人教版七下《外国诗两首》
《外国诗两首-未选择的路》教学设计(部编人教版七年级下册)
《外国诗两首-未选择的路》教学设计(部编人教版七年级下册)教学目标1.通过品味诗歌，悟出诗中所蕴含的人生哲理。
2.学习诗人对生活的理性思考，养成勤于思考的好习惯教学重点了解关于象征的知识。
教学重点：理解诗中所蕴含的哲理。
诗人为什么重点写那一条“未选择的路”。
教学难点对于象征的理解。
教学设计一.导入新课：上一节课，我们欣赏了俄罗斯伟大诗人普希金的名著《假如生活欺骗了你》，领悟了如何面对误解和挫折的哲理。
那么，这节课我们来一起品读《未选择的路》(板书课题) 说到路，大家都不陌生。
我们每天走来走去脚下踏的不就是路吗？是的。
然而我们可曾思索过：这路和我们的生活有什么内在的联系？二、检查预习1、作者介绍（学生交流课前搜集到的资料，教师适时补充。
）三、整体感知１、教师范读或播放课文的录音，让学生标出朗读的停顿，然后让学生自由读。
停顿示例：２、学生朗读展示。
3、整体把握，理解诗意古今中外，许多诗人作家对“路”都有过精彩的描写：屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向；李白有“行路难，行路难，多歧路，今安在”的感慨；辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹；鲁迅也有“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”的想法。
2、字词预习：给下列生字注音弗（fú）涉足（shè）伫立（zhù ）萋萋（qī）幽寂（yōu jì）延绵（yán mián）1）全诗共四个诗节，请用简洁的语言概括每一小节的意思（学生自由发言，教师适当点拨）小结：伫立（思索）—决定（选择）—选择之后的惆怅—多年后的回顾叹息⑵ 《未选择的路》中，“路”包含了什么深刻的含义？这是一种怎样的表现手法？你还学过使用这种手法的课文吗？（适当讲解象征与比喻的不同）（3）这首诗引起了你哪些思考？让学生发言。
例如：人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。
人教版七年级语文下册字词注音版
七年级下册语文复习资料A.七年级下册生字注音部分注意：红色的字带拼音，红色下加横线的字要重点识记，考试常考！1.《邓稼先》元勋xūn奠基diàn选聘pìn谣言yáo背诵sònɡ昼夜zhòu昆仑lún 挚友zhì可歌可泣qì鲜为人知xiǎn至死不懈xiè鞠躬尽瘁jūɡōnɡjìn cuì当之无愧kuì家喻户晓yù锋芒毕露bìlù妇孺皆知rú殷红yān萦带yínɡ曛xūn铤tǐnɡ燕然yān2.《说和做》梳头shū抱歉bào秩序zhì深宵xiāo伴侣lǚ小楷kǎi硕果shuò卓越zhuó迭起dié澎湃pénɡpài大无畏wèi锲而不舍qiè目不窥园kuī沥尽心血lì心不在焉yān慷慨淋漓kānɡkǎi lín lí气冲斗牛dǒu兀兀穷年wù弥高mí校补jiào群蚁排衙yá迥乎不同jiǒnɡ3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo揩kāi碟dié捆kǔn咳嗽késou调羹tiáoɡēnɡ绞肉jiǎo 薪金xīn校对jiào草率shuài洗澡zǎo悠然yōu n吩咐fu抹杀mǒ疙瘩ɡēda深恶痛绝wù不以为然rán阖hé5.《黄河颂》巅diān劈pī气魄pò狂澜lán浊流zhuó宛转wǎn屏障zhànɡ哺育bǔ榜样bǎnɡ浩浩荡荡dànɡ6、《老山界》督促cù苛捐杂税kē矗立chù酣然入睡hān澎湃péng pài缴租jiǎo蜷曲quán咀嚼jǔjué呜咽yè篱笆lí骨碌gūlu点缀zhuì攀谈pān峭壁qiào bì灌输guàn不可捉摸mō7.《土地的誓言》碾niǎn誓言shì胸膛tánɡ嗥鸣háo山涧jiàn高粱lianɡ斑斓bān lán 缠绕rào亘古ɡèn耻辱chǐrǔ默契qì田垄lǒnɡ埋葬zànɡ镐头ɡǎo土壤rǎnɡ禾稻hé丰饶ráo污秽huì挚痛zhì谰语lán9.《阿长与<山海经>》搁ɡē掷zhì脐qí憎恶zēnɡwù菩萨púsà竹竿ɡān烦琐suǒ土匪fěi辫子biàn胸脯pú疮疤chuānɡbā诘问jié哀悼dào 茉莉mòlì书斋zhāi霹雳pīlì震悚sǒnɡ粗拙zhuō守寡ɡuǎ孤孀shuānɡ辟头pì10.《老王》蹬dēnɡ绷bēnɡ捎shāo惶恐kǒnɡ肿胀zhǒnɡzhànɡ荒僻pì取缔dì降格jiànɡɡé镶嵌qiàn门框kuànɡ滞笨zhì侮辱wǔrǔ愧怍kuìzuò塌败tābài伛yǔ翳yì11．《台阶》啃kěn蹦bènɡ撬qiào磕kē门槛kǎn厚道dào糟糕zāo 醒悟xǐnɡ晌午shǎnɡ烦躁zào头颅lú自言自语言外之意微不足道wēi大庭广众tínɡ凹凼dànɡ茬chá涎水xián13.《叶圣陶先生二三事》修润rùn生疏shū商酌zhuó恳切kěn譬如pì朦胧ménɡlónɡ累赘léi zhuì别扭bièniu拖沓tà妥帖tuǒtiē诲人不倦huì不耻下问chǐ颠沛流离diān pèi以身作则zuòzé丁卯年mǎo14.《驿路梨花》寨zhài撵niǎn扛kánɡ驿路yì迷茫mánɡ陡峭dǒu qiào露宿lù竹篾miè简陋lòu悠闲yōu修葺qì晶莹yínɡ折损zhé麂子jǐ菌子jùn15.《最苦与最乐》揽lǎn失意yì达观ɡuān契约qì监督dū排解jiě循环xún如释重负shì海阔天空kuò悲天悯人mǐn17.《紫藤萝瀑布》瀑布pù迸溅bènɡ挑逗tiǎo凝望nínɡ忍俊不禁jīn繁密fán笼罩lǒnɡ枯槐huái遗憾àn仙露琼浆lùqiónɡ18.《一颗小桃树》褪tuì忏悔chàn哆嗦suo矜持jīn执着zhuó服侍shì猥琐wěi suǒ渺小miǎo魂魄pò幼稚zhì颤抖chàn赤裸luǒ血气方刚xuè轰轰烈烈hōnɡ祸不单行xínɡ孱头càn一摞luò马嵬坡wéi灼灼zhuó19.《外国诗两首》瞬息shùn涉足shè萋萋qīqī幽寂jì21.《伟大的悲剧》拽zhuài绑bǎnɡ昔日xī堡垒lěi辜负ɡū凛冽lǐn liè吞噬shì疲惫bèi钦佩qīn鲁莽mǎnɡ毡鞋zhān保佑yòu厄运è耀武扬威拯救zhěnɡ姗姗来迟shān忧心忡忡chōnɡ语无伦次lún海市蜃楼shèn 告罄qìnɡ羸弱léi毋宁wú怏怏不乐yàng毛骨悚然sǒng22.《太空一日》弧hú炽热chì轮廓kuò俯瞰kàn模拟mó遨游áo严谨jǐn稠密chóu概率lǜ烧灼zhuó五脏六腑fǔ千钧重负jūn耐人寻味nài惊心动魄pò屏息凝神bǐnɡnínɡs无虞yú23.《带上她的眼睛》点缀zhuì漫步màn迟钝dùn蒙眬lónɡ闲暇xiá凸现tū拍摄shè蔚蓝wèi合拢lǒnɡ吟唱yín孤零零ɡūlínɡlínɡ不期而至qī心有灵犀xī天涯海角B.七年级下册词语解释部分第一单元字词汇总1．邓稼先【至死不懈xiè】：懈，放松。
部编人教版七年级语文下册读读写写(带拼音)
七年级语文下册课后生字词汇总1. 《邓稼先》元勋yu a n x 口n奠基di a nj选聘xu a n p i n谣言y do y an 背诵b百s ong 昼夜zh o u y e昆仑k u n I U挚友zh i y o可歌可泣k e g e k e q i 鲜为人知xi a n w e i r e n至死不懈zh i s 1 b U xi e鞠躬尽瘁j u g o ng j i r当之无愧d a ng zh 1 w u ku i家喻户晓ji a y u h u x锋芒毕露f e ng m a ng b i I u妇孺皆知f u r u ji e zh 12. 《说和做》梳头sh u t o抱歉b a o qi n秩序zh x u深宵sh e n xi a伴侣b a n I u小楷xi a o k 3硕果shu o gu 0卓越zhu oyu e 迭起di e q 1澎湃p eng p a大无畏d a w u w e i锲而不舍qi e e r b u sh e目不窥园m u b u ku 1 yu d沥尽心血I i j i n x 1 n xu e心不在焉x 1 n b u z a i y慷0慨淋漓k a ng k a i I i n I i气冲斗牛q i ch o ng d o u ni U3. 《回忆鲁迅先生》舀y ao揩k ai碟di e捆k u咳嗽k e sou 调羹ti do g e g绞肉ji a o r 薪金x in j in 校对ji co du i 草率c OD shu a洗澡x iz O D悠然y o u r d n 吩咐 f e n fu(f e n f) u抹杀m O sh a疙瘩g eda深恶痛绝sh e n w u t o ng ji不以为然b u y 1 w e i r an5. 《黄河颂》巅di 6 劈p 1气魄q ip &狂澜ku dng I① 浊流zhu o li u宛转w岔zhu岔屏障p ing zh m g卩甫育b u y u榜样bcng y m g浩浩荡荡h m hco d m g dcng6. 《老山界》攀谈p a n t an峭壁qi m b i骨碌［g 口lu咀嚼j u ju別乌咽w u y e督促d u c灌输gu m n sh u苛捐杂税k e ju a n z a shu i酣然入梦h a n r a n r u m e n不可捉摸b u k e zhu o m o6. 《最后一课》捂w u踱du o婉转w a n zhu a n喧闹xu a n n m气氛q i f e诧异ch ay i 懊悔m o hu惩罚ch eng f 0奴隶n u l i钥匙y O shi 字帖z iti e 祈祷q i d a o7. 《土地的誓言》碾ni a n誓言sh iy 0 胸膛xi o ng t a r嗥鸣h a o m i ng山涧sh a n ji m高粱g a o li a 斑斓 b a n I a缠绕ch a n r m o亘古g e n g 1默契m o q 1 田垄ti a n I o 埋葬ma n z dng镐头g a o tou 土壤t u r a n禾稻h e d aD 丰饶 f e ng r a污秽w口hu 1耻辱ch ir 19•《阿长与＜山海经〉》搁g e掷zh ［脐q ［憎恶z e ng w i菩萨p u s a竹竿zh u g a r烦琐f a n su o 土匪t u f辫子bi a z i胸脯xi o ng p疮疤chu a ng b诘问ji W en 哀悼a i d d 茉莉m o l书斋sh u zh a i霹雳p il震悚zh e n s o ng 粗拙c u zhu o守寡sh o u gu a10.《老王》蹬 d e ng 绷 b e ng 捎sh a o 惶恐hu dng k O ng 肿胀zh O ng zh eng荒僻hu mg p 1取缔q 1 1降格ji ng g e镶嵌xi a ng qi a门框m e n ku dig滞笨zh ib e 侮辱w tr u愧怍ku i zu o伛偻y u I眼翳y 111•《台阶》啃k e n蹦b eng撬qi e磕k e门槛m e n k a n厚道h o u dao糟糕z a o g a醒悟x r ng w u晌午sh a ng wu烦躁f a z e头颅t血I U自言自语z 1 y a n z 1言外之意y a n w a i zhy i微不足道w e i b u z u d大庭广众 d a t i ng gu a ng zh o ng13. 《叶圣陶先生二三事》修润xi u r u生疏sh e ng sh U商酌sh a ng zhu 6恳切k e nqi e譬如p i r朦胧m e ng l ng累赘I d zhui别扭bi G niu拖沓tu o t妥帖tu o ti诲人不倦hu ir e b uju n不耻下问b u ch i x W讪颠沛流离di a n p e i li u I i以身作则y 丫sh e n zu o z e14. 《驿路梨花》寨zh a i撵ni an扛k a ng驿路y I u迷茫mim a ng陡峭d o u qi a露宿I uu竹蔑zh u mi e简陋ji a n I ou悠闲y o u xi a修葺xi 口q晶莹j i ng y i折损zh e s un15. 《最苦与最乐》揽I a n失意sh i y达观d a gu a n契约q i yu e监督ji a n d 0排解p a i ji循环x U n hu a如释重负r u h zh ong f u海阔天空h a i ku to a n k o n悲天怜人b e i ti a n Ii a n r en17. 《紫藤萝瀑布》瀑布pub u迸溅beng ji n挑逗ti a o d 0凝望n ng w a ng繁密f a m ［笼罩I o ng zh a枯槐k u hu a遗憾y h a n忍俊不禁r e n j u n b u仙露琼浆xi a n u qi o ng ji a ng18. 《一颗小桃树》褪色tu ish a 忏悔ch a hu i哆嗦du o uo 矜持j in ch i执着zh izhu o 服侍f u sh 1猥琐w d su o 渺小mi do xi CD魂魄h Un p o幼稚y du zh 1颤抖ch cn d o赤裸ch 1 lu o血气方刚xu e q 1 f m g g m g轰轰烈烈h o ng h m g li e li e祸不单行hu o b u d o n x ing孱头c cn tou 一摞y i lu o马嵬m C w百19. 《外国诗两首》瞬息sh u n x怀恋hu d i li n c涉足shez u萋萋q i q幽寂y o u j 121•《伟大的悲剧》拽zhu c i绑b C ng搂l 0昔日x i堡垒b C ol 0辜负g u f u凛冽I i n li吞噬t u nsh疲惫p be i钦佩q i n p ei鲁莽l u m C ng毡鞋zh m n xi保佑b C o y o u厄运ey tn 拯救zh e ngji 耀武扬威y c o w u y d ng w ei姗姗来迟sh m n sh m n I d i 忧心忡忡y o u x i n ch o ng ch o ng 语无伦次y u w u l u n海市蜃楼h C i sh 1 sh e n I ou 怏怏不乐y C ng y mg b u l e毋宁w u n ing 羸弱I eiru o 告罄g C o q ng22.《太空一日》弧h u炽热ch r e轮廓I in ku o俯瞰f u k a模拟m o n 1遨游ao y o严谨y a n j 稠密ch o u m ［概率g a i I心烧灼sh a ozhu o 五脏六腑w u z a ng li u千钧重负qi a n j iz h o ng f u耐人寻味n a r淹x i w e i 惊心动魄j 1 ng x 1 n g p n屏气凝神 b 1 ng q 1 n i ng sh无虞w u y u23.《带上她的眼睛》点缀di a n zhu漫步m a n b u迟钝ch UU n蒙眬m e ng l o g闲暇xi a xi a凸现t z xi a拍摄p a i sh蔚蓝wei l nd合拢h e l o ng 吟唱y n ch mg 孤零零g z l 1 ng l 不期而至b u q 1 e r zh 1心有灵犀x 1 n y o u l i n天涯海角ti a nyh a i ji ao。
七年级下册外国诗二首
七年级下册外国诗二首以下是七年级下册《外国诗二首》的课文内容：
一、假如生活欺骗了你
普希金
假如生活欺骗了你，
不要悲伤，不要心急！
忧郁的日子里需要镇静：
相信吧，快乐的日子将会来临。
心儿永远向往着未来；
现在却常是忧郁。
一切都是瞬息，
一切都将会过去；
而那过去了的，
就会成为亲切的怀恋。
二、未选择的路
弗罗斯特
黄色的树林里分出两条路，可惜我不能同时去涉足，
我在那路口久久伫立，
我向着一条路极目望去，
直到它消失在丛林深处。
但我却选择了另外一条路，它荒草萋萋，十分幽寂，
显得更诱人，更美丽；
虽然在这条小路上，
很少留下旅人的足迹。
那天清晨落叶满地，
两条路都未经脚印污染。
啊，留下一条路等改日再见！但我知道路径延绵无尽头，恐怕我难以再回返。
也许多少年后在某个地方，我将轻声叹息将往事回顾：一片树林里分出两条路——而我选择了人迹更少的一条，从此决定了我的一生的道路。
人教版七年级下册(2016部编版)19 《外国诗两首》之《未选择的路》教案
②这是一首外国诗，老师在读此诗时，发现了本节的另一个译本。请同学比较下，这两个译本有什么不同，各侧重强调的是什么？
③你觉得从内容上来讲，哪个版本更适合本诗？
（生答，言之有理即可）
我们在读诗歌时，尤其是外国诗歌时，可以关注不同的译本，不同的译者有不同的理解。而我们要有自己独特的思考，而不迷信于课本。
2.题目是“未选择的路”，那么，这路是指自然之路么？从哪儿看出？
用自然界中具体的、常见的道路来表现人生这一抽象的、复杂的概念，这种手法我们叫做象征。齐读象征概念。（屏显：象征：指借用某一景物或形象的某些特征，来表现另一事物或形象的艺术手法。）
三、交流探究
诗歌中写了两条路，作者选择了其中一条。但注意，诗歌的题目叫“未选择的路”。这是为什么？
3.作者做出了选择，那么，对于未选择之路，作者的态度是怎样的？
（啊，延绵无尽头，恐怕，难以：对未选择之路的留恋和不舍）
你怎么看待作者的这种态度？
（生答，言之有理即可）
试想：老师是极爱玫瑰之人，我喜欢各色各样的玫瑰，可以说对玫瑰是如痴如醉啊。有一日，我的眼前有两只玫瑰，一只白的，一只红的。你觉得老师做了选择后会怎样想呢？
（生答）
是啊，做了一个选择，对另一个未知的选择，我们也总会念念不忘呢，多么渴望同时拥有两个选择，然而，这却并不可能，这不得不能说是一种遗憾啊。著名当代女作家张爱玲就曾说过这经典的红白玫瑰之选，我们一起看看。（屏显：张爱玲选段）
说说，诗人为何以此为题？
（未选择的更让人遗憾留恋，更值得人去深思。）
4.时隔多年，回首往事，作者又怎么想呢？齐读诗歌最后一节，思考：作者在叹息什么呢？
七年级下人教版语文同步练习资料,教学备课资料：第19课外国诗两首(假如生活欺骗了你 未选择的路)
19 《诗两首》课时练习基础达标1.给下面加点字注音或根据拼音写汉字。
涉．足（）萋．萋（）诱．人（）忧yù（）shùn（）息zhù（）立2.选词填空。
（1）镇静——镇定①“老高，我知道是什么事了，我去医院。
”我从来没有过这样的。
②忧郁的日子里需要。
（2）忧郁——忧伤①我至今难忘他那的眼神，其中仿佛写满了人生的愁苦。
②这一曲布鲁斯充满了离别的。
（3）幽寂——幽静①他一个人在这里度过了几十年的生活。
②树影婆娑，夜晚分外。
3.名句默写。
（1）假如生活欺骗了你，不要悲伤，不要心急，：相信吧，。
（2），一切都将会过去；而那过去了的，。
4．下列选项排序正确的是（）我不去想是否能够成功，，便只顾风雨兼程；我不去想能否赢得爱情，，就勇敢地吐露真诚；我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，，留给世界的只能是背影；我不去想未来是平坦还是泥泞，，一切，都在意料之中。
①只要热爱生命②既然目标是地平线③既然钟情于玫瑰④既然选择了远方A．④③②① B．②③④① C．②④③① D．④①②③5.班上的王枫同学，母亲去世的早，父亲靠在建筑队打工维持全家生活。
前天，上体育课时，他又不慎摔折了腿，住院治疗需要一大笔费用。
面对这些打击，该同学情绪低落，郁郁寡欢，甚至想辍学。
请你联系《丑小鸭》、《假如生活欺骗了你》的学习感悟，劝说王枫振作起来，努力学习。
整体感知6.你从《假如生活欺骗了你》中获得了怎样的人生感悟？7.《未选择的路》中的“路”有何深刻含义？你从本诗中获得了怎样的人生感悟？趣味语文8.请参照示例，选择下面一处校园公共场所，写一句温馨提示语（句式不拘，字数不超过15个）。
示例：草坪——小草也有灵，脚下请留情。
①图书馆——②洗碗池——【答案】1.s hèqīyòu郁瞬伫2.（1）镇定镇静（2）忧郁忧伤（3）幽寂幽静3.（1）忧郁的日子里需要镇静快乐的日子将会来临（2）一切都是瞬息就会成为亲切的怀恋4. A5.提示：可以从“挫折是一笔财富”的角度劝说他笑对挫折；还可以联系安徒生（丑小鸭）、贝多芬等人的故事，让他战胜心中的阴影，绽出自信的笑容；还可以从学习对人生的重要性上入手，告诉他不要轻易放弃学习的机会。
部编人教版七年级语文下册读读写写(带拼音)
七年级语文下册课后生字词汇总1.《邓稼先》元勋 yuán xūn 奠基 di ànj ī选聘 xuǎn pìn谣言 yáo yán 背诵 bèisòng 昼夜 zhòu y è昆仑 kūn l ú挚n友 zhì y ǒ可u歌可泣 kě g ē k ě q ì鲜为人知 xi ǎn wéi r én 至zh死ī不懈 zhì s ǐ b ú xi è鞠躬尽瘁 j ūgōng j ìn当cu之ì无愧 dāng zh īwúkuì家喻户晓 ji ā y ù h ù xi锋芒ǎo毕露 f ēng máng b ìl ù妇孺皆知 f ùr ǔ ji ēzhī2.《说和做》梳头 shū t ó抱u歉 bào qi àn 秩序 zhìxù深宵 shēn xi ā伴o侣 bàn l ǚ小楷xi ǎo k ǎ硕i果 shuò gu ǒ卓越 zhuóyuè迭起 di éqǐ澎湃 péng p ài 大无畏 dàwúwèi 锲而不舍 qi è ér b ù sh ě目不窥园mùbùkuīyuá沥n尽心血 l ì j ìn x īn xu è心不在焉 xīn b ùzài y慷ā慨n淋漓 kǎng k ǎi l ín l í气冲斗牛 qìchōng d ǒu ni ú3.《回忆鲁迅先生》舀 yǎo揩 kāi碟 di é捆kǔn咳嗽 késou 调羹tiáo gēng绞肉ji ǎo r òu薪金xīn jīn校对jiào duì草率cǎo shuài洗澡xǐzǎo 悠然 yōu rán 吩咐 fēn fu(fēn f ) ù抹杀 mǒshā疙瘩 gēda 深恶痛绝shēn wùtòng ju不é以为然bùyǐwéi rán5.《黄河颂》巅 diān 劈pī气魄qìpò狂澜 kuáng lán 浊流zhuóliú宛转 wǎnzhuǎn 屏障 píng zhàng 哺育 bǔyù榜样 bǎng yàng 浩浩荡荡 hàohào dàng dàng6.《老山界》攀谈 pān t án峭壁 qi ào b ì骨碌 [g ū lu 咀嚼 j ǔ ju é呜咽 wū y è督促 d ū c ù灌输 gu à n sh ū苛捐杂税 k ē ju ā n z á shu ì酣然入梦 hān r án r ùmèng不可捉摸 bù k ě zhu ō mō6.《最后一课》捂wǔ踱 duó婉转 wān zhu ǎn喧闹 xuān n ào气氛 qìf ē诧n异 chàyì懊悔ào hu 惩ǐ罚 chéng f á奴隶 núl ì钥匙 yào shi字帖zìtiè祈祷 qí d ǎo7.《土地的誓言》碾ni ǎn誓言 shìy án 胸膛xiōng táng嗥鸣 hāo míng山涧 shān jià高n粱gāo liáng斑斓bān lá缠n绕chǎn rào亘古 gèn g ǔ默契 mò q ì田垄 ti án l ǒ埋ng葬mán zàng镐头 gǎo tou 土壤túrǎng禾稻 héd ào 丰饶fēng rá污o秽wūhuì耻辱chǐr ǔ9.《阿长与 <山海经 >》搁gē掷 zhì脐 qí憎恶 zēng wù菩萨 púsà竹竿 zhúgān烦琐 f án su ǒ土匪t ǔ f ěi辫子biàn z i胸脯 xi ōng p ú疮疤chuāng bā诘问 ji éwèn哀悼āi d ào茉莉mòlì书斋 shūzhāi 霹雳 pīl ì震悚zhèn sǒng粗拙 cū zhu ō守寡 shǒu gu ǎ10.《老王》蹬dēng 绷 bēng 捎 shāo 惶恐 huáng k ǒng 肿胀 zhǒng zh àng荒僻 huāng p ì取缔 qǔdì降格jiàng gé镶嵌 xiāng qi àn 门框 mén ku àng 滞笨 zhìb èn 侮辱wúrǔ愧怍 kuìzu ò伛偻yǔ l ǚ眼翳yì11.《台阶》啃kěn 蹦 bèng 撬 qi ào 磕 kē门槛 mén k ǎn厚道hòu dao糟糕 zāo g āo醒悟 xǐng wù晌午shǎng wu烦躁 f án z ào 头颅t óu l ú自言自语zìyán zì言yǔ外之意yán wài zhyīì微不足道 wēi b ùzúdà大o庭广众 dàt íng gu ǎng zh òng13.《叶圣陶先生二三事》修润 xi ūr ù生n疏 shēng sh ū商酌 shāng zhu ó恳切kěnqiè譬如 pìr 朦ǔ胧méng lóng累赘léizhui别扭bièniu拖沓 tu ō t à妥帖tuǒti诲ē人不倦 huìr én b ùju àn不耻下问 bùchǐxi wèàn颠沛流离diān pèi liúlí以身作则yǐ sh ēn zu ò z é14.《驿路梨花》寨 zhài 撵niǎn扛káng驿路 yìlù迷茫 mímáng陡峭 dǒu qi à露o宿 l ùsù竹篾zhúmiè简陋jiǎn lòu悠闲yōu xi á修n葺xiūq晶ì莹 j īng y í折ng损zhésǔn15.《最苦与最乐》揽 l ǎn失意 shīyì达观 dáguān契约 qìyuē监督 ji àn d ū排解 pái ji 循ě环 xún hu án 如释重负 r úshìzhòng f ù海阔天空 hǎi ku òtiān k ōng悲天怜人 bēi ti ān li án r én17.《紫藤萝瀑布》瀑布 pùbù迸溅 bèng ji nà挑逗 ti ǎo d ò凝u望 níng wàng繁密 f án mì笼罩 l ǒng zh à枯o槐 kūhuái遗憾 yíhàn忍俊不禁 r ěn j ùn bjīnù仙露琼浆 xi ānl ùqi óng jiāng18.《一颗小桃树》褪色 tuìshǎi 忏悔 chàn hu ǐ哆嗦 du ōsuo矜持 jīn ch í执着 zh ízhu ó服侍 fúshì猥琐 wěi su ǒ渺小 miáo xiǎo魂魄hún pò幼稚 yòu zh ì颤抖 chàn dǒu 赤裸 chìluǒ血气方刚 xuèqìfāng g āng轰轰烈烈 hōng h ōng li èliè祸不单行 huòbùdān xíng孱头 càn tou一摞yīluò 马嵬mǎwéi19.《外国诗两首》瞬息 shùn x ī怀恋 huái li nà涉足shèzú萋萋qīqī幽寂yōu jì21.《伟大的悲剧》拽zhuài 绑 bǎng搂 l ǒu昔日 xīr堡ì垒 bǎol ě辜i负 gūf ù凛冽 l ǐn li 吞è噬 t ūnshì疲惫 píbèi 钦佩 qīn p èi鲁莽 l úmǎng毡鞋 zhān xi ě保佑 bǎo y òu厄运èyùn 拯救 zhěngji ù耀武扬威 yào wǔyáng wēi姗姗来迟 shān sh ān l ái ch忧心í忡忡 yōu x īn ch ōng ch ōng 语无伦次 yǔwúl ún c海ì市蜃楼 hǎi sh ìshèn l óu怏怏不乐 yàng y àng b ùl è毋宁 wúnìng 羸弱 léi ru ò告罄 gào q ìng22.《太空一日》弧hú炽热 chìrè轮廓 l ún ku ò俯瞰fǔkàn模拟 mónǐ遨游áo y óu 严谨 yán j ǐ稠n密 chóu mì概率 gài l ǜ烧灼 shāozhuó五脏六腑 wúzàng li ù千fǔ钧重负 qi ān j ūzh nòng f ù耐人寻味 nài r énx ún wèi 惊心动魄 j īng x īn gd òn p 屏气凝神 bǐng q ì n íng sh én无虞 w ú yú23.《带上她的眼睛》点缀 di ǎn zhu ì漫步 màn b ù迟钝 chídùn 蒙眬 méng l óng闲暇 xi án xi á凸现 t ū xi àn拍摄 pāi sh è蔚蓝 wèi l ná合拢 hél ǒng 吟唱yín ch àng 孤零零 gū l íng l í不ng期而至 bù q ī ér zh ì心有灵犀 xīn y ǒu l íng天涯xī海角 ti ānyáhǎi ji ǎo。
部编人教版七年级语文下册生字词汇总
最新部编教材七年级语文下册生字词汇总1.《邓稼先》元勋yuánxūn：指首功；大功。
亦指为建立新的国家或某朝代立大功的人。
奠基diànjī：奠定建筑物的基础。
谣言yáoyán：没有事实根据的消息。
选聘xuǎnpìn：挑选聘用。
背诵bèisònɡ：是通过诵读的方式记住识记的阅读材料。
昼夜zhòuyè：白天和黑夜。
挚友zhìyǒu：。
指的是交情深厚的朋友。
昆仑kūnlún：古代泛指中南半岛南部及南洋群岛一带的居民。
萦带yínɡdàifùrújiēzhīyānrán 2.梳头zhìxù：有深宵 2.卓越pénɡpài：1.“这里”。
弥高3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo揩kāi碟dié捆kǔn咳嗽késou调羹tiáoɡēnɡ：一种常用的餐具，用于搅拌或进食的小勺子，搅拌羹汤使之均匀或美味。
绞肉jiǎoròu：肉类制品生产中,用多刀剁肉机进行剁斩变成肉泥状的操作过程。
薪金xīnjīn：薪金是指社会主义国家公职人员以工资的形式从社会领取的劳动报酬。
校对jiàoduì：是书刊出版工作中的一道工序。
即依据原稿或定本核对校样，改正校样上的差错。
草率cǎoshuài：1.形容粗糙简略。
2.轻率,不慎重,含贬义潦草,不工整。
3.做事不认真,敷衍了事。
吩咐fēnfu:意为口头指派或嘱咐。
疙瘩ɡēda:一方面指皮肤上突起或肌肉上结成的小硬块，另一方面也指人思想上的矛盾、疑虑、问题等。
悠然yōurán::闲适的样子;自得:内心得意舒适。
形容悠闲而舒适。
阖hé抹杀mǒshā:原义是用刀抹脖子。
可引申为将什么事情做到绝地。
没有回头的可能。
深恶痛绝shēnwùtònɡjué:指对某人或对某事物厌恶、痛恨到极点。
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最新人教版七年级语文下册读读写写汇总1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhìyǒu 可歌可泣kěgēkěqì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jūgōng jìn cuì当之无愧dāng zhīwúkuì家喻户晓jiāyùhùxiǎo锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fùrújiēzhī2.《说和做》梳头shūtóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn l ǚ小楷xiǎo kǎi 硕果shuòguǒ卓越zhuóyuè迭起diéqǐ澎湃péng p ài大无畏dàwúwèi 锲而不舍qièér bùshě目不窥园mùbùkuīyuán 沥尽心血lìjìn xīn xuè心不在焉xīn bùzài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín l í气冲斗牛qìchōng dǒu niú3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽késou 调羹tiáo gēng绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shuài洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒshā疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wùtòng jué不以为然bùyíwéu rán5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qìpò狂澜kuáng lán 浊流zhuóli ú宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng浩浩荡荡hào hào dàng dàng6.《老山界》攀谈pān tán 峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō7.《土地的誓言》碾niǎn 誓言shìyán 胸膛xiōng táng 嗥鸣háo míng 山涧shān jiàn 高粱gāo liáng 斑斓bān lán 缠绕chǎn rào 亘古gèn gǔ耻辱chǐr ǔ默契mòqì田垄tiǎn lǒng 埋葬mán zàng 镐头gǎotóu土壤túrǎng 禾稻hédào 丰饶fēng ráo 污秽wūhuì9.《阿长与<山海经>》搁gē掷zhì脐qí憎恶zēng wù菩萨púsà竹竿zhúgān 烦琐fán suǒ土匪tǔfěi 辫子biàn zi胸脯xiōng pú疮疤chuāng bā诘问jiéwèn 哀悼āi dào茉莉mòlì书斋shūzhāi 霹雳pīlì震悚zhèng sǒng粗拙cūzhuō守寡shóu guǎ10.《老王》蹬dèng 绷bēng 捎shāo 惶恐huáng kǒng 肿胀zhǒng zhàng荒僻huāng pì取缔qǔdì降格jiàng gé镶嵌xiāng qiàn门框mén kuàng 滞笨zhìbèn 侮辱wǔrǔ愧怍kuìzuò11．《台阶》啃kěn 蹦bèng 撬qiào 磕kē门槛mén kǎn 厚道hòu dào糟糕zāo gāo 醒悟xǐng wù晌午shǎng wǔ烦躁fán zào头颅tóu lú自言自语zìyán zìyǔ言外之意yán wài zhīyì微不足道wēi bùzúdào 大庭广众dàtíng guǎng zhòng13.《叶圣陶先生二三事》修润xiūrùn 生疏shēng shū商酌shāng zhuó诚恳chéngkěn 譬如pì rú朦胧méng lóng 累赘léi zhuì别扭bièniǔ拖沓tuōta 妥帖tuǒtiē诲人不倦huìrén bújuàn不耻下问bùchǐxiàwèn 颠沛流离diān pèi liúlí以身作则yǐshén zuòz é14.《驿路梨花》寨zhài 撵niǎn抗kàng 驿路yìlù迷茫mímáng陡峭dǒu qiào 露宿lùsù竹篾zhúmiè简陋jiǎn lòu悠闲yōu xián 修葺xiū qì晶莹jīng yíng 折损zhésǔn15.《最苦与最乐》揽lǎn 失意shīyì达观dáguān 契约qìyuē监督jiān dū排解pái jiě循环xún huán 如释重负rúshìzhòng fù海阔天空hǎi kuòtiān kōng 悲天怜人bēi tiān lián rén17.《紫藤萝瀑布》瀑布pùbù迸溅bèng jiàn 挑逗tiǎo dòu 凝望níng wàng忍俊不禁rén jùn bùjīn繁密fán mì笼罩lǒng zhào 枯槐kūhuái遗憾yíhàn 仙露琼浆xiān lùqióng jiāng 18.《一颗小桃树》忏悔chàn huǐ哆嗦duōsuo 矜持jīn chí执着zhízhuó服侍fúshì猥琐wěi suǒ渺小miǎo xiǎo魂魄hún pò幼稚yòu zhì颤抖chàn d ǒu赤裸chìluǒ褪tuì血气方刚qìxuěfāng gāng轰轰烈烈hōng hōng lièliè祸不单行huòbùdān xíng19.《外国诗两首》瞬间shùn jiān怀念huái niàn 涉足shèzú萋萋qīqī幽寂yōu j ì21.《伟大的悲剧》拽zhuài 绑bǎng 昔日xīrì堡垒bǎo lěi 辜负gūfù凛冽lǐn liè吞噬tūn shì疲惫píbèi 钦佩qīn pèi鲁莽lúmǎng 毡鞋zhān xié保佑bǎo yòu 搂lǒu厄运èyùn 拯救zhěngjiù耀武扬威yào wǔyáng wēi姗姗来迟shān shān lái chí忧心忡忡yōu xīn chōng chōng语无伦次yǔwúlún cì海市蜃楼hǎi shìshèn lóu22.《太空一日》弧hú炽热chìrè轮廓lún kuò俯瞰fúkàn 模拟mó nǐ遨游áo yóu 严谨yán jǐn 稠密chóu mì概率gài lǜ灼烧zhuóshāo 五脏六腑wúzàng liùfǔ千钧负重qiān jūn fùzhòng耐人寻味nài rén xún wèi 惊心动魄jīng xīn dòng pò23.《带上她的眼睛》点缀diǎn zhuì漫步màn bù迟钝chídùn 蒙眬méng lóng 闲暇xián xiá凹现āo xiàn 拍摄pāi shè合拢hélǒng吟唱yín chàng 孤零零gūlīng ling 不期而至bùqīér zhì心有灵犀xīn yǒu líng xī蔚蓝wèi lán 天涯海角tiān yáhǎi jiǎo。
新编人教版七年级下册四至六单元读读写写带拼音
新编人教版七年级下册四至六单元读读写写带拼音第四单元13、《叶圣陶先生二三事》xi u r in sh m g sh u sh mg zhu ? k 和qi a p ir u m ?ng l ?ng l ?i zhu i bi ? ni u tu o t a 修润生疏商酌恳切譬如朦胧累赘别扭拖沓tu oti e hu i r ?n b uj u an b u ch i xi a wan di m p ai li u l i y 1 sh m zu ? z ?妥帖诲人不倦不耻下问颠沛流离以身作则14、《驿路梨花》zh O i ni C n k d ng y i u m i m dig d d u qi do l u xi u zh u mi a ji C n l ?u寨撵扛驿路迷茫陡峭露宿竹篾简陋y o u xi d n xi u q i j ing y ing sh ? s u n悠闲修葺晶莹折损15、《最苦与最乐》l C n sh i y i d d gu a n q i yu e ji a n d u p d iji c x u n hu d n r u sh i zh ?ng f u 揽失意达观契约监督排解循环如释重负h ciku ? ti m k o g b e ti m m in r ?n海阔天空悲天悯人16、《短文两篇》O n d u y u n i zhu ? b u m O n b u zh 1 案牍淤泥濯不蔓不枝第五单元17、《紫藤萝瀑布》p u b u b ang ji O n ti C o d ?u n ing wmg f 印m i l ?ng zh a k uhu d y ih O n瀑布迸溅挑逗凝望繁密笼罩枯槐遗憾R岔j u b uj in xi m l u qi ?ng ji mg忍俊不禁仙露琼浆18、《一颗小桃树》tu i ch a hu i du o su o j in ch i zh i zhu? f u sh i w cisu o mi C xi C o褪忏悔哆嗦矜持执着服侍猥琐渺小h tn p ? y ?u zh i ch O n d du ch i lu o xuaq i f a ngg a ng h o ngh o nglialia hu?b u d a nh d ng魂魄幼稚颤抖赤裸血气方刚轰轰烈烈祸不单行19、《外国诗两首》sh u n x i hu d ili O n sh a z u q i q i y o u j i瞬息怀恋涉足萋萋幽寂20、《古代诗歌五首》chu mg r 岔 ju ? z i f u y m sh meh?ngshu tf u y in bi m 怆 然 决 眦 浮 云 山重水复 吟 鞭 第六单元 21、《伟大的悲剧》Zhu d i b d ng l d x i r i b ao l d g u f u l tf li a t u sh i p i b ai q in pai lu m d ng 拽绑搂昔 日 堡 垒辜 负 凛 冽 吞 噬 疲 惫钦佩鲁莽zh o nxi ? b d oy?u ay u n zh d ngji u ydow U O ngwei sho sh ml O eh 1 y oux inch mgeh mg毡鞋 保佑 厄 运 拯 救耀武扬威姗姗来迟忧心忡忡y u w u l u n c i h d ish i sh an l ?u语无伦次 海市蜃楼 22、《太空一日》 h u ch i r a l u n ku ? f u k d n m ? n tfO o y ?u y O n j tf nch ?u m i g d l u 弧 炽 热轮廓俯 瞰 模 拟遨 游 严 谨 稠 密 概 率 sh oozhu? w 迄①gli U u qi mj mzh?ngf u n d r ?nx tnwai jingx ind?ngp?烧 灼 五脏六腑 千钧重负 耐人寻味 惊心动魄 23、《带上她的眼睛》 di d nzhu i mdn b u ch 1 dUn m ?ng l ?ng xi 印 xi a t u xi dn po sh a w ai l 印点 缀 漫 步 迟 钝 朦 胧 闲 暇 凸 现 拍 摄 蔚 蓝 h? l mgyin eh d ng g Uingl ing bu q 1 ?r zh i x iny dul ingx 1 ti any a d jid合 拢 吟 唱 孤零零 不期而至 心有灵犀 天涯海角。
人教版七年级下册第19课《外国诗两首》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一首诗歌中的自然意象和人生哲理。
2.朗读体验：为了加深理解，我们将进行诗歌朗读体验。通过朗读，感受诗歌的节奏、韵律和情感。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和朗读体验的感受。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
1.讨论主题：学生将围绕“诗歌中的自然意象和人生哲理”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了浪漫主义诗歌的基本概念、重要性和应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对《外国诗两首》的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中善于发现自然美、思考人生哲理。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
人教版七年级下册第19课《外国诗两首》教案
一、教学内容
人教版七年级下册第19课《外国诗两首》主要包括以下内容：英国诗人雪莱的《西风颂》和美国诗人弗罗斯特的《未选择的路》。通过对这两首外国诗歌的学习，让学生了解浪漫主义诗歌的特点，感受诗歌中的情感表达，培养审美情趣和人文素养。同时，学会分析诗歌的意象、手法和结构，提高阅读理解能力。
教学内容如下：
1.雪莱的《西风颂》：分析诗歌中的意象、手法，理解诗人对自由的渴望和对未来的向往。
2.弗罗斯特的《未选择的路》：探讨诗歌的主题思想，学习诗人的人生哲理。
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人教版下《外国诗两首》课件 省优获奖课件
祖
国
莱蒙托夫
作者简介
莱蒙托夫，19世纪俄罗斯伟大诗人， 被公认为普希金当之无愧的继承者。 他很早就表现出艺术才华，为人正直、 善良，虽为贵族出身，在思想上却同 革命的十二月党人站在一起，对黑暗 的农奴制社会发出愤怒的抗议。正因 为如此，生前尝尽颠簸流放的辛苦， 最终死于沙皇党羽阴谋策划的决斗中。 莱蒙托夫提出了自己对祖国的“奇异 的爱”，把祖国美好的大地和勤劳的 人民视为祖国概念的真正内涵，表现 出他想了解和接近人民并休戚与共的 强烈愿望。
诗歌赏析 1.统摄全文的句子是哪一句？
“我爱祖国，但用的是奇异的爱
情”
2.奇异表现在何处？ “无论鲜血换来的光荣， 无论是充满了高傲的 虔诚的宁静， 无论是那远古时代的神圣的传言， 都不能激起我心中的慰藉的幻梦。 几个表示让步的句子，强调诗人对祖国的这种 “爱情”是无以替代的。
“但我爱──我不知道为什么──”， 转折词“但”和接连的两个破折号， 表明“爱”是强烈的、不可动摇的。
教学小结：
这首诗显示了黑人对自己种族的自豪感。 在诗人生活的时代，种族歧视的恶习在美 国还没有根除，诗人代表自己的种族写下 了这样的诗篇，无疑具有很强的号召力。 另外，从这首诗中我们还能感受到诗人 一种淡淡的忧伤。这种忧伤源于黑人悠 久的历史和深重的苦难。
语文
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“我了解河流：／古老的黝黑的河流。”
第四节，在句式上与第一节相仿，但是 句子更短，表意更简明。“黝黑的河流” 可认为是喻指黑人的历史。
“我的灵魂变得像河流一般深邃”， 最后一节，是第二节的重复，结构上前 后呼应，意在强化突出主题。黑人种族 见证了人类的发展历史，黑人的“灵魂” 里容纳着人类的文明，历史的积淀，因 而显得“深邃”。
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最新人教版七年级语文下册读读写写汇总1.《邓稼先》元勋yuán xūn 奠基diàn jī选聘xuǎn pìn 谣言yáo yán 背诵bèi sòng 昼夜zhòu yè昆仑kūn lún 挚友zhì yǒu 可歌可泣kě gē kě qì鲜为人知xiǎn wéi rén zhī至死不懈zhìsǐbúxiè鞠躬尽瘁jū gōng jìn cuì当之无愧dāng zhī wú kuì家喻户晓jiā yù hù xiǎo锋芒毕露fēng máng bìlù妇孺皆知fù rú jiē zhī2.《说和做》梳头shū tóu 抱歉bào qiàn 秩序zhìxù深宵shēn xiāo 伴侣bàn lǚ小楷xiǎo kǎi 硕果shuò guǒ卓越zhuó yuè迭起dié qǐ澎湃péng pài大无畏dà wú wèi 锲而不舍qièér bù shě目不窥园mù bù kuīyuán沥尽心血lì jìn xīn xuè心不在焉xīn bù zài yān 慷慨淋漓kǎng kǎi lín lí气冲斗牛qì chōng dǒu niú3.《回忆鲁迅先生》舀yǎo 揩kāi 碟dié捆kǔn 咳嗽ké sou 调羹tiáo gēng绞肉jiǎo ròu 薪金xīn jīn 校对jiào duì草率cǎo shu ài洗澡xǐzǎo 悠然yōu rán 吩咐fēn fu 抹杀mǒ shā疙瘩gēda 深恶痛绝shēn wù tòng jué不以为然bù yí wéu r án5.《黄河颂》巅diān 劈pī气魄qì pò狂澜kuáng lán 浊流zhuó liú宛转wǎn zhuǎn 屏障píngzhàng 哺育bǔyù榜样bǎng yàng浩浩荡荡hào hào dàng dàng6.《老山界》攀谈pān tán峭壁qiào bì骨碌gū lu咀嚼jǔ jué呜咽wū yè督促dū cù灌输guàn shū苛捐杂税kē juān zá shuì酣然入梦hān rán rù mèng不可捉摸bù kě zhuō mō7.《土地的誓言》碾niǎn 誓言shì yán 胸膛xiōng táng 嗥鸣háo míng 山涧shān jiàn 高粱gāo liáng 斑斓bān lán 缠绕chǎn rào 亘古gèn gǔ耻辱chǐrǔ默契mò qì田垄tiǎn lǒng 埋葬mán zàng 镐头gǎotóu土壤túrǎng 禾稻hé dào 丰饶fēng ráo 污秽wū huì9.《阿长与<山海经>》搁gē掷zhì脐qí憎恶zēng wù菩萨pú sà竹竿zhú gān 烦琐fán suǒ土匪tǔ fěi 辫子biàn zi胸脯xiōng pú疮疤chuāng bā诘问jié wèn 哀悼āi dào茉莉mò lì书斋shū zhāi 霹雳pī lì震悚zhèng sǒng粗拙cū zhuō守寡shóu guǎ10.《老王》蹬dèng 绷bēng 捎shāo 惶恐huáng kǒng 肿胀zhǒng zhàng 荒僻huāng pì取缔qǔ dì降格jiàng gé镶嵌xiāng qi àn门框mén kuàng 滞笨zhì bèn 侮辱wǔ rǔ愧怍kuì zuò11．《台阶》啃kěn 蹦bèng 撬qiào 磕kē门槛mén kǎn 厚道hòu dào糟糕zāo gāo 醒悟xǐng wù晌午shǎng wǔ烦躁fán z ào头颅tóu lú自言自语zì yán zì yǔ言外之意yán wài zhī yì微不足道wēi bù zú dào 大庭广众dà tíng guǎng zhòng13.《叶圣陶先生二三事》修润 xiū rùn 生疏shēng shū商酌shāng zhuó诚恳chéngkěn譬如pì rú朦胧méng lóng 累赘léi zhuì别扭bi èniǔ拖沓tuō ta 妥帖tuǒ tiē诲人不倦huì rén bú juàn不耻下问bù chǐ xià wèn 颠沛流离diān pèi liú lí以身作则y ǐ shén zuò zé14.《驿路梨花》寨zhài 撵niǎn 抗kàng 驿路yì lù迷茫mí máng陡峭dǒu qiào 露宿lù sù竹篾zhú miè简陋jiǎn lòu悠闲yōu xián 修葺xiū qì晶莹jīng yíng 折损zhé sǔn15.《最苦与最乐》揽lǎn 失意shī yì达观dá guān 契约qì yuē监督jiān dū排解pái jiě循环xún huán 如释重负rú sh ìzhòng fù海阔天空hǎi kuò tiān kōng 悲天怜人bēi tiān lián rén17.《紫藤萝瀑布》瀑布pù bù迸溅bèng jiàn 挑逗tiǎo dòu 凝望níng wàng忍俊不禁rén jùn bù jīn繁密fán mì笼罩lǒng zhào 枯槐kū huái遗憾yí hàn 仙露琼浆xiān lù qióng jiāng18.《一颗小桃树》忏悔chàn huǐ哆嗦duōsuo 矜持jīn chí执着zhízhuó服侍fú shì猥琐wěi suǒ渺小miǎo xiǎo 魂魄hún pò幼稚yòu zhì颤抖chàn dǒu赤裸chì luǒ褪tuì血气方刚qì xuě fāng gāng轰轰烈烈hōng hōng liè liè祸不单行huò bù dān xíng19.《外国诗两首》瞬间shùn jiān 怀念huái niàn 涉足shè zú萋萋qī qī幽寂yōu jì21.《伟大的悲剧》拽zhuài 绑bǎng 昔日xīrì堡垒bǎo lěi 辜负gū fù凛冽lǐn liè吞噬tūn shì疲惫pí bèi 钦佩qīn pèi 鲁莽lú mǎng 毡鞋zhān xié保佑bǎo yòu 搂lǒu厄运è yùn 拯救zhěngjiù耀武扬威yào wǔ yáng wēi 姗姗来迟shān shān lái chí忧心忡忡yōu xīn chōng chōng语无伦次yǔ wú lún cì海市蜃楼hǎi shìshèn lóu22.《太空一日》弧hú炽热chì rè轮廓lún kuò俯瞰fú kàn 模拟mó n ǐ遨游áo yóu 严谨yán jǐn 稠密chóu mì概率gài lǜ灼烧zhuóshāo 五脏六腑wú zàng liù fǔ千钧负重qiān jūn f ù zhòng耐人寻味nài rén xún wèi 惊心动魄jīng xīn dòng pò23.《带上她的眼睛》点缀diǎn zhuì漫步màn bù迟钝chí dùn 蒙眬méng l óng闲暇xián xiá凹现āo xiàn 拍摄pāi shè合拢hél ǒng吟唱yín chàng 孤零零gū līng ling 不期而至bù qīér zh ì心有灵犀xīn yǒu líng xī蔚蓝wèi lán 天涯海角tiān yá h ǎi jiǎo。
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人教版(部编版)初中语文七年级下册 20、外国诗二首 假如生活欺骗了你 一等奖创新教案_1
人教版（部编版）初中语文七年级下册20、外国诗二首假如生活欺骗了你一等奖创新教案《假如生活欺骗了你》教学设计教材分析《语文课程标准》明确指出：语文应致力于学生语文素养的形成与发展。
诗歌丰富的人文内涵对学生精神世界的影响是深广的，诗歌教学对培养学生的健全人格和审美情趣有着不可估量的作用。
《假如生活欺骗了你》是人教版语文七年级下册第五单元第19课《外国诗两首》中的一首外国诗歌。
本单元的学习目的是让学生正确对待成长中的苦乐、得失、成功与失败，要勇于面对生活与挑战。
诗歌的作者是俄国伟大的民族诗人普希金。
他一生与黑暗专制进行着不屈不挠的斗争，他的思想和诗作引起沙皇极度不满和仇视，他也因此曾两度被流放。
这首诗就是在他被流放期间创作的，是诗人真实生活的写照，是诗人发自内心的强烈呼唤，表达了对美好未来的热切期盼和执著追求，自始至终洋溢着积极乐观的人生态度。
学习本诗既可以培养学生文学素养，又可以对学生进行挫折教育，真正实现语文人文性和工具性的双重功效。
学情分析本学期所任教的班级为七年级，对于七年级的学生来说，其具有半幼稚，半成熟，半成人，半儿童的特点，是儿童期向青年期过渡的阶段。
经过一个学期的初步适应，学生在七年级上这一阶段在心理和学习方法上得到调整，逐步适应了初中阶段的学习和生活，加之他们对外界有着强烈的求知欲望，对未知领域充满好奇心，能够理解和欣赏一般的文学作品，对生活也有一定的感悟和积累。
虽然他们对普希金的生平与思想了解不多，对外国诗歌接触较少，很需要提高这方面的文学修养。
因此培养学生学习的兴趣是搞好七年级下语文教学的首要任务，这就要求我们教学中根据诗歌的内容及特点，选择好适合本班学生的诗歌教学方法，由浅入深，从旧到新的搞好教学，让学生学起来容易接受和理解。
同时让学生在教师的指导下，结合自己的生活经历体会作者的情感，容易感知诗歌作品的内容，悟出对生活的积极态度。
教学目标知识目标1.了解诗人思想和创作背景，感悟诗人乐观向上的人生态度，能准确流畅有感情地诵读诗歌。
部编版七年级语文下册同步习题：19.外国诗两首(假如生活欺骗了你、未选择的路) 部编人教版七年级下
部编版七年级语文下册同步习题：19.外国诗两首（假如生活欺骗了你、未选择的路）部编人教版七年级下册2017-2018学年人教部编版七年级语文下册同步习题：19外国诗两首积累运用1.根据注音写出相应的词语，给加着重号的词语注音。
(1)心间蒙着忧郁（_________）的纱，开出花，也是苍白又短暂的。
(2)伫立（_________）的大厦抱着双臂，俯视着脚下渺小如蝼蚁的人。
(3)妈妈是不一样的妈妈，她从不重复（_________）(zhǔfù)我。
(4)灰色的雾（_________）(shùnxī)充满街道，穿红绿衣服的小孩欢快地笑，当这是仙境。
【答案】(1).yōuyù(2).zhùlì(3).嘱咐(4).瞬息2.选词填空。
(1)心儿永远（_________）(渴望向往憧憬)着未来；现在却常是忧郁。
(2)而那过去了的，就会成为亲切的（_________）(留恋怀念怀恋)。
【答案】(1).向往(2).怀恋【解析】此题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法，然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
（1）“向往”指因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思，与此处语境相符。
“渴望”指迫切地希望；“憧憬”的意思是向往。
（2）“怀恋”的意思是怀念依恋，比“留恋”“怀念”表达的意思更丰富。
3.下列诗句朗读节奏划分错误的一项是()A.那天清晨/落叶满地B.忧郁的/日子里须要/镇静C.一切/都将会/过去D.也许/多少年后/在某个地方【答案】B【解析】此题考查学生对诗歌朗读节奏的掌握能力。
朗读节奏的划分一定要结合具体的语境来分析，要考虑到意义上是否恰当，有没有把意义划“破”。
总之，要灵活掌握，具体分析。
B项有误，正确的朗读节奏应为：忧郁的日子里/须要/镇静。
4.下面文段中有两处语病，请找出并提出修改意见。
人生之路漫长而又转折，因为有了探险，我们的人生才变得多姿多彩，我们的精神才变得坚韧敏锐；因为有了探险，我们才能勇气倍增，奔向光明，笑对人生，战胜挫折。
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2017年人教版七年级下册语文课后读读写写 第四至六单元(根据拼音写出相应的词语)[含答案]
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人教版七年级下册语文课后读读写写（根据拼音写出相应的词语）语文七年级下册第四单元13《叶圣陶先生二三事》1、我同叶圣陶先生文墨方面的交往，从共同xiū rùn（修润）课本的文字开始。
2、普通话他shēng shū（生疏），于是不耻下问，让我帮他修润。
3、我出于对他的尊敬，想不直接动笔，只提一些shāng zhuó（商酌）性的意见。
他说：“不必客气。
4、可是他却不放弃客气，比如有一两处他认为可以不动的，就一定亲自来，谦虚而kěn qiè（恳切）地问我，同意不同意恢复。
5、pìrú（譬如）近些年来，有不少人是宣扬朦胧的，还有更多的人是顺势朦胧的，对于以简明如话为佳文的主张，就必致付之一笑。
6、我睡意méng lóng（朦胧）中很不情愿地起了床。
7、如“我见到老师”，“他坐在前排”，简明自然，现在却几乎都要写“我见到了老师”，“他坐在了前排”，成为既léi zhui（累赘）又biè niu（别扭）。
8、像这样的废字，删去不只是意思没变，而且是变tuōtà（拖沓）无理为简洁合理。
9、零碎的，写作的各个方面，小至一个标点，以至抄稿的格式，他都同样认真，不做到完全tuǒ tiē（妥帖）决不放松。
10、叶老既是躬行君子，又能学而不厌，huìrén bùjuàn（诲人不倦），所以确是人之师表。
11、普通话他生疏，于是bùchǐxiàwèn（不耻下问），让我帮他修润。
12、我看了信，也很悲伤，不是为自己的diān pèi liúlí（颠沛流离），是想到十年来的社会现象，像叶圣陶先生这样的人竟越来越少了。
13、在我认识的一些前辈和同辈里，重视语文，努力求完美，并且yǐshēn zuòz é（以身作则），鞠躬尽瘁，叶圣陶先生应该说是第一位。
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你预习 好了吗?
自主学习 给红色的字注音并解释词语
瞬息：shùn一眨眼一呼吸的短时间。 忧郁：yù 忧伤、愁闷。 欺骗：用虚假的言语或行动来
掩盖事实真相，使人上当。
理清层次
• 第一节：处在人生的十字路口，徘徊伫立，不
能选择。伫立（思索）
• 第二节：写我最终选择了一条别人很少走过的 一条路，然而很诱人，很美丽。决定（选择）
• 第三节：不同的选择带来了不同的景象，使我
难以再回返。选择后的惆怅
• 第四节：由树林之路悟出的人生之路，同样未
选择。多年后的回顾，叹息。
3.这首诗到底想告诉我们什么？
镇静：情绪稳定或平静。
•读准字音 •读清句读 •读出感情
假如生活欺骗了你
假如/生活/欺骗了你， 不要/悲伤，不要/心急！ 忧郁的日子里/需要/镇静： 相信吧，快乐的日子/将会来临。
心儿/永远/向往着未来；
现在/却/常是忧郁。
一切/都是/瞬（shùn）息， 一切/都将会/过去； 而那/过去了的， 就会/成为/亲切的怀恋。
但/我却选了/另外一条路， 它/荒草萋萋，十分幽寂， 显得/更诱人，更美丽； 虽然/在这条小路上， 很少/留下/旅人的足迹。
也许/多少年后/在某个地方， 我将轻声叹息/将往事回顾： 一片树林里/分出两条路—— 而我选择了/人迹更少的/一条，
思考题：
1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种 表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？
在爱情上也屡受挫折。在 这种情况下，贝多芬发誓 “要扼住生命 的咽喉。”
在与命运的顽强搏斗中， 在乐曲创作事业上，他的 生命之火燃烧得越来 越旺
盛了。逆境不但没有吓倒 他，反而成了他获得强大 生命力的磁场。
运 用 提 升
假如\生活\欺骗了你, 不要\悲伤,不要\心急!
忧郁的日子里\需要\镇静:
相信吧！快乐的日子\将会来临。 心儿\永远\向往着未来； 现在\却\常是忧郁。 一切\都是\瞬息， 一切\都将会\过去； 而那\过去了的， 就会\成为\亲切的怀恋。
3、面对逆境我们应该怎样做？ （用文章语句回答）
不要 悲伤 不要 心急 需要 镇静 向往 未来
4、怎样理解“而那过去了的，就会 成为亲切的怀恋”？
一方面诗人强调一种积极乐 观的人生态度。
另一方面，人生的体验应该是丰 富多样的，各种体验都是一笔宝 贵的人生财富，都有助于把握人 生。
5、全诗表达了诗人怎样的人生 态度?表现了怎样的思想主题？
仿照《假如生活欺骗了你》第一节，续 写下面的诗句。 假如生活____了你， 不要____________， 不要____________！ ______需要______： ________________。
弗罗斯特
（1874-1963）
美国诗人，生于加利福 尼亚州。他当过纺织工人、 教员、记者、经营过农场， 办过私立学校，并开始写诗。 他徒步漫游过许多地方，被 认为是“新英格兰的农民诗 人”。其代表作有诗集《少 年的意志》《白桦树》等。
假如生活欺骗了你
普希金
我们应该怎样阅读诗歌呢？
诗歌的“四步”阅读法： 一读，二品，三诵，四背。
1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读 创作背景。 2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的 情感，蕴涵的道理。 3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急， 抑扬顿挫。 4.四背，背诵诗歌。
自主学习
普希金（１799—１8３7），俄国诗人，近 代俄罗斯民族文学的奠基人，史称“俄罗斯文 学之父”。他虽然出身于贵族地主家庭，却一 生倾向革命，与黑暗专制进行不屈不挠的斗争。 他的思想与诗歌，引起沙皇俄国统治者的恐慌 与仇恨，先后两次遭反动政府的流放，但他始 终不肯屈服，最终在沙皇政府的阴谋策划下与 别人决斗而死，年仅３8岁。他的文学创作不 仅为他自己，而且也为整个俄罗斯文学赢得世 界声誉。代表作有诗篇《自由颂》、《致大 海》、《致恰达耶夫》等，以及诗体小说《叶 甫盖尼•奥涅金》，长篇小说《上尉的女儿 》 等。
1、诗歌的两部分各表现了怎样的内容?
第一部分写如果身处逆境，不必悲 伤，要耐心等待，快乐的日子一定到来；
第二部分写要永远向往美好的未来， 现在虽身处逆境，当时过境迁，往事都 将成为亲切的回忆。
2、怎样理解“生活欺骗了你”？
特指在生活中因遭遇艰难 困苦甚至不幸而身处逆境。
作者写这首诗时正被流 放，是自己真实生活的写照。
朗读诗歌，整体感知
未选择的路
弗罗斯特ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
黄色的树林里/分出/两条路， 那天/清晨/落叶满地，
可惜/我不能/同时去涉足， 我/在那路口/久久伫立， 我/向着/一条路/极目望去， 直到它/消失在/丛林深处。
两条路/都未经/脚印污染。 啊，留下一条路/等改日再见！ 但我知道/路径/延绵无尽头， 恐怕我/难以/再回返。
2.四节诗各表达了什么意思？ 3.这首诗到底想告诉我们什么？
1.怎样理解诗歌中所说的“路”？这是怎样一种 表现手法？你能从学过的课文找出例子吗？
表面上说的是自然界的道路， 实际上是来表达对人生之路的思考。
这是一种象征手法。
• 象征是用具体的事物来表现某种特殊的 意义。请指出下列事物的象征体。
• 1）小草——默默无闻的人们。 • 2）菊花——迎难而上的坚强者。 • 3）寒梅—— 孤独的奉献者。 • 4）粉笔——任劳任怨的人民教师。
写作背景：
《假如生活欺骗了你》 写于普希金被沙皇流放 的日子里。那时俄国革 命如火如荼，诗人却被 迫与世隔绝。在这样的 处境下，诗人仍没有丧 失希望与斗志，他热爱 生活，执着地追求理想， 相信光明必来，正义必 胜。
自主学习
诗人是在什么样的环境下写出 这样的不朽诗篇的？（写作背景）
《假如生活欺骗了你》写于普希金被沙 皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他 邻居的女儿的纪念册上的。
这首诗是写人生之路的。人生之路 有许多，而人的一生只能选择一条。当 踏上这条道路以后，可能会发现有许多 不尽人意的地方。于是就会对未选择的 路产生向往。诗人告诉我们：人生的选 择很无奈，既要勇于抉择，更要慎 重对待。
1.诗人选择了自己的路，可为什么题目却是 “未选择的路”？
诗歌虽然写到已选择的路， 但重点强调的却是未选择的路， 以引起人们对人生选择的思索， 所以以“未选择的路”为题。
诗中表达了一种积极乐观的人 生态度。
本诗用劝慰的口吻告诉人们生
活中不可能没有挫折，面临挫折要 正确对待它，要镇静，要坚信未来 是光明的，美好的。从这首诗中也 可以感受到诗人真诚博大的情怀和 坚强乐观的思想情绪。
你觉得哪些是属 于“被生活欺骗”了 的事？能举出例子吗？
• 大作曲家贝多芬由于 贫穷没能上大学，十七岁 是患了伤寒和天花病，二 十六岁， 不幸失去了听觉，