幼儿园健康教育活动指导
幼儿园健康教育活动教案(优秀10篇)
幼儿园健康教育活动教案(优秀10篇)幼儿园健康教案篇一活动准备1、小牙刷、茶杯、电脑、录音机、动画软件。
2、对牙齿的作用有了一定的认识。
活动目标1、让幼儿初步了解龋齿的原因及龋齿的危害。
2、教育幼儿牙齿是人体的一个重要器官，知道保护它，帮助幼儿树立保护身体健康的意识。
活动过程1、猜迷，引出课题，复习牙齿的作用：（1）猜谜语。
（2）出示牙齿模型，复习了解牙齿的作用。
小结：方方的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，扁扁厚厚的牙齿把食物磨碎。
它们各有各的作用，可以帮助我们把食物嚼碎，吸收有营养的食物，使我们的身体长的健康结实。
2、了解龋齿形成的原因及危害。
（1）看电脑动画，提问：东东的。
牙齿为什么会疼？（2）边看边了解引起龋齿的原因。
a）吃了东西就去睡觉。
b）小细菌小红脸、小蓝脸在牙齿里住下做坏事。
c）牙齿就会变成什么样子？（3）小红脸、小蓝脸有没有找过你们？引导幼儿结合经验谈一谈自己得龋齿的感受。
（4）了解龋齿的危害。
小结：爱吃甜食，吃过东西就去睡觉，不爱刷牙的小朋友，细菌就会在他的牙齿里住下来，把牙齿弄黑、弄坏，弄成小洞。
这样就不能很好地咀嚼食物，而且还很疼，影响我们吃饭睡觉，说话也不清楚，牙齿也变得不好看了。
3、教育幼儿如何保护牙齿。
（1）怎样将小红脸、小蓝脸赶走？（念刷牙歌、教东东正确的刷牙的方法）（2）怎样才能不让它们再来？小结：牙齿对我们很重要，我们要保护牙齿。
每天早上和睡觉前要刷牙，刷牙方法要正确，吃完饭要漱口，保持牙齿的清洁，还要少吃甜食，这样才能赶走小红脸、小蓝脸这些小细菌。
如果牙齿有了小洞，要及时补起来，不要让小细菌再来。
活动区活动1、在认识区中，放置一些和预防龋齿有关的正确与错误行为的图片，让幼儿辨别，并说说为什么，知道保护牙齿的正确方法。
2、在表演区中，组织幼儿观看神气龟中学习刷牙的课程。
活动建议1、如果没有动画软件小红脸、小蓝脸，可以根据龋齿形成的原因和危害编成童话故事，将腐蚀牙齿的细菌起名为小红脸、小蓝脸，并将创编内容绘制成图片，让幼儿边听边看，从中得到教育。
《健康教育活动设计导学案-幼儿教育活动设计与指导》
《健康教育活动设计》导学案一、导学目标：1. 了解健康教育的重要性和意义；2. 掌握健康教育的基本知识和技能；3. 能够设计并实施健康教育活动；4. 提高学生的健康认识和生活质量。
二、导学内容：1. 健康教育的定义和内容；2. 健康教育的重要性和意义；3. 健康教育的基本原则和方法；4. 健康教育活动的设计和实施。
三、导学步骤：第一步：导入1. 让学生回顾自己的健康习惯和生活方式，思考健康对于个人的重要性；2. 引入健康教育的观点，激发学生进修的兴趣。
第二步：进修1. 介绍健康教育的定义和内容，让学生了解健康教育的广泛性和深入性；2. 分析健康教育的重要性和意义，引导学生认识到健康是人类最宝贵的家当；3. 探讨健康教育的基本原则和方法，帮助学生掌握有效的健康教育技巧。
第三步：实践1. 组织学生设计健康教育活动，包括内容、形式、目标等方面的思量；2. 学生分组进行健康教育活动的实施，展示他们的设计效果；3. 老师和同砚进行评判和反馈，总结活动的优缺点，提出改进建议。
第四步：总结1. 结合进修和实践经验，让学生总结健康教育的重要性和实施方法；2. 强调健康教育对个人和社会的益处，鼓励学生将健康教育融入平时生活中。
四、导学作业：1. 撰写一篇关于健康教育的心得体会，包括对健康教育的认识、进修收获和未来计划等；2. 设计一个健康教育活动方案，包括活动内容、目标、形式、实施步骤等。
五、课后反思：通过本节课的进修和实践，学生能够更深入地了解健康教育的重要性，掌握健康教育的基本知识和技能，提高自身的健康认识和生活质量。
希望学生能够将健康教育的理念融入平时生活中，健康快乐地成长。
幼儿园健康教育主题活动方案7篇
幼儿园健康教育主题活动方案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园健康教育指导方案
幼儿园健康教育指导方案引言：幼儿园是儿童健康成长的重要环节，而健康教育则是幼儿园教育体系中不可或缺的一部分。
为了确保幼儿健康成长，我们需要制定一套科学合理的幼儿园健康教育指导方案。
本文将从身体健康、情感健康、社交健康和认知健康四个维度出发，详细描述这一指导方案的内容和执行方法。
身体健康：身体健康是儿童健康成长的基础。
幼儿园健康教育指导方案将注重培养幼儿的饮食习惯和生活习惯。
首先，营养均衡的饮食是保证幼儿健康的基本要素。
幼儿园应提供多样化的食品，鼓励幼儿摄入蔬菜水果，限制糖分和油脂的摄入，并定期进行营养检测。
其次，培养良好的生活习惯，包括勤洗手、适时锻炼和养成良好的卫生习惯等。
这样的教育将通过游戏、互动和模仿等方式进行，以激发幼儿的学习兴趣和参与度。
情感健康：情感健康是幼儿园健康教育指导方案的关键内容之一。
幼儿园应倾听每个孩子的需求，为他们提供一个关怀和安全的环境。
在情感教育方面，教师们应该积极培养幼儿的情绪管理能力。
例如，通过情感故事、绘本分享等活动，激发幼儿对情感的认知和表达；通过角色扮演、人际关系游戏等活动，帮助幼儿培养友善和同理心。
此外，家庭与幼儿园间的密切合作也是培养幼儿情感健康的重要环节。
社交健康：社交健康是幼儿园健康教育指导方案中的另一重要内容。
在幼儿园中，幼儿将与各种人群接触，因此，培养幼儿良好的社交能力至关重要。
幼儿园可以通过激发幼儿团队合作的兴趣、培养幼儿交流和分享的能力等方式来促进社交健康的发展。
此外，培养幼儿关心他人的意识也是重要的，例如通过义务劳动活动和参观社区活动等，让幼儿近距离接触实际社交环境，从而体验社会服务和友爱的重要性。
认知健康：认知健康是幼儿园健康教育指导方案的最后一个要点。
在认知培养方面，幼儿园应注重培养幼儿的注意力和思维习惯。
通过游戏和动手实践活动，培养幼儿的观察力、记忆力和解决问题的能力。
此外，幼儿园还可以通过互动讲故事、培养语言表达能力，以及开设课程如数理化、美术、音乐等，激发幼儿的创造力和学习兴趣。
幼儿健康教育教案(集合15篇)
幼儿健康教育教案(集合15篇)幼儿健康教育教案1活动目标:1、在活动中体验、感知,了解和掌握基本卫生、游泳安全知识,形成自我保护和保健的基本能力。
2、培养幼儿热爱生命、珍惜生命的情感和态度。
活动准备:创设去海边游泳的情境,水果、饮料、游泳衣、救生圈等。
活动过程:一、创设情境,谈话导入1.谈话:炎热的夏天悄悄来到了,你最喜欢参加夏天的什么活动?2.创设情境,激发幼儿的兴趣。
播放海滩的游泳景象的录像,激发幼儿参加的热情,创设一起外出去游泳的情境。
二、引导自主选择、辨析,学会饮食卫生1.创设情境:在途中大家口渴难忍,要购买水果、饮料。
2.出示水果,幼儿自主选择、辨析。
教师扮演水果店的老板出示两盘水果,(一盘洗过了的好的水果,一盘没有洗的还有点烂的)请几个小朋友挑选。
3.明确饮食卫生。
组织幼儿讨论,交流对夏天吃水果的.认识,形成讲究卫生的意识。
三、模拟游泳情境,学习游泳安全知识1.到达目的地,创设游泳氛围。
教师扮演游泳教练,讲述发生的溺水事故,引起幼儿重视。
2.教师播放游泳片,让幼儿明白准备活动的要领和安全知识,以及注意事项。
A:游泳时的安全很重要,不能单独一人去游泳。
B:防止眼疾与眼痛我们眼睛是很娇嫩的,游泳池如果受到病菌或化学物质的污染,最易传染给我们的是眼病。
在游泳时如不当心,有可能引起红眼病。
为防止传染眼疾,游泳时最好戴上护眼罩,每次游泳后应用清水洗头、洗脸;如果眼睛痒痛,上岸后还可滴上少许眼药水或滴眼剂。
C:防止身体紧张抽筋如果是刚开始学游泳,心里一定紧张害怕,加上水凉、泡在水里时间较长,都可能导致身体抽筋,一般以小腿抽筋多见。
为防止紧张抽筋,下水前的准备活动应当充分。
饿肚子时、很累时不要游泳,因为在饥饿时容易出现低血糖。
在低血糖或疲劳状态下遇到冷水的刺激,就容易发生抽筋。
如果抽筋了,立即停止游动,千万不要慌乱,仰面浮在水面上。
如脚趾抽筋,那就马上将腿屈起,用力将足趾拉开、扳直;小腿抽筋,先吸足一口气,仰卧在水面,用手扳住足指,并使小腿用力向前伸蹬,让收缩的肌肉伸展和松弛。
幼儿园健康教育活动的设计与指导
三、幼儿早操活动的实施与指导
1、做好活动前的准备工作； 2、给幼儿提供足够多活动器材，并提供幼儿进行自选器材、自由活动 的机会和条件； 3、在活动的不同时间，指导幼儿利用同一器材或选用不同的器材开展 各种玩法； 4、丰富早操活动的内容； 5、根据机结合气候，灵活调节早操活动时间和内容。 6、做好个别教育工作。
内容主要有两类：一类是游戏；一类是基本体操。
幼儿园身体锻炼游戏的选择要求：
1、所选游戏的内容必须与幼儿身体锻炼的教育主题内容相一致。 2、选择游戏时候还应考虑幼儿认知水平和身体机能的发展状况。
幼儿园身体锻炼游戏的创编： 一、创编幼儿园体育活动性游戏必须明确游戏的构成要素：
1、游戏的任务； 2、游戏的内容； 3、游戏的角色、情节和规则； 4、游戏的条件。
幼儿园身体锻炼活动的设计
（一）幼儿体育课（教学活动）
1、幼儿体育课的类型： 新授课 复习课 综合课 2、设计应根据人体机能能力变化规律：上升、平稳、下降
（二）幼儿早操活动
（三）幼儿户外体育活动
幼儿户外体育活动在具体设计时主要应注意以下几个方面： 1、活动的全过程也应遵循人体生理机能能力变化规律； 2、采用多种内容和多种形式开展幼儿户外体育活动。 （1）集体封闭式 （2）分散开放式 （3）分组式或分组轮换式 （4）循环式
1、身体活动的知识和技能；如：走、跑、跳 2、身体素质练习；如：平衡、协调、灵敏、柔韧 3、基本体操和队列队形的练习。如：模仿操、徒手操、
轻器械操
在人体认识与保护方面，各年龄斑的教育内容分别是：
小班：身体主要外部器官的名称、主要功能及简单的保护方法，疾 病预防和治疗的简单知识及态度等。
中班：身体主要内部器官的名称，主要功能及简单的保护方法，预 防接种的有关知识和态度，疾病预防和治疗的态度及行为，处理常 见外商的简单方法等。
幼儿园健康教育活动指导教案（精选8篇）
幼儿园健康教育活动指导教案幼儿园健康教育活动指导教案（精选8篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园健康教育活动指导教案（精选8篇），希望能够帮助到大家。
幼儿园健康教育活动指导教案1【活动目标】1、通过对故事的欣赏，初步使幼儿了解不同的牙齿有不同的功能，激发幼儿爱护牙齿的意识。
2、知道刷牙的重要性，让幼儿养成天天刷牙的习惯。
3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。
4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
【活动准备】1、《小熊不刷牙》ppt2、饼干、鱼片干、牛肉干【活动过程】一、导入活动师：今天老师请来了一个小客人，他是谁啊？他是小熊，他的的名字叫哈利。
1、小熊哈利说：今天我要和你们小朋友比一比，比什么呢？比牙齿。
哈利使劲地张开嘴，露出满嘴白牙自豪地说：“小朋友们你们看，我的牙多白呀，我要和你们比一比谁的牙齿最白。
2、请你们看看你旁边的小朋友牙齿白不白啊，左边看看，右边看看，你觉得谁的牙齿最白？（幼儿讨论）a：哈利说你们牙齿和我一样白；b：他是没有小熊的牙齿白......3、哈利说:我不但牙齿白,还很坚固呢,你们听……你们的牙齿坚固吗？小熊哈利也要听听看（互动）让你的好朋友也听听看……4、哈利说：我们小朋友的牙齿和我的一样坚固。
你们知道牙齿怎么会那么棒的呢？（a：一天刷2次牙）因为你每天都坚持刷2次牙，所以你的牙齿也很坚固。
（b：早晚刷牙）你能每天仔细认真的刷牙，所以你的牙齿也很棒。
（c：刷牙）每天都会牙刷牙膏刷牙就能把牙齿刷的又白又坚固5、哈利说：原来我们小朋友和我的牙齿都很棒，刷的牙齿很白，刷的牙齿响铛铛。
二、出示ppt，欣赏故事《小熊不刷牙》1、哈利的妈妈可喜欢哈利啦，有一天妈妈给哈利买了好吃的东西（出示饼干互动：好香，猜猜是什么东西啊？原来的华肤饼干）妈妈说：哈利，快来吃华肤饼干，哈利的门牙就象一把飞快的刀一样锋利，咔嚓一下，半块饼干吃掉了，又咔嚓一下另外半块饼干也吃完了。
幼儿园健康教育活动设计(共7篇)
幼儿园健康教育活动设计(共7篇)幼儿园健康教育活动设计（共7篇）第一篇：前言1.1 背景健康教育是幼儿园教育的重要组成部分，它关乎幼儿的身体、心理、情感和社会性发展。
通过健康教育活动，我们希望幼儿能够养成良好的生活习惯，增强自我保护意识，培养合作精神，从而为其一生的健康奠定基础。
1.2 目的本活动设计旨在通过一系列有针对性的教育活动，帮助幼儿了解健康知识，提高健康素养，培养良好的生活习惯和自我保护能力，使其在身心各方面得到全面发展。
第二篇：活动目标2.1 知识与技能1. 了解基本的健康知识，如营养、卫生、运动等。
2. 学会自我保护的技巧，如过马路、防止溺水等。
3. 掌握合作游戏的方法，培养团队精神。
2.2 过程与方法1. 通过观察、实践、讨论等方式，培养幼儿的健康意识。
2. 利用游戏、故事、舞蹈等手段，提高幼儿的健康素养。
3. 创设情境，让幼儿在实践中学会自我保护。
2.3 情感态度与价值观1. 培养幼儿对生活的热爱，养成良好的生活习惯。
2. 增强幼儿的自我保护意识，珍惜生命。
3. 培养幼儿的合作精神，学会关爱他人。
第三篇：活动内容3.1 健康知识普及1. 饮食与营养2. 卫生与保健3. 运动与锻炼3.2 自我保护教育1. 交通安全2. 水上安全3. 火灾逃生3.3 团队协作与游戏1. 合作游戏2. 团队竞赛3. 角色扮演第四篇：活动安排4.1 活动时间每学期共计开展12次活动，每次活动时长为45分钟。
4.2 活动地点幼儿园教室、户外活动场地等。
4.3 活动人员幼儿园教师、保育员、家长志愿者等。
第五篇：活动方法与手段5.1 教学方法1. 讲授法：讲解健康知识，传授自我保护技巧。
2. 示范法：展示正确的行为方式，让幼儿模仿。
3. 实践法：让幼儿在实际操作中学会健康行为。
5.2 教学手段1. 图片、图书：生动形象地展示健康知识。
2. 游戏、舞蹈：寓教于乐，提高幼儿的参与度。
3. 情境模拟：让幼儿在真实情境中学会自我保护。
幼儿园身体健康领域教育精要——关键经验与活动指导
幼儿园身体健康领域教育精要——关键经验与活动指导概述本文档旨在提供幼儿园身体健康领域教育的关键经验和活动指导。
通过有效的教育和有趣的活动，幼儿园能够促进儿童的健康发展和全面成长。
关键经验以下是在幼儿园身体健康教育领域取得成功的关键经验：1. 营造积极的环境通过创造积极的环境，促使儿童对身体健康的兴趣和意识增强。
幼儿园可以通过设置健康角和展示健康惯的图片来帮助儿童了解身体健康的重要性。
2. 教授正确的卫生惯教授儿童正确的卫生惯是身体健康教育的重要组成部分。
幼儿园应向儿童传授正确的洗手、刷牙、洗澡等卫生惯，并通过实践活动巩固这些惯。
3. 促进体育锻炼体育锻炼对于儿童的身体发展至关重要。
幼儿园应定期组织有益的体育活动，如晨间操、户外游戏等，让儿童积极参与，享受运动的乐趣。
4. 提供健康饮食健康饮食对于儿童的健康成长起着重要作用。
幼儿园应提供均衡营养的午餐和健康的零食，引导儿童养成良好的饮食惯，并且教育他们认识到健康饮食的重要性。
活动指导以下是一些建议的活动，可用于幼儿园身体健康教育：1. 健康惯展览举办健康惯展览，展示儿童正确的洗手、刷牙、穿衣等惯，并鼓励儿童分享自己的健康惯。
2. 健康饮食游戏通过游戏的形式教导儿童健康的饮食知识，例如识别健康食物和垃圾食品，并鼓励他们选择健康的食物。
3. 体育运动日组织一天的体育运动活动，包括各种户外游戏和运动项目，以鼓励儿童积极参与体育锻炼。
4. 健康食谱制作组织儿童制作健康食谱的活动，引导他们选择健康食材，并制作简单的健康饮食。
以上是幼儿园身体健康领域教育的关键经验和活动指导，希望对幼儿园的教育工作有所帮助。
通过积极的教育和有趣的活动，能够为儿童的健康成长打下坚实的基础。
幼儿园健康教育活动教案(优秀5篇)
幼儿园健康教育活动教案一活动名称：小手洗洗，身体健康适用年龄：3-5岁幼儿活动目标：1.让幼儿掌握正确的洗手方法，增强自我保健意识。
2.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
3.提高幼儿对健康的重视，增强免疫力。
准备材料：1.洗手液或肥皂2.干净的水盆和毛巾3.卫生纸或手纸活动步骤：1.介绍洗手的重要性，让幼儿知道洗手能够预防疾病的传播，保持身体健康。
2.模拟洗手的正确步骤，示范正确洗手方法。
步骤包括：1）将手腕伸进流动的水中，润湿双手；2）取适量的洗手液或肥皂，搓揉手掌至起泡沫；3）交叉搓揉双手的手指，清洁指缝；4）搓洗手背；5）冲洗手掌，使泡沫被清洗干净；6）用清水冲洗双手，将泡沫洗净；7）用干净的毛巾擦干手。
3.让幼儿实践洗手的正确方法。
将水盆、肥皂和毛巾放在洗手台上，让幼儿按照正确的步骤洗手，老师可以辅助提醒和指导。
4.结合互动游戏，加深幼儿对洗手的印象。
可以玩“传递洗手”游戏，老师率先将双手弄脏，然后洗干净，再传递给下一个幼儿，看哪个幼儿能最快速、最彻底地洗干净手。
5.引导幼儿在生活中积极运用正确的洗手方法，营造良好的卫生环境。
6.结束活动，再次强调幼儿正确的洗手方法，提醒幼儿在生活中保持个人卫生习惯，避免疾病的传播。
扩展活动：1.增加其他健康教育内容，如垃圾分类、饮食健康教育。
可以组织幼儿一起制作简单的水果沙拉，教授幼儿如何选择健康的食物，培养幼儿的饮食卫生意识。
2.病毒预防教育。
通过教授幼儿如何正确地打喷嚏、咳嗽等方法，告诉幼儿预防疾病的重要性，并鼓励幼儿在疾病时及时就医。
3.安全教育。
可以模拟火灾、地震等紧急情况，教授幼儿如何正确的逃生和自我保护方法，提高幼儿的安全意识。
4.运动健康教育。
可以组织幼儿进行适当的体育运动，让幼儿了解身体锻炼对健康的好处，并培养幼儿的体育运动习惯。
总结：幼儿园健康教育是幼儿园教育中非常重要的一个方面，通过健康教育可以帮助幼儿掌握正确的保健知识和行为习惯，提高幼儿的免疫力，降低疾病的发生率。
幼儿园健康教育指导方案
幼儿园健康教育指导方案幼儿园健康教育指导方案一、背景介绍幼儿期是儿童生长发育的重要阶段，也是建立良好健康习惯的关键时期。
为了促进幼儿健康成长，我们制定了该幼儿园健康教育指导方案。
二、目标与原则1. 目标：培养幼儿形成良好的卫生习惯，提高自我保健能力。
2. 三项原则：(1)贵在持之以恒：健康教育需贯穿幼儿园生活的方方面面，始终保持关注和重视。
(2)由浅入深：分阶段、分龄段进行健康教育，适应幼儿的认知水平和年龄特点。
(3)情趣导入：通过丰富多彩的教学手段，融入游戏和动画元素，提高幼儿的参与度。
三、健康教育内容与方法1. 口腔卫生教育(1)内容：饭后刷牙、定期看牙医、少吃糖果、勤换牙刷等。
(2)方法：制作绘本、展示口腔模型、配备定期口腔检查等。
2. 饮食均衡教育(1)内容：合理膳食、多摄入新鲜蔬果、适量摄入营养食物等。
(2)方法：组织学生参观农田、蔬果市场，讲解饮食金字塔概念等。
3. 安全教育(1)内容：交通安全、防火、防拐骗、防溺水等。
(2)方法：通过幼儿游戏、户外活动、演示剧等逐渐引导幼儿理解安全意识与危险性。
4. 疾病预防教育(1)内容：洗手、防感冒、预防传染病等。
(2)方法：进行常规洗手教育、展示细菌农场、播放健康教育动画等。
5. 眼保健操教育(1)内容：预防近视、眼保健操等。
(2)方法：定期进行眼保健操、展示眼睛解剖模型、邀请眼科医生进行讲座等。
6. 心理健康教育(1)内容：情绪管理、人际交往、自我意识等。
(2)方法：开展课堂分享经验、故事讲解、游戏等形式，关注幼儿心理需求。
四、实施方案1. 课程设置(1)每周安排一到两节健康教育课程，每节课时长30分钟。
(2)由专业健康教育老师负责授课，与班级班主任合作开展。
2. 教学辅助手段(1)制作绘本、海报、动画、模型等教具。
(2)邀请专家进行健康教育讲座。
(3)利用多媒体设备播放与健康教育相关的视频。
3. 家长参与(1)定期组织家长会，向家长介绍幼儿园健康教育方案及实施效果。
《健康教育活动设计导学案-幼儿教育活动设计与指导》
《健康教育活动设计》导学案一、导言健康教育是学校教育的重要组成部分，旨在帮助学生养成良好的生活习惯，提高健康认识，预防疾病，增进身心健康发展。
本次健康教育活动设计旨在通过多种形式的教学活动，引导学生认识健康的重要性，掌握保持健康的方法，培养良好的生活习惯。
二、活动目标1. 认识健康的观点，了解健康的重要性；2. 掌握保持健康的方法，培养良好的生活习惯；3. 提高学生的健康认识，预防疾病，增进身心健康发展。
三、活动内容1. 健康观点介绍通过PPT展示和讨论，引导学生认识健康的观点，了解健康的内涵和外延，明确健康是人生的第一家当。
2. 健康饮食教育通过健康饮食宣传海报、小组讨论等形式，引导学生认识健康饮食的重要性，了解均衡饮食的观点，培养良好的饮食习惯。
3. 锻炼身体进行户外运动或晨跑活动，引导学生重视体育锻炼，培养良好的运动习惯，增强身体素质。
4. 心理健康教育通过心理测试、心理辅导等活动，引导学生认识心理健康的重要性，学会有效的心理调节方法，保持心态平宁。
5. 疾病预防知识通过专家讲座、小组讨论等形式，传授学生常见疾病的预防知识，提高学生的健康认识，预防疾病。
四、活动安排时间：XX月XX日上午8:00-11:00地点：学校操场/多功能教室1. 健康观点介绍（8:00-8:30）2. 健康饮食教育（8:30-9:00）3. 锻炼身体（9:00-10:00）4. 心理健康教育（10:00-10:30）5. 疾病预防知识（10:30-11:00）五、活动评估1. 学生参与度：通过观察学生的积极性和参与度，评估活动的效果；2. 学生表现：通过小组讨论、个人表现等方式，评估学生对健康教育的理解和掌握水平；3. 教师反馈：收集学生和教师的反馈意见，总结活动的优缺点，为今后的健康教育活动提供参考。
六、活动总结本次健康教育活动设计旨在引导学生认识健康的重要性，掌握保持健康的方法，培养良好的生活习惯。
希望通过这次活动，学生能够更加重视自己的健康，养成良好的生活习惯，预防疾病，增进身心健康发展。
幼儿园健康教育活动教案
幼儿园健康教育活动教案活动目标：通过幼儿园健康教育活动，培养幼儿养成良好的卫生习惯，提高他们的健康意识，并增加对身体健康的重视。
活动内容：1. 游戏：医生和患者活动准备：准备医生和患者的服装道具，包括医生白大褂、口罩、帽子、手套等；患者角色可以使用幼儿之间轮流扮演。
活动流程：引导幼儿分成医生和患者两组，医生需要向患者询问身体的不适，然后给予适当的治疗建议。
例如，患者咳嗽时，医生可以建议患者多喝水、休息等。
通过这个游戏，幼儿可以学习到身体不适时需要关注自身健康，以及医生在保护健康方面的作用。
2. 角色扮演：洗手歌活动准备：准备洗手液和洗手程序的海报，其中包括湿润双手、上洗手液、揉搓双手、擦干双手。
活动流程：引导幼儿一起唱洗手歌，并边唱边进行洗手动作。
通过这个角色扮演的活动，幼儿可以学习到正确洗手的步骤和重要性。
3. 绘画活动：绘制健康食物活动准备：准备绘画纸、彩色笔或蜡笔。
活动流程：引导幼儿绘制自己喜欢的健康食物，如蔬菜、水果等，并介绍这些食物对身体健康的益处。
通过这个绘画活动，幼儿可以了解到不同食物对身体的作用，以及养成良好饮食习惯的重要性。
4. 感官体验活动：触摸感官游戏活动准备：准备一些容器，分别放入不同的材料，如纸张、果冻、沙子、米粒等。
活动流程：引导幼儿用手触摸容器里的材料，并借助触觉感受不同材料的质地。
在活动过程中，向幼儿解释不同材料对手的感官刺激，以加深他们对感官的认识。
5. 健康游戏：运动猜谜活动准备：准备一些与健康有关的谜语，如运动、水果等方面的谜语。
活动流程：引导幼儿轮流选择一张谜语卡片，并描述出来，其他幼儿猜出答案。
然后一起讨论与答案相关的健康知识。
通过这个游戏，幼儿可以学习到不同的健康知识，并增加对健康生活方式的认识。
活动总结：通过以上一系列的健康教育活动，幼儿可以在参与游戏和角色扮演的过程中，了解到保持健康的重要性，并逐渐树立起关注自身健康的意识。
同时，通过绘画和感官体验等活动，幼儿可以更加深入地了解到健康饮食和运动对身体的益处。
幼儿园健康教育教案7篇
幼儿园健康教育教案7篇教案课件是老师需要精心准备的，没有写的老师就需要抓紧完成了。
教案是提高学生思维能力的有效途径。
幼儿园健康教育教案篇1活动目标：1、引导幼儿扮演孙悟空的角色，学习并练习投掷的基本方法。
2、培养幼儿克服困难的品质和合作意识，体验成功的快乐。
3、提高幼儿正确的投掷方法击中目标物的能力。
4、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
活动重点：引导幼儿扮演小猴子的角色，学习并练习投掷的基本方法。
活动难点：幼儿能一起击中目标物。
活动准备：纸球若干、不同大小的怪兽5只、大塑料滚筒3个、不同宽度小河3条(可用绳子代替)、桌子2张、椅子4把活动过程：1、热身活动：师：猴子们，快跟大王去做运动!在音乐伴随下做热身操、进行队列训练。
2、探索与学习：(1)自由尝试：师：猴子们你们看，今天大王带来了一样好玩的东西，就是纸球。
现在请你们每人拿一个纸球，找一块空地玩一玩，看看纸球能怎么玩。
注意拿的时候要排好队有次序拿球。
(2)师幼交流：拍手站大圆师：猴子们，你们是怎么玩的?谁愿意来展示一下?(3)学习方法：幼儿站成2排师：猴子们你们看，刚才___的这个动作，有个好听的名字，叫投掷。
今天你们就跟大王学习这个本领，我们先学习正面投掷，看我：两脚前后开立(左脚在前)面对前方，右手拿东西向后向上放，上体稍向后屈，重心落在右脚上，右脚用力蹬地，同时右臂向前上方挥动，将物体掷出去。
(4)练习动作：师：现在我们来练习投掷，我们分两组进行，比一比看谁投得远!注意：前面一组投出去、捡完纸球回来，下一组听到口令才能投球，一定要听口令、注意安全，不能打到别的猴子。
第一排听口令，我数到三就投出去，一、二、三!第二排准备……3、集体游戏：打怪兽(1)师：我的猴子们真棒，本领练好了!看，那边来了几只怪兽，我们一起去消灭它们!哪知猴子愿意先去探路?我们要跨过小河、钻过山洞、翻过小山，找到怪兽消灭它。
幼儿园开展健康教育工作方案7篇
幼儿园开展健康教育工作方案7篇幼儿园开展健康教育工作方案精选篇1一、指导思想坚持政治思想性、科学性、群众性、艺术性的健康教育基本原则，通过多种传播途径和手段，在广阔师生中深化开展健康教育工作，培养幼儿的各种有益于自身、社会和全民族健康的行为和习惯，普及卫生科学学问，倡导文明、健康、科学的生活方式，不断提高全体师生的卫生学问水平和自我保健能力，从而达到预防疾病、促进健康、提高生活质量和学习质量的目的。
二、工作目标1、促进幼儿身心健康发展，保证幼儿们具有旺盛的精力、开心的心情投入学习，养成良好的卫生习惯。
乐观参与体育熬炼，增加体质。
2、培养幼儿正确的饮食和卫生习惯。
留意饮食卫生，吃好早餐，一日三餐，定时定量，不偏食，让幼儿知道暴饮暴食的危害。
3、围绕重点疾病防治，进一步建立、健全健康教育网络，广泛开展形式多样的健康教育活动。
满意师生不断的自我保健需求的健康教育体系，提高维护健康的意识，把握维护健康的学问、技能，养成良好的卫生行为习惯和生活方式，促进师生健康水平不断提高。
三、建立健全健康教育组织机构为加强对办事处的健康教育工作的`领导，成立幼儿园健康教育工作领导小组，负责健康教育工作的组织、领导和协调。
组长：__副组长：__组员：__四、主要工作措施（一）加强心理健康教育1、以课堂为主渠道，将心理健康教育渗透在各学科教学中。
同时开发园本课程，开设心理健康课就心理学问传授而言，主要实质是依据幼儿年龄特点和心理实际需要，适当介绍与心理健康发展密切相关的常识、自我进行心理训练的方法和自我心理保健的学问。
这种课上传授的不是心理科学的系统学问体系，而是将有关心理科学的理论和技术化为幼儿自我教育的理论和自我心理训练的可操作的方法，帮忙幼儿更好地认识、把握自己的心理更自觉的维护和增进自己的心理健康。
2、专题的心理讲座结合幼儿园的教育主题以及幼儿学习生活的实际情况，进行定期和不定期的专题心理讲座，传授心理学学问和心理调试的方法的运用，增进幼儿对自我心理健康的关注，促进幼儿健全人格的形成，教育幼儿不仅要成材而且要成人。
幼儿园健康教育活动指导
04 幼儿园健康教育活动评价 与改进
活动效果评价
目标达成度
评估健康教育活动是否达到预期 目标，包括知识、技能和态度等
方面的目标。
参与度与互动性
观察幼儿在活动中的参与程度和与 教师的互动情况，判断活动的吸引 力和有效性。
反馈与评价
收集幼儿、家长和教师的反馈，了 解他们对活动的看法和建议，作为 评价的重要依据。
详细描述
游戏活动法是一种寓教于乐的健康教育方式。教师将健康教育内容融入到游戏中，如“健康拼图”、“健康小卫 士”等，让幼儿在游戏中学习和掌握健康知识，培养健康意识。同时，游戏活动法还可以激发幼儿的学习兴趣和 积极性，提高教育效果。
实践操作法
要点一
总结词
通过让幼儿亲身参与实践操作，培养其健康技能和自我保 护能力。
目标
培养幼儿良好的生活习惯和卫生习惯 ，提高幼儿的自我保护能力，促进幼 儿的身心健康发展，为幼儿未来的学 习和生活奠定基础。
幼儿园健康教育的重要性
促进幼儿身心发展
培养良好品质
良好的生活习惯和卫生习惯有助于幼 儿的身体健康，同时也有助于培养幼 儿的心理健康，促进其全面发展。
健康教育活动中，幼儿可以学会关心 他人、尊重他人、团结协作等良好品 质，为其未来的社会生活打下基础。
按内容分类
可分为生活习惯教育、饮食与营养教育、身体发育与锻炼、心理健康教育等。生活习惯 教育包括洗手、刷牙、睡眠等；饮食与营养教育教导幼儿合理膳食、不挑食等；身体发 育与锻炼强调户外活动、体能训练等；心理健康教育则关注幼儿的情感和心理状态，培
养其积极向上的心态。
02 幼儿园健康教育活动内容
身体健康教育
01
02
03
身体健康教育
幼儿园健康教育指导方案幼儿园健康教育
幼儿园健康教育指导方案随着社会的不断发展，人们对幼儿园教育的要求也越来越高。
在幼儿园的教育教学工作中，健康教育是至关重要的一部分。
通过健康教育，可以培养幼儿们良好的生活习惯和健康意识，为他们的成长打下良好的基础。
制定一份科学合理的幼儿园健康教育指导方案显得尤为重要。
下面，我将就幼儿园健康教育指导方案的制定进行探讨。
一、指导方案的目的1. 健康教育的意义健康教育是幼儿教育中不可或缺的一环。
通过健康教育，可以帮助幼儿树立正确的健康观念，提高自我保健和保护意识，养成良好的卫生习惯，增强身体素质和自我保健能力，从小培养良好的生活习惯，预防自残行为，促进幼儿的健康成长。
2. 制定指导方案的目的制定健康教育指导方案的目的是为了规范幼儿园健康教育工作，确保健康教育工作顺利开展，培养幼儿良好的健康意识和生活习惯，为幼儿的全面发展奠定坚实的基础。
二、指导方案的内容1. 健康教育目标（1）培养良好的卫生习惯通过健康教育，培养幼儿勤洗手、讲卫生、爱干净的习惯，让幼儿懂得身体的清洁与健康的关系，形成自我保护的意识。
（2）提高自我保健和保护意识培养幼儿懂得保护眼睛、保护听力、保护牙齿等自我保护和自我保健的意识，增强他们的自我保健能力。
（3）促进幼儿的身体素质和健康意识通过健康教育，增强幼儿的身体素质和锻炼意识，让他们懂得运动对身体健康的重要性，养成良好的运动习惯。
2. 健康教育内容（1）饮食健康教育幼儿应多吃新鲜蔬菜、水果，少吃糖、盐、油等含量高的食品，养成良好的饮食习惯。
（2）安全教育教育幼儿遵守交通规则，不随意离开家长，不接受陌生人的食物和玩具等，增强幼儿的自我保护意识。
（3）生活习惯的养成教育幼儿培养良好的睡眠习惯，养成良好的卫生习惯，如勤洗手、保持环境卫生等。
三、指导方案的实施1. 建立规范的健康教育课程根据幼儿的芳龄特点和生活经验，制定适合幼儿接受的健康教育课程。
2. 加强师资培训培训幼儿园教师，提高他们的健康教育水平，让他们有能力开展健康教育工作。
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（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求
目标要求过高或过低 如大班活动〈保护牙齿〉活动目标“学习正确
的刷牙方法” 中班活动《认识自己的身体》活动目标“了解
人体内部各器官的名称、结构及主要功能” 目标表述精练不够 大班活动《我做牙科小医生》活动目标“知道
饭后不刷牙、睡前不刷牙、含糖睡觉会导致蛀 牙，使牙齿疼痛。” 直接简化为“初步了解龋齿形成的原因。”
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二. 幼儿园健康教育的基本内容
（一）幼儿园健康生活教育 1.生活卫生习惯
洗手、刷牙的基本方法； 穿脱、整理衣服的习惯； 手帕或纸巾的使用； 坐、站、行、睡姿势正确； 良好的作息习惯； 活动用具的整理，保持玩具清洁； 关心周围环境的卫生
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2.饮食与营养
情绪愉快，愿意独立进餐； 常见食物的辨识，平衡膳食，少吃零食，
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第二节 幼儿园健康教育活动的目标和内容
（一）对健康目标的解读
《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出： 身体健康，在集体生活中情绪安定、愉快 生活卫生习惯良好，有基本的生活自理能力 知道必要的安全保健常识，学习保护自己 喜欢参加体育活动，动作协调、灵活
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幼儿园健康教育的总目标
《纲要》所表明的价值取向： 身心和谐 保护与锻炼并重 健康行为的形成与健康态度的转变并重
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（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求
目标内容不能过于狭隘 如大班活动《穿合适的鞋》目标：1、会自
己穿鞋。（行为方面的要求）2、认识几种常 见的鞋，知道不同的鞋有不同的用处。（认知 方面的要求）3、能欣赏各种各样的鞋。（情 感及态度方面的要求）。
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《用球捉人（大班）》 《纲要》颁发前的活动目标制定
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幼儿健康发展的特点 4 - 5岁
1.大肌肉发育较为迅速，动作发展有了飞跃。 2.肌肉力量、耐力、心肌收缩能力和肺活量有
了一定的提高； 3.动作的稳定性和灵活性逐渐增强； 4. 适应能力和对病菌的防御能力有所提高。 5.神经系统的发育还不完善，动作的准确性和
自控能力还较差。
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幼儿健康发展的特点 5 - 6岁
参加体育活动的兴趣； 走、跑、爬、跳、投掷、攀登等动作协调灵
活； 随音乐节奏做徒手操、模仿操和轻器械操； 运动中的安全、守规则、谦让、合作。
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（三）幼儿园安全教育
日常生活中安全常识与规则的了解及遵守， 过马路、乘坐交通工具、玩大型运动器械 时能注意安全；
有关安全标志的认识，交通规则的遵守， 自我保护意识的初步形成；
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
幼儿园中班健康教育教案 我会配餐 【活动目标】 1、初步了解人体需要的各种营养素，并学习
简单的、合理的配餐方法。 2、养成不挑食、不偏食的饮食习惯。
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
幼儿园中班健康教育教案 我是营养小专家 【活动目标】
1、能初步了解人身体生长过程所需要的各种 营养，知道这些营养从哪些食物获取。 2、尝试给自己或家人、同伴制定一份营养健 康的食谱，并了解食物如何搭配更营养高、更 健康。 3、养成不挑食不偏食的良好饮食习惯，尊重 他人的劳动成果。
1.动作协调性、灵活性、准确性有很大提高； 2.喜欢尝试一些有难度、冒险的动作，协同活
动逐渐增多。 3.大脑的抑制过程逐渐减弱，减少了冲动性，
动作的目的性和自控能力逐渐提高。
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（二）幼儿园健康教育的年龄阶段目标
小班： 初步掌握漱口、洗手等的基本方法，初步学习
刷牙，能及时排便，学习自己穿脱衣服，会使 用手帕或纸巾。 学习坐、站、行、睡的正确姿势。 愿意独立进餐，学习用勺子吃饭，认识最常见 的食物，爱吃各种食物，能主动饮水。
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第一节 幼儿园健康教育概述
（二）幼儿园健康教育的特点 1.身心和谐 2.生活化 3.多样性 4.实践性
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（三）幼儿健康的基本特性
幼儿健康的标志：身体健康、心理健康、良好的 社会适应性。
幼儿健康首先指向学前童身体器官组织的构造正 常，各个生理系统的主要功能的良好发挥，能有 效抵抗各种疾病。
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中班： 学习并初步掌握刷牙的正确方法，独立且有次
序地穿脱、整理衣服、鞋袜和床铺，能正确使 用毛巾、餐巾和便纸等，遵守一日生活作息制 度，能保持玩具和个人物品的清洁。 进餐时能保持良好的情绪，知道最常见食物的 营养价值，愿意吃各种有营养的食物，懂得平 衡膳食的重要性，有初步的控制饮食的意识， 逐步形成良好的饮食习惯。
改善幼儿的健康态度，培养幼儿的健康行为 是幼儿园健康教育的重点。其中幼儿健康行为 的形成是幼儿园健康教育的核心目标。 I:\链接资料\《阿狸的童话世界》之我相信.ppt链 接资料\《阿狸的童话世界》之我相信.ppt
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幼儿健康发展的特点 3 - 4岁
1.骨化过程尚未完成，弹性大，易弯曲； 2.肌肉力量和耐力较差； 3.心肺系统的调节功能发育不够完善； 4.大脑皮层的兴奋过程占优势，抑制过程弱。 5.平衡能力、躲闪能力较差，动作不协调
幼儿健康中身体发育速度及水平具有个体差异； 心理健康的重要前提是智力发展正常； 心理健康的重要标志是情绪反应适度，社会适应
良好。
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第二节 幼儿园健康教育活动的目标和内容
一. 幼儿园健康教育的目标 《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确要求： 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健
康放在工作的首位，树立正确的健康观念，在 重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的 心理健康。
具体实施的计划。主要内容包括：活动名称、 活动目标、活动准备、活动过程四个方面。
（一）活动名称 活动名称是指幼儿园健康教育活动的具体内容。
要求：形象生动、具体明了、便于幼儿理解记 忆。
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
（一）活动名称 如：小班---我会洗手、手指一家亲、豆浆好、
小兔采蘑菇、山上有个木头人
《有趣的皮球（小班）》 《纲要》颁发后的活动目标
制定1.学习原Biblioteka 纵跳触物。1.喜欢参加活动。
2.提高幼儿动作的灵活性、协调性 2.让幼儿尝试各种不同的玩
。
球方法，发挥自身的想象力
和创造力。
3.提高动作的协调性、灵活
性。
在这一目标表述中，突出的是动 作技能方面的培养。
在这一目标表述中，不仅有 动作技能方面的培养，也突 出情感、态度及认知方面的 培养。
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
三. 选择幼儿园健康教育的活动内容 P20-21 补充资料： 美国教育家杜威(1859-1952)是实用主义教育
思想的代表人物 杜威认为，教育的本质是：“教育即生活”、
“教育即生长”和“教育即经验改造” 在杜威的教学论中，提出“从做中学”，主张
“儿童中心”
心
良好的处世能力
理
良好的人际关系
健
康
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第一章 导言
第一节 幼儿园健康教育概述 第二节 幼儿园健康教育活动的目标和
内容 第三节 幼儿园健康教育活动的设计
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第一节 幼儿园健康教育概述
《3-6岁儿童学习与发展指南》中，学前教育 五大领域包括：语言、健康、社会、科学、艺 术
幼儿园健康教育活动，是指以保护和促进幼儿 的健康为主要目标，以身体锻炼和身体保健的 有关知识、技能为主要内容而实施的多种形式 的教育过程。它是幼儿园教育活动的重要组成 部分。
方法三个方面。
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求 1.具有可操作性 2.从统一的角度来表述目标 3.目标要清晰准确,可检测 举例P19 常见问题：
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（二）幼儿园健康教育活动目标的表述要求
目标重点不突出
如大班《手绢真干净》有这样的目标“知道自 己长大了，能做力所能及的事情，会管理自己的 物品。” 这一目标的确定太过于笼统，似乎可以适合 于其他的身体保健教育活动。可如此一来，教师 在组织教学的过程中就很 难操作。 修改如下“能自己洗手绢，愿意做力所能及 的事。”
主动饮水； 按时进餐，保持清洁，进餐习惯良好； 中外饮食文化的初步感受。
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3.人体认识
身体外形的了解，五官的认识与保护； 换牙、护牙知识的初步掌握； 用眼卫生； 疾病预防与治疗中的积极配合； 探索生命现象的兴趣 知道快乐有益于健康的道理 链接资料\儿童绘本：放屁.ppt
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（二）幼儿园体育锻炼
了解应付意外事故（如火灾、雷击、地震、 台风等）的常识，具有基本的求生技能。
链接资料\地震逃生常识.ppt
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（四）幼儿园心理健康教育 1.情绪情感 2.与人交往 3.自我意识 4.性教育 链接资料\鳄鱼爱上长颈鹿.ppt
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
一. 幼儿园健康教育活动设计的基本原则 1.发展性原则 2.主体性原则 3.全面性原则 4.渗透性原则 二. 确定幼儿园健康教育的活动目标 （一）幼儿园健康教育活动目标的内容 一般包括：情感与态度、知识与经验、能力与
中班---身体的奥秘、独自在家、好玩的轮胎、 我运动我快乐、勇过“黑暗隧道”
大班---换牙了、预防疾病我能做、多变的黄豆 宝宝、小勇士大闯关
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第三节 幼儿园健康教育活动设计
（二）活动目标 （三）活动准备
1. 物质材料准备 2.知识技能准备 3.幼儿准备 （四）活动过程 1.开始部分 2.基本部分 3.结束部分
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大班： 会动手整理自己的生活场所，能保持个人卫生和
生活环境的整洁，养成良好文明的睡眠、排泄、 盥洗等生活卫生习惯，有基本的生活自理能力。 初步理解不同的食物有不同的营养，身体需要各 种营养，能接纳并愿意尝试有特殊味道的食物、 黑色食品等各种各样的食物，熟练用筷子吃饭， 了解民族传统饮食习惯，进一步养成独立进餐、 平衡膳食等良好的饮食习惯。