人教部编版一年级语文下册第三单元课文6树和喜鹊课件
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邻居
jī zhā
ān jìng
叽叽喳喳 安安静静
gū dān 孤单
kuài lè
快乐
dān
jū
八画
八画
zhāo
hū
八画
八画
kuài
lè
七画
五画
认识新偏旁： 子字旁、“丷”
多音字，我会认
zhī （一只） 只
zhǐ （只有）
lè（快乐） 乐
yuè（音乐）
zhǒnɡ （种子） 种
zhònɡ （种下）
②读句子，你发现了什么？用上 “……也……”说话。
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你 有过这样的经历吗？自己一个人，没有 朋友，没有亲人，自己一个人是什么感 觉？
• 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 • 2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写 在小本本上，读给大家听。
“只有”一棵树
“只有”一个鸟窝
“只有”一只喜鹊。 三个“只有”说明什么？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里 种了好多好多树， 每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
树有了邻居， 喜鹊却也有了邻 居。
后来，这里种了好多好 多树，每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有 了邻居。
了解课文
想一想
绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/ 绿色圃中小学教育网 http://www.lspjy.com/
1.从前的树和喜鹊为什么感到孤单?
2.后来，怎么样了？
3.树和喜鹊感到怎么样了？
从前，这里只有一棵树，树上 只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜 鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
想一想
独自一个人生活，没 有依靠，非常不开心
说一说为什么树和喜鹊会 孤单 ?
因为树和喜鹊都没有朋友
比较句子
从前，这里 一棵树，树上
窝，鸟窝里 一只喜鹊。
一个鸟
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝， 鸟窝里有一只喜鹊。
反义词
近义词
单—— 双 里—— 外 从前—— 现在
孤单—— 孤独 好多—— 许多 从前—— 以前
安安静静—— 热热闹闹
学以致用：
这里只（ ）有一棵树和一只（ ）鸟。 我在家门口种（ ）下一颗桃子种（ ）子。 听音乐（ ）使我快乐（ ）。
• 小游戏——找朋友
找呀找呀 找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼 握握手， 我们都是好朋友。
想一想
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着 招呼一起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
想来自百度文库想
为什么树和喜 鹊都很快乐？
因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了
树很快乐，喜鹊也很快乐。
①为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？
因为树有了邻居，喜鹊在他们身上做窝，他不 孤单了；喜鹊也有了邻居，每天早晨一起飞出去， 晚上一起飞回来，也有了伴，不孤单了。所以觉得 很快乐。
少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富， 少年独立则国独立。
第三单元 课文 6.树和喜鹊
人教部编版一年级语文下册 2020.05编
1.认识“窝、孤”12个生字，其中“只、种、乐”三个多音字。会写“单、居” 6个 字。认识偏旁“子”和“丷”。
2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文理解词语“孤单、邻居”的意思积累词语“从前、叽叽喳喳、安 安静
静”。 4.读准“一”的变调，通过想象画面，体会心理朗读好课文，感受语言的节奏。 5.朗读课文，知道有朋友就有快乐。重点：体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 重点：用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。
初读提示
1.自由朗读课文，要求读准字音，不认识 的字查字典或请教老师同学。 2.读顺句子，不唱读，不回读，注意语气 和语调。 3.把容易读错的字和句子多读几遍。 4.看看这篇短文一共有几个自然段？
阅读课文
点读机
字词乐园
我会读
xǐ què cóng qián
喜鹊 从 前
hòu lái
后来
lín jū
找出2个AABB式的词语。 要求：坐姿端正，认真思考。
AA B B
叽叽喳喳 安安静静
热热闹闹 开开心心 明明白白 大大方方
齐读课文，想一想，学了 这篇课文，你知道了什么？
人和人应该友爱相处，生活中 有了朋友才会充满快乐。
亲爱的同学们： 如果你觉得很孤单时候， 你应该怎么去做呢？
练习 ：根据课文内容找出课文中的 反义词和近义词
jī zhā
ān jìng
叽叽喳喳 安安静静
gū dān 孤单
kuài lè
快乐
dān
jū
八画
八画
zhāo
hū
八画
八画
kuài
lè
七画
五画
认识新偏旁： 子字旁、“丷”
多音字，我会认
zhī （一只） 只
zhǐ （只有）
lè（快乐） 乐
yuè（音乐）
zhǒnɡ （种子） 种
zhònɡ （种下）
②读句子，你发现了什么？用上 “……也……”说话。
• 联系自己的生活实际，理解这句话，你 有过这样的经历吗？自己一个人，没有 朋友，没有亲人，自己一个人是什么感 觉？
• 再读一读课文体会小鸟和大树的孤单！
• 1. 把这个故事讲给爸爸、妈妈听。 • 2. 把自己与小伙伴的故事用拼音写 在小本本上，读给大家听。
“只有”一棵树
“只有”一个鸟窝
“只有”一只喜鹊。 三个“只有”说明什么？
树很孤单，喜鹊也很孤单。
后来，这里 种了好多好多树， 每棵树上都有鸟 窝，每个鸟窝里 都有喜鹊。
树有了邻居， 喜鹊却也有了邻 居。
后来，这里种了好多好 多树，每棵树上都有鸟窝， 每个鸟窝里都有喜鹊。
树有了邻居，喜鹊也有 了邻居。
了解课文
想一想
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1.从前的树和喜鹊为什么感到孤单?
2.后来，怎么样了？
3.树和喜鹊感到怎么样了？
从前，这里只有一棵树，树上 只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜 鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
从前，这里只有一棵树，树上只有 一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。
树很孤单，喜鹊也很孤单。
想一想
独自一个人生活，没 有依靠，非常不开心
说一说为什么树和喜鹊会 孤单 ?
因为树和喜鹊都没有朋友
比较句子
从前，这里 一棵树，树上
窝，鸟窝里 一只喜鹊。
一个鸟
从前，这里有一棵树，树上有一个鸟窝， 鸟窝里有一只喜鹊。
反义词
近义词
单—— 双 里—— 外 从前—— 现在
孤单—— 孤独 好多—— 许多 从前—— 以前
安安静静—— 热热闹闹
学以致用：
这里只（ ）有一棵树和一只（ ）鸟。 我在家门口种（ ）下一颗桃子种（ ）子。 听音乐（ ）使我快乐（ ）。
• 小游戏——找朋友
找呀找呀 找朋友， 找到一个好朋友， 敬个礼 握握手， 我们都是好朋友。
想一想
每天天一亮，喜鹊们吱吱喳喳叫几声，打着 招呼一起飞出去了。天一黑，他们又吱吱喳喳地 一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。
树很快乐，喜鹊也很快乐。
想来自百度文库想
为什么树和喜 鹊都很快乐？
因为树和喜鹊有了朋友，不再孤单了
树很快乐，喜鹊也很快乐。
①为什么树很快乐，喜鹊也很快乐？
因为树有了邻居，喜鹊在他们身上做窝，他不 孤单了；喜鹊也有了邻居，每天早晨一起飞出去， 晚上一起飞回来，也有了伴，不孤单了。所以觉得 很快乐。
少年强则国强，少年智则国智，少年富 则国富， 少年独立则国独立。
第三单元 课文 6.树和喜鹊
人教部编版一年级语文下册 2020.05编
1.认识“窝、孤”12个生字，其中“只、种、乐”三个多音字。会写“单、居” 6个 字。认识偏旁“子”和“丷”。
2.正确、流利地朗读课文。 3.联系上下文理解词语“孤单、邻居”的意思积累词语“从前、叽叽喳喳、安 安静
静”。 4.读准“一”的变调，通过想象画面，体会心理朗读好课文，感受语言的节奏。 5.朗读课文，知道有朋友就有快乐。重点：体会“偷偷地、飞快地”等词语的用法。 重点：用“联系上下文了解词语意思”的方法，知道“孤单、邻居”等词语的意思。
初读提示
1.自由朗读课文，要求读准字音，不认识 的字查字典或请教老师同学。 2.读顺句子，不唱读，不回读，注意语气 和语调。 3.把容易读错的字和句子多读几遍。 4.看看这篇短文一共有几个自然段？
阅读课文
点读机
字词乐园
我会读
xǐ què cóng qián
喜鹊 从 前
hòu lái
后来
lín jū
找出2个AABB式的词语。 要求：坐姿端正，认真思考。
AA B B
叽叽喳喳 安安静静
热热闹闹 开开心心 明明白白 大大方方
齐读课文，想一想，学了 这篇课文，你知道了什么？
人和人应该友爱相处，生活中 有了朋友才会充满快乐。
亲爱的同学们： 如果你觉得很孤单时候， 你应该怎么去做呢？
练习 ：根据课文内容找出课文中的 反义词和近义词