教师管理中心部门职责.docx
教学管理中心工作职责(细则)
教学管理中心工作职责
教学管理中心的工作职责主要包括：课堂教学服务管理、课程规划设置、教学常规督导、质量监测评价、教改与科研、教师队伍建设、学生学籍和档案管理等。
一、教学制度：负责学校教学管理制度的制定、修改与完善；
二、教学计划：负责学校教学计划的制定和教学师资安排；
三、课堂改革：在新课程理念指导下，扎实有效开展新课程改革，切实转变教师教学行为；
四、课程建设：负责根据教育教学要求和学生需求开发校本课程，推动教学内容的更新和完善；
五、教学常规：负责学校教学常规工作的落实与督导；
六、质量监测：做好教学质量的监测与评价工作；
七、教研管理：组织教研工作，规范日常教研活动；
八、课后服务：落实国家双减政策，组织并规范开展课后延时服务；
九、师资培训：组织培养青年教师的工作并开展各类教学能力比赛活动；组织教师积极参加校、区级骨干教师、区级名优教师、学科带头人及名师工作室的申报以及印证材料的收集、上报；
十、课题研究：组织教师进行课题研究，并负责课题申报、建设、总结等工作；
十一、政策咨询：负责新生入学政策咨询和录取工作；
十二、学籍管理：负责学生转学、休学、复学等学籍管理工作；
十三、学生评教：负责组织并落实每学期的学生评教工作；
十四、功能室：负责理、化、生等实验室、功能室的日常管理、维护及其它教学资源的调配管理等工作；
十五、学术委员会：成立学校学术委员会并组织开展学术年会活动；。
教学管理办公室岗位职责
教学管理办公室岗位职责教学管理办公室是学校的重要职能部门之一，其主要职责是协调、管理和监督学校的教学工作。
教学管理办公室的岗位职责包括以下几个方面。
一、协调教学工作教学管理办公室需要协调学校教学工作的各个环节。
它要协调学校师资队伍建设、课程设置、教学质量监控和课程评估等方面的工作，并及时为学校领导提供各项数据和统计分析报告，以帮助学校领导及时调整教学策略。
二、管理教学资源教学管理办公室需要管理学校的教学资源，包括课程教材、教学设施、教育技术设备等。
它要协调各相关部门做好教学资源的建设、配置、调配和维护，尽可能充分利用教学资源，提高教学效益。
三、质量监控与评估教学管理办公室需要监督学校的教育教学质量，及时发现教学中存在的问题。
它要评价教学成果，帮助学校领导了解学生学习状态和教师授课效果。
同时，还要制定具体的改进计划和措施，促进教学质量的提高。
四、协调教学改革教学管理办公室需要协调学校教学改革，推进教育教学改革项目的实施。
它要为学校领导提供教育教学改革的建议，指导教师开展各项教学改革活动，促进教学成果的创新与提升。
五、开展教育研究教学管理办公室需要进行教育研究工作，通过对教育教学理论的研究和学校的教育教学实践进行总结和分析，为学校教学工作提供科学化指导和决策支持。
六、协调与沟通教学管理办公室需要协调和沟通教师和学生之间的关系，加强与学生家长的联系。
同时，还需协调与其他部门进行有效的合作，共同推进学校教学工作。
总体而言，教学管理办公室的岗位职责是协调、管理、监督、评估以及指导学校的教学工作。
只有通过不断的努力和持续的改进，才能让学校教育教学工作不断发展和创新。
教师管理中心部门职责
金牛区教师管理中心部门设置及工作职责（试行）2016年1月13日根据区教管中心工作需要，拟内设以下3个部门：行政办、教师管理部、学生资管部。
一、部门职责（一）行政办主要职责：1.协助中心主任做好职工的学习、思想政治工作；2.负责办公室日常工作及文件收发、资料收集、整理、归档；3.草拟中心工作计划、总结及各类公文等文字材料；4.负责对外联络、协调工作；5.负责组织中心会议的会务工作，做好会议记录和考勤；6.负责中心人事管理、工资福利及党务工作；7.协调各部门公正、公平、公开、有理有据地做好奖励性绩效的考核工作；8.负责中心考勤统计、日常值班、卫生清洁、印鉴使用、报刊分送、车辆管理、绿化美化、基建、安保及后勤保障等工作；9.负责协调师管和资助部门做好宣传及信息上报工作，做好中心网站、微博、微信公众号建设与管理工作；10.负责中心档案室的日常管理工作；11．完成上级交办的其他工作。
（二）教师管理部主要职责：1.做好“县管校聘”的各项工作，及全区教师聘用和岗位管理工作；2.指导、监督、检查区域内各学校教师管理和机构建设工作，对教师管理涉及的各项工作进行全面监管；3.负责区域内教职工信息系统建设及管理工作；4.实行区域教师无校级管理制度，有效促进教师合理流动；5.负责做好教师退出教学岗位相关工作，建立健全教师退出机制；6.负责区域内教师资格定期注册、教师职称评定、教师合同签订等工作；7.负责区域内临聘教师管理工作；8.负责本部门档案工作；9.完成上级交办的其他工作。
（三）学生资管部主要职责：1．全面贯彻落实国家、省、市关于教育资助的方针、政策，制定区域内学生资助工作的实施方案、管理制度和工作措施；2.指导、监督、检查区域内学校资助机构建设、制度建设、档案建设等；对区域内学校资助工作的申请、评审、发放、资金使用等各环节进行全面指导和监管培训；对学校教育资助工作实施过程管理并对学校资助工作开展情况进行考评；3.协助教育行政部门编制教育资助资金预算；4.负责教育资助统计工作，对学校上报数据进行核查，核实基础数据，确保真实、完整、准确；5.负责统筹安排区域内教育资助宣传工作和受助学生“感恩”“励志”教育活动；6.受理学生及家长投诉；7.工作项目：学前教育资助、义务教育阶段低保学生鸡蛋牛奶工程、帮困助学（“两免一补”、义务教育阶段困难住校生生活补助）、普高资助（普高国助金、普高免学费）、职高资助（职高国助金、职高免学费、职高价格补贴、职高困难住校生生活补助）、生源地信用助学贷款、普通高校困难新生入学资助、滋蕙计划补贴、高校学生应征入伍学费补偿等；8.负责本部门档案工作；9.完成上级交办的其他工作。
教师管理中心部门职责
6、负责建立资助工作目标台账,制定并实施学生资助工作监管稽查制度，并对工作中遇到的问题提出建设性意见；
7。负责建立、规范学生资助工作涉及的网络平台使用操作流程；
8.负责本部门的档案归档工作；
9。负责本部门的宣传工作；
10。协调处理好学生资助工作中的信访、投诉问题;
9。负责协调师管和资助部门做好宣传及信息上报工作，做好中心网站、微博、微信公众号建设与管理工作；
10。负责中心档案室的日常管理工作；
11．完成上级交办的其他工作。
（二）教师管理部
主要职责：
1.做好“县管校聘”的各项工作，及全区教师聘用和岗位管理工作；
2.指导、监督、检查区域内各学校教师管理和机构建设工作，对教师管理涉及的各项工作进行全面监管;
4.参与制定教育人事制度改革各项政策及各类规章制度；
5。负责本部门的档案归档工作；
6.负责本部门的宣传工作;
7。协调处理好教师管理工作中的信访、投诉问题；
8。负责建立、规范教师管理工作涉及的网络平台使用操作流程；
9。负责对外联系，催办事项及其他临时性工作.
（三)学生资管部长职责
1。协助中心主任开展工作，贯彻执行中心的各项政策和指令，主持学生资管部工作，处理部门日常事务，科学合理安排工作；
11.负责对外联系，催办事项及其他临时性工作。
（三）学生资管部
主要职责：
1．全面贯彻落实国家、省、市关于教育资助的方针、政策，制定区域内学生资助工作的实施方案、管理制度和工作措施；
2.指导、监督、检查区域内学校资助机构建设、制度建设、档案建设等；对区域内学校资助工作的申请、评审、发放、资金使用等各环节进行全面指导和监管培训;对学校教育资助工作实施过程管理并对学校资助工作开展情况进行考评;
教师管理服务中心主要职责
教师管理服务中心主要职责教师管理服务中心是学校中非常重要的管理机构，负责协调、组织和监督教师队伍的培养、评价和发展，以提高教师的专业素质和教育教学水平。
教师管理服务中心的主要职责如下：1.教师培训与发展：教师管理服务中心负责制定和组织教师培训计划，包括新教师培训、在职教师培训和专业发展培训。
他们会根据教师的需求，提供相应的培训课程和学习机会，帮助教师提高教育教学技能和知识水平。
2.课程设计与指导：教师管理服务中心参与或直接负责学校的课程设计和教学大纲的制定。
他们会指导教师根据学校的教育目标和教育法规，设计符合学生需求的教学内容和教学方法。
同时，他们还会定期对教学质量进行评估和反馈，提供必要的指导和支持。
3.教师评价与考核：教师管理服务中心负责制定教师评价体系和考核标准。
他们会对教师进行定期的教学观察和课堂评估，评估教师的教学水平、专业素质和工作态度。
通过评价和考核，可以促进教师的个人成长和学校整体的发展。
4.专业交流与合作：教师管理服务中心致力于促进教师间的专业交流与合作。
他们会组织教研活动、教学观摩和学术研讨会，提供一个教师互相学习和分享经验的平台。
通过专业交流与合作，教师能够相互借鉴、相互促进，提高教育教学水平。
5.学科发展与指导：教师管理服务中心根据学科发展的趋势和学校的需求，制定学科建设的计划和指导。
他们将协助教师提升学科教育质量，完善学科教学大纲和教材，推动学科教学方法创新和学科教学质量提升。
6.师德师风建设：教师管理服务中心负责引导和规范教师的师德师风建设。
他们会组织讲座、培训和讨论，促进教师遵守教育道德规范，加强教师的职业操守和事业心，提高教育教学的质量和效果。
7.学术研究与成果展示：教师管理服务中心鼓励教师积极参与学术研究，指导教师开展教育教学研究项目，并组织相关成果的展示与交流。
通过学术研究与成果展示，能够提升教师的专业水平，推动教育教学的进步。
8.资源协调与支持：教师管理服务中心协助学校进行教师资源的安排与调配。
教师管理中心管理制度
教师管理中心管理制度一、总则为有效管理教师工作，提高教育质量，促进教师专业成长，本管理制度根据学校管理要求和教育法规制定，旨在规范教师管理中心的工作，明确教师管理中心管理职责，确保教师管理工作落实到位。
二、组织架构教师管理中心设立机构如下：1. 中心主任：负责教师管理中心的全面工作，具体负责教师招聘、考核、培训等工作。
2. 副主任：协助主任完成工作，负责具体分工的业务工作。
3. 秘书处：负责文件、资料的管理和维护，协助中心主任处理日常工作。
4. 教研组：负责教师培训、教研活动的组织和实施。
5. 督导组：负责对教师教学活动进行督导和评估。
三、职责分工1. 中心主任（1）负责规划并组织实施教师招聘工作，确保招聘程序公平、公正。
（2）负责制定教师考核标准和规则，组织考核工作，及时对教师进行评估和奖惩。
（3）负责组织教师培训活动，提高教师教学水平和专业素养。
（4）负责处理教师的日常问题，协调解决矛盾，维护师生关系和校园秩序。
（5）负责向学校领导层汇报工作情况，及时反映问题和建议。
2. 副主任（1）协助主任完成工作，具体负责招聘、考核、培训等相关事务。
（2）负责支持主任处理日常工作，安排会议和活动安排。
（3）协助督导组对教师教学进行监督和评估。
3. 秘书处（1）负责收集、整理和保管教师管理中心的文件和资料。
（2）协助中心主任处理日常事务，如会议安排、文件传递等工作。
（3）负责对外联络事务和接待工作。
4. 教研组（1）负责组织并实施教师培训活动，包括教学方法、课程设计等方面。
（2）负责开展教师教研活动，促进教师专业发展。
（3）协助主任进行教师的考核评估工作。
5. 督导组（1）负责对教师教学进行督导和评估，及时发现问题，并提出改进建议。
（2）定期汇报督导情况，为教师管理提供数据支持。
（3）协助教研组进行教师培训工作。
四、工作流程1. 招聘流程（1）制定招聘计划，并确定招聘岗位和要求。
（2）发布招聘公告，接受教师申请并进行初步筛选。
教学管理部门职责
教学管理部门职责一、教务处职责教务处是在校长和教务副校长领导下负责全校教学业务的职能部门，主要职责有：1．组织制定教学管理规章制度，会同有关部门研究并提出学校教育事业的发展规划、专业设置及调整计划。
2．组织制定、修订学校教学工作中的实施性教学计划，教学大纲，组织制定各专业实习计划。
会同有关部门审定教学实验室发展规划与建设计划，参与组织实验室评估，检查实验课教学质量，交流实验教学先进经验。
3．负责拟定教材建设计划，组织教材及教学参考书的编写、审定和评优工作，负责全校教材的订购、印刷和供应工作。
4．会同有关部门拟定师资建设规划，统筹安排教师的培养和进修，协助有关部门做好教学人员的业务考核，做好教师的教学、进修、培训的档案管理工作。
5．负责组织全校排课、编制学校教学进程表，课程安排表、学校校历和其他教学文件，做好教室的调度和管理工作。
6．负责全校的学籍管理（学籍异动、有关证书、证书颁发和补发）。
贯彻执行学分制的各项规定。
7．组织全校学业成绩考核，负责全校统一考试课程的集体阅卷和全校试卷的集中归档工作。
8．负责全校教学质量的检查、监督和评估工作，评选优秀教学奖。
组织专业评估工作。
9．组织全校的教学研究工作和经验交流，协助有关处室进行教学改革，做好教学处研成果的申报、实施、检查和考核工作。
10、研究、制订学校现代教育技术发展规划，组织现代教育技术的开发与推广应用。
制订图书馆的发展规划，做好图书馆管理工作。
11、负责教学文件、教学资料的收集、整理和归档工作，做好教学档案的管理工作。
12、负责教学点的教学质量管理工作。
13．做好外聘教师的安排，管理和考核。
14、完成学校领导布置的其他工作。
二、实训处职责实训在校长、教务副校长的领导下，负责全校的技能培训等有关工作，具体职责有如下几方面：1．认真贯彻上级有关学历证书和职业资格证书并重的思想，贯彻学校有关学分制和弹性学制的规定，有关多证制的规定，全面推进素质教育。
教师管理中心部门职责
金牛区教师管理中心部门设置及工作职责（试行）2016年1月13日根据区教管中心工作需要，拟内设以下3个部门：行政办、教师管理部、学生资管部。
一、部门职责（一）行政办主要职责：1.协助中心主任做好职工的学习、思想政治工作；2.负责办公室日常工作及文件收发、资料收集、整理、归档；3.草拟中心工作计划、总结及各类公文等文字材料；4.负责对外联络、协调工作；5.负责组织中心会议的会务工作，做好会议记录和考勤；6.负责中心人事管理、工资福利及党务工作；7.协调各部门公正、公平、公开、有理有据地做好奖励性绩效的考核工作；8.负责中心考勤统计、日常值班、卫生清洁、印鉴使用、报刊分送、车辆管理、绿化美化、基建、安保及后勤保障等工作；9.负责协调师管和资助部门做好宣传及信息上报工作，做好中心网站、微博、微信公众号建设与管理工作；10.负责中心档案室的日常管理工作；11．完成上级交办的其他工作。
（二）教师管理部主要职责：1.做好“县管校聘”的各项工作，及全区教师聘用和岗位管理工作；2.指导、监督、检查区域内各学校教师管理和机构建设工作，对教师管理涉及的各项工作进行全面监管；3.负责区域内教职工信息系统建设及管理工作；4.实行区域教师无校级管理制度，有效促进教师合理流动；5.负责做好教师退出教学岗位相关工作，建立健全教师退出机制；6.负责区域内教师资格定期注册、教师职称评定、教师合同签订等工作；7.负责区域内临聘教师管理工作；8.负责本部门档案工作；9.完成上级交办的其他工作。
（三）学生资管部主要职责：1．全面贯彻落实国家、省、市关于教育资助的方针、政策，制定区域内学生资助工作的实施方案、管理制度和工作措施；2.指导、监督、检查区域内学校资助机构建设、制度建设、档案建设等；对区域内学校资助工作的申请、评审、发放、资金使用等各环节进行全面指导和监管培训；对学校教育资助工作实施过程管理并对学校资助工作开展情况进行考评；3.协助教育行政部门编制教育资助资金预算；4.负责教育资助统计工作，对学校上报数据进行核查，核实基础数据，确保真实、完整、准确；5.负责统筹安排区域内教育资助宣传工作和受助学生“感恩”“励志”教育活动；6.受理学生及家长投诉；7.工作项目：学前教育资助、义务教育阶段低保学生鸡蛋牛奶工程、帮困助学（“两免一补”、义务教育阶段困难住校生生活补助）、普高资助（普高国助金、普高免学费）、职高资助（职高国助金、职高免学费、职高价格补贴、职高困难住校生生活补助）、生源地信用助学贷款、普通高校困难新生入学资助、滋蕙计划补贴、高校学生应征入伍学费补偿等；8.负责本部门档案工作；9.完成上级交办的其他工作。
教管中心管理制度
教管中心管理制度第一章总则1.为了规范教管中心的管理，提高教学效率，保障学员顺利完成学业，特制定本管理制度。
2.本管理制度适用于教管中心的全体员工，在工作中必须严格遵守并执行。
第二章组织架构1.教管中心设有主任一名，副主任一名，教务主任一名和各科任教老师若干名。
2.主任负责全面领导和管理教管中心的各项工作，副主任协助主任工作，教务主任负责教学管理工作。
3.各科任教老师负责教学任务的完成和学员的日常教育教学工作。
第三章岗位职责1.主任：负责整体工作的规划与布置，协调各部门的工作，负责教管中心的日常管理和运营工作。
2.副主任：协助主任处理日常事务，负责教管中心的后勤保障和学员的管理工作。
3.教务主任：负责教学计划的制定和实施，监督教学质量，制定教学管理方案。
4.科任教师：负责教学任务的完成，教育学生，促进学生的积极进取。
第四章工作制度1.教管中心实行全天候管理制度，保障学员的学习时间和条件。
2.教师每月制定教学计划和教学资料，每周进行教学反馈总结。
3.教管中心为学员提供学习辅导、文体活动和心理辅导等服务。
第五章教学管理1.制定学生教育教学方案，每学期开展教学计划和总结。
教学内容符合学科教学大纲的要求，保证学员顺利完成教学目标。
2.举办各种形式的教学活动，激发学员的学习兴趣，提高学员的学习积极性。
3.组织对学员的学习情况进行成绩考核，及时发现学员学习中存在的问题，开展学习辅导和纠偏。
第六章学生管理1.与家长保持沟通，了解学生在学校和家庭生活中的情况，及时处理学生学习和生活中遇到的问题。
2.建立学生档案，记录学生成绩、学习习惯、家庭情况等，对学生进行全面的了解和帮助。
3.开展学生心理辅导工作，引导学生树立正确的学习观念和人生观。
第七章后勤管理1.做好教室的卫生保洁工作，保障学员学习环境的整洁和舒适。
2.保管学习用品和教学资料，合理利用好教学设备，节约资源。
3.加强教管中心内外的安全防范工作，确保学员和教师的人身安全。
教育集团教务管理中心部门职责
教育集团教务管理中心部门职责一、职责概述教育集团教务管理中心是组织和管理集团内部教务工作的核心部门。
其主要职责包括但不限于：规划教学发展，制定教学计划，统筹教学资源，促进教师培训，以及评估和监督教学质量等方面的工作。
二、具体职责1. 制定教学发展规划：负责制定教育集团的教学发展战略和规划，根据集团的教育目标和市场需求，制定相应的教学目标和发展计划。
2. 制定教学计划：负责制定教育集团的教学计划，包括课程设计、教学安排和教材选用等方面。
确保教学计划能够满足各学科的教学需求和学生的研究需求。
3. 统筹教学资源：负责统筹教育集团的教学资源，包括教师、教室、实验室等方面的管理。
确保各类教学资源的合理配置和优化利用。
4. 促进教师培训：负责组织和推动教师的专业培训和教育教学能力的提升。
通过组织内外部培训、研讨会等方式，提高教师的专业素养和教学水平。
5. 评估和监督教学质量：负责开展教学质量评估工作，监督教学过程和教学质量。
根据评估结果，及时调整和改进教学工作，提高教学质量。
6. 教务信息管理：负责教务信息的收集、整理和管理工作。
建立教务信息系统，确保教务信息的准确性和及时性。
三、组织架构教育集团教务管理中心设有以下职位：1. 教务中心主任：负责全面管理教务中心的工作，领导并协调各项教务工作。
2. 教务管理人员：负责具体的教务管理工作，包括教学计划制定、资源统筹、教师培训、教学质量评估等。
3. 教务信息管理人员：负责教务信息的收集、整理和管理工作，维护教务信息系统的运行和更新。
四、工作原则教育集团教务管理中心在开展工作时应遵循以下原则：1. 服务导向：以学生为中心，关注学生需求，提供优质的教学服务。
2. 教学质量优先：坚持教学质量第一的原则，提高教师教学水平，提升教学质量。
3. 创新发展：积极探索教学改革的新模式和新方法，推动教学工作的创新发展。
4. 协同合作：加强与各学科、学校和外部机构的协作合作，共同推进教学事业的发展。
教育集团教务管理中心的岗位职责
教育集团教务管理中心的岗位职责教育集团教务管理中心是负责协调和管理教育集团内各类教务工作的部门。
教务管理中心的岗位职责主要包括以下几个方面：1. 教务规划与组织- 负责制定教育集团的教务发展规划和目标，并制定相应的实施方案。
- 组织和协调各类教务工作，确保教育集团内各个单位之间的教务工作的衔接和协同。
2. 课程与教学管理- 负责制定和管理教育集团的课程体系、教学计划和教材选用等相关工作。
- 监督和指导各个教育单位的教学工作，确保教学质量的提高。
3. 师资培养与管理- 负责教育集团内师资队伍的培养和管理工作，包括教师招聘、培训与评价等。
- 组织和推动教育集团内部的师资交流与合作，促进教师专业发展。
4. 学生管理与服务- 负责制定和实施学生管理的政策和制度，确保学生的研究和生活秩序良好。
- 提供学生服务，解决学生在研究和生活中的问题，保障学生权益。
5. 教务信息系统建设与管理- 负责建设和管理教务信息系统，包括教务管理软件和平台的选用、开发和维护。
- 提供教务信息系统的培训和支持，确保系统的正常运行和数据的准确性。
6. 教育质量评估与监控- 负责组织和推动教育集团内部的教育质量评估工作，包括课程评估、教学评价和学生评教等。
- 监控教育质量，及时发现问题并提出改进措施，确保教育质量的持续提高。
教育集团教务管理中心的岗位职责涵盖了教务工作的方方面面，需要具备良好的组织协调能力、教务管理经验和专业知识。
通过有效的规划和管理，教务管理中心能够为教育集团提供良好的教学环境和服务，推动教育质量的提升。
教育集团教务管理中心的岗位职责
教育集团教务管理中心的岗位职责职位概述教育集团教务管理中心是负责教育集团内部教务管理工作的部门。
教务管理中心的员工负责制定并执行教务政策，协调各教学单位的教务工作，确保教学质量和教育目标的实现。
岗位职责教育集团教务管理中心的岗位职责包括但不限于以下几个方面：1. 教务政策制定与执行- 负责制定并更新教育集团的教务政策和管理制度；- 监督教育集团内各教学单位的教务工作，确保其符合教务政策和管理制度的要求；- 协调各教学单位之间的教务事务，确保各单位之间的教学工作协调一致。
2. 教学计划与课程管理- 负责协调各教学单位的教学计划制定与管理；- 监督教学单位的课程设置，确保各课程的教学目标与教育集团的教育目标相符；- 组织教学单位之间的课程资源共享，促进教学质量的提升。
3. 教学质量监控与评估- 设计并实施教学质量监控机制，确保教育集团内各教学单位的教学质量；- 组织教学评估工作，收集教学数据和反馈，为教师提供教学改进的建议；- 协助解决教学质量问题，提供相应的培训和支持措施。
4. 学生管理与服务- 管理学生信息系统，确保学生档案的完整和准确性；- 协助处理学生课程选择、退选等学籍相关事务；- 提供学生服务，解答学生关于教务管理的疑问和问题。
5. 教务数据统计与报告- 负责收集、整理和分析教务数据，为教育集团提供教学决策支持；- 编制教务报告，向上级管理层汇报教学工作的进展和成果；- 参与教育集团内部的教务评估和认证工作。
职位要求- 具备相关教育背景和教务管理经验；- 熟悉教育法规和政策，了解教务管理的最新动态；- 具备良好的沟通、协调和组织能力；- 具备数据分析和报告编制能力；- 具备团队合作精神和创新思维能力。
以上所述为教育集团教务管理中心的岗位职责，岗位职责可能根据实际情况略有调整。
教育集团教务管理中心的角色和职责
教育集团教务管理中心的角色和职责1. 引言本文档旨在详细阐述教育集团教务管理中心的角色和职责。
教务管理中心作为教育集团的核心部门之一，承担着对教育教学质量进行全面管理和监控的重要任务。
通过明确教务管理中心的各项职责，有助于提高教育教学水平，确保人才培养质量，满足社会对优质教育资源的需求。
2. 教务管理中心的角色教务管理中心在教育集团中扮演着多重角色，主要包括：2.1 教育教学的规划者教务管理中心负责制定和修订教育教学计划，包括课程设置、教学大纲、教学进度等，确保教育教学内容符合国家教育政策和行业需求。
2.2 教育教学的实施者教务管理中心负责组织实施教育教学活动，包括教师选聘、教材选用、教学评价等，确保教育教学质量达到预期目标。
2.3 教育教学的监控者教务管理中心负责对教育教学过程进行监控，确保教育教学活动符合国家和集团的规定要求，及时发现和解决问题。
2.4 教育教学的优化者教务管理中心负责对教育教学成果进行总结和分析，不断优化教育教学方案，提高教育教学水平。
3. 教务管理中心的职责教务管理中心的具体职责包括但不限于以下几个方面：3.1 制定教育教学计划教务管理中心负责制定和修订教育教学计划，确保教育教学内容符合国家教育政策和行业需求。
3.2 教师管理教务管理中心负责教师选聘、培训、考核等工作，确保教师队伍的质量。
3.3 教材管理教务管理中心负责教材的选用、审核和更新，确保教材的适用性和科学性。
3.4 教学评价与监控教务管理中心负责对教育教学过程进行评价和监控，及时发现和解决问题。
3.5 学生管理教务管理中心负责学生学籍、成绩、考务等工作，确保学生管理的规范化和科学化。
3.6 教学质量保障教务管理中心负责建立健全教学质量保障体系，对教育教学过程进行全程监控，确保教育教学质量。
3.7 教育科研与改革教务管理中心负责组织教育科研活动，推动教育教学改革，提高教育教学水平。
3.8 对外交流合作教务管理中心负责与其他教育机构、企业等开展合作与交流，拓宽教育资源渠道。
学校教师管理中心工作计划
学校教师管理中心工作计划一、总体目标学校教师管理中心是学校的教师发展和管理的重要部门，其工作目标是为教师提供全方面的支持和服务，促进教师专业成长和教学质量提升。
在新学年中，教师管理中心将以提升教师教学质量和学校教育教学水平为核心目标，全力开展一系列工作，以推动学校教师队伍建设和教学质量的提升。
二、具体任务1. 制定年度教师培训计划教师管理中心将根据学校的教学需求和教师的发展需要，制定全年的教师培训计划。
计划将包括教师专业发展培训、教育教学理论研讨、教学新技术应用培训等多种形式的培训活动。
同时，将邀请国内外教育专家、优秀教师等作为培训师，为教师提供专业的培训服务。
2. 组织教学观摩和研讨活动教师管理中心将组织学校的教师参与教学观摩和研讨活动，通过观摩优秀教师的课堂教学，促进教师间的教学经验交流和共享，提升整体教学水平。
同时，还将组织教研组长开展教研活动，促进教师间的教学相互学习，提升教学效果。
3. 建立教师档案和评价体系教师管理中心将建立教师个人档案和教师绩效评价体系，基于教师的教学成绩、教学研究成果、学生评价等多方面进行评价，为教师搭建良好的成长平台和评价体系。
同时，加强对教师绩效的管理和激励机制，提高教师的工作积极性和教学质量。
4. 推进教师专业发展教师管理中心将积极引导教师参与教育培训和学位学历提升。
通过鼓励教师参加教育教学类的学术研讨和学位课程，提升其专业水平和教学能力。
同时，将开展岗位风采展示、教学比赛等活动，激励教师积极参与教学创新和发展。
5. 建立教师交流平台教师管理中心将建立教师交流平台，通过开展讲座、研讨、座谈会等多种形式的交流活动，鼓励教师相互沟通和交流，促进教师之间的合作与共享。
同时，还将鼓励教师参与校内外教研活动和学术交流，提升教师的专业素养。
6. 强化教师管理工作教师管理中心将进一步加强对教师的日常管理工作，包括教师考勤管理、教学质量评估、教师奖惩制度等方面的管理工作。
同时，将加强对教师队伍的建设和管理，促进教师的职业发展。
中心学任课教师安全管理职责模版
中心学任课教师安全管理职责模版第一章总则第一条为了加强中心学任课教师对安全管理工作的责任意识，确保中心学的安全稳定运行，制定本模版。
第二条中心学任课教师安全管理职责模版是中心学安全管理制度的重要组成部分。
第三条中心学任课教师安全管理职责模版适用于中心学任课教师。
第四条中心学任课教师安全管理职责模版由中心学安全管理部门负责制定和修订，并向全体中心学任课教师下发和宣讲。
第五条中心学任课教师在工作中应严格遵守中心学安全管理制度和相关规定，认真履行安全管理职责，防范各类安全事故的发生，促进中心学的良好发展。
第二章安全责任第六条中心学任课教师是中心学安全工作的责任主体，对所负责教学场所的安全工作负有直接责任。
第七条中心学任课教师应做到安全意识强、安全责任明、安全制度严、安全措施细、安全事故少。
第八条中心学任课教师应加强对教师队伍的安全教育、安全培训和安全考核，提高安全管理水平。
第九条中心学任课教师应建立全员参与、属地管理、全过程管理的安全管理模式，形成安全合力。
第十条中心学任课教师应加强对学生的安全教育，引导学生养成良好的安全意识和行为习惯。
第三章安全保障第十一条中心学任课教师应认真履行以下安全保障职责：（一）组织制定和宣传安全生产制度、规章制度和操作规程，确保中心学学场所的安全管理工作得到落实。
（二）加强对学员的安全教育，引导学员养成良好的安全意识和行为习惯。
（三）定期开展安全检查和隐患排查，及时发现和解决安全隐患问题，确保中心学学场所的安全稳定。
（四）配合相关部门开展消防和安全演练、防灾减灾和应急救援工作。
（五）要求学员参加强制性、有针对性的安全培训，提高学员的安全意识和自我保护能力。
（六）及时向学员传达安全相关信息，提醒学员注意安全，预防事故的发生。
第四章工作要求第十二条中心学任课教师应做到：（一）认真履行职责，保证中心学学场所的安全管理工作的顺利进行。
（二）履行教学、管理责任，不得擅自变更或停职停课。
教学管理中心主任岗位职责
教学管理中心主任岗位职责一、在校长室领导下,全面组织安排全校安全教育教学和教研工作,全面抓好培训工作。
二、制订和实施教学常规及教学工作计划,编印学校课程表、作息时间表和课外活动表,建立正常的教学秩序。
三、严格教学过程环节管理，及时检查和考核教师教学和学生学习的情况；健全并严格管理教学档案、学籍档案。
四、做好班主任管理工作,组织召开班主任例会，指导班主任制订班级工作计划;抓好学生思想品德教育和日常行为规范的养成教育。
五、指导教育组制订工作计划，开展教科研活动,协调各组之间的关系，总结交流工作经验。
六、协助校长加强教师管理和继续教育工作,检查督促教师运用现代教育技术手段改进教育教学工作,努力提高师资水平。
七、负责教学用品的发放和管理工作,规范学生用书管理。
八、负责微机房管理。
九、教务员协助主任做好各项工作。
学生管理中心主任工作职责一、在校长室领导下，全面负责学校的德育工作。
要根据学校的工作计划，确定每月每周的工作内容和重点，实施全校活动计划。
二、组织实施对学生的爱国主义、集体主义、社会主义和艰苦创业精神教育，世界观、人生观、价值观和成才观教育,品德教育、纪律教育、法制教育，形势与政策教育，国防教育,新生入学教育、毕业生思想教育和其他日常教育。
三、负责学生行为规范的管理。
建立优秀学生激励体系,开展学生素质综合测评、奖励评比和奖学金评审的组织工作；负责违纪学生的处理工作。
组织学生学习《学生手册》，并督促执行。
四、对学生中发生的重大问题，负责和班主任、有关教师及家长进行协调,并进行教育和处理。
五、经常调查研究学生的思想状况和实际需求，不断加强学生与学校的沟通与交流，做好学生心理健康教育工作。
六、做好学生奖惩、学生入学协议、学生就业等材料的归档和保管工作，并和教学管理中心的学籍管理进行衔接。
七、指导和关心团委、学生会的工作,帮助共青团、学生会在学生中开展各项有益于青年身心健康的活动。
八、负责学校安全保卫工作，严格执行学生请、销假制度，杜绝恶性事件发生，确保学生安全。
教师中心岗位职责
教师中心岗位职责教师中心岗位职责在当今社会生活中，我们都跟岗位职责有着直接或间接的联系，制定岗位职责可以有效地防止因职务重叠而发生的工作扯皮现象。
拟起岗位职责来就毫无头绪？下面是小编为大家整理的教师中心岗位职责，欢迎大家分享。
教师中心岗位职责1(一)、在德育处主任领导下,规划学校的心理健康教育与辅导工作。
(二)、积极开展心理健康知识的宣传与普及工作。
(三)、承担学生的心理健康教育辅导课,切实提高教育教学质量。
(四)、帮助有需要的学生作团体或个别的心理辅导。
(五)、指导和培训教师,提高其心理健康教育的能力。
(六)、根据学校的实际和需要,逐步建立心理偏差学生的`心理档案。
(七)、协助德育处开展活动,为家长提供家庭心理健康教育的指导和培训。
(八)、在教科研室主任的领导下,积极参与教科研工作。
教师中心岗位职责21、自觉做到思想上、行动上与上级保持高度一致，注重理论学习及加强自身修养，坚决抵制各种错误思想观点对自己的侵蚀，树立正确的世界观、人生观、价值观。
平时能够严格要求自己，注重日常工作作风的养成，自觉遵守中心的.各项规章制度。
2、接受中心主任直接领导，工作中要承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，推动各项工作朝着既定目标前进，强化工作意识，注意加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错，基本做到事事有着落。
3、按照中心财务制度规定，认真记帐、算帐，做到手续完毕，内容真实，数字准确，帐目清楚。
4、遵守中心财务纪律，妥善保管好凭证，帐簿、报表等档案资料。
5、认真保管好经济合同、协议等资料。
6、克服困难，端正工作态度，踏实、认真地做好本职工作7、完成中心领导交办的其他工作。
教师中心岗位职责31、根据学校发展目标和教师服务中心的工作要求，制定每学期的教师专业发展部分的工作计划，撰写相应的工作总结报告；确定相关的每周工作安排并及时上传；负责制定相关工作的计划，并不断完善的质量。
教管中心主任岗位职责
教育管理中心主任岗位职责
一、贯彻执行国家的教育方针、政策及法规，负责辖区内幼儿园、中小学的入托、入学、升学、课程设置、课时安排，以及教育教学计划的制定和实施，对辖区学校的教育教学工作进行监督、检查、评估、指导，保证教育目标的实现；
二、负责辖区学校基础设施建设及排危建校规划的制定及实施；
三、负责辖区学校教职工的作风建设和政治思想教育，切实做好教职工的学习及考勤工作；
四、负责辖区教职工的人事管理，做好辖区校与校之间教师的调配，保证学校教育教学工作运转正常；
五、负责做好辖区专业技术人员、职员及工勤人员的年度考核，评优选模和职称评审及聘任的呈报工作；
六、负责做好辖区教职工的劳资工作，建好管好教职工工资档案；
七、负责辖区学校未成年人的思想道德建设和教师培训，组织开展好各项德育、智育、体育、卫生、艺术教育活动；
八、贯彻执行国家财经、财务法规和财务规章制度，依法监督学校的财务收支执行情况，严格规范收费行为，保证各项助学资金和教育优惠政策全面落实；
九、负责辖区国有教育资产的管理工作；
十、负责规范辖区中小学教学管理，并指导辖区中小学广泛开展教研教改活动，不断提高辖区中小学的教育教学质量；
十一、负责辖区农民扫盲工作，协助镇党委、政府进行农民工实用技术培训及党员远程教育培训工作；
十二、负责搞好辖区学校安全工作，配合镇党委、政府做好校园周边环境治理。
中心教学主管岗位职责
中心教学主管岗位职责中心教学主管是教育机构中的一种核心职务，其职责主要是管理和组织教学工作，为学生提供高质量的教学服务。
具体职责如下：1. 教学计划的制定和实施。
中心教学主管需要根据学生的需求和教育机构的要求，制定适合的教学计划，并且组织实施。
需要对教学计划进行不断的调整和优化，确保教学目标的实现。
2. 教师团队的管理和指导。
中心教学主管需要领导教师团队进行教学工作，对教师的工作进行指导和评估，促进教师的个人发展，提高教师的教学水平。
需要组织教研活动，促进教师的专业成长和知识更新。
3. 学生学习情况的监控和评估。
中心教学主管需要对学生的学习情况进行监控和评估，对学生的学习效果进行分析和反馈，及时发现学生的问题和困难，提供针对性的帮助和支持。
需要建立学生档案，记录学生的学习情况和进展，用于后续的教学评估和调整。
4. 教育教学资源的管理。
中心教学主管需要管理和维护教育教学资源，包括教学设备、教育软件、教材教辅等，确保教育教学资源的有效利用和更新。
需要根据教学需求，选购适合的教育教学资源，提高教学效率和质量。
5. 教学质量的评估和反馈。
中心教学主管需要对教学质量进行评估和反馈，包括教师的教学效果、学生的学习效果和教学资源的使用情况等。
需要及时发现问题和不足，提出改进建议，促进教学质量的不断提高。
中心教学主管是教育机构中的重要职务，需要具备良好的管理和组织能力，具有较高的教育教学背景和专业知识。
同时，需要具备沟通协调能力和团队领导能力，能够有效地组织和引导教师团队，提供优质的教学服务。
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金牛区教师管理中心部门设置及工作职责
（试行）
2016年1月13日
根据区教管中心工作需要，拟内设以下3个部门：行政办、教师管理部、学生资管部。
一、部门职责
（一）行政办
主要职责：
1.协助中心主任做好职工的学习、思想政治工作；
2.负责办公室日常工作及文件收发、资料收集、整理、归档；
3.草拟中心工作计划、总结及各类公文等文字材料；
4.负责对外联络、协调工作；
5.负责组织中心会议的会务工作，做好会议记录和考勤；
6.负责中心人事管理、工资福利及党务工作；
7.协调各部门公正、公平、公开、有理有据地做好奖励性绩效的考核工作；
8.负责中心考勤统计、日常值班、卫生清洁、印鉴使用、报刊分送、车辆管理、绿化美化、基建、安保及后勤保障等工作；
9.负责协调师管和资助部门做好宣传及信息上报工作，做好中心网站、微博、微信公众号建设与管理工作；
10.负责中心档案室的日常管理工作；
11．完成上级交办的其他工作。
（二）教师管理部
主要职责：
1.做好“县管校聘”的各项工作，及全区教师聘用和岗位管理工作；
2.指导、监督、检查区域内各学校教师管理和机构建设工作，对教师管理涉及的各项工作进行全面监管；
3.负责区域内教职工信息系统建设及管理工作；
4.实行区域教师无校级管理制度，有效促进教师合理流动；
5.负责做好教师退出教学岗位相关工作，建立健全教师退出机制；
6.负责区域内教师资格定期注册、教师职称评定、教师合同签订等工作；
7.负责区域内临聘教师管理工作；
8.负责本部门档案工作；
9.完成上级交办的其他工作。
（三）学生资管部
主要职责：
1．全面贯彻落实国家、省、市关于教育资助的方针、政策，制定区域内学生资助工作的实施方案、管理制度和工作措施；
2.指导、监督、检查区域内学校资助机构建设、制度建设、档案建设等；对区域内学校资助工作的申请、评审、发放、资金使用等各环节进行全面指导和监管培训；对学校教育资助工作实施过程管理并对学校资助工作开展情况进行考评；
3.协助教育行政部门编制教育资助资金预算；
4.负责教育资助统计工作，对学校上报数据进行核查，核实基础数据，确保真实、完整、准确；
5.负责统筹安排区域内教育资助宣传工作和受助学生“感恩”“励志”教育活动；
6.受理学生及家长投诉；
7.工作项目：学前教育资助、义务教育阶段低保学生鸡蛋牛奶工程、帮困助学（“两免一补”、义务教育阶段困难住校生生活补助）、普高资助（普高国助金、普高免学费）、职高资助（职高国助金、职高免学费、职高价格补贴、职高困难住校生生活补助）、生源地信用助学贷款、普通高校困难新生入学资助、滋蕙计划补贴、高校学生应征入伍学费补偿等；
8.负责本部门档案工作；
9.完成上级交办的其他工作。
二、部门负责人职责
（一）行政办主任职责
1. 协助中心主任开展工作，贯彻执行中心的各项政策和指令，负责中心主任日常事务管理，主持行政办工作，科学合理安排工作；
2. 负责协调各部门工作，收集和汇总中心的年（学期）、月、周工作计划，完成中心工作计划、总结，并对工作中遇到的问题提出建设性意见；
3. 负责文件收发、传阅处理、执行督查，文件资料的收集、整理、保管，及时向中心主任传达上级指示精神；
4. 起草报告、决议等文件，起草或审核以中心名义上报、下发的文件资料，向全中心发布通告、通知；
5. 负责对外联络工作，中心客人来访预约、登记、接待及服务工作；
6. 负责组织各部门完成每学年档案归档工作，负责中心档案室的日常管理工作；
7. 负责办公室的日常事务，值班、考勤统计、卫生清洁、办公设备、报刊分送、车辆管理等工作；
8. 负责各类会议的会务管理，包括会议室的管理使用、会议议程安排、会议材料准备、会议通知、会议签到、会议记录及会议纪要的制发等工作；
9. 负责管理好各种印章，确保规范使用；
10. 完成中心领导交办的临时任务。
（二）教师管理部长职责
1. 协助中心主任开展工作，贯彻执行中心的各项政策和指令，主持教师管理部工作，处理部门日常事务，科学合理安排工作；
2.加强与上级主管部门（人事科）及各学校的联系和沟通，加强对各学校教师管
理的指导、督查和监管，负责组织实施“县管校聘”及教育人事制度改革涉及的各项工作；
3.拟定部门的年（学期）、月、周工作计划，完成部门工作总结及各类报告，对工作中遇到的问题提出建设性意见；
4.参与制定教育人事制度改革各项政策及各类规章制度；
5.负责本部门的档案归档工作；
6.负责本部门的宣传工作；
7.协调处理好教师管理工作中的信访、投诉问题；
8.负责建立、规范教师管理工作涉及的网络平台使用操作流程；
9.负责对外联系，催办事项及其他临时性工作。
（三）学生资管部长职责
1. 协助中心主任开展工作，贯彻执行中心的各项政策和指令，主持学生资管部工作，处理部门日常事务，科学合理安排工作；
2.及时向中心主任传达上级文件及指示精神，牵头并协调各资助项目经办人履行工作职责，协调各项目经办人完成所涉业务工作；
3. 拟定部门的年（学期）、月、周工作计划，完成部门工作总结，拟定落实各项资助工作方案、流程，各项资助数据收集、整理和上报，确保受助学校、学生人数及资金、数据准确无误；
4.加强与市学生资助管理部门、区教育局及区域内学校的联系和沟通，加强对辖区内学校资助工作的指导培训及督查监管；
5．依据政策建立健全“精准资助”涉及各项制度，执行措施，确保政策落实；
6、负责建立资助工作目标台账，制定并实施学生资助工作监管稽查制度，并对工作中遇到的问题提出建设性意见；
7.负责建立、规范学生资助工作涉及的网络平台使用操作流程；
8.负责本部门的档案归档工作；
9.负责本部门的宣传工作；
10.协调处理好学生资助工作中的信访、投诉问题；
11.负责对外联系，催办事项及其他临时性工作。
成都市金牛区教师管理中心
2016年1月12日。