教师管理 制度职责
托管班教师管理制度和教师职责
托管班教师管理制度和教师职责一、托管班教师管理制度（一）考勤制度1、上下班打卡：托管班教师需按照规定的工作时间上下班，进行打卡签到签退。
这有助于准确记录教师的工作时长，保证工作秩序，规模较大的托管班，教师众多，如果没有严格的打卡制度，很难准确统计工作时长和安排工作调度2、请假流程教师如需请假，应提前向主管提交书面申请。
请假一天以上的，需要提前三天提交申请，详细说明请假事由和请假时长；突发情况不能提前请假的，也要尽快通过电话等方式告知主管，在事后补写请假申请3、迟到与旷工处理若教师迟到，将会根据迟到的时长进行相应的处罚，如扣除一定的绩效分数。
如果迟到超过一定时长（例如半小时），需要额外承担一定的班级管理任务作为补偿；旷工是严重违反管理制度的行为，将会受到严厉的处罚，扣除当日工资、进行警告（二）培训与发展1、定期培训托管班应定期组织教师培训，内容包括教育教学方法、学生管理技巧、心理健康教育等方面；每个月可以安排一次集中培训，邀请教育专家或者经验丰富的教师进行授课；培训方式可以多样化，除了集中授课，开展小组讨论、案例分析活动，提高教师的参与度和培训效果2、教师自我提升激励鼓励教师自主学习和提升专业技能，对于参加相关教育培训并取得证书（教师资格证的再培训证书、教育心理学培训证书）的教师，给予一定的奖励，报销部分培训费用或者给予奖金奖励（三）工作纪律1、禁止行为严禁教师在工作期间从事与工作无关的事情，玩手机游戏、看无关视频。
一旦发现，将给予警告或者扣除绩效分数的处罚；教师不得体罚或变相体罚学生，要尊重学生的人格尊严，维护学生的身心健康。
有学生或家长举报教师存在此类行为，将进行严肃调查，情况属实的话会进行辞退处理2、职业操守教师应保守托管班内部的机密信息，学生的家庭信息、托管班的经营策略；不得向外界随意透露这些信息，否则将根据情节轻重给予相应处罚二、托管班教师职责（一）学生管理方面1、学生接送与安全保障按照规定时间接送学生上下学，在接送过程中要确保学生的安全。
教师管理制度20条
教师管理制度20条一、导言教师是学校的重要组成部分，对于学校的发展起着至关重要的作用。
为了更好地管理和激励教师，提高教师的教育教学水平，制定一套科学合理的教师管理制度是必不可少的。
本制度旨在明确教师的权利和义务，规范教师的行为，推动学校的教育事业不断向前发展。
二、教师的招聘与选拔1. 学校领导应按照相关规定，经过公开、公平、公正的程序，选聘合格的教师。
2. 教师的选拔应主要考察其专业能力、教育教学水平和教育情操，注重教师的实际工作经验和发展潜力。
3. 学校对教师的专业背景、工作动力、团队合作精神等方面作全面考察，并严格审查其相关证明文件。
4. 教师的选拔程序应当公开透明，任何形式的舞弊行为均不得发生。
三、教师的职责1. 教师应当恪尽职守，尊重学生，尊重学术，尊重职业。
2. 教师要维护学校的声誉，爱护学校的财产，维护学校的秩序和稳定。
3. 教师要以身作则，传道授业解惑，为学生树立良好的榜样。
4. 教师要积极主动参与学校的教学活动和教研工作，不断提高自身的教学水平。
5. 教师要积极推动学生的全面发展，努力培养学生的综合素质和创新能力。
四、教师的权利1. 教师享有基本的劳动权利，包括劳动报酬、劳动时间、劳动休息等。
2. 教师有权参与学校的管理和决策，积极参与学校的教育教学改革。
3. 教师有权享受终身学习的机会，提高自身的教学水平和科研能力。
4. 教师有权要求学校提供必要的工作条件和教育资源，保障教师的教学需要。
五、教师的激励机制1. 学校应建立完善的教师激励机制，根据教师的工作表现和贡献给予相应的奖励。
2. 学校应设立优秀教师奖励计划，鼓励教师在教育教学领域取得成就。
3. 学校应建立职称评定制度，提供给教师良好的职业发展机会。
4. 学校应加强对教师的培训和引导，提高教师的职业素养和专业水平。
六、教师的考核评价1. 学校应建立科学合理的教师考核评价制度，将教师的工作表现和绩效纳入评价范围。
2. 教师的考核评价应当客观公正，充分尊重教师的权利和利益。
教师管理制度之教师工作内容和工作职责
教师管理制度之教师工作内容和工作职责教师管理制度是学校制度体系中的重要组成部分，而教师的工作内容和职责是教师管理制度的重要内容之一。
下面就对教师工作内容和工作职责进行详细阐述。
一、教师的工作内容1.教师教学教学是教师的主要工作之一。
教师需要根据不同年级和学科的不同要求，制定出不同的教学计划和教学方案，落实好教学任务。
教师还需要对学生进行适宜的教育教学，不断调整和改进自己的授课方式，提高教学质量，培养学生的学习能力和思维能力。
2.教师科研教师要不断提高自己的学术水平，探索教学实践中的问题，并进行实证研究。
在科研过程中，教师需要熟练掌握相关的研究方法和技能，掌握理论知识，逐步提高研究水平，以更好地应对教学实践中面临的各种问题。
3.教师管理教师不仅需要管理好自己的班级，还需要参与学校管理。
教师需要积极参与学校的各项管理工作，包括班级管理、课程管理、考核管理、学生管理等，全面掌握学生、课堂和学校的情况，提供专业性的建议和方案，促进学校教学质量的提高。
4.教师辅导教师需要帮助学生解决学习中遇到的问题，及时发现学生的潜力和特长，并为学生的成长提供有效的辅导和帮助。
教师需要关注学生的自我实现和终身发展，为学生提供指导和支持，使他们能够在学业上和生活中不断超越自我。
二、教师的工作职责1.教育教学教师的首要职责是教学工作。
教师应根据不同的年级和学科的不同要求，精心备课，积极参与教学改革，及时完成教学任务，提高教育教学的质量。
2.培养学生的综合素质教师的职责还包括培养学生的综合素质。
教师需要关心学生的个性发展，旨在培养学生的爱国主义、集体主义、进步思想和职业精神，使他们能够在未来的人生道路上有所作为。
3.提高教师的教学能力作为一名合格的老师，除了拥有扎实的教学知识和教育教学理论基础外，还需要不断提高自己的教学能力和专业素养，不断修正和完善自己的教学方法和教学技能，积极参加各项教学讲座和教研活动，不断提高自己的教学水平。
教师职责与权利管理制度
教师职责与权利管理制度教师作为教育事业的重要组成部分，肩负着培养、教导和引导学生成长的重要责任。
为了确保教师履行职责的顺利进行，教育系统普遍建立了教师职责与权利管理制度。
本文将就教师职责与权利的定义和具体管理措施进行阐述，旨在提升教师的教育教学能力，保障教育质量的稳步提升。
一、教师职责的界定教师职责是指教师应该履行的职业义务和社会责任。
一方面，教师应具备教学能力，精通所授学科，教授学生必备的知识和技能；另一方面，教师还要培养学生的思维能力、创新能力，引导学生健康成长。
教师职责的界定有助于明确教师的责任范围，使其能够对所教学生负责。
二、教师职责管理措施为了保证教师职责的顺利履行，教育系统采取了一系列的职责管理措施。
主要包括：1. 培训机制：建立健全教师培训体系，进行定期的教学培训和专业知识的更新。
通过提供多样化的培训课程，提高教师的教学水平和专业素养。
2. 考核评估：建立科学的考核评估制度，对教师的教学情况进行全面评估。
通过对教学质量、学生学习情况等方面的考核，激励教师发挥自身优势，不断提升教学水平。
3. 纪律管理：建立教师纪律管理制度，规范教师的日常行为。
教师应遵守教育法规，不得从事违规违纪行为，保证教育教学的正常进行。
三、教师权利的界定教师权利是指教师在教育教学过程中所享有的合法权益。
教师权利的界定有助于保障教师的合法权益，激发其积极性，提高敬业精神。
1. 教学自主权：教师有权合理安排教学内容和进度，根据学生特点和教学目标，选择适合的教学方法和手段，提高教学效果。
2. 评价权：教师有权对学生进行客观公正的评价，根据学生的学习情况和表现给予合理评价，并及时反馈给学生和家长，促进学生的进步。
3. 专业发展权：教师有权参加学术研讨会、教师培训班等活动，提升自身的专业水平和教学能力。
四、教师权利管理措施为了保护教师权益，教育系统实施了一些管理措施。
1. 建立教师权益保护机制：建立健全教师维权机制，保护教师的合法权益。
学校老师综合管理制度
一、总则为了加强学校教师队伍建设，提高教育教学质量，保障学校正常教育教学秩序，特制定本制度。
二、管理目标1. 建立健全教师管理机制，规范教师行为，提高教师综合素质。
2. 促进教师专业成长，激发教师工作积极性，为学校发展提供人才保障。
3. 增强学校教育教学质量，提高学校在社会上的知名度和美誉度。
三、管理内容1. 教师招聘与引进（1）按照国家相关政策和学校发展规划，制定教师招聘计划。
（2）严格招聘程序，确保招聘工作的公平、公正、公开。
（3）引进优秀教师，优化教师队伍结构。
2. 教师培训与发展（1）制定教师培训计划，提高教师教育教学水平。
（2）鼓励教师参加各类培训和学术交流活动，拓宽知识视野。
（3）开展教师职业生涯规划，促进教师专业成长。
3. 教师考核与评价（1）建立教师考核评价体系，定期对教师进行考核。
（2）考核内容包括教育教学、师德师风、教育教学成果等方面。
（3）考核结果作为教师晋升、职称评定、绩效工资发放的重要依据。
4. 教师待遇与保障（1）按照国家相关政策，保障教师合法权益。
（2）落实教师工资待遇，提高教师生活水平。
（3）关心教师身心健康，提供必要的医疗、住房等福利。
5. 教师管理与监督（1）建立健全教师管理制度，规范教师行为。
（2）加强对教师的教育和管理，严肃查处违纪违规行为。
（3）设立举报箱，鼓励师生对教师进行监督。
四、实施与监督1. 学校成立教师综合管理领导小组，负责制定、实施和监督本制度的执行。
2. 各部门、各年级要积极配合教师综合管理领导小组的工作，确保制度落实到位。
3. 教师要自觉遵守本制度，增强自律意识，提高自身素质。
五、附则1. 本制度自发布之日起施行。
2. 本制度由学校教师综合管理领导小组负责解释。
3. 本制度如有未尽事宜，由学校教师综合管理领导小组根据实际情况进行调整。
教师职业道德管理制度
教师职业道德管理制度教师职业道德管理制度是一项重要的管理制度，旨在规范教师的职业行为和道德标准，提高教师的职业素养和教育教学质量。
该制度涵盖了教师的职责、权利和义务，明确了教师的行为规范和道德要求，为教师的职业发展提供了指导和保障。
一、教师职责和权利1. 教师职责：教师的首要职责是教育引导学生，培养他们的知识、能力和品德。
教师应根据学科特点和学生需求，制定合理的教学计划，积极开展教学活动，提供有效的教育资源和指导。
此外，教师还应关心学生的身心健康，积极参与学校和社区的教育活动，发挥教育引领作用。
2. 教师权利：教师享有公平公正的工作环境和待遇，有权利参与学校的决策和管理，提出合理的建议和意见。
教师还有权利进行教学研究和创新，提升自己的教学水平和专业能力。
同时，教师应得到学生和家长的尊重和支持，有权利维护自己的合法权益。
二、教师行为规范1. 诚信和正直：教师应诚实守信，言行一致，不得编造、歪曲事实，不得利用职务之便谋取私利。
教师应坚守职业道德，不得从事违法犯罪活动，不得参与有损社会公德的行为。
2. 尊重和关爱：教师应尊重学生的个性和差异，关心他们的成长和发展。
教师应遵守师生关系的道德规范，不得对学生进行身体、心理或言语上的伤害。
教师应尊重学生的隐私权，保护他们的个人信息。
3. 公平和公正：教师应公平对待学生，不偏袒任何一个学生。
教师应根据学生的实际情况制定评价标准，公正评价学生的学习成绩和表现。
教师还应遵守学校的管理规定，不得利用职务之便对学生进行不正当的评价或惩罚。
4. 专业和创新：教师应不断提升自己的教学水平和专业能力，关注教育教学的前沿动态，积极参与教学研究和创新活动。
教师应根据学科特点和学生需求，灵活运用教学方法，提供优质的教育资源和指导。
三、教师道德要求1. 爱岗敬业：教师应热爱教育事业，忠诚于教育事业，尽职尽责，勤勉工作。
教师应具备良好的职业操守，不得迟到早退，不得懈怠教学工作。
2. 师德高尚：教师应具备高尚的师德，以身作则，做学生的榜样。
学校对教师的管理制度
一、总则为加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
二、教师招聘与录用1. 学校根据教育教学需要，制定招聘计划，公开、公平、公正地选拔教师。
2. 教师招聘应严格按照国家相关规定和程序进行，确保教师队伍的素质。
3. 新教师录用后，需经过岗前培训，合格后方可上岗。
三、教师岗位职责1. 遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，忠诚于教育事业。
2. 认真备课、上课，努力提高教育教学质量，完成教育教学任务。
3. 关心、爱护学生，尊重学生人格，保护学生合法权益。
4. 积极参加教研活动，不断更新教育观念，提高教育教学能力。
5. 积极参加学校组织的各项活动，发挥教师的主观能动性。
四、教师考核与评价1. 学校建立健全教师考核评价体系，定期对教师进行考核。
2. 考核内容包括教育教学工作、师德师风、工作态度、业务能力等方面。
3. 考核结果作为教师职务晋升、工资待遇、评优评先的重要依据。
五、教师培训与进修1. 学校鼓励教师参加各类培训，提高教育教学水平。
2. 学校为教师提供进修机会，支持教师攻读硕士、博士学位。
3. 教师进修期间，工资待遇按学校相关规定执行。
六、教师奖惩1. 学校对表现突出的教师给予表彰和奖励，对表现不佳的教师进行批评教育。
2. 教师有下列情形之一的，给予处分：（1）违反国家法律法规，损害学校声誉的；（2）违反学校规章制度，造成严重后果的；（3）违反职业道德，损害学生合法权益的；（4）教育教学质量低下，经整改仍不达标的。
3. 处分分为警告、记过、降级、撤职、开除等。
七、附则1. 本制度由学校党委负责解释。
2. 本制度自发布之日起施行。
通过以上制度，我校旨在规范教师行为，提高教师素质，为学生的全面发展创造良好的教育环境。
学校教师五项管理制度
一、制度背景为了提高教育教学质量，加强教师队伍建设，确保学校教育教学工作的顺利开展，特制定本制度。
本制度旨在规范教师行为，提高教师素质，促进教师全面发展。
二、制度内容1. 教师岗位职责制度（1）教师应遵守国家法律法规，忠诚于人民教育事业，全面贯彻党的教育方针，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）教师应认真执行学校教育教学计划，全面实施素质教育，关心学生身心健康，尊重学生个性，培养学生的创新精神和实践能力。
（3）教师应积极参加教育教学改革，不断更新教育观念，提高教育教学水平。
2. 教师教育教学工作制度（1）教师应按时完成教育教学任务，保证教学质量。
（2）教师应认真备课、上课，做好课后辅导工作，及时批改作业，对学生的作业、考试卷子等教学资料进行妥善保管。
（3）教师应积极参与教研活动，开展教育教学研究，提高自身教育教学水平。
3. 教师职业道德规范制度（1）教师应遵守教师职业道德规范，关爱学生，尊重学生，关心学生成长。
（2）教师应诚实守信，为人师表，以身作则，树立良好的师德形象。
（3）教师应团结协作，相互尊重，共同提高教育教学质量。
4. 教师考核评价制度（1）学校建立教师考核评价体系，定期对教师进行考核。
（2）考核内容包括师德表现、教育教学水平、教育教学成果等方面。
（3）考核结果作为教师评优、晋升、职称评定的重要依据。
5. 教师培训与进修制度（1）学校应加强对教师的培训，提高教师的教育教学水平。
（2）教师应积极参加各类培训，不断提升自身综合素质。
（3）学校鼓励教师参加进修，拓宽知识领域，提高教育教学能力。
三、制度执行与监督1. 学校领导应高度重视教师管理工作，加强对教师的管理与监督。
2. 学校设立教师管理办公室，负责教师管理工作的具体实施。
3. 教师应自觉遵守本制度，如有违反，将按照相关规定进行处理。
四、附则1. 本制度自发布之日起实施。
2. 本制度由学校教师管理办公室负责解释。
3. 本制度如与国家法律法规相抵触，以国家法律法规为准。
教师管理制度范文（3篇）
教师管理制度范文加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。
为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度：1、全体教师务必根据学校规定的时光按时上下班，不准迟到早退。
上班时光务必认真工作，不得假公济私，哺乳期教师能够提前一节课下班。
2、教师坐班时光务必在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。
3、教师在工作时光内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。
4、教师务必遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：（1）事、病假。
教师因事因病请假____天以内（含____天）的，由校长审批;____天以上____天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批;超过____天的，报县教育和文化体育局人事股审批。
（2）婚假。
双方贴合法定结婚年龄（男满____周岁，女满____周岁）结婚，可一次性享受____个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满____岁，女满____周岁），可增加婚假____天。
教师婚假由校长审批。
（3）产假。
女教师产假____天，剖腹产增加产假____天;晚育（指女方在____周岁以上）的，增加产假____天，可给予男方____天的护理假;产假若正值寒暑假，其假期能够顺延。
教职工产假由校长审批。
（4）丧假。
教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予____天的丧假。
教师丧假由校长审批。
（5）请假程序及手续。
教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗;否则，离岗期间按旷工处理。
请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗;否则，离岗时光按旷工处理。
申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件;申请婚假的要有结婚证书原件及复印件;申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。
教师管理制度
教师管理制度教师管理制度（精选7篇）在日常生活和工作中，很多情况下我们都会接触到制度，制度是要求大家共同遵守的办事规程或行动准则。
拟起制度来就毫无头绪？下面是小编为大家收集的教师管理制度（精选7篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师管理制度11、全校教职工必须严格执行学校下发的作息时间表，实行签到制度，任何人不准代签。
早上、中午提前5分钟到校。
自觉做到按时上下班、上下课（包括候课）、开会和学习等，不准迟到早退。
否则，按教师考核细则扣分。
2、工作时间必须坚守岗位，不准擅离职守，有事外出必须履行登记手续。
请小假的时间累计计算，每超过2小时按半天事假处理；请小时假累计8小时按事假1天处理。
漏岗4次为旷勤一天；签到后离校教师按漏岗处理，3、教职工请假必须履行请假手续，婚伤假、计生产假等还需出具有关单位证明，否则按事假处理。
公伤假、出差时间按出勤计算。
4、学校考勤人员必须按规定如实填写考勤月报表，于次月第一天上午交学校考勤员。
学校考勤人员汇总后按规定上报，并做好学校的存档工作。
5、学校将不定时进行抽查，对抽查时既不在岗，也没有办理相关手续者，按旷工处理。
教师管理制度21、每学期每位教师应认真学习相应学科课程标准，明确教学要求，研究教材教法、学法。
2、每学期每个课题组应根据学校教改思路及本组与的研究课题制订好课题研究计划、并在教学过程中实施，期末做好汇报，上交书面总结。
3、每位教师应根据本组的研究课题确立自己研究的小课题。
学期末写出小课题研究论文。
4、每位教师每学期至少讲一次校级或校级以上公开课。
教师管理制度3一、培训目标为贯彻落实国家、省文件精神，积极推进我校义务教育的均衡发展，促进教育公平，建设和谐学校，结合我校实际，决定启动义务教育均衡发展工程，以均衡发展工程拉动全校义务教育的快速发展和整体提高。
结合我校教育教学实际情况，因地因人制宜，通过校本培训，使我校教师在教育教学专业发展中存在的问题得到解决。
满足教师个体发展需要，切实提高教师个人素质和专业水平，推动教育教学发展，促进教学发展，促进学校发展，为我市教育发展做出积极努力和贡献。
学校教师岗位职责与分工管理制度
学校教师岗位职责与分工管理制度一、引言教师是学校的重要组成部分，他们担负着教育培养学生、传授知识、引领学生成长的责任。
为了有效管理教师队伍，学校制定了教师岗位职责与分工管理制度，以确保教育教学工作的顺利进行。
二、岗位职责1. 教学工作教师作为教育教学的主要执行者，岗位职责主要包括以下几个方面：（1）备课：教师需根据教育教学计划，准备好每一节课的教学内容、教材、教辅资料等。
（2）上课：教师需按照教育教学计划进行教学，通过讲解、示范、引导等方式向学生传授知识。
（3）作业批改：教师需及时批改学生的作业，并给予评价和指导。
（4）考试组织与评卷：教师需组织考试，参与试卷的编写和评卷工作，并向学校、家长及时反馈成绩。
2. 班级管理教师在班级管理方面的岗位职责主要包括以下几个方面：（1）班级组织与管理：教师需组织学生进行班级活动，规范班级秩序，关心学生的学习和生活。
（2）家长沟通：教师需积极与家长进行沟通，及时了解学生的学习情况，与家长合作共同关注学生的成长。
（3）学生评价与奖惩：教师需对学生的学习、品德等方面进行评价，并及时进行奖励和纠正。
3. 学科研究教师的学科研究工作对于提升教育教学质量具有重要意义，岗位职责主要包括以下几个方面：（1）学科研究：教师需针对学科的发展和学生的学习情况，进行学科研究，不断提升教学水平。
（2）教材研究与编写：教师需参与教材的研究与编写工作，为教育教学提供支持。
三、分工管理制度为了更好地管理教师队伍，学校建立了分工管理制度，明确各个岗位的职责和权限：1. 教研组长：负责组织和协调教研活动，带领教师团队提升整体教学水平。
2. 班主任：负责本班级的管理工作，包括考勤、纪律、班级活动等。
3. 学科组长：负责本学科的教学管理工作，包括教学计划、教材选用等。
4. 实习指导教师：负责指导实习生的教育教学工作，提供指导和反馈。
5. 资深教师：作为学校的骨干力量，负责协助学校领导层制定教学计划，指导教师培训等。
学校教师管理规章制度(7篇)
学校教师管理规章制度（7篇）学校教师管理规章制度精选篇1一、坚持落实好校长、教师的带班、值日、值勤制度，在学生上学、放学、做操、参加集体会等常规活动的关键部位、重要环节，安排专人疏导，保护、管理学生，明确疏散路线，健全紧急情况下疏散、拯救预案。
二、在校内外教育教学活动、生活场所的安全通道、楼梯间、疏散路线上等安全瓶颈地带，严厉禁止学生拥挤、跑、窜、追逐等做其它有碍安全的行为。
三、学校举行或参加上级组织的运动会、文艺汇演等活动，事先周密安排，分管领导和负责教师班主任必须带队、跟班确保学生安全。
四、学校日常的实践类教学和竟技类教学活动，必须做到先对学生进行安全教育，进行必要的安全预防，确保学生不受伤害。
五、认真做好季节性重点环节的安全教育与管理工作。
定期举行安全教育报告会、安全知识竞赛、发致家长的一封信。
春季是疾病多发季节，配合大营镇卫生院做好预防工作，冬季严禁学生在上、放学路上、校园内玩火，夜间房间放煤火取暖。
夏季严禁学生私自下河、塘洗澡，强行过河及危险地段。
六、在教育教学活动过程中，学生必须听从教师教导和指挥，按教师规范要求参加教育教学活动、技能训练。
师生共同有相应避免和消除危险的义务。
学校教师管理规章制度精选篇2教学常规管理是学校教学工作过程管理的.重要方面，占年度考核总分的35%.考核项目和内容如下：(一) 教研活动(10%)1、坚持按时参加集体备课，解决教学过程中的实际问题，每缺一次扣0.5分;2、认真参加听课活动，每月听课不低于2节，每缺一次扣0.2分;各教研组组织教师参与集体听评课，每缺一次扣1分;3、认真参加学校及上级布置的听课、研讨、观摩、优质课、演讲、竞赛等活动，有活动总结报告并组织教研组内学习，每缺一次扣2分。
4、每学年应撰写教育教学论文，一篇加计1分(最高加2分)。
5、应积极主动上公开课，每学期上一节，加计1分。
6、期末按时完成教学总结，上交学部存档，未完成的扣2分。
(二)教案(5%)以教研组为单位，对每周进行的课要加以研讨，统一进度、内容和要求。
寄宿制学校教师的管理制度
一、总则为加强寄宿制学校教师管理，提高教育教学质量，保障学生身心健康，特制定本制度。
二、职责与权限1. 教师职责：（1）遵守国家法律法规，遵守学校规章制度，忠诚于人民教育事业，为人师表，关爱学生，教书育人。
（2）按照教学大纲和课程计划，认真备课、上课，努力提高教学质量。
（3）关心学生生活，关注学生心理健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。
（4）积极参加学校组织的教研活动，不断提高教育教学水平。
（5）按时参加学校安排的各类会议和活动，认真完成学校分配的任务。
2. 教师权限：（1）对教育教学工作有建议权。
（2）对学校管理有监督权。
（3）对学生的学习、生活有权进行指导和管理。
（4）对学生进行表扬和批评的权利。
三、教育教学管理1. 教师应按照教学大纲和课程计划，认真备课、上课，确保教学质量。
2. 教师应采用科学的教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。
3. 教师应关注学生的学习进度，及时进行辅导，帮助学生解决学习中遇到的问题。
4. 教师应组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好，提高学生的综合素质。
四、学生管理1. 教师应关心学生生活，了解学生思想动态，帮助学生解决生活和学习中的困难。
2. 教师应加强学生思想品德教育，培养学生的良好习惯，提高学生的道德素质。
3. 教师应加强学生安全教育，提高学生的安全意识，确保学生人身安全。
4. 教师应加强对学生宿舍的管理，确保宿舍安全、卫生。
五、工作纪律1. 教师应按时到校，按时上下课，不得迟到、早退、旷课。
2. 教师应认真履行职责，不得擅自离岗、脱岗。
3. 教师应遵守学校保密制度，不得泄露学生和学校信息。
4. 教师应积极参加学校组织的各项活动，不得无故缺席。
六、考核与奖惩1. 学校对教师实行年度考核，考核内容包括教育教学、学生管理、工作纪律等方面。
2. 对考核优秀的教师给予表彰和奖励，对考核不合格的教师进行谈话、培训或调整工作岗位。
3. 教师有下列情形之一的，给予处分：（1）违反国家法律法规和学校规章制度的；（2）违反师德师风，损害学生利益的；（3）教育教学质量低下，影响学校声誉的；（4）严重违反工作纪律，造成恶劣影响的。
小学教师管理制度
小学教师管理制度小学教师管理制度一、基本要求1. 小学教师要严格遵守国家法律法规和学校的各项规章制度，保持本职工作的责任心、敬业精神和高尚道德品质。
尊重学生，以学生为本，关爱学生的身心发展。
2. 小学教师应当遵守教育教学计划，根据学生的实际情况，合理安排教学进度和内容。
3. 小学教师应当认真备课，出题和批改作业时要公开公平，尊重学生的个性和差异性。
保证教学进度的全面性和有效性。
4. 小学教师应当常常进行教育教学研究，参与学科组或年级组等集体备课，提高自身的教学能力。
5. 小学教师要尽可能满足家长和社会的需求，保证学校和校园的安全稳定。
6. 小学教师要维护职业形象，保持教师身份的专业性和尊严性。
二、岗位职责1. 完成学校下发的各项工作任务，积极参与教研和教育教学活动。
2. 提高自身的教学水平，不断改进和创新教学方法和手段，提高教学质量和效率。
3. 系统掌握学科知识和基本技能，能够灵活运用不同的教学方法和策略，根据不同的学生的特点和不同的教育教学环境，制定教学计划和方法。
创新性地开发多样化的校企合作课程，提高教学质量。
4. 积极参加学科组、年级组、教研组等集体备课活动，及时掌握学科发展动态，交流教学经验，提升学科教学水平。
5. 对于学生的考试活动，进行客观评判；对于有争议的分数，认真拿出证据加以分析，与教务处和学生的家长进行沟通和协商；认真查找原因，加强教育教学水平和方法，力求使成绩更好。
6. 坚决保护学生的学习权益设置学习习惯，确保教学秩序，创设良好的校园文化和环境，及时发现和解决存在的教育教学难点和问题。
7. 对于工作上的纠纷，及时与有关人员进行协商解决，不影响教育教学质量。
8. 勤勉工作，认真完成学校交办的工作，传授良好的素质，共同营造良好的校园氛围。
三、工作流程1. 备课和上课：按照学科和年级制定教学计划，教学方案、教材和教具库存清册等，认真备课，预留时间和课程安排的时间，确保科学授课，尊重学生的个性差异并满足不同学生的个性发展。
学校领导岗位职责及教师管理制度
学校领导岗位职责及教师管理制度一、学校领导岗位职责学校领导是学校的核心力量，直接负责学校的管理和发展。
他们的主要职责包括以下几个方面：1.制定和执行学校的发展规划和各项政策。
学校领导要根据国家教育政策和学校发展的实际情况，制定合理的发展规划，并且组织实施，确保学校的发展目标得以实现。
2.组织和推动教育教学。
学校领导要积极参与教育教学，促进教师的专业发展和创新能力的提升，改进教学方式和方法，提高教学质量。
3.落实各项教育教学政策。
学校领导要认真贯彻教育教学政策，做好各项工作的组织、协调和监督工作，确保各项政策的顺利实施。
4.管理和建设学校的师资队伍。
学校领导要合理安排教师的工作任务，提供必要的培训和发展机会，激发教师的工作热情和积极性，并且营造良好的工作氛围。
5.维护学校的正常运转和秩序。
学校领导要制定学校的纪律和规章制度，监督学生的行为和学习情况，有效解决学校内部的纷争和冲突。
教师管理制度是学校管理的重要组成部分，它对教师的聘用、考核、培训和激励等方面进行规范和管理。
教师管理制度的主要内容包括以下几点：1.教师的聘用和晋升。
学校要根据教师的专业能力和工作表现，严格按照程序进行教师的聘用和晋升，确保教师队伍的质量和结构的合理性。
2.教师的考核和评价。
学校要建立科学、公正、公开的教师考核和评价机制，对教师的工作情况进行评估，既重视教学成果，又注重教育态度和师德修养。
3.教师的培训和发展。
学校要为教师提供必要的培训和发展机会，组织教师参加教育教学和专业知识的更新，不断提高教师的教育教学水平。
4.教师的激励和奖惩。
学校要建立激励机制，对优秀的教师进行表彰和奖励，同时也要对工作不合格的教师进行相应的处理，确保教师的工作积极性和责任感。
5.建立教师团队和交流平台。
学校要鼓励教师之间的互相交流和合作，营造良好的学术氛围，提高教师的专业素养和创新能力。
教师管理制度的落实需要学校领导的领导力和决策力的支持和推动，同时也需要教师自身的主动参与和配合。
教师管理制度
教师管理制度×××小学教师管理制度教师岗位工作职责一、教师的共同职责：1、学习、贯彻国家的教育方针、政策、法规，坚持依法执教，不断更新教育观念，努力向素质教育转轨;2、坚守工作岗位，搞好本职工作，自觉遵守学校规章制度，发扬无私奉献精神，坚持教书育人，注重言传身教;3、严格执行课程计划，开足上齐上好每门课程，促进学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展;4、树立正确的学生观和质量观，教学中注意面向全体学生，努力培养学生的创新能力和实践精神;不断提高教学质量;5、认真做好学生的思想品德教育工作，关心爱护学生，尊重学生人格，不体罚或变相体罚学生，耐心辅导差生，加强对学生的心理健康教育，减轻学生的课业负担;6、积极参加学校的教研教改工作，认真阅读各种教育书刊杂志，内强修养，外练基本功，不断总结教学经验，改进教学方法;7、主动参与学校民主管理，维护学校荣誉，共创文明校风;8、团结同事，互教互学，坚持正义，少说空话、废话，多干实事、正事。
二、班主任职责：1、协同教导主任做好学生的学籍管理，确保班级年巩固率达100%;协助总务主任做好收费工作，确保收费完成;2、做好学生的思想政治工作，形成一个遵纪守法、团结奋进、勤奋学习、朝气蓬勃的良好班集体;3、关心和了解学生的学习、生活、身体情况，培养学生良好的行为习惯，发展学生的个性，促进学生的全面发展;4、认真上好早会课，加强对学生的安全、卫生、文明行为和《守则》、《规范》养成教育，关心并组织学生参加各种课外活动和各级各类竞赛;5、加强家校联系，每学期至少三次全面的家访，对待个别差生应个别谈心，坚持正面说服教育，注意面向全体学生;6、按素质教育的要求，全面客观地评价每位学生的学习及表现，并把素质教育评估手册分发到学生家长手中;7、认真组织学生按“五有”、“五无”的要求，整顿班容班貌，每学期至少出好两期的班刊，设立图书角，每天坚持两扫，保持卫生区的整洁，管理好班级的绿化园地。
教师管理制度细则
教师管理制度细则第一章总则第一条为规范教师管理行为，提升教师队伍素质，促进教育教学质量的提高，制定本细则。
第二条本细则适用于全校各级各类教育机构的教师管理工作，包括职责、权力、义务、福利待遇等方面的规定。
第三条教师管理应遵循公平、公正、公开的原则，保障教师合法权益，规范教师行为，激发教师工作热情，提高教师工作效率。
第二章教师职责第四条教师应当严格履行教学职责，认真备课，做好教学工作，提高教学质量。
第五条教师应当遵守学校规章制度，积极参加学校组织的各项活动，维护学校声誉。
第六条教师应当关爱学生，倾听学生心声，关注学生成长，积极参与学生思想教育，促进学生成长。
第七条教师应当积极参加教育教学研讨活动，提高教学水平，不断学习和提升自身素质。
第三章教师权力第八条教师享有依法享有的教育教学权力，拥有根据国家法律、政策和学校规定行使权力的权利。
第九条教师享有研究和探索教学方法、教学内容、教学手段的权利，提出建设性建议和意见。
第十条教师享有参与学校教育教学管理的权利，对学校教育教学工作提出意见和建议。
第十一条教师享有公平评价的权利，学校应当依法对教师进行公平评价，确保评价结果合理有效。
第四章教师义务第十二条教师有义务遵守国家法律、法规和学校规章制度，维护国家和学校的正常秩序。
第十三条教师有义务承担教育教学任务，认真备课、上好课，提高教学水平。
第十四条教师有义务关心学生，发挥教育引导作用，促进学生全面发展。
第十五条教师有义务积极参加业务培训和专业发展，提高自身素质。
第五章教师评价第十六条学校应建立完善的教师评价制度，对教师进行全面、客观、公正的评价。
第十七条教师评价应包括教学水平、教学效果、学生评价、同行评价等内容。
第十八条教师评价结果应当作为教师聘用、评优、晋升等的重要依据。
第十九条教师有权了解自己的评价结果，并对不合理的评价提出申诉。
第六章教师奖惩第二十条学校应根据教师的工作业绩对其进行奖励，包括薪酬、职称晋升、表彰等。
教学管理制度职责
教学管理制度职责是确保学校的教学工作高效有序进行的重要组成部分。
它涉及到教师、学生、学校管理人员和教学资源的合理组织和利用。
教学管理制度职责包括以下几个方面。
一、制定教学目标和教学计划。
教学管理制度的职责之一是制定教学目标和教学计划。
教学目标是教师在教育教学活动中所追求的预期目标。
它既是教学的出发点，也是教学的依据。
教学计划则是实现教学目标的具体方案。
它包括教学内容的选择、教学方法的确定、教学进度的安排等。
二、组织师资力量。
教学管理制度的职责之二是组织师资力量。
有效的教学离不开高素质的教师队伍。
因此，学校教学管理制度应当负责招聘、培养、评价和激励教师。
通过完善的师资管理制度，选择优秀的教师，并为他们提供专业培训和发展机会，不仅可以提高教师的教学水平，还可以促进教师的个人成长和发展。
三、管理教学过程。
教学管理制度的职责之三是管理教学过程。
这包括制定教学计划、组织教学活动、监督教学实施等。
教学管理人员应当确保教学过程的顺利进行，并及时采取措施解决教学中出现的问题。
他们还应当关注教学质量，通过教学评估和反馈机制，不断改进教学工作，提高学生的学习效果。
四、落实教学资源。
教学管理制度的职责之四是落实教学资源。
教学资源包括教育设施、教材、教学设备等。
学校管理人员应当负责提供充足的教学资源，并保证它们的有效利用。
他们应当制定资源管理制度，明确资源的配备标准和使用范围，确保资源的公平分配和合理利用。
五、建立教学质量评估体系。
教学管理制度的职责之五是建立教学质量评估体系。
教育教学工作的最终目标是提高学生的学业水平和综合素质。
因此，学校应当建立一套科学合理的教学质量评估体系，对教学过程和教学效果进行评估。
评估结果可以作为教学改进的依据，促进教学质量的提高。
六、加强家校合作。
教学管理制度的职责之六是加强家校合作。
家庭是学生的第一课堂，家庭教育对学生的成长起着重要作用。
因此，学校应当与家长建立良好沟通机制，加强家校合作，形成家校联动的教育育人格局。
教师岗位管理制度(3篇)
教师岗位管理制度（3篇）教师岗位管理制度（精选3篇）教师岗位管理制度篇11、遵守国家法律法规，严格遵守学校各项规章制度，服从学校工作安排，勇于接受教育教学任务，积极参加学校各项活动。
2、承担中心机房和教师多媒体备课室管理工作，同时完成每周专业课教学任务。
热爱本职工作，严守工作岗位，增强服务意识，刻苦钻研业务技术。
3、掌握我校校园网整体结构，熟悉网络设备性能，做好校园网线路、网络硬件及软件的检测、维护、保养及日常运行情况记录。
4、不断学习和更新计算机网络软硬件知识，提高自我业务素质和校园网管理能力，及时向学校领导提出更新、增添网络设备，辅助教学应用软件等有关建议。
5、认真做好各类资料及软件记录、整理和分类保存工作，定期对各类软件进行杀毒和备份工作。
6、努力创造条件，充分发挥校园网优势，为学校现代化管理和网络化辅助教学服务。
每学期要定期向领导和教师通报学校校园网络教学资源状况，及时用于辅助教学。
7、做好校园网络设备安全防范和财产保护工作，定期检查安全防范措施和落实情况，发现问题及时报告，在力所能及的范围内做好妥善处理，并做好记录。
8、网络管理教师在调入调出时，要及时办理设备、帐目、档案等交接手续，以保证网络管理工作的'正常开展。
9、及时将学校及各部门的重要活动、校园新闻等上传到我校网站主页相应栏目。
10、在计算机专业课教育教学工作中要严格遵守我校教学常规的各项要求，准备好实验实习和操作所需的仪器设备，认真备课，写出符合要求的教案，做到常写常新，逐步形成有自己个性化教案，及时布置作业，做好作业的检查和评价工作。
按规定做好期中、期末、单元测试或统考的命题出卷和机考工作，认真做好质量分析，及时反馈，改进教学。
重视培养学生兴趣。
11、完成规定的继续教育学习任务，坚持终身学习，不断提高理论素养和业务能力，参加各项教研活动，开展课题研究，提高教育教学质量。
12、主动适应学校的发展需要，积极进行校本课程开发，承担相关专业课程开发和选修课以及活动类、实践类课程开发和教育教学任务，拓宽专业领域，主动学习第二专业，向双师型教师发展。
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第五篇教师管理目录第五篇教师管理………………………………………………………………错误！未定义书签。
第一部分制度职责................................................... - 1 -一、教师岗位职责制度................................................. - 1 -（一）教师岗位职责................................................... - 1 - （二）学科教师职责................................................... - 1 - （三）值日教师职责................................................... - 2 - （四）卫生教师工作职责............................................... - 2 -二、教师职业道德规范................................................. - 3 -（一）中小学教师职业道德规范......................................... - 3 - （二）教师文明礼貌十条............................................... - 3 -三、任课教师目标管理制度............................................. - 4 -（一）提高有效教学的能力............................................. - 4 - （二）结合学科特点进行思想教育....................................... - 4 - （三）对任教班级教学质量负责......................................... - 4 - （四）培养学生个性特长............................................... - 4 -四、教师一堂好课的质量要求........................................... - 4 -（一）教学目的....................................................... - 4 - （二）教学内容....................................................... - 4 - （三）教学过程....................................................... - 4 - （四）教学方法....................................................... - 5 - （五）教学素质....................................................... - 5 - （六）教学效果....................................................... - 5 -五、教师育人行为新守则............................................... - 5 -六、教师培训制度..................................................... - 6 -(一)培训目标......................................................... - 6 -（二）培训职责....................................................... - 6 - （三）培训规划....................................................... - 6 - （四）实施原则....................................................... - 6 - （五）评价........................................................... - 6 - （六）奖惩........................................................... - 7 -七、教师聘任制度..................................................... - 7 -（一）教师聘任制度................................................... - 7 - （二）教师专业技术职务聘任工作实施细则............................... - 8 -八、教师考核制度.................................................... - 10 - （一）教师年度考核制度.............................................. - 10 - （二）中小学教学质量考评制度........................................ - 11 - （三）教师绩效考核制度.............................................. - 12 - （四）教师奖惩制度.................................................. - 15 -第一部分制度职责一、教师岗位职责制度（一）教师岗位职责1.正确贯彻执行党和国家的教育方针，对全体学生全面负责，既教书又育人，寓德育于学科教学之中，以身作则，积极主动协助班主任做好学生的思想政治工作。
2.认真参加学校组织的政治、业务学习及各项社会活动，积极参与学校民主管理，参与协调学校与家庭、社会的关系。
3.努力学习教育理论和本学科的专业知识及相关知识，理解、掌握教学大纲和德育大纲，制订本学科学期、学年教学工作计划，钻研教材，了解、研究学生，积极参加教育、教学研究和集体备课，认真写好教案。
4.上好每一节课。
教学目的明确，恰当处理教材的重、难点，讲解、示范准确，讲究教学方法，充分调动学生学习的积极性，完成预定的教学计划和任务，注重提高学生的智能。
5.及时认真批改作业，不仅指出正误，还要注意指导学生的学习方法。
6.根据学科、年级特点，指导学生自学方法，热忱帮助后进学生，提高学生学习能力和辅导课外兴趣小组，培训学科竞赛队伍，提高全体学生的素质。
7.搞好教学质量考查工作。
按照教学质量要求和考试规定，认真做好命题、监考和阅卷评分工作，实事求是地分析讲评，研究改进教与学的方法。
8.关心、了解国内外本学科的教改信息和科研动态，积极参加教研活动和教改试验，不断提高教学与研究水平。
9.执行教学工作卫生要求，关心学生健康，减轻学生作业负担，增强学生体质。
10.积极参与全校学生科技节、体育节、艺术节等重大活动的组织、指导工作。
以上是各学科教师的共同基本职责，由于学科性质关系到教师职责，所以不同学科的教师其职责还有一些不同的要求。
（二）学科教师职责1.严格按照课程总表上课，按照制订的教学计划控制教学进度，深入理解教学大纲与教材，重点培养学生独立思考能力和创新能力。
2.积极与班主任进行沟通，明确教学重点和教学目的，充分调动学生学习的自主性和积极性，做好教学工作。
3.不断学习充实自己，提高自己的业务水平，积极参加学校组织的各种教学、文体和培训活动。
4.课前认真备课，明确教学重点、难点，努力探求最佳的教学模式。
5.安排好听课计划，仔细研究其他教师的教学方法与教学效果，取长补短。
6.认真及时地批改学生作业，对作业中反映出的共性问题应公开讲解，个别问题个别讲解，批改字迹要工整，便于学生辨认。
7.辅导学生要耐心、细致，态度和蔼。
8.定期进行教学工作总结，编写总结报告。
9.学科教师应准备的材料有学生点名册、课堂表现评分册、备课笔记、笔记、教学工作总结报告、学科教学经验总结报告、后进生名单、专项教育计划以及学校下发的相关教育规定和教学资料等。
（三）值日教师职责1.值日教师要以高度的工作责任感，认真负责的态度做好当天的值日工作。
2.值日教师必须佩戴值日标志，安排好值日生的工作，做到分工明确，职责清楚。
3.值日教师要组织值日学生维持好当天学校的纪律，做好当天的安全教育工作，特别要护送好学生放学时过马路，严防事故发生。
4.值日教师要检查学校当天的卫生情况，填写当天的校务日志，做好当天的值日工作记录，主动向学校反映问题。
5.值日教师必须提前20分钟到校，完成任务后才能离校。
6.值日教师如有特殊情况不能值班，应事先向有关领导请假，以便做好安排。
7.凡违反规定，没有做好值日工作、造成责任事故者，要视情况追究有关责任，扣除当月的岗位奖金。
（四）卫生教师工作职责1.遵守学校各项规章制度，热爱本职工作，履行岗位职责。
2.坚持预防为主的方针，经常对学生进行卫生宣传教育，培养学生良好的卫生习惯。
抓好每周健康教育，预防学生常见病多发病的发生，并按时完成学生的各项预防接种工作。
3.督促并检查学校的环境卫生工作，配合有关部门，做好校园卫生大扫除检查评比工作。
4.了解和掌握学生健康状况。
建立学生健康卡，做到一校一册、一班一本、一人一卡。
每学期对学生进行例行体检，定期检查视力、沙眼、龋齿、头虱及肠道寄生虫。
做好学生传染病的消毒工作。
5.积极开展防近视工作，抓好边缘视力的治疗工作，控制新发病。
经常巡视教室采光照明情况，做好各班眼保健操评比检查工作。
6.加强体育卫生督查工作，防止伤害事故的发生。
加强教学卫生监督，发现不符合标准的课桌椅及时向总务处反映调整。
7.经常检查督促食堂工作人员的身体健康状况和执行《食品卫生法》的情况，注意饮食卫生，防止肠道传染病。
加强饮水卫生监督，杜绝食物中毒事故的发生。
8.卫生室各种药品按有关规定加强管理。
医疗器械保持清洁整齐，及时严格消毒。
9.及时做好调进和调出教师的公费医疗申请、交换、转移、登记等工作，协助有关部门做好计划生育及义务献血工作。
10.积极参加有关部门组织的业务培训活动，不断提高业务水平。