人教部编版语文必修上册：16.2《登泰山记》学案

登泰山记

【学习目标】

1．欣赏精彩的写景片段。

2．体会本文简明生动的语言风格。

3．体味作者隐藏在景物背后的情怀。

【学习重难点】

1．了解游记的文体特点，掌握文中重要的文言实词、虚词、特殊句式等文言知识点。

2．学习本文烘托手法及比喻、拟人等修辞手法的运用，品味本文简练的语言特色。

【学习过程】

（一）文学常识

二、背景链接

乾隆三十九年（1774），姚鼐四十二岁，以养亲为名，告归故里，途经泰安，与挚友泰安知府朱孝纯（字子颍）同上泰山，登日观峰之后，写下了这篇游记。

三、相关知识

1．桐城派是清代散文影响最大的一个流派，创始人是康熙年间的方苞，刘大櫆、姚鼐继承并发展了他的理论，三人并称为“桐城三祖”。他们对散文创作有一套完整的理论和鲜明的主张。方苞注重文章的“义法”，“义”即“言有物”，“法”即“言有序”，主张古文“清正雅洁”。姚鼐是桐城派的集大成者。他强调“义理、考据、辞章，三者不可偏废”，就是要以“辞章”为手段，以“考据”为凭借，来阐发儒家的“义理”。

桐城派的文章内容多是宣传儒家思想，语言力求简明达意，条理清晰。

方苞、刘大櫆、姚鼐都是桐城人，故人称桐城派。

2．记，文体名，即记人、叙事、写景、状物一类的文章，是古文中运用最广泛的一种文体。

四、文化常识

1．泰山在山东省中部，古称东岳，别称岱岳、岱宗，与南岳衡山（在湖南）、西岳华山（在陕西）、北岳恒山（在山西）、中岳嵩山（在河南）并称五岳，而泰山居东，突兀挺拔，雄伟壮丽，被尊为“五岳独长”“五岳独尊”。

泰山自然景观雄伟绝奇，有数千年精神文化的渗透渲染和人文景观的烘托，被誉为中华民族精神文化的缩影。1987年，被联合国教科文组织定为世界自然与文化遗产。

泰山风景以壮丽著称。累叠的山势，厚重的形体，苍松巨石的烘托，云烟岚光的变化，使它在雄浑中兼有明丽，静穆中透着神奇，成为我国山水名胜的集大成者。

2．泰山之阳，汶水西流；其阴，济水东流。山南水北为阳，山北水南为阴。

3．戊申晦五鼓

戊申，以干支来纪日，这一天又是月末，故称“晦”（古时农历每月第一天叫朔，十五称望，十六称既望，最后一天叫晦）。

五鼓，也就是五更天。古时夜击鼓报更，故以“鼓”为更的代称。

（二）语言建构与应用

一、认读字音

（1）汶．水（wèn）（2）济．水（jǐ）

（3）磴．（dènɡ）（4）徂徕

．．（cú）（lái）（5）皓．（hào）（6）绛．（jiànɡ）

（7）鼐．（nài）（8）罅．（xià）

（9）樗蒱

．．（chū）（pú）（10）岱．祠（dài）

二、积累名句

1．苍山负雪，明烛天南。

2．极天云一线异色，须臾成五采。

3．绛皓驳色，而皆若偻。

（三）总览全文

（四）精读课文

一、诵读第1段，回答以下问题。

环节一梳理基础

1．解释下列加点的词语。

（1）泰山之阳．，汶水西．流；其阴．，济水东．流________________

（2）当．其南北分者________________

[明确]（1）阳、阴：古时称山南水北为阳，山北水南为阴。西、东：分别指向西、向东，名词用作状语。（2）当：在，正。

2．翻译下面句子，并探究句式特点。

当其南北分者，古长城也。

译文：

[明确]处在那阳谷和阴谷南北分界处的，是古长城。（判断句）

环节二分析文意

3．对文章第一段分析鉴赏错误的一项是（）

A．这段文字是写登上泰山之前看泰山，是高瞻远瞩，山外看山，使读者在入泰山探胜地之前，就先产生一种气势雄竣的总体感受。

B．这段文字中点出古长城，表明泰山曾是古代两国的边界，并且是重要的战略要地，从而进一步突出泰山的地位。

C．文章先写汶水和济水分流，再写两水的分界线——古长城，然后点明泰山最高峰——日观峰的位置，这是由面到线再到点的写法。

D．日观峰是以古长城为参照来写的，作者写日观峰为下文叙述登山线路和观日出做好了铺垫。

[明确]选B．文中点明古长城是为了总写泰山的地理形势，交代古长城是两水的分界线，以古长城为参照物，点明泰山的最高峰——日观峰的位置。

二、诵读第2段，回答以下问题。

环节一梳理基础

4．解释下列加点的词语。

（1）乘．风雪________________

（2）至于

．．泰安________________

（3）越长城之限．________________

（4）是月丁未

．．________________

（5）余始循．以入________________

（6）及既上．________________

（7）苍山负．雪________________

（8）明烛．天南________________

[明确]（1）乘：趁，冒着。（2）至于：古义：动词“至”和介词“于”连用，表示到达。今义：连词，表示另提一件事情。（3）限：界限，这里指城墙。（4）丁未：丁未日（十二月二十八日）。（5）循：顺着。（6）上：登上山顶。（7）负：背负。（8）烛：名词作动词，照。

5．翻译下列句子，并探究句式特点。

（1）余始循以入。

译文：

（2）东谷者，古谓之天门溪水，余所不至也。

译文：

（3）今所经中岭及山巅，崖限当道者。

译文：

[明确]（1）我起初顺着（中谷）进去。（省略句）

（2）这东边的山谷，古时候称它为“天门溪水”，是我没有到过的地方。（判断句）

（3）现在我所经过的中岭和山顶，像门槛一样横在路上的山崖。（定语后置句，“限当道者”是“崖”的定语）

环节二分析文意

6．列出自京师至泰安的有关动词，品味其作用。

答：

[明确]“乘”，好像风雪随作者驾驭，比“冒”“顶”多一份生动。“乘风雪”乃全文点睛之笔，作者悄悄埋下一条贯穿全文的伏线，为登山之难、览之豪兴创造了条件。

“历”“穿”“越”“至”，一气读来让人感到作者不辞漫长的旅途和行程的艰辛，正顶着风雪由远而近，快速行进，以归返自然，纵情登山览胜。其游兴之豪、向往之切溢于言表。

7．下面对这段文字意思的概括，最恰当的一项是（）

A．记叙了登泰山的经过，着重记叙了登山的艰难和到达山顶后所见的景象。

B．记叙了到达山顶后所见的景象，着重记叙了登泰山的经过。

C．记叙了登泰山的经过，着重记叙了登山时的激动心情。

D．记叙了到达山顶后所见的景象，着重描述了登山后的激动心情。

[明确]选A．梳理段意，很容易得出答案。

三、诵读第3段，回答以下问题。

环节一梳理基础

8．解释下列加点的词语。