乘风破浪

1.欣赏艺术家笔下的船。
2.提供作业方式：
(1)根据自己带的图片资料或模型画船。
(2)提供两幅船的大型摄影图片，让学生选择描画。
3.作业要求：将自己喜欢的船模型或摄影图片描画下来。抓住船的外形特征细致刻画。4.学生作业，教师巡回指导。
对比评价
1.展示优秀作业。
2.学生将两次作业比较欣赏，谈感受。
3.欣赏大师的作品，再现真实的生活。
教师示范
1、教师选择一艘舰船模型进行示范描画。
2、质疑：
(1)绘画作品是否画得像船模型?
(2)教师怎样刻画船的局部?
(3)船舱的表达采用的是平面形组合还是立体形组合?
3、教师选择学生尝试作业中的一幅进行改画，边改边交流。
4、师生共同探讨写实性绘画的特点。要求：表现出立体感，注意前后遮挡、形体穿插。
自主表现
第10课乘风破浪（学习活动一）
尝试作业
1、用3分钟左右的时间让学生尝试用线条勾画一艘船。
2、尝试作业点评
(1)了解船的外形结构。
(2)作业分析，船体近似倒梯形，甲板以上部分是各种圆形、三角形、方形的不同组合。
3、教师质疑：怎样画得更美，更具体，更有特色?带着这个问题开展我们今天的学习。
认识特点wk.baidu.com
1.认识船的种类。
根据航行区域分为：水面船只、水下船只（潜艇、潜水器）、半潜船。
根据航行区域分为：江轮、海伦。
根据用途分为：军舰、民用船只。
根据用途分为：货运船、客船、军舰、特种船只（科考、瓦尼、趸船、探测、施工、钻井、渔船等）。
2.了解各种不同类型的船的外形特点。
师生共同拿出收集的关于船的图片资料传观。
3.师生说说自己最喜欢的船的外形特点。