教师月度绩效考核表
教师月度绩效考核表
5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.
协调能力
具备一定的沟通协调与配合能力
5%
1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分;
2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，维护部门团结和工作效率，记4分;
3.大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记3分;
4.时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分;
5.似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分.
学习能力
具备一定的学习能力，不断提升自我
5%
1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记5分;
说明：综合评估得分= 本人10% + 相关同事10% +相关同事10% +直接上级50% +分管领导20%
综合评估得分
嘉奖项
额外加分项
合理化建议被采纳；突出贡献；额外工作任务、主动协助他人及其他可加分事项
根据绩效考核日常考核记录每项酌情加1~10分
相关记录或方案
人事行政部
备注
合计得分
被考核人：考核人：审核：批准：
每周按时提交工作/教学计划
100%
5%
1.按时提交，符合公司要求，满分；
2.延误1次，扣1分，未提交扣2分；
备课情况
提前教学计划一周保质完成备课
100%
5%
1.按要求完成备课，得满分；
排课打卡
认真完成天校系统排课打卡工作
教师工作绩效考核反馈表
教师工作绩效考核反馈表一、基本信息教师姓名：＿____所在年级：＿____所授学科：＿____二、考核周期考核时间段：从_____年_____月_____日至_____年_____月_____日三、教学工作表现1、教学计划与准备教学计划的制定：能够根据课程标准和学生实际情况，制定详细、合理的教学计划。
教学目标明确，教学内容安排得当，教学进度安排合理。
教学材料的准备：精心准备教学所需的教材、教具、课件等，保证教学资源的充足和有效利用。
对学情的了解：通过多种方式了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习需求，为教学的针对性提供了有力支持。
2、课堂教学实施教学方法的运用：灵活运用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例法、实践法等，激发学生的学习兴趣和主动性。
教学组织能力：课堂秩序良好，能够有效地组织学生进行学习活动，合理安排教学时间，保证教学任务的顺利完成。
师生互动：注重与学生的互动交流，鼓励学生积极参与课堂讨论和提问，及时给予学生反馈和指导。
3、教学效果学生成绩：通过对学生的学业成绩进行分析，学生在本学科的成绩有了明显的提高，尤其是在知识的掌握和应用方面表现出色。
学生能力培养：注重培养学生的思维能力、创新能力和实践能力，学生在解决问题和自主学习方面有了较大的进步。
学生学习态度：学生对本学科的学习兴趣浓厚，学习态度积极主动，课堂参与度高。
4、作业布置与批改作业布置：根据教学内容和学生的实际情况，布置适量、有针对性的作业，作业形式多样，包括书面作业、实践作业等。
作业批改：认真批改学生的作业，及时反馈学生的作业情况，指出学生存在的问题，并给予相应的指导和建议。
四、教育教学研究与创新1、参加教研活动积极参加学校组织的各种教研活动，如集体备课、公开课、观摩课等，能够认真倾听他人的意见和建议，并积极发表自己的观点和看法。
能够将教研活动中的所学所得应用到自己的教学实践中，不断改进自己的教学方法和策略。
2、教育教学研究有较强的教育教学研究意识，能够主动关注教育教学领域的最新动态和研究成果，并尝试将其应用到自己的教学中。
教师工作绩效考核表
教师工作绩效考核表一、考核原则1、公平公正原则：考核标准应明确、统一，对所有教师一视同仁，避免主观偏见和不公平对待。
2、全面性原则：考核内容应涵盖教学工作、育人工作、专业发展等多个方面，全面评价教师的工作表现。
3、可操作性原则：考核指标应具体、明确，便于量化和评估，确保考核过程的顺利进行。
4、激励性原则：考核结果应与教师的薪酬、晋升、奖励等挂钩，充分发挥考核的激励作用。
二、考核内容及权重1、教学工作（50%）教学计划与准备（10%）教学计划的制定是否合理、详细，符合课程标准和学生实际。
教案的编写是否规范、完整，教学目标明确，教学方法得当。
课堂教学（20%）教学内容的准确性、系统性和趣味性。
教学方法的多样性和有效性，能否激发学生的学习兴趣和主动性。
课堂管理能力，包括组织教学、维持秩序、处理突发事件等。
师生互动情况，能否关注学生的学习状态，及时给予指导和反馈。
教学效果（15%）学生的学业成绩，包括考试成绩、作业完成情况等。
学生的学习能力和学习态度的提升情况。
家长和学生对教学的满意度。
教学辅导（5%）能否按时辅导学生，帮助学生解决学习中的困难。
辅导效果如何，学生的学习成绩是否有所提高。
2、育人工作（20%）班级管理（10%）班级规章制度的制定和执行情况。
班级文化建设，营造良好的学习氛围和班级风气。
学生的行为规范教育和养成情况。
处理班级事务的能力和效果。
思想教育（5%）关注学生的思想动态，及时进行思想引导和心理健康教育。
培养学生的良好品德和社会责任感。
家校合作（5%）能否与家长保持密切联系，定期召开家长会，沟通学生的学习和生活情况。
能否积极听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。
3、专业发展（15%）培训学习（5%）参加各类培训、进修的情况，包括培训的次数、时长和学习成果。
教学研究（5%）参与课题研究、撰写教学论文和教学反思的情况。
课程开发（5%）能否开发校本课程，丰富学校的课程资源。
4、工作态度与职业道德（15%）工作责任心（5%）对工作认真负责，按时完成各项教学任务，不敷衍了事。
幼儿园教师月度绩效考核表
姓名:填表日期:
类别
项目
考核内容
权重
得分
师
德
表
现
①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室①有明显体罚或变相体罚学生现象；②上班时仪表不规范者；③上班时间在班上或办公室
⑤严重违反规章制度，教育不改的
⑤工作态度消极应付，接受任务推三托四；⑥同事关系、家校关系紧张，经调查属实者；⑦不自觉节水、节电者；⑤严重违反规章制度，教育不改的不合格，不得分：表现较差，业绩低劣不能承担分配的任务。
出
勤
情
况
本月保持全勤，得10分。
10
事假每天扣1分，扣完10分为止。（事假≦3小时计为半天，>3小时计为1天）
病假每天扣0.5分。
本月累计迟到或早退不超过10分钟（含10分钟），扣1分；迟到20分钟，扣3分；20到29分钟，扣4分，30分钟以上（含30分钟）得0分。
旷工一次得0分（迟到30分钟以上计为旷工1天）。各项考核按标准依次扣罚，总分数不封底。
8
本学年内，积极参与园内各项课题研究工作，有实质性成果的（撰写不少于1篇有质量的教育教学论文或案例），得2分。（各项成绩依次加分，总分数不超过8分）
总计
100
备注：（1）本表相关数据每学期统计一次，一学年合计上、下两个学期的总分，总分的50%为最后得分。每次统计以每项为单位且均须教师核实无误后签名。（2）本表最后得分作为教师市级、校级年度考核以及竞争上岗的评比标准之一。（3）本表最后得分占竞争上岗总得分的60%。
教学检查
每学期末组织一次全员教案评比，优秀（占30%）得3分，良好（占60%）得1分，其他不得分。
6
学校人事管理必备：教师月度绩效考核表模板,教师绩效考核细则表
指标名称
指标类型目标绩效单位实际绩效指标完成率权重绩效考核得分数据来源备注
备课情况定性评估100分5%教研与教学部教学情况定性评估100分25%教研与教学部教务情况定性评估100分5%教研与教学部教研情况
定性评估100分10%教研与教学部教具整理与教学环境维护定性评估100分5%行政人事部课后家长服务定性评估100分10%课程顾问部客户满意度（内、外）定性评估100
分15%行政人事部体验课签约率定量达标％5%课程顾问部客户转介绍率定量达标％5%课程顾问部课程续约率
定量达标％
5%课程顾问部工作计划完成的及时性与完成质量定性评估100分
5%
行政人事部人员与财产安全额外奖罚行政人事部专项奖励额外奖罚
行政人事部
考核结果0
考核人（签名）：被考核人（签日期：
日期：
员工姓名： 职位：所属部门：教学部
绩效评估时段： 评估日期：
教师绩效考核表
备注：本考核表经双方签字后一式二份，由员工个人执一份，行政人力部备案一份。
月度绩效考核分＝Ʃ（指标完成率×权重×100）
上栏得分基础上直接加或减该项分值
定量指标得分超出100分按100分计。
教师绩效月考核表
电访
对没来园幼儿及时进行电访，并把结果上报领导，做好班日志和交接班工作。
1
家委会
成立班级家委会，并适时地开展活动，积极发挥其作用，并做好资料积累。
1
幼儿安全
50
管理与教育
重视安全管理与幼儿安全教育，不发生责任事故。教师离岗、干私活造成幼儿受伤，扣20分。活动环境中存在或发现不安全因素，不汇报者扣10分。不将危险品放在幼儿易拿取的地方，未能及时做好班级安全记录扣1分。
●每月得出一个计分，与月考核直接挂钩；每学期以累计积分评出优秀班级与优秀教师。
●考核等级：用具体分数填写，并直接与奖金挂钩。
教学活动
熟知教材重难点，正确准备、使用教具。
幼儿身心健康，一日活动思维活跃、积极参与率高。
幼儿行为常规、教学活动常规规范好。
认真观察幼儿发展情况，坚持记录与反思。
环境创设
结合目标，因地制宜地创设环境，幼儿参与面广。按时按目标设置教学主题墙。
自然角有内容、有更换，幼儿能积极参与。
在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境。
出现骨折、缝针、烫伤、幼儿走失等事件，本栏不得分。且不能参加年度评优评先。
30
发生意外事故，及时如实报告。隐瞒不报的,全扣20分。
20
幼儿园考核得分：考核等级：考核人签名：
本月绩效（月完成工作目标奖和安全奖）奖金：元。园长签名：
考核办法
●由个人自评，年级组长（考核该年级公办教师）、班主任（考核非编和代课教师）、园长考核。
严格遵守一日活动时间安排，遵守当班职责，不随意调课或换课。做好交接班工作并记录。
幼儿的一日活动符合一日活动常规要求，班级整体常规好（优秀2分、良好1分、一般0.5分）。
教师月度KPI绩效考核表
月续班率80%以上，增加5分
校长
绩效面谈
面谈
日期
年 月 日
评价者
面谈/评价内容
自表现
面谈双方签字
考核者签字： 被考核者/员工签字：
说明：1、填表流程：校区校长、教学主管（1日考核）→面谈—核算工资（5日）
2、表格说明：本表作为员工绩效考核的重要依据，主要对该岗位员工绩效工资进行考核。
8分
课耗表
教务
学生流失
学员流失，流失1人扣5分
10分
家长（学生）意见反馈
校长
学生评价
差评扣1分，无评价按差评处理
2分
学员评价表
教务
家长投诉
教学原因引起的家长投诉1次扣1分，以主管确认为准
10分
家长投诉记录／意见反馈
校长
加分项目
教研加分
研发课程，参加比赛得奖，每1项，增加2分
校长
业绩加分
转介绍成功1人，增加2分
5分
上级工作计划
校长
周报、月报表上交情况，在规定时间未交1次扣2分，报表不合格扣1分
10分
上级统计数据（情况）
校长
教学计划执行情况：未按教学计划执行每次扣1分
10分
工作计划
教学主管（校长）
会议，培训缺席1次扣5分，迟到1次扣1分
7分
签到表
校长
工作能力
30%
教案合格
教案评价等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
教案检查表
教学主管（校长）
专业技能
专业技能等级：优秀10分 良好8分 及格6分 不及格4分
10分
月度专业考试
教学主管（校长）
小学教师岗位月度绩效考核表
工 2、工作证佩戴（发现没有佩戴，一次扣2分） 0-5
作 行 为
3、会风（遵守会议纪律，响铃、接打电话、改
作业各扣2分） 4、态度（工作积极，乐意接受主管的任务，不
0-5
消极抵制，任务完成情况，无工作之外的闲聊 0-5
、上网等等，酌情扣分） 5、上课（备课、候课、教学效果、放学诵读、 0-
调课教学事故等）
考核工
签 字
副总：
资*120%
总经理：
副总： 总经理：
副总： 总经理：
副总： 总经理：
副总： 总经理：
副总： 总经理：
副总： 总经理：
副总： 总经理：
作假不得分）
20
在实际工作中有以下表现的，可获特别加分：
加 1、当月获得行政嘉奖
分 2、合理化建议经采纳确可降低成本卓有实效的
项 3、专案高品质高效率的完成
4、其他可加分项
总得分
<70分
70-79分 80-89分 90-95分 ＞95分
总 分
类别
差
中
良
优
优+
奖金比例
全部扣除
考核工资 *70%
考核工资*100%
小学教师岗位月度绩效考核表
姓 名
部门：
岗位名称：
评分 日
项
考核内容
目类 别
考核细则
1、考勤（遵守考勤制度，迟到、早退一次扣2
分，以上不得分）
分
5月
6月
7月
8月
9月
10月
11月
12月
值
自评
主管 评分
自评
主管 评分
自评
主管 评分自评Fra bibliotek主管 评分
教师月度绩效考核表
班级物品（含幼儿物品）丢失，造成经济损失；接受家长礼品，礼金；吃、拿幼儿食品，物品以及幼儿园公物；上班时间干私活，利用公物干私事，；上网聊天，携带并接打手机；值午睡时间睡觉，且用孩子床位，看无关书籍；串班，闲谈，吃零食，擅自离岗等酌情扣分。
10
奖励分值共计 100分
岗位
班组长费计算方法： 实发
10
幼儿占床、欠费、退园情况。（占床1人扣2分，欠费1人扣2分，退园1人扣5分）
10
网络管理
（10分）
每月按时上传幼儿活动照片。（30条以上并图文并茂10分，酌情扣分）
10
工作标准化
（10分）
园所标准化检查无差错。
（每项扣1—2分）
10
幼儿安全
家长满意度
（20分）
安全事故。班内发生幼儿缝针、骨折、烫伤等严重责任事故。取消参评资格；轻微磕碰伤，酌情扣分。
10
家长投诉、无体罚变相体罚现象。出现家长投诉情况，造成严重不良影响。取消参评资格；投诉情节较轻，酌情扣分，总分10分。
10
卫生情况Байду номын сангаас
（10分）
每周检查卫生和日常抽查相结合，按班级排名评分。
10
班级工作
（20分）
上交文案。（包括各岗表格、文案、工作记录上交及完成情况），完成班级考核内容，更新环境（区域环境、主题环境、班级环境、家长园地、户外活动、生活活动等）
教师月度绩效考核表
园所： 姓名： 班组：时间： 年 月
项 目
指 标
奖励分值
自评
加扣分原因
园所评分
基础指标
（30分）
员工考勤。缺勤三天以上（含三天，含迟到，早退）。取消参评资格；一天扣3分，2天扣7分。总分10分。
1教师月度绩效行为考核表
未能按照要求主动、自觉、准时参加或完成的，每次扣1分
2
以客户为中心
6分
第1项：见到家长一定要微笑并主动问好，对学生要及时多表扬，不讥讽、不打骂、不赶出教室等；
第2项：按要求调控好课堂秩序，随时关注、提醒、制止学生的不安全行为；
第3项：及时妥善处理家长的咨询及异议，并不得与家长发生争吵等行为。
未按要求做到每次扣1分
4
学习力
6分
第1项：对学校的各项规章制度及时、准确的领会掌握并遵守；
第2项：对学校的各种咨询话术及流程、服务话术及流程准确地领会掌握，并运用；
第3项：按时参加学校的各种培训及会议，做好记录并按要求执行。
未按要求做到每次扣1分
合计实得分数：
签字
自评人签字：
年月日
核实人（校长）签字：
未按要求做到每次扣1分
4
学习力
6分
第1项：对学校的各项规章制度及时、准确的领会掌握并遵守；
第2项：对学校的各种教学教案、教学服务话术及流程准确地领会掌握，并运用；
第3项：按时参加学校的各种培训及会议，做好记录并按要求执行。
未按要求做到每次扣1分
合计实得分数：
签字
自评人签字：
年月日
核实人（校长）签字：
3
月目标达成
50+
学校月度业绩达标率低于80%，得40分；
学校月度业绩达标率在80%-99%，得48分；
学校月度业绩达标率达到100%，得55分。
按实际得分计算
合计实得分数：
行为规范考核
序号
考核指标
分数
指标要求
评分
得分
自评
培训中心教师绩效考核表
18
18
5
5
9
教学计划 （3分)
教学计划完成度和实践度
教学阶段计划每月上交一次，制定认真，切合教学实际，不符合者 扣3分
3
3
10
备课情况 (3分）
备课
备课认真，教案齐全、规范，切合教学，不玩游戏、不聊天、不玩 手机，不符合者扣2分
3
3
教学常规 11 （10分）
作业布置与批改 严格要求学员完成讲义作
(4分）
业、自主作业、错题
要布置作业，作业按规定数量，批改及时认真；不符合者扣2分；
3
3
12
合作性 （2分）
团队合作
人际关系，团队精神及与他人（部门）工作配合情况
2
2
13 额外减分
减分原因阐述
学员投诉或学员流失
14 额外加分 根据贡献值评分 对机构提出建设性意见
总分:84
实事阐述： 实事阐述：
考核成绩
本人签字：
教学主管签字：
总经理签字：
注：自我评估：权重占20%， 主管评估：权重占80%，嘉奖分由上级领导来评定不计入自评。其他突出成绩奖励加分和重大工作失误扣分， 由公司领导根据实际情况打分。加分和减分总额不超过10分。
2023年9月 教师绩效考核表
考评时间： 2023/9/30
序 号
考核项目
KPI及考核权重
1
当月出勤状况 （6分）
2 工作态度
3 (20分）
4
5
服从度和配合度 （3分）
职业道德 （5分） 工作心态 （3分）
课时量 （10分）
指标要求 当月无迟到、缺勤
被考评人：
评价标准
全勤（事假、迟到、缺勤一次扣一分）
高中教师绩效考核评分表(标准版)
高中教师绩效考核评分表高中教师绩效考核评分表（标准版）使用说明一、引言本绩效考核评分表（标准版）旨在全面、客观、公正地评价高中教师的工作表现，促进教师专业成长，提高教学质量，推动学校教育事业持续健康发展。
该评分表包含考勤、师德师风、教育教学、工作量及教育教学成果奖励加分五大项，每项均有详细的评分标准及扣分细则，确保评价过程的科学性和合理性。
二、使用范围本评分表适用于全校所有高中教师，包括各学科专任教师、教研主任等，是学校对教师进行年度考核、绩效分配及评优评先的重要依据。
三、考核周期考核周期为一年，即每年的1月1日至12月31日。
教师需按照评分表要求，在考核周期内完成各项教学任务和相关工作，接受学校及考核小组的评估。
四、评分标准及细则考勤（20分）事假、病假、旷课等均有明确的扣分标准，确保出勤率的重要性。
例如，旷课扣5分/节，且设有上限分数，以体现出勤的严肃性。
对于不参加升旗、集会、例会、不在岗、不值班、私自调课、迟到、早退及超假等行为，均有相应的扣分规定，确保教师能够遵守学校规章制度。
师德师风（20分）本项重点考察教师的职业道德和行为规范，包括是否干与教学无关的事情、是否顾及学校声誉、是否尊重学生及家长等。
如有违规行为，将根据情节轻重进行扣分，如训斥家长、索要财物等行为将受到严厉处罚。
教育教学（40分）教育教学是考核的核心部分，涵盖教学计划、教案书写、听课、上课、作业批改、教研组活动、上交材料、监考、阅卷及公开课、示范课等多个环节。
每项工作均有详细的评分标准，确保评价的全面性和准确性。
特别是教学效果（5分），以学校及上级教育部门组织的考试成绩为依据，评价教师的教学质量，鼓励教师积极提高教学效果。
工作量（5分）根据教师实际完成的工作量与国家规定的标准进行对比，给予相应的分数。
未完成规定工作量的教师将受到扣分处罚，以此激励教师积极承担教学任务。
教育教学成果奖励加分（当月各项奖励满分20分）为鼓励教师积极投身教育教学改革和创新实践，本项设置奖励加分。
教师月度绩效考核总表及细表汇编
教师月度绩效考核总表
单位考核对象考核时间年月份
一、教学工作考核：
对“教学常规”及“学生满意度”的评分标准如下：
教学常规：共6项考核指标：学科教学计划、备课、教学、作业布置与辅导、考试、教研，
教导处根据当月工作重点抽选4项进行考评,每项总分12分，共48分。
可每月更换考核指标。
（表一）学科教学计划评价表
注：本表一般在学期开学时或有新课开设时选用。
（表二）备课评价表
注：本表一般为详案检查时评价记录，简案不做要求。
（表三）听课评价表
（表四）教师听课计划
为避免老师未听课,最后为应付检查抄袭的现象发生，全校老师需于每月5日前上交本表。
（表五）作业布置与辅导评价表
（表六）考试评价表
（表七）教研活动评价表
（表八）学生满意表评价表
注：《学生满意度评价表》最后选项全部改为：如果让你对该老师打分，满分是100分，你打多少分？
二、班主任工作考核
班主任工作考核因不同班级的工作内容有所不同，故分为长期班（全科班、会计考证、会计速成、高复等）（表一）、短期班（表二）、学历性（表三）三种不同类型的考核表。
（表一）长期班班主任工作考核表
（表二）短期班班主任工作考核表
（表三）学历性班主任工作考核表
三、职业素养考核。
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10%
1.课堂纪律混乱扣2分/次；
2.教师有违规行为（上课使用手机、无故离开课堂等）扣3分/次
教学满意度
由学员/家长每月进行满意度调查问卷
100%
5%
1.综合满意度*权重系数；
家长沟通
每月至少与家长沟通一次学生的学习情况并记录
100%
5%
1.按要求完成并记录得满分；
2.未沟通得0分，沟通未记录得2分。
（30%）
纪律性
能够遵守公司各项规章制度
5%
1.保持良好的出勤，没有不合理缺席及违纪行为，记满分;
2.上班、会议或培训迟到、早退，扣1分/次;
3.培训或会议缺席，扣2分/次；旷工，扣5分/天;
4.违纪罚款按50元扣1绩效分.
责任心
能够对自己的行为和后果负责
5%
1.任劳任怨，竭尽所能完成工作；明确自己的职责，自觉对自己的行为及后果负责，记5分;
2.有较强的学习能力，学习较快，对领导交办的新工作能通过一定时间的学习胜任，记4分;
3.有一定的学习能力，学习速度尚可，偶尔还需要向主管请教；对领导交办的新工作需要领导多次督促和指导才能胜任，记3分;
4.自学能力弱，学习缓慢，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然有难度，记2分;
5.缺乏自学能力，对领导交办的新工作常经领导多次督促和指导依然无法从事，记1分.
2.工作努力，分内工作非常完善，能够对自己的行为和后果负责，记4分;
3.有责任心，能自觉完成工作，一般情况下能够对自己的行为负责, 记3分;
4.交付工作常需督促方能完成，对工作中的失误，有时进行逃避或是推卸责任, 记2分;
5.敷衍，无责任心，粗心大意，对工作中的失误经常逃避责任，爱发牢骚和作各种辩解,记1分.
积极性
能够积极主动工作
5%
1.一直是自主工作；自动增加额外工作；能力极强，记5分;
2.极少需监督；主动工作及改进，乐于接受公司交办其他工作，记4分;
3.经常性工作无需指示；新事物需要监督，对公司交办其他工作能够接受，记3分;
4.处理新事物容易出错，经常需要监督，对公司交办的其他工作，不乐于接受，记2分;
3.大致上与人相处愉快，偶尔会有磨擦，偶尔与领导及同事沟通，信息和想法不能共享，记3分;
4.时常不能合作，表现不同意的态度；难以相处，记2分;
5.似乎无法与人合作，不愿接受新事物，记1分.
学习能力
具备一定的学习能力，不断提升自我
5%
1.自学能力强，超乎寻常的学习速度且完全消化，对领导交办的新工作能很快通过自学胜任，记5分;
4.业务知识尚需提高，缺乏相关知识，工作某些方面如能增进相应知识最好, 记2分;
5.缺乏业务知识和相关知识，对工作有关之事大部分都了解不够, 记1分.
协调能力
具备一定的沟通协调与配合能力
5%
1.与同事或主管合作有效；随时准备尝试新观念；与人相处非常好，善于有效和领导及同事沟通，互助互进，记5分;
2.一向合作良好，愿意接受新方法，能够适时与领导及同事沟通，维护部门团结和工作效率，记4分;
每周按时提交工作/教学计划
100%
5%
1.按时提交，符合公司要求，满分；
2.延误1次，扣1分，未提交扣2分；
备课情况
提前教学计划一周保质完成备课
100%
5%
1.按要求完成备课，得满分；
排课打卡
认真完成天校系统排课打卡工作
100%
5%
1.排课打卡无遗漏得满分；
2.上课未打卡扣1分/次；
课堂纪律
不定期抽查课堂纪律（至少1次/周）
教学部教师月度绩效考核表
姓名：部门：岗位：日期：年月
维度
考核指标项
指标定义/公式
目标
权重
考核细则及评分标准
数据与事实
自评
上级评
任务
绩效
（70%）
课时量
基础课时量课时
完成课时
100%
5%
1.每月完成基础课时量，得满分；
2.每少上1个课时，扣0.5分；
3.每多上1个课时，加0.5分，最多加5分；
工作计划
5.只能照章行事；遵从指示做事，需不断监督；对公司交办的其他工作，不愿意接受，有怨言，记1分.
专业知识
具备一定的专业知识，能胜任本职工作
5%
1.具有熟练的业务知识和相关知识，工作各方面均能掌握，极为优秀，记5分;
2.具有熟练的业务知识，但相关知识不完全完备，对工作了解全面充分, 记4分;
3.业务知识水平合格，但对相关知识的了解不够，对工作有相当程度的了解, 记3分;
试听课签单
90%以上10分；70%-90%8分；
50%-70%6分（无试听课不考核）
100%
10%
1.90%以上10分，70%-90%8分，50数（实际到访）
100%
5%
1.转介绍人数=3，得满分，每多一人加2分，最多加5分
2.每少1人扣2分；
投诉管理
家长/学生明确向上级提出投诉
0
10%
1.投诉一次扣5分；
教学研究
按计划完成教学研究
100%
5%
1.积极参加教研会议5分；
额外加分/扣分
主要包括教学创新、招收学员、公司通报表扬/批评
100%
5%
1.每次加减5分，每月最多加减10分
考核指标项
指标定义
权重
考核细则及评分标准
本人
相关
同事
相关同事
直接上级
分管
领导
综合
评估
（30%）
综合
评估