初中生学习方法指导.ppt
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初中生正确的学习方法指导
初中生正确的学习方法1、制定计划要学习好，首先要制定一个切实可行的学习计划，用以指导自己的学习。
古人说：“凡事预则立，不预则废。
”因为有计划就不会打乱仗，就可以合理安排时间，恰当分配精力。
基本要点：第一，要有正确的学习目的。
每个学生的学习计划，都是为了达到他的学习目的服务的。
正确的学习目的，是正确的学习动机的反映，它是推动学生主动积极学习和克服困难的内在动力。
第二，计划内容一般分五个部分：①全学期学习的总的目的、要求和时间安排。
②分科学习的目的、要求和时间安排。
优秀中学生的学习经验表明，在制定分科学习计划时要注意两点：要特别重视马列主义的基础知识、语文和数学三门学科的学习。
学好这三门学科，是学好其他各门学科的基础。
学习要有重点，但不能偏废某些学科。
③系统自学的目的、要求和时间安排。
自学内容大致有三方面：①自学缺漏知识，以便打好扎实的知识基础，使自己所掌握的知识能跟上和适应新教材的学习。
②为了配合新教材的学习而系统自学有关的某种读物。
③不受老师的教学进度的限制提前系统自学新教材。
④参加课外科技活动和其他学习活动以及阅读课外书籍的目的、内容、要地和时间安排。
⑤坚持身体锻炼的目的、要求和时间安排。
第三，要从实际出发。
一个中学生要不断地提高自己的学习质量，取得优秀的学习成绩，上述五个部分的计划内容都是不可缺少的。
但是由于每个中学生的实际情况不一样，因而在订计划时，每个人的计划重点和要求也是不同的，并不是每个中学生在任何情况下制定学习计划都必须包括以上五个部分。
有的中学生的学习基础很差，就不必急于去系统自学课外读物，而应该把主要精力放在自学缺漏知识和弄懂课本内容上。
总之，要制定一个对学习有指导意义的计划，必须从实际出发，也就是要实事求是地摸清自己的学习情况，从自己实际掌握的知识程度出发。
第四，在执行总的学习计划过程中，还要制定月计划和周计划，以高度的学习热情和顽强的学习意志保证总意志的完成。
有的优秀中学生每天还有一个学习小计划，严格要求自己，一步一个脚印地前进。
初中语文学科学习方法(共26张PPT)
制定学习计划
制定学习计划可以帮助学生对自己的 学习进行规划和安排，提高学习效率 。学生可以根据自己的实际情况和学 习需求，制定适合自己的学习计划， 包括每天的学习任务、学习时间和进 度等。
多借鉴别人的学习方 法
学习方法有很多种，学生可以通过借 鉴别人的学习方法来找到适合自己的 学习方法。可以向老师、同学、家长 等请教他们的学习方法，也可以通过 阅读相关的书籍、文章或者听讲座等 方式来了解更多的学习方法。同时， 也需要通过不断的实践和总结来调整 和完善自己的学习方法。
学习目标
• 学习初二语文的目标是通过不断的学习和实践，掌握语文的基本知识和技能，提高自己的阅读、写作、口语表达和文学 鉴赏能力。同时，也需要通过不断的学习和实践，培养学生的语文兴趣和爱好，提高学生的文化素养和综合素质。
学习方法
注重基础知识的学习
初二语文的基础知识包括字、词、句 、语法、修辞等。学生需要注重基础 知识的学习，通过多读、多写、多练 习来巩固基础知识。同时，也需要通 过多看、多听、多思考来拓展自己的 知识面和视野。
06 结语
总结要点
• 学习初二语文需要积累知识和练习技能：学习初二语文需要积累词汇、语法、阅读、写作等多方面的知识 和技能。只有通过不断地积累和练习，才能提高自己的语文水平。
• 寻找适合自己的学习方法：每个人的基础、学习态度和方法都不同，因此需要根据自己的特点选择适合自 己的学习方法。可以借鉴他人的学习经验和方法，但最终要找到适合自己的方式。
• 保持积极的心态和态度：学习初二语文需要积极的心态和态度，不要过于紧张和害怕。只有积极面对学习 中的困难和挑战，才能更好地提高自己的成绩。鼓励大家在学习初二语文的过程中，要充满信心和勇气。 不要害怕失败和挫折，要敢于尝试和挑战自己。建议大家在学习初二语文的过程中，要学会制定合理的学 习计划和时间表。合理安排时间，把握好学习的节奏和进度。
2024年初高中语文衔接：学习方法指导+课件
四、高一语文学法指导
（6）练，一是通过练习，巩固提高所学知识，及时查 漏补缺。练习时认真对待，规范答题，及时整理笔记。二 是勤练笔，认真对待每次习作，老师批改后要认真修改， 不断完善。
语文学习要讲究方法，希望大家牢记六字诀，结合个 人情况培养良好的学习习惯和方法，踏踏实实为语文学习 打下扎实的基础。只有基础打好了，才能为后期的学习提 供源源不断的动力。最后，祝愿大家在高中阶段能学有所 得、学有所成。
四、高一语文学法指导
二、牢记“听、说、读、写、思、练”六字诀 （2）说，一是上课要积极回答问题、主动参与讨论、 多和人交流看法。二是要多向老师同学请教，不懂就问。 三是积极参加朗诵、演讲、辩论等活动，提高表达能力。
四、高一语文学法指导
二、牢记“听、说、读、写、思、练”六字诀 （3）读，一是读背课内要求熟记的内容，大声读出， 有利于理解和记忆。二是广泛阅读课外书籍，名著、报刊 等，拓宽视野、丰富情感。
二、高中语文的变化及要求
变化之一，教学内容加深了。从教材看，初中学的 是一般记叙文、说明文和议论文，高中学的是复杂的记 叙文、说明文和议论文。从教学要求看，学习的内容也 明显加深了。如议论文，“教学大纲”规定：初三要 “能把握文章阐述的观点，了解论证方法，领会语言的 严密性”，而到高中则要求“能理清层次，把握中心论 点，分析论证方法，注意文章的逻辑性”。
四、高一语文学法指导
四、高一语文学法指导
一、课堂学习“三步走” （1）主动预习 提前阅读将学课文甚至了解该单元其他课文内容，确 立课堂学习目标。对于文言文单元，要求熟读课文，动手 圈点勾画，旁批疑难点。
四、高一语文学法指导
一、课堂学习“三步走” （2）专心听讲 上好课、听好课是学习各门功课的重要途径。听课要 眼到、手到、心到，要跟随老师思路，作好笔记。只有在 课堂上达到对老师所讲内容的最基本的消化吸收，才可能 为进一步的学习打下基础。
七年级学生数学学法指导
（2）细心地挖掘概念和公式
❖ 很多学生对概念和公式的学习不够重视，这 类问题反映在三个方面：
❖ 一、对概念的理解只是停留在文字表面，对 概念的特殊情况重视不够．例如，在单项式 的概念（数字和字母积的代数式是单项式） 中，很多同学忽略了“单个字母或数字也是 单项式”。
❖ 二、对概念和公式一味的死记硬背，缺乏与 实际题目的联系。
解题思路和方法、记老师所补充的内 容。 ❖ （3）记小结、记课后思考题。 ❖ 注意：笔记过程不能影响正常听课
3、课后复习方法指导
❖ （一）完成作业方法的指导． ❖ （1）每天先浏览教材中学习的内容及笔记，
回顾课堂讲授的知识、方法，同时熟记公式、 定理。 ❖ （2）然后独立完成作业，解题后再反思。 ❖ （3）书写格式要规范、条理要清楚。 ❖ （4）有能力的学生可以适当地进行一题多解， 提高自己的发散思维能力。
❖ 2 ．急躁心理 ． ❖ 一 是未认真审题，急于猜解题方案；
❖ 二是盲目尝试解题，急于书写答案，不能作 准确的逻辑推理，导致做题步骤混乱不严谨；
❖ 三 是忽视对数学问题解题后的整体思考、 回顾和反思。
❖ 3 ．定势心理 ．
❖ 一方面有利于学生按照一定的程序思考数学 问题，比较顺利地求得一般同类数学问题的 最终答案；（积极作用）
（1）数学概念的学习方法
❖ ①读概念，记住名称或符号； ❖ ②背诵定义，掌握特性； ❖ ③举出正反实例，体会概念反映的范围； ❖ ④进行练习，准确地判断； ❖ ⑤与其它概念进行比较，弄清概念间的关系。
（2）数学公式的学习方法
❖ ①正确书写公式，记住公式中字母间的关 系。
❖ ②懂得公式的来龙去脉，掌握推导过程。 ❖ ③用数字验算公式，在公式具体化过程中
初中英语学习方法指导全ppt课件
断提高你的英语写作能力。
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
中考书面表达
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
Wellbeginning half done 良好 的开端是成功的一半 同学们在开始学习一门外语时,应 树立坚定的自信心,培养坚韧不拔 的毅力,养成良好的学习习惯。日 积月累、持之以恒,就不难使自己 吃饭时、娱乐或做家务时， 放上英语随意听。 起初，哪怕只能听懂一个词、 一个短语、一句话也非常好。听不进去也不必刻 意捕捉什么，同一盘带子可每半面或一面反复播 放一星期或两星期，直至熟悉带上内容为止。 只 要坚持听，就能熟悉英语的语音和语调，就能逐 渐听懂英语，提高自己的听力水平。你也会发现 英语开始变得容易了。 •
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
3.世界那么大，我们要去看看。
澳大利亚悉尼 歌剧院
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英国丘吉尔庄园
为了规范事业单位聘用关系，建立和 完善适 应社会 主义市 场经济 体制的 事业单 位工作 人员聘 用制度 ，保障 用人单 位和职 工的合 法权益
英国剑桥大学数学学院
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初中语文_学法指导PPT PPT课件 图文
这样预习好不好？
1、了解基本常识和写作背景，掌握重难点字词的音 形义； 2、结合语段中的重点词句，理清重点语段主要内 容，明确文章主要思路；
3、将写作背景和文章内容思路结合起来，分析 文章的主旨；
4、试着通过相关习题或者互相检查讨论等手段反 馈预习效果，明确听课重难点。
明确预习要素之后，你觉得还要注意哪 些方法和手段？
日积月累，千锤百炼，持之以恒
句子操作学习要领
• 掌握相关的修辞手法特点。 • 分析例句的结构和手法。 • 语意清楚、连贯、得体。 • 勤动手，用心。
日积月累，千锤百炼，持之以恒
阅读理解学习要领
• ①认真听讲 • ②把握主旨 • ③分析思路 • ④了解手法 • ⑤体会风格
日积月累，千锤百炼，持之以恒
爱好语文吧！同学们！
他能使你脑满诗书，出口 成章；他能使你洞察历史， 志存高远；他能使你心灵纯 洁，感情丰富；他能使你聪 明智慧，善思善辩；他能使 你文思如泉，笔下生彩。
祝愿同学们：
在初中语文学习的历程 中，勤奋博采、快乐收获、 成就梦想！
谢谢！ 学妹给我打电话，说她又换工作了，这次是销售。电话里，她絮絮叨叨说着一年多来工作上的不如意，她说工作一点都不开心，找不到半点成就感。 末了，她问我：学姐，为什么想 找一份 自己热 爱的工 作这么 难呢？ 我问她上一份工作干了多久，她 说不到 三个月 ，做的 还是行 政助理 的工作 ，工作 内容枯 燥乏味 不说， 还特别 容易得 罪人， 实在不 是自己 的理想 型。 我又问了她前几份工作辞职的原 因，结 果都是 大同小 异，不 是因为 工作乏 味，就 是同事 不好相 处，再 者就是 薪水太 低，发 展前景 堪忧。 粗略估计，这姑娘毕业不到一年 ，工作 却已经 换了四 五份， 还跨了 三个行 业。 但即使如此频繁的跳
初中主题班会学习方法是成功的保证(共23张PPT)
学习方法交流会
初三（一）班主题班会
学习的重要性
•
人们常说，靠素质立身，凭实绩进步。其实，一个人 有无发展、能走多远，学习很关键；一个班子有无能力、 能否胜任，学习是支撑。或主动学与勤奋学，或懒于学 与应付学，态度不一样，结果也大不一样。因此在学习 上，党员干部应有一种不待扬鞭自奋蹄的自觉精神和紧 迫意识。 • 对学习的重要性，许多同志不可谓不知。但客观地 说，知识“够”用不用学的“差不多”思想、工作干好 可不学的“无所谓”思想、应酬太多没时间学的“顾不 上”思想，仍不同程度存在于一些同志脑中。而由此带 来的危害，许多人往往缺乏足够的警惕和认识。 • ——不学习知识就会老化。生命会衰老，知识也会 老化。一个人的学识，如同蓄电池的电量，光用不充， 必将枯竭。工作热情再高，信心再足，知识更新不及时， 思想水平不提升，不但难以干事成事，甚至还可能坏事 毁事。
（1）在固定的时间进行学习吗？是否 （2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？是否 （3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否 （4）学习时有下意识动作吗？是否 （5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否 （6）做过快速读书的练习吗？是否 （7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否 （8）学完后，背诵所学内容吗？是否 （9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否 （10）开头学习方法好吗？是否 评分办法： 上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否” 得0 分； 第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的 题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差， 应该从头培养；4～7 分，学习习惯较差；8～12 分，学习习惯一般；13～16 分， 习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。
初三（一）班主题班会
学习的重要性
•
人们常说，靠素质立身，凭实绩进步。其实，一个人 有无发展、能走多远，学习很关键；一个班子有无能力、 能否胜任，学习是支撑。或主动学与勤奋学，或懒于学 与应付学，态度不一样，结果也大不一样。因此在学习 上，党员干部应有一种不待扬鞭自奋蹄的自觉精神和紧 迫意识。 • 对学习的重要性，许多同志不可谓不知。但客观地 说，知识“够”用不用学的“差不多”思想、工作干好 可不学的“无所谓”思想、应酬太多没时间学的“顾不 上”思想，仍不同程度存在于一些同志脑中。而由此带 来的危害，许多人往往缺乏足够的警惕和认识。 • ——不学习知识就会老化。生命会衰老，知识也会 老化。一个人的学识，如同蓄电池的电量，光用不充， 必将枯竭。工作热情再高，信心再足，知识更新不及时， 思想水平不提升，不但难以干事成事，甚至还可能坏事 毁事。
（1）在固定的时间进行学习吗？是否 （2）有面对书桌就是没有兴趣，把时间浪费掉的时候吗？是否 （3）身边经常备有辞典、字典之类吗？是否 （4）学习时有下意识动作吗？是否 （5）在学习中有经常沉迷于空想的时候吗？是否 （6）做过快速读书的练习吗？是否 （7）学习结束之后，收拾书桌吗？是否 （8）学完后，背诵所学内容吗？是否 （9）有一边聊天或听音乐一边学习的时候吗？是否 （10）开头学习方法好吗？是否 评分办法： 上述第（l）、（3）、（6）、（7）、（8）、（10）答“是” 得2 分，答“否” 得0 分； 第（2）、（4）、（5）、（9）题答“是”得0 分，答“否”得2 分；难以确定的 题得1 分。将各题所得分数相加，总分在3 分以下，则说明你的学习习惯非常差， 应该从头培养；4～7 分，学习习惯较差；8～12 分，学习习惯一般；13～16 分， 习惯较好；17 分以上，说明学习习惯非常好，应继续坚持。
初中语文学习方法 PPT课件 图文
老师的课堂总结往往是“画龙点睛”之笔。应记录下来。
笔记记在哪？语文课上笔记一般记在书的空白处即可， 学完一课后再归纳整理记到笔记本或积累本上，自己整理 总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程，强化记忆的过程。
什么时间记笔记？应充分利用老师讲课的间隙，如重复、 停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。
“三到”读书
读书时必须心到﹑眼到 ﹑口到，才能有所得。
【语文预习的要求和方法
1、第一遍默读。用铅笔勾画注释中的文 学常识；把注释里的注音转注在文中；查 字典给生字注音，解释不理解的词；给每 个自然段标出序号。
2、看一看课后的“探究练习”，然后朗 读一遍课文。
语文预习的要求和方法
3、找出多音多义字，注音并组词；勾画 出文中的好词佳句。譬如用得生动形象的 动词、形容词；比喻句、拟人句、排比句。
五、学会独立思考，学与思结合 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学
记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审 慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，要培养良好的 思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务 中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样才可保 持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积 累有益；再求深思：决不浅尝辄止，务求水落石出；后求 善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思 ，接受老师的点拨、同学的帮助，才能不断提升自己的思 维品质，培养深刻、严密的思维个性。
2、耳听 上课时要耳听一方。听老师的点拨讲析，听同学的讨论 发言，跟上老师讲课的思路，听出重点、难点、疑点。 只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面， 提高记忆力，还可以增强理解能力。
3、笔记 看明白听清楚还不够，还要认真记笔记。上课以看、 听为主，笔记为辅。要学会抓住重点记录，一般老师 的自学指导，开场白、板书、是重点。有的学生课前准 备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。 有的认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到 正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点， 如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”
笔记记在哪？语文课上笔记一般记在书的空白处即可， 学完一课后再归纳整理记到笔记本或积累本上，自己整理 总结笔记的过程又是一次消化吸收的过程，强化记忆的过程。
什么时间记笔记？应充分利用老师讲课的间隙，如重复、 停顿、板书时抢记，逐渐培养听记结合的能力。
“三到”读书
读书时必须心到﹑眼到 ﹑口到，才能有所得。
【语文预习的要求和方法
1、第一遍默读。用铅笔勾画注释中的文 学常识；把注释里的注音转注在文中；查 字典给生字注音，解释不理解的词；给每 个自然段标出序号。
2、看一看课后的“探究练习”，然后朗 读一遍课文。
语文预习的要求和方法
3、找出多音多义字，注音并组词；勾画 出文中的好词佳句。譬如用得生动形象的 动词、形容词；比喻句、拟人句、排比句。
五、学会独立思考，学与思结合 孔子云：“学而不思则罔，思而不学则殆”，《学
记》也强调：慎思、审问、明辨，就是要谨慎的思考，审 慎的发问，，明确的分辨。在语文学习中，要培养良好的 思维习惯，先要多思：不论哪个学习环节、何种学习任务 中，决不盲目接受任何未经自己思考的东西，这样才可保 持自主性，提高学习的兴趣，使多读有味，多写有效，积 累有益；再求深思：决不浅尝辄止，务求水落石出；后求 善思：不钻牛角尖，而是随时对自己的思维过程进行反思 ，接受老师的点拨、同学的帮助，才能不断提升自己的思 维品质，培养深刻、严密的思维个性。
2、耳听 上课时要耳听一方。听老师的点拨讲析，听同学的讨论 发言，跟上老师讲课的思路，听出重点、难点、疑点。 只要认真用心听，听出这几个关键，不仅可以以点带面， 提高记忆力，还可以增强理解能力。
3、笔记 看明白听清楚还不够，还要认真记笔记。上课以看、 听为主，笔记为辅。要学会抓住重点记录，一般老师 的自学指导，开场白、板书、是重点。有的学生课前准 备不足，开头没注意听，再听后话，不知所云。 有的认为自学指导、开场白是闲话，不注意听，当听到 正题，才知闲话不闲，想记晚了。老师提的要求是重点， 如“××段要重点分析理解，××内容了解即可。”
初中数学培训指导ppt课件ppt课件
教学评价与反馈
及时进行教学略。
03
CATALOGUE
学生指导与评估
学生指导
学习方法指导
引导学生掌握有效的数学 学习方法，如定期复习、 归纳总结、解题技巧等。
学习态度培养
鼓励学生树立正确的学习 态度，如勤奋、细心、耐 心等，以提高学习效果。
个性化辅导
详细描述
采用多样化的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，增强学生的学习体验，提高教学效果。
05
CATALOGUE
初中数学案例分析
优秀教学案例
案例一
几何图形的面积计算
案例二
一元一次方程的应用
案例三
概率初步知识
教学反思与改进
反思教学方法
评估教学效果，思考教学方法是否得当，是否需要调整。
反思教学内容
检查教学内容是否符合教学目标，是否需要补充或删减。
家长沟通
定期反馈
定期向家长反馈学生的学习情况 ，包括学习成绩、学习态度、进
步与不足等。
沟通交流
与家长保持密切沟通，了解学生 在家庭中的学习状况和困难，共
同促进学生的学习进步。
家庭教育建议
向家长提供关于家庭教育的建议 ，帮助家长更好地辅导孩子的学 习，形成学校与家庭的良好互动
。
04
CATALOGUE
归纳总结技巧
对所学知识进行归纳总结，帮 助学生形成完整的知识体系。
情感教学技巧
关注学生的情感需求，建立良 好的师生关系，提高学生的学
习积极性。
课堂管理
课堂纪律管理
建立良好的课堂纪律，确保教 学活动的顺利进行。
课堂氛围营造
创造积极、互动的课堂氛围， 激发学生的学习兴趣和参与度 。
学生个体差异管理
及时进行教学略。
03
CATALOGUE
学生指导与评估
学生指导
学习方法指导
引导学生掌握有效的数学 学习方法，如定期复习、 归纳总结、解题技巧等。
学习态度培养
鼓励学生树立正确的学习 态度，如勤奋、细心、耐 心等，以提高学习效果。
个性化辅导
详细描述
采用多样化的教学方法，如小组讨论、互动游戏等，增强学生的学习体验，提高教学效果。
05
CATALOGUE
初中数学案例分析
优秀教学案例
案例一
几何图形的面积计算
案例二
一元一次方程的应用
案例三
概率初步知识
教学反思与改进
反思教学方法
评估教学效果，思考教学方法是否得当，是否需要调整。
反思教学内容
检查教学内容是否符合教学目标，是否需要补充或删减。
家长沟通
定期反馈
定期向家长反馈学生的学习情况 ，包括学习成绩、学习态度、进
步与不足等。
沟通交流
与家长保持密切沟通，了解学生 在家庭中的学习状况和困难，共
同促进学生的学习进步。
家庭教育建议
向家长提供关于家庭教育的建议 ，帮助家长更好地辅导孩子的学 习，形成学校与家庭的良好互动
。
04
CATALOGUE
归纳总结技巧
对所学知识进行归纳总结，帮 助学生形成完整的知识体系。
情感教学技巧
关注学生的情感需求，建立良 好的师生关系，提高学生的学
习积极性。
课堂管理
课堂纪律管理
建立良好的课堂纪律，确保教 学活动的顺利进行。
课堂氛围营造
创造积极、互动的课堂氛围， 激发学生的学习兴趣和参与度 。
学生个体差异管理
如何学好初中数学ppt课件(共53张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
人类从古代的结绳计数到如今的计算 机指挥神舟六号飞船的航行,任何时 候都受到数学的恩惠和影响.
1.0.1.2人类离不开数学:
• 高耸入云的建筑物 (东方明珠电视塔)、 海洋石油钻井平台、 青藏铁路、人造地 球卫星等等,都是人 类数学智慧的结晶.
• 同学们将第一次接触证明题，接触平面几何的逻 辑推导方式，这对同学们而言将是全新的，具有 相当难度的挑战。
• 要想学好初中数学，同学们必须在自己的学习方 法上有重要的改进，从被动式的接受知识变为主 动的寻找问题，学会总结各种题型的特点，这些 都需要同学们付出艰苦的努力。
• 总之，初中阶段是一个从小学到高中的过 渡过程，是学生成绩分化的最重要阶段。 在初中阶段只要能找到合适的方法，取得 优秀的成绩，高中的学习将变得极其轻松 而顺理成章。祝每一个同学都能迅速适应 新的环境，取得优异的成绩！
进入初中后需要注意的问题
• 很多同学学习非常用功，但成绩却一直上 不去。这是为什么啊？本来，有付出就应 该有回报，而且，付出的多就应该回报很 多，这是天经地义的事。但实际的情况却 并非如此，这就存在一个效率的问题。效 率指什么呢？好比学一样东西，有人练十 次就会了，而有人则需要练一百次。学习 效率是决定学习成绩的重要因素。那么， 我们如何提高自己学习效率呢？
三、学习方法的改变
• 初中的课程更加对各位同学的学习方法和 学习习惯提出了新的要求。难度的加深， 课程的增多都要求各位同学提高自己的学 习的主观能动性。更重要的，很可能你原 来的学习方法已经不能适应课程的改变。
•
人类从古代的结绳计数到如今的计算 机指挥神舟六号飞船的航行,任何时 候都受到数学的恩惠和影响.
1.0.1.2人类离不开数学:
• 高耸入云的建筑物 (东方明珠电视塔)、 海洋石油钻井平台、 青藏铁路、人造地 球卫星等等,都是人 类数学智慧的结晶.
• 同学们将第一次接触证明题，接触平面几何的逻 辑推导方式，这对同学们而言将是全新的，具有 相当难度的挑战。
• 要想学好初中数学，同学们必须在自己的学习方 法上有重要的改进，从被动式的接受知识变为主 动的寻找问题，学会总结各种题型的特点，这些 都需要同学们付出艰苦的努力。
• 总之，初中阶段是一个从小学到高中的过 渡过程，是学生成绩分化的最重要阶段。 在初中阶段只要能找到合适的方法，取得 优秀的成绩，高中的学习将变得极其轻松 而顺理成章。祝每一个同学都能迅速适应 新的环境，取得优异的成绩！
进入初中后需要注意的问题
• 很多同学学习非常用功，但成绩却一直上 不去。这是为什么啊？本来，有付出就应 该有回报，而且，付出的多就应该回报很 多，这是天经地义的事。但实际的情况却 并非如此，这就存在一个效率的问题。效 率指什么呢？好比学一样东西，有人练十 次就会了，而有人则需要练一百次。学习 效率是决定学习成绩的重要因素。那么， 我们如何提高自己学习效率呢？
三、学习方法的改变
• 初中的课程更加对各位同学的学习方法和 学习习惯提出了新的要求。难度的加深， 课程的增多都要求各位同学提高自己的学 习的主观能动性。更重要的，很可能你原 来的学习方法已经不能适应课程的改变。
初中生学习方法指导PPT课件
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也许你航行一生，也没有到达
彼岸；你攀登一世，也没有登上顶 峰。但是，能触礁的，都是勇士； 敢失败的，未必不是英雄。不必太 关心奋斗的结局如何。奋斗了，就 问心无愧；奋斗了，就是成功的人 生。
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人生的路，无需苛求，只
要你迈步，路就会在你脚下延 伸；只要你扬帆，便会八面来 风。启程了，人的生命才真正 开始；启程了，人的智慧才得 以发挥。
（学习大致包括预习、课堂学习、及时复习、 作业、系统复习等环节。）
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二、预习的任务
• 1、初步了解教材的基本内容和思路。
• 2、复习、巩固和补充有关的旧概念、 旧知识，并将新旧知识联系起来。
• 3、找出新教材的重点和自己不理解 的问题。
• 4、尝试做预习笔记和演练部分习题。
• 三、预习的种类
• 1、课前预习（重点讲） 2、单元预 习 3、整册预习
一、系统复习的作用
• （一）使已学过的知识牢固、完整。
• （二）使已学过的知识系统、实用。
• 知识系统化的过程有两步：一是深刻 理解各课节的知识；二是对各课节的知识 综合概括。这样使得债市凝缩了，重点突 出了，认识深刻了，关系理清了。
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知识系统化的意义在于：
• 1、使我们能从整体、全局或联系上掌握具 体的概念和原理。
• 2、预习的时间安排要服从整体计划。
• 3、预习要有计划地逐步提高。（由 一科到多科，由浅到深）
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【Ⅲ课堂学习】
一、课堂学习的重要性
• 1、课堂学习是整个学习过程的中心 环节。
• 2、课堂学习是获取知识、发展智能 的主要途径。
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二、课堂学习的准备工作
学习秘籍(班主任学习方法指导)PPT教学课件
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每天晚上不看表， 没有时间控制
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每天晚上习题失控， 做一道题经常花30分钟以上
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每天晚上遇到的难题， 错题处理不干净，
没有错体本
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每天晚上作业前不复习， 作业时把书打开就做作业
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每天晚上作业时 有喝水习惯
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三、初中三年怎么学呢？
一句顺口溜“初一，不分上下，初二两极 分化；初三，天上地下。”
初一是预赛，完成两个项目：适应和调整； 初二称为关键期和分化期，是学生贫富差距 最大的一年，初中课程的一半要在初二完成， 也就是把初一和初三加起来等于初二，是最 繁忙的一年，也是留级最好的一年；初三是 选择期和提升期，“用九个月的时间把三年 的学习内容复习完” 。
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一.“自学是解决学习成绩
问题唯一出路”
做个游戏，家长用筷子喂孩子吃一 顿饭，直到他厌烦为止，他要吃咸的 就给他吃淡的，要吃甜的就给他苦的。 自学，就是要养成自己吃饭的能力。
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二.学习是有规律的思维劳 动，不是体力劳动。
与时间不成比例。 例如王涣生，第
一个网络中学生，六年的中学课程有三 年在病床上渡过，就这样一个病魔缠身 的中学生，06年高考528分，考入首都 师范大学计算机系，可见自学能力的高 低很关键。
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四个学习环节“学、 查、改、 纳”
“学” ：在学校学习主要是“学”，记
笔记就是一种学习习惯，学习成绩原自于 学习习惯。
学生主要运用四个字“听、读、看、 记”。
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二、培养良好的学习方法
• 掌握思维规律 • 掌握记忆规律 • 学会交流 • 适当练习
三、克服不良学习行为
• 只听不想， • 缺乏持之以恒 只想不动， 的决心和动力 只说不做 • 过于自卑
• 缺乏自觉性 • 盲目自信 • 恐惧学习 • 有想法没行动
“每个人都有潜在的能量， 只是很容易被习惯所掩盖， 被时间所迷离，被惰性所消 磨。”
四、抵制不良诱惑
• 玩的诱惑 • 吃的诱惑 • “美”的诱惑
“世界上最重要的事不在 于我们在何处，而在于我们 朝何处走。”
“拥有梦想是一种智力， 实现梦想才是一种能力。”
“每个成功者都有一个开 始，勇于开始才能找到成功 的路。”
主讲：张胜军
一ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ培养良好的学习习惯
性格决定命运， 习惯影响人生。
一、培养良好的学习习惯
• 吃好早餐 • 学习有计划 • 听凡课事好预则习立惯，不预则废
边听边想
• 课该后动学笔时习要好动习笔 惯
• 循序渐进
“别想一下造出大海，必须先 由小河川开始。”
“再长的路，一步步也能走完； 再短的路，不迈开双脚也无法到 达。”