普通中学_教育事业统计年报2014至2015学年度报表
2014—2015学年度第二学期工作总结
巨家中学2014—2015学年度第二学期工作总结上学期以来，我校在县教育局的坚强领导和关心支持下，认真贯彻党的教育方针，坚持依法治校理念，以实现义务教育均衡发展双高双普工作为目标，不断改善办学条件，努力提高教育现代化水平，多措并举，加强学生的德育教育，强化教师师德修养，着力打造高效课堂，教育教学质量稳步提升。
为了总结经验，弥补不足，现将上学期学校主要工作总结如下：（一）、抓好班子建设，服务师生发展。
班子成员积极加强政治学习，认真学习党的群众路线教育读本和新一轮解放思想大讨论活动实施方案，开展素质教育大讨论活动，学习《教育法》、《义务教育法》、《中小学管理规程》等法律法规，自觉提高自身的思想认识和政治觉悟，牢固树立“敬业、奉献、求实、创新”的工作理念。
在师生面前树立了“团结、廉洁、开拓”的班子形象。
校委会通过大力推进组织机构建设，明确管理人员岗位职责，不断提升班子成员的管理水平。
目前，学校工作思路明晰，班子成员分工明确、团结务实、以身作则、率先垂范，工作作风扎实，形成了强大的工作合力，保证学校各项工作顺利开展。
（二）、坚持抓好德育工作，促进学生健康成长我校一直把学生德育工作当作重中之重，通过开展丰富多彩的教育活动，不断加强学生的思想教育和养成教育。
1、健全德育工作网络学校成立了以政教处为核心，各处室共同参与的德育工作领导小组。
选拔工作责任心强、能力突出的教师担任班主任工作，聘请派出所副所长路炳亮担任法制副校长，聘请原法院副院长李小平同志担任校外法制辅导员，通过整合各方面教育力量，使学校德育工作既分工负责，又协调统一。
2、加强班主任管理，强化育人意识。
政教处坚持定期召开班主任工作会议，将布置工作与理论学习、班主任工作方法指导相结合。
组织班主任开展主题班会观摩交流活动，开展“传帮带”活动，加强对新任班主任的培训；通过多种形式提高学校德育工作队伍的整体素质，增强工作能力，形成工作合力。
3、以活动为载体，增强德育工作的针对性和趣味性。
2014年教育事业统计报表(九年制学校)
基础教育学校（机构）统计报表（九年制学校）
(2014/20ห้องสมุดไป่ตู้5学年初）
制定机关：教 育 部 批准机关：国 家 统 计 局 批准文号：国统制 【2013】 78 号 基础基111学校（机构）基本情况 学校（机构）标识码 学校（机构）名称（章） 学校（机构）英文名称
续 学校（机构）地址 名称 代码 续 学校（机构）办学类型 名称 代码 续 邮政编码 办公电话 传真电话 续 附设幼儿班 附设班类型 附设小学班 附设普通初中班 附设职业初中班 附设普通高中班 附设特教班 附设中职班 校园(局域)网域名 单位电子信箱 填表人电子信箱 校(园)长(签章) 填表人 学校（机构）所在 学校（机构）所在 地经度 地纬度 ° ′ ″ ° ′ ″ 学校（机构）举办者 小学 初中 规定年制 小学 初中 规定入学年龄 学校（机构）驻地 城乡类型 城区 镇区 乡村 学校（机构）属地管理教育行政部门
2014-2015第二学期质量分析报告
以质量求生存以反思促进步为城区一中的壮大而共同不断努力2014至2015学年度第二学期期末质量分析报告山阳城区一中兰晓林尊敬的各位领导,各位同仁：上一个学期,在校领导班子的正确领导下,经过全体教职工的通力配合，辛勤努力,圆满完成了教育教学任务。
为了使我校教职工能够深入了解和全面掌握学校教学质量现状，寻找教学中存在的问题,为今后的教学工作提供充分依据，并对此提出相应的整改措施,在此我代表学校,对上学期教学质量进行分析,我分析的题目是《以质量求生存以反思促进步为城区一中的壮大而共同不断努力》,希望通过分析，能帮助大家明确现状、优势与不足,在新的学期里调整工作思路、方法措施，力争取得更佳优异的成绩。
下面我从五个方面进行分析:一、质量检测基本情况:上学期期末由学校组织对我校七年级学生进行了全面检测,同时，八年级学生参加了县教研室组织的全县质量检测，九年级学生参加了陕西省统一组织的毕业学业考试。
整个检测过程程序规范、公平公正、数据真实可信，考出了学生的真实水平,达到了我校实教、实考、实学的“三实"精神，也达到了我们预期的目标。
二、校情分析:城区一中成立以来共招收了六级学生，送走了三届毕业班,参加了多次县教研室组织的质量检测.虽然学校建校时间短,但是通过五年努力，所取得的成绩在逐步提高，也实在喜人，学校也由社会的不认可逐渐取得社会信任,今年七年级招生生源大多就来自于城区学校，学生素质有了明显地好转，而且数量空前之多,顺利实现了第一个五年规划.这一成绩的取得与学校精细化管理是分不开的，更主要的与我们在坐的每一位辛勤工作、无私奉献的努力工作分不开。
真正确保了我们学校的平稳过渡，但在欣喜之余,我们也遇上了挑战，在今后我们能否保持或再提高质量，有待我们再反思。
在具体的教学工作中是否存在一些不容忽视的问题，制约着学校教学质量的提高和学校未来的发展，有待在本期工作中需要引起我们的重视。
三、成绩通报：（一)统考成绩通报：九年级中考结果通报1.总体情况通报：2015年6月我校九年级参加中考162人,其中文化课正式录取94人，体音美特长生录取7人，共计101人。
2015年教育事业统计报表各科室填表注意事项
2015年教育事业统计报表填表注意事项一、基教科1.教学班：是指学校实施教学活动的基本单位。
学前教育阶段：幼儿园班额不超过35人；义务教育阶段：不能出现大班额，小学一年级班额不超过45人/班，初中一年级班额不超过50人/班，其他年级班额不超过55人/班。
2.招生数：是指实际招收入学的新生数（不允许计算无户及不足龄生）。
3.在校生数：是指具有学籍并在本学年初进行学籍注册的学生数（不包含外籍学生）。
4.毕业生数：是指上学年度具有学籍的学生完成教学计划规定课程，考试合格，取得毕业证书的学生数（义教阶段即指上一学年毕业年级人数，以年报为准）。
5.预计毕业生数：是指学历教育中本学年内即将毕业的在校生数（等于毕业年级人数）。
6.随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区），随父母到南明区并在校接受教育的适龄儿童少年（非南明区户籍，以学生户籍为准）（此数据包含“进城务工人员随迁子女”人数）。
7.进城务工人员随迁子女：是指户籍登记在外省（区、市）、本省外县（区）的乡村，随务工父母到南明区并接受义务教育的适龄儿童少年（南明区以外的农业户口，以学生户籍为准）（此数据应小于或等于“随迁子女”数据）。
8．农村留守儿童：是指外出务工连续半年以上的农民将孩子托留在户籍所在地家乡，由其他亲属或朋友监护接受义务教育的适龄儿童少年。
9.转学：是指经学校同意，因故由一所学校转到另一所学校继续学习的学生，包括转入和转出。
（不足龄生不允许转入）。
10.死亡：是指校内外死亡的学生。
（如死亡列填报有人数，则需要填报“基础基332在校生中死亡的主要原因”表）11.退学栏如有数据，则需填报“基础基333中小学、特殊教育学生退学的主要原因”表。
12.残疾人：是指在心理、生理、人体结构上，某种组织、功能丧失或者不正常，全部或者部分丧失以正常方式从事某种活动能力的人。
残疾人包括视力残疾、听力残疾、言语残疾、肢体残疾、智力残疾、精神残疾、多重残疾等。
中小学2014-2015学年初基础教育年报数据
33258 13500 6842 19544 16148 19879
6074 1200 1040 2464 1479 1649
4248 576 432 1512 792 936
396 296 296 296 296 296
850 120 120 340 185 185
Hale Waihona Puke 微机室 语音室体育运动 场面积
2014-2015学年初基
基本情况 学校名称 班级数 安塞县初级中学 安塞县砖窑湾镇初级中学 安塞县沿河湾镇初级中学 安塞县招安镇初级中学 安塞县建华镇初级中学 安塞县化子坪镇初级中学 60 9 6 22 11 13 其中： 学生数 寄宿生数 3078 408 255 1058 583 671 1260 358 189 911 300 456 教职 工数 200 50 45 75 67 57 教职工情况 其中： 县级以 专任教 上骨干 师数 教师数 185 40 42 74 60 50 59 4 10 25 5 6
图书册
教学仪器 计算机 设备资产 值
450 106 96 196 96 112
130 102 96 120 110 120
13000 3000 3000 5200 5500 4800
125000 23415 15796 44660 45000 52000
458 65 42 163 90 115
163 35 20 65 40 49
4-2015学年初基础教育年报统计数据
专任教师学历 专任教师职称 占地面 校舍建 普通教 实验室 图书室 积 筑面积 室面积 面积
研究生 本科 专科 高级 中级 初级 学历 学历 学历 职称 职称 职称 5 0 0 0 2 0 148 40 38 72 50 47 32 0 4 2 8 3 26 1 0 0 1 1 104 19 20 37 31 21 55 20 22 37 28 28
中学2014-2015第二学期工作总结
中学2014-2015春季学期工作总结在过去的一学期，我校在县委、县政府的关心和支持下，在县教育局的正确引领下，始终以“办人民满意的教育”为工作目标，圆满完成了各项工作，在2015年高考中再创辉煌。
现总结如下：教学管理方面1、认真做好学生的转入转出各项工作。
规范及完善学生学籍管理系统。
2、严格执行教学法规，根据各科课程特点，开齐课程，上足课时，确保高质量完成各科教育教学任务。
3、做好新学期课本、作业本发放工作及做好2015年秋季教材征订工作。
4、按县教育局文件要求做好教职工的请假工作和教师的代课安排，每月准时计发教职工的绩效工资。
5、继续促进教师教育教学水平的提高。
开展了第三届青年教师说课比赛，一批优秀的青年教师脱颖而出。
第一次举办了教学开放周活动，全体教师积极参与，每个教师都至少听了10节课以上。
6、组织年级组长重新修订本学期奖教教学方案，重点对高一年级普通班第一学期奖教奖学方案作了较大修订，使方案进一步体现了对内具有公平性，对外具有竞争性。
7、严肃考风考纪，认真组织考试。
不论高一、高二和高三，一切以高考作为考试标准，每场考试都用金属探测仪，禁止学生携带违禁物品进入考场，教师不得做与考试无关的事情。
加强了巡视和管理力度，加强考风考纪教育，加强了考后分析和落实调整措施的力度，提高了组织管理的水平,同时也加大了考试对教师的评价实效性。
（1）、组织非毕业班第一、二次阶段性考试的命题、考试、质量分析及评价工作。
组织好第三次阶段考试（惠州市期末统考）。
（2）、组织高三的广一模、惠州模拟两次大考，做好考后的考试、质量分析，做好每位教师和每个班级的评价表，召开全体高三教师的分析会及学生的表彰大会。
8、顺利完成了高三英语听说考试的各项考务工作；顺利完成了高考体检和高二学业水平报名工作；圆满完成了高考、中考各项考务工作；做好了高考志愿填报指导工作；圆满完成了高考各批次补录工作；顺利完成高一新生的录取工作。
9、规范先进科组评比方案，抓好常规教学工作。
教育部发布2014年全国教育事业发展统计公报
教育部发布2014年全国教育事业发展统计公报2015年07月30日12:24来源：凤凰教育据教育部2014年，教育系统坚定不移贯彻落实党中央、国务院的决策部署，牢牢把握全面深化综合改革的主题，紧抓促进公平和提高质量两大任务，在“破解”一些人民群众关切的重大热点难点问题、促进教育公平方面取得新成效，教育内涵发展迈上新台阶，在培养学生成长、服务经济社会发展等方面取得了新成绩。
一、学前教育全国共有幼儿园20.99万所，比上年增加1.13万所，在园幼儿(包括附设班)4050.71万人，比上年增加156.02万人。
幼儿园园长和教师共208.03万人，比上年增加19.52万人。
学前教育毛入园率[2]达到70.5%，比上年提高3个百分点。
二、义务教育全国共有义务教育阶段学校25.40万所，比上年减少1.23万所。
全国义务教育阶段共招生3106.25万人；在校生1.38亿人；专任教师912.23万人；九年义务教育巩固率[3]92.6%。
1.小学全国共有小学20.14万所，比上年减少1.22万所；招生1658.42万人，比上年减少36.93万人；在校生9451.07万人，比上年增加90.52万人；毕业生1476.63万人，比上年减少104.43万人。
小学学龄儿童净入学率[4]达到99.81%；其中，男女童净入学率分别为99.80%和99.83%，女童高于男童0.03个百分点。
小学教职工[5] 548.89万人，比上年减少0.59万人；专任教师563.39万人，比上年增加4.93万人。
专任教师学历合格率[6] 99.88%，比上年提高0.05个百分点。
生师比16.78:1，与上年基本持平。
普通小学(含教学点)校舍建筑面积64697.19万平方米，比上年增长2632.34万平方米。
设施设备配备达标的学校比例[7]情况分别为：体育运动场(馆)面积达标学校比例56.82%，体育器械配备达标学校比例59.89%，音乐器械配备达标学校比例58.52%，美术器械配备达标学校比例58.42%，数学自然实验仪器达标学校比例61.06%。
2014-2015学年度第一学期年学校工作总结
学校工作总结（2014——2015学年度第一学期）2014年下半年，我校以党的十八大和习总书记教师节讲话精神为指导，结合本校实际认真制定工作计划，全面落实区委区政府的工作部署和区教育局《2014——2015学年度第一学期工作安排》，坚持求真务实，锐意进取，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校队伍建设有新成效，重点工作有新突破，教育质量有新提高。
较好地完成了上级下达的各项任务。
现将我校半年来的工作全面总结如下。
一、各项工作完成情况及主要做法（一）加强教育队伍建设，树立第一中学新形象1、加强班子思想作风建设，努力建设发展型领导班子和专业化干部队伍。
按照区委部署，加强了党风廉政建设，积极贯彻“八项规定”，开展“八查八治”专项整治活动，切实改进领导作风和工作作风。
以党的群众路线教育实践活动为载体，实行党员干部联系师生责任制，着力解决党员领导干部存在的“四风”问题和教育热点难点问题，切实为广大师生办实事、做好事、解难事。
争取希望工程1+1第二次为13名品学兼优的贫困生捐款5850元（每生450元）。
学校还带领党员教师为我区兴建金水大桥捐款16950元，为建设旅游名镇做出了应有贡献。
另外，还动员全校职工为我校患重病学生褚晗捐款11990元，为挽救她的生命奉献了一片爱心。
积极响应区妇联号召，组织全校干部群众为困难群体捐赠衣物鞋帽等共计245件。
2、加强党员队伍建设，实施“五项工程”，以“六比六争，（比干劲、争当敬业先锋，比学习、争当读书先锋，比爱心、争当爱生先锋，比贡献、争当服务先锋，比形象、争当师德先锋，比业务、争当教学先锋）为党旗争辉”主题实践活动为特色，发挥党员在教育教学中的先锋模范作用。
要求党员立足本职，开拓进取，甘于奉献，努力成为工作模范、师德先锋、教学能手、服务标兵。
收到理想效果。
3、切实加强师德师风建设。
以热爱学生、教书育人为核心，以“学为人师、德为世范”为准则，将榜样示范教育与警示教育相结合，加大整治“三乱”力度，纯洁队伍，树立教师的良好形象。
2014年教育统计公报
2014年是学习贯彻党的十八大、十八届四中全会精神，全力推进全区教育事业科学发展的一年。
一年来，自治区牢固树立“教育立区、人才强区”理念，坚持教育优先发展，大力发展学前教育，巩固提高九年义务教育，加快发展高中阶段教育，积极发展高等教育，有效推进双语教育，加强教师队伍建设，大力促进教育公平，不断提高教育质量，努力满足各族群众对公平教育、优质教育的需求，推动教育事业在新的起点上发展进步。
一、综合2014年，全区有各类学校9230所，比上年增长1.16%；各类学校在校生473.48万人,比上年增长2.45%；其中少数民族在校生308.11万人，占65.07%。
全区各类学校毕业生达124.33万人。
各类学校有教职工39.97万人，其中：专任教师33.82万人，比上年增长4.16%，有少数民族专任教师19.15万人，占56.61%。
二、学前教育与特殊教育学前教育得到大力发展。
2014年，全区幼儿园有3955所，比上年净增91所；在园幼儿75.22万人，比上年增长4.62%；其中少数民族在园幼儿52.50万人，占69.80%。
全区幼儿园有教职工4.72万人，其中专任教师3.34万人，比上年增长18.2%；有少数民族专任教师1.85万人，占55.54%。
学前三年毛入园率达到72.42%，比上年提高2.14个百分点。
全区幼儿园校舍建筑面积达478.3万平方米，比上年增长5.9%。
特殊教育规模扩大。
2014年，全区有特殊教育学校29所，比上年净增3所。
含随班就读共有特殊教育在校生5915人，特殊教育学校有教职工811人，其中专任教师693人；有少数民族专任教师250人，占36.08%。
在国家的大力支持下，特殊教育学校校舍建筑面积达15.61万平方米，比上年净增9.6%。
三、义务教育小学教育普及水平得到巩固。
2014年，全区有小学3551所，在校生194.29万人，其中少数民族在校生138.15万人，占71.1%，小学学龄儿童净入学率达99.81%。
2014-2015普教年报表1
高中 其 中 女
21
一 二 三 四 年 年 年 年 级 级 级 级
9 10 11 12
其 中 女
16
七 八 九 年 年 年 级 级 级1Leabharlann 18 19小 计20
高 高 一 二
22 23
高 三
24
1 合计
第 1 页
洛南县2014--2015学年度残疾儿童少年随班就读情况统计表(Ⅷ)
镇（校）： 填表人： 基本情况 入学人数 学 校 残疾儿 义务教育 特教 童少年 阶段入学 班数 小 总数 合计 其中 率% 女 计 其 中 女 小 学 五 六 小 年 年 计 级 级 其 中 女 填表时间： 入 学 2013年10月 情 初 况 中 其 中 女 高中 日
洛南县2014--2015学年度残疾儿童少年随班就读情况统计表(Ⅷ)
镇（校）： 填表人： 基本情况 入学人数 学 校 残疾儿 义务教育 特教 童少年 阶段入学 班数 小 总数 合计 其中 率% 女 计
2 3 4 5 6 7
填表时间： 入 小 其 中 女
8
2013年10月 情 初 况 中
日
学
学 五 六 小 年 年 计 级 级
一 二 三 四 年 年 年 年 级 级 级 级
七 八 九 年 年 年 级 级 级
小 计
高 高 一 二
高 三
说明：1、此表县直学校以校、中小学以镇为单位填报汇总，按中学、中心小学、完小、初小分校进行统计，此表必须与表Ⅶ数据相符 。 2、上报时必须以镇为单位逐校附《洛南县2013-2014学年度残疾儿童少年花名册》。 3、2=7+15+20 4=8+16+21
第 2 页
2014—2015学年第二学期述职报告
2014—2015学年第二学期述职报告2014—201学年第二学期述职报告各位领导、各位同仁：大家好！转眼之间这一学期的工作又以接近尾声。
静下心反思回顾这一学期的工作历程，有得亦有失，现就我校改、管理、教学等方面向各位同仁汇报如下：一、改工作根据本学期改工作计划，结合我校实际情况，本期我校通过集中培训、教学研讨等措施改变教师的堂教学观念,不断提高教师堂教学水平。
同时，在本学期改工作中，我们重点关注了三个方面的内容：1、关注堂教学设计与流程，关注教师导学案的运用。
严格按照太谷县“24字堂教学模式”的四种型备、评，提倡教师自编导学案应用于堂教学实际，优秀教师带头走，一般教师跟上走，落后教师学样走，以“24字堂教学模式”型评价标准做为教师上的指向标。
2、关注教师班班通使用的质量与数量。
本学期我校对教师班班通授进行了明确规定，要求4岁以下教师每周至少精心准备2节以上多媒体教学，4岁以上教师每周至少准备1节以上多媒体教学，并在期末将一学期制作的多媒体汇总上报教导处保存。
通过硬性规定，提升了教师运用班班通授的能力和兴趣。
3、关注班级捆绑式小组评价机制。
学校及班级分别制订班级小组捆绑式评价细则，并按照细则，班级各个小组发放记录本，一天记录一张，与班级日常值日记录本相结合，记录小组一天中的各种表现，每周汇总一次，在班会时予以表彰指导。
虽然我们在改上做了一些工作，但学校教师底子薄，起点低，仍需要全体教师一致努力，才能使改工作更见成效，见大成效。
二、学校管理在学校管理和教师管理中，我们严格执行了制度在前，遵照执行的方针。
今年3月刚开学，我们便结合我校实际修正了诸葛二中2014—201学年第二学期《综合绩效考核制度》、《绩效工资发放制度》、《教师集体办公制度》、《教师考勤制度》、《教师教学成绩核算办法》、《教学常规管理条例》、《中招奖励制度》、《七八年级教学质量奖励制度》、《班主任津贴核算办法》、《班级管理量化考核制度》等一系列管理规则，在全体教师会议上逐条宣读、解释。
2014——2015学年度上学期期末州城街道第二中学成绩统计表
79 89 92 94 77 89 87 90 82 85 91 94 91 98 94 73 86 85 88 85 89 86 83 89 93 98 88 89 83 98 96 80 88 88 85 93 87 99 95 82 95 77 86 87 85 94 73
68 48 40 52 55 41 41 58 42 47 61 30 71 49 51 53 34 49 52 59 51 36 34 30 39 49 37 47 49 23 33 44 33 32 39 38 24 32 28 34 40 40 42 21 36 30 28
150 151 165 121 161 138 142 163 128 199 160 141 154 159 136 158 149 164 171 167 182 184 157 180 174 139 162 191 168 173 175 137 155 177 170 147 144 146 188 186 166 169 178 193 176 183 195
序号 姓名 4 刘杨萍 2 刘靓 3 张娜 7 张震 5 解琳 1 袁明亚 22 孙太国 6 李牧远 14 李莹莹 8 李睿 20 刘养冉 13 王晓宇 18 侯绪凯 12 解瑞凤 10 周正 9 袁心慧 21 孟一凡 27 于宪东 24 张贵临 16 董凤美 17 孔晶 30 王茜 42 孙崇龙 23 袁明军 15 王纪娇 25 刘铭泽 11 靳盼盼 19 李晨 45 耿孝杰 26 李政 40 马贞 34 赵云海 36 张传旺 46 李长江 33 赵广越 39 王慧慧 50 展锦茹 31 于雯燕 43 陈昌婷 47 赵相举 35 刘贵如 48 展鑫 32 卞启源 58 赵庆昊 37 刘宁
2014—2015学年度第二学期工作总结
2014—2015学年度第二学期工作总结本学期，我校教师11人，全校学生239人，开设6个教学班。
在上级教育部门的正确领导下，全面贯彻执行党的教育方针，坚持以教育教学质量为中心，强化教育教学研究和常规管理，深入实行改革，执行教育行政的各种准则，理论、规章、制度，继续深入“严师工程”，加强教师队伍建设，调动全体教师、学生的积极性和高度热情，发扬光大优良的校风、教风、学风，上下一致，团结协作，以认真务实的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，全面提高教学质量，结合本校实际，现就以开展情况总结如下：一、加强领导班子建设，充分发挥班子的主导作用领导班子团结一致。
上学期初，领导深入分析学校的教学情况，制订出各项工作计划，规章制度做到有章可循，心中有数。
教导处能指导教师制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划，并热心帮助、指导年轻教师工作，大胆进行了课堂教学尝试。
本学期，在领导的直接指导下，全校教师业务能力及教学热心有所提高，教学风气等方面受到上级和周边村民群众的肯定和好评。
学校领导有强烈事业心和高度责任感，每天都是早到校、晚离校，以校为家，主管会计徐玲同志处了做好本职工作，还担任五年级语文及英语两门主课的教学，并把学校的后勤管理得井井有条。
学校领导班子的模范带头作用，极大地带动了全校教职工的工作积极性。
学校也要求和组织教师家访，深入了解家长对我校的工作意见，及有关教师的教学态度等情况，做到学校、社会、家庭有机结合。
加强教学管理，全面提高教学质量是学校领导义不容辞的职责。
学期一开始，领导带头完成各项常规任务，带头担任主课。
领导班子深入课堂听课，了解教学动态，掌握教学第一手材料，为课堂教学作依据，在领导的带动下，教师相互听课已蔚然成风，大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表意见，交流困惑，提高了教研组的凝聚力和研讨能力。
二、重视队伍建设，培养优秀师资师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。
2014—2015学年度常规年检汇报材料
科学管理抓落实扎实工作创特色——曹家湾中学09年教学常规年检汇报尊敬的各位领导、检查组同志们：大家好！下面我代表学校班子向检查组就我校09年教学常规落实情况作以简要汇报。
自09年春季以来，我校在实现“灾后重建、质量跃升”的过程中，紧紧围绕我校“一年起步，两年见效，三年成示范校”的发展目标，响亮地提出了“坚持科学发展、加强队伍建设、维护安全大局、优化学校管理、夯实教学过程、突出质量主线、凸显办学特色、创建办学条件”工作目标，确立了以“坚持两个结合（抓教学质量与校园文化建设相结合、学校自主探究工程与青苗工程相结合），实现四个转变（即强行行为管理向科学理念引导转变、秩序管理向质量效益转变、延长时间向规范办学转变、传统讲授向情景探究转变），贯穿三个层面（即七年级习惯方法指导、八年级意志品质培养、九年级前途理想教育）的工作思路，采取“统筹规划，专题安排，轮次推进，全面突破”的工作策略，以“学生专心学习、教师热心从教、家长放心学校”为出发点，以教育局出台的新的评价机制为动力，继续深化“三风”建设，优化学校管理，上下联动，齐抓共管，现已初见成效。
一年来，我们主要做了以下工作：一、刷新理念，重组教育教学新干线。
1、设岗选岗挖潜力。
今年暑期教师学习会上，经学校班子研讨、论证，在全校范围内，学校确定了三个年级的包抓领导，核定了全校工作量，宣布了班数、课程，然后面向全体教师公开选岗，最后学校结合教师特长、综合学校实际安排了本学期教师工作，大大激发了教师的工作热情。
2、建章立制明职责。
年初学校在原有的管理制度基础上，完善并制定了曹家湾中学制度汇编，共五大方面，70余种制度，对各方面人员的职责进行了细化，明确化的修改或补充，真正做到了规范管理、科学管理、制度在先、考核再后，杜绝了管理上的随意化和权威化，营造了和谐环境，搭建了师生发展平台。
3、分层管理抓落实。
我校采用了处室与年级组相结合的管理模式，经行政会研究决议后要办的事，先通过教师例会，由各处室做出统筹安排、指导，并提出统一要求，然后在经过三个年级组针对各年级特点作出具体安排，逐步实施，即行政会决策、教师会指导、年级组落实的分层管理。
2014—2015学年第一学期中学学校工作总结
2014—2015学年第一学期中学学校工作总结2014—201学年第一学期中学学校工作总结2014—201学年第一学期我校教学工作迈入了新的台阶。
加强校本培训力度，促进教师队伍建设，加快教育信息化研究步伐，促进教育新跨越，进一步树立&qut;以人为本&qut;教育思想，促进了每一位学生的健康发展。
尤其是在有效教学规范学校教师教学行为，全面提升教育教学质量，切实改善学校办学条，不断优化师资队伍建设等方面，群策群力，取得了可喜的成绩，现将本学期的教育教学工作及个人情况总结如下：一、加强教育教学管理队伍建设1、学期初，与四个年级主任对小学和初中教师任情况进行了调整安排并公布。
2、教师们对上半年工作进行了总结汇报，同时开展了读书经验交流会。
3、制定了我校的教育教学计划，各个级部制定了教师的学科计划，四个年级协调制定了各年级的程表，下发了秋季作息时间。
4、本学期继续开展了后刘中学教师赛活动。
在语和理综听人员看并不理想，听人数少，李敏化学4人，宗秀玲语人，成飞龙物理，6人，许宝坤语7人，通过听看使用导学案的少，在贯彻落实县1234工程上和我校教学模式上仍需加强学习和落实，从而切实提高我校的堂教学效率。
讲教师要在讲后写出教学反思上传学校邮箱，将修改整理的教学个案和教学一并上传，学校将进行评比，向镇上推荐参与评比。
继续开展校内堂赛活动，数学和艺体组，吕晓杰和杨海波主任姚负责组织好，最好是提前召开一下学科组教研会，教研一下如何上，如何落实教学模式等。
给全体教师和学科组内老师下好通知，调好，保证学科组内老师全员参加，通过听看还需加大教师相互听力度，加大县1234生本堂的落实，要求教师讲中使用导学案，提高上效率。
英语组，负责领导罗永校长，最好是提前召开一下学科组教研会，教研一下如何上，如何落实教学模式等。
给全体教师和学科组内老师下好通知，调好，保证学科组内老师全员参加，、开展了社会主义核心价值观进堂、进校园、进头脑三进活动。