职业道德与法律
中职《职业道德与法律》

汇报人: 2023-12-11
目 录
• 课程介绍 • 职业道德篇 • 法律基础篇 • 职业法律篇 • 实践活动篇 • 课程总结与展望
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课程介绍
课程性质与定位
课程性质
中职《职业道德与法律》是一门 必修的公共基础课程,旨在培养 学生的职业道德和法律意识,提 高其职业素养和法律素养。
劳动安全卫生制度
企业应当提供安全卫生的工作环境,配备相应的安全卫生 设施,对员工进行安全卫生教育,确保员工身体健康和生 命安全。
工作时间与休息休假制度
根据法律规定,员工享有合理的工作时间和休息休假权利 ,企业应当按照法律规定安排工作时间和休息休假。
劳动报酬与社会保险制度
员工有权获得合法的劳动报酬,企业应当为员工缴纳社会 保险费用,提供相应的社会保障。
职业道德是指从事一定职业的人们在 职业活动中应该遵循的行为规范的总 称。
职业道德的特点
职业道德的基本原则
职业道德的基本原则包括诚实守信、 尊重他人、公平公正、遵纪守法等。
职业道德具有职业性、约束性、实践 性和综合性等特点。
职业道德规范与行为养成
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职业道德规范
不同职业有不同的职业道 德规范,如医生有医德、 教师有师德、商业有商德 等。
详细描述
1. 联系考察企业,了解企业情况;2. 制定考察计划,明确考察目标;3. 进行实地考察,了解企业运营和法律事 务情况;4. 总结评价,撰写考察报告。
职业法律咨询与服务活动
总结词
通过职业法律咨询与服务活动,使学生了解职业法律咨询服务的程序和方法,提高职业法律素养和实 际操作能力。
详细描述
1. 设置咨询台,介绍法律法规和职业道德规范;2. 提供法律咨询服务,解答学生职业法律问题;3. 进 行案例分析,帮助学生更好地理解职业道德与法律知识;4. 总结评价,撰写咨询报告。
《职业道德与法律》ppt课件

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3.培养健康的人格 (1)培养坚强的意志和顽强的毅力。 (2)培养谦虚谨慎、沉着稳重、凡事要三思而后行的品质和习惯。 (3)培养广泛的兴趣爱好。 (4)培养实事求是的精神。 (5)培养爱祖国、爱集体、爱科学、爱劳动的精神。 (6)培养崇高的理想和高尚的情操,树立革命的人生观和世界观, 从而使自己永远朝着正确的方向,把握好人生的航程。
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(五)迎宾礼仪
1.迎宾的基本顺序 要圆满完成一次迎宾仪式,须先确定以下各项细节: (1)先确定来宾抵达的日期、车次、航班、地点等信息。
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2.迎宾仪式的内容 热情见面,相互问候;向来宾献花;宾主双方相互介绍迎
宾人员;主人陪同来宾与欢迎人员见面。与客人同行时,要让 客人走在内侧即右边,而陪同人员则走在左侧;出入房门时, 让先为敬,即应让客人先入先出。
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3.礼仪的意义 (1)注重礼仪是继承我国礼仪传统的需要。 (2)注重礼仪是构建和谐社会的必然需要。 (3)注重礼仪是适应现代信息社会的需要。 (4)注重礼仪是实现个人自身完美的需要。
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4.自觉践行交往礼仪规范
(1)从小事做起,注意细节。 (2)平等相待,尊重他人。 (3)顾全大局,求得和谐。 (4)增强意志力,提高自控力。
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(六)商场服务礼仪
1.态度诚恳 2.业务精通 3.诚信经营 4.售后服务周到
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(七)酒店宾馆服务礼仪
(1)仪表仪容。主要包括以下三方面: ①制服整洁。②容貌要修饰。③注意个人卫生。 (2)仪态。 ①恰当的手势。②自然的表情。 (3)语言。 ①用语得体。②热情灵活。③有礼有节。 (4)规范。 规范的服务既是对客人的尊重,也是酒店宾馆服务质量的保证。
中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章:职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标1. 了解职业道德的基本概念及其内涵2. 理解职业道德的价值和意义3. 掌握职业道德的基本原则和规范1.2 教学内容1. 职业道德的定义与特点2. 职业道德的价值和意义3. 职业道德的基本原则和规范1.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德的基本概念、价值和原则2. 案例分析法:分析职业道德实践中的典型案例1.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德的理解和看法2. 课后作业:分析职业道德案例,提出解决方案第二章:职业道德规范与职业行为2.1 教学目标1. 掌握职业道德规范的内容和要求2. 了解职业行为与职业道德的关系3. 学会在职业行为中践行职业道德规范2.2 教学内容1. 职业道德规范的内容和要求2. 职业行为与职业道德的关系3. 职业道德规范在职业行为中的应用2.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德规范的内容和要求2. 角色扮演法:模拟职业场景,践行职业道德规范2.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德规范的理解和应用2. 角色扮演:评价学生在模拟职业场景中的表现第三章:职业道德修养与职业发展3.1 教学目标1. 了解职业道德修养的含义和意义2. 掌握职业道德修养的方法和途径3. 理解职业道德修养对职业发展的影响3.2 教学内容1. 职业道德修养的含义和意义2. 职业道德修养的方法和途径3. 职业道德修养对职业发展的影响3.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德修养的含义和方法2. 自我反思法:引导学生进行职业道德自我反思3.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德修养的理解和反思第四章:职业道德与职业责任4.1 教学目标1. 理解职业道德与职业责任的关系2. 掌握职业责任的内容和要求3. 学会在职业实践中履行职业道德和职业责任4.2 教学内容1. 职业道德与职业责任的关系2. 职业责任的内容和要求3. 职业道德与职业责任在职业实践中的应用4.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德与职业责任的关系2. 案例分析法:分析职业道德与职业责任的实践案例4.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德与职业责任的理解和实践2. 课后作业:分析职业道德与职业责任案例,提出解决方案第五章:职业道德与职业权益保护5.1 教学目标1. 了解职业道德与职业权益保护的关系2. 掌握职业权益保护的内容和要求3. 学会运用职业道德和法律手段保护职业权益5.2 教学内容1. 职业道德与职业权益保护的关系2. 职业权益保护的内容和要求3. 职业道德与法律在职业权益保护中的应用5.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德与职业权益保护的关系2. 法律讲解法:讲解职业权益保护的法律知识5.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对职业道德与职业权益保护的理解和实践2. 课后作业:分析职业道德与职业权益保护案例,提出解决方案第六章:职业道德在企业中的应用6.1 教学目标1. 理解职业道德在企业管理中的重要性2. 掌握企业中职业道德的具体要求3. 学会企业中职业道德的实践与应用6.2 教学内容1. 职业道德在企业管理中的作用2. 企业中职业道德的具体要求3. 企业文化建设与职业道德的关系6.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在企业管理中的重要性2. 案例分析法:分析企业中职业道德的实践案例6.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对企业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析企业中职业道德案例,提出解决方案第七章:职业道德在服务业中的应用7.1 教学目标1. 理解职业道德在服务业中的重要性2. 掌握服务业中职业道德的具体要求3. 学会服务业中职业道德的实践与应用7.2 教学内容1. 职业道德在服务业中的作用2. 服务业中职业道德的具体要求3. 服务业中职业道德的挑战与应对7.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在服务业中的重要性2. 案例分析法:分析服务业中职业道德的实践案例7.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对服务业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析服务业中职业道德案例,提出解决方案第八章:职业道德在医疗行业中的应用8.1 教学目标1. 理解职业道德在医疗行业中的重要性2. 掌握医疗行业中职业道德的具体要求3. 学会医疗行业中职业道德的实践与应用1. 职业道德在医疗行业中的作用2. 医疗行业中职业道德的具体要求3. 医疗行业中职业道德的挑战与应对8.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在医疗行业中的重要性2. 案例分析法:分析医疗行业中职业道德的实践案例8.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对医疗行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析医疗行业中职业道德案例,提出解决方案第九章:职业道德在教育行业中的应用9.1 教学目标1. 理解职业道德在教育行业中的重要性2. 掌握教育行业中职业道德的具体要求3. 学会教育行业中职业道德的实践与应用9.2 教学内容1. 职业道德在教育行业中的作用2. 教育行业中职业道德的具体要求3. 教育行业中职业道德的挑战与应对9.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在教育行业中的重要性2. 案例分析法:分析教育行业中职业道德的实践案例1. 课堂讨论:学生对教育行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析教育行业中职业道德案例,提出解决方案第十章:职业道德在公共事务中的应用10.1 教学目标1. 理解职业道德在公共事务中的重要性2. 掌握公共事务中职业道德的具体要求3. 学会公共事务中职业道德的实践与应用10.2 教学内容1. 职业道德在公共事务中的作用2. 公共事务中职业道德的具体要求3. 公共事务中职业道德的挑战与应对10.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在公共事务中的重要性2. 案例分析法:分析公共事务中职业道德的实践案例10.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对公共事务中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析公共事务中职业道德案例,提出解决方案第十一章:职业道德在网络与信息技术行业中的应用11.1 教学目标1. 理解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 掌握网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 学会网络与信息技术行业中职业道德的实践与应用11.2 教学内容1. 职业道德在网络与信息技术行业中的作用2. 网络与信息技术行业中职业道德的具体要求3. 网络与信息技术行业中职业道德的挑战与应对11.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在网络与信息技术行业中的重要性2. 案例分析法:分析网络与信息技术行业中职业道德的实践案例11.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对网络与信息技术行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析网络与信息技术行业中职业道德案例,提出解决方案第十二章:职业道德在环境保护行业中的应用12.1 教学目标1. 理解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 掌握环境保护行业中职业道德的具体要求3. 学会环境保护行业中职业道德的实践与应用12.2 教学内容1. 职业道德在环境保护行业中的作用2. 环境保护行业中职业道德的具体要求3. 环境保护行业中职业道德的挑战与应对12.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在环境保护行业中的重要性2. 案例分析法:分析环境保护行业中职业道德的实践案例12.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对环境保护行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析环境保护行业中职业道德案例,提出解决方案第十三章:职业道德在金融行业中的应用13.1 教学目标1. 理解职业道德在金融行业中的重要性2. 掌握金融行业中职业道德的具体要求3. 学会金融行业中职业道德的实践与应用13.2 教学内容1. 职业道德在金融行业中的作用2. 金融行业中职业道德的具体要求3. 金融行业中职业道德的挑战与应对13.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在金融行业中的重要性2. 案例分析法:分析金融行业中职业道德的实践案例13.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对金融行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析金融行业中职业道德案例,提出解决方案第十四章:职业道德在建筑行业中的应用14.1 教学目标1. 理解职业道德在建筑行业中的重要性2. 掌握建筑行业中职业道德的具体要求3. 学会建筑行业中职业道德的实践与应用14.2 教学内容1. 职业道德在建筑行业中的作用2. 建筑行业中职业道德的具体要求3. 建筑行业中职业道德的挑战与应对14.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在建筑行业中的重要性2. 案例分析法:分析建筑行业中职业道德的实践案例14.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对建筑行业中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析建筑行业中职业道德案例,提出解决方案第十五章:职业道德在终身学习中的重要性15.1 教学目标1. 理解职业道德在终身学习中的重要性2. 掌握终身学习中职业道德的具体要求3. 学会终身学习中职业道德的实践与应用15.2 教学内容1. 职业道德在终身学习中的作用2. 终身学习中职业道德的具体要求3. 终身学习中职业道德的挑战与应对15.3 教学方法1. 讲授法:讲解职业道德在终身学习中的重要性2. 案例分析法:分析终身学习中职业道德的实践案例15.4 教学评价1. 课堂讨论:学生对终身学习中职业道德的理解和实践2. 课后作业:分析终身学习中职业道德案例,提出解决方案重点和难点解析本教案涵盖了中职《职业道德与法律》全册的内容,包括了职业道德的基本概念与价值、职业道德规范与职业行为、职业道德修养与职业发展、职业道德与职业责任、职业道德与职业权益保护、职业道德在企业中的应用、职业道德在服务业中的应用、职业道德在医疗行业中的应用、职业道德在教育行业中的应用、职业道德在公共事务中的应用、职业道德在网络与信息技术行业中的应用、职业道德在环境保护行业中的应用、职业道德在金融行业中的应用、职业道德在建筑行业中的应用以及职业道德在终身学习中的重要性等十五个章节。
职业道德和法律常识知识点

第一章:道德导论1.道德的本质是什么?道德作为一种特殊的社会意识形式,归根到底是由经济基础决定的,是社会经济关系的反映。
首先,社会经济关系的性质决定着各种道德体系的性质。
其次,社会经济关系所表现的利益决定着各种道德基本原则和主要规范。
再次,在阶级社会中,社会经济关系主要表现为阶级关系,因此,道德也必然带有阶级属性。
最后,社会经济关系的变化必然引起道德的变化。
2.道德的功能和作用主要有哪些?道德的功能指道德作为社会意识的特殊形式对于社会发展所具有的功效和能力。
包括道德的认识功能,道德的调节功能,道德的教育功能。
三者各不相同,密切联系,有机统一。
道德的作用是指道德功能的发挥和实现所产生的社会影响及实际效果。
首先,道德能够影响经济基础的形成、巩固和发展。
其次,道德是影响社会生产力发展的一种重要和精神力量。
再次,道德是构建社会主义和谐社会的重要基础。
3.简述道德与法律的关系。
首先从本质上看,法律与统治阶级的道德是一致的,两者都属于同一经济基础之上的上层建筑,并为相同的经济基础所决定。
两者的指导思想是一致的,都体现相同的阶级意志和共同的历史使命。
其次从历史上看,不论哪一个统治阶级,都总是一方面借助本阶级的道德来为他们的法律规范及其实施进行辩护;另一方面,又借助本阶级的法律来维护和推行他们的道德。
再次从见容上看,两者都是社会规范,都是引导和约束人们行为的规矩。
最后从作用上看,两都互相补充。
4.社会主义道德和社会主义法律的关系是什么?社会主义道德和社会主义法律在本质上一是致的。
它们都是社会主义经济基础的产物,具有相同的理论基础,都是调整人们相互关系的行为规范,都是为了确立和维护对工人阶级和广大人民群众有利的社会关系和社会秩序,为社会主义建设服务。
但是社会主义道德和社会主义法律又是两种不同的社会规范,社会主义道德主要是由社会舆论确定的,表现为一般社会意志,由人们的内心信念和社会舆论来保证其存在和发生作用。
而社会主义法律是由社会主义国家制定或认可的,它表现形式是国家制定的规范性文件,是由国家强制力来保障实施的。
法律道德与职业道德的关系

法律道德与职业道德的关系法律道德和职业道德都是人类社会中规范行为的重要标准,它们互相影响、相互依存。
法律道德是指国家或社会制定的规范和道德准则,而职业道德是指在特定职业中从事者应遵循的职业规范和道德规则。
法律道德与职业道德之间存在着密切的关系,相互促进、相互影响。
本文将从不同的角度探讨法律道德与职业道德的关系。
首先,法律道德是职业道德的基础和框架。
法律是一种强制性的规范,通过法律可以约束行为,维护社会秩序。
而职业道德则是对特定职业从业者行为的规范,它在法律之上,是自律性的。
职业道德通过规范职业从业者的行为,使其更好地履行职责,保证公共利益的实现。
法律和职业道德的结合,为职业从业者提供了明确的行为准则,使其行为更加确定、有序。
其次,法律道德和职业道德相辅相成,共同促进社会稳定与发展。
法律道德是社会公认的正当行为的准则,而职业道德则是在具体职业中的专业行为规范。
当法律道德得到广泛遵守和尊重时,职业从业者在执行职责时将更加自觉地遵守职业道德。
职业从业者遵守职业道德,将促使社会秩序维护和社会发展更加有序和持续。
与此同时,职业从业者的行为也会受到法律的约束,违反职业道德的行为也会受到法律的制裁。
法律道德与职业道德的互相配合,既维护了社会稳定,又促进了社会的良性发展。
此外,法律道德与职业道德之间的关系也在不断演变和调整。
随着社会的发展和进步,法律和职业道德也需要不断地更新和修订。
法律的制定需要适应时代的要求和社会的变化,职业道德也要与时俱进。
例如,在互联网时代,法律和职业道德需要面对新的挑战和问题,如网络隐私、知识产权和虚假广告等。
同时,法律和职业道德的调整也需要考虑社会变革的影响,如人们对环境保护的关注、对公共安全的需求等。
法律道德和职业道德的演变和调整需要各方共同参与,以确保法律和职业道德的有效性和适应性。
在实践中,法律道德和职业道德也会出现冲突和矛盾。
有时,法律的规定可能与职业道德相悖,从而导致职业从业者面临道德困境和抉择。
中职《职业道德与法律》教案

中职《职业道德与法律》教案第一章:职业道德概述1.1 教学目标让学生了解职业道德的概念、意义和作用。
让学生掌握职业道德的基本原则和规范。
让学生了解职业道德建设的现状和重要性。
1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的重要性职业道德的基本原则与规范职业道德建设的现状与挑战1.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的概念、特点和作用。
案例分析法:分析具体案例,让学生理解职业道德的具体应用。
小组讨论法:分组讨论职业道德建设的现状和挑战,促进学生思考。
1.4 教学评价课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
小组讨论报告:评估学生在小组讨论中的表现和报告质量。
课后作业:检查学生对职业道德知识的理解和应用能力。
第二章:职业道德规范2.1 教学目标让学生了解职业道德规范的内容和要求。
让学生掌握职业道德规范在实际工作中的应用。
培养学生遵守职业道德规范的良好习惯。
2.2 教学内容职业道德规范的主要内容职业道德规范的应用与实践遵守职业道德规范的重要性2.3 教学方法讲授法:讲解职业道德规范的具体内容和要求。
角色扮演法:模拟实际工作场景,让学生体验职业道德规范的应用。
2.4 教学评价课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
角色扮演表演:评估学生在角色扮演中的表现和应用能力。
课后作业:检查学生对职业道德规范的理解和应用能力。
第三章:职业道德实践3.1 教学目标让学生了解职业道德实践的重要性和方法。
培养学生将职业道德规范应用于实际工作中的能力。
提升学生的职业道德素养和职业形象。
3.2 教学内容职业道德实践的意义和重要性职业道德实践的方法和技巧职业道德实践的案例分析提升职业道德素养和职业形象的方法3.3 教学方法讲授法:讲解职业道德实践的意义和重要性。
案例分析法:分析职业道德实践的案例,让学生理解具体应用。
角色扮演法:模拟实际工作场景,让学生亲身体验职业道德实践。
3.4 教学评价课堂参与度:观察学生在课堂上的发言和互动情况。
法律伦理学探讨法律道德与职业道德的关系

法律伦理学探讨法律道德与职业道德的关系在现代法律实践中,法律道德和职业道德是两个密不可分的概念。
尽管它们彼此独立,却在许多方面相互交织。
本文将探讨法律道德和职业道德之间的关系,并分析二者的相互影响和互动。
一、法律道德的定义和特征法律道德是指在法律制度的规范下,人们行为的合法性和正当性所遵循的一种伦理标准和道德准则。
法律道德是社会共识的产物,各个社会成员拥有共同的价值观念和伦理认同。
它通过法律规范,规定了人们在社会交往中应该遵循的道德规范和行为准则。
法律道德的特征在于其具有普遍性、客观性和强制性。
它是普遍适用于所有人的,无论个人的身份、地位或利益;它是客观存在的,基于人们对正义、公平和公正的共同认同;它是强制性的,违反法律道德将会面临相应的法律制裁和社会谴责。
二、职业道德的定义和特征职业道德是指在特定职业领域内,从事该职业的人们应该遵循的道德准则和行为规范。
职业道德是针对特定职业的伦理要求,它是这个职业的专业化道德规范和行为准则。
职业道德的特征在于其具有专业性、自律性和服务性。
它是专门适用于特定职业的,根据不同职业的特点和职责制定;它是职业群体自己制定和推行的,要求从业者具有自我约束和自我审查的能力;它是服务人民群众和社会的,旨在维护公共利益和社会公正。
三、法律道德与职业道德的关系法律道德和职业道德并不是完全独立的概念,它们之间存在着紧密的联系和相互影响。
首先,法律道德是职业道德的基础和前提。
职业道德是在法律规范和法律制度之上的,它要求从业者要遵守法律,恪守法律的底线。
其次,职业道德对法律道德起到了补充和完善的作用。
职业道德强调的是从业者应具备的道德素质和职业操守,它可以填补法律规范的一些空白和不足之处。
在法律无法明确规定的情况下,职业道德可以成为从业者行为的准则和规范。
最后,法律道德和职业道德相互支持和促进。
法律道德规范的制定和执行需要法律从业者的参与和贡献。
而职业道德的培养和提升也需要法律制度的保障和支持。
职业道德与法律-知识点

省中等职业学校学业水平考试知识点必修二:职业道德与法律1.1 了解个人礼仪、交往礼仪的基本要求;个人礼仪的基本要求:(1)、展示一丝不苟的仪容仪表(2)、展示风度翩翩的形体姿态(3)、展示吐露心声的文明语言交往礼仪的基本要求:(1)善于与人交谈(2)打造良好的形象(3)编织美丽的网络形象(4)以礼做客,以礼待客2.1 了解职业礼仪的基本要求;(1)握手的标准式是行至距对1米处,双腿立正,上身略向前倾,伸出右手,四指并拢,拇指开与对相握,握手时用手适度,与人握手,神态要专注、热情、友好、自然,面含笑容,目视对双眼,同时向对问候(2)递物接物递物时需用双手,以表示对对的尊重。
(3)拜访,不论因公还是因私而访最好事前与被访者联系,使对有所准备。
(4)赴宴时,要仪表整洁,不宜过早或过迟。
(5)言谈言谈首先要注意礼貌,态度要诚恳、亲切,声音大小适宜,语调平和沉稳,还要注意使用敬语,以表示尊敬和礼貌。
(6)打时特别要注意语气和声调,以显示我们是讲文明、懂礼貌的人。
2.2 理解职业礼仪的作用;职业礼仪的作用:(1)是职业成功的助力(2)促进企业和谐—增强凝聚力(3)树立企业形象---提升竞争力3.1 了解道德的含义;道德是指以善恶为标准,通过社会舆论、心信念和传统习惯来评价人的行为,调整人与人之间以及个人与社会之间相互关系的行动规的总和。
3.2 了解公民基本道德规的主要容;我国公民基本道德规的容是:爱国守法,明礼诚信,团结友善,勤俭自强,敬业奉献。
3.3 了解社会公德和家庭美德的主要容;社会公德的主要容:文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
庭美德的主要容;尊老爱幼、男女平等、夫妻和睦、勤俭持家、邻里团结3.4 理解道德的作用;道德对于我们个人的健康成长、人生事业的成功有着重要作用(1)有助于我们建立良好的人际关系(2)有助于我们发挥自己的潜能(3)有助于我们塑造完美的人格4.1 了解职业道德的基本规;(1)爱岗敬业(2)诚实守信(3)办事公道(4)服务群众(5)奉献社会4.2 了解爱岗敬业的意义;爱岗,就是热爱自己的工作岗位,热爱自己的本职工作。
中职职业道德与法律导言

法律实务
结合实际案例,介绍常见法律 问题和法律纠纷的处理方法和
技巧。
学习方法
理论学习与实践相结合
通过课堂讲解、案例分析、小组讨论等多种方式,引导学生将理 论知识与实践相结合,提高其应用能力。
自主学习与合作学习相结合
鼓励学生自主学习,同时组织小组合作学习,培养学生的团队协作 能力和沟通能力。
因违反民事法律义务、契约义务或不 当行使民事权利、权力而由行为人承 担的不利后果,如赔偿损失、返还财 产等。
刑事责任
行政责任
因违反行政法律义务、规定或不当行 使行政权力、权力而由行为人承担的 不利后果,如警告、罚款、没收违法 所得等。
因违反刑事法律而由行为人承担的法 定不利后果,通常包括刑罚和保安处 分。
声誉损失
违反职业道德与法律将导致个人或组织声誉严重受损源自影响 职业发展和社会信任。05
CATALOGUE
实际应用与案例分析
职业道德与法律在实际工作中的应用
遵守职业规范
在工作中,应遵循所在行业的 职业道德规范,如诚实守信、 尊重他人、保护客户隐私等。
促进团队合作
在职业道德的指导下,建立互 信互助的团队氛围,提高工作 效率。
遵守职业道德与法律的必要性
保障社会公平正义
遵守职业道德与法律是维护社会公平 正义的基石,能够减少不正之风和腐 败现象,促进社会和谐稳定。
提升个人职业素养
遵守职业道德与法律有助于提升个人 职业素养,树立良好的个人形象,赢 得社会信任和尊重。
违反职业道德与法律的后果
承担法律责任
违反职业道德与法律将面临相应的法律制裁,包括罚款、监 禁等。
启示三
诚信守法是职业发展的长 久之计,违法违规行为必 将受到法律制裁。
高教版职业道德与法律

第一课 塑造自己的良好形象
一、提升自己的人格魅力(板书) 1.正确认识自己(板书)
知己知彼,百战不殆
孙武(约公元前545年—公元前470年),字长卿,齐国乐安人, 中国春秋时期著名的军事家、政治家,尊称兵圣。后人尊称其为 孙子、孙武子、百世兵家之师、东方兵学的鼻祖。
知人者智,自知者明
老子,姓李名耳,字聃。华夏族,楚国苦县厉乡曲仁里人, 约生活于前571年至471年之间。是我国古代伟大的哲学家和 思想家、道家学派创始人,被唐朝帝王追认为李姓始祖。老 子乃世界文化名人,世界百位历史名人之一,存世有《道德 经》(又称《老子》),
(1) 个人礼仪的含义 (2) 个人礼仪的主要表现 (3) 个◇仪人容仪礼表整仪洁的端庄基本要求
◇言谈举止真挚大方 ◇服装饰物搭配得 ◇表情自然舒展
《总理礼貌待人》
不论在什么样的环境里,周总理总是保持着他的礼貌。 每次接见外宾,总理总是提前到场,站在门口和大家一一握手,态度诚恳。 会见结束,他总是把客人送到门外,直到汽车开动离开。 他身为国家总理,处处以礼待人。服务员给他端茶,他常常站起来用双手来 接过去,并微笑着点头表示谢意。外出视察工作,他总是和服务员、厨师、警卫 人员一一握手,亲切地道谢。甚至在深夜回家途中,他也再三关照司机礼貌行车 ,让外宾车先走。 外国记者赞美说:“大凡见到他的人,都认为他具有一种魅力,精明智慧, 人品非凡而且令人神往。” 总结:礼仪修养彰显出个人的魅力。言谈举止是一个人思想感情和文化修养 的外在体现。及时行礼,及时表达你的感激,让自己的人生少遗憾或者不留遗憾, 让别人为你的人格魅力所折服。
消除口气,缓和稳定紧张的情绪。
求职面试结束时的礼仪:
1.礼貌地与主考官握手并致谢。 2.轻声起立并将坐椅轻手推至原位置。 3.出公司大门时对接待小姐表示感谢。 4.24小时之内发出书面感谢信
职业道德及相关法律法规

职业道德及相关法律法规职业道德及相关法律法规职业道德的定义与重要性职业道德是指一种职业所特有的道德行为准则,是从事特定职业的人应当具备的道德要求和行为规范。
职业道德的核心原则包括诚实守信、专业能力、尊重他人权益、保持职业独立性等。
职业道德的遵守对于维护职业形象和社会信任是至关重要的。
在现代社会中,职业道德作为一种社会规范,不仅对个人的职业发展有着积极影响,同时也对整个行业的规范和发展起到了重要作用。
职业道德的遵守能够促进工作环境的健康发展,增强职业从业者的信誉和声誉,提高工作效率和质量。
职业道德的核心原则1. 诚实守信:职业从业者应当秉持诚实守信的原则,不得故意误导他人,不得虚假宣传和隐瞒信息,保持真实、准确、完整的沟通。
2. 专业能力:职业从业者应当具备必要的专业知识和技能,不断学习和提升自己的能力水平,确保能够胜任岗位职责。
3. 尊重他人权益:职业从业者应当尊重他人的人格尊严和权益,不得侵犯他人的利益、财产或隐私。
4. 保持职业独立性:职业从业者应当保持独立客观的立场,不受利益诱惑和个人偏见的影响,遵循职业道德准则,做出公正的判断和决策。
职业道德的实践与应用职业道德不仅仅是一种理念,更需要在实际工作中得到有效的应用和践行。
以下是一些实践和应用职业道德的建议:1. 坚守原则:在工作中遇到各种诱惑和困难时,职业从业者应当坚守职业道德原则,不懈地追求真理和公正。
2. 不断学习:职业从业者应当保持学习的态度,不断提高自己的专业能力和职业水平,以更好地服务于他人和社会。
3. 与同行交流:职业从业者应当与同行进行交流和学习,分享经验和教训,共同提高职业道德水平。
4. 接受监督:职业从业者应当接受组织和行业的监督,自觉接受相关机构的审查和评估,及时纠正不当行为。
相关法律法规的重要性除职业道德外,相关法律法规也是约束职业从业者行为的重要依据。
法律法规的制定旨在保护公众利益、规范行业秩序,并提供一种可依赖的法律保障。
职业道德与法律

职业道德与法律1. 职业道德的意义和作用职业道德是指在特定职业领域中应遵守的道德标准和规范。
职业道德的存在可以确保从业者的行为符合伦理规范,并能够在工作中遵守职业道德的准则。
职业道德对于个人和整个行业具有重要的意义和作用。
首先,职业道德是维护职业尊严和专业形象的基石。
遵守职业道德规范的从业者能够展示出专业素养和道德操守,这有助于增强个人和整个行业的社会信誉度。
其次,职业道德能够保护客户和公众的利益。
从业者遵循职业道德准则,意味着他们将为客户提供诚信、可靠和质量保证的服务。
这有助于建立客户信任,保护公众利益,促进行业的可持续发展。
最后,职业道德有助于规范从业者的行为。
职业道德准则为从业者提供了行为规范和指南,帮助他们做出正确的决策和行动。
职业道德可以引导从业者秉持正直、诚实和公正的原则,避免违反法律和伦理道德的行为。
2. 职业道德与法律的关系职业道德与法律之间存在着紧密的联系和相互影响。
职业道德是对从业者行为的道德规范,而法律是对社会行为的法定规定。
两者共同构成了从业者行为规范的基础。
首先,职业道德可以超越法律的规定。
在某些情况下,职业道德可能要求从业者采取超出法律规定的行为。
例如,在医疗行业中,医生的职业道德可能要求他们无私地为病人提供帮助,即使这可能与某些法律规定相抵触。
其次,职业道德可以填补法律的空白。
法律规定不能面面俱到,而职业道德准则可以提供更具体和细致的指导。
通过遵循职业道德准则,从业者能够在法律的盲区中做出正确的决策。
另外,违反职业道德可能导致法律后果。
在某些情况下,从业者的职业道德不端行为可能触犯法律规定。
例如,会计师在处理客户财务时的不当操作可能导致被指控违反法律规定。
职业道德与法律之间的关系是相互依存的。
职业道德为从业者提供了道德指导和规范,同时也能够填补法律的不足,并在某些情况下超越法律的要求。
3. 职业道德与法律的例子以下是几个涉及职业道德与法律的例子:3.1 医疗道德与法律医生作为医疗行业的从业者,需要遵守职业道德准则和法律规定。
职业道德与法律

企业合规管理是指企业制定和执行合规政策和程序,确保企业遵守相关法律法规和行业 标准。成功的合规管理能够提高企业的声誉和形象,增强消费者对企业的信任度。同时 ,合规管理也能够降低企业的法律风险和成本,提高企业的经营效率和竞争力。一些知
名企业如谷歌、苹果等都通过有效的合规管理成为了行业的佼佼者。
法律与职业道德的关系
法律是职业道德的底线
职业道德要求人们在职业活动中遵守基本的行为准则,而 法律则规定了这些行为准则的最底线要求。
职业道德高于法律
在某些情况下,职业道德的要求可能高于法律规定,例如 医生在面临患者生命垂危时应该遵循医德,而不是机械地 遵循法律规定。
法律与职业道德相互补充
在职业活动中,有时候法律规定可能存在空白或不足,而 职业道德则可以起到补充作用,规范职业行为,维护社会 公共利益。
VS
详细描述
商业贿赂会导致企业失去公平竞争的机会 ,破坏市场经济的公平性和透明度。同时 ,商业贿赂也会损害企业的声誉和形象, 降低消费者对企业的信任度。对于受贿者 本人来说,商业贿赂是一种违法行为,会 受到法律的制裁,对个人职业生涯和家庭 带来严重的影响。
案例二:个人隐私泄露的后果
总结词
个人隐私泄露会对个人隐私权造成侵害,同时也会对个人的工作和生活带来严重 的影响。
诚实守信
保持诚实和守信,不进行欺诈、误导或歪曲事实的行为。
尊重他人
尊重客户、同事和合作伙伴的意见和权益,不进行歧视或骚扰。
建立良好的工作关系
团队合作
积极参与团队合作,与 同事共同协作,达成共 同的目标。
有效沟通
保持开放、清晰和及时 的沟通,确保信息的准 确传递和理解。
建立信任
通过专业行为和可靠表 现,建立和维护与同事 、客户和合作伙伴之间 的信任关系。
《职业道德与法律》知识点整理

第一课:塑造自己的良好形象1 .正确认识自己的主要方法A.比较法B. 自评法C.他评法D.心理测验法2是人的性格、气质能力等特征的总和,通常也指个人的道德品质。
3指一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的吸引人的力量。
4 .个人礼仪的基本要求:5 .个人礼仪蕴含的道德意义A.是社会成员之间相互尊重、彼此友好的表示,是一个人的公共道德修养在社会活动中的体现。
B .具有完善人格、调节道德修养行为的意义。
C.有助于促进社会和谐,促进整个国有和全民族整体文明程度的提高,加快社会的发展。
6 .个人礼仪重在养成A .要加强自律,学会自我约束。
B .要懂得自尊自爱。
C .要注意言行适度得体。
78 .交往礼仪的内容:A .以见面礼仪、交谈礼仪、电话礼仪为主要内容的日常交往礼仪。
B .以做客礼仪、进餐礼仪、公共场所礼仪、习俗礼仪为主要内容的不同场合礼仪。
C .涉外礼仪9 .交往礼仪的核心是:10 .中职生要养成遵守交往礼仪的作用,需要注意以下几个方面民:A .从小事做起,注意细节B .平等相待,尊重他人C.顾全大局,求得和谐 D .增强意志力,提高自控力。
第二课:展示自己的职业风采:1.2.职业礼仪的内容:A .求职面试礼仪B .社会服务礼仪C .职业场所礼仪D .商务活动礼仪345 .遵守职业礼仪的作用A .有助于个人求职成功。
B .是职业人员自我推销的工具,是职业人员进入社会从事活动的“通行证” 。
C .是塑造和维护良好组织形象的需要。
6 .做讲文明、有礼仪的人A .做文明礼仪知识的学习者B .做文明礼仪知识的传播者C .做文明礼仪活动的实践者第三课:道德是人生发展、社会和谐的重要条件1.道德:是人类特有的调整人与人、人与社会及人与自然之间关系的行为规范,是以善恶为判断标准的社会准则。
2.3.4.高尚道德对社会发展的作用:A.有利于先进生产力的发展 B.有利于促进社会文化的发展和繁荣B.能够调整人际关系,维护社会秩序,保持社会稳定,推进社会和谐5.6.社会公德、职业道德、家庭美德的实现最终都要归结到7.人的全面发展需要具备多种良好素质,而8.良好道德对人生发展的促进作用:A.有助于提高人的精神境界、促进人的自我完善、推动人的全面发展B.是人生幸福和事业成功的重要支柱C.有助于建立和谐的人际关系第四课:职业道德是职业成功的和要保证1.要求和行为准则。
中职《职业道德与法律》全册教案

中职《职业道德与法律》全册教案第一章:职业道德的基本概念与价值1.1 教学目标让学生了解职业道德的基本概念。
使学生认识到职业道德的价值和重要性。
培养学生树立正确的职业道德观念。
1.2 教学内容职业道德的定义与特点职业道德的价值和作用职业道德的基本原则与规范1.3 教学方法讲授法:讲解职业道德的基本概念和价值。
案例分析法:分析职业道德的实际案例,引导学生思考和讨论。
1.4 教学过程导入:通过引入相关的问题或案例,引发学生对职业道德的思考。
讲解:详细讲解职业道德的定义、特点、价值和作用,以及基本原则与规范。
案例分析:分析具体的职业道德案例,引导学生深入理解和思考职业道德的重要性。
总结与反思:让学生总结所学内容,引导他们反思自己的职业道德行为。
第二章:职业道德修养与职业行为规范2.1 教学目标让学生了解职业道德修养的含义和意义。
使学生掌握职业道德修养的方法和技巧。
2.2 教学内容职业道德修养的含义和意义职业道德修养的方法和技巧职业行为规范的内涵和要求2.3 教学方法讲授法:讲解职业道德修养的含义和意义,以及职业行为规范的内涵和要求。
2.4 教学过程导入:通过引入相关的问题或案例,引发学生对职业道德修养和职业行为规范的思考。
讲解:详细讲解职业道德修养的含义、意义,以及职业行为规范的内涵和要求。
总结与反思:让学生总结所学内容,引导他们反思自己的职业道德修养和职业行为规范。
第三章:职业道德与企业文化建设3.1 教学目标让学生了解职业道德在企业文化建设中的作用和重要性。
使学生掌握如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升。
3.2 教学内容职业道德在企业文化建设中的作用和重要性如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升个人与企业文化的相互关系3.3 教学方法讲授法:讲解职业道德在企业文化建设中的作用和重要性,以及如何通过职业道德建设来促进企业文化的提升。
小组讨论法:让学生分组讨论个人与企业文化的相互关系,分享各自的观点和经验。
中职《职业道德与法律》课件

详细解读劳动合同法的立法宗旨、适 用范围和基本内容,包括劳动合同的 订立、变更、解除和终止等。
劳动争议解决机制
劳动争议概述
阐述劳动争议的概念、特点和分类,分析劳动争议产生的原 因和影响。
劳动争议解决方式
介绍劳动争议的协商、调解、仲裁和诉讼等解决方式,分析 各种方式的优缺点和适用范围。同时,对劳动争议解决程序 进行详细说明,包括申请、受理、审理和裁决等环节。
03
职业法律规范
职业法律规范的含义与特点
总结词
理解职业法律规范的基本概念和特点
详细描述
职业法律规范是指针对特定职业领域的行为准则和规范,旨在规范从业人员的 行为,维护职业秩序和公共利益。其特点包括专业性、行业性和公共性等。
职业法律规范的主要内容
总结词
掌握职业法律规范的主要内容
详细描述
职业法律规范主要包括从业人员的权利和义务、职业道德准则、执业行为规范、 法律责任等方面。具体内容根据不同职业领域而有所不同,但都强调从业人员的 诚信、公正、合法等方面的要求。
职业法律规范的实施与监督
总结词
了解职业法律规范的实施与监督机制
详细描述
职业法律规范的实施需要依靠行业协会、监管机构等力量进行监督和管理。同时,也需要从业人员自 觉遵守和执行相关规定,加强自我约束和管理。对于违反职业法律规范的行为,应依法追究其法律责 任。
04
职业法律责任
职业法律责任的含义与特点
职业法律风险的防范措施
总结词
防范职业法律风险需要从业者提高法律意识、遵守法 律法规、规范内部管理以及加强风险评估和应对等措 施。
详细描述
提高法律意识是防范职业法律风险的基础,从业者应了 解和学习相关法律法规和职业规范,树立守法意识。遵 守法律法规是防范职业法律风险的必要条件,从业者应 严格遵守法律法规,不违法违规。规范内部管理可以有 效降低职业法律风险,从业者应建立健全的内部管理制 度,确保各项工作合法合规。加强风险评估和应对可以 提高对职业法律风险的预见性和应对能力,从业者应定 期进行风险评估,制定应对措施,及时化解风险。
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《职业道德与法律》教学大纲一、课程性质与任务职业道德与法律是中等职业学校学生必修的一门德育课程。
本课程以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻落实科学发展观,对学生进行道德教育和法制教育。
其任务是提高学生的职业道德素质和法律素质,引导学生树立社会主义荣辱观,增强社会主义法治意识。
二、课程教学总体目标帮助学生了解文明礼仪的基本要求、职业道德的作用和基本规范,陶冶道德情操,增强职业道德意识,养成职业道德行为习惯;指导学生掌握与日常生活和职业活动密切相关的法律常识,树立法治观念,增强法律意识,成为懂法、守法、用法的公民。
三、教学内容及具体教学目标和要求(一)习礼仪,讲文明。
教学目标使学生了解个人礼仪、交往礼仪、职业礼仪的基本要求,理解礼仪蕴含的道德意义,提高礼仪素养,养成文明礼仪习惯。
教学要求认知:了解礼仪的基本要求,理解礼仪的意义。
情感态度观念:尊重自己和他人,平等待人、真诚礼貌;以讲礼仪为荣,以不讲礼仪为耻;追求高尚人格,维护自己的文明形象。
运用:自觉践行礼仪规范,做讲文明、有礼仪的人。
教学内容1.塑造自己的良好形象(1)懂得自己是人生的主人,是践行道德和遵守法律的主体,理解珍惜人格、严守规矩的意义,增强主体意识和规则意识。
(2)懂得珍惜自己的人格和尊严需要塑造良好的形象。
了解个人礼仪的基本要求,理解个人礼仪的作用和蕴含的道德意义,养成遵守个人礼仪的习惯。
(3)了解交往礼仪的基本要求,理解交往礼仪蕴含的道德意义,体会交往礼仪的亲和作用,养成遵守交往礼仪的习惯。
2.展示自己的职业风采(1)了解职业礼仪的基本要求,理解职业礼仪蕴含的道德意义,提高遵守职业礼仪的自觉性。
(2)理解职业礼仪的作用,践行职业礼仪,展示职业风采。
(二)知荣辱,有道德。
教学目标使学生懂得道德对于完善人格、成就事业、促进社会和谐发展的意义,了解公民道德和职业道德基本规范,增强敬业爱岗精神和诚信、公道、服务、奉献等职业道德意识,逐步养成良好的职业行为习惯。
教学要求认知:了解道德的特点和作用、公民道德和职业道德基本规范,理解遵守道德特别是职业道德的意义。
情感态度观念:认同公民道德和职业道德基本规范,以遵守道德为荣、以违背道德为耻,崇尚职业道德榜样,追求高尚的道德人格。
运用:自觉践行公民道德和职业道德基本规范,做有道德的人。
教学内容1.道德是人生发展、社会和谐的重要条件(1)了解道德的特点和分类,理解公民基本道德规范以及家庭美德、社会公德的主要内容。
(2)理解道德的作用,感受道德的力量,懂得加强个人品德修养是人生的必修课,良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
2.职业道德是职业成功的必要保证(1)了解职业道德的特点,理解职业道德的作用,增强遵守职业道德的情感。
(2)懂得爱岗敬业的意义,理解乐业、勤业、精业的具体要求,树立干一行爱一行、专一行的理念。
(3)了解诚实守信、办事公道的基本要求,理解诚信和公道的意义,培养诚实、守信、公道的品质。
(4)了解服务群众、奉献社会的基本要求,懂得服务、奉献的意义,增强热情服务、无私奉献的意识;理解职业活动中的各种腐败现象的严重危害性和反腐倡廉的意义,增强廉洁意识。
3.遵守行业道德规范了解相关行业特有的道德要求,理解行业道德规范的作用和意义,自觉践行行业道德规范。
(具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。
)4.养成良好的职业行为习惯(1)了解职业道德养成的作用,理解慎独在职业道德养成中的意义,运用内省的方法,提升职业道德境界。
(2)学习职业道德榜样,从小事做起涵养职业道德,在实践中逐步养成良好的职业行为习惯。
(三)弘扬法治精神,当好国家公民。
教学目标使学生理解依法治国方略,崇尚社会主义法治理念,维护宪法和法律权威,学会用法定程序维护自己的权益。
教学要求认知:了解实体法和程序法的作用,理解依法治国的基本要求、尊重和保障人权的意义。
情感态度观念:拥护依法治国方略,增强法治意识、权利义务观念,崇尚民主、公正、平等。
运用:维护社会主义法制尊严,履行保障宪法和法律实施的公民职责,依法维护自己的权益。
教学内容1.弘扬法治精神,建设法治国家(1)了解法律的特点、法律与纪律的关系,理解法律、纪律的作用以及违反法律、纪律的危害,增强遵纪守法意识。
(2)明确依法治国的基本要求,增强民主法制、公平正义、平等观念,维护社会主义法制的尊严。
2.维护宪法权威,当好国家公民(1)了解增强公民意识的重要性,理解我国宪法的人民主权原则和保障人权原则,涵养爱国情感,增强权利意识、义务观念。
(2)理解维护宪法尊严的意义,履行保障宪法实施的公民职责。
3.崇尚程序正义,依法维护权益(1)理解法律程序维护公平正义的作用,增强程序正义观念。
(2)了解民事诉讼、刑事诉讼、行政诉讼的基本程序,增强证据意识,学会依法维护自己的合法权益。
(四)自觉依法律己,避免违法犯罪。
教学目标使学生了解有关治安管理处罚、犯罪和刑罚等方面的法律常识,增强守法意识,提高与违法犯罪作斗争的自觉性。
教学要求认知:了解有关违法行为的危害和违法要承担法律责任、犯罪的危害以及对犯罪的惩罚,理解守法的意义。
情感态度观念:认同法律、自觉守法,以守法为荣、以违法为耻。
运用:自觉依法律己,同各种违法犯罪作斗争。
教学内容1.预防一般违法行为(1)了解治安管理处罚的种类,认识扰乱公共秩序、妨害公共安全、妨害社会管理等违法行为的危害,懂得违反治安管理的行为要受法律处罚,自觉依法规范自己的行为。
(2)懂得预防未成年人犯罪法中规定的传播淫秽音像制品、吸食注射毒品、参与赌博等严重不良行为的危害,自我防范,杜绝不良行为。
2.避免误入犯罪歧途(1)了解犯罪的主要特征,理解刑法打击犯罪的意义。
(2)了解导致犯罪的主观原因,自觉预防犯罪;培养见义勇为、见义智为的品质,与侵犯人身权利、财产权利、公共利益及贪污腐败行为犯罪作斗争。
(3)懂得职业活动中的各种腐败现象可能构成犯罪,树立自觉防范的意识。
(五)依法从事民事经济活动,维护公平正义。
教学目标使学生了解与自己生活密切相关的民事的、经济的法律常识,树立依法从事民事活动和经济活动的信念,提高依法从事民事活动、经济活动的能力。
教学要求认知:了解相关的民事、经济法律常识,理解其意义和作用。
情感态度观念:尊重法律规则,履行法律义务,崇尚公平正义。
运用:在民事和经济活动中按照法律规范做事,依法维护权益、履行义务、承担责任。
教学内容1.公正处理民事关系(1)了解民法调整的法律关系,理解民法的基本原则,明确民事主体的资格,增强依法处理民事关系的意识。
(2)了解民法通则有关保护人身权的规定,懂得侵害人身权要承担法律责任,维护自己的人身权,尊重他人的人身权。
(3)了解法律保护财产权的有关规定,懂得侵害财产权要承担法律责任,依法保护自己的财产权,尊重他人的合法财产权。
(4)了解合同订立的程序,学会辨别合同是否有效,理解履行合同的原则,提高利用合同参与民事活动的能力。
(5)了解婚姻法规定的结婚的法定条件和程序,理解自己在家庭中的权利和义务,增强热爱家庭的情感,承担对家庭、对家人的责任。
2.依法生产经营,保护环境(1)学会依法签订劳动合同,增强劳动者权利和义务意识,提高依法维护劳动者权益的能力。
(2)了解设立企业的有关条件,理解企业应该合法经营、公平竞争,树立依法经营的观念,追求产品和服务的高质量。
(3)了解保护资源和环境的有关法律规定,理解节约资源和保护环境的基本国策,依法节约资源和保护环境。
3.遵守行业法律法规了解规范相关行业的主要法律,树立遵守相关行业法律法规的观念,提高依法从事职业活动的能力。
(具体教学内容由各校根据相关行业特点自行确定。
)四、教学原则和方式方法1.教学原则。
(1)坚持正确的价值导向。
以中国特色社会主义理论为指导,增强教育的时代感,坚持教育的社会主义方向,确保思想理论观点和价值取向的正确性。
(2)贴近学生、贴近职业、贴近社会。
以学生的发展为本,关注学生的需求,引发学生的兴趣,服务于学生的终身发展,加强教育的针对性、主动性,提高教育的实效。
(3)坚持知、信、行相统一。
淡化传统的学科体系,精选教学内容,教授必要的知识;帮助学生认同道德规范特别是职业道德和法律规范,逐步内化为自己的信念;引导学生践行职业道德和法律规范,并且付诸实际行动。
做到理论与实际相结合,知、信、行相统一。
(4)加强实践环节。
转变单向传授的教学方式,给学生参与、体验、感悟和内化的机会。
充分发挥学生的主体作用,注重引导学生合作探究、在实践中学习。
2.教学方法。
(1)教学方法的选择。
要根据学生的知识水平、年龄特征、经济社会发展状况、所学专业特点、具体教学内容,遵循学生的认知规律和思想品德形成发展的规律,选择适当的教学方法。
(2)教学方法的运用。
要综合采用学生主体参与的启发式、讨论式、合作探究式等多种教学方法。
尽量采用案例教学的方法,注重运用“在做中学”的实践方法。
鼓励教学方法的创新,积极利用现代科学技术手段进行教学。
3.活动建议。
结合教学内容,利用校内外的德育资源,用课堂教学时间或综合实践活动时间,有计划地组织学生开展参观访问、社会调查、志愿服务、旁听审判、模拟法庭等实践活动。
开展实践活动要从实际出发、量力而行,要精心设计、精心准备、精心组织、追求实效、确保安全。
活动要体现学生的主体作用,教师要对学生活动的全过程给予认真、及时的指导。
要通过撰写调查报告、小论文、活动总结等方式,整理学生的收获,交流学生的体会,展示学生的学习成果。
在顶岗实习阶段,要注重引导学生将职业道德和法律的知识运用于实践、指导自己的行为。
4.教学资源。
(1)教学用具。
教师应充分利用教材和教学参考书所提供的资源开展教学活动,并恰当使用挂图、投影、录音、录像、多媒体教学软件及校园网等辅助教学,尤其重视运用现代信息技术手段辅助教学。
(2)教学资源的开发。
教学资源包括教学参考书、教学挂图(投影片)、音像资料、多媒体教学资料、案例选编等文本教学资源,包括道德楷模、法律专家和德育基地等社会德育资源。
各地职业教育研究部门、学校、教师和出版单位,要积极开发与本课程相关、为教师的“教”和学生的“学”服务的多种教学资源。
文本教学资源的开发要重质量,做到科学准确、生动实用;社会德育资源的开发要从实际出发,精心选择,有效利用。
5.课时计划及分配建议。
本课程总学时为32-36学时,每周2学时。
教学时间为32学时,复习考试2学时,机动2学时。
五、评价和考核1.评价目的。
通过教学评价,了解教学目标是否达到、教学方法是否有效。
让学生了解自己的学习水平,反思学习方法是否科学有效,以便发扬成绩、找到差距、明确方向;让学生看到自己的进步,由此产生成就感,激励自己更好地学习、更快地进步。
使教师透过教学效果反思自己的教,以便发扬成绩,改正不足,及时调整和改进教学。