高一地理期末考试试卷分析
河南省濮阳市油田第一中学高一地理期末试卷含解析
河南省濮阳市油田第一中学高一地理期末试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 世界大牧场放牧业主要分布在（）A．干湿季分明的热带季风区B．干旱、半干旱气候区C．植被稀疏的温带沙漠地区D．夏季高温多雨，冬季寒冷干燥的温带季风区参考答案：B略2. 下图是南半球气压与空气水平运动流向示意图，画法正确的是：A．A B.B C.C D.D参考答案：D3. 构建模式图，探究地理基本原理、过程、成因及规律，是学习地理的方法之一。
读下图，回答下列各题。
28. 如果该图为大气环流模式，S线代表地球表面，则A. E处气温比H处高B. F处气压比G处低C. 气流②自西向东运动D. E处的高度可达120千米29. 如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则A. 洋流①对沿岸气候有降温、减湿作用B. 洋流②为西风漂流C. 洋流③对沿岸气候有增温、增湿作用D. 洋流④为赤道逆流30. 若此图表示亚洲东部夏季季风环流，则A. ④气流较②气流湿润B. ③气流由低纬流向高纬C. G处是海洋，H处是陆地D. G处天气以阴雨为主参考答案：28. B 29. B 30. C28. 如果该图表示大气环流，H处气流上升（温度高），近地面形成低压，高空形成高压；G处气流下沉（温度低），近地面形成高压，高空形成低压；高空的气压小于近地面的气压，因此B选项正确。
E在高空，H在近地面，因此近地面的H气温应该高于高空的E，所以A选项错误。
题中没有表示是哪个半球、哪个纬度带，所以C选项错误。
D选项题中没有表现，错误。
故选B。
29. 如果该图是南半球的世界洋流分布图，应该是中低纬度的大洋环流，呈逆时针。
①是暖流，有增温增湿的作用，A错误。
②是西风漂流，是寒流，B正确。
③是寒流，有降温减湿的作用，C错误。
④是南赤道暖流，D错误。
故选B。
30. 夏季陆地气温较高，空气受热上升，海洋温度较低，空气收缩下沉。
若此图表示亚洲东部夏季季风环流，空气垂直上升处为陆地，即H为陆地，空气垂直下沉处为海洋，即G 处是海洋。
高一地理第一学期期末考试试卷分析Microsoft Word 文档
2012—2013学年高一地理第一学期期末考试试卷分析信宜市华侨中学张国能一、试卷结构分析：1、试卷形式：本次考试试卷分为选择题和非选择题两部分，共29个题，满分100。
其中1—25题为选择题，每题2分共50分；26—29题为非选择题，4个大题共50分。
2、考试范围：高一地理第一学期期末考试试卷的命题范围主要考查了人教版必修1的第1、2、3章的全部及第4章的第一节的相关知识。
二、试卷、试题特点分析：试卷从面向学生的测试角度命题，覆盖的知识面较为合理，重视基础知识的考查，总体难度不大，但是比较灵活多变，区分度较好，充满新课程的气息。
试题背景新颖，贴近学生生活，充分体现了“学习对生活有用的地理”新课程理念，将生活中的事例大量引入试卷，成为试题背景；试题探究性，答案开放性程度的提高，体现了地理教学改革的方向，也符合地理高考改革的方向。
减少对死记硬背知识的考查比例、突出能力学习要求；比较侧重对学生的知识迁移能力和学生读图能力的考查，整套试卷有大小23个图，试题大部分题干信息隐藏在图表中，学生必需通过阅读图表才能完成试题；培养学生的观察理解能力，应为一份较为好的试题。
三、学生考试得、失分情况分析：此次考试，我校成绩还不错，平均分58.2分，合格率50.2%,位于同类马车学校第2名；高分段人数位于同类马车学校第1名。
最高分94分，最低分4分，10分以下20人，低分人数和落后面还稍微大一点。
（一）、选择题答题情况分析:1、本次选择题共25题，为单选。
人均得分达到31.49分。
2、得、失分情况分析：第（1）、（4）、（5）、（6）、（7）、（12）、（13）、（14）、（15）、（19）、（20）、（21）（25）题学生答题情况较好，正确率均在90%以上。
第（2）、（3）（8）、（9）、（10）、（11）（16）题学生答题情况一般，正确率在71%以上。
第（17）、（18）题学生答题情况较差，出现错误的原因是对地球自转产生的线速度、地转偏向力理解的不够透彻，不会应用，所以失分在80%以上。
高一期末考试地理试卷分析
2、把握地理主干知识。
使地理知识更加系统化、条理化，培养学生对地理事物内在联系的分析能力，这一阶段要凸显重点，突破难点，把握知识结构内部之间的联系，同时进行解题训练，提高应试能力。
3、指导学生审题，规范答题能力，掌握答题技巧。
（1）关于审题程序①详读题义：弄懂四个什么：a题干说什么？b图表有什么？c材料讲什么？d要求是什么？逐句逐词分析，逐项逐条理解。
②直接判断：从四个什么中可以直接做出判断结论。
③深层推理：把握题目要求，发掘内在联系，答案自在其中。
（2）规范答题能力：①快速读完整个题目，切忌遇一道做一道。
②勾出主要的地理名词、概念，切忌忽视术语、③要把题目的内涵落实在图表中。
④选择题的四个选项中挑出一个最符合题意的即可，无须将所有选项弄明白。
⑤综合题的答案要有辨别意识，切忌照搬原话。
对图表信息的的提取过程的方法：①看到什么？②题目在问什么？思考看到的地理事物与题目的问题之间存在什么联系？③想到（联想到）了哪些知识？④看到和想到的知识在空间上的排列规律，在时间上的先后顺序，确定地理事物和地理现象之间的联系。
⑤解答题目的过程中要注意已经提取到的信息使用。
（3）综合题的答题技巧①三个方面：提炼试题提供的有用信息，总结自己生活积累的知识，改善课本的要点。
②一个中心：要对试题的设问作答。
③多个地理要素作答：尽量多联系与题目相关的地理要素，不盲目堆砌罗列，使答案清晰、有序、全面。
切记三大答题秘诀：①简明扼要，答在要点上——高分的关键。
主观题一般都是踩点给分，只要要点、关键回答对就能得分。
因此，主观题的回答要简明扼要，清晰的列出要点，运用地理术语，文字准确，条理清晰，逻辑严密的进行表述。
②答出技巧——得高分的有效途径。
首先要做到卷面整洁，字迹工整；其次，卷面上最好不要“留空白”，哪怕不会做，也可以试着写一点思路想法。
最后，学生也要注意看清题意，按要求来答题，不要一通乱做，涂涂改改。
③重在理解，勇于作答——得分的保证。
山东省青岛市2023-2024学年高一上学期1月期末地理试题含解析
日本气候四季分明，旅游业发达，春可赏樱花，秋可观枫叶，冬季还可以驾车去北海道滑雪。樱花前线和红叶前线分别是日本旅游气象部门预测樱花绽放和枫叶变红的时刻连线。如图示意日本北海道某年的樱花前线与红叶前线分布情况。完成下面小题。
【答案】3. D 4. C 5. C
【解析】
【3题详解】
由图可知，甲离海岸基线为100海里，属于专属经济区，D正确；内海位于海岸基线以内，A错误；毗边区位于海岸基线24海里以内，B错误，领海距离海岸基线12海里，C错误，故选D。
【4题详解】
该船是“移动的海洋牧场”，常年游弋在黄海和南海之间，养殖大黄鱼等名贵鱼种，养殖的品种主要为大黄鱼等名贵鱼种，产品种类并没有增多，但可以依据水温等自然条件在黄海和南海之间游弋，实现常年养殖，可以减少传统网箱养殖的时空限制，缩短养殖周期，A错误，C正确。“国信一 号”养殖工船投入成本大，并不能降低生产成本，D错误。传统近海网箱养殖整体的养殖空间也很大，B错误。故选C。
二、非选择题（本大题共4小题，共55分。）
16.阅读图文资料，完成下列要求。
澳大利亚西北部沿海地区受季风影响明显。早全新世，澳大利亚古季风盛行，西北部地区经历了一个显著的湿润期。如图示意澳大利亚气候类型分布及古季风风向。
（1）指出M地气候类型在全球的分布规律，并分析其气候特征的成因。
（2）说明古季风的形成过程。
【5题详解】
推断28月“国信1号”养殖工船转场的主要方向是应是一直向南，因这段时间南部的水温较高，鱼类生长速度更快，C正确，ABD错误，故选C。
【点睛】耕海牧渔：指通过伏季休渔、人工增殖放流、投放鱼礁等方法，依靠科技进步，采用生物工程技术，合理开发利用浅海滩，建立高效的海上农牧场，从而发展海水养殖业，在满足人类生产生活需要的同时兼顾生态平衡，维持和谐的生态环境，保证海洋渔业的可持续发展。
高一下学期期末地理试卷分析
高一下学期期末地理试卷分析抚州一中2019—2019学年度下学期期末考试地理试卷分析本次期末考试的命题范围是必修二全册，由于是期末考试，在内容分布上略有侧重。
全年级平均分48.01分。
试卷既注重课标与地理基础知识的学习，又注重学生学习地理基本技能的培养。
客观地说，这是一份符合新课程理念、符合新高考模式的期末试卷。
一、各题得分情况统计选取第9试场作为样本进行分析： 1.选择题：2.综合题：二、试卷特点分析与评价1根据学业水平测试的要求，本卷共分为二大题型，选择题和综合题。
试题的选择紧扣教材，注重地理知识、认知地理的能力和地理思想教育。
做到了不偏离书本，考查的面较广，题型结构合理。
试卷设计体现了中学地理课标的要求，又不拘泥于教材。
试题能反映知识间的联系，理论联系实际。
2试题综合性较强如26题有较强的综合性，考察学生自主发挥的能力。
3突出知识的系统性，考察学生对地理原理应用，分析解决地理问题的能力，如28题4主观性、开放性试题比重加重，注重学生对地理基本技能的掌握和应用，如27题关于中关村的题型，要求学生思维开放和严谨。
5选择题25小题要求学生对书本进行深度加工后再答题，有一定难度，但都在学生可接受范围内。
三、典型错误及分析：（一）选择题：1.第13-14题得分率最低，都为7%。
说明学生对于知识的记忆和理解能力还有待提高。
关于农业地域类型书本上是有的，并且在课堂上也是作为重点来讲述的，但对于其具体分布的地区却不清楚。
2.第6题得分率只有23%。
本题检测学生对地租等值线的理解，课本中虽然有等值线的有关理论，但没有图形表示，学生理解不透。
3.第7题得分率也只有37%。
很多学生对风向玫瑰图没有认识，不知道如何入手。
（二）综合题：第26题得分率仅仅为24%。
主要原因是学生的读图能力和在材料中获取知识的能力有待提高。
学生看到有河流就立马想到水稻，而没有想到城市的郊区。
第28题得分率仅仅28%。
这反映出我们教师应该在课本的基础上有所拓展。
2023-2024学年北京市西城区高一下学期期末考试地理试卷(含解析)
2023-2024学年北京市西城区高一下学期期末考试地理试卷一、单选题：本大题共30小题，共60分。
人口地理集中度是衡量人口要素在地域上集中程度的指标，主要以行政区内常住人口数量以及建设用地面积进行计算，所得数值越大，人口集中程度越高。
下图示意2010年和2020年北京市四个行政区人口地理集中度。
读图，完成下面小题。
1.推断各区人口地理集中度变化及其主要原因，对应正确的是（）A. 西城区增幅最大—新建住宅剧增B. 怀柔区持续下降—人口大量外迁C. 平谷区基本持平—经济发展滞缓D. 通州区明显提升—人口增长迅速2.能够提高各区资源环境承载力的措施有（）①疏解非首都城市职能②保护生态环境③发展文化创意型产业④提高科技水平A. ①②B. ①③C. ②④D. ③④某快餐企业以快捷、便民为特点，采取早、中、晚三餐全时段的经营模式，为消费者提供特色粥品和家常炒菜等餐食。
据此，完成下面小题。
3.为发挥全时段经营优势，该快餐门店最适宜布局在（）A. 商业区B. 工业区C. 居住区D. 文化区4.该快餐企业为了提升经济效益，可以（）①将实体店选址靠近街角路口的位置，提高店面可见度②将目标客户定位为商务人士或高消费者，增强购买力③利用社交媒体，推广线上营销以吸引更多的老年顾客④降低经营成本，不断优化产品结构，提升产品性价比A. ①②B. ①④C. ②③D. ③④宝山石头城位于金沙江峡谷巨石之上，是中国最美、最险古村落之一，当地民居属于典型的纳西族木楞房和木瓦房，多为两层的合院。
梯田有独特的“自流灌溉系统”。
下图为石头城景观图。
读图，完成下面小题。
5.石头城选址合理利用的自然条件是（）A. 海拔较高，气候适宜B. 河谷幽深，水流平稳C. 植被茂密，多针叶林D. 凸岸堆积，地形平坦6.该村落（）A. 对外水运条件便利B. 多用泥草建造民居C. 可以有效避免旱灾D. 梯田体现地域文化下图为山东省烟台市地铁规划示意图。
读图，完成下面小题。
高一地理期末考试试卷分析
高一地理期末考试试卷分析一、试卷特点分析：1、试卷形式：本次考试试卷分为选择题和非选择题两部分。
两部分各占50分。
2、考试范围：高一地理必修2的全部内容。
二、试题特点1、.知识点覆盖广，侧重能力的考查。
本试卷的试题基本覆盖了地理必修2所有的知识点，但是比较侧重对学生的知识迁移能力和学生读图能力的考查。
本试卷共有试题30道，其中15道题配有图表，平均每两道题就配一副图。
大部分题干信息隐藏在图表中，学生必需通过阅读图表才能完成试题。
部分图表题还出现两幅图进行对比的情况，增加了读图的难度和解题的思考量。
2、试题背景新颖，贴近学生生活。
本次命题充分体现了“学习对生活有用的地理”新课程理念，将生活中的事例大量引入试卷，成为试题背景。
例如第（6）题，以漫画的形式引出城市问题，题目容易引起学生兴趣。
又如第（18-20）题，以我国沿海某鞋业公司全球化发展的历程，读表，探究工业区位的影响因素。
3、试题具有探究性，答案开放程度高。
试题探究性，答案开放性程度的提高体现了地理教学改革的方向，也符合地理高考改革的方向。
例如第（22）题设置了新丝绸之路的问题。
第（25）题设置了绿色食品的问题。
28题所给的低碳经济，都能紧密联系社会实际，并引发学生对社会热点问题的思考和探索。
都大大提高了试题的开放程度。
三、考试情况分析（一）、选择题答题情况分析:1、本次选择题共25题，为单选。
人均得分达到32.8分。
2、失分情况分析：第（1）、（2）、（5）、（6）、（7）、（12）、（18）、（19）、（22）、（25）题正确率均在80%以上，学生答题情况较好。
第（3题）：有26%的学生选择B。
是由于学生读图不认真，将人口自然增长率当成总量来判定。
第（9）题：有将近72%的考生错选（判定城市盛行风向）出现错误的原因不能很好的整合图中的信息，对城市布局和风向的关系不清，这说明我们平时训练不够，学生读图能力和审题能力有待提高。
第（16）题：该题考察工业区位的主要影响因素。
2022-2023学年山东省聊城市高一下学期期末考试地理试题(解析版)
山东省聊城市2022-2023学年高一下学期期末考试注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡和试卷的指定位置。
2．回答选择题时，选出每小题的〖答 案〗后，用铅笔把答题卡上对应题目的〖答 案〗标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他〖答 案〗标号。
回答非选择题时，将〖答 案〗写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、选择题：本题共25小题，每小题2分，共50分。
每小题只有一个选项符合题目要求。
县域城镇化是指县城作为重要载体的城镇化。
我国大部分农村在县域范围内，县域城镇化是我国实现乡村振兴、共同富裕目标的新动力。
我国西部某县域近年来城镇化速度较快，但发展不合理。
下图示意该县域城镇化模式。
完成下面小题。
1.该县域城镇化速度较快的主要原因是（）A.更多的就业机会B.家庭团聚的需要C.更完善的公共服务D.与原户籍地距离近2.针对上述现象，促进该县域城镇化合理发展的主要途径是（）A.加快撤县设区进度B.限制劳动力流出量C.完善社会福利保障D.促进非农产业发展〖答 案〗1.C 2.D〖解析〗【1题详析】结合图示信息可知，该县域青少年外出务工，老人和儿童在本地的县城求学、陪读或养老，从而使得本县域城镇化速度较快，主要原因是县城有更完善的公共服务，C正确。
老人、儿童在县城求学、陪读或养老，并不是为了获得更多的就业机会，也不是家庭团聚的需要，AB错。
如果考虑户籍地，老人、儿童等户籍本在农村，迁移到县城并非与原户籍地距离更近，D错。
故选C。
【2题详 析】结合前面分析可知，该县域的青壮年外出务工，同时难以市民化，所以对该县域而言，应该促进非农产业发展，发展二三产业，减少青壮年外出，促进青壮年在本地县城就业，D 正确。
青壮年能否留在当地县城就业，关键在于当地县城能否提供丰富的就业岗位，通过行政手段加快撤县设区进度，难以将青壮年留在当地县城就业，A错。
限制劳动力流出并不现实，B错。
高一地理期末考试试卷分析报告
高一地理期末考试试卷分析报告高一地理期末考试试卷分析报告高一地理期末考试试卷分析报告本次地理期末考试试卷总体来说难易适中，比期中考试稍偏难，考查内容广泛，涉及必修一的五章内容，每一章都有出题，期中考试前后各占一半左右。
本次试题更注重考查学生的读图析图能力，灵活变通能力，理论联系实际的能力，出现了很多图表。
总体上基础题占70%，大多都是课堂上强调的重点部分，有些甚至是学案里的原题；拓展延伸题占20%，大多是课堂上强调的难点；综合题占10%（比如：综合题30题）选择题总共50分，但阅卷过程中发现平均得分30分左右，失分比较多，因为选择题里有几道题是有一定难度的，大多还是基础内容，而且理论联系实际比如：4-5题，14-15题分别以兰州正午太阳高度、临洮水资源为切入点考查相关内容。
非选择题也是50分，总共5道大题，每道题都有图，由于我们学生普遍读图能力比较低，所以总体得分比较低，平均30分左右。
26、27、28题考查基础内容，只要图读懂的话得满分不是问题，但阅卷发现得分还是偏低，学生知识迁移的能力比较低，这在今后的教学中我们要多培养。
29题以非洲、马达加斯加岛图引入考查自然带、风带、洋流等内容，综合性强而且一大部分学生不会利用图上信息导致29题得分非常低。
30题是一道综合题，利用一个图表考查了5个方面的内容，考查的内容本身大多是基础。
今后改进的方面：（1）强调并落实基础知识，在熟练掌握的基础上灵活运用（2）恰当的运用学案（3）加大培养学生的读图析图能力，体现地理学科的特点，而且高考题出的图也比较多（4）在平常上课、做题的过程中多注意培养学生灵活变通的能力聂小丽202*/1/扩展阅读：高一地理上学期试卷期末分析报告202*-202*学年度高一第一学期地理学科期末考试分析报告连云港市田家炳中学邱雁202*年2月14日期末质量分析报告本次地理试卷是以课程标准的要求为指南，以综合练习样式为模板，从学习运用、理解感悟、表达交流三个方面考查学生实现课程目标的程度，既注重基础知识，又重视能力的考查，既注重贴近生活，更致力于学生地理素养的发展，较为全面的考察了学生的地理综合素养。
高一地理试卷分析
3、题量适中、难度适当并有一定的梯度。
本卷满分100分，共33题，主要是基础性题目，以保证试卷有较高的合格水平。预计总体难度是0.70左右。
4、知识覆盖率较高，但又突出主干知识的考查。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
二、试卷得分分析及存在问题
最高分：100分， 平均分70左右， 及格率70%左右，优秀率30%左右 试卷反映出学与教的总体情况：
2、重视对学生学科能力的考核。
试题强调了以下能力的考查：
①地理认知能力：对地理基本事实材料的了解，包括地理事物的名称、空间位置、结构和演变过程等。认知不是死记硬背，
②读图和用图和绘图能力：包括对各种地图、地理图表的判读和简单绘制能力以及利用地图解决地理问题的能力。第31、32、33题是考查基于对图示信息的解读，并运用相关知识解决地理问题的能力。
高一地理试卷分析
一、命题的主要意图和试题质量的分析
本次测试仅是对高中教学的初期阶段性总结，是监测学科教学的重要手段。目的是监控阶段性教学质量，分析教学问题，总结教学经验，及时研究解决问题的方法，全面提高教学质量。
1、面向全体学生，突出对基础知识与原理的考查，体现水平考试特点。 试题立足于高中起始年级教学的实际，面向全体学生，促进每一个学生的发展，避免让学生在“起跑”阶段就失去信心。目的是引导老师在教学中重视基础知识、基础原理，并在此基础上形成和提高运用所学知识解释地理问题的技能和能力。整卷无偏题、怪题。
1. 学生在课堂上阅读课文的能力较差；在课后作练习不看书复习，导致基础知识不牢，对教材不熟悉。
2. 很多学生习惯“记忆知识”，缺少理解，学习方法不正确。
江西省上饶市六都中学高一地理期末试卷含解析
江西省上饶市六都中学高一地理期末试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1.太阳活动强弱的主要标志是：A．太阳黑子和耀斑 B．太阳风的强弱C．日珥和太阳黑子 D．太阳黑子和太阳风的强弱参考答案：A2. 某地正午时分，北京时间为15点，则该地的经度为（）A.115°EB.130°WC.75°ED. 165°E参考答案：C本题考查时间计算。
北京时间即120°E时间为15时，而当地为正午，即时间12时，说明当地时间较北京时间晚3个小时，故位于120°E的西侧45°。
3. 据专家预测，因全球气候变暖世界海平面到2100年将升高40～50厘米。
下图为我国某地区海陆过渡地带示意图。
读图完成下列各题。
(1)海平面上升对该地带的影响有（）①加剧农田土壤盐碱化②滩涂面积减少③淹没部分耕地④有利于港口基础设施建设A、①②B、①③C、③④D、①④(2)导致全球气候变暖的主要原因有（）①臭氧层破坏②森林被大量砍伐③二氧化碳排放量增加④二氧化硫排放量增加A、①④B、②③C、③④D、①②参考答案：（1）A （2）B【分析】本题主要考查全球气候变暖。
要求我们掌握全球气候变暖的原因，以及全球气候变暖带来的影响。
（1）海平面上升，海水侵入土壤，加剧农田土壤盐碱化，①对；海平面上升，低潮水位变高，受海堤的影响高潮水位时并没有向陆地扩展，所以滩涂面积减少，②对；耕地位置比较高，海面上升的高度不能淹没耕地，③错；海平面上升，风浪增大，不利于港口基础设施建设，④错。
选择A。
（2）导致全球气候变暖的主要因素是二氧化碳排放量增加，森林被大量砍伐，温室效应增强，②③对；臭氧层破坏和二氧化硫排放量增加影响较小，①④错。
4. 下图是四种运输方式(铁路、公路、水运、航空)特征比较示意图。
据图回答下列小题。
19. 图Ⅰ与图Ⅱ中交通运输方式配对正确的是A. 甲—①B. 乙—②C. 丙—④D. 丁—③20. 下列贸易中，选择的运输方式合理的是A. 天然橡胶：泰国→中国选乙B. 铁矿：澳大利亚→中国选丁C. 鲜花：郊区→市区选①D. 集成块：硅谷→中国选④参考答案：19. A 20. B【19题详解】根据不同运输方式的特征，左图中甲运量最小、运速最快为航空运输，丁运量最大、速度最慢为水运，乙、丙为铁路运输和公路运输，铁路运输速度和运量都大于公路运输，所以乙是铁路运输，丙为公路运输。
山西省临汾市路东学校2022-2023学年高一地理期末试卷含解析
山西省临汾市路东学校2022-2023学年高一地理期末试卷含解析一、选择题(每小题2分，共52分)1. 人类活动对水循环影响最大的环节是A. 海水蒸发B. 水汽输送C. 大气降水D. 地表径流参考答案：D人类活动对水循环影响最大的环节是地表径流，D对。
人类活动不易影响海水蒸发、水汽输送环节，A、B错。
对大气降水的影响小，C错。
2. 长江中下游平原，开发早期的农业经济落后于黄河中下游地区，原因有A．水稻单产低 B．耕地分散，不利于机械化的推广C．人口稠密 D．农业生产工具落后，黏重的土壤开垦困难参考答案：D3. 猫跳河位于我国贵州省，是乌江南岸的一级支流，它是我国喀斯特地貌中最早完成梯级开发的河流。
据此回答下列各题。
13. 猫跳河流域每年 4—9 月为汛期，河水暴涨暴落，洪枯流量变幅达 938 倍。
由此可知，猫跳河的主要补给水源是A. 大气降水B. 冰雪融水C. 地下水D. 季节性积雪融水14. 猫跳河流域实施梯级开发后，流域内可能发生的变化是①气候变湿②气候变干③温差变大④温差变小A. ①②B. ③④C. ②③D. ①④15. 梯级开发给当地社会经济发展所带来的变化不包括A. 水电的发展，促进了工业的发展B. 水利的发展，促进了农业的发展C. 水库有利于水产养殖业的发展D. 流域开发将会阻碍城市的发展参考答案：13. A 14. D 15. D【分析】考查我国西南地区河流补给和梯级开发的影响，意在考查学生对我国西南地区河流特征知识的掌握程度和运用知识分析问题的能力。
【13题详解】贵州为亚热带季风气候，夏季受东南季风影响，降水量大，河流流量大，冬季受西北风影响，降水少，河流流量小，河流水位季节变化大，因此主要补给水源为大气降水，A对；该地纬度低，山地海拔较低，没有冰雪融水；亚热带地区，冬季气温高于零度，没有积雪融水；喀斯特地貌，地表水下渗严重，地下水难以补给到地表水中，B、C、D错。
【14题详解】猫跳河流域实施梯级开发即建设了多个水坝，形成了多个水库，水库蓄水量增大，使当地蒸发量增加，气候变得更湿润，同时水面增加后，水域对温度的调节作用增强，温差将变小，故①④对，选D。
北京市东城区2023-2024学年高一上学期期末考试地理试卷含答案
东城区2023-2024学年度第一学期期末统一检测高一地理（答案在最后）本试卷分第一部分（选择题）和第二部分（非选择题）两部分，共12页，满分100分，考试时间90分钟。
答卷前，考生务必将自己的学校、班级、姓名、教育ID号涂写在答题卡上。
第一部分用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，不能作答在试卷上。
请在答题卡上作答，考试结束后，将答题卡交监考老师收回。
第一部分选择题（共60分）一、本部分共30道小题，每小题均有四个选项，其中只有一项是符合题意要求的。
请将所选答案前的字母，按规定要求填涂在答题卡相应位置上。
（每小题2分，多选则该小题不得分。
）火星大气稀薄，到火星上栖居首先要解决缺氧问题。
2023年11月，新华社报道，中国科学技术大学运用智能机器人采用火星陨石成功研制出新型催化剂，为利用火星上的水制备氧气提供了高效率、低能耗的解决方案。
下图为火星与地球数据比较（均以地球为1）。
据此，完成下面小题。
1.火星和地球所在的最低层级天体系统是（）A.可观测宇宙B.银河系C.太阳系D.地月系2.与地球相比，火星大气稀薄的原因可能是（）A.自转周期短B.距离太阳远C.质量与体积小D.公转周期长【答案】1.C 2.C【解析】【1题详解】根据所学知识可知，火星和地球都是太阳系的行星，故其所在的最低层级天体系统为太阳系，C正确；太阳系层级低于银河系，而银河系层级低于可观测宇宙，AC错误；由于地球和火星都是行星，地月系是作为行星的地球和其卫星月球组成的天体系统，故地月系层级低于太阳系，D错误。
故选C。
【2题详解】由图中信息可知，火星的体积和质量比地球小得多，产生的引力小，所以表面只有稀薄的大气层，C正确；大气层的厚薄与自转周期长短、距日距离远近、公转周期长短无关，A、B、D错误，C正确。
故选C。
【点睛】宇宙间的天体都在运动着，运动着的天体因互相吸引和互相绕转，从而形成天体系统。
四川省绵阳市2023-2024学年高一上学期期末考试地理试卷(解析版)
四川省绵阳市2023-2024学年高一上学期期末考试地理试卷（解析版）本试卷分为试题卷和答题卡两部分，其中试题卷由第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）组成，共6页；答题卡共2页。
满分100分，考试时间75分钟。
注意事项：1.答题前，考生务必将自己的学校、班级、姓名用0.5毫米黑色签字笔填写清楚，同时用2B铅笔将考号准确填涂在“考号”栏目内。
2.选择题使用2B铅笔填涂在答题卡对应题目标号的位置上，如需改动，用橡皮擦擦干净后再选涂其它答案；非选择题用0.5毫米黑色签字笔书写在答题卡的对应框内，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
3.考试结束后将答题卡收回。
第Ⅰ卷（选择题，共45分）下列各题的四个选项中只有一项是最符合题意的，请把它选出来，并把它前面的字母填涂在答题卡相应的位置。
（每小题1.5分，共45分）根据中英两国合作协议，国宝大熊猫“阳光”和“甜甜”于2023年12月底返回中国。
“活化石”大熊猫已在地球上生存了至少800万年。
完成下面小题。
1. “阳光”的始祖在地球上出现的地质年代可能是（）A. 新生代B. 中生代C. 古生代D. 元古宙2. 大熊猫出现的地质年代（）A. 蕨类植物极度繁盛B. 爬行动物大量发展C. 裸子植物极度兴盛D. 哺乳动物快速发展【答案】1. A 2. D【解析】分析】【1题详解】元古宙是指5.7亿年前，古生代是在2.5亿年前至5.7亿年前左右，中生代是指6500万年前至2.5亿年前左右，新生代是指6500万年前至今。
根据材料可知大熊猫在地球上已至少生存了800万年，应属新生代时期，A正确，BCD错误。
所以选A。
【2题详解】根据上题分析可知，大熊猫出现的地质年代是新生代。
前寒武纪是重要的成铁时期，A错误；中生代时期，爬行动物与裸子植物大量发展，BC错误；新生代哺乳动物快速发展，D正确。
所以选D。
【点睛】早古生代对应藻类时代，海洋无脊椎动物时代，晚古生代对应蕨类时代和脊椎动物两栖动物时代，中生代对应爬行动物时代和裸子植物时代，新生代对应被子植物时代和哺乳动物时代。
高一地理期末试卷分析
高一地理期末试卷分析高一地理期末试卷分析除了平时的知识点复习，其实做试卷也是一种复习，更直接有效，地理期末试卷已经为各位准备好了。
下面店铺为你整理了高一地理期末试卷分析，希望能帮到你！高一地理期末试卷分析1本次高一地理试题我拿到卷子后的第一印象这套题出得可不简单，很多内容虽然都是最基本的知识点，但是出题人都给予了变形，设置了一些或明或暗的陷阱。
在改卷的过程当中，学生的答题情况印证了我的这一看法。
很多我们觉得已经讲过，而且重点强调过的知识点，学生答得并不理想。
有的孩子甚至整个大题只得到一两分，这让我有点难以接受。
下面就此情况简单分析如下：首先：我觉得高一必修一的内容尤其是前两单元的内容太难了，而我们的课程又相对较少。
在跟，小胡，老房，吴老师，他们几个交流的时候就了解到，他们光讲课的时间就不太够，更甭提给学生评讲作业了。
我相信大多数学生在课堂上知识点都听懂了，但是这部分内容就像数学一样，需要多练，才能把真本领学到手。
所以因为时间问题，学生这部分的内容掌握的并不是特别扎实。
另外，因为课程安排得比较紧，所以期中考试之前并没有多少复习时间，我记得他们只有两节课的复习时间，很难复习内容。
所以在这次考试当中表现出来就是很多第一单元的东西，学生答普遍不理想。
其次：刚刚到高中，很多学生对高中紧张的，好的学习方法和学习习惯还没有养成。
地理上刚刚一上来，就是最难的地球运动部分，很多学生一上来就有点懵，而我们的课时又相对较少，所以很多东西都没有时间深入得去讲。
学生在初中时也根本不会意识到地理能这么难，在意识上还是把地理归为背记得文科，其实，高一的地理完全是理科。
学生在认识上的偏差给他们带来了很大的冲击。
包括有些学生的学习地理的信心都已经基本上丧失。
第三：很多学生有马虎大意的毛病，比如综合题的第31题，初始卷并没有标阴影部分。
广播里补充了新的阴影后，很多学生做的答案刚好和正确答案相反，肯定是把阴影部分标错了。
综合题第二题让学生标气压带和风带的名字，我刚拿到这张卷子的时候觉得这个题简单，学生应该答得不错，可是改卷的时候发现很多学生写得气压带和风带的名字五花八门，八仙过海。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高一地理期末考试试卷分析
高一地理期末考试试卷分析
一、试卷分析
本次考试试卷制题部分严格遵循课程标准和省水平考试大纲，重点考查学生识记、理解与分析归纳的能力，对学生理解实践部分没
有过分突出。
考试范围界定在湘教版地理必修一第一章宇宙中的地球、第二章自然环境中的物质运动和能量交换和第三章自然地理环
境的整体性与差异性。
从试题分值结构看：客主观分值比例为5：5，与学业水平考试
的分值设定一致。
从题目的内容结构看：第一章占38分，第二章占51分，第三章占11分。
符合侧重考宇宙中的地球和自然环境中的
物质运动和能量交换的原则。
从题目难易来看：难易程度基本适中，稍稍灵活，以考察学生的理解、分析能力为主。
整卷符合试卷的难
度结构，稍高于学业水平考试与学科模块结业考试的'试题难度。
从
题型结构来看，客观题25小题（2分1题），主观题4小题（1分
1空）。
存在的可以商榷的地方是：个别题目显得有些误导学生，题目外的某些概念与题目中图形的匹配不到位，对高一学生来说容易引起
误会，如主观题第27、28小题等；试卷某些地方编排不准确，设问
不够果断，如主观题第29小题最后一小问，题目意思都还没有出完整；选择题题目出题较狭窄，仅仅只有第一章和第二章的内容，第
三章则没有体现。
三、学生答题情况分析
学生对基础知识的掌握仍存在很大问题。
整套试卷来看，不管是主观题还是客观题，都是在考察学生的基础知识。
从学生做题得分
来看，主观题得分率刚好达到60%，得出学生在基础落实方面仍需加强。
做题的细心与仔细不同，有些题目并不难，但是因为学生审题不认真失误，导致因为自己的过错而丢分，实属不应该。
行文答卷仍缺乏规范与表述技巧。
一是卷面答案的整齐性需待加强，书写欠规范，出现错别字；二是问题的答案要点常让阅卷者分辨不清。
总之就是答案显得杂乱无章，卷面拥挤，欠整洁，影响了评分效果。
四、对今后的教学建议
1.闲时狠抓基础知识的过关和平时练习的落实到位，多讲解一些有效题以拓宽学生的试题面，达到提高知识迁移能力的目的，加强学生做题答案规范性的训练。
2.表格、图形类题目，仍然是本次试题丢分较多的地方，因此要求特别是对抽象图形在后阶段中多引入到课堂练习中，加强训练，提高学生在这类题型中的解题能力。
20**年2月6日。