《职业道德与法律》第一课教案

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(完整版)职业道德与法律第一课教案

第一课塑造自己的良好形象教学目标：理解自尊自信的重要性，尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严，把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。

教学重点：个人礼仪的基本要求和如何养成遵守交往礼仪规范的习惯教学难点：个人礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的意义教学方法：讲授法、举例法、层层分析法、讨论法、提问法教学时数：2课时教学设计【导入】由书中的三幅图引出正确认识自己的重要性：1、阿波罗神殿。

驰名古希腊的戴尔波伊神托所，是一组石造建筑物，它的起源可以回溯到三千多年前。

在这个神托所的入口，刻着“认识你自己”的箴言。

可见，早在古希腊，就用神圣的方式向世人阐述认识自己的重要性。

2、孙武。

孙武是我国历史上春秋末期齐国人，是一位著名的军事家。

“知己知彼，百战不殆”就出于孙武所著的《孙子兵法》，是全书的精华所在。

3、老子。

老子是春秋战国时期楚国人，是最伟大的哲学家和思想家之一。

“知人者智，自知者明”出自老子的《道德经》，意思是能了解他人的人是智慧的，能了解自己的人是高明的。

【教学过程】一、提升自己的人格魅力（一）正确认识自己互动：猜猜我是谁在白纸上准确描述自己的个性特征，如：1、我喜欢什么？2、我擅长什么？3、我是一个------的人？老师随机抽取一张，读出上面描述的内容，让大家猜猜这是谁，猜中的人要说明理由。

正确认识自己的方法：1、比较法2、自评法3、他评法4、心理测验法正确认识自己的作用：做自己人生的主人；更好地适应社会。

（二）做自尊自信的人自尊：分析书中第8页的场景学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。

教师点拨：第一个故事，小丽的表现是自尊心过强的表现，这种心态是不好的，往往会给自己的生活造成困扰，甚至影响自己学习、工作的发展。

第二个故事，“耻辱戒指”告诉我们要知耻而后勇，树立正确的自尊心会成为我们学习和工作上的动力。

知耻是自尊的重要表现。

所以中职生要做到正确全面地看待自己，正式自己的缺点并且努力改正它。

中职《职业道德与法律》教案

中职《职业道德与法律》教案第一章：职业道德概述1.1 教学目标1. 了解职业道德的概念与特点2. 理解职业道德的重要性3. 掌握职业道德的基本规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本规范1.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德的概念与特点2. 新课讲解：详细讲解职业道德的重要性与基本规范3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论职业道德在实际工作中的应用5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第二章：职业道德规范2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容2. 理解职业道德规范的重要性3. 学会如何遵守职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容2. 职业道德规范的重要性3. 如何遵守职业道德规范2.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法2.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德规范的概念与重要性2. 新课讲解：详细讲解职业道德规范的内容与遵守方法3. 案例分析：分析职业道德规范案例，引导学生理解职业道德规范的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何在工作实践中遵守职业道德规范5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第三章：职业道德修养3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义与意义2. 掌握职业道德修养的方法与途径3. 学会如何提升职业道德修养3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义与意义2. 职业道德修养的方法与途径3. 如何提升职业道德修养3.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法3.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德修养的概念与意义2. 新课讲解：详细讲解职业道德修养的方法与途径3. 案例分析：分析职业道德修养案例，引导学生理解职业道德修养的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何提升职业道德修养5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第四章：职业道德与企业文化建设4.1 教学目标1. 理解职业道德与企业文化的关系2. 掌握职业道德在企业文化中的作用3. 学会如何通过职业道德建设提升企业文化4.2 教学内容1. 职业道德与企业文化的关系2. 职业道德在企业文化中的作用3. 如何通过职业道德建设提升企业文化1. 讲授法2. 案例分析法4.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与企业文化的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德在企业文化中的作用3. 案例分析：分析职业道德建设案例，引导学生理解职业道德建设的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德建设提升企业文化5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第五章：职业道德与职业发展5.1 教学目标1. 理解职业道德对职业发展的影响2. 掌握职业道德在职业发展中的作用3. 学会如何通过职业道德提升职业发展5.2 教学内容1. 职业道德对职业发展的影响2. 职业道德在职业发展中的作用3. 如何通过职业道德提升职业发展5.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法1. 导入：讲解职业道德对职业发展的影响2. 新课讲解：详细讲解职业道德在职业发展中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德在职业发展中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德提升职业发展5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第六章：职业道德与企业形象6.1 教学目标1. 理解职业道德与企业形象的关系2. 掌握职业道德在企业形象中的作用3. 学会如何通过职业道德建设提升企业形象6.2 教学内容1. 职业道德与企业形象的关系2. 职业道德在企业形象中的作用3. 如何通过职业道德建设提升企业形象6.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法6.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与企业形象的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德在企业形象中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德建设的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德建设提升企业形象5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第七章：职业道德与职业安全7.1 教学目标1. 理解职业道德与职业安全的关联2. 掌握职业道德在职业安全中的作用3. 学会如何通过职业道德提升职业安全7.2 教学内容1. 职业道德与职业安全的关联2. 职业道德在职业安全中的作用3. 如何通过职业道德提升职业安全7.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法7.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与职业安全的关联2. 新课讲解：详细讲解职业道德在职业安全中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德在职业安全中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德提升职业安全5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第八章：职业道德与环境保护8.1 教学目标1. 理解职业道德与环境保护的关系2. 掌握职业道德在环境保护中的作用3. 学会如何通过职业道德提升环境保护意识8.2 教学内容1. 职业道德与环境保护的关系2. 职业道德在环境保护中的作用3. 如何通过职业道德提升环境保护意识8.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法8.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与环境保护的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德在环境保护中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德在环境保护中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德提升环境保护意识5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第九章：职业道德与服务行业9.1 教学目标1. 理解职业道德在服务行业中的重要性2. 掌握服务行业职业道德的基本规范3. 学会如何提升服务行业的职业道德水平9.2 教学内容1. 职业道德在服务行业中的重要性2. 服务行业职业道德的基本规范3. 如何提升服务行业的职业道德水平9.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法9.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德在服务行业中的重要性2. 新课讲解：详细讲解服务行业职业道德的基本规范3. 案例分析：分析服务行业职业道德案例，引导学生理解职业道德在服务行业中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何提升服务行业的职业道德水平5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第十章：职业道德评价与激励10.1 教学目标1. 理解职业道德评价的意义与方法2. 掌握职业道德激励的机制与手段3. 学会如何进行职业道德评价与激励10.2 教学内容1. 职业道德评价的意义与方法2. 职业道德激励的机制与手段3. 如何进行职业道德评价与激励10.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法10.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德评价的意义与方法2. 新课讲解：详细讲解职业道德激励的机制与手段3. 案例分析：分析职业道德评价与激励案例，引导学生理解职业道德评价与激励的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何进行职业道德评价与激励5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第十一章：职业道德与个人品牌建设11.1 教学目标1. 理解职业道德与个人品牌建设的关系2. 掌握职业道德在个人品牌建设中的作用3. 学会如何通过职业道德建设提升个人品牌11.2 教学内容1. 职业道德与个人品牌建设的关系2. 职业道德在个人品牌建设中的作用3. 如何通过职业道德建设提升个人品牌11.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法11.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与个人品牌建设的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德在个人品牌建设中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德建设的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德建设提升个人品牌5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第十二章：职业道德与职业心理健康12.1 教学目标1. 理解职业道德与职业心理健康的关系2. 掌握职业道德在职业心理健康中的作用3. 学会如何通过职业道德提升职业心理健康12.2 教学内容1. 职业道德与职业心理健康的关系2. 职业道德在职业心理健康中的作用3. 如何通过职业道德提升职业心理健康12.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法12.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与职业心理健康的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德在职业心理健康中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德在职业心理健康中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德提升职业心理健康5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第十三章：职业道德与法律责任13.1 教学目标1. 理解职业道德与法律责任的关系2. 掌握职业道德在法律责任中的作用3. 学会如何遵守职业道德避免法律风险13.2 教学内容1. 职业道德与法律责任的关系2. 职业道德在法律责任中的作用3. 如何遵守职业道德避免法律风险13.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法13.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德与法律责任的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德在法律责任中的作用3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生理解职业道德在法律责任中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何遵守职业道德避免法律风险5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第十四章：职业道德教育与社会责任14.1 教学目标1. 理解职业道德教育与社会责任的关系2. 掌握职业道德教育在社会责任中的作用3. 学会如何通过职业道德教育履行社会责任14.2 教学内容1. 职业道德教育与社会责任的关系2. 职业道德教育在社会责任中的作用3. 如何通过职业道德教育履行社会责任14.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法14.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德教育与社会责任的关系2. 新课讲解：详细讲解职业道德教育在社会责任中的作用3. 案例分析：分析职业道德教育案例，引导学生理解职业道德教育在社会责任中的重要性4. 课堂讨论：引导学生讨论如何通过职业道德教育履行社会责任5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业第十五章：职业道德的未来发展15.1 教学目标1. 了解职业道德的发展趋势2. 掌握职业道德未来发展的可能性3. 学会如何适应职业道德的发展变化15.2 教学内容1. 职业道德的发展趋势2. 职业道德未来发展的可能性3. 如何适应职业道德的发展变化15.3 教学方法1. 讲授法2. 案例分析法15.4 教学步骤1. 导入：讲解职业道德的发展趋势2. 新课讲解：详细讲解职业道德未来发展的可能性3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生了解职业道德的发展变化4. 课堂讨论：引导学生讨论如何适应职业道德的发展变化5. 总结与布置作业：总结本节课的主要内容，布置相关作业重点和难点解析重点：1. 职业道德的概念与特点2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本规范4. 职业道德与企业文化的关系5. 职业道德在职业发展中的作用6. 职业道德规范的内容与遵守方法7. 职业道德修养的含义与方法8. 职业道德与职业安全的关系9. 职业道德与环境保护的关系10. 职业道德与服务行业的关系11. 职业道德评价与激励的意义与方法12. 职业道德与个人品牌建设的关系13. 职业道德与职业心理健康的关系14. 职业道德与法律责任的关系15. 职业道德教育与社会责任的关系16. 职业道德的未来发展趋势难点：1. 职业道德在企业文化中的作用与实践2. 职业道德在职业安全中的具体应用3. 职业道德建设在环境保护中的实践方法4. 服务行业职业道德的特殊性与实际应用5. 职业道德评价与激励的具体操作方法6. 个人品牌建设中职业道德的内在联系7. 职业道德对职业心理健康的影响与应对策略8. 遵守职业道德法律风险的识别与防范9. 职业道德教育在社会责任履行中的作用10. 适应职业道德发展变化的策略与方法。

职业道德与法律教案第一课

【教学过程】＜导入新课＞【导入】作为一名学生，许多人都经历过人际交往中的尴尬，如着装不当、举止失礼、言语不当……事情虽小，但常常挫伤我们的自信心，影响我们的形象。

如果在未来的生活、求职、工作中，这些尴尬依然与我们如影相随，我们的命运会怎样？【教学过程】活动一：礼仪的重要性材料一2008年8月14日在北京奥运会男子古典式摔跤84公斤级决赛中，意大利选手安德烈亚•明古齐最终夺冠，而来自瑞典的运动员阿布拉哈米安冲金失败。

在颁奖仪式现场，阿布拉哈米安因不满比赛结果而怒摔铜牌。

16日，国际奥委会公布三项决定：阿布拉哈米安比赛成绩无效, 他将被逐出奥运村，他的奥运选手身份也同时作废。

国际奥委会同时剥夺了阿布拉哈米安的奥运会铜牌。

材料二教材第5页（注：本产品教材所注页码均以彩色版教材为准，与黑白版教材页码略有不同）三个镜头。

引导学生思考：看了这两段材料，同学们有何认识？为什么国际奥委会要剥夺阿布拉哈米安的奥运会铜牌？三个镜头中的三位同学展现的各是什么形象？导致三位同学不同结果的直接原因是什么？这给我们什么启示？学生活动：学生积极思考、讨论问题，并发表意见。

教师点拨：这些材料表达了个人礼仪的重要性。

讲究个人礼仪，是一个人内在修养的流露，是我们具有良好道德的表现。

板书：一、个人礼仪是我的一张名片活动二：讲究仪容仪表故事古时候有一个人，他从洛阳到杭州。

因为迷失方向，就向路旁的一位老者问路，他开口直呼：“老头儿，至U杭州怎么走？还有多少里？”老者见此人很无礼，心中不悦，顺口答道：“到杭州走中间那条路，里程大约七八千丈。

”这人感到很奇怪，大惑不解地问：“老头儿，你们这里真奇怪，路程讲‘丈’而不讲‘里’？”老人冷冷地回答：“我们这地方一向讲礼（里），因为来了一个不讲礼（里）的人之后，就再也不讲礼（里）了。

”这人听了之后，十分羞愧，无言以对。

平时我们接触一个人，给我们直接而敏感的第一印象的，就是他的个人礼仪。

讲究个人礼仪是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示。

《职业道德与法律》(教案讲稿)第一课塑造自己的良好形象

第一课塑造自己的良好形象一、教学目标1．知识与技能（1）了解交往礼仪的基本要求（2）理解交往礼仪蕴含的道德意义（3）体会交往礼仪的亲和作用2．过程与方法养成遵守交往礼仪的习惯3．情感、态度与价值观尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌二、教材分析本课时的主题是“交往礼仪营造和谐人际关系”。

教材从了解交往礼仪的基本要求和内容入手，帮助学生通过学习交往礼仪蕴含的道德意义和作用，从而养成遵守交往礼仪的习惯，自觉践行交往礼仪规范。

教学重点：自觉践行交往礼仪规范1．了解交往礼仪的基本要求，理解交往礼仪蕴含的道德意义，体会交往礼仪的亲和作用，最终要落实到自觉践行交往礼仪规范上，这是学生学习和践行的重点内容，是教学重点。

2．教学难点：交往礼仪蕴含的道德意义和遵守交往礼仪的作用交往礼仪的目标是要教育、引导全体公民自觉遵循社会主义礼貌道德规范以及相应的交往礼仪形式，提高人们的文明意识，养成人们文明行为的习惯，促使良好社会风尚形成，使人与人之间、人与社会之间达到高度和谐与有序，努力推进整个社会精神文明程度的提高。

三、学情分析中职学生正处在一个重要的发展阶段，身心变化大，情感情绪表现出丰富多变、矛盾的特点，学生中的一部分曾经在学习上受挫而生活上又远离父母，内心容易苦闷、孤独和烦恼。

学习交往礼仪知识可以帮助学生调节不良情绪，提高交往中的品德修养，培养和增进接纳别人的意识，为自己赢得一个良好而和谐的人际关系，为今后的顺利就业和适应社会打下基础。

四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法、发现法等。

五、教学过程【导入新课】师：在生活中，我们几乎每天都要与人打交道，我们的生活离不开与人交往。

在与人交往的过程中，我们需要不断学习以提高交往的能力，更好的与人和谐相处。

这节课就让我们一起去寻找营造和谐人际关系的金钥匙——交往礼仪。

【新课讲授】1．交往礼仪的基本要求师：首先，让我们复习一个概念——个人礼仪（个人礼仪主要表现在一个人的仪容仪表、言谈举止、待人接物等方面，这是一个人的精神面貌、内在品质、文化素养、风度魅力的外在表现），哪位同学能讲讲什么是交往礼仪吗？生：交往礼仪是社会成员在相互往来中的行为规范与待人处世的准则。

职业道德与法律教案完整版

职业道德与法律教案完整版【职业道德与法律】教案第⼀课塑造⾃⼰的良好形象⼀、提升⾃⼰的⼈格魅⼒⼀、教学⽬标1．认知理解⾃尊⾃信的重要性。

2．情感态度观念尊重⾃⼰和他⼈，平等待⼈、真诚礼貌，珍惜⾃⼰的⼈格尊严。

3．运⽤把学到的塑造健康⼈格的⽅法运⽤到实践中去，从点滴做起，塑造健康⼈格。

⼆、教材分析1．教学重、难点1）正确理解⾃尊⾃信（重点）什么是⾃尊和⾃信？对于这个问题，学⽣都有⾃⼰的理解，但很多学⽣的理解存在着失误和偏差，对⾃尊与⾃信理解⽅⾯的不⾜将直接或间接地导致学⽣在⽇常⾏为中的⼀些不够⾃尊、不够⾃信的⾏为。

⽽要引导学⽣学会⾃尊⾃信，必须先从认识上解决问题。

2）珍惜⼈格尊严，努⼒塑造健康⼈格（重点也是难点）在⽇常德育课教学中，知的问题往往是⽐较好解决的，但要落实到学⽣的思想和⾏动中去，却存在着相当的难度。

在本节课的教学中，使学⽣理解⾃尊与⾃信的重要性只是解决了知的问题，⽽引导学⽣从⾃⼰做起，从⽇常⽣活的⼩事做起，⾃觉珍惜⾃尊⾃信，加强修养，努⼒成为⼀个⾃尊⾃信的⼈，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

2．结构线索本课时的主题是“做⾃尊⾃信的⼈”。

教材从认识⾃⼰⼊⼿，在此基础上引导学⽣深刻理解⾃尊⾃信的内容及重要性，然后再进⼊践⾏的层⾯，帮助学⽣通过学习培养⾃信⼼的⽅法和了解塑造健康⼈格的途径，⾃觉加强修养，成为具有健康⼈格的，⾃尊⾃信的⼈。

三、学情分析中职学⽣正处在⼀个重要⽽特殊的发展阶段。

⼀⽅⾯，他们有着强烈的⾃尊⼼，渴望成为⼀个⾃尊⾃信的⼈，另⼀⽅⾯，多数同学对于⾃尊和⾃信理解得并不全⾯，存在着⼀些认识和⾏为上的偏差。

还有相当⼀部分学⽣有着较强的⾃卑情结。

通过本节课的学习可以帮助他们纠正⼀些认识上的误区，更主要的是要帮助他们学会⼀些树⽴⾃尊与⾃信的⽅法，帮助他们更⾃信地⾛好今后的⼈⽣道路。

四、教学⽅法讲授法、讨论法、谈话法等。

五、教学过程【引思明理】古希腊的阿波罗神殿的⽯柱上刻着“认识你⾃⼰”的箴⾔。

中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德与法律基础知识1.1 职业道德的含义与意义1.2 职业道德的基本原则与规范1.3 法律基础知识1.4 法律与职业道德的关系第二章：职业道德与企业文化建设2.1 企业文化概述2.2 职业道德在企业文化建设中的作用2.3 企业文化建设的方法与途径2.4 案例分析：优秀企业文化与职业道德的融合第三章：职业道德与职业行为规范3.1 职业行为规范的含义与意义3.2 职业道德在职业行为中的体现3.3 职业行为规范的培养与实践3.4 案例分析：违反职业道德的职业行为第四章：职业道德与员工发展4.1 职业道德对员工发展的影响4.2 职业道德与职业能力提升4.3 职业道德与职业心理健康4.4 案例分析：职业道德优秀员工的成长与进步第五章：职业道德与社会责任5.1 社会责任的含义与意义5.2 企业职业道德与社会责任的关系5.3 企业如何履行社会责任5.4 案例分析：企业履行社会责任的典范第六章：职业道德在服务业中的应用6.1 服务业的特点与职业道德的重要性6.2 服务业职业道德规范的内容与要求6.3 服务业职业道德实践案例与分析6.4 提升服务业职业道德水平的策略与方法第七章：职业道德在制造业中的应用7.1 制造业的特点与职业道德的重要性7.2 制造业职业道德规范的内容与要求7.3 制造业职业道德实践案例与分析7.4 提升制造业职业道德水平的策略与方法第八章：职业道德在公务员队伍中的应用8.1 公务员队伍的特点与职业道德的重要性8.2 公务员职业道德规范的内容与要求8.3 公务员职业道德实践案例与分析8.4 提升公务员职业道德水平的策略与方法第九章：职业道德在教育行业中的应用9.1 教育行业的特点与职业道德的重要性9.2 教育行业职业道德规范的内容与要求9.3 教育行业职业道德实践案例与分析9.4 提升教育行业职业道德水平的策略与方法第十章：职业道德在医疗行业中的应用10.1 医疗行业的特点与职业道德的重要性10.2 医疗行业职业道德规范的内容与要求10.3 医疗行业职业道德实践案例与分析10.4 提升医疗行业职业道德水平的策略与方法第十一章：职业道德在媒体行业中的应用11.1 媒体行业的特点与职业道德的重要性11.2 媒体职业道德规范的内容与要求11.3 媒体职业道德实践案例与分析11.4 提升媒体职业道德水平的策略与方法第十二章：职业道德在环境保护领域中的应用12.1 环境保护领域的特点与职业道德的重要性12.2 环境保护职业道德规范的内容与要求12.3 环境保护职业道德实践案例与分析12.4 提升环境保护职业道德水平的策略与方法第十三章：职业道德在网络安全领域中的应用13.1 网络安全领域的特点与职业道德的重要性13.2 网络安全职业道德规范的内容与要求13.3 网络安全职业道德实践案例与分析13.4 提升网络安全职业道德水平的策略与方法第十四章：职业道德在创新创业中的作用14.1 创新创业与职业道德的关系14.2 创新创业者应具备的职业道德品质14.3 创新创业中的职业道德实践案例与分析14.4 提升创新创业者职业道德水平的策略与方法第十五章：职业道德在未来职业发展中的挑战与应对15.1 未来职业发展趋势与职业道德的挑战15.2 应对未来职业发展趋势的职业道德教育策略15.3 终身学习与职业道德的提升15.4 案例分析：新时代职业道德的实践与探索重点和难点解析本教案中职《职业道德与法律》全册覆盖了职业道德与法律的基础知识、企业文化、职业行为规范、员工发展、社会责任以及在服务业、制造业、公务员队伍、教育行业、医疗行业、媒体行业、环境保护领域、网络安全领域、创新创业以及未来职业发展等多个领域的应用。

职业道德与法律教案(原件)

职业道德与法律教案（第一部分）教案内容：一、教学目标1. 让学生了解职业道德的含义和重要性。

3. 使学生了解职业道德与法律的关系，遵守法律法规，维护自身权益。

二、教学内容1. 职业道德的定义与内涵2. 职业道德的重要性3. 职业道德的基本原则与要求4. 职业道德与法律的关系5. 职业道德在职场中的应用三、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德的基本概念、原则和要求。

2. 案例分析法：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。

3. 小组讨论法：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。

4. 角色扮演法：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。

四、教学准备1. 教案、教材、多媒体设备2. 案例材料、讨论题目3. 角色扮演道具、职场模拟场景五、教学过程1. 导入：介绍职业道德的概念，引导学生思考职业道德的重要性。

2. 讲解：讲解职业道德的基本原则和要求，分析职业道德与法律的关系。

3. 案例分析：分析职业道德案例，引导学生思考和讨论。

4. 小组讨论：分组讨论职业道德在职场中的应用，分享心得体会。

5. 角色扮演：模拟职场场景，让学生体验职业道德的实际操作。

教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况。

2. 作业完成情况：评估学生的感悟文章质量。

3. 角色扮演表现：评价学生在角色扮演中的表现。

职业道德与法律教案（第二部分）六、教学内容1. 职业道德规范：介绍职业道德的具体规范，如诚信、公平、尊重、负责等。

2. 职业道德修养：讲解如何培养和提高职业道德修养，成为职业道德高尚的人。

3. 职业道德评价：分析职业道德评价的标准和方法，了解职业道德评价的重要性。

七、教学方法1. 讲授法：讲解职业道德规范、职业道德修养和职业道德评价的相关知识。

2. 案例分析法：分析职业道德评价案例，引导学生思考和讨论。

3. 小组讨论法：分组讨论如何提高职业道德修养，分享心得体会。

4. 自我评价法：让学生进行自我评价，反思和改进自己的职业道德行为。

《职业道德与法律》第一课 2、礼仪修养显个人魅力(教案)

一、提出案例，创设情境，激发学生兴趣。
1、案例1曾任美国总统的老布什，能够坐上总统的宝座，成为美国“第一公民”，与他的仪态表现分不开。在1988年的总统选举中，布什的对手杜卡基斯，猛烈抨击布什是里根的影子，没有独立的政见。而布什在选民中的形象也的确不佳，在民意测验中一度落后于杜十个百分点，不料两个月后，布什以光彩照人的形象扭转了劣势，反而领先十多个百分点。原来布什有个毛病，他的演讲不太好，声音又尖又细，手势及手臂动作总显出死板，肢体动作不美。后来布什接受了专家的指导，纠正了自己的动作，有效地改变了人们对他的评价。
2、个人礼仪修养具有完善人格、调节道德修养行为的意义，遵守个人礼仪基本要求有助于塑造良好的个人形象，增进人际交往。
（2）材料展示：午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大多数同学自觉排队打饭，李想打完饭经过长长的队伍时，因为空间比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队打饭的张强，张强很大声地责备说：“他×的，走路没张眼睛啊？”李想一听也没好气地说：“谁叫你不排好队的，”“你跟我说对不起！”“凭什么？你也不对！”两人遂吵起来，后来看有老师走过来制止，张强指着李想鼻子说：“你小子等着瞧！”，李想毫不示弱：“谁怕谁啊！”后来双方各约一大帮人晚上聚集在学校比较隐蔽的地方解决问题，结果几句话不合，双方动起手来，引发一起恶性校园打架事件，几个主要肇事者被学校开除，其他参与打架者被处以校内留校察看处分。
2、案例2小金是某职业学校的毕业生，毕业前夕，她参加了很多企业的招聘会，投递了自己的简历。学习成绩很优异的她接到了很多面试通知，可是几乎都没有成功。她大为不解，请学校的就业指导老师指点，老师很快发现了她的问题：说话声音小，底气不足，面容苍白，头发蓬乱。
3、案例3教材第12页（两个镜头）。
二、引导学生思考

(完整word版)职业道德与法律第一课

第一课第一框增添我们的魅力一、教学目标认知:了解个人礼仪的基本要求，明确个人礼仪的重要性，理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义。

情感态度观念:珍惜人格，尊重自己，塑造自己的良好形象；以遵守个人礼仪为荣。

运用：养成遵守个人礼仪的习惯，自觉遵守并践行个人礼仪规范,保持良好的自我形象。

二、教学重点与难点重点：个人礼仪的基本要求。

难点:个人礼仪蕴含的道德意义。

三、教学时数:1课时四、教学方法:案例探究法、小组合作法、情景教学法等。

五、教学资源人教版《职业道德与法律》P5～10；PPT课件。

六、教学准备教师：准备多媒体课件，搜集相关案例资料，准备表演所需道具；为小组合作教学的开展将学生分成四大组。

学生：预习课文并查阅与个人礼仪有关的资料；思考能够展示中学生风采的个人礼仪规范,做好表演的准备。

七、板书设计八、教学过程（一）导入新课1.教学内容引导学生阅读教材第一单元导语，设问导入本课要学的知识。

2.教师活动（1）探究活动一：小童成为国航的实习生.提出问题：小童凭什么成为国航贵宾休息室一名实习生? 导入本节课内容：怎样才能塑造良好的形象？从哪些方面塑造？（2）用PPT出示单元和第一课知识结构图。

(二）研习新课第一目：个人礼仪是我的一张名片.1。

教学内容（1）个人礼仪的内涵、地位和作用.（2）讲究个人礼仪的意义.2.教师活动（1）探究活动二:三种形象、三种结果。

用PPT逐一出示问题：三个镜头展示三种什么形象？显示三种什么结果？直接原因是什么?给我们什么启示？（2）讨论和归纳相结合,导出个人礼仪的内涵，点明个人礼仪展示的是个人的形象和魅力，因而它是我们的一张名片（PPT出示：个人礼仪是我的一张名片),强调我们要讲究个人礼第二目:展示一丝不苟的仪容仪表。

1.教学内容（1）仪容仪表的内涵. （2）个人仪容仪表修饰的要求。

(3）讲究仪容仪表的意义.2.教师活动(1）探究活动三：谢娜被实习单位优先录用。

用PPT逐一出示问题：谢娜凭什么被实习单位优先录用？给我们什么启示？归纳：成功是从一丝不苟的仪容仪表开始（PPT出示:展示一丝不苟的仪容仪表），根据自身容貌等进行外表修饰时要做到自然美、修饰美和内在美的统一。

《职业道德·法律》起始课教案

一、教学内容《职业道德·法律》起始课（1课时）二、教学目的要求1．通过教学，使学生对进入职校学习有一定认识，对专业、职业、职业目标、职业道德有初步的了解和表述。

2．通过教学，使学生初步了解《职业道德·法律》的基本内容和基本框架，形成学生学习《职业道德·法律》的初步认识。

3．通过教学，帮助学生了解本门课程教学总体目标：即帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范，陶冶道德情操，增强职业道德意识，养成职业道德行为习惯；指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识，树立法治观念，增强法律意识，成为懂法、守法、用法的公民。

三、教学重点：学生职业道德素质和法律素养的基本内容和重要作用。

四、教学准备：学生对职业道德与法律的认识。

五、学情分析：职业道德与法律这门课程对于学生来说可能比较陌生，但学生对道德和法律这两个名词应该有一定的认知，针对这种情况应加强学生学习的积极性和主动性，使学生通过本门课的学习后，能够提高他们的道德素质、法律意识、法律观念和法律素质。

六、教学方法：采用情景教学法、案例研究法，小组合作法等。

七、教学过程：（一）导入新课：寒假期间，提问学生对今后人生目标和职业目标，职业道德素质和法律素养等认识，谈谈自己对进入职校后的打算和想法，导入《职业道德·法律》课程的介绍。

（二）新课教学：1、为什么要学习本门课：为了培养学生的高尚人格、陶冶道德情操、提高职业道德素质，为了增强我们的法律意识、树立法制观念、提高法律素质。

2、本门课程的性质和任务：职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。

本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行道德教育和法制教育。

其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质，引导学生树立社会主义荣辱观，增强社会主义法治意识。

3、主要内容结构：（1）道德的主要内容（2）法律的主要内容（二）、如何学习这门课程1、学好这门课程，需要懂得它的意义；2、学好这门课程，需要联系自己的实际；3、学好这门课程，需要加强实践环节；4、学好这门课程，需要我们积极参与评价；5、学好这门课程，需要探索适合自己的方法。

中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案第一章：职业道德概述1.1 教学目标了解职业道德的定义、特点和作用理解职业道德的基本原则和规范掌握职业道德修养的方法和途径1.2 教学内容职业道德的概念与意义职业道德的基本原则和规范职业道德修养的重要性与方法1.3 教学过程引入案例：讨论职业道德在现实生活中的重要性讲解与讨论：职业道德的定义、特点和作用小组活动：分析职业道德的基本原则和规范总结与反思：职业道德修养的方法和途径第二章：职业道德规范2.1 教学目标了解职业道德规范的内容和要求理解职业道德规范在职业活动中的指导作用掌握职业道德规范的遵守与践行方法2.2 教学内容职业道德规范的内涵与要求职业道德规范在职业活动中的应用职业道德规范的遵守与践行方法2.3 教学过程引入案例：分析职业道德规范在现实生活中的应用讲解与讨论：职业道德规范的内容和要求小组活动：讨论职业道德规范在职业活动中的指导作用总结与反思：职业道德规范的遵守与践行方法第三章：职业道德实践3.1 教学目标了解职业道德实践的意义和价值理解职业道德实践的方法和途径掌握职业道德实践的评估与反馈3.2 教学内容职业道德实践的内涵与意义职业道德实践的方法和途径职业道德实践的评估与反馈3.3 教学过程引入案例：讨论职业道德实践在现实生活中的重要性讲解与讨论：职业道德实践的内涵与意义小组活动：分析职业道德实践的方法和途径总结与反思：职业道德实践的评估与反馈第四章：职业道德与职业发展了解职业道德对职业发展的影响理解职业道德在职业发展中的作用掌握职业道德建设的策略与方法4.2 教学内容职业道德与职业发展的关系职业道德在职业发展中的作用职业道德建设的策略与方法4.3 教学过程引入案例：分析职业道德对职业发展的影响讲解与讨论：职业道德与职业发展的关系小组活动：讨论职业道德在职业发展中的作用总结与反思：职业道德建设的策略与方法第五章：职业道德案例分析5.1 教学目标培养学生的职业道德判断和分析能力提高学生的职业道德实践能力培养学生的职业道德素养和职业责任感5.2 教学内容职业道德案例的类型和特点职业道德案例分析的方法和技巧职业道德案例的启示和应用引入案例：讨论职业道德案例的类型和特点讲解与讨论：职业道德案例分析的方法和技巧小组活动：分析职业道德案例的启示和应用总结与反思：培养学生的职业道德素养和职业责任感第六章：职业道德与企业文化6.1 教学目标了解企业文化与职业道德的关系理解企业文化对职业道德的影响掌握在企业文化中实践职业道德的方法6.2 教学内容企业文化与职业道德的内在联系企业文化对职业道德的塑造作用在企业文化中实践职业道德的策略6.3 教学过程引入案例：分析企业文化与职业道德的关系讲解与讨论：企业文化与职业道德的内在联系小组活动：讨论企业文化对职业道德的影响总结与反思：在企业文化中实践职业道德的方法第七章：职业道德与职业健康7.1 教学目标了解职业健康与职业道德的关联理解职业道德在职业健康管理中的作用掌握职业健康与职业道德融合的实践方法7.2 教学内容职业健康与职业道德的相互影响职业道德在职业健康管理中的应用职业健康与职业道德融合的实践策略7.3 教学过程引入案例：讨论职业健康与职业道德的关联讲解与讨论：职业健康与职业道德的相互影响小组活动：分析职业道德在职业健康管理中的作用总结与反思：职业健康与职业道德融合的实践方法第八章：职业道德与职场沟通8.1 教学目标了解职场沟通与职业道德的关系理解职业道德在职场沟通中的作用掌握职场沟通中实践职业道德的技巧8.2 教学内容职场沟通与职业道德的内在联系职业道德在职场沟通中的重要性职场沟通中实践职业道德的策略8.3 教学过程引入案例：分析职场沟通与职业道德的关系讲解与讨论：职场沟通与职业道德的内在联系小组活动：讨论职业道德在职场沟通中的作用总结与反思：职场沟通中实践职业道德的技巧第九章：职业道德与团队合作9.1 教学目标了解团队合作与职业道德的关系理解职业道德在团队合作中的作用掌握团队合作中实践职业道德的策略9.2 教学内容团队合作与职业道德的内在联系职业道德在团队合作中的重要性团队合作中实践职业道德的策略9.3 教学过程引入案例：分析团队合作与职业道德的关系讲解与讨论：团队合作与职业道德的内在联系小组活动：讨论职业道德在团队合作中的作用总结与反思：团队合作中实践职业道德的策略第十章：职业道德评价与激励10.1 教学目标了解职业道德评价的意义和作用理解职业道德激励的方法和途径掌握职业道德评价与激励的实施策略10.2 教学内容职业道德评价的重要性与方法职业道德激励的理论与实践职业道德评价与激励的实施策略10.3 教学过程引入案例：讨论职业道德评价在现实生活中的应用讲解与讨论：职业道德评价的意义和作用小组活动：分析职业道德激励的方法和途径总结与反思：职业道德评价与激励的实施策略第十一章：职业道德与职业成长11.1 教学目标了解职业道德对职业成长的影响理解职业道德在职业发展中的作用掌握职业道德建设的策略与方法11.2 教学内容职业道德与职业成长的关系职业道德在职业发展中的作用职业道德建设的策略与方法11.3 教学过程引入案例：分析职业道德对职业成长的影响讲解与讨论：职业道德与职业成长的关系小组活动：讨论职业道德在职业发展中的作用总结与反思：职业道德建设的策略与方法第十二章：职业道德与职业安全12.1 教学目标了解职业安全与职业道德的关联理解职业道德在职业安全管理中的作用掌握职业安全与职业道德融合的实践方法12.2 教学内容职业安全与职业道德的相互影响职业道德在职业安全管理中的应用职业安全与职业道德融合的实践策略12.3 教学过程引入案例：讨论职业安全与职业道德的关联讲解与讨论：职业安全与职业道德的相互影响小组活动：分析职业道德在职业安全管理中的作用总结与反思：职业安全与职业道德融合的实践方法第十三章：职业道德与职业奉献13.1 教学目标了解职业奉献与职业道德的关系理解职业道德在职业奉献中的作用掌握职业奉献与职业道德融合的实践方法13.2 教学内容职业奉献与职业道德的内在联系职业道德在职业奉献中的应用职业奉献与职业道德融合的实践策略13.3 教学过程引入案例：分析职业奉献与职业道德的关系讲解与讨论：职业奉献与职业道德的内在联系小组活动：讨论职业道德在职业奉献中的作用总结与反思：职业奉献与职业道德融合的实践方法第十四章：职业道德教育与修养14.1 教学目标了解职业道德教育的意义和作用理解职业道德修养的方法和途径掌握职业道德教育与修养的实施策略14.2 教学内容职业道德教育的的重要性与方法职业道德修养的理论与实践职业道德教育与修养的实施策略14.3 教学过程引入案例：讨论职业道德教育在现实生活中的应用讲解与讨论：职业道德教育的意义和作用小组活动：分析职业道德修养的方法和途径总结与反思：职业道德教育与修养的实施策略第十五章：职业道德的未来发展15.1 教学目标了解职业道德的发展趋势理解职业道德在未来的挑战与机遇掌握职业道德发展的应对策略15.2 教学内容职业道德的发展历程与现状职业道德面临的挑战与机遇职业道德发展的应对策略15.3 教学过程引入案例：讨论职业道德的发展趋势讲解与讨论：职业道德的发展历程与现状小组活动：分析职业道德面临的挑战与机遇总结与反思：职业道德发展的应对策略重点和难点解析本文档为您提供了中职人教版《职业道德与法律》的全套教案，涵盖了15个章节的内容。

(职业道德与法律)第一课课件课件PPT

提高个人品质和社会责任感
课程大纲
职业道德基本原则和规范
职业活动中常见的法律问题及案例分析
职业道德与法律概述
法律体系和法律常识
职业道德与法律的实践应用和提升方法
02 职业道德概述
职业道德的定义
01
职业道德是指从事一定职业的人在工作或服务过程中所应遵循的特定的职业行为准则和规范。
06 总结与展望
本课程总结
课程目标
本课程旨在帮助学生了解职业道德和法律在职业发展中的重要性，掌握相关原则和规范，培养良好的职业道德意识和法律素养。
课程内容
本课程主要涵盖了职业道德的基本概念、原则与实践，法律在职业发展中的应用，以及职业道德与法律的相互关系等内容。
教学方法
通过案例分析、小组讨论、角色扮演等形式，引导学生积极参与课堂活动，加深对职业道德与法律的理解和认识。
拓展教学方法
为了更好地激发学生的学习兴趣和提高教学效果，需要不断探索和创新教学方法，如引入更多的实际案例和实践操作等。
提高教师素质
教师的素质直接影响到教学质量和学生的学习效果，因此需要不断提高教师的专业素养和教学能力。
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05 案例分析
案例一：违反职业道德的后果
总结词
违反职业道德可能对个人和组织造成严重后果
详细描述
违反职业道德可能导致个人声誉受损、职业发展受阻、组织形象受损，甚至面临法律追究。例如，医生收受回扣可能损害其职业声誉，公司高管虚假披露信息可能引发股价崩盘。
案例二：违反法律的后果
总结词
违法将面临法律制裁和社会谴责
维护企业形象
良好的职业道德有助于树立企业的良好形象，增强企业的社会信誉和品牌价值。

中职人教版《职业道德与法律》教案

中职人教版《职业道德与法律》教案第一章：职业道德的重要性1.1 教学目标让学生了解职业道德的概念和内涵。

使学生认识到职业道德对于个人和社会的重要性。

培养学生具备基本的职业道德素养。

1.2 教学内容职业道德的定义与内涵职业道德的重要性职业道德的基本原则与规范1.3 教学过程导入：讲解职业道德的定义与内涵，引导学生认识到职业道德的重要性。

新课讲解：详细讲解职业道德的基本原则与规范，结合实际案例进行分析。

课堂讨论：分组讨论职业道德在实际工作中的应用，分享各自的观点和经验。

总结：强调职业道德的重要性，提出要求学生具备基本的职业道德素养。

第二章：职业道德修养与提升2.1 教学目标让学生了解职业道德修养的概念和内涵。

使学生认识到职业道德修养对于职业发展的重要性。

2.2 教学内容职业道德修养的定义与内涵职业道德修养的重要性提升职业道德修养的方法与途径2.3 教学过程导入：讲解职业道德修养的定义与内涵，引导学生认识到职业道德修养的重要性。

新课讲解：详细讲解提升职业道德修养的方法与途径，结合实际案例进行分析。

课堂讨论：分组讨论职业道德修养在实际工作中的应用，分享各自的观点和经验。

第三章：企业职业道德与企业文化3.1 教学目标让学生了解企业职业道德的概念和内涵。

使学生认识到企业职业道德对企业发展和员工成长的重要性。

3.2 教学内容企业职业道德的定义与内涵企业职业道德的重要性企业文化的概念与作用3.3 教学过程导入：讲解企业职业道德的定义与内涵，引导学生认识到企业职业道德的重要性。

新课讲解：详细讲解企业职业道德对企业发展和员工成长的影响，结合实际案例进行分析。

课堂讨论：分组讨论企业文化的重要性，分享各自的观点和经验。

第四章：劳动合同法与劳动者权益保护4.1 教学目标让学生了解劳动合同法的基本内容和劳动者权益保护的相关知识。

使学生认识到劳动合同法对于维护自身权益的重要性。

培养学生具备基本的劳动者权益保护意识。

4.2 教学内容劳动合同法的基本内容劳动者权益保护的相关知识劳动者权益保护的途径与方法4.3 教学过程导入：讲解劳动合同法的基本内容，引导学生认识到劳动合同法对于维护自身权益的重要性。

职业道德与法律第一课教案

32、性骚扰33、用望远镜偷窥女生宿舍34、捡到别人东西不归还
35、背后说别人坏话36、行骗37、买盗版书、碟等
38、晾衣服不注意楼下有没有别人的干衣服，把别人的干衣服滴湿
39、在自修室大声说话、讨论40、打架、斗殴
另一方面，违法行为：用青少年违法行为说明
明确：学习《职业道德与法律》的原因——无规矩，不成方圆
男子的行为也是不道德的，我支持当事女孩状告拍照的男子。现在网络发达，许多人有意或无意地就将别人的隐私发到网上，如果这种违法行为不能得到及时地制止和纠正，那将是一场网络瘟疫，人人都难以自保，甚至道德再高尚者也不能幸免，因为人不可能没有隐私，只要有隐私，就有可能被“晒”。这位男子发的帖子以“看看洛阳素质最差的美女”为题，使用了污辱性的语言。人家只是抢了个座位，怎么就成了素质最差的？如果抢座位属于素质最差的，那暴力犯罪、吸毒的人素质差不差？
（2）纪律：纪律是一个单位为了规范本单位人们的行为，所进行带有惩罚性质的明文条款。
道德往往不需要明文规定，无法强制执行。纪律往往是明文规定的条款，往往有强制性。例如，迟到罚款5元。
（3）法律：统治阶级为了维护其正常统治，通过行政和暴力手段强制实施的明文条款。法律都体现着国家统治阶级的意志。例如，清朝规定男子必须前额剃发留辫子，否则就杀头。我国法律体现着人民的意志。
德育延伸：对于不道德的行为，我们可以进行舆论批判，但一定要坚持尊重他人隐私这一底线，否则我们就是在一边批判别人的不道德，一边自己也做着不道德之事。
提问二：在我们的现实生活中还有哪些不道德的行为？（学生分析现实，老师总结）
A、社会生活中：从“停车位”说起：
1.有网友在2011年在汉网上发帖说，他近日路过长江日报路高家台公交站，看见对面人行道上停了一排车，其中一辆银白斯柯达的引擎盖上有一串红色花纹，他好奇地走近一看，傻眼了，竟是一行用红笔写的字：“占用车位是一种很不道德的行为！”记者昨询问了当地一家单位的职员，他说这个停车位也不是很规范，是周边几个单位自己圈了一块人行道停车。尽管这样，车位还是不够，经常相互争抢。

最新职业道德与法律(人教版)教案：第一课+塑造自己的良好形象(一)名师优秀教案

2016职业道德与法律（人教版）教案：第一课塑造自己的良好形象（一）职业道德与法律教案第一课塑造自己的良好形象一、提升自己的人格魅力一、教学目标1(认知理解自尊自信的重要性。

2(情感态度观念尊重自己和他人，平等待人、真诚礼貌，珍惜自己的人格尊严。

3(运用把学到的塑造健康人格的方法运用到实践中去，从点滴做起，塑造健康人格。

二、教材分析1(教学重、难点1)正确理解自尊自信(重点)什么是自尊和自信,对于这个问题，学生都有自己的理解，但很多学生的理解存在着失误和偏差，对自尊与自信理解方面的不足将直接或间接地导致学生在日常行为中的一些不够自尊、不够自信的行为。

而要引导学生学会自尊自信，必须先从认识上解决问题。

2)珍惜人格尊严，努力塑造健康人格(重点也是难点)在日常德育课教学中，知的问题往往是比较好解决的，但要落实到学生的思想和行动中去，却存在着相当的难度。

在本节课的教学中，使学生理解自尊与自信的重要性只是解决了知的问题，而引导学生从自己做起，从日常生活的小事做起，自觉珍惜自尊自信，加强修养，努力成为一个自尊自信的人，对于这节课来说，不仅是重点，也存在着实实在在的难度。

2(结构线索本课时的主题是“做自尊自信的人”。

教材从认识自己入手，在此基础上引1导学生深刻理解自尊自信的内容及重要性，然后再进入践行的层面，帮助学生通过学习培养自信心的方法和了解塑造健康人格的途径，自觉加强修养，成为具有健康人格的，自尊自信的人。

三、学情分析中职学生正处在一个重要而特殊的发展阶段。

一方面，他们有着强烈的自尊心，渴望成为一个自尊自信的人，另一方面，多数同学对于自尊和自信理解得并不全面，存在着一些认识和行为上的偏差。

还有相当一部分学生有着较强的自卑情结。

通过本节课的学习可以帮助他们纠正一些认识上的误区，更主要的是要帮助他们学会一些树立自尊与自信的方法，帮助他们更自信地走好今后的人生道路。

四、教学方法讲授法、讨论法、谈话法等。

五、教学过程【创境激趣】有这样一个故事:有一天，—个国王独自到花园里散步，使他万分诧异的是，花园里除了小小的忘忧草，其它的花草树木都枯死了，园中一片荒凉。

职业道德与法律(第一课)说课

增添我们的魅力(个人礼仪)
5、布置作业
学习指导P2-3：P2（第1，2题），P3（第1，2，3，4题） P4（第1题）
第十一页，共14页。
七、说板书设计
增添我们的魅力(个人礼仪)
第十二页，共14页。
八、说课后反思
增添我们的魅力(个人礼仪)
通过对本课进行说课，可以在熟悉教材，准确把握教学目标及教学重难点的情况下，根据学生的学情制定符合学生的教法及学法。整体教学思路清晰，分板块教学，目标明确，借助大量有说服力的材料，精心设置问题，串联板块主题，逐层推进学生对个人礼仪基本要求的认识，帮助学生树立在生活中树立“以讲礼仪为荣，以不讲礼仪为耻”的观念，追求高尚人格，维护自己的文明形象。
内容结构
《塑造自己的良好形象》是第一单元《习礼仪、讲文明》中的第一课，主题是：塑造良好形象，添加我们的魅力，需要我们践行个人礼仪规范。本节课与中职生日常生活有非常密切的联系，在全章中占有非常重要的地位。
学习目标
同时，礼仪是传统道德规范的重要组成部分，通过本课的学习，让学生理解个人礼仪蕴含的道德意义及作用的同时，形成迁移，在学生的日常行为活动中展现出良好的个人礼仪，对学生的良好社会化及职业发展是非常有帮助的。
第一课塑造良好形象
说教材
说教学重点与难点
说学法说板书设计
良好
形象
说教学目标说教法
说教学过程说教学反思
增添我们的魅力（个人礼仪）
第一页，共14页。
一、说教材
增添我们的魅力(个人礼仪)
地位作用
本课选自《职业道德与法律》。《职业道德与法律》是中等职业
教育课程改革国家规划新教材。是中职生进入职场前在职业道德素养和法律自我约束及保。

中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章：职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标让学生了解职业道德的基本概念。

使学生认识到职业道德的价值和重要性。

培养学生树立正确的职业道德观念。

1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的价值和作用职业道德的基本原则与规范1.3 教学方法讲授法：讲解职业道德的基本概念和价值。

案例分析法：分析职业道德的实际案例，引导学生思考和讨论。

1.4 教学过程导入：通过引入相关的问题或案例，引发学生对职业道德的思考。

讲解：详细讲解职业道德的定义、特点、价值和作用，以及基本原则与规范。

案例分析：分析具体的职业道德案例，引导学生深入理解和思考职业道德的重要性。

总结与反思：让学生总结所学内容，引导他们反思自己的职业道德行为。

第二章：职业道德修养与职业行为规范2.1 教学目标让学生了解职业道德修养的含义和意义。

使学生掌握职业道德修养的方法和技巧。

2.2 教学内容职业道德修养的含义和意义职业道德修养的方法和技巧职业行为规范的内涵和要求2.3 教学方法讲授法：讲解职业道德修养的含义和意义，以及职业行为规范的内涵和要求。

2.4 教学过程导入：通过引入相关的问题或案例，引发学生对职业道德修养和职业行为规范的思考。

讲解：详细讲解职业道德修养的含义、意义，以及职业行为规范的内涵和要求。

总结与反思：让学生总结所学内容，引导他们反思自己的职业道德修养和职业行为规范。

第三章：职业道德与企业文化建设3.1 教学目标让学生了解职业道德在企业文化建设中的作用和重要性。

使学生掌握如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升。

3.2 教学内容职业道德在企业文化建设中的作用和重要性如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升个人与企业文化的相互关系3.3 教学方法讲授法：讲解职业道德在企业文化建设中的作用和重要性，以及如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升。

小组讨论法：让学生分组讨论个人与企业文化的相互关系，分享各自的观点和经验。

《职业道德与法律》第一课教案

检测方案
巩固新课（当堂练习）
课后作业
1．假设你即将参加某公司的面式，你如何进行着装准备？（思考）
2．行为训练：仪态训练、坐姿训练、走姿训练。（自我训练）
教案
2009-2010第二学期第2（2）周日期第节教师：
学科
《职业道德与法律》
专业班级
09级计算机
课堂类型
新课讲授
教学内容
三、交往礼仪营造和谐人际关系
教学难点：良好的礼仪风范是在自身努力修养和践行中形成的。
教学方法
讲述、问答、阅读、讨论、课堂练习
其它
多媒体
教学过程设计
教学内容
教学活动
设计意图
旧课复习：
充分认识自我，同学间交流对自己的认识。
新课导入：
情境创设：一位中考失利的同学上了职业高中，心情一度很苦闷。在一次礼仪课上，老师给大家提出了礼仪要求：“入座轻稳莫含胸，腿脚姿势须庄重。双手摆放要自然，安详庄重坐如钟。”她勉强照着做了，但奇迹也随之产生了。“我挺起长久以来含着的胸膛，世界仿佛变大了；当我庄生地举手投足自己仿佛变得重要了；当我端庄安详地挺身而坐，即使在父母面臆，也仿佛每句话都掷地有声。一种从没有过的独感、尊严感油然而生。我在坐、立、行之间，清晰地感司到了自己的存在。此后的日子，我知道自己该做什么了。尊严，要靠实力。”“新学年开学，师生们写在脸上的庄严与亲切感染了我。要允许别人以‘貌’取人，因为在初次见面开口之前，你只能靠仪表展示自己。这也许正教育的真谛。”
教学目标
知识目标：了解并掌握交往礼仪的基本要求。
能力目标：提高礼仪交往的能力，使自已在交往中能得体大方。
德育目标：树立自觉的文明交往意识。
重点难点
教学重点：1、遵守交往礼仪的作用；2、自觉践行交往礼仪规范。

《职业道德与法律》第一课教案

(完整版)职业道德与法律第一课教案

中职《职业道德与法律》教案

职业道德与法律教案第一课

《职业道德与法律》(教案讲稿)第一课 塑造自己的良好形象

职业道德与法律教案完整版

中职《职业道德与法律》全册教案

职业道德与法律教案(原件)

《职业道德与法律》第一课 2、礼仪修养显个人魅力(教案)

(完整word版)职业道德与法律第一课

《职业道德·法律》起始课教案

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中职《职业道德与法律》全册教案

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