2014-2015第一学期德育工作计划1

2014——2015学年度第一学期
德育工作计划
一、指导思想：
认真学习贯彻党的十八大精神，全面贯彻落实科学发展观，按照《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》要求，进一步推进未成年人思想道德建设工程，做好组织、引导、服务少年儿童开展体验实践活动和道德实践活动，促进少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，推动我校德育工作取得新进步、新突破，为创造和谐校园做出积极的贡献。

二、主要工作目标和措施：
（一）以人为本，狠抓队伍建设，强化育人意识。

1、加强师德师风建设。

继续贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和《中小学教师职业道德规范》，号召全体教师树立“爱生如子、教书育人”的高尚品德，开展“学楷模、尚师德”教育活动，树立“人民教师为人民”的行业形象。

2、加强班主任队伍建设。

认真做好班主任工作培训及班主任工作交流，提高班级管理水平。

健全班主任的培训学习制度，开好每月一次的班主任例会。

同时发动班主任开展德育课题研究，提升管理水平及理论高度，继续深入开展文明班级的评比活动。

3、加强学生干部队伍建设。

德育工作的出发点和归结点都是学生，学生是德育的主体。

要通过各种渠道培养大批优秀学生干部，引导广大学生参与学校管理，实现学生自我管理、自主管理、自求进步
的生动局面。

4、加强“三位一体”合力建设。

以加强学校、家庭、社区“三位一体”建设为重点，积极构建学校、家庭、社会一体化的大德育格局，推进家校联系，从而形成以学校教育为中心、家庭教育为基点、社会教育为依托的“三位一体”的德育管理网络。

不断健全和落实班主任、任课教师家访制度。

（二）注重创新，丰富活动形式，培养文明学生。

1、加强学生思想品德教育。

号召学生敢于面对危险和挫折的勇气、在逆境中镇静沉着、自救互救的智慧和团结互助关爱他人的集体主义精神。

利用每周升旗仪式“国旗下的讲话”，进行系列的爱国主义教育。

2、切实开展养成教育。

一二年级吟唱《弟子规》、其他年级唱红歌或校歌。

创新有效活动载体，发挥学生主体地位，开展“五个一”培根教育活动。

人人“练就一项技能，书写一手好字，铭记一句箴言，培养一种爱好，参加一项活动”。

这五项活动的开展，通过“达标认领制”的形式落实。

每班必选一项活动作为基本认领要求，每完成一项活动，才可认领另外一项活动，每多认领完成一项活动，奖励班级相应量化分，学生优先被评为校级小明星，班主任优先参加优秀班主任评选。

3、开展“祖国发展我成长”主题教育活动。

围绕构建和谐社会的大局，大力实施未成年人思想道德建设工程。

抓住国庆节、建队节等重大节庆日的契机，在学生中深入开展以“祖国发展我成长”为统一
主题的教育实践活动，奏响学生与时代同进步、与祖国共成长的时代强音。

教育引导学生把自身的成长进步与祖国的未来发展紧密联系起来，从现在起发奋学习，培养过硬本领，肩负起时代赋予的神圣使命。

（三）美化环境，陶冶情操，加强校园文化建设。

校园环境是学校精神文明建设的窗口，同时又是学校日常德育的载体。

优美的环境氛围，高雅的校园文化，给人以奋发向上的力量。

要努力净化、美化校园环境，引导校园文化气氛向健康、高雅方向发展。

（1）精心布置校园环境，努力创设一个“时时受教育，处处受感染”的德育环境，让学生在耳濡目染中拓展知识，开阔眼界，启迪智慧，陶冶情操。

（2）在美化校园环境的同时，更重视校园环境的净化，时时保持整洁并有良好的秩序环境：地面无纸屑杂物和烟蒂痰迹，无脚印，无乱涂乱刻乱贴；自行车和其他类型车辆及物品停放、堆放规范整齐，做到以优美的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

（3）建设“温馨教室”，注重为学生身心健康营造一个良好环境。

建设“温馨教室”，主要包括班级人际环境、课堂教学环境、自身心理环境和教室物质环境建设等四个方面的内容，体现师生之间相互尊重、理解和支持，建立和谐的师生关系、生生关系。

开展“温馨教室”建设要和班集体建设有机结合，积极创造和谐的教育环境，注重以人为本、共建共享。

（四）提高课程意识，构建完善的德育课程体系。

1、开展心理健康教育。

面向全体学生，开展预防性和发展性为主的心理健康教育，增强心理健康意识，提高自我发展的能力。

教育学生面对困难如何自我调节、自我减压，如何面对重大突发事件，增强学生心理承受能力。

设立心理健康档案，努力形成心理健康教育体系。

开展个案调查和分析，各班主任要通过说悄悄话、谈心、评语改革等诸多形式，尊重学生主体地位和个性人格，全面落实心育“面向全体学生”原则和“预防与发展相结合”原则，提高育人效果。

2、积极组织德育实践活动。

要充分利用爱国主义教育基地作用，组织学生开展丰富多彩的德育实践活动，力求做到在活动中育德，在生活中育人。

要充分利用每年的各种重大节庆日、重要事件和重要纪念日，开展各种主题教育活动，激发学生爱国情感。

3、充分发挥课堂主渠道作用。

课堂是实施德育课程和完成德育任务的主阵地、主渠道。

一方面要加强学科课程的德育渗透，有意识地找准结合点，在教学中有机渗透德育教育，另一方面要上好德育课程。

五、具体安排：
九月份：
1、新学期，各班主任抓常规工作。

2、开展“小学生日常行为规范教育宣传月”活动
3、安全教育月活动
4、选拔并培训文明礼仪监督员
5、“新生教育周”活动（小学生守则、规范）。

6、黑板报主题：安全规范教师节
十月份：
1、结合国庆节，开展“祖国发展我成长”主题教育活动。

2、小学生日常行为规范教育宣传月”活动和安全教育月活动
总结
3、结合少先队建队日，开展主题班队会等相关活动
十一月份：
1、各班开展法制系列活动。

2、黑板报主题：法律伴我成长
3、通过观看安全教育光盘、班队会等多种形式开展安全教育
十二月份：
1、开展环保教育系列活动。

2、各班级开展“辞旧迎新”活动。

3、爱护环境的环保教育
4、黑板报主题：保护环境
2014年元月：
1、评“三好学生”“优秀班集体”等称号。

2、上交班主任工作总结。

3、完成德育工作总结。

杨家务中心小学
2014年9月
2014——2015学年度第一学期
德育工作计划
杨家务中心小学
2014年9月。