人教版八年级物理下册知识思维导图第十二章 简单机械
2020年人教版八年级物理下册全册知识思维导图
符号：F第七章力单位：牛顿(N) 例：托起两个鸡蛋的力大约是1N1.发生力的作用时一定有施力物体和受力物休，且同时存在n定义；力是物体对物体的件用J瓦单独一个物体不能产生力的作用U3.力的作用可发生在相互接触的物体间，也可以发生在不直接接触的物体间-力可以改变物体的运动状为L物体运动快慢的改变力的作用效果力可以改变物体的形状2.物体运动方向的改变3.物体运动快慢及方向同时的改变1.伸缩2.弯曲工体积变化力的三要索.力的大小、力的方向、力的作用点用百加出心力的大小相等，方向相反，旦在同一直规相互作用力上.两个受力物体.一力的作用罡相互的甲对乙物体脑力阴，乙物体同时也对甲物体旅力.发生力的作用时T其中•个物体既是胞力物体，同时又是受力物体.划船附，船到岸边，人用力椎岸，对岸施加力作用的同时也受到岸施加的力的作用，船离岸而去.在受力物体上沿着力的方向画一条线段，花线段的末端画♦个箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用线段的K短表示力的大小.力的示意图I1、确定受力物体露找出作用点目馈向孙为、沿力的方向画.条线段(线段的氏短表示力的大小) 八阵1HI达臬在线段的末端标出箭头表示力的方向导、标明力的符号和大小.注意：三必标”-“找"弹性：物体受力时会发生形变，不受力时，又恢复小到原来形状，物体的这种性刎做弹性形变——知性；物体受力时会发生形交不受力札不能自动恢复到原来形状，物体的这种性蒯睚性定义：物体由于发生弹性形变而产生的加蝌力弹力的方向；始终与物体的形变方向相反弹力产生条件；接触且发生弹性散变［生浩中的勒:拉力、支持力压力、推力作用;测量力的工具原理：在弹性限度乱弹簧的伸长量与所受拉力成正上第二节弹力弹簧测力计结狗：吊环、弹簧、刻度盘、挂钩、外壳、指针使用方法：「三看清”;看清财计的量程、分度值以及指针是否对港零刻线，若不是，应调搴2.蜘力的大小不能超出量程.3.测量凯用手雒地来回拉动几次,避嫦针、弹簧和外壳之间的麟而影犍量的准确性.4.测量时，要斛,财计内的弹簧轴线方向跟所侧力的方向一致.5.读数时，应保持弱力计处于静止状杰，眼睛观察指针的视线应与刻度面垂直.6.记录结果包括数字和单位.■力计乙#1#第三节重力认识重力单位：牛顿(N)定义；由于地球的吸引而使物体受到的力叫做重力㈱力物体.地球受力物体：地球表面附近的一切物体符号；C实验：探究重力的大小跟质量的关系i单位;公式：G=mng=9. 8N/kgL重;心武力的由来事力的大小C T 7结论；物体所受的重力跟它的放量成正比G表示重力(N)m表木质呈(kg)意义：质量为1kg的物体受到的重力是9. 8N 变化；R值陆地理纬度的升高而增大总是竖直向F的重力的的方向应用：检杳物体是否轻直或表面是否水平水平仪形状规则、质量分布均匀的物体，空心就在它的几何中心上.里心可以在物体上也可以在物体外重心越低越稳定万行引力；宇宙间的物体，大到天体，小到尘埃，都存在着相互吸引的力，这就是万有弓I力.第八章运动和力1,力是改变物体运动状态的原因 2.物体的运动可以不需要力来筹持1 .三次实险中让同一小车从同一斜面同一高度滑下 的目的是：保证小车到平而上时初速度相同.2 .结论:在同样条朴下，平面平光汾，小车小卒的阻 ［力越小，小车运动得越远.3 .推论：在理想情况下，如果表面绝对光滑,物体将 以恒定不变的速度永远运动下去。
八年级物理 12简单机械
(2)在已经平衡的杠杆的左侧钩码下加挂钩码，为了使 杠杆尽快平衡，下列做法正确且合理的是___A___。 A.只把右侧钩码向右移动 B.只把左侧钩码向左移动 C.把左右两侧钩码同时向左移动 D.把左右两侧钩码同时向右移动
(3)杠杆在两个力的作用下平衡时，F1l1=F2l2，此时动 力作用的效果与阻力作用的效果互相抵消。据此，如
【解题关键】(1)根据绳子段数算出绳端移动的距离， 根据v= s 算出工人放绳的速度。
t
(2)根据W有=Gh算出有用功，根据W总=Fs算出总功；
根据η= W算有 出机械效率。
W总
(3)根据入水前的拉力和物体的重力，F= n1(G动+G)算 出动滑轮重力；根据η1∶η2=4∶3算出物体完全浸没 水 到中的后浮滑 力轮 ，的 根机 据F械=效n1率(Gη+2。G动根-F据浮η)算= 出WW绳算有总上出拉物力体；受根据 G=mg算出人的重力，对人受力分析得出人对地面的压
(1)观察弹簧测力计的量程、零刻度线和___分__度__值____。 (2)如图1所示，测量物体G所受的重力为___4_._6__N___。
(3)如图2所示，实验过程中，拉动弹簧测力 计并读出拉力F的数值，用___刻__度__尺____测出 物体G上升的高度h和弹簧测力计移动的距 离s，将数据填入表格。根据表格中的数据， 可以知道他们选用的滑轮组是___乙____(选填“甲”或 “乙”)。
1 n
(G物+G动)。
3.组装滑轮组：按“奇动偶定”的原则： (1)n为奇数，绳子的固定端在动滑轮的挂钩上。 (2)n为偶数，绳子的固定端在定滑轮的挂钩上。
【规避失分点】 (1)绕线时，按从内到外的顺序且所有滑轮都有绕线。 (2)所画的线要直，与滑轮的边缘相切。
人教版初中物理 八年级下册 第十二章 简单机械 超详细知识点归纳总结
变形杠杆
轮轴
斜面
机械效率
三种功
有用功W有 对人有用的功 额外功W额 对人没用但又不得不做的功 总功W总 有用功与额外功之和，W总= W有+W额
概念 有用功跟总功的比值叫机械效率
使用任何机械都不省功,这个结论在物理学中被称为“功的原理”
定义式
物理意义 总小于1
机械效率的高低反映了使用机械时有用功在总功中所占 的比例大小,机械效率越高可以点的两边,也可在支点的同一边； ②动力和阻力使杠杆转动的方向一定是相反的,但二者的方向不一定相反; ③动力和阻力作用点都在杠杆上; ④力臂是支点到力的作用线的距离,而不是到力的作用点的距离；
概念 杠杆平衡是指杠杆在动力和阻力的作用下处于静止或匀速转动状态
杠杆的平衡
杠杆的平衡条件就是阿基米德发现的杠杆原理
平衡条件 动力×动力臂 =阻力×阻力臂,或写为 F1l1=F2l2
简单机械
生活中的杠杆
省力杠杆 费力杠杆 等臂杠杆
第十二章 简单机械
描述机械系统性能
滑轮
定滑轮 动滑轮 滑轮组
概念 特点 概念 特点 概念 特点
轴固定不动的滑轮 不省力也不省距离,可以改变力的方向 轴可以随物体一起运动的滑轮 可以省力,但费距离,且不能改变力的方向 把动滑轮和定滑轮组合在一起,构成滑轮组。 滑轮组既可以省力,也可以改变力的方向,但是费距离
杠杆
概念
一根硬棒,在力的作用下能绕着 固定点转动,这根硬棒就是杠杆
说明
①“硬棒”是指杠杆在转动中,形变很小,可忽略 ②杠杆的外形可以是任意形状,可以是直的,也可以是弯的 ③“支点”可在棒的一端,也可在棒上其他位置
五要素
支点 杠杆围绕转动的固定点O
2020版初中物理简单机械思维导图
定义：定滑轮和动滑轮组合在一起特点：既可省力，又可改变力的方向省力判断：不计动滑轮自重及摩擦，有几
股绳承担重物，拉力就是物重
的几分之一
定义：使用时轴可以随被吊物体一起运动特点：可以省力，但不改变力的方向，且
费距离
滑轮组
定义：使用时轴固定不动
特点：不能省力，但可以改变力的方向分类
省力杠杆：动力臂＞阻力臂，使用时虽然省力，
但费距离
费力杠杆：动力臂＜阻力臂，使用时虽然费力，
但省距离
等臂杠杆：动力臂=阻力臂
动力×动力臂=阻力×阻力臂
表达式：F 1L 1=F 2L 2
平衡条件
1.支点：杠杆可以绕其转动的点
2.动力：使杠杆转动的力
3.阻力：阻碍杠杆转动的力
4.动力臂：从支点到动力作用点的距离
5.阻力臂：从支点到阻力作用点的距离
特点：不计摩擦，斜面长是斜面高的几倍，拉力就是阻力
的几分之一实质：是一种省力的简单的机械
构成：由具有共同转动轴的大轮和小轮组成特点：轮半径是轴半径的几倍，作用在轮上的
力就是作用在轴上力的几分之一
实质：是一个可以连续转动的杠杆
定义：在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒
简单机械
杠杆
斜面
轮轴
滑轮
定滑轮
五个要素
动滑轮
实质
实质。