一年级数学比较大小教案

第四单元100以内数的认识

第2节数的顺序比较大小

【第四课时】100以内数的认识练习（1）

一、教学目标：

1．通过多种形式的活动，帮助学生掌握关于100以内数的相关知识，并能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。

2．在巩固知识的同时，进一步培养学生的数感以及解决问题的能力。

3．在参与活动的过程中，使学生体验到数学的乐趣以及感受成功的喜悦。

二、教学重点：

通过多种形式的练习使学生掌握100以内数的相关知识。

三、教学难点：

能够灵活运用所学知识解决生活中的简单问题。

四、教学具准备：

发给每个学生一个用汉字书写的编号（使用本节课课堂中出现的数字）五、教学过程

（一）参与游戏

师：课前老师发给每个人一个编号，看看你是多少号（汉字书写）。

请你在小卡片上写出这个数。再到小组里说说你是多少号？

这些数都是我们学过的100以内的数，我们除了会读、会写这些数，还学习了哪些有关数的知识呢？（数位、组成、比大小……）

一会儿在游戏中我们就要用到这些知识，拿好你的小卡片，准备好了吗？下面游戏开始了。

1.猜灯谜：

师：每个灯笼上都有一个数学问题，请你仔细读一读问题，如果答案就在

你手里就请你快点站到前面来。

（出示问题：订正、说说怎么想的？）

2.找朋友：

每个小动物都准备了一道题，答案在谁的手里，谁就是它的好朋友。

（1）6个十和9个一组成的数

6个一和9个十组成的数

观察这两个数你发现什么？在写数时，你想提醒大家注意什么？

（2）75和80之间的数是（）

（3）个位和十位都相同的数

这些数个位和十位上的数都相同，它们表示的意思一样吗？

谁来当小指挥给他们排排队。

3.接龙游戏：

57、58、（）、60、61

25、30、（）、40、（）

（）、80、70、（）、50

下面我们就以小组为单位，说说这些数是怎样排列的。

看看谁的数是需要的答案，就请你起立说说你的想法

4.送信

请你帮小蜜蜂送信，看谁送的又快又准？

打开书44页，独立完成第三题

（二）应用知识

1.打靶比赛

出示图片：

规则：每人打5下，以实际点数为所得的分数。

小冬小力、小方的成绩。

（1）请你在表格中记录下每个人的成绩

（2）订正：出示学生统计结果。

（3）请大家根据他们的分数，来按顺序排排队，好吗？

根据他们的成绩，你知道金牌、银牌、铜牌的获得者分别是谁吗？把他们的名字填在横线上。

金牌：银牌：铜牌：

2.赛跑比赛：

分别出示：跑步的场面和五个同学所用时间

（1）请你根据他们的成绩评选出前三名，把名字写在表格里。

（2）反馈结果。

小结：看来生活中并不是所有的事情都是越多越好。在解决问题时，还要具体问题具体分析。比如打靶比赛，谁的点数最多，谁就是冠军；而赛跑比赛，谁用的时间最少谁就是冠军。

3.颁奖：

他们三个人都领到了奖品，是什么呢？我们去看看！

先自己想一想，再和小伙伴互相说说他们得的都是什么奖品。