高中材料作文：总须补,为国牺牲敢惜身!秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远
爱国主义题材作文秋瑾900字左右
爱国主义题材作文秋瑾900字左右全文共9篇示例，供读者参考爱国主义题材作文秋瑾900字左右篇1爱国是一面飘扬在世界各国上空永不褪色的旗帜。
这面旗帜在我心中更是绚丽多姿。
自古以来，就有“先天之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹，有“但悲不见九州同”的陆游，有“匈奴未灭，何以为家”的霍去病……他们的心中都装着祖国，都装着人民。
现在，你能骄傲自信地说“祖国在我心中”吗？祖国在我心中，看红旗飞动，听国歌传颂，飞入我梦中，历史的古钟被敲动，“咚——咚——”我与祖国就像绿叶离不开大树，花儿离不开大树一样，我也离不开祖国。
祖国是生我养我的地方，更是教育我成人的地方。
她是一位母亲无私的培育着万千儿女；她是月亮，是照亮我迷茫心头的明灯；她是太阳是带来光和热的伟大使者，她永远在我心中！中国历史悠久，文化源远流长，在岁月的长河中，风雨的阻挡中，反而使中国发展的尤为壮丽。
“五十六的民族，五十六枝花”每个民族都有它独特的民俗风情。
像傣族的泼水节；云南的歌会；藏族的旺果节；侗族的林王节……共同构成了中华民族这世界之林中的一支奇葩。
旧中国的运动水平很低，人们的体质较弱，外国人耻笑中国人是“东亚病夫”。
新中国诞生以后，随着人们生活水平的提高，群众性体育活动，如：广播体操、练习拳术、各种球赛等，普遍开展起来。
在群众性体育运动广泛开展的基础上，竞技体育水平也迅速提高，并取得显着成绩。
从射击运动起，中国运动员在奥林匹克运动会上不断夺得金牌连连刷新世界纪录。
年首次成功的举办了亚洲运动会。
年更是成功的举办了一次史无前例的辉煌的奥林匹克运动会。
中国健儿勇夺金牌第一。
中国正在走向世界体育强国。
“俱往矣，数风流人物，还看今朝”。
不错，当今，我们的祖国正以令世人瞩目的速度前进着，人们看到的是一个崭新的中国。
让我们携起手来争做时代的弄潮儿，用实干精神去谱写爱国新篇章！爱国主义题材作文秋瑾900字左右篇2秋瑾姐姐的故事大家好,我叫小明,今天我要给大家讲一个励志的故事,关于一位勇敢无畏、热爱祖国的女革命家秋瑾姐姐。
秋瑾金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身作文
秋瑾金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身作文“我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
”哇，秋瑾姐姐好勇敢呀！
今天早上，我像往常一样背着书包去上学。
走着走着，突然听到一阵争吵声。
我好奇地跑过去看，原来是两个小伙伴在为了一件小事争得面红耳赤。
“哎呀，你们别吵啦！”我急忙喊道，“为这点小事不值得呀！”
其中一个小伙伴气呼呼地说：“哼，他就是不讲道理！”
另一个也不甘示弱：“明明是你不对！”
我拉着他们的手，说：“想想秋瑾姐姐，她为了国家连生命都可以不要，我们这点小矛盾算什么呢？”
他们听了，都有点不好意思地低下了头。
我接着说：“秋瑾金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
秋瑾姐姐为了让我们的国家变得更好，付出了那么多，我们也要向她学习呀，要团结，不要总是为了小事争吵。
”
小伙伴们纷纷点头，说：“你说得对，我们不吵了。
”
看着他们和好如初，我开心地笑了。
我想，秋瑾姐姐的精神就像一束光，照亮我们前进的道路。
她让我们知道，要有勇气去面对困难，要有决心去为了自己的理想和信念而奋斗。
我们虽然只是小学生，但也可以从身边的小事做起呀，比如和同学们友好相处，努力学习，长大后为国家贡献自己的力量。
我们生活在这个和平的时代，是多么幸福呀。
可是我们不能忘记那些为了我们今天的幸福生活而牺牲的英雄们，秋瑾姐姐就是其中的一位。
她就像夜空中最亮的星，指引着我们不断前进。
我们要永远记住她，学习她的精神，让我们的国家变得更加繁荣富强！。
近代革命烈士秋瑾的爱国故事相关作文
近代革命烈士秋瑾的爱国故事相关作文近代革命烈士秋瑾的爱国故事简介秋瑾出生在1875年的福建厦门，作为一个知书达理的官宦家庭子女，秋瑾无论是胸怀还是气度都和平常女子不同，其眼界也要高于普通女子，看有关秋瑾简介的资料里，我们可以知道秋瑾很小的时候就已经反对封建礼法，而且提倡男女平等，那个时候的女子，如果可以拥有这样的胸怀以及气魄，想必她必是人中之龙凤。
而且，秋瑾还喜欢以花木兰和秦良玉来比喻自己，由此可见秋瑾真心是比较豪爽的，另外在鲜有的秋瑾简介里面还有一个信息，那就是秋瑾能文善武，还曾经自己孤身一人东渡到日本留学，之后又积极投身于革命事业，为国家的富强，民族的复兴不断的努力并且奋斗着，用自己的一腔热血换来了民族的觉醒，国家的自立自强。
秋瑾就是这样一个不甘平凡的女子，甚至在众多的秋瑾简介之类的书籍里，还把秋瑾称之为一代女侠，她身负着女权崛起以及革命火种的重大责任，为国家作出了巨大的贡献，当真是巾帼不让须眉，真是让人想不到的是，秋瑾虽是一介女流之辈，但也能拥有男子汉般的大丈夫情怀，顶天立地，大义凛然，以死报效国家。
秋瑾是我国近代历史上最值得纪念以及缅怀的一位女英雄，女诗人，秋瑾的故事可以说是相当感人，而她的英名也应该永远被世人所牢记，她用自己的血肉和牺牲来使民族觉醒，促进了辛亥革命的胜利。
1895年从父母之命嫁与湘潭富绅子弟王廷钧，生一子一女。
革命党人不怕死，欲杀便杀！1902年王廷钧捐得户部主事，随同入京，开始接触西学。
有感于庚子后朝政的腐败和民族危机的深重，立志“恃铁血主义报祖国”。
1904年春毅然冲破家庭束缚，自己筹款赴日本留学。
到达日本后，先入中国留学生会馆设立的日语学校学习。
其时留日学生中革命风潮兴起，她投身其中，很快成为一名活跃的革命党人。
曾与陈？芬一起发起中国第一个妇女革命团体“实行共爱会”，以反抗清廷，恢复中华，主张女子从军，兴办女学，提倡男女平权为宗旨。
又与刘道一、龚宝诠等组织秘密团体“十人会”。
2019届高三毕业班成都一诊考试语文作文
陈庆烈：成都市2016级高中“一诊”作文简析（审题立意参考）原创：陈庆烈国韵与作文原题回放阅读下列材料，按要求作文。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
——秋瑾《鹧鸪天.祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远离饥饿——袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。
——青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含义，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。
不少于800字。
材料审析这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。
其命题形式与2017年全国卷Ⅱ卷、2018年全国Ⅲ卷作文题相似。
对于这类材料作文，审题步骤一般分三步：第一步，分析每个句子含义，提取关键词；第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；第三步，找准立意角度，确定中心思想。
第一步：弄清每个句子含义，提取关键词。
这里要求考生准确把握材料中每句话的内涵和范围，即这句话是谈什么方面的问题，原句的观点是什么。
第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。
这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是此句的主要意思。
第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
”反映出了袁隆平作为一名科学家的责任担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。
第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话，当时记者问罗海琼：你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？罗海琼回答道：是的，每天都过得很充实，心里很满足。
每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的事了。
这句话，表达了青年一代的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。
可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。
金瓯已缺总须补,为国牺牲敢惜身!全诗翻译赏析及作者出处
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！全诗翻译赏析及
作者出处
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！这句话是什幺意思？出自哪首诗？
作者是谁？下面小编为同学们整理出这首古诗词的全文全文翻译及全文赏析，提供给同学们。
希望能对同学的古诗词的学习与提高有所帮助。
1金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！出自清代秋瑾的《鹧鸪天·祖国沉沦
感不禁》
祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！
嗟险阻，叹飘零。
关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
1全文赏析《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》作于1904年，秋瑾赴日不久。
清绍兴府将此词稿作为“罪状”公布，可见此词革命性之强。
“祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音”，道是“闲”字，但有感于祖国沉沦，
却未必有“闲”情。
开篇两句，点明此行日本的缘由，也点出了国内的政治局势。
“金瓯已缺终须补，为国牺牲敢惜身”，其时列强瓜分中国，堂堂礼仪之邦，却是衣冠委地，词人一拍桌案，声音陡然一扬：“为国牺牲敢惜身？”一句反问，慷慨激昂，掷地有声。
“嗟险阻，叹飘零。
关山万里作雄行。
”换头一折，疏疏三笔，将一路多少霜风雨雪，轻轻囊括。
是蹉跎，是舛磨，阳光寂灭，风雨鲜活。
她是一个革命者，不能也不会为了这些而放慢脚步。
有了这样的信念，关山万里，层云几重，一名女子，改换上男儿的装扮，一叶槎枒，飘扬过了大海。
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2021高三模考作文“既要顾“小家”，更要念“大家””原题解析及范文作文原题阅读下面的材料，根据要求写作。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！——秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远离饥俄。
——袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。
——青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
作文分析：本题主要考查写作能力。
这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。
第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。
这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是此句的主要意思。
第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，反映出了袁隆平作为一名科学家的责任担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。
第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话，当时记者问罗海琼：你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？罗海琼回答道：是的，每天都过得很充实，心里很满足。
每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的事了。
这句话，表达了青年一代的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。
可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。
第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；这三个句子，看似无关，实则有着内在联系。
三句话，反映了不同时代人们的不同人生追求。
秋瑾是近代民主革命志士，是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为辛亥革命做出了巨大贡献。
牺牲时年仅32岁。
她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧紧地联系在一起，其人生追求是“为国献身”。
“望子成龙,望女成凤”材料作文
• 没必要热衷于一次次与别人较真，那会迷失了自我。也没必 要把最好的我和一般的我比较，那会陷入自卑。100分你自 豪，98分我同样优秀。56分我无颜，可61分我在进步。100 分有100分的特有精彩，61分有61分的别样风情。
得套作，不得抄袭，用规范汉字书写 。
• 成都2019届一诊作文【作文原题】
• 1、金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。——秋瑾《鹧鸪 天·祖国沉沦感不禁》
• 2、我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。——袁隆平 • 3、不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近
的人每天都开心，健康快乐。——青年演员罗海琼
• 1、读懂材料重心，明确出题意图 • （1）抓住“自行、节食、终得、竟致”这几个词语。出题者不是反对
减肥，而是不主张刻意过度减肥或者不健康不正确的手段方法去减肥。 • （2）要明白“减肥”是个引子，关键是探究减肥后面的思考要素 • 2、知晓立意有高低、难易之别，有熟悉与生疏之论 • 全文谈减肥本身而不引申开去，这就是最浅层立意。这是犯了“就事论
• 中国文化博大精深，无数名句化育后世。读了上面六句，你有怎样的感 触与思考？请以其中两三句为基础确定立意，并合理引用，写一篇文章。 要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800 字。
• 这就是以2017年高考全国卷2为代表的多组名句关联型作文作文题。
种类5：漫画作文
五、审题的思考方向
认定我是你今生最得意的作品，是你最大的骄傲。我曾反感 你的比，因为我也有我的“短板”和自惭形愧，可你乐此不 疲，反而嗔怪我不懂你的心。
望子成龙，那是普天下所有父母的共同心愿，我怎会不懂，只是—— 你可知道，再优秀的成绩也经不起比。从来没有比出来的天才，只有比 出来的笨蛋。因为，这个世界没有“最”，只有“更”。“最”是极限， 是尽头，是止境；“更”是无穷，是进取，是新的希望。人类之所以不 断地挑战自己的潜能与极限，刷新一次次的成绩，打破一项项的记录， 不就是因为信奉“没有最好，只有更好”吗？记得奥林匹克运动会 “更 快、更高、更强”的格言吗？
高考语文复习：材料作文专练思辨类
材料作文专练------思辨类1、阅读下面的材料，根据要求写作。
知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
——《论语•子罕》言有所戒，行有所止，心有所畏。
——《增广贤文》古代文化经典包含着先贤对社会、人生、历史等的深刻思考，阅读这些经典，既要充分理解先贤的思想，也要主足现实、自主思考，形成自己的认识。
针对上述两句经典中的句子，有同学就提出了自己的疑惑：“如果说勇者无惧，那么心有所畏的人是不是就不能称为勇者？”一石激起千层浪，他的疑惑代表了一部分同学的想法，由此也引发了关于“勇者是否无所畏惧”的班级讨论。
如果你是班级中的一员，请你根据材料内容写一篇发言稿，阐述你的观点，表达你的认识和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
2、阅读下面的材料，根据要求写作。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
——秋瑾我毕生的追求就是让所有人远离饥饿。
——袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。
——青年演员罗海琼要求：以上材料具有启示意义，请结合材料写一篇文章。
选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得少于800字。
3、阅读下面的材料，根据要求写作。
文明其精神，野蛮其体魄。
——毛泽东我的爱好挺多，最大的爱好是读书，读书已成为我的一种生活方式。
——习近平拂晓时分，晨光照亮周遭的一切，一边慢跑一边听着鸟叫，是一种快乐；薄暮夜读，沉浸在书的海洋，让思维徜徉，也是一大乐事。
——村上春树以上材料，引发了你怎样的思考？请围绕材料内容及含意，结合自己的体验和感悟,写一篇演讲稿。
要求:明确文体，自拟标题;不要套作,不得抄袭,不得泄露个人信息；不少于800字。
4、阅读下面的材料，根据要求写作。
《左传》中烛之武为国出使可谓之仁德，临危受命可谓之勇敢，能言善辩可谓之才智。
《史记》中蔺相如完璧归赵可谓之智，渑池之会可谓之勇，谦让廉颇可谓之仁。
高考语文 人物篇：秋瑾作文素材
语文：高考作文素材：人物篇：秋瑾风萧萧兮轩亭恨7月15日清晨，我来到绍兴古轩亭口的秋瑾纪念碑前，人们行色匆匆，秋瑾目光凝重。
尽管身边是滚滚的车轮和蒸腾的气浪，我却感到寒冷如晨露沐过一样。
我想起99年前的这天拂晓，黑暗的古轩亭口，几片乌云在低低徘徊，偶尔落下的几颗雨滴，很快消失在晨曦中，已走到历史尽头的清政府，却在制造一起血腥屠杀，一颗美丽的头颅，瞬间离开躯体。
而古轩亭口周边的河埠头、青石板路上，神情麻木的会稽、山阴两县百姓，踏着碎步前来观看：秋瑾就义。
性格决定命运，至今我认为秋瑾的死既是历史的悲剧也是她性格的必然。
过去，常有人说秋瑾的婚姻是不幸的，她是父母包办婚姻的牺牲品，丈夫王廷钧这个湖南暴发户之子，不学无术。
近读秋瑾好友徐自华的《秋瑾轶事》后，我觉得凭秋瑾的性格，只能成为一个职业的革命家。
她和徐自华留学日本，某次一起游园小憩，品茗时，偶见一中国留学生挟一雏妓乘车，欲要当面谏之。
有人劝她，她说：“余如骨鲠在喉，不吐不快。
”秋瑾口无遮拦之性格可见一斑。
正如徐自华记载的一样，“女士擅辩才，口角不肯让人。
”还有，秋瑾又是一个饮酒甚爽的人，徐自华称她“女士雅量，虽一二十巨觥不醉，酒后纵谈更豪。
”我不知道这一二十巨觥是多少酒，想必不少于十斤吧，而能喝下这么多酒的一个女子，你能想象得出她刚烈如火一般的性格。
秋瑾确实是个性格非常鲜明的革命家，在日本留学时，有人问她思家乎，回答无家可思；问她思亲乎，回答母虽老、嫂甚贤。
在徐自华所著的《秋瑾轶事》中，还有许多有关秋瑾的生动细节。
近来翻阅秋瑾的诗词，早年写过“一湾流水无情甚，不送愁情送落红”的秋瑾，她和王廷钧的婚姻虽不像宋朝才女李清照与赵明诚那样琴瑟和鸣，但还是和谐的。
王廷钧用钱捐了个小京官，如果他们关系恶化，他可以不带她进京，甚至纳个妾都可以。
可王廷钧没有，应该说，秋瑾的丈夫王廷钧对秋瑾是宽容的。
而且，王廷钧还给秋瑾走上职业革命家的道路创造了机会，送她东渡日本。
鹧鸪天·祖国沉沦感不禁赏析
祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身？嗟险阻，叹飘零，关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
[说明]这首词是作者留日时所写，秋瑾被捕时被清绍兴府搜去作“罪状”公布。
词上阕写祖国将要沦亡，自己留学海外，寻找志同道合的同志一起谋求救国的办法；下阕写自己不怕艰险报国的志向。
词中对妇女在自由解放斗争中的作用给予了高度评价，表达了作者舍身救国的愿望。
诗意：祖国危亡令人感慨难禁。
我来到日本寻求志同道合的同志。
破碎的祖国总需人来重整。
为了它的完整，我怎敢顾惜自身。
我叹息人生的道路有险阻，叹息自己飘零的身世太孤苦，我姑且把这万里壮丽的雄关隘口当作我雄行的背景吧!不要说女子中没有英俊人物，你听，为杀敌立功，我那壁上的宝剑夜夜都在发出声响!秋瑾（1875～1907），女，原名秋闺瑾，字璿卿（璇卿），又字竞雄；号旦吾，又号鉴湖女侠。
祖籍浙江山阴（今绍兴市），出生于福建厦门。
蔑视封建礼法，提倡男女平等，常以花木兰，秦良玉自喻。
性豪侠，习文练武，喜男装。
清光绪二十年（1894），其父秋信候任湘乡县督销总办时，将秋瑾许配给今双峰县荷叶乡神冲王廷钧为妻。
光绪二十二年，秋与王结婚。
王廷钧在湘潭开设“义源当铺”，秋瑾大部分时间住在湘潭，也常回到婆家。
这年秋天，秋瑾第一次回到神冲，当着许多道喜的亲友朗诵自作的《杞人忧》：“幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休；膝室空怀忧国恨，谁将巾帼易兜鍪”，以表忧民忧国之心，受到当地人们的敬重。
光绪二十六年(1900),王廷钧纳资为户部主事，秋瑾随王赴京。
不久，因为八国联军入京之战乱，又回到家乡荷叶。
次年在这里生下第二个孩子王灿芝（女）。
光绪二十九年，王廷钧再次去京复职，秋瑾携女儿一同前往。
翌年，毅然冲破封建家庭的束缚，自费东渡日本留学，先入日语讲习所，继入青山实践女校。
秋瑾在日期间，积极参加留日学生的革命活动，与陈撷芬发起共爱会，和刘道一等组织十人会，创办《白话报》，参加洪门天地会，受封为“白纸扇”（军师）。
今瓯已缺总须补为国牺牲敢惜身的作文
今瓯已缺总须补为国牺牲敢惜身的作文篇1:标题：《今瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身》嘿，小伙伴们，你们知道吗？今天我要给大家讲一个超级酷的故事，叫做“今瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”。
听起来是不是有点像超级英雄的口号？哈哈，其实这是一个关于勇敢和牺牲的故事哦！故事的开始是这样的，有一天，我和小明在操场上踢足球。
我一脚飞踢，球就像一颗流星一样飞出去，结果“砰”的一声，把教室的窗户给打碎了。
哎呀，这下可糟糕了，老师肯定会生气的！小明看着我，眼睛瞪得大大的，说：“这下怎么办？我们是不是要被罚站了？”我挠了挠头，心里想，这可真是个“瓯”缺啊，就像我们的国家，有时候也会遇到一些困难，需要我们去修补。
我鼓起勇气，对小明说：“我们得去承认错误，就像那些为国家牺牲的英雄一样，他们面对困难从不退缩。
”小明点了点头，我们手拉手去找老师。
老师看着我们，眉头紧锁，好像在想我们是不是又要捣什么鬼。
我深吸了一口气，说：“老师，窗户是我们不小心打碎的，我们愿意承担责任。
”老师的表情慢慢柔和了，她微笑着说：“你们能勇敢地承认错误，这很好。
就像我们的国家，无论遇到什么困难，都需要我们勇敢地去面对。
”我和小明听了，心里暖暖的。
我们决定用自己的零花钱买一块新的玻璃，亲手把它装上去。
虽然我们的钱不多，但是就像那些为国家牺牲的英雄一样，我们愿意尽自己的一份力。
我们把新玻璃装上去的那天，阳光透过窗户，照在教室里，一切都显得那么明亮。
我看着小明，小明看着我，我们都笑了。
这就像是我们的“瓯”补好了，我们的国家也因为我们的一点点努力，变得更加美好。
小伙伴们，这个故事告诉我们，无论遇到什么困难，我们都要勇敢地去面对，就像那些为国家牺牲的英雄一样。
我们虽然还是小学生，但是我们也可以做很多事情，哪怕是小小的修补，也能让我们的国家变得更加强大。
所以，下次当你看到“瓯”缺的时候，记得，我们总需要去补，哪怕是一点点，也是为国家做出的贡献哦！让我们一起加油，成为小小英雄吧！嘿嘿，你们说是不是呢？篇2:哎呀，老师今天又布置作文了，题目是“今瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”。
高考模拟作文及范文
难忍受的，可是他们为了生存与繁衍，默默地忍受着。
正如“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”所说的那样。
只有勇于吃苦吃得下苦才能做出一番事业取得成功。
丛林万物，适者生存，没有智慧的便会消亡。
就像做加减法那样，敢于吃苦的便做的是加法，不敢吃苦的边做的是减法，无论是人还是动物，选择的方式不同结果也不同。
为什么两者间会产生天壤之别呢？鹰生存在悬崖峭壁之上，身体弱小但他选择了加法，他获得了轻盈的尾羽和翅膀，坚硬的喙与爪，凛然于天地间十分威武；而住在隧洞里的鲶鱼，终年不见天日，索性失去了一双明眼，失去了游回大海的可能……同学们你们是想凛然于天地还是想蝇营狗苟的生活？我定然会选择前者，让我们坦然的面对挫折，敢于吃苦，吃尽了苦中苦，才能成为人上人，我相信终有一天我们会苦尽甘来……【解析】【详解】本题考查的是学生写作能力。
此题是一篇以名人名言为材料的材料作文，考生要注意，首先要结合对名人名言的理解，确定作文的审题立意。
原材料：劳苦之事则争先，饶乐之事则能让。
——荀子。
根据理解荀子的话，考生可以从敢于吃苦、切勿享乐的角度立意写作；我要扼住命运的咽喉，它决不能使我完全屈服。
——贝多芬。
根据对贝多芬的话的理解，考生可以从与命运抗争、不屈服于命运的角度立意写作；求学的三个务件是：多观察、多吃苦、多研究。
——加菲劳。
根据理解加菲劳的话，考生可以从以下角度进行立意：观察思考、敢于多吃苦、勇于探索和研究。
根据以上对三位名人名言的理解：围绕“战胜困难”“吃苦耐劳”展开写作内容，表达人生态度。
立意精准了后，考生要注意写作的内容要紧紧的围绕现实生活进行深入的挖掘，要充分的结合自身对材料的理解进行写作。
只有充分的体现文本内容的现实性，才能使得作文更接地气。
【点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
金瓯已缺总须补,为国牺性敢惜身作文
金瓯已缺总须补,为国牺性敢惜身作文全文共8篇示例，供读者参考篇1【金瓯已缺总须补,为国牺性敢惜身】大家好,我是小明。
今天老师让我们写一篇作文,题目是"金瓯已缺总须补,为国牺性敢惜身"。
我想先跟你们解释一下这个题目的意思。
"金瓯"是古代的一种很漂亮的器皿,用来装酒的。
"总须补"的意思是,如果这个器皿损坏了,就一定要修补好它。
"牺性"指的是为了国家和人民,甚至不惜牺牲自己的生命。
所以这个题目的大概意思是,如果国家遭到了危险和损失,我们每个人都应该挺身而出,勇敢地去保卫她,哪怕是需要献出生命。
我觉得这个题目提醒我们要热爱祖国、维护国家的尊严和利益。
你们想象一下,如果我们的国家被外国入侵了,那该有多可怕!到处是焦土和硝烟,爸爸妈妈没了工作,我们没有学可上,生活会变得一团糟。
所以我们每个人都应该像勇敢的小小志愿者,时刻准备着捍卫我们的家园。
在学校里,我就能为国家做一些小事。
比如说,我要刻苦学习、将来做一个对社会有贡献的人。
再比如,我要遵守校规、爱护校园环境等等。
因为一个人的力量是渺小的,只有大家共同努力,才能造就一个文明、安全、和谐的社会。
我最崇拜的人就是抗日战争时期的英雄人物们。
他们用热血和生命守护了我们的家园,让我们可以安居乐业、自由生活。
比如说,八路军的英勇战士们就是伟大的榜样。
他们常年生活在战火纷飞中,经受住了饥寒交迫的考验。
即便敌人凶残无比,他们仍然不屈不挠、浴血奋战。
还有很多名垂青史的抗日将领,比如说彭德怀、陈赓、李延年将军等,他们都是民族的挚爱、英雄的化身。
现在虽然没有战争的硝烟了,但是世界依然很纷乱,我们不能掉以轻心。
如果国家有难,我也一定会为她赴汤蹈火、视死如归!因为只有国家安全了,我们的生活才能幸福美满。
祖国的荣誉高于一切,她的利益是我永恒的追求。
这就是我对这个题目的一些想法。
虽然我还很年幼,但我已经懂得了爱国的重要性。
关于爱国的诗歌
关于爱国的诗歌在日常学习、工作和生活中，大家都接触过很多优秀的诗歌吧，诗歌能使人们自然而然地受到语言的触动。
那么什么样的诗歌才是好的诗歌呢？下面是我整理的关于爱国的诗歌，希望对大家有所帮助。
爱国的诗歌篇1鹧鸪天祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身。
嗟险阻，叹飘零，关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
黄海舟中日人索句并见日俄战争地图万里乘云去复来，只身东海挟春雷。
忍看图画移颜色，肯使江山付劫灰。
浊酒不销忧国泪，救时应仗出群才。
拼将十万头颅血，须把乾坤力挽回。
爱国的诗歌篇2杞人忧幽燕烽火几时收，闻道中洋战未休；膝室空怀忧国恨，谁将巾帼易兜鍪。
爱国的诗歌篇3对酒不惜千金买宝刀，貂裘换酒也堪豪。
一腔热血勤珍重，洒去犹能化碧涛。
爱国的诗歌篇4失题登天骑白龙，走山跨猛虎。
叱咤风云生，精神四飞舞。
大人处世当与神物游，顾彼豚犬诸儿安足伍！不见项羽酣呼钜鹿战，刘秀雷震昆阳鼓，年约二十余，而能兴汉楚；杀人莫敢当，万世钦英武。
愧我年二七，于世尚无补。
空负时局忧，无策驱胡虏。
所幸在风尘，志气终不腐。
每闻鼓鼙声，心思辄震怒。
其奈势力孤，群才不为助。
因之泛东海，冀得壮士辅。
爱国的诗歌篇5致国歌在所有的颂歌中惟有这支歌让你无法轻松就像你看到母亲忧郁的眼睛就像你听到母亲焦灼的呐喊和呻吟的悸痛在所有的歌曲中惟有这支歌叫你回忆叫你憧憬这支歌以闪电作节奏以霹雳作激情唱出了一路沧桑一路铿锵铮铮这支歌是黄河的咆哮可是窑洞门前纺车的歌声雄壮如巍峨山峦直刺苍穹深沉似质朴的土地写满灵性悠悠岁月风也峥嵘雨也峥嵘当我们走向岁月的深处又怎能忘却黄土地下覆盖着的历史的沉重爱国的诗歌篇6《满江红》怒发冲冠，凭阑处、潇潇雨歇。
抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。
三十功名尘与土，八千里路云和月。
莫等闲，白了少年头，空悲切!靖康耻，犹未雪;臣子恨，何时灭。
驾长俥(jū)，踏破贺兰山缺。
壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。
待从头,收拾旧山河。
〖2021年整理〗写作素材积累“报国”话作文材料配套精选卷
“报国”话题作文材料1 轻生本为国，重气不关私。
南朝·陈·江晖《雨雪曲》不图私：专为国；重气节，轻生死。
2 会当报国耻，岂必怀封侯。
明·陈子龙《出版在蓟北门行》只该为国雪耻，何必在乎加官晋爵。
3 忘身辞凤阙，报国取龙庭。
唐·王维《送赵都督赴代州得青字》凤阙：汉建昌宫阙上有金凤，故号“凤阙”。
今泛指朝廷。
龙庭：指匈奴王庭。
4 报国行赴难，古来皆共然。
唐·崔颢《赠王威古》赴难：趋救危难。
共然：同是这样。
5 国耻未雪，何由成名？唐·李白《独漉篇》雪：洗去，除去。
由：原由。
国家的耻辱尚未洗刷掉，有什么原由去追求个人的名利？6 感时思报国，拔剑起蒿莱。
唐·陈子昂《感遇》感时：感慨时事。
蒿莱：野草、杂草，比喻民间。
7 葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。
唐·王翰《凉州词》边表现地将士豪放浪漫情怀、视死如归的精神。
夜光杯：用白玉精制而成的酒杯。
琵琶马上催：骑在马上演奏的琵琶在催促人们饮酒。
8 壮士挥戈回白日。
唐·王翰《饮马长城窟行》戈：一种古代兵器。
回白日：使太阳倒行。
形容壮士勇武过人。
9 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰终不还。
唐·王昌龄《从军行》楼兰，本系西域国名，在今新疆维吾尔自治区鄯善县东南。
汉武帝时，楼兰曾袭击过汉朝使臣。
后来，霍光将军派人前往楼兰，用计斩其首。
这里借指敌人。
上句极写戍边之久长，战事之频繁，战斗之艰苦，敌人之强悍，边地之荒凉，但写得悲壮，而非低沉；下句并不是嗟叹归家无日，而是于长期的艰苦锻炼中发出坚定的誓言。
10 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
唐·王昌龄《出塞》但：只要。
龙城：卢龙城，汉代李广曾驻于此。
飞将：李广号称飞将军。
阴山：在今内蒙古自治区。
谓只要有李广那样的良将守卫边疆，就能使敌人无法进犯。
11 几处吹笳明月夜，何人倚剑白云天。
唐·李益《盐州过胡儿饮马泉》笳：胡笳，胡人的乐器。
鹧鸪天·祖国沉沦感不禁原文及赏析(最新)
鹧鸪天·祖国沉沦感不禁原文及赏析鹧鸪天·祖国沉沦感不禁朝代：清代作者：秋瑾原文：祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！嗟险阻，叹飘零。
关山万里作雄行。
休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣。
注释：（1）海外：指日本。
作者曾东渡日本留学。
（2）金瓯已缺：指国土被列强瓜分。
《南史·朱异传》：“我国家犹若金瓯，无一伤缺。
”（3）作雄行：指女扮男装。
（4）龙泉：宝剑名：雷焕于丰城狱基掘得二剑，一名龙泉，一名太阿。
见《晋书·张华传》。
赏析：《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》作于1904年，秋瑾赴日不久。
清绍兴府将此词稿作为“罪状”公布，可见此词革命性之强。
“祖国沉沦感不禁，闲来海外觅知音”，道是“闲”字，但有感于祖国沉沦，却未必有“闲”情。
开篇两句，点明此行日本的缘由，也点出了国内的政治局势。
“金瓯已缺终须补，为国牺牲敢惜身”，其时列强瓜分中国，堂堂礼仪之邦，却是衣冠委地，词人一拍桌案，声音陡然一扬：“为国牺牲敢惜身？”一句反问，慷慨激昂，掷地有声。
“嗟险阻，叹飘零。
关山万里作雄行。
”换头一折，疏疏三笔，将一路多少霜风雨雪，轻轻囊括。
是蹉跎，是舛磨，阳光寂灭，风雨鲜活。
她是一个革命者，不能也不会为了这些而放慢脚步。
有了这样的'信念，关山万里，层云几重，一名女子，改换上男儿的装扮，一叶槎枒，飘扬过了大海。
“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”，歇拍一韵，似洞天石扉，訇然中开。
只恨苍天，“苦将侬，强派作蛾眉，殊未屑”；只求如今，“算平生肝胆，因人常热”。
“休言女子非英物，夜夜龙泉壁上鸣”把秋瑾以身许国的决心和敢作雄飞的魄力，展现得淋漓尽致。
这句豪言的峥嵘风骨，撑起的正是词人飒爽的英姿。
【鹧鸪天·祖国沉沦感不禁原文及赏析】。
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高中材料作文 2019.11
1,阅读下面的材料，根据要求写作。
金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身！
--秋瑾《鹧鸪天·祖国沉沦感不禁》我毕生的追求就是让所有人远离饥俄。
--袁隆平不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐。
--青年演员罗海琼要求：围绕材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。
1, 【答案】担当责任
每一个人都有一份属于自己的责任，需要自己去担当，去完成。
只有当我们担当起了自己的责任时，才能够把事情做好。
就像我们学生的责任主要是抓好学习，教师的责任主要是给学生传授知识，警察的责任主要是维护社会治安，而清洁工人的责任主要是打扫卫生……
我们的社会需要负责任的人，只有人人都勇于积极地承担自己的责任，共同把各项工作做好，社会才会进步。
一个人想要赢得他人的信任，在他人面前树立起威信，就必须做到四个字--有责任心。
马卡连柯曾经说
过：“教师的威信首先建立在责任心上。
”这句话说得十分正确。
一个教师想要在他所教的班上树立威信，想要管理好这个班级，使之成为一个团结向上的班级，那么他自己身为一个教师，就必须担当起教师的责任，对学生的学习以及生活各个方面切实地负起责任，才会让学生相信他，敬佩他，从而在班上建立了一个老师的威信。
有的人肯定会认为：想要做到对工作尽心尽力，一丝不苟地担当起自己的责任是很困难的事，但在世界上就有人做到了。
现在由我来讲述一个实例：在日本东京的一个国际大酒店里，来了一位新应聘的服务人员，她找到饭店的负责人，负责人却叫她去打扫厕所。
她犹豫了，怎么办？是接受这个工作？还是另谋职业？考虑再三，她决定还是先听听负责人怎么说再作决定。
于是，负责人把她带到厕所，并告诉她厕所要清洁得十分干净，特别是马桶要弄得一尘不染，光滑洁白，饭店负责人一边说就一边开始给她做示范，并且最后还从马桶里舀了一碗水喝了下去。
她被饭店负责人对工作认真负责的精神所感动了，明白了什么是工作，什么是责任心，于是愉快地接受了这份工作，漂亮地迈出了职业生涯的第一步。
在此后的岁月里，她一直勤奋的工作，她所清洗的厕所，一向光洁如新，马桶里的水她也喝了不知多少次。
她就是后来成功成为了日本邮政大臣的野田圣子。
正是她那种在工作中追求完美，对自己工作极度负责和勇于担当责任的精神，使她从此踏上了成功之路。
她就是我们学习的榜样。
负责任是我们所应当做的，而不负责任不仅是对他人的不尊重，而且还会损害他人利益，甚至还有可能会害人又害己，所以这种损人不利己的事千万不能做。
《狼来了》这个故事的主人翁：小男孩，就是因为不负责任地乱喊乱叫，才造成在最后让自己也被狼吃掉了的结局。
责任重于泰山，只有勇于承担自己的责任的人才会受到人们的尊重和爱戴，才会使自己走向成功。
而一个不负责任的人在人们的眼中却比一颗沙粒还要渺小和可悲，必将受到人们的谴责，也注定会使自己走向失败。
担当责任是我们每一个公民应该做且必须做到的事，只有每一个人都勇于承担自己的责任，我们整个社会的明天才会变得更加美好！
【解析】
【详解】
试题分析：本题主要考查写作能力。
这是一道由多个相关联的名句组合而成的材料作文。
第一句话“金瓯已缺总须补，为国牺牲敢惜身”，是说国土被列强瓜分需要收复，为国家敢于牺牲自己的生命。
这句话谈的是“爱国”“奉献”方面的问题（关键词“爱国”“奉献”），当国家有难时，或者为了国家利益，革命先驱敢于牺牲自己一切，这是此句的主要意思。
第二句话“我毕生的追求就是让所有人远离饥饿”，反映出了袁隆平作为一名科学家的责任担当，从这句话可以提炼出“奉献”“责任”“担当”等关键词。
第三句话是青年演员罗海琼在接受《华商晨报》记者采访时说的一句话，当时记者问罗海琼：你现在很幸福吧？你对幸福的标准是什么？罗海琼回答道：是的，每天都过得很充实，心里很满足。
每个人幸福的标准都不一样，不需要轰轰烈烈，也不需要大起大伏，只要身边最亲近的人每天都开心，健康快乐，就是最幸福的事了。
这句话，表达了青年一代的幸福观和人生追求，他们追求的是“简单平凡”，关注的是“亲情”的温馨幸福。
可以提取“平凡”“家庭”“亲情”等关键词。
第二步，分析句子间的关系，寻找契合点；这三个句子，看似无关，实则有着内在联系。
三句话，反映了不同时代人们的不同人生追求。
秋瑾是近代民主革命志士，是第一批为推翻满清政权和数千年封建统治而牺牲的革命先驱，为
辛亥革命做出了巨大贡献。
牺牲时年仅32岁。
她将个人的命运与国家的兴衰存亡紧紧地联系在一起，其人生追求是“为国献身”。
袁隆平是中国杂交水稻事业的开创者，是当代神农，50多年来，始终在农业科研第一线辛勤耕耘、不懈探索，为人类运用科技手段战胜饥饿带来绿色的希望和金色的收获。
他的卓越成就，不仅为解决中国人民的温饱和保障国家粮食安全做出了贡献，更为世界和平和社会进步树立了丰碑。
因此，他的人生追求是“为全人类做奉献”。
这两种人生追求都是崇高伟大的。
正是有了这些革命先驱和科学家的爱国奉献，责任担当，我们才有了今天的幸福美满生活。
那么生活在当下的年轻人，关注“身边最亲近的人”，让他们“每天都开心，健康快乐”，也是一种朴素的人生追求。
不过，我们还可以推想，当今青年人是否都应该像罗海琼一样，仅关心“自己身边最亲近的人”就行了呢？青年人到底应该拥有怎样的人生追求呢？……由此可见，这道题的三句话是一个闭合的话题体系，它们之间有着紧密的联系（相近、相关或相反）。
第三步，找准立意角度，确定中心思想。
题干中要求考生“选好角度，确定立意”，因此，从理论上来讲，考生可以选其中某一句话来立意，或者任选其中两句话来立意，或者综合三句话来立意。
从材料内容上看，第三句话与前面两句话应该有一种“对比”的意味，面对革命先烈和科学家的“为国”“为所有人”的牺牲奉献精神，作为青年演员的罗海琼却只想着“身边最亲近的人”。
这就不得不引发考生去深入思考：在竞争日益激烈的全球化社会，我们青年一代难道仅仅关注“自己身边最亲近的人”就够了吗？我们是否还需要学习革命先烈的爱国、奉献精神，是否还应该学习科学家孜孜不倦，牺牲“小我”为人类谋福利的“大我”精神？我们可曾想过，如果没有先烈们的爱国与奉献，如果没有科学家们的责任与担当，我们的“小家”还能“每天都开
心，健康快乐”吗？再有，如果我们仅仅关注“自己身边最亲近的人”，那么，我们国家的未来，我们的子孙后代又会怎样呢？……这些问题,考生如能深入地思考，立意自然就会显得深刻了。
总之，这个题目在审题立意、写作空间和层次梯度上，都有很好的导向。
它引导学生既不忘过去的爱国奉献与责任担当精神，又引导学生关注个人成长，思考自己的人生追求，从而有利于展示考生的思考和表达，是一道具有时代感和思辨空间的好题目。
参考立意：1、当今，仍需爱国与奉献；2、做人，应有崇高的追求；3、既要顾“小家”，更要念“大家”；4、既要“关注身边人”，更要关注“所有人”；5、爱国是一种责任和担当；6、做一个有责任担当的人；7、不忘过去，珍惜当下；8、“小家”的幸福来自“大家”情怀；9、当今，我们应该有“家国情怀”；10、不同时代，有不同的人生追求（使命）等。
只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。
立意角度要跳出材料，给人眼前一亮、耳目一新之感。
【点睛】
材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类；然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。
特别要抓住关键句进行分析。
本材料阅读理解起来比较简答，有明确具体的写作指向。
材料作文的审题很重要：第一步，读懂材料，抓住主旨。
首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。
所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。
第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。
蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。
一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往
就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。
一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。