最新初中作文同步序列训练七年级下册用精品全册

初中作文同步序列训练七年级下册用精品

全册

初中作文同步序列训练

七年级下册用

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◎课内教材部分。写作技巧与文体结构：人物

描写（二）、景物描写（二）的综合训练。

◎课外延伸部分。读书随笔：摘录式随笔

（二）

◎生存、成长部分。主题训练：“自我”主题

中的“烦恼、情绪”。

【链接教材】

成长，是一个永远也说不尽的话题。每个人都

经历过成长，或正在成长，但每个人的成长经历

并不相同。美国情境喜剧《成长的烦恼》和国内

的情境喜剧《家有儿女》分别塑造了几个调皮可

爱并不断长大的孩子，他们有欢乐，也遇到了各

种各样的烦恼。这两部喜剧片，有点让人哭着

笑：在轻松愉快中品味一个人从小到大的成长艰

辛。

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这个单元安排的均是以成长为主题的课文。这

些课文，有的讲述自己从孩童游戏到长大读书识

理的成长过程（鲁迅的《从百草园到三味书

屋》），有的讲述自己在父亲及周围大人的教育

和影响下不断长大的生活故事（林海音的《爸爸

的花儿落了》），有的则是以童话的形式勉励人

们在成长过程中要坚持不懈地努力和追求（安徒

生的《丑小鸭》），有的给人以生活的告诫

（《诗两首》），有的通过讲述由“神童”变为常人

的故事引起人深深的思考（王安石的《伤仲

永》）。

同学们，到了初中后，你是否也有成长的烦恼

呢？拿起笔来，记录下来吧！

【阅读积累】

教材附录部分：“名著导读”中的《海底两万

里》

课外阅读推荐：凡尔纳的《格兰特船长的儿

女》、有关母亲的诗文

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第一周的同步序列训练

【对应课文】

《从百草园到三味书屋》《爸爸的花落了》

【写作指导贴士】

1.人物描写（二）：动作描写、语言描写。动作描写、语言描写是描写人物的两种重要方法，对表现所写人物的身份、思想、性格、品质、心理状态等有重要作用。我们运用动作描写和语言描写刻画人物形象时要抓住人物的典型特征，写出人物与众不同的地方。例如在《从百草园到三味书屋》中，“他总是微笑起来，而且将头仰起，摇着，将头向后拗过去，拗过去。”鲁迅先生用寥寥数语的动作描写，形象地刻画出了一个沉浸在读书乐趣中的先生形象。再比如《爸爸的花落了》中，“大小姐，到了医院，好好儿劝劝你妈，这里就数你大了！就数你大了！”英子的爸爸去世后，作为佣人的老高也很难过，他既要劝英子不要伤心，还在叮嘱英子到医院后照顾好妈妈，语言的分寸把握的很到位。尤其是，老高把“就数你大了！”重复了两遍，以此来提醒英子不能光痛苦，还要承担起照顾家的责任。

2.景物描写（二）：从多个角度描写的综合训练。景物描写的作用很大，可以交待天气、环境，为后文情节做铺垫或推动情节发展，烘托人物性格、心情，揭示社会背景和主题。因此，我们写作文应该重视景物描写在文中的作用。要想把景物写具体，有一个重要的诀窍就是要注意写作的角度，学会从多个角度来写。我们可以写事物的形状、大小、质地、颜色、情态等；可以从多种感觉（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）来写，可以分时段（早晚、四季等）来写，可以从正面和侧面两个角度来写，可以动静结合来写，可以虚实结合（虚写包括想象、梦境等）来写。比如，《从百草园到三味书屋》中的第二段描写百草园景色的文字，就是典型的从多个角度来描写的，“碧绿的菜畦”“紫红的桑葚”写的是景物的颜色，“光滑的石井栏”“高大的皂荚树”“肥胖的黄蜂”写的自然景物的形状，“轻捷的叫天子”“忽然从草间直窜向云霄里去了”“何首乌和木莲藤缠络着”写的是景物的情态，“又酸又甜，色味都比桑葚要好的远”写的是人的感觉。

【日常训练营】

____年____月____日今天的创作质量自评师评（或读者评）

◎目标写作部分。在《从百草园到三味书屋》中，鲁迅用一段文字就形象地描绘出了“百草园”作为乐园的“乐”的内涵，我们可以想见鲁迅先生进行景物描写的功底有仅供学习与交流，如有侵权请联系网站删除谢谢19

多高。那么，您童年的乐园是什么样子的？请您描述出来吧！鲁迅先生用了约320个

字，您能不能也用这些文字描绘出您的童年乐园？写完后，请同学们检查一下，您是否

写出了事物的情态、人的多种感觉、动静结合、虚实结合？

◎体验最深的事。

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3.

4. ____年____月____日今天的创作质量自评师评（或读者评）

◎目标写作部分。常人眼中的私塾老师是老古板，但鲁迅先生的老师却是一个学识

渊博、严格、可爱的老师。回首童年，灿烂的春光中，有和同学踏青的美好回忆；厚厚

的相册里，留住了那么多熟悉笑脸；毕业纪念册中，小学同学的签名笔迹似乎还未

干……闭眼静思，那么多鲜活的面容飞扬在眼前。儿时的伙伴啊，我想你们——同学

们，用100字勾勒出一位个性鲜明的童年伙伴吧！

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◎体验最深的事。

1.

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3.

4. ____年____月____日今天的创作质量自评师评（或读者评）

◎目标写作部分。鲁迅先生用了不到60个字写出了自己曾经生活过的教室。那么，

你印象最深的教室是什么样子的？你想生活在一个什么样的教室中？任选一种教室用60

◎体验最深的事。

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3.

4. ____年____月____日今天的创作质量自评师评（或读者评）

◎目标写作部分。同学们，在《从百草园到三味书屋》《爸爸的花儿落了》，鲁迅

和林海音都曾表达了自己的成长烦恼，你能不能找出一句或更多的话语，然后加上自己

的分析，来表达自己的感触呢？用100字来表达吧！

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