神。
其次，我们注重培养学生的自律意识。
我们鼓励学生们按时上课，按时完成课堂作业，培养他们的时间观念和自我管理能力。
同时，我们也组织了一些课堂活动，让学生们自主安排工作，培养他们的自主学习能力。
最后，我们注重培养学生的品德修养。
通过课堂教学，我们教育学生在学习中要诚实守信，尊重师长，关心他人等。
我们也组织了一些班级活动，让学生们学会分享、学会关心，提高他们的道德素质。
二、班级管理的德育班级是学生学习和生活的重要单位，我们注重通过班级管理来培养学生的德育。
首先，我们注重营造一个和谐的班级氛围。
我们组织了一些班级活动，比如迎新会、班级联欢会等，让学生们感受到家的温暖和朋友的关怀。
我们也注重对班级规则的制定和执行，让学生养成良好的行为习惯。
其次，我们注重培养学生的责任意识。
我们要求学生们担任班级干部，让他们学会负责、学会管理。
我们也组织了一些志愿者活动，让学生们参与其中，培养他们的社会责任感和奉献精神。
最后，我们注重培养学生的互助精神。
班级里会有一些困难的学生，我们要求其他学生主动帮助他们，让大家形成一个互帮互助的班集体。
三、家校共育的德育家庭是学生道德品质的重要影响因素，我们注重与家长合作，从家庭中培养学生的德育。
首先，我们与家长保持良好的沟通。
每月我们都会召开家长会，向家长们介绍学生的学习情况、品德表现等。
同时，我们也通过家访和电话沟通等方式，与家长密切联系，及时了解学生在家的情况。
一年级班主任德育个人工作小结
一年级班主任德育个人工作小结【一年级班主任德育个人工作小结】一年级是学生入学的第一个年级，对于他们来说，除了学业上的需求，培养良好的品德道德素养也是至关重要的。
作为一年级班主任，我深知德育工作的重要性，通过一年的努力与实践，我在德育教育方面取得了一些成果。
一、认真组织开展各项德育活动在一年级的学习生活中，我认真组织开展了一系列的德育活动，通过课堂教育、班会、主题活动等形式，培养学生的道德观念、审美情趣、协作意识等。
在每一堂德育课上，我注重培养学生的道德品质，让学生感受到道德的力量，形成正确的价值观。
同时，我还注重培养学生的社交能力，通过班会和小组合作等形式，让学生学会与他人交流、合作和分享。
二、加强学生的思想教育针对一年级学生常出现的一些不良行为，我加强了对学生的思想教育。
通过讲述故事、分析案例等方式，引导学生正确对待自己和他人，培养学生的责任感和价值观。
我鼓励学生勇于承认错误，并通过引导让他们意识到错误的行为对自己和他人带来的伤害，从而认识到错误的严重性。
三、关注学生的心理健康在德育工作中，我也关注学生的心理健康。
通过班级活动和班会等形式，了解学生的心理状况和问题，并及时采取措施进行疏导和帮助。
我注重培养学生的情绪管理能力，教育他们正确面对和解决问题，使学生在健康的心理状态下进行学习和生活。
四、与家长保持良好的沟通家庭是学生性格养成和道德发展的最重要的环境，与家长保持良好的沟通对于学生的德育工作尤为重要。
我通过家长会、班级微信群等渠道与家长进行沟通，及时了解学生的家庭情况和需求，并将班级情况及时反馈给家长。
同时，我也与家长共同协作，共同培养学生的良好品德，形成家校合作的良好氛围。
五、监督学生的行为规范在学生的日常行为中，我注重监督和引导学生遵守学校和班级的规章制度，让他们养成良好的生活习惯和行为习惯。
对于违反纪律的学生，我及时进行教育和批评，让他们认识到错误的严重性，并引导他们进行自我反思和纠正。
一年级上学期德育工作总结2篇
一年级上学期德育工作总结一年级上学期德育工作总结精选2篇（一）德育工作总结一年级上学期，我担任班主任工作岗位，全年共开展了一系列丰富多彩的德育活动。
通过这些活动，旨在培养学生良好的品德和道德修养，促进学生全面开展。
在这个学期，我主要开展了以下几个方面的工作：第一，积极引导学生树立正确的价值观和人生观。
我认为要培养学生正确的价值观，首先要注重培养学生的品德修养。
因此，在班级例会和思想政治课上，我每周安排一次讨论活动，让学生以小组为单位，就一些道德问题进展讨论并提出自己的看法。
通过这样的方式，激发学生考虑和表达的才能，同时也进步了他们的道德意识和道德理论程度。
第二，注重培养学生良好的行为习惯。
在日常管理中，我逐渐培养学生良好的行为习惯，如听课专注、遵守纪律、文明礼貌等。
对于表现良好的学生，我会进展表扬和奖励，同时对于有不良行为的学生，我会进展及时的教育和批评。
在这个过程中，我发现学生们的行为习惯有了明显的改善，形成了良好的学习气氛和班级秩序。
第三，关注学生身心安康的开展。
在德育工作中，我注重学生的身心安康，坚持每天进展晨跑操和课间运动。
同时，我还组织了一次户外拓展活动，让学生在户外进展团队合作和自我挑战。
通过这些活动，不仅进步了学生的身体素质，也增强了他们的集体荣誉感和团队意识。
第四，营造良好的班级气氛。
在班级管理中，我注重营造良好的班级气氛。
我鼓励学生团结互助，互相关心，共同进步。
同时，我也注重与学生家长的沟通，定期与家长进展交流，理解学生在家庭中的情况。
通过这种方式，我和家长建立了良好的沟通渠道，共同关心孩子的成长。
总结起来，一年级上学期的德育工作获得了一定的成绩。
学生们在道德修养、行为习惯、身心安康和班级气氛等方面都有所提升。
当然，在德育工作中还存在一定的问题和缺乏，如学生自律才能不强、道德观念不够成熟等。
对于这些问题，我将进一步加强学生的教育和引导，以期在下学期获得更好的成绩。
最后，我希望学生们可以在德育工作中认识到自己的问题，主动改正，并努力提升自己的品德和道德修养。
2024年一年级上学期德育工作总结
2024年一年级上学期德育工作总结在2024年一年级上学期的德育工作中，我们注重培养学生良好的品德和道德观念，促进他们的个人发展和全面成长。
通过各种方式和活动，我们取得了一些成果，但也面临了一些挑战。
首先，我们重视学生的品德培养。
我们组织了一系列德育活动，如课堂教育、主题讨论、德育讲座等，引导学生树立正确的道德观念，培养他们的品德修养。
同时，我们也注重培养学生的社交能力和自主性，鼓励他们积极参与集体活动，锻炼合作与沟通技巧。
其次，我们注重学生的情绪管理和个性发展。
我们通过情绪教育和心理辅导，引导学生学会管理自己的情绪，培养积极向上的心态。
同时，我们也鼓励学生表达自己的意愿和想法，提供多样化的活动和选择，帮助他们发展自己的兴趣爱好和特长。
再次，我们加强与家长的合作与沟通。
我们通过家访、家长会等方式，与家长密切合作，共同关注学生的发展和学习情况。
我们积极与家长交流学生的情况，帮助他们了解学生的优点和不足，并提供相应的帮助和建议。
然而，在德育工作中仍然存在一些挑战。
首先，学生个体差异较大，有些学生在品德和行为方面存在问题，需要加强帮助和引导。
其次，受到家庭环境和社会影响的影响，部分学生的价值观念和道德观念有待进一步提升和完善。
最后，在与家长的沟通
和合作中，存在一定的障碍和困难，需要加强与家长的沟通与协调。
综上所述，2024年一年级上学期的德育工作取得了一定的成绩，但也面临一些挑战。
我们将继续加强德育工作，促进学生的品德培养和个人发展，努力营造一个和谐、积极向上的学习和成长环境。
一年级德育工作总结(4篇)
一年级德育工作总结本学期初，德育部门按照学校总体发展要求，商量定出了本学期学校的德育工作框架，确定每个月的大主题，根据主题定出活动载体，打造特色活动，以“激励每一个人”为核心开展工作，取得了良好的效果。
现将上学期德育工作总结如下：一.加强队伍建设，提高班级管理的实效。
1.努力提高班主任的业务素质，强化班级建设。
为提高班主任工作的实效性，三次召开班主任工作会议，认真总结班主任工作中的得失，向班主任讲授处理班级事务方面的一些工作方法和管理艺术，明确本学期重点活动的任务和工作要求，督促抓好班级工作。
2.提高辅导员能力，增强少先队荣誉感。
四次组织中队辅导员到东兴市实验学校、防城港市实验学校、防城港市第二中学、上思县教育局等单位进行现场观摩，拓宽了辅导员的视野，树立提高本校少先队工作的决心。
____月份组织中队辅导员观摩四6中队“我与祖国同成长”中队课，德育领导讲解中队课的程序，如何培训中队干部等队课知识。
建队日当天，举行“实践社会主义核心价值观”为题的大队会，各中队按模式规范上队课，让少先队这个光荣的名称走进学生内心，积极地引导少先队员对组织的向往。
3.实施“实践周班”活动，人人参与学校日常管理。
研究决定，本学期起由四至六年级班级每周一个班轮值，对学生礼仪、学习纪律、卫生行为习惯等方面进行监督评比，每周一升旗仪式颁发“流动红旗”。
通过实践周班活动，学生的自我约束能力得到了提高，强化了学生的主人翁意识，促进了文明学校的建设。
二.坚持常规教育，营造浓厚的育人环境。
1.抓好主题月教育活动。
结合各节日的文化，我校确定每个月的主题分别是：文明礼貌月;爱校爱国月;科技安全月;感恩教育月;汇报表彰月。
通过主题班会、社会实践活动等形式，使学生的思想道德水平在日积月累的教育熏陶中不断提高。
2.坚持升旗制度，创新国旗下的讲话，对学生进行正面教育。
每周一的国旗下讲话由当周实践周班负责，以“让更多学生得到展示体验，让学生从倾听中得到收获”为目标。
一上德育工作总结
一上德育工作总结
德育工作总结。
在过去的一年中，我们学校的德育工作取得了一定的成绩，也遇到了一些挑战。
通过全体教师和学生的共同努力，我们取得了一些进步，但同时也发现了一些需要改进的地方。
首先，我们学校在德育工作上注重了学生的品德培养。
我们通过开展各种形式
的德育活动，加强了学生的道德教育，培养了学生的良好品德和行为习惯。
在学生中形成了良好的道德风尚，提高了学生的综合素质。
其次，我们学校注重了师生关系的建设。
我们鼓励教师与学生进行良好的互动，关心学生的成长，引导学生树立正确的人生观和价值观。
通过师生之间的沟通和交流，增进了师生之间的感情，促进了学生的健康成长。
然而，我们也发现了一些需要改进的地方。
首先，学校德育工作中存在一些盲区，例如学生的心理健康教育还需要加强，学生的心理问题得不到及时的关注和解决。
其次，学校德育工作中缺乏有效的评估和反馈机制，无法全面了解学生的德育情况，也无法及时发现问题并加以解决。
因此，我们将在未来的德育工作中，进一步加强学生的心理健康教育，建立健
全的心理健康服务体系，关注学生的心理问题，提供及时的帮助和支持。
同时，我们也将建立有效的评估和反馈机制，及时了解学生的德育情况，发现问题并加以解决。
总的来说，德育工作是学校教育工作中的重要组成部分，是学校教育的重要内容。
我们将继续努力，不断完善德育工作，为学生的健康成长和全面发展提供更好的保障。
相信在全校师生的共同努力下，我们学校的德育工作一定会取得更大的成绩。
一年级上学期德育工作总结（精选6篇）
一年级上学期德育工作总结（精选6篇）一年级上学期德育篇1为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会对学生进行安全教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，对学生进行安全、纪律、品德、文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育：一、抓常规训练一年级的孩子年龄小，如果仅仅懂得了道理，不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，直到做好为止，真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子，一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
有些同学还与别人打闹，于是我讲《大头儿子和小头爸爸》，让孩子从“小头儿子”身上自己学习。
三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的实际，通过有意义的活动进行教育，是行之有效的方法。
首先，利用晨会时间为学生讲解文明礼仪；其次，抓住一切机会，用经典教育孩子，如《孔融让梨》等，使孩子受到教育。
再次，遇到学生出错，努力机会让他改错，增强学生自我约束的信心。
最后，以综合课为主阵地，强化学生的爱校、爱班意识，提高学生的集体荣誉感。
四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
小学一年级德育工作总结
小学一年级德育工作总结经过一年的辛勤努力，小学一年级德育工作顺利落下帷幕。
在这一年里，我作为班主任，致力于培养学生的良好品德和道德修养，促进学生全面发展。
以下是我对一年级德育工作的总结。
一、工作目标和计划的制定新学期开始前，我和教导处老师一起制定了本学期的德育工作目标和计划。
我们将学生的德育培养放在首位，同时注重学生的素质教育和综合能力培养。
我们制定了每月一次的德育主题活动，如友爱、诚实、守纪律等，通过各种活动形式，引导学生形成积极向上的良好品德。
二、营造良好的班级氛围作为班主任，我注重培养良好的班级氛围。
我们在班级里开展了互助、合作和分享的活动，帮助学生建立友爱互助的意识。
每周定期开展班级会议，鼓励学生分享彼此的喜悦和困扰，通过交流共同解决问题。
同时，我注重与家长的积极沟通，及时反馈学生的表现和进步，帮助家长更好地关心和教育孩子。
三、开展德育主题活动在德育工作中，我们每个月都安排了一个德育主题活动。
通过这些活动，我们让学生深刻理解和体验到了友爱、诚实、守纪律等品质的重要性。
比如，在友爱主题活动中，我们组织学生互相帮助，展现友爱的行为；在诚实主题活动中，我们开展诚信教育，引导学生诚实守信；在守纪律主题活动中，我们组织学生制定班级规则，让他们养成良好的生活习惯。
四、表彰优秀学生在一年级德育工作中，我们注重表彰优秀学生的表现。
每个月末，我们会评选出优秀学生，并进行表彰。
这对于激励学生树立榜样，发扬积极向上的品质非常有效。
同时，在班级内部也会设置奖励机制，激励学生努力向上，争取进步。
五、问题和改进一年级德育工作中也存在一些问题，比如有些学生懒散，缺乏自律能力。
对此，我们将进一步加强与家长的沟通合作，营造良好的家校合作氛围，共同关注学生的德育培养。
另外，我们将鼓励学生参与体育活动，提高他们的运动能力和自律能力。
总的来说，一年级德育工作取得了一定的成绩，但还存在一些问题。
在今后的工作中，我将进一步加强德育培养的重要性，努力提高学生的道德素养和综合能力。
2024年上学期小学德育工作总结范文5篇
2024年上学期小学德育工作总结范文5篇篇1一、引言本学期，我校德育工作紧紧围绕立德树人的根本任务，结合学校实际情况，开展了形式多样的德育活动。
通过全体师生的共同努力，取得了显著的成效。
以下是对本学期德育工作的全面总结。
二、工作内容概述1. 德育课程设置与调整- 根据教育部门要求，本学期我校对德育课程进行了全面优化与调整，增设了传统文化、心理健康教育等内容。
- 结合时事热点，开展了主题班会活动，增强了德育课程的针对性和实效性。
2. 校园文化活动丰富多样- 成功举办了校园文化节活动，包括诗歌朗诵、演讲比赛、才艺展示等，提高了学生的文化素养和审美情趣。
- 开展革命传统教育活动，组织学生参观红色教育基地，接受革命传统教育。
3. 德育实践活动丰富多彩- 组织学生参加志愿服务活动，如社区环保、帮扶贫困家庭等，培养学生的社会责任感和奉献精神。
- 开展心理健康教育活动月，通过讲座、游戏等形式普及心理健康知识。
4. 家校合作共建育人环境- 定期举办家长会，加强家校沟通，共同关注学生的成长与发展。
- 开展家长学校活动，提高家长的教育能力和家庭教育水平。
三、重点成果及关键进展分析1. 德育课程实效显著增强- 经过课程调整和优化，学生的道德品质和文化素养得到了明显提高。
- 主题班会活动受到学生热烈响应，有效引导了正确的价值观导向。
2. 校园文化活动影响力扩大- 校园文化节活动得到了家长和社会的广泛赞誉，提高了学校的知名度和影响力。
- 革命传统教育活动使学生深刻理解了爱国主义精神。
3. 德育实践活动育人效果显著- 志愿服务活动让学生亲身体验到帮助他人的快乐，增强了社会责任感。
- 心理健康教育活动有效帮助学生缓解了学习压力，提高了心理素质。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生对德育课程兴趣不高- 解决方案：通过丰富多样的教学方法和手段，激发学生对德育课程的兴趣。
2. 家校合作仍需深化- 解决方案：加强家校沟通，定期举办家长学校活动，提高家长参与度。
小学一年级上学期德育工作总结(5篇)
小学一年级上学期德育工作总结在这个学期里，为了搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生的德、智、体、美、劳多方面的素质，做了下面几点工作：.培养学生遵守纪律的习惯。
在学校，纪律是教学质量的保证。
本学期，我经常利用班会课和品德课，教育学生怎样遵守课堂纪律，平时上课发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树榜样，发现不良现象及时纠正。
.培养学生文明礼貌的习惯。
即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。
强化要求学生执行学校的学生行为规范，衣着整洁，由班干部督促检查，结合评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。
在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外，他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好！”，放学回家都会说“老师，您辛苦了，再见！”同学之间团结友爱，互相帮助，拾到东西交公的好人好事不断涌现。
从他们的行动已经可以看到在他们小小的心灵里已经发出美的明芽。
3.让学生在班队活动时谈自己做了哪些好事，同学们通过活动体会到帮助别人是快乐的。
事实证明，班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。
4.培养学生良好的卫生习惯。
良好的卫生习惯有助于孩子健康成长，劳动健康课我不会挪作他用，在课上，我纠正同学们错误的读书写字姿势，教给孩子正确的刷牙方式，检查他们的个人卫生。
教育学生保持环境卫生，除了每天坚持一小扫，每个星期一，我都会带领同学们进行大扫除，让孩子们从小养成爱劳动的好习惯。
5.做好学生的安全教育工作。
每天上课抽出几分钟进行安全教育，教育学生遵守交通规则，注意人身安全，不下河洗澡，不到危险地带玩耍，注意食品安全，不购买小摊小贩出售的不洁食品。
学生课间玩耍时也要求他们注意团结，不打架，以免出现事故。
把安全隐患消灭在萌芽状态。
6.加强与家长之间的联系，共同教育好学生。
老师要教好学生，除了做好校内的教育、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长协助，才能把学生教好。
小学一年级上册德育工作总结汇总5篇
小学一年级上册德育工作总结小学一年级上册德育工作总结汇总5篇必须主动学习，克服学习上的种.种困难，自觉养成良好的学习习惯。
下面是小编为大家整理的小学一年级上册德育工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学一年级上册德育工作总结精选篇1对于刚刚接触小学学习生活的一年级学生来说，思想首先教育的重要程度远大于知识教育。
因为德育工作是小学素质教育的重要组成部分，对孩子们的身心健康发展和学校的整体工作起着导向性的作用。
学校也为这一工作能完整做好，特将小学一年级德育工作计划分成以下几个部分：一、小学一年级德育工作计划中指导思想：从大处着眼，小处着手，“文化育人，和谐发展”，切实推进少年儿童社会主义核心价值观教育，努力提高学生的道德水准。
二、全期德育工作目标：1、培养学生形成良好的行为习惯和道德品质。
2、加强学生自主管理，提高学生自我管理的能力。
3、积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、本学期班级德育工作基本要点：1、确立班级奋斗目标在实现班集体的奋斗目标的过程中，充分发挥集体每个成员的积极性，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、行规方面：充分利用晨会、班会的时间强调《一日常规》、《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常生活中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯。
我们将在班级设立“值日班长”，专门负责监督检查学生的日常行为。
班主任每天在放学前进行一日总结，对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。
3、在学生中培养竞争意识，有“你追我赶”的比学风格。
(1) 通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的方法和良好的习惯。
(2) 指导本班学生的课外阅读，组织和举行读书会，培养他们良好的文化底蕴。
(3) 充分利用课堂教学中向学生渗透德育进行教育，经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情做好协调工作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学一年级上学期德育工作总结work Information Technology Company.2020YEAR小学一年级上学期德育工作总结各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢篇一：小学一年级德育工作总结一（2）班德育工作总结伴随着新年钟声的临近，这一学期工作已经圆满地画上了一个句号。
经过一学期的努力，我针对低年级学生的特点，主要以培养学生良好的行为规范为主要内容，收效显著，特总结如下:一、为人师表，率先垂范。
在学校里，班主任接触学生的时间最长，开展的教育活动最多，对学生的影响最大，在学生面前自己就是一面镜子，一本书。
因此，为了规范学生的行为，我在教育工作中，真正做到为人师表，率先垂范。
我作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到；要求学生讲文明礼貌，我首先做到尊重每一位学生；教育他们热爱劳动，我每天下午放学后扫教室卫生；教育学生搞好团结，我首先做到和科任老师，年级同志搞好团结；和学生交知心朋友。
这样自己的一言一行已经成了一种无声的教育，同时也赢得了学生的爱戴。
二、强化日常行为规范教育，培养学生良好的习惯。
一年级学生由于年龄小，自控能力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
利用班队课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、最全面的范文参考写作网站讲礼貌的好习惯。
1、重视在课堂内的常规训练。
对于一年级的学生，我首先对他们进行常规教育和训练。
首先训练学生的正确读书和写字姿势，每天提醒他们注意“三个一”，当学生起来发言时，则要求他们站端正，两眼平视前方，态度自然大方，并且说话时声音要响亮，吐词要清楚。
在听的能力方面，则要求他们注意听别人说话，听清楚说话的内容，记在心中，要说得出来。
2、规范学生常规。
为了规范小学生行为，教室的墙上设立了“谁的红旗多”的评比，通过评比，对学生良好行为习惯的养成起到了很好的促进作用。
通过活动，本班涌现出一大批好人好事。
班上学生生病，同学互相关心；同学有困难，互相帮助，同学吐了，不怕脏臭主动打扫。
该班学生表现十分积极，充分体现了学生热爱集体，关心他人的优秀品质正在逐渐形成。
三、重视与家长的联系。
为了更好地全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立联系。
对一些学习有困难的孩子家长提出要求:为孩子在家里创造必要的学习环境，范文写作为孩子做好榜样。
并采取合理的教育方法。
家长到校接送学生时多做交流沟通，互换信息，较好的了解了学生的真实想法，为学生的教育提前预热。
篇二：小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结小学一年级德育工作总结学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》，《礼仪常规》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，思想汇报专题然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。
有的同学做错了，就让他们重做一次，两次、、、、、不厌其烦，多次反复，直到做好为止，不能因为错了一次而批评，应真诚地鼓励他们树立信心去做好。
二、坚持正面教育，寓教育于讲故事之中对一年级的小学生进行教育，仅凭单纯的讲道理是不行的，孩子们都喜欢听故事，哪怕是最顽皮好动的孩子一听讲故事，马上就会安静下来。
我就抓住了的这一好奇心理特征，常常通过讲故事的方法对学生进行教育。
为了培养良好的学习习惯，我给他们讲“闻鸡起舞”的故事，使他们懂得学习应该认真、刻苦。
五十多个孩子在一起学习，难免有打闹、吵架的现象发生。
为了培养孩子们团结友爱的精神，我常根据班内发生的具体事例编成小故事，对学生进行教育。
三、联系实际，寓教育于活动之中联系班内学生的思想实际，通过有意义的活动进行思想教育，是行之有效的方法。
例如：个别学生对别人的东西（彩笔、铅笔等）较感兴趣，趁别人不注意时，就顺手牵羊。
XX遇到这种情况时，我就先找些拾物交公的例子给他们讲讲，然后说，有的同学可能错装了别人的东西，在自己的书包中找一下，如果真的装错了，就勇敢的交到老师这儿来，结果有个同学红着脸交上来了，不好意思地说：“我不是故意的，请老师和同学们原谅！”顿时，掌声齐起，最后让大家讨论，都说不能随便拿别人的东西，并且拾到东西要交公。
通过这一事例，学生们辨明了是非，自这次班会活动之后，班内拾物交公的学生多了。
四、耐心教育，以表扬为主爱听表扬是儿童心理特点，表扬运用得恰当，学生的积极因素就会像原子裂变一样发生连锁反应。
例如：上课了，大部分同学在吵嚷，没有做好上课准备，如果泛泛批评，收效甚微，如果点名批评，别人往往幸灾乐祸；倘若从乱哄哄中找个坐得好，不说话，书本都准备好的同学进行表扬，其他学生便会仿效，秩序井然。
人都有自尊心，表扬有批评的作用，是不伤害学生自尊心的批评。
我常用表扬某个学生道德品质、思想行为上的积极因素去影响和克服后进学生中存在的消极因素，寓批评于表扬之中。
这样有利于学生之间互相学习，达到取长补短的目的。
五、以身作则，做学生的表率一年级的学生模仿性很强，教师一举一动，一言一行对学生都起着潜移默化的影响。
工作中我严格要求自己，处处以身作则，范文TOP100做学生的表率。
凡要求学生做到的事，我首先做到。
如要求学生对人讲话要有礼貌，我就带头运用礼貌语言；要求学生要爱护环境，我就带头做好环保工作。
六、做好后进生的转化工作我们这个班，后进生的人数挺多。
因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的工作。
我认为对后进生要给予特别的关爱。
要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴。
要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之门。
要善于发现他们的闪光点。
比如：在课堂上不要紧紧盯着优等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励，使他们也能自信地面对学习。
课外积极辅导，多与家长联系，争取家校联合为学生创造一个良好的学习环境，同时也促进班级的整体发展。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，在今后的工作中我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己，使所教班级跃上一个新台阶。
* 2楼工作细致周到3楼正常的制度建设中，根据我校的校规，结合本班实际与学生建立了“道德银行”、“superstar”评选制度和班级奖惩制度。
另外，组织学生积极参与学校的各种活动如礼仪讲座、郊外旅游、体育比赛等形式多样的文体活动，让学生在这些活动中得到了集体主义、纪律与安全、团结友爱等各方面的教育。
2、抓好班干部队伍建设班团干部是班主任开展工作的得力助手，在班内的影响甚大。
班干部素质高，能起到模范带头作用，班工作就能做好，良好的班风就能形成；反之，则影响恶劣，良好的班风就无法形成。
因此对于班干部队伍建设我一向非常重视。
人选是一个关键，如何选出合适的干部来呢我认为必须采取民主集中制的原则，根据班上学生实际情况进行评选。
现在的孩子都是独生子，因此我班的干部名称的后面都加上了“班长”二字。
同时给予班干部一定的权利。
我对班干部要求特别严格要求，对他们的工作既要指导，又要放手让他们去做，没有限制得很死，我着重树立班干部的威信。
通过一个学期的锻炼，我班产生了一批十分优秀、有能力的班干部，例如：周俊渝、李玢玢、陈经纬、汤哲宣、朱苗等等同学。
让我的班工作轻松了很多。
3、抓好班集体建设一个班级的好坏，从班风中可以体现出来。
要使整个班级拧成一股绳，增强凝聚力，这样才会有良好的班风。
这就要着重培养他们的集体主义精神、主人翁精神，增强集体荣誉感。
要教育学生团结友爱、关心集体、关心他人，让大家都能感觉到班集体就是一个温暖的大家庭。
作为班主任，主动到学生中去，了解他们，关心他们，与他们交朋友，特别是对于潜能生，更应主动接近他们，这样可以在一定程度上消除他们的自卑心理，利用赏识教育，经常鼓励他们多学一些知识。
我也尽量为他们创造学习的机会和条件，比如：教室文化和走道文化的布置上我基本上都是以学生的习作为主，鼓励他们培养各种各样的兴趣爱好。
通过这些做法，使整个班级基本上形成了一个爱学习、同上进的良好学风。
要组织一个良好的班集体，还应该和学生家长打成一片，取得家长的支持和理解。
我通过面谈、家访、电话联系、开家长会、家长委员会等各种联系方式和家长取得工作上的联系和交流，同时我建立了“家长意见薄”，及时了解家长的想法和反馈。
半年来，我的工作赢得了家长的赞同和支持，尤其是家长委员会的支持。
下不了啊篇三：小学一年级德育工作总结2011——2012年度第一学期小学一年级德育工作小结铁南中心小学王有红学校对学生进行思想品德教育，是社会主义精神文明建设的奠基工程，它贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育之中，与其它各育相互促进，相辅相成，对促进学生的全面发展，保证人才培养的正确方向起着主导作用。
为加强班级德育工作，本学期我班德育工作认真按计划进行。
开学初，利用班会，队会对学生进行安全宣传教育，认真贯彻《小学生德育纲要》，《小学生日常行为规范》，《小学生守则》及“一小学生十不准”对学生进行安全，纪律，法制，思想品德，环境文明礼貌等教育，使学生从开学起就有一个良好的开端。
除了对学生进行安全教育和行为规范教育，我班还对学生进行了各方面的教育如：一、抓常规训练学校生活，要求孩子们树立严格的集体和时间观念，遵守学校纪律。
一年级的孩子年龄小，仅懂得了道理，如果不经过反复训练，也不一定做到。
因此从开学起，我便对他们进行常规教育，对怎样上课、下课、回答问题、尊敬师长、团结同学等等，都做了明确的要求，然后，进行反复训练，对做得好的同学给予表扬，并让他示范给大家看。