三升四语文练习-(1)
小学三年级升四年级暑假语文阅读练习-1答案
小学三年级暑假语文阅读练习小学三年级升四年级暑假语文阅读练习（1）一、基本阅读小燕子带了它的剪刀似的尾巴，在阳光满地时，斜飞于旷亮无比的天空，叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
那边还有飞倦了的几对，闲散地在纤细的电线上休憩。
嫩蓝的春天，几支木杆，几痕细线连于杆与杆之间，线上停着几个小黑点，那便是燕子。
多么有趣的一幅图画呀！第1、2自然段主要描写了燕子春天飞行时的特点。
(1) 描写燕子飞得快的句子：“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
”(2) 描写燕子飞得轻的句子：“另有几只却在波光粼粼的湖面上横掠着，小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”飞倦了的几对燕子在纤细的电线上休憩。
小燕子飞行的特点：敏捷迅速：“叽的一声，已由这里的稻田上，飞到那边的高柳下了。
”轻盈优雅：“小燕子的翼尖或剪尾，偶尔沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。
”二、高阶阅读和平鸽我家隔壁张阿姨家养了两只鸽子，雪白的羽毛就像披着一件雪白的风衣。
它们有一双圆圆的眼睛，红色的眼球闪闪发光，就像两颗晶莹的红宝石。
眼球的周围还镶嵌着一圈黄色的金边，大大的鼻包，尖尖的嘴，红色的脚趾，看起来十分美丽。
这两只鸽子是一对亲密的伙伴，它们一起生活，一起玩耍，一起飞行，整天形影不离。
有一次，有一只鸽子走了，另一只鸽子伤心极了，它不吃东西，不停地在笼子里转来转去，总是“咕咕咕”地叫个不停。
每当我一走近它，它就吓得扑闪躲藏，翅膀拍打在笼子上，发出“啪啪”的响声，喉咙里发出低沉的“咕咕”声，好像在对我抗议，叫我不要伤害它。
鸽子很爱清洁，经常洗脸、洗澡。
洗澡的时候真有趣，它先把头伸进水里，然后把头一昂，身子一抖，全身就洒满了水珠。
有时它还用尖尖的小嘴梳理羽毛。
日子一长，鸽子就和我熟了。
渐渐地，鸽子成了我的好朋友。
专题05 关联词(讲义+试题) -2023年三升四语文暑假衔接课(统编版)(一)
【暑假衔接课】专题05 关联词在小学三年级，要学习的关联词是小学经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在小学语文中，这也是学习的重点。
在三年级复习、学习并列关系、因果关系、假设关系、条件关系等关联词用法的基础上，又重点学习更复杂一些的递进关系、转折关系的用法，以及综合运用关联词的能力。
三年级关联词语需要掌握的知识点是：1.什么是关联词语？关联词是指能够把两个或者两个以上在意义上有密切联系的句子连接起来组成比较复杂的句子的词语，恰当的使用关联词语，能使我们在说话或写作时达到较好的表达效果。
2.关联词的种类和关联词语。
（1）并列关系：又……又……、既……又……、一边……一边……、那麼……那麼……、是……亦是……（不是）、不是……而是……（2）递进关系：不仅（不但）……并且……、不仅……还……、……更(还)……、……甚至于……（3）选择关系：不是……便是……、或是……或是……、是……還是……、要么……要么……、宁愿（宁可）……也不……、与其……不如……（4）转折关系：尽管……不过……、虽然……但是……、……却……（5）假定关系：假如……就……、即便……也……（6）条件关系：只须……就……、不管（无论、不管）……也（都）……、唯有……才……、但凡……都……、除非是……才……（7）承接关系：……随后……、……因而……、……又……、……便……3.关联词语的用法。
（1）同一个句子，运用不同的关联词语，表达的意思也不一样。
例如：“我们努力学习，期末取得优异成绩。
”加上关联词后，句子就变成：①因为我们努力学习，所以期末取得优异成绩。
②如果我们努力学习，期末就能取得优异成绩。
③只有我们努力学习，期末才能取得优异成绩。
第一句是因果关系，第二句是假设关系，第三句是条件关系。
（2）配对使用关联词。
有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。
例如：①只要努力学习，才会取得优异成绩。
②解放军宁可挨饿，不如打扰老百姓。
第一句，“只要”与“才”搭配不当，应把“才”改为“就”。
四川省自贡市语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲 修改病句(I)卷
四川省自贡市语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲修改病句（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）。
A . 我喜欢雨，无论什么季节的雨，我就喜欢。
B . 有一段时间我正在做有关电池的实验，想要确立存在我心中已久的疑问。
C . 我心里十分地很难过，真的，我的良心受伤了。
D . 夏天，万物皆在跳跃地长，蹿着高地长。
2. （2分） (2020五下·开学考) 下列句子有语病的一项是（）A . 我们只有团结一致，才能渡过面前的难关。
B . 切忌不要在图书馆大声喧哗。
C . 为了防止此类事件再次发生，学校开展了安全教育讲座。
D . 在老师的帮助下，我们终于解决了一道大难题。
3. （2分）下列句子没有语病的一项是（）。
A . 在科学家邓稼先的一生中，无处不以务实的作风和非凡的才学震惊于世。
B . 学校应当建立完善的校园欺凌预防、干预和处理机制，保障每个孩子健康成长。
C . 国家博物馆最近展出了两千多年前西汉时期新出土的一大批海上丝路文物。
D . 海燕队第一仗就以3比0的超大比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。
4. （2分） (2018五下·兴义期中) 下列句子中，没有语病的一句是（）A . 老一辈建设者为了西部的发展和繁荣献出了青春和热血。
B . 同学们要不断改善缺点，发挥优点，取得更大进步。
C . 市政府追认李华同志为“见义勇为”的荣誉称号。
D . 在好朋友们的帮助下，使我很快有了进步。
5. （2分）下面句子有语病的一项是（）A . 这白鹅，是一位将要远行的朋友送给我的。
B . 我亲自抱了这雪白的大鸟回家。
C . 它(大白鹅)伸长了头颈，左顾右盼。
D . 每逢它(大白鹅)吃饭的时候，就躲在篱边窥伺。
部编版语文三年级下册三升四开学考专项训练修改病句3(解析版)
4.他和我热烈地握手。
_________________________
【答案】①.各种颜色的气球在空中飘动。②.他的数学作业全部完成了。③.在同学们的帮助下,他有了很大的进步。④.他和我热情地握手。
【解析】
【详解】修改病句，指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺，有一定条理。常见的病句有以下几种情况：A成分残缺；B前后矛盾；C用词不当；D词序颠倒；E搭配不当；F语义重复；G不合逻辑；H句式杂糅；I表意不明等。
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（3）过去的往事经常出现在我的梦中。
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（4）多读好书，可以丰富和提高我们的知识。
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（5）《稻草人》这篇童话 作者是叶圣陶先生写的。
3．学了这篇课文，使我们知道了《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
【答案】1．夜深人静，想起今天发生的一连串事情，我怎么也睡不着。
2．赵州桥设计得非常精巧。
3．学了这篇课文，我们知道了《清明上河图》是一幅名扬中外的画。
【解析】
【分析】
【详解】考查对病句的辨析能力。首先认真读原句，弄清句子要表达的意思。找出有毛病的地方，根据病因修改。修改病句不能改变原句的意思。检查修改后的句子，看句子是否完整、通顺、合理。
【解析】
【分析】
【详解】本题考查的是修改病句，结合原句的内容进行辨析。
第一处问题在于第一句话是总起句，所以逗号应改为句号。第二处字形有误，明静——明镜。第三处问题在于前后来那个句话之间是分号。第四处的意思是山雀和画眉一起唱歌，所以要把顿号改为“和”。第五处的问题在于标点符号有误，清脆悦耳之后这句话已经结束，应该改为句号。第六处错误问题在于字形有误，一副——一幅。
三升四年级阅读和作文练习题
三升四年级阅读和作文练习题Document number：WTWYT-WYWY-BTGTT-YTTYU-2018GT三升四年级语文阅读与作文辅导（一）温暖的手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第3自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么为什么露珠精神露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
【暑假衔接】知识点专题03 扩句与缩句 (讲义试题) 三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题03 扩句与缩句在小学三、四年级，要学习的扩句与缩句是小学学习甚至到初中学习中，经常会遇到的一项语文基本功考察题目。
在三年级学习的基础上，四年级相对难度要增加一些，但是，在巩固基础的前提下，同学们需要培养自己对句子学习的浓厚兴趣，养成主动学习的习惯。
1.什么是扩句：扩句就是在简单的句子的基础上，加一些适当的修饰和限制词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
2.扩句常见的形式：（1）指定扩写部分式。
如：(金色的)沙滩上有(五颜六色的)贝壳。
（2）分步扩写式。
如：哥哥是学生。
哥哥是大学三年级的学生。
哥哥是北京大学三年级的学生。
（3）按提示扩写式。
如：(星期天，)妈妈(在商场里)买衣服。
(指明时间，地点)。
（4）提供扩写词语式。
如：颐和园是大公园。
(北京的，一座，美丽的)北京的颐和园是一座美丽的大公园。
（5）自由扩写式。
就是不给任何限制或提示，自由地进行扩写。
3.扩句要注意以下几点：(1)保留句子原来的基本意思。
(2)加上的修饰词要准确，必须与“主干”搭配恰当。
4.什么是缩句：缩句就是要删去句子中起修饰、限制作用的“枝”和“叶”，留下句子的主干。
5.缩句的方法(1)保留句子的“主干”。
(2)要缩成最简的句子，要去掉附加成分。
(3)句中的否定词“不、无、没有”等，缩句时要保留。
(4)一般地说，要删掉以下这些：①“的”前面的修饰限制的词语（包括“的”字）要删去。
例：那位年轻的老师走过来了。
应缩为：老师走过来了。
②“地”前面的修饰限制的词语（包括“地”字）要删去。
例：老师认真地教我们。
应缩为：老师教我们。
③“在……中（下、里）”等表示特定的条件和环境的词语应删去。
例：在老师的帮助下，我们取得了进步。
应缩为：我们取得了进步。
四年级对扩句与所的要求进一步提高，要求同学们要善于观察，善于积累素材，通过扩句和缩句体会中国文化和语言的魅力。
培养对文字的创造力和丰富的书面表达能力。
进行扩句练习时，首先必须弄清楚句子的主要成分，即找到句子的主语、谓语、宾语，在它们的前面加上适当的修饰，而且一个地方可以加不止一个枝叶，这样的句子会更加完整、具体。
平遥县语文2020年三升四暑期衔接训练：第1讲 拼音B卷
平遥县语文2020年三升四暑期衔接训练：第1讲拼音B卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的小朋友，经过一段时间的学习，你们掌握了多少知识呢？今天就让我们来检测一下吧！一定要仔细哦！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列加下划线字的读音正确的一组是（）A . 柏树(bó)柏林(bó)B . 熟睡(shú)熟食(shóu)C . 埋怨(mán)埋伏(mái)D . 缝补(féng)缝隙(féng)2. （2分）选择注音完全正确的一组（）。
A . 兴奋（xìng fèng）脑袋（nǎo dai）B . 腼腆（miǎn diǎn）餐桌（cān zhuō）C . 冲出（chōng chū）相当（xiāng dāng）D . 谨慎（jǐn shèn）断言（buàn yán）3. （2分）下列每组词语的注音只有一组是完全正确的，把它选出来。
A . 提供(gōng)恶劣(luè)尽(jǐn)量B . 着(zháo)慌勉强(qiǎng)友谊(yí)C . 拘束(shà)乘(chéng)机薄(bó)礼D . 削(xuē)弱擂(lèi）鼓一模(mú)一样4. （2分）找出加横线字读音完全正确的一组（）。
A . 剖开(pōu)勉强(qiáng)羞怯(qiè)B . 啄食(zhuó)立即(jí)跛子(bǒ)C . 调停(tiáo)惊异(yí)曾经(céng)D . 旅途(lǔ)结冰(jié)搓手(cuō)5. （2分）下列词语中加横线字读音的有误的一组是（）A . 憧（chōng）憬振（zhèn）奋歼（jiān）灭刹（chà）那间B . 琴弦（xián）给（jǐ）予教诲（huì）哄（hòng）堂大笑C . 江畔（pàn）糊（hù）弄苦闷（mèn）卜（bǔ）算子二、填空题 (共15题；共118分)6. （24分）给下面的字加拼音。
三升四语文衔接课程(阅读写作专题)
三升四语文衔接课程(阅读写作专题)三升四衔接课程语文（阅读与写作专题）目录（一）修辞手法的训练一、修辞方法的练习（1）比喻：文湖的水真绿啊，绿的像一块碧玉。
（2）夸张：教室里真静啊，静得连针掉在地上的声音都能听到。
（3）拟人：美丽的菊花在秋雨里频频点头。
（4）排比：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地布列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去…（5）设问：海底有声音吗？海底有各类动物发出的细微的声音。
（6）反问：有人破损草坪，我们怎能不论呢？二、读下面的句子，看看是用什么修饰方法的。
1、荷叶挨挨挤挤的，像一个碧绿的大圆盘。
（）2、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。
（）3、他是那么平凡，那么朴素，那么纯真，那么谦虚。
（4、桃花、梨花、海棠花……都开得笑盈盈的。
（）5、我的爷爷走起路来，地皮都踏得忽闪忽闪的。
（）6、所有礼堂挤得连根针都插不下。
（）7、小草偷偷地从土里钻出来，打量这个美丽的世界。
（）8、不劳动，连棵花也养不活，难道这不是真理吗？（）3、按请求写句子。
1、天空中有一轮明月。
（改成比方句））________________________________________________2、河水哗哗地流着。
（改成拟人句）________________________________________________3、树上的小鸟在唧唧喳喳叫个不停，似乎在___________________（改成拟人句）4、科场上静得很。
（改成夸大句）________________________________________________5、蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。
（仿写句子）__________________________________________________ _________温馨提示：1.用字典查出不认识的字，不睬解的词语，并作标志。
2.积累短文中的好词好句并熟记！全部完成的可以得3颗★！加油，宝贝们！阅读理解1小猫小猫真讨人喜爱！尖尖的小脑袋上长着两只小耳朵，听到一点声音，就会竖起来，神情实足的面庞上，两只眼睛像绿宝石一样，不时顽皮地眨着，闪闪发亮。
河北省邯郸市语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲 修改病句(I)卷
河北省邯郸市语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲修改病句（I）卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________亲爱的同学，经过一段时间的学习，你们一定学到不少知识，今天就让我们大显身手吧！一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分）下列句子没有语病的是（）A . 通过开展“城乡清洁工程”活动，使我市环境卫生状况有了很大的改变。
B . 作为母亲，不能过分溺爱自己的孩子，这样反而不利于孩子成长。
C . 目前，不少群众的法制观念比较薄弱，确实需要大大提高。
D . 老师对我耐心的说服教育使我有了明确的前进方向。
2. （2分）下列句子没有语病的一项是（）A . 《白鹭》一文的作者是巴金写的。
B . 中国是世界上人口最多的国家。
C . 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
D . 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
3. （2分）下列句子中没有语病的一项是（）A . 听了报告，受到了深刻的教育。
B . 为了迎接检查，我们提前做好了各项工作。
C . 这本书的内容和插图都很美丽。
D . 谁能否认李时珍没有对中国的医学事业做出过巨大贡献呢？4. （2分） (2019三上·龙华期末) 下列句子中没有语病的一句是（）A . 妈妈买了很多水果，有西瓜、苹果、土豆和香蕉。
B . 爸爸已经去上班了。
C . 小明穿着漂亮的外套和帽子。
5. （2分）判断下面句子中的病因在哪里，将对应的序号写在括号里。
（1）我的老师大约有40岁左右。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（2）妈妈无微不至地关怀。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（3）奶奶又给我讲起过去的往事。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（4）参加这次活动，受到很大教育。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦（5）当我们受到表扬时，千万不要自豪。
（）A . 缺少成分B . 用词不当C . 重复啰嗦二、填空题 (共2题；共5分)6. （1分）下列句子的病因是什么？选一选。
黑龙江省语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲 修改病句(I)卷
黑龙江省语文2020年三升四暑期衔接训练：第8讲修改病句（I）卷一、单选题 (共5题；共10分)1. （2分） (2019五下·龙岗期中) 下列句子中，没有语病的一项是（）A . 老师耐心地指出了我这次习作中存在的问题。
B . 能否具备良好的心理素质，是考试取得好成绩的关键。
C . 通过实施车辆尾号限行，使成都的交通状况改善了很多。
2. （2分）下列句子中没有语病的一组是（）A . 狮子是一种非常猛烈的动物。
B . 小强和小明聊天，他告诉了他许多心里话。
C . 吴厂长介绍许多陈师傅的先进事迹。
D . 对于未来，我的内心充满了希望。
3. （2分） (2019六上·浙江期末) 下列句子没有语病的一项是（）A . 那座寺庙，距今已经大约一千三百年左右了。
B . 老师经常引导我们用美的眼光去观察世界，用美的心灵去感受世界。
C . 在阅读文学名著的过程中，使我明白了许多做人的道理，感悟了人生真潇。
D . 夏日的清凉山景区，真是我们纳凉避暑、休闲娱乐的好季节。
4. （2分）下列四句体育比赛解说词，正确的句子是（）A . 随着守门员一声哨响，比赛结束了。
B . 中国女排队员破坏了巴西队的一传。
C . AC米兰队以速雷不及掩耳盗铃之势攻了过来。
D . AC米兰队以3：2的比分输给了国际米兰队。
5. （2分）下列句子中没有语病的一句是（）A . 郝副营长是一位战斗英雄，虽然只有22岁，却已经打过不少仗了。
B . 清晨，我走在田野上，呼吸着新鲜的空气和温暖的阳光。
C . 更奇怪的是，桃花心木有时不知怎么莫名其妙地枯萎了。
D . 运动员们打破了一次又一次世界纪录。
二、填空题 (共2题；共5分)6. （1分）改正下列句子中的错误①在老师的帮助下，小东同学克服了缺点。
________②昨天傍晚刮了一夜的风________。
③张老师说：“小华，你要严肃要求自己，争取进步。
”________7. （4分）按要求写句子。
江西省语文2020年三升四暑期衔接训练：第5讲 词语运用(I)卷
江西省语文2020年三升四暑期衔接训练：第5讲词语运用（I）卷一、填空题 (共14题；共58分)1. （8分）选词填空。
（1）灵敏灵活活巧她有一双________的小手。
凡是有复眼的昆虫，视觉都很________。
我们要________运用所学的知识。
（2）飘荡飘扬五星红旗在空中________。
校园的上空________着小朋友们的歌声。
2. （3分）把下列词语补充完整，并选填在句子中。
（1）把下面的四字词语补充完整。
________不________待________动听________人入________ 语________心________ ________而止________不安________临________境________手________来（2）我听得入迷，恍如________，田老师________，我却仍在发呆。
（3）有人看见一个作家写出一本好小说……很想白己能够________，妙手成章。
（4）老师________地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构……”（5）田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得________。
3. （5分）先将下列成语补充完整，再选词填空。
（1）补充成语邯郸________ ________ ________耳________铃滥竽________ ________ ________舟________剑自相________ ________ ________蛇________足杞人________ ________ ________底________蛙（2）这幅画已经很完美了，你就不要再________了。
（3）小玉一会儿说自己刚刚从家里出来，一会儿说自己刚刚从图书馆出来，简直是________。
（4）我们要多学习知识，不然就会像________一样，没有什么见识。
（5）他总是担心小李因路太远不能及时赶来，真是________。
三升四年级语文把字句和被字句的互换练习
3、武松终于把那只凶猛的大虫打死了。
那只凶猛的大虫被武松打死了。
4、小明很快就把从破船上搬下来的食物吃光了。
从破船上搬下来的食物被小明很快吃光了。
5、刘胡兰的动人事迹深深感动我们。
我们被刘胡兰的动人事迹深深感动。
6、森林爷爷战胜了妖魔。
妖魔战胜了森林爷爷。
7、蚂蚁吃了一条大虫。
（一）把下面句子改成用把字的句子。
1、我终于取出了装在书包里的小人书。
我终于把装在书包里的小人书取出了。
2、黑暗吞没了天边的最后一丝光亮。
黑暗把天边的最后一丝光亮吞没了。
3、雨水淋湿了我的衣服。
雨水把我的衣服淋湿了。
4、焰火照得夜空光彩夺目。
焰火把夜空照得光彩夺目。
5、妈妈不小心摔坏了小芳的文具盒。
5、奇妙的植Байду номын сангаас猪笼草吃掉了一条蜈蚣。
“把”字句：奇妙的植物猪笼草把一条蜈蚣吃掉了。
“被”字句：一条蜈蚣被奇妙的植物猪笼草吃掉了。
6、孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
“把”字句：孙青在操场上把丢失的钢笔找到了。
“被”字句：丢失的钢笔被孙青在操场上找到了。
7、一阵清脆的铃声惊醒了睡梦中的小芳。
“把”字句：一阵清脆的铃声把睡梦中的小芳惊醒了。
“被”字句：睡梦中的小芳被一阵清脆的铃声惊醒了。
7医务人员精心地治好了一个个病人。
8熊猫有趣的动作逗得孩子们哈哈大笑。
9树木挡住了风沙。
10一条鲸鱼吃掉了一头海兽。
11外祖父送给了莺儿一幅墨梅。
12狂风刮飞了地上的落叶。
一条大虫被蚂蚁吃了。
8、濛濛细雨淋湿了人们的衣服。
人们的衣服被濛濛细雨淋湿了。
统编版语文三升四暑期衔接训练：第7讲 扩写、缩写句子（含答案）
2020年三升四暑期衔接训练：第7讲扩写、缩写句子一、填空题1.在横线上填上合适的词，使句子更生动、具体①________微风________吹拂着柳丝。
②小红________跑进________的教室。
③________骆驼在沙漠里________走着。
④________橡树________挺立在路旁。
⑤________小鸟在树上________唱歌。
二、单选题2.选出缩句正确的一项，填字母。
（1）伶俐可爱的小燕子在波光粼粼的湖面上飞行。
( )A.小燕子在湖面上飞行。
B.小燕子飞行。
C.在湖面上飞行。
（2）尾巴上的跳蚤听到那些话很不高兴。
( )A.尾巴不高兴。
B.跳蚤不高兴。
C.话不高兴。
三、语言表达3.扩句，至少扩两处。
（1）小沙坐在凳子上。
（2）云彩在天空中飞行。
（3）赵州桥是我国的历史文化遗产。
4.补充句子，使句子更具体。
（1）同学们踢足球。
（2）小明画图画。
（3）老师批改作业。
5.扩句，至少两处。
（1）脸上露出笑容。
（2）小鹿散步。
6.仿照例句。
完成练习。
例：道路两旁的法国梧桐树，掉下了一片片金黄金黄的叶子。
（缩句）梧桐树掉下了叶子。
①我一步一步小心地走着。
②我穿着一双棕红色的小雨靴。
③水泥道上铺着一块闪闪发光的地毯。
7.仿照例句，给句子换一种表达的方法。
例：凌晨四点，牵牛花开放了。
凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭。
①小草出土了。
②小鸟叽叽喳喳地叫着。
8.扩写句子。
（1）雪花飘落下来。
（2）星星撒满天空。
9.读一读，比较两个句子有什么不同，再仿照第二个句子写一句话。
石头上长着青苔。
石头上长着一层黑里透绿的青苔。
①小草钻出了地面。
②阳光照耀着草地。
10.妇女们提着篮子回来。
(扩句)11.希腊人民和敌人展开了决战。
(扩句)12.丑小鸭伤心地离开了家。
(缩句)13.树像一把大伞。
(扩句)14.人们从四面八方慢慢地回来了。
(缩句)15.扩句①钟声到了船上。
②枫叶红了。
16.缩句①一架银白色的飞机在蔚蓝的天空中飞行。
部编版语文三年级下册三升四开学考专项训练字形1(解析版)
B 糖醋：糖和醋。配角：演次要角色的人，也比喻作辅助工作的人。故“糖配”“醋角”错误。
C 正确。
D 贸易：买卖 通称。故“货易”错误。
7.下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A. 车漂 秋高气爽B. 青晨 成群结对
D 正确。
故词语完全正确的一组是：D。
13.下列加点字完全正确的一组是（ ）
A.厉害历史官史B.老狼狠心新郎
C.粘贴喂惧脊背D.篇向旋风纵容
【答案】B
【解析】
【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。
A选项官史——官吏。
C选项喂惧——畏惧。
选项C正确。
选项D有误，“推积”改为“堆积”，意思是：指把事物堆集成堆；集中成堆放置。“鱼民”改为“渔民”，意思是：，指以捕鱼为职业和收入来源的人。
9.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A. 继续 优美 色彩
B. 狐独 条纹 物产
C 楚国 位与 杏黄
D. 交错 毕将 部分
【答案】A
【解析】
【详解】此题是考查同音字、形近字的辨析，改正错别字。认真分析词语中哪个字用错了，应该怎样改正。
A：正确
B：狐——孤独
C：与——于
D：毕——必
10.下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A. 墙璧 眼泪 光亮 跟本 B. 哈欠 作声 做梦 叶丛
C. 打拌 明朗 风叶 淡黄
【答案】B
【解析】
【分析】
【详解】本题考查学生对字形 掌握情况，这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累，特别是形近字，经常也是易错字。
精选作文三升四年级阅读和作文练习题
三升四年级语文阅读与作文辅导（一）温暖的手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。
孩子们高兴地在白纸上描画起来。
女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。
孩子们也纷纷猜测。
一个说：“这准是上帝的手。
”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。
”女教师走向小道格拉斯——一个皮肤棕黑色，又瘦又小，头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗这是你的手老师孩子小声答道她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。
他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。
当然，她也常拉别的孩子的手。
可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。
我们每个人都有要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。
对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。
因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
（1）给缺标点符号的地方加上标点符号。
（2）在第3自然段中的括号里填上恰当的关联词。
（3）为什么说“这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（4）假如给你一个同样的主题——“我想感谢……”，请你画一画，你会画什么？为什么？露珠精神露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。
当夜幕笼罩的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。
它不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情，它默默地工作，又默默地逝去。
它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无所求。
【暑假衔接】知识点专题11课内阅读(讲义+试题)三升四年级语文(含答案)部编版
【暑假衔接】专题11 课内阅读阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。
《语文新课程标准》中突出强调了阅读学习的重要性，重视阅读方法的指导。
在小学三、四年级，学习的阅读重点指导段的阅读、构段的方式、文章的表达顺序、把握文章的主要内容、体会文章的感情、简单的阅读评价。
养成喜欢阅读，善于阅读的良好习惯，整体提高语文素养。
1.课内阅读需要掌握的知识。
（1）段的认识一般分为两种：一种是自然段（又叫小节），一种是意义段。
一组句子围绕一个特定的意思，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来，就形成了自然段。
意义段是由一个或若干个自然段围绕一个特定的意思或某个方面，按照一定的顺序，采取适当的方式组合起来的。
（2）构段方式总叙关系、总分关系、因果关系、承接关系（3）文章的表达顺序按时间顺序、按事情的发展顺序、按地点空间的转移、按事情的类别和方面、按文章的构段方式（4）把握文章的主要内容段意合并法、要素串联法、重点归纳法、题目扩展法（5）体会文章的思想感情。
一般可以采用：从分析题目入手法。
从中心句入手。
从文章的重点段入手。
从分析主要人物入手。
从分析文章中的抒情和议论入手。
2.三年级主要学习段的阅读和对文章主要内容的把握。
阅读一篇文章，要先通读全文，初步了解全文讲的是什么，然后再一个自然段一个自然段地仔细阅读，知道每个自然段讲的是什么，再看看哪几个自然段讲的是同一个意思，把讲同一个意思的自然段归并在一起，划分出逻辑段（也就是意义段），再根据每段的段意，归纳出文章的主要内容，最后体会文章的思想感情，领悟文章的写作方法。
四年级对课文阅读的掌握要求进一步提高，重点学习篇章的阅读，把握文章的主要内容、体会文章的中心、领悟文章的写法。
阅读是语文考试中占试题比重较大的一部分，它几乎包含了语文的所有知识与能力，题型有句的阅读、段的阅读、篇的阅读几类。
四年级对阅读方法的掌握和运用比三年级难度更大一些。
三年暑假语文《综合练习第三周》
语文综合练习①一、看拼音，写词语。
fā dǒu jǐn guǎn biǎo dìbiǎo dìníng jìngtòng kuài shè jìqīng fēng wáng cháo fàn cài二、按查字典的要求填空。
“致”字用音序查字法应先查音序Z ，再查音节zhì；用部首查字法应查攵部，再查 6 画。
“致”在字典中的解释有：①达到，实现；②招致，引起；③精密，精细。
在“精致”一词中应选第③种解释。
三、阅读短文，完成练习。
小虾(节选)缸里的小虾十分有趣。
它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧(贴靠)住缸壁。
要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落(蹦游)去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。
如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
小虾的(搏博)斗很(猛烈激烈)，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
1.读片段，用“√”在括号中选择合适的字词。
2.这个片段是围绕“___”这一句话写的。
3.读读片段，以下说法不正确的是( )A．作者主要对缸里小虾的动作进行了描写。
B．只有仔细观察，才能写得这么细致。
C．小虾的脾气很暴躁，作者不太喜欢它们。
D．片段中小虾悠闲时与被惊扰时的样子都很有趣。
4.仿照文中划“”线句子的格式，围绕一句话写一写。
小雨点真调皮，有的在唱歌，有的在跳舞，有的还在叹气呢。
语文综合练习②一、看拼音，写词语。
wēi wǔlì hai diào gān mò shēng jiā rùnuò ruòmǎn zúxiū jiàn bēi bāo xī wàng二、选择。
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阶梯教育三升四语文练习（1）一、下面四组音节中，属于整体认读音节的一组是（）（1）an zhi ji ci xi (2) zi yuan si yun ying(3) yu wu ao ie iu (4) ci qi yue ye er二、给下面音节标上声调，需要用隔音符号的，请补上。
（1）东欧（dong ou ）(2) 西安（xi an ）(3) 女儿（nüer ）(4) 饥饿（ji è）（5）巧妙（qiǒo miao ）(6)海鸥（hǎi ōu ）三、下列汉字声母相同的一组是（）。
A．那、男、女、篮 B. 扫、山、色、书C．拉、论、浪、力 D. 妈、年、门、美四、读下面的字，按韵母归类。
吟令景因今影亲星停新in :ing:五、按照汉语拼音字母表的顺序，填写中间缺少的大写字母。
F I M O S V Z六、下列汉字的读音哪些是整体认读音节，写在横线上。
识轮鸡止叶越气饮水死乌洗七、下面四个词语中，声调与“山清水秀”排列一样的是（）。
A. 冰天雪地B. 丰衣足食C. 千锤百炼D. 大显神通八、改正下面词语注音中的错误。
(1) 平安（pín ān ）（2）坚硬（jiān yèng ）(3) 水渠（shuǐqǘ）(4) 老路（lǎo lǜ）(5) 流水（líu shuǐ）(6) 优秀（yōu xiòu ）九、下列拼写有误的一组是（）。
A. 花儿（hu ār ）B. 柳叶儿（liǔyèr ）C. 小女儿( xiǒo nǚr ) D . 小鸟儿（xiǎo niǎo r ）十、判断下面的说法是否正确，对的打∨，错的打×。
（1）“宁愿”的读音应该是“náng yuàn”. ( )(2) ü和n ﹑l 相拼时，应省去ü上两点。
（）（3）“康、勤、蔼、顺”是按四声顺序排列的。
（）(4)“孩子、嘴巴、躺着、爷爷”中加点字都读轻声。
（）（5）“小鸟儿、花儿、小女儿、脸蛋儿”都属儿化韵。
（）（6）“一块”和“一块儿”的意思是一样的。
（）十一、选出带点字正确的解释，把序号填在括号里。
（1）“异”的解释有：①不同的②分开③另外的、别的④特别的⑤奇怪A. 异味（）B. 惊异（）C. 离异（）异乡人( )(2) “易”的解释有：①容易、不费力②平和③改变④交易、交换⑤轻视A. 轻而易举（）B. 平易近人（）C. 移风易俗（）D. 以物易物（）十一、阅读与练习。
海滨的夏夜这是一个迷人的海滨的夏夜。
夕阳西下，天空燃烧着一片橘红色的晚霞。
大海被霞光染成了红色，比天空的景色更壮观。
当一排排波浪涌起的时候，那映照在浪峰上的霞光，又红又亮，闪烁着，滚动着，使人赞叹。
夜幕降临，天空的霞光渐渐淡下去了，深红的颜色变成了浅红，当一切红光都消失了的时候，那高而远的天空中便出现了启明星。
它是那么大，那么亮，放射着令人注目的光辉，活像一盏挂在高空的明灯。
夜色加浓，各处的灯火也陆续亮了起来，尤其是山坡上那一片片红光，从半空中倒映在乌蓝的海面上，像一串串流动着的珍珠。
我踏着软绵绵的沙滩，望着这夏夜的景色，心里有说不出的愉快和兴奋。
用‖把文章分为三段，并写出每段的意思。
第一段：第二段：第三段;（2）用√给下列带点字选出正确的读音。
兴（xīng xìng ）奋映（yìn yìng ）沙（shāsā）滩（3）从短文中找出表示时间顺序的词语。
这篇课文表达了作者怎样的感情？十二、作文。
以《课间十分钟》为题，用总起分述方法，写写课间十分钟的热闹场面。
（提示：先用一句总起句概括课间十分钟的热闹场面，然后从同学们的不同游戏、活动来具体说说热闹的场面。
）三升四语文练习（3）一、下列词语注音完全正确的一组是（）。
（1）偶尔（ǒu ěr ）唾沫（tuòmò）熄灭（xīmè）下跪（xiàɡuì）（2）棋子（qízì）研磨（yán mò）白费（bái fèi）流淌（liútǎng）(3) 危险（wēi xiǎn）暑假（shǔjià）磨刀（módāo）挨打（ái dǎ）二、比一比，再组词。
瑞（）载（）晌（）冶（）陡（）端（）截（）响（）治（）徒（）三、写出下列词语的反义词。
详——（）爱——（）勤——（）奖——（）◆请另写两对反义词：（）——（）（）——（）四、填空并按要求写四字词语。
1．不（）而（）（）日东（）脚（）实（）2．津津有味（AABC）3．惟妙惟肖（ABAC）4．七上八下（数字式）5．异口同声（反义词式）五、给带点字选择正确的字义，把序号填在括号里。
闻：（1）听见；（2）听见的事情，消息；（3）出名；（4）用鼻子嗅气味。
1．妈妈正在看新闻。
（）2．你闻一闻，这是什么味道？（）3．耳闻不如一见，桂林的山水真的令我陶醉。
（）4．姚明是举世闻名的篮球运动员。
（）5．这种事情我闻所未闻。
（）六、把下面的句子补充完整。
1．，礼轻情意重。
2．黑发不知勤学早，。
3．少壮不努力，。
4．只要功夫深，。
5．请写一句你积累的名言或谚语。
（不与本卷相同）七、选择恰当的歇后语来表达下面句子的意思。
八仙过海，各显神通。
张飞穿针，粗中有细。
学校的艺术节又到了，在才艺表演会上，同学们是，个个节目都是那么精彩。
八、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话，序号标在括号里。
（）路上，我遇见一个小男孩。
他正认真地用破砖头在一个洼地建“桥墩”。
（）我被眼前的情景感动了。
于是，我转身向自己的家走去。
（）“桥墩”建好了，他扛来了一块小木板铺在“桥墩”上，然在“桥面后站”上试着过桥。
但是，小桥倒了。
（）一个星期天的下午，我被一道数学难题难住了。
我走出家门想到同学家去问问。
（）他不声不响地蹲下去，重新建起“桥”来，而且比刚才更认真。
九、阅读与练习。
小鱼悄悄地把头露出水面，吹了个小泡泡。
尽（jǐn jìn）管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
翠鸟瞪开苇秆（ɡān ɡǎn），像箭一样飞过去，叼起小鱼，贴着水面往远处飞走了。
只有苇秆还在摇晃，水波还在荡漾。
1．小鱼可机灵了，本片段中哪一句话说明了它的机灵，请抄下来。
2．给带点的字选择正确的读音，打上“√”。
3．用“——”画出一句比喻句。
4．给下面的词语选择近义词。
机灵——（）锐利——（）5．“尽管它这样机灵，还是难以逃脱翠鸟锐利的眼睛。
”请你用“尽管……还是……”写一句不同的话。
6．翠鸟捕鱼的动作非常敏捷、迅速，请你把它捕鱼时的几个动作的词语用“Ο”圈出来。
十、想象作文。
大象想做一条裤子，用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。
它走着走着，遇到了狗熊。
狗熊说：“什么事请把你急成这样？”大象说：“我想做条裤子，可是自己不会做。
”狗熊得意地说：“这很简单，我比您巧得多，我给您做吧！”狗熊接过布，很快就裁完了。
他越看越肥，便用剪刀把裤脚剪瘦了点儿。
做成以后，它把裤子穿在自己的身上，看了看，还是肥。
它自言自语地说：“这裤子肥得像水桶，还得往下剪。
”狗熊脱下裤子剪了又剪，把裤子缝好了又试了试，这回不肥也不瘦。
它高兴地说：“大象穿上一定合身。
”狗熊捧着做好的裤子，十分得意地向大象家里走去……读了上面的短文后，请你想象一下，狗熊碰见大象后会发生什么故事呢？然后把它写成一篇完整的想象作文。
要求：题目自拟，语言生动，语句通顺，条理清楚，字数在350字以上。
阶梯教育三升四语文暑期练习（4）一、看拼音写词语。
lǐpào shén zhōu zhuīzhúpiāo dàng yějúpán xuán（）（）（）（）（）（）lǎo shi xiāo chúfán zhíwán shuǎjiējíshāng liang（）（）（）（）（）（）二、把词语补充完整。
（）来暑（）雨过天（）（）吭高歌世界（）名（）江（）水春（）花开一（）无（）（）家可（）三、选字填空。
代带待（）领（）表等（）皮（）（）到现（）倒道到（）理（）车（）来（）流知（）迟（）四、加偏旁组成新字，再组词。
韦____（）包____（）令____（）专____（）____（）____（）____（）____（）五、加上适当的词语，使句子的意思表达得更具体。
(1)（）歌声把她带回到（）童年。
(2)（）丹顶鹤从（）北方飞回来了。
(3)他们（）走进（）小院。
(4)老百姓过上了（）好日子。
六、补充句子，并加上标点。
(1)_______________多美啊(2) _______________一起_______________(3) _______________是不是_______________七、根据课外阅读知识填空。
（1）李商隐的《无题》中有，“，”之句。
这句诗表现的是对爱情的忠贞不渝，现在又用来形容为事业鞠躬尽瘁，死而后已。
(2)《登鹳雀楼》一诗中，“________________，_______________。
”能反映只有站得高，才能看得远的道理。
(3)人不可以貌相，海水不可以（）（）。
(4)愚公的房子——（）（）（）（）。
(5)路遥知马力，（）（）见人心。
(6)人多（）（）（），柴多火焰高。
八、诗句连线。
泉眼无声惜细流霜叶红于二月花《望庐山瀑布》返景入深林树阴照水爱晴柔《山行》停车坐爱枫林晚复照青苔上《鹿柴》飞流直下三千尽疑是银河落九天《小池》九、排列句子，整理成一段通顺的话。
（）吃在嘴里，又香又甜。
（）它的形状是弯弯的，像个小月牙。
（）剥开果皮，露出了白色的果肉。
（）香蕉是我最喜爱吃的水果。
（）果皮是淡果黄色的，还略带些小黑点。
十、阅读短文，完成练习。
世上万物，皆属身外，唯有一样东西，却能够点点浸润肌肤，融入骨血，让你耳聪目明，心志高远。
这便是书。
能看出一座山很高峻很苍翠很风光的是孩子都会有的眼睛；能看出一座山很情感很象征的是智者才具有的眼睛。
读好书如与挚友握谈，尽可随友品茗于岭南岭北，把酒于河东河西，对弈于秦唐楚汉。
时不时让你击案叫绝，让你泪湿青衫，让你灵性迸涌，虽居陋室也自得于“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
”故此，爱读书的人拥有两个世界。
当你清冷寂寞时，或许在彼方邂逅于温馨欢快；当你心浮气躁时，或许在彼方感悟于天高雁小；当你渐疏于自己的年轮时，或许惊省于彼方的林深叶茂。
掀开那一掌大小，五颜六色的封皮大门，即有风雨扑来，星光涌来，让你在夏日里读出雪意，于山坳处闻到海涛。
中国有一句古话：“少年不读书，老来空白首。
”外国有一段名言：“人生犹如一本书，愚蠢的人把它草草翻过，聪明的人把它细细阅读。