纸艺故事校本课程实施方案

纸艺故事校本课程实施方案

纸艺，指包括造纸艺术在内的所有与纸有关的工艺；现在我们学校给大家提供一个创造艺术的平台。创意纸艺社团将领着大家以各种纸张、纸材质为主要材料，通过剪、刻、撕、拼、叠、揉、编织、压印、等手段制作平面或者立体的艺术品。

一、课程理念

创建特色学生课程，更好地开展学生纸艺社团活动，更好的因材施教，充分发挥学生特长，努力开发学生的审美能力、创造美的能力，进一步全面提高教师学生的艺术素质和能力。

二、课程类型：人文素养类。

三、课程目标

1、通过纸艺课程的开展，使学生了解纸艺的知识，感受立体纸艺的魅力，掌握折纸、贴纸的基本技能，以提高学生的综合实践能力。

2、使纸艺成为我校课程教育的特色，努力培养一批具有多方面才能的纸艺小能手，提高学生的综合实践能力。

3、争取每位同学都能有一到二幅的展示作品；争取每一小组能有两幅以上的合作展示作品。

4、通过纸艺与校园文化（银杏文化、巨野文化、龙泉文化）整合的实践与研究，拓展多元艺术教育，扩大美育效果，增进学生对传统艺术文化的认识，养成主动观察、探究及创新的能力。

四、课程内容

本学期课程学习主要使学生初步认识纸艺，了解中国传统文化，以基础为主，培养纸艺兴趣，感受祖国文化的魅力。活动的内容以简单的剪纸练习、剪

纸艺术欣赏、折纸和纸艺欣赏为主。具体安排如下：

五、课程开展

（一）活动时间：每周三下午。

（二）活动地点：一、一教室。

（三）课程活动方式：

1、学生动手为主，教师辅导为辅。

2、通过搜索网络，学习各种纸艺的方法。

3、定期组织各种展示作品的机会，并适当组织学校的比赛。

六、课程开设原则

纸艺术的创作和实践，它集绘画、手工的教育功效于一体，有的是天马行空不拘一格，有的又需要一丝不苟，不能有一丝的马虎，有的需要长时间的剪刻，要很大的毅力和耐力。这不仅锻炼了孩子的动手能力、创造能力，而且还是培养孩子细心、静心、耐心的极好方式。通过纸艺活动，使学生受到美的感染和熏陶，提升审美、观察、动手等综合能力，锻炼学生的意志，发展学生的个性，更多地体验成功的快乐，享受愉快的童年生活，培养热爱生活的情感。

七、课程赛式

1、个人比赛：在班级内，以个人为单位，进行个人大比拼。评出优秀作品。

2、小组比赛：在班级内，以小组为单位，进行小组大比拼。评促优秀小组作品。

3、班级比赛：在学校内，以班级为单位，进行班级大比拼，拼出班级优秀作品。

4、校级展示：选出的优秀作品在学校进行展示。

5、在学校的纸艺故事社团里，比赛并选出优秀作品进行展示。

八、课程组织人员

韩会芳：负责活动，会议的组织工作

王少杰：负责活动，会议的记录工作，以及场地的安排

康平：负责带领好学生，以及每次活动的小组负责

九、课程人员名单：

纸艺故事社团学生。

十、课程评价：

1、有利于学生个性发展，适应学生的身心发展规律，联系学生生活世界；

2、适应学校现有条件，取舍合理，与学校教育哲学和培养目标一致；

3、适应教师的教学风格与知识水平，结构合理，具有学科特色。