成人的世界——读《红瓦》有感

成人的世界
——读《红瓦》有感
第一次读了曹文轩的《草房子》，那文中的情节犹在眼前，一个个人物活灵活现，我至今仍常想起其中的一个个故事，也犹感曹文轩笔下世界的无线吸引力。

我不得不承认，我被他深深地吸引住了。

所以，这一次，我选择的是他的《红瓦》。

《红瓦》可以说是《草房子》的延续吧，写的也是油麻地的故事，只是从小学升为了中学。

如果说《草房子》展现的是一个纯净的世界，写的是孩子单纯美好的生活，那么《红瓦》展现的就参杂了成人的复杂世界，，逐渐将大人的世界、复杂的社会展现在孩子面前。

我想，这本书只适合高段的小学生去阅读。

因为这本书写的就是初中的生活，还有部分写到了黑瓦房中的高中生，这就在校学生面前初步展现力一个未来的世界，也让他们初步了解了这个世界，而太小的孩子还是不要太早接触成人世界的好，至少我是这样认为的。

相较于《草房子》的条理清晰，我觉得《红瓦》似乎有些凌乱，一个个故事之间并无明显的区分，但它所展现的却比《草房子》广阔多了。

它大体上还是沿用了《草房子》的模式，用一个个小故事勾勒出上个世纪中后期的广阔社会的轮廓，整本书都没有一个故事专写主人公，而是将主人公放到别人的故事中去塑造，用“我”的眼光去看待这个世界，一下子就把作者与读者的距离拉近了。

整篇作品中，有些东西是给我们大人思索的，比如乔安，他的坏、他的恶毒，他的记仇、他的报复让读者们都不喜欢她，但又是什么让他变得这么坏？是这个社会，是他的生活，他经历了这个年纪的孩子不该经历的苦难，于是他仇视这个世界上的一切。

这不禁让我在讨厌他的同时又有点同情他。

他的故事足以证明成长环境对孩子的影响。

而赵一亮，让我想起了杜小康，这个坚强勇敢的孩子。

赵一亮的家也是油麻地的富
户，靠开染坊挣钱。

一开始他并不想接受命运，不想传承祖业，而是喜欢拉胡琴。

可是与杜小康的坚强不同，他最终还是接受了命运，放弃胡琴，接手染坊。

然而，在结婚之前，他家染坊却着了火，他的人生也到了一个转折点。

这场火烧掉了油麻地最富有的人家，也烧掉了赵一亮的一生，在消沉了一段时间后，他打起了公家木排的主意，却被主人公林冰他们撞见，最后被公安局带走。

他没有杜小康勇敢，也没有他那股认真生活的信念，以及对未来的美好希望，所以他沦落了。

而在这本书中，也有不少教我感动不已的人，比如王儒安。

他为了能让油麻地的孩子在读完小学后能继续读书，硬是在没有条件的油麻地创造了办中学的条件。

他到处走、到处借，终于把红瓦房给盖了起来。

而且，他的目光远大，顶住了各方的压力，圈了荒地，终于实现了“完全中学”的梦想，却也落下了坐骨神经痛的毛病。

我佩服他，他是这样一个伟大的校长，为了能在油麻地办起中学而不惜一切，创造了一个奇迹。

而且，他对这所学校爱的深沉入骨髓，在传出了不利于他的传闻后，他不得不离开校长的位臵。

本来，他可以调到别的学校任校长，但他舍不得这浸注了他一生梦想的学校，毅然选择了以一个勤杂工的身份留在油麻地小学，从此过着艰苦的生活，却以饱含深情的眼睛望着他的梦想，他的学校。

我敬佩这样一位校长，甚至已无法相处有什么词可以形容他的伟大。

另一个是艾雯，她有一颗爱学生的心。

林冰的作文是写的好，但渐渐地，他的心中只充斥了那些华丽的词藻，艾雯不忍心让他继续错下去。

艾雯不仅让林冰回到了创作的原点，帮他找回了淳朴的自我，而且不断的指导他的作文，使他进步，也为他的未来打下基础。

艾雯无私地将自己宝贝的藏书与林冰分享。

我羡慕他们之间的感情，也庆幸他有艾雯这样一位老师来无私地帮助他、关心他。

无疑，艾雯就是这样一位好老师。

还有丁黄氏和丁扬氏，可以说，她们创造了一段唯美的爱情故事，让我也不禁为他
们落泪。

她们的幸福因为丁韶广的去世而消逝，但她们并不绝望，因为她们已拥有过最美好的人生。

她们与丁韶广之间的感情之农，可以从他们对那张紫檀木大床的执着中看出。

这张床就是他们爱情的象征，所以她们宁愿失去一切，，也不肯把床交出去，最后愿意花尽所有积蓄把它买回来。

她们对爱情的执着，对回忆的眷恋也不禁使我动容。

文中还有一段写到了“大串联”，这个上世纪的“专有名词”叫我觉得陌生。

我在网上查了一下才知道是怎么回事。

一位老师带着一帮学生，总有照顾不过来的时候。

邵其平给每个孩子买了一个小瓷鸟，来防止孩子走丢和便于寻找。

而后来，林冰真的走丢了，他被挤上了一艘船，周围都是陌生的面孔，找不到大部队，他的迷惘无助，他的孤独害怕快要将他淹没了。

还好这时陶卉来了，她也是这样害怕，见到林冰就像找到了主心骨。

还好，船上他们互相依靠，彼此支持，而这以及后面的事情，让林冰体会到了责任的重担。

他们两个无依无靠地在上海，初步体验到了人生——没有父母支撑的世界。

我想，这一部分的内容一定能给孩子以极大的感触，虽然他们生活在现代，而不是文革时期，但孩子的心却不会因此而有所改变。

他们也一样害怕孤单，害怕无助。

当然，还有其他许许多多的人物，曹文轩用他那支神奇的笔描绘了这么一个世界，这里面的一个个人物形象都生动逼真，让人回味无穷，只是我文采有限，无法淋漓尽致地一抒我胸中的那股气。

曹文轩在《红瓦》中也有些话让我深有感触。

在赵一亮成为主胡手，并把“我”一降再降后，“人看不到自己动作的效果，心里会觉得空空的，会顿时失去情绪与信心。

人想听见自己的声音，想让人听见自己的声音，是人性。

”看，曹文轩是如何把人的心理那么细腻的呈现出来的。

我不得不佩服曹文轩，佩服他的一切。

《红瓦》这本书不仅适合孩子读，也适合大人读。

在书中我们不仅可以找到许多教
育孩子的好方法，也可以找到一些“反面教材”，它不仅是一本书，还是曹文轩的世界，曹文轩的思想。

我在书中读到的不仅仅是这一个个故事，还有曹文轩与人的思想，想要通过文学来塑造孩子的灵魂，在我的心目中，他无异于王儒安。