知识、能力与素质的关系 ppt

（本教材）
对按 知
象照 认
识识
的
自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 哲学知识
-
9
1、什么是知识
《大学生综合素质教育》
自然科学知识
知
社会科学知识
识
思维科学知识
-
10
1、什么是知识
《大学生综合素质教育》
面（
）两 知
经验
个
层识
系统的科学理论
-
11
1、什么是知识
《教育》
容（ ）内
知
科学知识
识
人文知识
系两 者 紧 密 联
-
掌握知识是以 一定的能力为 前提的，能力 是掌握知识的 内在条件和可 能性，制约着 掌握知识的快 慢、深浅、难 易和巩固程度2。4
2、知识与素质的关系
（1）联系
良好生理 遗传素质
才能学习和 获得知识
发展和丰 富知识
相互 连为
条 件 、 紧 密
-
先进的知 识文化
素质提高 得更快
-
6
1、什么是知识
（本教材）
明确界定知识的形态——1996年国际经合组 织发布《以知识为基础的经济》
识知
能够编码的显性知识 （事实知识、原理知识）
不能编码的隐性知识 （技能知- 识、人力知识） 7
1、什么是知识
（本教材）
的人
受到的教育
因要
素获
个体的神经类型
得
知 识
所处环境
相
关Hale Waihona Puke Baidu
主观能动性
-
8
1、什么是知识
素质向能力的转化具有一定的对应关系
袁贵仁在《素质教育：21世纪教育教学改革的旗帜》 一文中指出，能力和素质相比，素质更根本。
-
12
1、什么是知识
《教育》
型（ ）类
知
事实性知识 ——是何、为何
识
程序性知识
——如何（方法）
-
13
1、什么是知识
知识就是一切人类总结归纳并 认为正确真实，可以指导解决 实践问题的观点、经验、程序 等信息。
-
14
2、什么是能力
能力是人们运用知识解决实际问题的本领，是一个人的生存力 和发展力，是一个人在社会中产生直接作用的那部分内容。 （本教材）
都 具
为人们认识世 有
界、改造世界 累
的强大武器。
素质的形成和 发展是一个长 期的积累过程， 是一个日积月 累、由量变到 质变的过程。
-
27
2、知识与素质的关系
（2）区别—本教材 1、内涵
2、生成与发展机制
3、存在的方式及其表现形式
4、测验与评价方式
5、发挥作用的范围
-
28
2、知识与素质的关系
（2）区别—本教材 2、生成与发展机制
能力是个体顺利进行某种活动的个性心理特征。（《大学生综 合素质教育》，王文礼，高等教育出版社，2010.3）
能力是以人的一定的生理和心理素质为基础，在认识和实践活 动中形成、发展的能动力量。（《论素质与知识、能力的辩证 关系》，张荣国，《学校党建与思想教育》,2009.5）
人的能力就是人的力量。（《知识、素质和能力的辩证关系》，
操作能力
社交能力
-
17
2、什么是能力
《学校党建和思想教育》
力能
获取知识的能力 运用知识的能力
知识创新的能力
-
18
2、什么是能力
凡是与活动有关的并在活动中表现出 来的所有心理特征都是能力？
只有那些完成活动所必需的直接影响
活动效率的,并能使活动能顺利进行的
心理特征,才是能力。
-
19
2、什么是能力
能力是直接影响人的活动效率， 使活动任务顺利完成的个性心理 特征。是顺利完成某一活动所必 需的主观条件。
联系：能力与素质的形成和发展走着同 一条道路，它们都是在人的认识和实践 活动过程中形成与发展的。
区别：能力必须以素质为基础，素质的 特点是“内凝”，是人在其活动过程中 非对象化的结晶，而能力是“外显”， 是人在其活动过程中对象化的呈现。
-
34
3、能力与素质的关系
素质
主客观条件
转化
能力
-
35
3、能力与素质的关系
知识可以学习、传授
素质不能通过学习而直接
获得的，也是不能传授的
-
29
2、知识与素质的关系
（2）区别—本教材 3、存在的方式及其表现形式
知识可以脱离活的人体存在任何一种物 化的形式，可交流和传递。
素质是深层的、隐含的，不能脱离活的 人体而独立存在，不能传递。
-
30
2、知识与素质的关系
（2）区别—本教材
知识、能力、素质的关系
-
1
一 知识、能力内涵的理解 二 对三者相互关系的透视
-
2
一 知识、能力内涵的理解
1、什么是知识 2、什么是能力
-
3
1、什么是知识
知识是人类认识活动的结晶。（本教材）
知识是人类认识的成果。（《大学生综合素质教 育》，王文礼，高等教育出版社，2010.3）
知识是人类智慧的结晶。（《论素质与知识、能力 的辩证关系》，张荣国，《学校党建与思想教 育》,2009.5）
知识是客观事物的固有属性或内在联系在人们头脑
中的一种主观反映。（《知识、素质和能力的辩证
关系》，陈金芳，《教育》,2005.4）
-
4
1、什么是知识
（本教材）
过按
程照 知 知
感性认识
识
获识
得
理性认识
的
-
5
1、什么是知识
（本教材）
对按 知
象照 认
识识
的
自然科学知识 社会科学知识 思维科学知识 哲学知识
-
20
二 对三者相互关系的透视
1、知识与能力的关系
2、知识与素质的关系 3、能力与素质的关系
4、三者之间的辩证关系
-
21
1、知识与能力的关系
知识、技能
知识和能力既有 区别又有联系
能力
知识=能力
-
22
1、知识与能力的关系
知识 运用它解决实际问题 相应的能力
中介
-
23
1、知识与能力的关系
能力及其发 挥离不开知 识，知识为 能力的发挥 提供基础和 前提，无知 必然无能。
陈金芳，《教育》,2005.4） -
15
2、什么是能力
（本教材）
能个 力体
发
自学能力 选择能力 思维、判断能力 理论联系实际能力
展
研究、开拓创新能力
的
信息处理、表达能力
核
组织协调、协作共事能力
心
社交、适应、应变能力
-
16
2、什么是能力
《大学生综合素质教育》
一般能力
力能
特殊能力 模仿能力
创造能力
认识能力
4、测验与评价方式
知识可以用考试的方式评价。 素质只能通过观察人在实际活动的行为 表现来评价。
-
31
2、知识与素质的关系
（2）区别—本教材 5、发挥作用的范围
一定的知识只能在一定的活动领域起作 用。
素质会对人的全部活动或某一类活动起 作用。
-
32
3、能力与素质的关系
的表
象
能力
的潜 在
素质
-
33
3、能力与素质的关系
25
2、知识与素质的关系
（1）联系
变相
知识只有不断 化 对 更新才能适应 稳
发展变化着的 定
社会实践的需 又
要。
发
展 -
人的素质总是
按照一定的规
律经过若干层
次逐渐发展形
成的，由量变
到质变，从不
稳定到比较稳
定。
26
2、知识与素质的关系
（1）联系
知识在继承、
批 到 知积判识累中越和来不发越断展得成，积 性