2021年低段语文教研组工作计划
2021年低段语文教研组工作计划_工作计划范文_
2021年低段语文教研组工作计划第一篇一、指导思想：本学期，低段语文教研组以《学校》和《教导处工作计划》为指导，以现代教育思想、现代教育理念为指导、认真内化《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、规范教学常规管理。
以“师徒结对，做足课前”为活动的形式促进教师的发展，努力做到“做足课前、立足课堂、回头课后”，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、工作要点：(一)、规范语文教学常规管理1、以规范达标检查的标准来要求教师做好各项常规工作。
加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有不进课堂。
备课应注意备足学生，作业练习要符合减负精神，减少重复机械式的作业，提高语文的练习实效。
本学期低段教研组将配合教导处的各项常规检查，努力做好常规管理。
2.积极配合县里开展的各项语文竞赛，加强二、四年级的写字，为参加写字比赛做好准备。
这学期我们低段要围绕着“写字”加强理论学习，同时加强各类素质竞赛, 开展读书艺术节、优秀作业展览等活动，以促进学生素质全面发展。
(二)、积极推进教师素质的提高1.做好师徒结对，使“师傅”起到引领的作用，师带徒，充分发挥师傅的模范作用。
师徒互帮互助，在上公开课前的前一周的周五进行试教，师傅进行指导，课后积极交流，共同讨论达成共识，以使对方在下周周二的正式公开课更完美。
加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
2.围绕主题，开展“师徒结对，做足课前”校本教研活动。
学期初确定本教研组的活动主题，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。
三、教研主题：主题：巧识字重写字促写话低年级的识字应该是充满情趣的识字教学，彰显童真，确立“兴趣领先、快乐第一”教学目标的根本目的，改变让学生“索然无味”的局面，使他们从一开始就对语文学习产生直接的、浓厚的兴趣，并从感受学习的快乐中感受到人生的快乐和美好。
小学语文教研组第二学期工作计划2021
小学语文教研组第二学期工作计划2021【导语】计划应规定出在一定时间内所完成的目标、任务和应达到要求。
任务和要求应该具体明确，有的还要定出数量、质量和时间要求。
制定计划前，要分析研究工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划。
下面是为您整理的《小学语文教研组第二学期工作计划2021》，仅供大家查阅。
【篇一】小学语文教研组第二学期工作计划2021一、指导思想：在求真务实促发展、和谐创新凸人文、研究实践终关键、质量特色强名校的学校精神指导下，继续秉承优良的办学思想，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，响应全面创建研究型学校的号召，认真研究《新课程标准》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，规范教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面提高学生语文综合素养，为实小全面开创二次创业新局面夯实基础。
二、工作要点：(一)认真研究，大胆实践，深切推进语文课程革新实验。
1、深化语文课堂教学改革，大胆实践探索。
要确立以活动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教学展示研讨活动，多评议切磋，多交流碰撞，在活动中发现、研究、解决所遇问题。
要切实转变学生研究的方式，将充分的自主研究、有效的合作研究、适度的探究研究紧密结合起来，重视兴趣的激发、独特体验的激活和朗读作用的发挥。
上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。
对于师生互动中出现的创造火花，教师应敏锐地抓住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。
一年级课改要在上学期实验的基础上继续认真扎实地开展探索实践，注意积累典型课案和经验;非课改年级也要用课改理念指导和改革课堂教学，深入领会教材修订的指导思想、编写思路、结构、体系以及教学要求的变化，用新观念、法教老教材。
2、继续认真研究《基础教诲课程革新纲要(试行)》、《语文课程标准》等教诲文件，转变看法。
2021小学语文教研组教研工作计划
2021小学语文教研组教研工作计划一、工作目标本教研组的工作目标是在2021年内，有效地提高小学语文教学质量，促进学生语文素养的提高。
具体目标如下：1.协同合作，提高教研组内部沟通交流和共同合作的效率；2.深入学习，推动教研组成员在语文教学理论和实践方面的专业知识提升；3.实践探索，通过教学实践和课题研究进行创新探索，提高教学效果；4.成果分享，及时总结和分享教学经验，促进全员共同成长。
二、工作计划1.月度工作计划•一月份：确定学校本学期语文教学重点和难点，开展教材分析，制定教研计划。
•二月份：开展教学案例研究，组织教研成员参与学科交流活动。
•三月份：开展课题研究，探索创新教学方法，推广有效教学案例。
2.季度工作计划•第一季度：组织开展小学语文课程标准深度解读研讨会，促进课程理解和落实。
•第二季度：开展教师专业发展活动，邀请专家学者进行学术讲座，提升教师教学水平。
•第三季度：组织语文教学成果展示会，分享教学经验，推广先进教学方法。
3.年度工作计划•年度目标：全面评估本年度小学语文教学工作成果，总结经验，完善教研工作机制。
•成果发布：撰写年度总结报告，向学校领导和全区教育局提交，发表优秀成果。
三、工作机制1.组织架构•组长：负责统筹协调小学语文教研组的工作，制定教研计划和组织开展各项活动。
•成员：全体语文教师参与教研组工作，积极参与讨论和活动。
2.工作流程•每月：召开教研组例会，总结上月工作，制定下月工作计划，安排任务分工。
•每季度：组织团队活动，拓展教研内容，提升团队凝聚力。
•每年：制定年度工作计划，跟踪执行情况，总结工作成果，推广优秀经验。
四、落实措施1.建立教研组微信群，加强日常沟通和信息交流。
2.安排教师轮岗互助制度，促进共同学习和相互帮助。
3.鼓励教师积极参与外部学术交流和研讨活动，不断拓展专业视野。
五、工作评估•内部评估：定期进行教研组成员间互评，共同商讨问题并改进解决，增进团队合作氛围。
2021年小学低年级语文教研组工作计划
2021年小学低年级语文教研组工作计划2021年小学低年级语文教研组工作计划1一、指导思想我们二年级语文教研组将以现代教育思想、现代教育理念为指导，树立以“学生发展为本”的思想，坚持“以人为本”的教学观念，紧紧围绕学校本学期工作目标，认真学习《新课程标准》，积极倡导自主、合作、探究的学习方式，努力建设开放而有活力的语文课程。
通过开展一系列的教学、教研活动，以提高教师素质，全面提高学生语文综合素养，扎扎实实提高教学水准，提高教学质量。
二、教研目标以实施课堂教学方法创新，学习方式转变为重点，提高老师的业务素质和课堂教学水平，促进学生的全面、持续、和谐发展。
三、教研重点及措施(一)、根据需要学理论，学好理论促实践。
1、每位教师要分析本班学生特点，分析教材特点，总结上半学年课文教学的得失体会，根据自己的需要，选择理论__进行学习，用以指导自己的教育教学。
2、每位教师深入学习，研讨新课标四年级段要求，对本年段的要求能融会贯通，用以指导自己教学工作，提高课堂教学质量。
3、坚持每周业务学习，教研活动。
(二)、认真开展好教研活动。
根据学校的计划安排，提高对教研活动的认识，并认真落实每个环节。
我们要认真组织教研活动，每位老师积极参与备课、上课、听课、评课及研讨等环节，切实在这次活动中提升每一位老师的素质，提高每一位老师的水平，使我们的课堂教学更有实效。
(二)、规范教学常规，提高教学效率。
1、利用教研及空课的时间进行集体备课，做到定时间、定内容、定中心发言人;要求主备教师要认真把握教材，在广泛借鉴优秀教案的基础上，结合班级学生的实际情况设计出适合本班的优秀教案。
每位教师在上课前要对教案进行修改，课后还要写出教学反思，坚持“个人精备+集体讨论+个人修改”的集体备课制度。
2、规范作业的设计与批改。
要求教师认真对待，每月要接受学校的检查，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改情况等方面也要力求达到要求。
3、抓好学生的书写。
2021年小学语文教研组工作计划(通用5篇)
2021年小学语文教研组工作计划（通用5篇）小学语文教研组工作计划1一、指导思想：本学期我们语文教研组本着以新语文课程标准为引领，以学校与教导处的工作计划为核心，以学生为本，以远程研修、课题研究为载体，立足课堂教学，规范教学常规管理，深入开展课题研究，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。
二、努力目标我们语文教研组教师共20人，老教师经验丰富，工作负责，年轻教师充满活力，在教育教学方面都有自我独特的方法，整体水平较高。
在上学期的教研活动中，各位教师都能进取参加教学研讨活动，进取组织学生参加各项竞赛。
相信在新的学期里全体语文教师必须能够团结协作，取得更优异成绩。
三、工作重点1、进取支持和配合学校的教育教学工作，把读书和习字作为今学期的主要工作，组织语文教学研讨活动和学科竞赛，打造书香学校，让学生的语文素养全方位协调发展。
2、把课堂作为主阵地，严格执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位，争取在教育局视导中取得好的成绩。
总结起来就是：注重学习，教学扎实；作业规范，活动创新；考试优良。
四、具体工作（一）很多阅读教育教学理论书籍和文学性书籍，提升教师自身的素质。
1、为提高教师的理论水平，坚持间周至少组织一次理论学习活动，我们的活动形式仍然同上学期，一是语文组的团体活动，一是年级组的团体活动。
资料继续以《课程标准》《小学语文教学》、《山东教育》等刊物及络上的一些语文教学的重点、热点__和研修视频，经过教研博客发帖子等形式讨论交流。
俗话说“活到老，学到老”，我们也常说要给学生一杯水，自我就要有一桶水，所以，我们平时除了读教学理论书籍，还要读一些文学方面的书，这方面我们都应像李敏、刘春玲教师等学习，不能吃老本。
所以我们仍然提倡个人读书，多读书，一是从读书的数量最少一本，二是从读书的质量上要求，读书的过程中要做好读书摘记，还能够在摘录后面写自我的分析见解。
这项活动以推选几名教师进行团体交流，同时还能够穿插一些骨干教师的教学经验方面的交流。
2021年低年级语文教研组工作计划范文
低年级语文教研组工作计划范文在阵阵徐徐的秋风中，我们又迎来了一个新的学期。
我们也怀着对教育事业的满腔热忱投入到新学期的教学工作之中。
新的学期新课程 ___将继续深入，为了贯彻落实新课程标准要求，大力推进素质教育，切实搞好低年级语文教育教学工作，特制订工作计划如下：一、指导思想投身课程 ___，做好新教材的实验工作；加大教研力度，提升教育理念，提高语文教学效益；进一步开展教学研究，积极探索提高学科质量的途径策略；充分利用语文，扩大语文实践活动，使学生爱学语文，会学语文，学有用的语文。
二、工作目标1、转变旧的教育模式，更新教育理念，继续推进课堂教学 ___，加大 ___力度，注重 ___的过程和经验的积累，及时 ___本教研组的教师开展语文教研活动，提高语文教研组的整体水平。
2、 ___ ___的教学方法，真正把 ___落实在课堂教学中，提高课堂四十分钟的质量。
扎实落实教学“六认真”，面向全体学生，重视主体性和实践性，加强语言文字训练，发展学生思维。
3、以课堂教学为主渠道，加强学习《新课程标准》，解读《新课程标准》，探索小学语文教学的变革策略。
用生活理念，构建教学大课堂。
实施生活化教学，超文本教学。
4、重视对青年教师师的培养，以老带新，以新促老，开展教师间相互听课。
加大教研力度， ___开展好教研活动，健全教研活动档案，做到有计划，有活动记载。
三、具体措施1、开展课程标准的学习，把握课标精神，按照课程标准实施教学，并不断接受新的教育理念，教育方法，教育手段。
大力开展并规范教研组建设，认真进行教材研究，落实备课、上课、批改作业等各个环节，并积极进行听课、评课等活动。
2、本组语文教师按时参加两周一次的业务学习和理论学习，深入开展课堂教学研究，提高教学水平。
积极加强组内合作，实现资源共享，优势互补，共同进步。
每位语文教师应结合实际，确立自己的研究课题，认真实施实验研究，写出教研论文，并以专题的形式展开交流，来增加组内学术气氛和教师的研究能力。
2021年语文教研组学年第二学期工作计划
2021年语文教研组学年第二学期工作计划以义务教育《语文课程标准》为指导,掌握新课程标准的基本理念,明确语文新课程的总体目标和途径,进一步推进初中语文新课程改革,努力转变教育教学观念.全面贯彻落实学校教育教学工作计划,积极实施新课程改革,开展教改实验,加强课堂教学研究,按照教务处要求开展集体备课并将集体备课真正的落到实处,加强对新教材的学习和研究,深入课堂.及时调研.适时反思和总结,切实提高语文教师的素质,提升教育教学的质量,确保语文教师教学水平.学生语文成绩上新台阶.在全校师生中继续开展读书活动,让经典文学走进我们的生活,营造积极向上.健康文明的校园文化氛围.二.工作目标1.以课文为有效载体,以训练学生的阅读能力为主线,阶段性地逐步提高学生语文学科的听.说.读.写四种能力,从而培养学生具有综合学习的意识和能力.2.在继续训练并培养学生认读.感知能力的同时,侧重训练培养学生的理解能力和归纳能力,为提高学生分析问题的能力作好过渡和衔接.3.充分考虑现代信息技术与语文课程的整合,将现代信息技术引入语文课程,为学生营造主动.自主.生动活泼的学习语文的环境.4.进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力.探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础.5.认真搞好教学研究,争取在研究性学习.校本课程开发方面取得突破性进展,形成特色,从而不断提高教师的教科研水平.6.细化.优化各项常规工作,发挥教研组每位教师的主观能动性,有序.有效.积极的开展各项语文教学活动.7.注重骨干培养和带教工作,提升组员整体素质.进一步规范教学行为,提高教学质量.以学校教学工作检查为契机,营造教研氛围.8.继续强化协作精神,创建团结.和谐,充满创新与活力的优秀教研组,出色完成学校各项工作.三.重点工作(中心工作)1.以课堂为主阵地,合理.科学.有效地安排课堂的40分钟时间,向课堂要质量,要成效,提高课堂单位时间的使用率.2.进一步规范和加强语文教研组阅卷等相关的制度建设,增强责任心,真正提高教师的责任意识.3.继续坚持各个年级的月考制度,严格出题程序和阅卷分工,真正突出月考的实效性.4.加大教研组的校本培训工作,提高教研组自培的能力.四.具体措施:(一) 认真学好理论,不断更新观念1.认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》,通读一.二本理论专著.要围绕减负 . 素质教育 . 创新教育等热点问题,结合语文教学实践,通过专题学习和讨论,提高自身的理论素养,更新教育教学观念,树立正确的教育观和学生观.2.每位语文老师至少要订阅一份语文报刊.语文教师要坚持通读二.三种语文教学研究刊物,及时了解语文教学的动态和语文教改趋势,开拓视野拓宽语文改革思路;同时,结合自己的教学实践,吸收并消化他人的先进的教育经验,不断练好自身的语文教学内功 ,从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求.(二)增强创新意识,激发创造能力1.加强知识创新.要研究新课程改革的方向和目标,切实落实课改精神,组织初一.初二新课程的观摩课,加强在教学过程中的探讨和研究.2.注重方法创新.a.结合本学科特点,在除一.初二.初三年级切实实行教案改革,让每一节课都有知识梳理.基础过关练习和能力训练三个部分组成的讲义.b.加强课堂教学研讨,寻求教学方法的创新.(三)加强常规管理,提高教学质量1.强化教学常规管理.全面落实课程计划,严格按课表上课,按教学进度,备课内容上课,提前进课堂,准时下课,每天按时批改学生的作业.每月一次检查全部的备课.每月检查学生作业一次.2.搞好教学质量检测.每一位教师都要树立质量为主的思想,继续做好培优辅差工作,并在效率上下苦功夫,花巧功夫.本学期,语文将进行不同形式的月考,分年级的单科调研,有后进生跟踪调研,有阅读能力,现场作文比赛等.在调研后要认真做好质量分析.根据语文学科平时考查.期末考试及市抽测的班级合格率.优秀率在年级组的名次进行考核.(四)开展校本教研,服务课堂教学1.加强课堂教学研讨.要把抓课堂质量作为教学工作的重中之重.形成立体互动的课堂指导监控网络.组织学习课堂教学的基本理论和要求,形成新授课.复习课.评讲课以及新课程的具有范中特色的教学模式;做到加大听课密度,统筹安排好备课组互听课.教研组观摩课.赛课互相学习课等听课评课活动,让教师在听课中相互学习,共同提高.2.切实做好集体备课工作.规范教学过程的管理,抓实抓细每个流程.实实在在地抓好备课和集体备课工作,保证集体备课三定 (定地点.定时间.定检查) 三统一(即统一进度.统一初案.统一练习 ),强化组内教学研讨,要保证教学资源组内完全共享;进一步强化电教工作,寻找多媒体教学和传统教学方法的最佳结合点;加强集体备课,协调研讨的力度,保证组内成员人人有成绩,严格落实学校关于集体备课的备课组长负责制.蹲点干部问责制和组内成员捆绑制,向团队作战要质量.3.讲求练习质量.a.要真正做到四精四必 ,在下水的基础上选题,在教师监督下训练,在详细统计后讲评;b.初三年级要继续深入研究复习课的模式,提高训练和讲评的针对性.c.初一.初二年级新授课教案要在基础知识和能力训练的结合上下功夫,要研究新课程改革的方向,真正实现学生语文能力的提高.4.重视补差工作.要做好补差辅导工程 ,从初一开始就要想方设法采用不同形式搞好补差工作,要达到一年内初一.初二.初三每班有_._.5个同学有明显的稳定的进步的目标;开展一帮一学习助困活动,在同学们中形成一个互帮互助的氛围;重视对补差对象的学习习惯的管理,指导学生养成积累的习惯;重视学生语文学习兴趣的培养,消除学生的畏惧心理和语文学习的消极心理;重视学习方法的指导,防止走题海战术.(五)努力钻研业务,规范教学行为1.备课做到三备 ,即备三维目标,备教材,备学生.加强集体备课意识,注重资源共同分享,做到备课要深 .努力提高教学艺术,做到:求实.求真.求活.求新,充分利用现有的电教媒体,利用网上信息资源,拓宽学习时空,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益.课后写好教学反思,每月上传一篇教案及反思.2.作业设计要精 ,体现轻负荷,高质量的教学思想,批改要细 ,要规范.及时,注重纠错及情况反馈.(作业检查每学期4次)做好自己对学生补缺补差的工作.3.要因材施教,经常分析学生,善于捕捉学生闪光点,热情鼓励,利用课外活动时间做好分层指导,使每个学生都能充分发展.对于练习及测验的试题要精选,加强针对性和有效性.具有出题能力,每位教师至少出一份卷子存档.4.鼓励教师上公开课或研讨课.每位教师每学期至少开一节课.上课.说课.听课.评课做到全员参加.并收齐研究课的全部资料存档.组内公开课必听,边听边思,及时评注,提倡同年级组老师相互之间多学习,多交流.本学期每位教师听课不得少于_节,备课组长不得少于25节.新教师和青年教师要多听课.(六)优化本组建设,发挥团队优势1.教研组要认真做好创建工作.针对学校对先进教研组的考评要求,积极开展各项活动,力争语文组成为学校先进教研组.2.教研组本学期配合学校活动开展至少一至二次的综合性学科活动.3.教研组每一位教师要认真备课,认真上课,科学合理布置作业,认真批改作业.开学第一周将进行寒假备课情况的检查,每月一次将对语文学科的所有备课进行检查.4.组织学科类校级比赛活动.教研组本学期将组织两次学科类竞赛活动,语文的诵读论语,写字比赛,讲论语故事比赛.现场作文比赛等等.5.教研组将全力组织县局组织的学生学科竞赛活动,如:整班写字比赛.学生现场作文比赛等,安排专人辅导,责任到人,争取满意的成绩.(七)重视队伍建设,不断培养名师1.加强教师的培训.教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训,切实转变教师观念,进一步推进课堂教学结构.内容.方法和手段的改革.2.重视学科带头人.教学能手的跟踪培养和使用工作,注意做好推荐开课.讲学培训.外出参观学习.课题研究参与等催长活动.同时也要重视发挥非骨干.非青年教师在语文课改中不可低估的作用,注意教师的均衡性发展,落实教学管理中以人为本的理念,真正促进教师队伍建设.。
低段语文教研组工作计划5篇
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小学低段语文组教研计划
小学低段语文组教研计划小学低段语文组教研计划（通用12篇）时间过得太快，让人猝不及防，很快就要开展新的工作了，此时此刻我们需要开始制定一个计划。
那么我们该怎么去写计划呢？下面是小编为大家收集的小学低段语文组教研计划，仅供参考，希望能够帮助到大家。
小学低段语文组教研计划篇1一、指导思想以《语文课程标准》为指针，以学校教科研工作计划中的有关内容为切入点，以“促进教师专业成长，提高学生的语文综合素质”为落脚点，进一步完善常规管理，深化课堂教学改革，使我校语文教育教学质量稳中有升，力争把本组打造成为我校教科研的一处亮丽的风景。
二、工作思路本学期我们要围绕“营造书香校园，师生共同成长”发展性项目，继续通过各种活动的开展，提升校园书香文化品位。
1、学习新理念，与时俱进。
(1)每一位语文老师要依据《课程标准》、《关于深化义务教育课程改革的指导意见》、《课堂变革指导意见》等内容要点，努力贯彻“以生为本”理念，进一步深化新课程教法、学法、评价的研究，提升教学质量。
(2)关注《小学语文教师》《小学语文教学设计》等教育教学类杂志中关于课程标准的专栏，全面、深刻地领会课程标准的精神和要求。
我组计划采取如下方式：(1)以年级组为单位开展教学研讨活动，各单位分别磨课，以定时间、定主题，通过“同年段老师集体备课、上课、评课”的方式加强教研组的建设。
(2)组织石龙风读书沙龙活动，使老师们教学中遇到的问题能及时通过研讨、交流，寻找到改进的方法和措施，寻求相关策略。
2、完善常规工作，构建和谐课堂。
(1)作业规范化要求进一步强化、细化。
要求学生在平时的学习过程中，字要规规矩矩的写，话要清清楚楚的说，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真地完成。
(2)采用平时抽查和期末总查的形式，对老师们的教学工作进行全面评估。
做好培优补差工作，不使任何一个学生掉队。
3、重视培养学生的语文素养(1)充分利用好早读时间和课堂两个阵地，重视学生朗读水平的指导和经典诵读的积累。
小学2021学年度第二学期语文教研组工作计划
小学2021学年度第二学期语文教研组工作计划小学2021学年度第二学期语文教研组工作计划一、指导思想以《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《xx市中小学生学业质量绿色指标实施意见》为指南，继续贯彻落实区语文教学工作精神，结合本学期教学计划，扎实做好课堂教学五环节工作，开展以新课标为中心的教研组、备课组活动，立足教研，营造浓郁的教研氛围。
二、工作重点1、继续学习《xx市教育委员会关于小学阶段实施基于课程标准的教学与评价工作的意见》和《语文课程标准》，提高对新课程的认识。
2、继续开展青年教师业务练兵活动，促进青年教师专业化发展。
3、集思广益，发挥团队，切实做好学生课外阅读活动，扩大学生阅读量，提升人文素养。
三、具体工作（一）继续做好常规工作●备课根据各年级课标要求，期初制定好各单元教学计划;包括教学进度，教学内容，班级学生语文学习现状分析，整改措施等，备课可沿用之前的教案，但每课的主备人要提供详案给组内成员(平均一人5课课文)，其余课文教学设计留有修改痕迹。
期初各备课组利用备课组活动，制定好教学计划。
用电子文档形式上传给教研组长。
期末检查的内容主要分为：不少于30%的教案修改和教学反思。
●上课延续上学期听评课制度。
一学期校内听课不少于10节，（可以重复听相同的课。
听课评课要求：请开课教师准备教案（注意格式，旁边留空，下面也留空），听课前发给听课老师。
听课教师边听边评仪（在下发的教案旁），。
评课提几点建议：好的地方标五角星，需改进或认为不足的地方，写上建议。
评课字迹端正，要详细一点，不要很简单的就几个字。
旁边空格写教学环节的听课意见。
教案下面要写对一节课总的评价。
听课结束上交教案,当天完成。
次日上交教研组长，以作统计。
●作业本着减负增效的原则，严格控制作业量，重视学生书写质量，老师设计或选择的练习的题型以八个综合练习为主，不额外大量增加学生课业负担。
对于学生作业及时批改与订正，多用鼓励批注符号和语言，提高学生做作业的兴趣。
低段语文教研组计划
低段语文教研组计划一、教研目标。
低段语文教研组的教研目标是为了提高学生的语文素养，培养他们的语文能力，使他们在语文学习中能够获得更好的成绩。
通过教研活动，我们希望能够提高教师的教学水平，促进学校语文教学的发展。
二、教研内容。
1. 教学内容的梳理和整合，通过对低段语文教学内容的梳理和整合，找出教学中的重难点，制定针对性的教学计划，确保学生能够全面、系统地掌握语文知识。
2. 教学方法的研究和探索，结合低段学生的特点，探索适合他们的语文教学方法，注重启发式教学，培养学生的创新思维和实践能力。
3. 课堂教学的改进和创新，针对学生的学习特点和认知规律，改进课堂教学方式，注重培养学生的语文兴趣，提高他们的学习积极性。
三、教研活动。
1. 教研组成员之间的交流和合作，教研组成员之间要加强沟通交流，共同研讨教学中的问题，相互借鉴经验，形成合力，共同推动教学工作的开展。
2. 教研成果的分享和交流，在教研活动中，要及时总结教学经验，分享教学成果，促进教师之间的交流和学习，形成良好的教研氛围。
3. 教研成果的应用和推广，将教研成果应用到实际教学中，不断改进教学方法，提高教学效果，同时积极推广好的教学经验，为其他教师提供借鉴。
四、教研成果。
通过低段语文教研活动，我们相信可以取得以下成果：1. 学生的语文成绩得到提高，阅读能力和写作能力得到提升。
2. 教师的教学水平得到提高，教学方法得到改进，教学效果明显。
3. 学校的语文教学工作得到全面提升，形成了良好的教研氛围。
五、教研评估。
为了及时了解教研工作的进展情况，我们将定期进行教研评估，对教研活动进行总结和反思，及时调整教研方向，确保教研工作的顺利进行。
六、教研展望。
低段语文教研组将继续深化教研工作，不断探索适合学生的教学方法，提高学生的语文素养，为学校的语文教学工作做出更大的贡献。
2021学年低段语文组第一学期教研工作计划
2021学年低段语文组第一学期教研工作计划一、指导思想本学期五处小学低段教研工作将根据创建文明学校精神，继续依据《榆次区教研室教研工作计划》提出的总体思路及学校教研室主要工作要求开展活动。
在继续做好上学期教研工作的基础上，围绕本学期学校工作重点，为促进教师专业发展、创建学生课堂服务，为实施素质教育、开展校本研修，促进师生全面发展服务。
二、主要任务（一）进一步深化课程改革，推进“回归学习本真，走向深度学习”的学生课堂模式。
（二）加强教育科研，结合课题研究，实现教研与科研一体化。
（三）规范教研活动，开展扎实有效的校本教研活动。
（四）积极参加联片教研活动，互相学习先进经验。
（五）积极参加网络教研，交流经验，沟通思想。
（六）积极参加各类教师培训，与有成功经验教师与同事进行交流和___，推进自身的学习行动，促进专业化发展。
三、具体工作及措施、加强业务学习，做好读书笔记。
积极引导本组教师学习各类教育教学刊物，从教学杂志上阅读优秀课例，教育教学新思路、了解教育教学改革方面的新动态（范本），吸收先进的教学理念，借鉴成功的教学方法，内化自己的教学行为。
、用好自己的网络教研平台和个人博客，积极上传资料、发表感想。
3、积极参加各类讲座、业务指导；并上好每学期一次的个人研究课___本组教师参加各种业务培训和学习，促进自身教育教学水平的不断提高，从而不断提高教学质量。
5、鼓励本组教师积极参加各级各类学科竞赛、评优课比赛、讲学、学术研讨活动。
6、以课题研究为契机，以点带面，整体提升教师的研究能力和教学水平。
7、做好“一师一论文”活动。
四、逐月工作安排___月份.制订、传达学校教研工作计划。
.制订教研组教研工作计划、课题组工作计划，确定学校说讲评教研课。
3.制定单元主题阅读推荐书目、学生快乐阅读读书卡工作。
4.参加各级各类教材培训。
0月份.开展教学说讲评活动。
.做好市区级课题研究工作。
3.月检月份.参加联合体展示活动。
.课题研究活动。
2021年第二学期语文教研组工作计划
2021年第二学期语文教研组工作计划2021年第二学期语文教研组工作计划1一.加强教研常规管理，进一步形成语文教学的研究氛围1.继续坚持教研论坛活动。
针对教学中存在的问题重点研究，比如怎样把握新教材，新教材的单元安排体系怎样与教学进度统一起来，怎样对学生进行书写指导，怎样利用现有资源运用现代化手段教学等。
2.开展组内教研课，通过年级内互听互学，通过汇报课、示范课、研究课的观摩学习探讨，促进语文教研工作的开展。
3.开展听课评课活动，主要以本学科的课为主，认真填写好听课笔记，做好评课。
4.备课要适应课改要求的新形式，不但教学过程设计理念要新、教学手段和方法要新，而且教学目标要新，教后反思要不走过场。
这学期的备课在书写上要进一步提出更高的要求。
二.加强课题研究，注重学生素养语文教学应当在教给知识的同时，着重于引导应用，培养学生的听说读写能力。
不断扩展学生的认知领域，即处理好“课堂和生活”的关系。
因此，本学期语文教研组的一个工作重点就是要在教学上进行大胆的改革，不仅重视课堂语文学习，更重视社会生活中的语文实践。
具体步骤：1.深入学习，提升素养读书是重要的学习方式，是人生奋斗崇高精神的神圣对话。
教师要有较强的教科意识，自觉学习教育教学理论，用教育理论指导实践，用实践不断完善教育理论。
本学期，我们将组织教研组全体教师继续认真学习新课程理念和相关教科研理论书籍，认真参加学校组织的“校本研训”活动。
2.努力实践，稳步提高(1)根据学科特点开展课堂教学的研讨根据学科特点开展“课堂教学的研讨”活动，通过对话争辩、思维碰撞，群策群力，让教师的教学有章有法，有规有矩。
(2)发挥骨干教师、学科带头人和教学能手的模范带头作用本学期将组织开展“示范课”活动。
鼓励每位教师经历“研究——反思——再研究”的过程。
努力探索提炼构筑理想课堂的策略，形成本校的课题研究特色。
提高课堂教学质量。
3.规范管理，注重实效(1)语文组的教师教学中常常遇到困难，其实困难就是课题。
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2021年低段语文教研组工作计划第一篇
一、指导思想：
本学期，低段语文教研组以《学校工作计划》和《教导处工作计划》为指导，以现代教育思想、现代教育理念为指导、认真内化《新课程标准》、现代教育教学理论，提高教育教学基本技能和驾驭教育教学能力，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，积极、稳妥、规范教学常规管理。
以"师徒结对，做足课前"为活动的形式促进教师的发展，努力做到"做足课前、立足课堂、回头课后"，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高学生语文综合素养。
二、工作要点：
(一)、规范语文教学常规管理
1、以规范达标检查的标准来要求教师做好各项常规工作。
加强备课，注重合作，做到资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。
要加强管理，做到没有教案不进课堂。
备课应注意备足学生，作业练习要符合减负精神，减少重复机械式的作业，提高语文的练习实效。
本学期低段教研组将配合教导处的各项常规检查，努力做好常规管理。
2.积极配合县里开展的各项语文竞赛，加强二、四年级的写字，为参加写字比赛做好准备。
这学期我们低段要围绕着"写字"加强理论学习，同时加强各类素质竞赛, 开展读书艺术节、优秀作业展览等活
动，以促进学生素质全面发展。
(二)、积极推进教师素质的提高
1.做好师徒结对，使"师傅"起到引领的作用，师带徒，充分发挥师傅的模范作用。
师徒互帮互助，在上公开课前的前一周的周五进行试教，师傅进行指导，课后积极交流，共同讨论达成共识，以使对方在下周周二的正式公开课更完美。
加强教师的培训。
教研组将在教导处指导下定期开展多层次的校本培训，切实转变教师观念，进一步推进课堂教学结构、内容、方法和手段的改革。
落实教学管理中以人为本的理念，真正促进教师队伍建设。
2.围绕主题，开展"师徒结对，做足课前"校本教研活动。
学期初确定本教研组的活动主题，提升教科研活动的质量和品味，提高教师的课堂教学能力。
三、教研主题：
主题：巧识字重写字促写话
低年级的识字应该是充满情趣的识字教学，彰显童真，确立"兴趣领先、快乐第一"教学目标的根本目的，改变让学生"索然无味"的局面，使他们从一开始就对语文学习产生直接的、浓厚的兴趣，并从感受学习的快乐中感受到人生的快乐和美好。
但是我们低段的教学是整个小学阶段教学的基础，在快乐的同时我们还应该追求扎实有效的课堂，实现课堂教味性和实效性相统一。
一二年级要扎扎实实地认会字、写好字，以推进三年级写话能力的提高。
第二篇
一、指导思想
结合本校工作实际，坚持以全面发展、科学发展、和谐发展为目标，紧紧围绕"提高教育质量"这一主题，遵循《小学语文新课程标准》，深化课堂教学改革，围绕课题"生活识字——如何培养学生自主识字的能力"和"敏悟型低碳课堂的范式研讨"开展活动，以加强教学管理、教学研究为基本点，依靠教师，服务学生，全面推进有效教学，着力探寻"轻负担、高质量"的本真教学模式。
二、工作重点
1. 以课堂教学为主渠道，规范课堂教学管理。
2. 抓实"六认真"，实施高效教学。
向四十分钟要质量，扎实落实"生本教育"。
3. 主题教研，提升教师素质。
4. 关注队伍，促进青年教师的快速成长。
三、具体措施
(一)指导学生自学，提高学生学习能力。
1.创设氛围，使学生乐于自学。
努力营造宽松和谐的学习氛围，使学生能在自由、愉快的心理状态中积极、主动地参与自学活动。
2、抓好学生的写字教育。
在写字中发展学生的主体性，要通过写字活动激发学生主动练字的动机，尊重学生练习方法的选择，保护和培养学生在写字过程中的创造性，保证学生在写字过程中的主体地位，从而提高学生在学习中的主体意识，使学生乐学求美。
(二)抓实"六认真"，实施高效教学。
1. 抓实备课。
创新集体备课，突出一个"透"字：吃透课标，吃透教材，吃透教法，吃透学法，吃透训练。
备课要做到眼中有学生，心中有教材，手中有方法。
提倡"个人初备、集体统备、个人再备"的备课流程。
2. 抓实上课。
追求本色的课堂教学，突出一个"活"字。
要创建生活的课堂，营造民主的课堂，构建探究的课堂。
倡导先学后教，以学定教。
引导学生进行自主学习、合作学习、探究学习。
用兴趣来赋予课堂生命活力，用创新来赋予学生心灵舒展。
真正做到课堂气氛活，学生思维活，教学方法活，知识生成活。
3. 抓实训练。
切实减轻学生过重的课业负担，突出一个"精"字。
训练内容能在课堂解决的，决不留在课外解决;口头能解决的，决不书面解决。
练习作业做到"精选、精编、精改、精评"。
坚持"有发必收，有收必批，有错必纠，有练必评"，提高练习的有效性。
(三)主题教研，提升教师素质。
1. 以课题研究推进教研活动。
结合本校国家级、省级主课题，围绕课题为研究目标，教师根据课题认真搜集、整理并学习理论和实践资料，在教学中有针对性地进行课题研究教学实践，同时不断反思，总结经验教训，争取写出高质量的课题论文。
2. 以多种形式扎实教研活动。
本学期继续以教研组、备课组为平台，组织教研。
通过课题研讨、"同课异构，一课多上"、"沙龙研讨"、"课例剖析"、网络研修等形式，
充分利用教研组网络平台的留言讨论区，开展关于课题和教学问题的讨论，在教研组、备课组磨课、说课、上课、研讨、反思等环节，提高课堂教学实效。
教研组成员也能在在群体中学习、在研究中学习，在实践中学习。
(四)关注队伍，促进青年教师的快速成长。
1.积极发挥我校骨干教师的辐射、影响和带动功能。
加大对青年教师的培养力度，组织好师徒结队，经常互相听课评课。
2.加强年级组之间的集体备课、加强校际之间的交流，做好不同学段的教学衔接的调研工作，提高我校语文教研的实效性。
3.组织丰富多彩的教研活动，提高青年教师研读教材、独立备课、调控课堂、教育科研的能力和水平。