高考英语语法大全图表
高考英语常用语法图解-绝对精华[1]
![高考英语常用语法图解-绝对精华[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/03bbd60a52ea551810a687af.png)
语法网络图一．名词1. 规则名词的复数形式：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
三．代词：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
W ould you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in this school. Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
高考英语必考语法思维导图
完
成
体
现过在去完成
构成：had done
常用时间词：sbiync/ ebe/ ffoorre + 过去时间
高
用法：将来某一时间会完成的动作
中
将来完成
构成：will have done
时间标志词：by + 将来时间
必
现在完成进行
用法：动作从过去某一时间开始，一直持续到现在，强调可能继续进行下去
考
构成：have / has been + doing
during /through / over 表贯穿一段时间
by / before/ until 表截止、在...之前、直到
03
方式、手段、工具
in / by / with
04
其他介词
except / besides / except for 等
01
人称代词
02
物主代词
03
反身代词
04
不定代词
主格 宾格 名词性 形容词性 单数 复数
other / another / others / the other / the others 的区别
nobody / no one / none 的区别
many / much / few / a few / little / a little 的区别
句法篇
名词性从句
种
01
类
连
接
02
词
主语从句：从句做主语。 What he wants to tell us is not clear. 宾语从句：从句做宾语。 I wonder whether the news is true or not. 表语从句：从句做表语。 The question is whether we can get in touch with her. 同位语从句：从句做同位语。 I feel it a pity that I haven't been to the party.
高考英语常用语法图解
高考英语常用语法图解一、名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词：冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三、代词：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others. / Have you any bookmarks? N o, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
W ould you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read this article in some magazine. Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
高中英语语法总复习结构图(感觉非常有用)
用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students
用于名词化的词：the struggle of the oppressed
二、冠词
冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：
1 指一类人或事，相当于 a kind of
3 表示国家城市等地方的名词
the country’s plan, the world’s population, China’s industry
4 表示工作群体
the ship’s crew, majority’s view, the team’s victory
5 表示度量衡及价值
a mile’s journey, five dollars’ worth of apples
11 用于表示单位的名词前
I hired the car by the hour.
用于方位名词，身体部位名词，及表示时间的词
12
He patted me on the shoulder.
组前
III. 零冠词的用法：
专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词
1
Beijing University, Jack, China, love, air
用于人名前，表示不认识此人或与某名人A Mr. Smith came to visit you when you were out
5
有类似性质的人或事
That boy is rather a Lei Feng.
6 用于固定词组中
A couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many
高考英语语法图表总结重点-13页
一、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法1 指一类人或事，相当于 a kind of A plane is a machine that can fly.2 第一次提及某人某物，非特指 A boy is waiting for you.有个男孩在等你。
3 表示“每一”相当于every，one We study eight hours a day.4 表示“相同”相当于the same We are nearly of an age.5 用于人名前，表示不认识此人或与某名人有类似性质的人或事—Hello, could I speak to Mr. Smith?—Sorry, wrong number. There isn't______ Mr. Smith here.A. 不填B. aC. theD. oneThat boy is rather a Lei Feng.（活雷锋）6 用于固定词组中 a couple of, a bit, once upon a time, in a hurry, have a walk, many a time7 用于quite, rather, many, half, what, such之后This room is rather a big one.8 用于so(as, too, how)+形容词之后She is as clever a girl as you can wish to meet.9 用于抽象名词具体化的名词前success(抽象名词)→a success(具体化)成功的人或事a failure 失败的人或事 a shame 带来耻辱的人或事a pity 可惜或遗憾的事 a must 必需必备的事a good knowledge of 精通掌握某一方面的知识II. 定冠词的用法1 表示某一类人或物In many places in China, ___ bicycle is still ___ popular means of transportation.A. a; theB. /; aC. the; aD. the; the2 用于世上独一无二的事物名词前the universe, the moon, the Pacific Ocean3 表示说话双方都了解的或上文提到过的人或事Would you mind opening the door?4 用于演奏乐器play the violin, play the guitar5 用于形容词和分词前表示一类人the reach, the living, the wounded6 表示“一家人”或“夫妇”（对比上文的不定冠词用法5）—Could you tell me the way to ____ Johnsons, please?—Sorry, we don’t have ____ Johnson here in the village.A. the; theB. the; aC. /; theD. the; /7 用于序数词和形容词副词比较级最高级前He is the taller of the two children.8 用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前the United States, the Communist Party of China, the French9 用于表示发明物的单数名词前The compass was invented in China.10 在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代in the 1990’ｓ(二十世纪九十年代)11 用于表示度量单位的名词前I hired the car by the hour.12 用于方位名词，身体部位名词He patted me on the shoulder.III. 不用冠词（又名零冠词）的用法1 专有名词，物质名词，抽象名词，人名地名等名词前Beijing University, Jack, China, love, air2 名词前有this, my, whose, some, no, each, every等限制I want this book, not that one. / Whose purse is this?3 季节，月份，星期，节假日，一日三餐前March, Sunday, National Day, spring4 表示职位，身份，头衔的名词前Lincoln was made President of America.5 表示球类，棋类等运动的名词前He likes playing football/chess.6 与by连用表示交通方式的名词前We went right round to the west coast by ______ sea instead of driving across ______ continent.A. the; theB.不填；theC. the; 不填D. 不填；不填7 以and连接的两个相对的名词并用时husband and wife, knife and fork, day and night8 表示泛指的复数名词前Horses are useful animals.规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es（参看有关语法书）。
高考英语必考知识点归纳表
高考英语必考知识点归纳表一、词汇知识1. 同义词、反义词、近义词的辨析2. 常用短语、习惯用语的辨析和应用3. 词性转换及词汇的派生形式4. 常见固定搭配的词汇二、语法知识1. 时态的使用和转换2. 语态的使用和转换3. 虚拟语气的使用4. 主谓一致的原则5. 必要时使用非谓语动词作定语、状语等6. 并列结构以及连接词的应用和使用7. 从句的种类及其使用8. 平行结构的应用和使用三、阅读理解1. 找出文章的主题和要点2. 掌握文章中的关键词及其含义3. 掌握文章的结构和逻辑关系4. 理解作者的写作目的和观点5. 比较不同文化背景下的观点和见解6. 分析文中的例证和论证方式7. 根据上下文推断词义8. 掌握常见的修辞手法和修辞方法四、完形填空1. 掌握文章的结构和逻辑关系2. 阅读文章时注意上下文的衔接和逻辑推理3. 根据上下文推断词义4. 找到文章的主题和中心思想5. 注意代词的指代关系6. 理解作者的写作目的和观点五、写作技巧1. 书面表达的基本要求2. 从多个角度分析问题并提出自己的观点3. 运用丰富的词汇和句型表达自己的意见4. 运用恰当的连接词进行段落之间、句子之间的衔接5. 注意语法和拼写的准确性六、听力技巧1. 培养听懂联系词的能力2. 掌握常用口语表达方式和习惯用语3. 听懂长句和复杂句的关键信息4. 注意听取细节和数字5. 分辨并区分不同人物的声音和口音6. 掌握常见的听力考点和题型七、口语技巧1. 熟练掌握常用口语表达方式和习惯用语2. 发音准确、语调自然3. 表达清晰、连贯4. 注意使用适当的词汇和句型5. 积极互动，主动提问或回答问题6. 注意礼貌和尊重对话对象这些是高考英语必考的知识点归纳表，包括词汇知识、语法知识、阅读理解、完形填空、写作技巧、听力技巧和口语技巧。
掌握这些知识点对于高考取得好成绩非常重要。
希望以上内容对你有所帮助。
高考英语语法网络图
3 季节，月份，星期，节假日，一日三餐前 March, Sunday, National Day, spring
7 用于quite, rather, many, half, what, such之后 This room is rather a big one.
8 用于so(as, too, how)+形容词之后 She is as clever a girl as you can wish to meet.
7 以and连接的两个相对的名词并用时 husband and wife, knife and fork, day and night
8 表示泛指的复数名词前 Horses are useful animals.
三．代词：
I. 代词可以分为以下七大类：
1 人称代词 主格 I, you, he, she, it, we, you, they
8 用于国家党派等以及江河湖海，山川群岛的名词前 the United States, the Communist Party of China, the French
9 用于表示发明物的单数名词前 The compass was invented in China.
10 在逢十的复数数词之前，指世纪的某个年代 in the 1990’s
6 与人类活动有特殊关系的名词 the life’s time, the play’s plot
7 某些固定词组 a bird’s eye view, a stone’s throw, at one’s wit’s end(不知所措)
高考英语语法大全图表
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写作
高考要求 方法指南
1.最高级的表达方式 2.倍数表达 3.多个形容词修饰一个名词 4.加不加-ly均是副词意义有区别 的词 5.比较级、同级比较级固定搭配
形容词、副词
介词、数词
1.带介词to的短语 2.序数词前的冠词使用 1.抽象名词、物质名词具体化
名词、冠词
2.常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法 1.it引起的易混句式
理解句义
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气
12
解题关键
形 式
一般式 to do V-ing done (not) to do (not) doing (not) done
动 词
动词的语态
主动语态、被动语态
动词的种类
系动词、助动词、情态动词、 及物动词和不及物动词
不定式（时态与语态）
非谓语动词
动名词（时态与语态） 分词：现在分词（时态与语态）、过去分词
5
句子的种类
陈述句（肯定式、否定式）、疑问句（一般、特 殊、选择、反意）、祈使句、感叹句
句子的成分
主语、谓语、宾语、（直接宾语与间接宾语） 表语、定语、状语 简单句 六个基本句型
13
１非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的 区分。
２非谓语动词作定语。
３with复合结构和as引导的状语从句的区别。 ４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。 ５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的理解。 ７不定式各种形式的考查 。 1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后 2. 与逻辑主语之间的关系
【英语】高考英语语法复习结构图解
高考英语语法复习结构图解一、名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2、III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s2. ’s3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三、代词：I.II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
①Would you like some bananas? ②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
①I have read this article in some magazine. ②Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
高考英语语法网络图
中学英语语法网络图一．名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2. 不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三．代词：I. 代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One should learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Would you like some bananas? Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
高考英语语法复习结构图解
高考英语语法复习结构图解一、名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2、不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s2. ’s3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三、代词：I.II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I do n’t have any bookmarks.③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
①Would you like some bananas? ②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
①I have read this article in some magazine. ②Please correct the mistakes, if any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
高中英语语法总复习结构图感觉非常有用
高中语法总复习结构图一、名词I. 名词的种类：II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词的复数形式，一般在单数形式后面加-s或-es。
现将构成方法与读音规则列表如下：2、不规则名词复数：英语里有些名词的复数形式是不规则的，现归纳如下：III. 名词的所有格：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
1. ’s所有格的构成：2. ’s所有格的用法：3. of所有格的用法：用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the first-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二、冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
I. 不定冠词的用法：II. 定冠词的用法：III. 零冠词的用法：三、代词：I. 代词可以分为以下七大类：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
①One should learn to think of others. ②Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks. ③I have some questions to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
①Would you like some bananas? ②Could you give me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
高考英语常用语法图解 (2)
高考英语常用语法图解一．名词II. 名词的数：1. 规则名词的复数形式：名词在句中表示所有关系的语法形式叫做名词所有格。
所有格分两种：一是名词词尾加’s构成，二是由介词of加名词构成。
前者多表示有生命的东西，后者多表示无生命的东西。
用于无生命的东西：the legs of the chair, the cover of the book用于有生命的东西，尤其是有较长定语时：the classrooms of the fi rst-year students 用于名词化的词：the struggle of the oppressed二．冠词冠词分为不定冠词（a, an），定冠词（the），和零冠词。
三．代词：II. 不定代词用法注意点：1. one, some与any:1) one可以泛指任何人，也可特指，复数为ones。
some多用于肯定句，any多用于疑问句和否定句。
One shoul d learn to think of others.Have you any bookmarks? No, I don’t have any bookmarks.I have some questi ons to ask.2) some可用于疑问句中，表示盼望得到肯定的答复，或者表示建议，请求等。
Woul d you like some bananas? Could you gi ve me some money?3) some 和any修饰可数名词单数时，some表示某个，any表示任何一个。
I have read thi s arti cle i n some magazine. Pl ease correct the mi stakes, i f any.4) some和数词连用表示“大约”，any可与比较级连用表示程度。
There are some 3,000 students in thi s school. Do you feel any better today?2. each和every:each强调个别，代表的数可以是两个或两个以上，而every强调整体，所指的数必须是三个或三个以上。
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复 合 句
定 语 从 句
限 制 性 与 非 限 制 性
同位语从句 状语从句 9种 时间、条件、原因、让步、目的、结果、 方式、比较、地点状语从句 关系代词 关系词 关系副词 介词+关系词
介词+which/whom 介词+where/whose +n. 复合介词短语+which 介词+which=关系副词 such…as/ the same …as
简单句
感叹句置于从句中时how 与what的选用 简单句中的虚拟语气
分类
重点、难点
解题关键
简单句 并列句
就近一致 原则
单个名词 作主语 并列主语
集体名词, 以-s结尾的学科名词,常见不可数 名词,复数名词,不可数名词具体化 And连接的名词表示一个人或物用单数，多 个用复数；or, not only…but ,either…or, not so much…as.., neither…nor…,not…but; every/each/no/many a/more than one…and every a quantity of, a kind of, a mountain of , a pile of, a box of, much, an amount of, a great deal of, lots of, plenty of, the rest, the remaining, the majority of
倒装句
注 意
句中加语气词 等词汇来强调
surely, really, certainly, definitely, utter, sheer, such, so等
名 词 性 从 句
陈述语序 引导词 主语从句 宾语从句 分类 表语从句
从属接连词that/whether,在句中不成分作 连接代词 what/who/whom/whose/which/whatever/w hoever/whomever/whichever 在句中作主 语、宾语、表语或定语 连接副词 when/where/why/how/whenever/wherever /however在句中作状语
词 法
数词 动词
形容词
基数词、序数词、分数、百分数
时态、语态、助动词、情态动词、非谓语、语气
比较级、最高级
副词
构词法
比较级、最高级 合成法、派生法、转化法、缩写和简写
动词的基本形式
动词的时态
一般现在时、一般过去时、一般将来时、 过去将来时、现在进行时、过去进行时、 现在完成时、过去完成时、将来完成时、 现在完成进行时、过去完成进行时
被动式 (not) to be done (not) being done
进行式 (not) to be doing
完成式 (not) to have done (not) having done
非 谓 语 动 词
主语 宾语 状语 定语 补足语 to do 作 用 V-ing done
表语
插入语 to make matters worse, to put it mildly, to tell the truth, generally speaking, considering, allowing for, judging from
意义一致 原则
量词做 主语
分类记忆 规则联系 语意解题
数词修 饰主语
语法一致 原则
分类
重点难点
解题方法
主
谓 一 致
陈述句句式
助动词do +V．
助动词do的形式随 主语和时态而变化
It is/was …that/who…
一般疑问句式（be动词放句首） 特殊疑问句式
特殊疑问词＋be+ it + that …?
词汇量：3500多单词 300短语 冠词和名词（ 2093个） 动词（ 818个）
四会词语：2000多单词 系动词
词法
词类
代词和数词
介词和连词 形容词和 副词
助动词
实义动词 情态动词
非谓语动词 动词时态 动词语态
构词法
语言知识
简单句 并列句 定语从句 名词性从句
高 中 英 语
语言运用
复合句
句法
虚拟语气 主谓一致 倒装 强调 省略
听力
根据对话和短文回答问题、根据录音内容填空、判断正误、根据录音 内容排序、根据录音内容匹配
口语
对话、访谈、复述、描述、讨论、角色扮演、朗读、回答问题
基本技能
运用简单的阅读策略获取信息，根据上下文和构词法推 断、理解生词含义，理解句子间的逻辑关系，找出文章 的主题、理解故事情节、预测故事的结局。 理解文中细节
1.it引起的易混句式
代词
2.one,ones,that,those 3.人称代词在短文改错中的考查 4. 不定代词的考查
分类
重点、难点
词类
1. 一般过去时和现在完成时
2. 将来时的表达及其用法
动词时态 3. “本打算，希望做却没有做” 的六种表达方式 4. 说话之前刚刚结束的动作 5. 完成时态的考查
强 调
强调句句型 （重难点）
反意疑问句式( 必须和主句一致 ) 强调句用在名词性从句中
a.强调句子的主语时，要与强调句的 谓语动 词一致。 b.表语一般不能用这一句型进行强调 c. 条件、让步状语从句不能强调 d. 强调 because 引导的原因状语从句， 但强调的原因状语不能用 as ， since 来引导 e.可强调so that引导的目的状语从句， 但不能强调so that引导的结果状语从 句 f. 对由until引起的短语或从句，要注 意否定前移
１非谓语动词作状语与独立主格结构、状语从句的 区分。
２非谓语动词作定语。
３with复合结构和as引导的状语从句的区别。 ４既可以接不定式又接v-ing做宾语有区分的动词。 ５it做形式主语和形式宾语的句式。 ６使役性动词的过去分词和v-ing的理解。 ７不定式各种形式的考查 。 1. 非谓语动作与主句动作发 生的时间先后 2. 与逻辑主语之间的关系
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基本题型
掌握语篇或段落主旨大意
概括、归纳、推断深层含义 判断词义 领会作者意图、判断人物性格 辨认图形及数据推理
常见问题
写作
基本思路 知识运用
根据图示或表格写出短文，根据要求写日记、短信、便条等，简 单地描述人或事件
确立主题、列出提纲、收集素材、打好草稿、改正错误、认真抄写
单项填空、完形填空、短文填空、补全对话、阅读简答
1.根据语境，找时间 点或时间段 2.紧扣概念进行选择
1. 主动形式表被动含义的情况 动词语态 2. get + v-ed /-v-ing
1.根据句意辨别词义 2.主语与动词构成的 主被动关系
分类
重点、难点
解题关键
动词时态语态
1. should +动词原形 虚拟语气 2. if 引导的虚拟条件句
理解句义
《英语知识网络图》
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词法
语 法
句法
词类 名词
名词、动词、形容词、副词、数词、代词、冠词、介词、连词 可数名词、不可数名词、名词所有格、名词单复数、专有名词
代词
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词、 连接代词、关系代词、相互代词
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高考要求 方法指南
1.最高级的表达方式 2.倍数表达 3.多个形容词修饰一个名词 4.加不加-ly均是副词意义有区别 的词 5.比较级、同级比较级固定搭配
形容词、副词
介词、数词
1.带介词to的短语 2.序数词前的冠词使用 1.抽象名词、物质名词具体化
名词、冠词
2.常见不可数名词 3. 专有名词口语交流中常见用法
as引导
as与which引导非限制性定语从句 区别
1. 关系词考查，尤其是as, which等，特别注意 引导定语从句时与其他句式的转换 定语从句 2. 介词+关系词 3. position, case, situation, point, condition 作先行词，关系词在定语从句中作状语用where 1. 介词后的宾语 名词性从句 2. 引导词的选择 3. it作形式主语、形式宾语的句式
3. 固定句式
结合记忆
情态动词
1.固定搭配考查: ①can but 的用法 ②can’t help but ,can’t help 的用法
2.表示对现在和过去的推测 3.情态动词+have done
理解句义
记忆
重点、难点
分类 情态动词和虚拟语气 解题关键
形 式
一般式 to do V-ing done (not) to do (not) doing (not) done
动 词
动词的语态
主动语态、被动语态
动词的种类
系动词、助动词、情态动词、 及物动词和不及物动词
不定式（时态与语态）
非谓语动词
动名词（时态与语态） 分词：现在分词（时态与语态）、过去分词
句子的种类
陈述句（肯定式、否定式）、疑问句（一般、特 殊、选择、反意）、祈使句、感叹句
句子的成分
主语、谓语、宾语、（直接宾语与间接宾语） 表语、定语、状语 简单句 六个基本句型
细读题干
划分句子成分
不缺成分用that，” 是否”用whether， 缺什么成分补什么 成分+语意 记忆
状语从句
常考引导词翻译分类重点、难点解题关键
主从复合句
重点、难点
解题关键
非谓语动词