盐城市第八中学基础教育热点难点问题及改薄自查报告

盐城市第八中学
基础教育热点难点问题及改薄工作的自查报告根据上级部署和具体要求，我校对照相关通知要求，认真逐条学习，并结合我校实际情况，对基础教育热点难点问题及改薄工作进行了自查。

现将有关情况简要汇报如下：
一、基本情况
我校是一所地处老市区的一所全日制公办义务教育学校，校园占地3万平方米，现有三幢行政教学楼、一幢学生公寓楼，目前有13个行政班级，550名学生，每班平均42人，最大班额不超过50人，在职教师123名。

随着城市区的不断扩大，周边新建学校的不断崛起，基于学校现有的办学条件和突出的各种矛盾，从学校的实际情况出发，给予学校准确定位，树立“平民办学”的理念，把“守规矩、有志气、能吃苦、成大器”作为学校的育人目标，抓习惯促养成，建立高效课堂，减轻教学负担，努力把学校办成老百姓满意的“家门口的好学校”。

全面落实《江苏省中小学管理规范》，严格执行义务教育课程计划和标准。

严格落实免试就近入学规定，不存在违规择校和大班额办学情况。

按常态随机分班，不设重点班、实验班。

严格规范执行义务教育课程计划，开齐课程，开足课时，在校集中学习时间不超过规定要求。

严格控制学生课外作业量，作业时间分配原则为0：3：3：3：4，切实减轻学生过重负担。

不对学生实施体罚、变相体罚或其它侮辱人格尊严的行为。

教育经费按时拨付，改薄工作完成较好。

教育经费保障及时到位，实行收支两条线管理，无挤占、平调、截留问题，无乱收费现象。

教师的工资能按时、足额发放。

校舍符合抗震消防和采光通风要求，配齐必要的教学仪器设备、课桌椅、图书，有符合规定的学生锻炼空间和体育设施。

食堂、厕所能够满足学生需要，有必要饮水、安全设施。

推进学校教育信息现代化，学校现有的多媒体教室、仪器实验室、音乐室、美术室和体育器材室等功能室，基本上能够满足我们目前的教学需求和学生活动需求。

二、存在问题
1、学校教师年龄结构偏老，平均年龄达46岁，而青年教师个人的教育教学特色不明显，因而教学经验相对不足，个人专长不突出，“模仿型”、“教学型”
教师多，“科研型”、“专家型”教师少，且外借及重病人员较多，加之学科不配套的现象严重，尤其是学校音乐教师缺乏，给学校的艺术教育带来了很大的压力，在某种程度上也阻碍了学生的全面发展，为学校实现整体式跨越带来一定难度。

2、学校建筑大都陈旧简陋，上级主管部门一直未对我校进行投资改造，现有规模不能满足社会需求。

3、现代化教育设备缺乏，许多功能室设备需要更新，如由于近几年教材的不断更换，与教材配套的实验教学仪器少，不便于开展正常的实验教学等。

三、自查过程
我校按照上级要求成立了自查工作领导小组，组长奚茂锦，副组长袁九功，成员为其他副校长和中层干部。

我们对照《化解基础教育热点难点问题及改薄工作专项督查重点内容》和20条底线要求，着重查看学生学习“负担重”的问题，实地察看了校园现场，做了认真的记录和汇总，完成了在教育部“督导管理系统”中的数据录入，提交了自查报告。

我校组织了青年教师王祚波、刘飞和八年级（1）班、（2）班的90名学生参加网络测评。

四、改进措施
针对学校在历年来工作中存在的主要实际困难和问题，提出如下建议。

1、恳请上级教育主管部门进一步加强对我校的投资建设，改善办学条件。

2、严格执行规定的就读条件，要依据相关法律法规并结合实际制定出初中招生办法，使招生工作更加规范、透明，从而确保招生法规得到有效贯彻实施。

严格执行按地段免试就近入学政策。

3、向群众公开承诺：①做到不拒绝地段内符合就读条件的适龄生。

②不擅自变更招生条件。

③不擅自超计划招生。

④不进行选拔性招生。

⑤不设立或者变相设立重点班与非重点班。

⑥不收取任何招生费用。

4、保障符合就读条件的学生接受义务教育的合法权益，坚持严格把关与服务学生相结合的原则，尽量方便群众。

总之，学校在办学模式，学生负担、随机分班，不设重点班、实验班、课堂教学、教师队伍建设等方面都取得了一定成绩。

但由于各种主观和客观原因，学校教育教学的常规管理、教研教改、教学硬件设施等方面还有提升空间，我们将在以后的工作中，投入更加饱满的热情，开拓创新、奋发进取，力争把我校办成让上级满意、家长满意、人民满意的文明学校。

（2018年11月20日）。