文化活动中心建设方案
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文化活动中心建设方案
一、背景
切合村子当前的实际情况,村民缺乏学习和获取知识及有用信息的场所和途径,制约了村级经济、文化的发展。为响应国家全面推进社会主义新农村建设的号召,在村里建设村民文化活动中心显得十分重要和必要。
二、建设内容
(一)建设目标
在村里建设一个集文化活动、村民健身、科技培训为一体的村级文化活动中心,室内设有图书阅览室、村民娱乐室、社团活动室、多媒体培训室、卫生间等,提高村民思想文化水平、提高村民文化素质,丰富村民的精神世界。
(二)建设内容
1、图书阅览室
建设标准:使用面积为40~50㎡。
可设书籍分区:专业类、儿童读物类、政治法律类、经济军事类、教育文化类、语音文学类、艺术类、历史类、自然科学类、亲子育儿类、家居生活类、小说类、综合类、杂志类等。
设置捐赠公益区:号召社会热心人士及相关机构,把社会上的一些闲置书籍,捐赠给乡村,并有序组织志愿者前往乡村与孩子们交流,改善乡村教育资源匮乏的现状。
设置课后辅导区:学生的课后的互帮互助辅导区域,高年级学生帮助低年级学生,学习成绩好的学生帮助学习成绩不理想的学生,学生之间的自我交流。
功能:为村民学习科学文化知识提供便利场地。
内部设施:
1.书籍类:
类别比例预计数量第一类A专业类15% 30本
第二类B儿童读物类20% 40本
第三类C政治法律类5% 10本
D经济、军事类5% 10本
E教育、文化科学类10% 20本
F语言文学类5% 10本
G艺术、历史类10% 20本第四类H自然科学类10% 20本
I亲子育儿、家居生活类10% 20本
10% 20本第五类J小说类、综合性图书、杂志
类
总计100% 200本预计费用6000元平均30元/本
预留预算3000元用于村民想购
买所需的书
籍、物资等
2.物品物质类:
类别规格数量备注
阅览桌张 1 十人坐
张 3 两人坐
阅览椅张20
图书书架个 2 靠墙大型书架
个 2 报刊专用架桌面小植物个10
雨伞放置桶个 1
预计费用7000元
预留预算5000元用于村民想购买所需的物资概念图:(可变换公益区、辅导区)
2、村民娱乐室
●建设标准:使用面积30~40㎡。
●分区:象棋区域、围棋区域、麻将区域、扑克区域、饮用水区等。
●功能:为乡民提供棋牌休闲娱乐的场地。
●内部设施:
类别规格数量
桌子张 6
椅子张30
象棋副 3
围棋副 3
扑克副 5
麻将副
2
饮水机个 1
预计费用8000元
预留预算3000元用于村民想购买的物资概念图:(可变换比赛区域)
3、社团活动室
●建设标准:使用面积40~50㎡。
●功能:为村民提供唱歌、跳舞、绘画的场地。可定期举行兴趣班,提高村民的文化素
养和文化水平,陶冶村民情操。
●内部设施:
类别名称数量/规格备注
乐器二胡3把笛子5支腰鼓3个
舞蹈绸条4条手绢3条扇子5把
绘画
画板5块
画笔8盒炭笔和铅笔素描纸3包
速写纸3包
模型3个石膏模型
预计费用6000元
预留预算3000元用于村民想购买的
物资概念图:(可变换多功能空间)
4、多媒体功能室
●建设标准:使用面积35~45㎡。
●功能:为村民提供会议、看电影、科技下乡讲座等的场地。
●内部设施:
类别规格数量备注
桌子张20 单人
椅子张20 单人
投影仪个 1
幕布块 1
黑板块 1
文件架个 1
饮水机台 1
预计费用10800元
预留预算3000元用于村民想购买的物资概念图:(可变换多功能空间)
5、卫生间
●建设标准:使用面积9~12㎡。
●功能:为村民提供换衣物、上厕所的场地。
●内部设施:
类别规格数量
蹲便器个 2
门扇 2
水龙头个 1
洗手台个 1
排气扇个 2
预计费用2200元
预留预算1000元用于村民想购买的物资概念图:(双位两用卫生间)
三、村民活动中心运营说明
1.运营方式:村委会引进专业社工组织,对活动中心进行长期的运作,为村民提供长期的服务。
2.内容:
A.活动中心的日常运营:
分类日常工作工作时间
B.中心活动内容:
3.运营经费来源:村委会及村民自筹。
4.运营报价:
保洁人数为1人,薪酬为1200~1800元/月。
活动运营人数为1人,薪酬为15元/小时。
日常维护:5000~8000元/年
四、亮点分析
1.紧扣政府政策,天井岗村村民活动中心的建立,可以满足村民的物质和文化需求,村民活动中心作为一个公共服务场所,对全面推进社会主义新农村的建设具有非常重要作用。
2.对村民个人文化素质发展起促进作用,可以提高村民文化素质、文化修养,提高村民生活质量,丰富村民文化生活,丰富村民精神世界。
3.对于天井岗村的文化发展起推动作用,推进乡村文明建设,逐步缩小城乡文化差距,使村民能享受到公共文化服务,对建设繁荣、富裕、民主、文明、和谐的社会主义新农村,都具有很好的社会效益。
4.对于农村的长期发展,活动中心的建立切实为农村老年人提供老有所乐、老有所学的服务场所,可使该村老年人和部分年轻人积极参与到老年