苏教版二年级语文下册教案21欢乐的泼水节

教学

要求

1.让学生了解我国少数民族中傣族的传统节日，与傣族人民共

同感受这份喜悦与祥和。

2.学习本课的生字，正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。

3.培养学生独立识字的能力。

重点

难点

1.学习课文，了解傣族泼水节别具特色的欢庆方式。

2.学习本课的生字。

3.朗读课文，背诵课文。

4.培养学生独立识字的能力。

教学

课时

两课时

21 欢乐的泼水节

西双版纳的凤凰花开了，傣族人民迎来了一年一度①的泼水节。[句导读：点明了时间、地点和事件。]

段导读：凤凰花开了，一年一度的泼水节到了。

这一天，人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。[句导读：这句话说明人们早就做好了泼水的准备。]大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。[句导读：“早已准备好”写出了大家的心情非常迫切。]开始泼水了，大家互相追赶，你

拿瓢②往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼。老人、孩子、姑娘、小伙儿，个个身上湿淋淋③，人人脸上笑开了花。[句导读：男女老少泼得尽兴、笑得开心。]清水是吉祥如意④的象征⑤，谁身上泼的水多，就意味着⑥谁得到的幸福多，怎么能不高兴呢![句导读：用反问的语气写出了人们身上湿淋淋的却依然高兴的原因。]

段导读：傣族人民互相泼水的情景及水的象征意义。

地上铺满了火红的凤凰花瓣，空中回响着欢乐的象脚鼓点。大家唱着歌，跳着舞，赛起了龙舟，放起了烟火，直到深夜⑦还不肯离去。[句导读：人们玩得开心，不忍离去。]

段导读：人们唱歌跳舞、赛龙舟、放烟火，直到深夜。

字词导读☜

①一年一度：一年一次。

②瓢：用来舀水或撮取面粉等的器具(多用对半剖开的匏瓜做成，也有用木头挖成的)。

③湿淋淋：形容物体湿得往下滴水。

④吉祥如意：幸运；吉利。

⑤象征：用具体的事物表现某种特殊意义。

⑥意味着：含有某种意义。

⑦深夜：指半夜以后。

1.认识本课出现的生字、新词。

2.学习课文，让学生了解我国少数民族中傣族的传统节日。

3.朗读课文。

生字、生词卡片，实物投影，泼水节的资料片。

一揭示课文题目，故事导入课文

1.板书课文题目：欢乐的泼水节。齐读课文题目。

2.关于“泼水节”还有一个伤感的民间故事呢。(老师讲解泼水节的来历)

由于傣族群众在欢度新年佳节时，要举行别具特色的泼水活动，相互泼水祝福，因此其他民族便称这个节日为泼水节。

关于傣历新年(泼水节)的来历，有一个伤感的民间故事。传说人间的气候本来由一位名叫捧玛点达拉乍的天神掌管。他把一年分为旱季、雨季、冷季，为人间规定了农时。捧玛点达拉乍自以为神通广大，无视天规，为所欲为，乱行风雨，错放冷热，弄得人间雨旱失调，冷热不分，苗秧枯死，人畜遭灾……

有位叫帕雅晚的青年，以四块木板当翅膀，飞上天庭找到天王英达提拉，诉说人间的灾难。

帕雅晚想到最高的一层天去朝拜天塔——金沙塔时，不慎撞在天门上，一扇天门倒塌，将他压死在天庭门口。

帕雅晚死后，天王英达提拉开始用计惩处法术高明的捧玛点达拉乍，他变成一位英俊的小伙子，佯装去找捧玛点达拉乍的七个女儿谈情。

七位美丽的妙龄女郎同时爱上了他。姑娘们从小伙子的嘴里了解到自己父亲的所作所为，既惋惜又痛恨。七位善良的姑娘为使人间免除灾难，决心大义灭亲。她们想尽办法探到秘诀，在捧玛点达拉乍酩酊大醉之时，剪下他的一束头发，制作了一张“弓赛宰”(心弦)，将为非作歹的捧玛点达拉乍的头颅抱在怀中，不时轮换，互用清水泼洒，冲洗污秽，洗去血迹。

据说这就是人们在新年期间，相互泼水祝福的原因。

傣历新年佳节，多数在傣历的六月下旬，少数民族传统的过节时间，一般是三天(有时为四天)。第一天相当于阴历的除夕，家家都要打扫卫生，准备过年的食物用品，人们把这天称为“脑”，是个多余的日子，不计算在旧年和新年内，也称为空日。第二天是傣历的新年，传说这天就是捧玛点达拉乍头颅腐烂之日，这天通常要举行泼水活动，纪念为民除害的天王，互祝平安幸福。第三天叫“麦帕雅晚玛”，据说就是帕雅晚的英灵带着新历返回人间之日，人们共同欢迎日子之王来临。按照传统习俗，这天要“赶摆”、放高升、划龙船，庆祝新年的来临。

傣历新年(泼水节)是傣族最隆重的节日。节日来临之前，家家要缝新衣，买新伞，置办节日盛装。每个村寨要放礼花、装饰龙舟，开展划船训练。青年人还要排练节目，进行歌舞表演。节日来临，家家

户户要准备丰盛的年饭，宴请亲朋好友，节日气氛十分热烈。活动内容既丰富又富有民族特点，吸引了无数海外游人到此体验富有特色的民族风情。

二学课文，了解泼水节的欢乐场面

1.借助拼音，自由读课文，标出自然段序号。(全文共3个自然段)

2.指名分自然段读课文，订正字音。

3.读过课文之后，留给你印象最深刻的是什么?(全文充满着节日的喜庆气氛，让我们感觉到傣族人民生活的祥和与幸福。)

4.傣族人民迎来了一年一度的泼水节，那么泼水节开始前，他们做了哪些准备?(人们提着桶，端着盆，早早地来到了大街上。大街的两旁早已准备好了清水，清水里有的滴上香水，有的撒上花瓣。)

5.泼水节开始了，场面又是怎样的呢?(大家互相追赶，你拿瓢往我衣领里灌，我端盆向你身子上泼)。

6.泼水之后呢?(个个身上湿淋淋，人人脸上笑开了花。)

这是为什么呢?(清水是吉祥如意的象征，谁身上泼的水多，就意味着谁得到的幸福多。)

7.我想读了第2自然段后，好多同学也非常想加入这个行列之中，去亲身体验一下，为别人送去吉祥，也为自己带来幸福。带着这份情感再读读第2自然段。

8.傣族人民庆祝自己的节日，除相互泼水外，又加入了一些其他的庆祝方式，使得这个傣历的新年更加热闹非凡，请你自己读读第3自然段。

地上：铺满了凤凰花瓣，大家唱着歌，跳着舞。

空中：回响着象脚鼓点，放起了烟火。

9.练习有感情地朗读课文。

三认读本课出现的生字、新词

1.出示注音的生字卡片。

甲组：bǎn版nà纳fèng凤huáng凰dǎi傣tǒng桶pén 盆piáo瓢xiáng祥

乙组：yíng迎hù互xiāng相zhuī追jí吉 xìng 幸 kěn肯

指名领读，去掉音节后，找相对应的音节。

2.从课文中找出带有生字的新词。

pō泼水节tǒnɡ提着桶hù xiāng互相wèi意味jíxiánɡ吉祥如意xìnɡ幸福kěn不肯

反复读这些词，直到读准字音。