最美教师评选推荐表
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信阳市“最美教师”推荐表
事
迹
简
介
获得
荣誉
县级“优秀班主任”、“优质课一等奖”
学校
意见
（盖章）
年月日
县区教育
主管部门
意见
（盖章）
年月日
县区团委
意见
（盖章）
年月日
信阳市“最美教师”推荐表
姓 名
**
性 别
女
近期2寸免冠
彩照（发邮件
照片需分辨格
式较高的电子版）
籍 贯
河南淮滨
民 族
汉
出生年月
1988.07
政治面貌
群众
第一学历（学位）
专科
毕业院校、时间、专业
濮阳职业技术学院、2011.7、数学教育
最高学历（学位）
本科
毕业院校、时间、专业
信阳师范学、2015.7、数学与应用数学
工作单位
马集镇
**小学
现任职称
中小学
二级
电 话
**
事பைடு நூலகம்
迹
简
介
**老师从教十年来，有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，她尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫疫情期间表现突出，积极参与学校“线上教学”和学校的疫情防控工作。
疫无情，线上教学见实情。疫情期间，余老师担任一二年级数学线上教学工作和录课任务，结合班级实际情况和学生特点制定了详细的有针对性的教学计划。余老师每日都能做到八点前布置当天学习任务，利用微信群录制微课视频，对学生进行网络教学。并对当天的作业及时批改，反馈，共性问题及时在群内给学生讲解，对学习困难的学生进行单独的视频讲解，不落一人，严格要求学生养成良好学习习惯。为了不落下任何一名学生，激励学生学习的积极性，试行“打卡日积分制”，每天定点通报学生学习情况，学生在余老师的带动下全部参与到线上学习中，认真高效完成作业。
迹
简
介
获得
荣誉
县级“优秀班主任”、“优质课一等奖”
学校
意见
（盖章）
年月日
县区教育
主管部门
意见
（盖章）
年月日
县区团委
意见
（盖章）
年月日
信阳市“最美教师”推荐表
姓 名
**
性 别
女
近期2寸免冠
彩照（发邮件
照片需分辨格
式较高的电子版）
籍 贯
河南淮滨
民 族
汉
出生年月
1988.07
政治面貌
群众
第一学历（学位）
专科
毕业院校、时间、专业
濮阳职业技术学院、2011.7、数学教育
最高学历（学位）
本科
毕业院校、时间、专业
信阳师范学、2015.7、数学与应用数学
工作单位
马集镇
**小学
现任职称
中小学
二级
电 话
**
事பைடு நூலகம்
迹
简
介
**老师从教十年来，有着强烈的事业心和高度的责任感，教育教学工作勤勤恳恳，兢兢业业。秉承“对社会负责、对家长负责、对学生负责”的原则，她尽心尽力做好自己的本职工作。在抗疫疫情期间表现突出，积极参与学校“线上教学”和学校的疫情防控工作。
疫无情，线上教学见实情。疫情期间，余老师担任一二年级数学线上教学工作和录课任务，结合班级实际情况和学生特点制定了详细的有针对性的教学计划。余老师每日都能做到八点前布置当天学习任务，利用微信群录制微课视频，对学生进行网络教学。并对当天的作业及时批改，反馈，共性问题及时在群内给学生讲解，对学习困难的学生进行单独的视频讲解，不落一人，严格要求学生养成良好学习习惯。为了不落下任何一名学生，激励学生学习的积极性，试行“打卡日积分制”，每天定点通报学生学习情况，学生在余老师的带动下全部参与到线上学习中，认真高效完成作业。
最美教师个人推荐表主要事迹材料110
张美丽的事迹在社会上产生了广泛影响，她成为了众多教师学习的榜样。她的教育理念和教学方法得到了同行的高度评价，也为推动教育事业发展作出了积极贡献。
在课堂上，张美丽总是用温暖的语言鼓励学生，耐心解答他们的问题，关注每一个学生的情感需求。她善于发现学生的点滴进步，并及时给予表扬，让学生在自信中成长。对于学习有困难的学生，她更是给予了更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，不断进步。
课余时间，张美丽经常深入到学生中，了解他们的生活状况和心理健康，用爱心感染学生。她尊重每一个学生的个性，关心他们的成长烦恼，成为学生信赖的朋友。在她的关爱下，学生们感受到了家一般的温暖，更加积极地投入到学习中。
三、教学方法和创新：
张美丽在教学方法的创新和探索上始终不遗余力。她深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，她积极研究并实践了一系列新颖的教学方法，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习。
首先，张美丽注重启发式教学，倡导学生主动参与课堂。她经常设计各种互动环节，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和思考能力。通过这种方式，学生不再是被动接受知识的对象，而是课堂的主体，从而大大提高了课堂学习效果。
张美丽还积极探索课堂评价体系的改革，注重过程性评价。她鼓励学生参与课堂表现、作业完成情况等方面的自评和互评，使评价更加全面、客观。这种评价方式有助于激发学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力。
四、关爱学生和师生关系：
张美丽不仅在教学方法上不断创新，更在关爱学生和建立良好师生关系方面倾注了心血。她坚信，教育的核心是关爱，只有真诚地关心学生，才能赢得学生的信任和尊重。
为了提高自己的专业素养，张美丽还参加了多项教师资格证书的培训和考试，取得了相关证书。她在教育教学实践中不断总结经验，反思自己的教学行为，积极调整教学策略，以提高教学质量。
在课堂上，张美丽总是用温暖的语言鼓励学生，耐心解答他们的问题，关注每一个学生的情感需求。她善于发现学生的点滴进步，并及时给予表扬，让学生在自信中成长。对于学习有困难的学生，她更是给予了更多的关心和帮助，鼓励他们克服困难，不断进步。
课余时间，张美丽经常深入到学生中，了解他们的生活状况和心理健康，用爱心感染学生。她尊重每一个学生的个性，关心他们的成长烦恼，成为学生信赖的朋友。在她的关爱下，学生们感受到了家一般的温暖，更加积极地投入到学习中。
三、教学方法和创新：
张美丽在教学方法的创新和探索上始终不遗余力。她深知传统的教学模式已无法满足现代教育的发展需求，因此，她积极研究并实践了一系列新颖的教学方法，以提高课堂教学效率和引导学生主动学习。
首先，张美丽注重启发式教学，倡导学生主动参与课堂。她经常设计各种互动环节，如小组讨论、角色扮演、情景模拟等，激发学生的学习兴趣和思考能力。通过这种方式，学生不再是被动接受知识的对象，而是课堂的主体，从而大大提高了课堂学习效果。
张美丽还积极探索课堂评价体系的改革，注重过程性评价。她鼓励学生参与课堂表现、作业完成情况等方面的自评和互评，使评价更加全面、客观。这种评价方式有助于激发学生的学习积极性，培养他们的自主学习能力。
四、关爱学生和师生关系：
张美丽不仅在教学方法上不断创新，更在关爱学生和建立良好师生关系方面倾注了心血。她坚信，教育的核心是关爱，只有真诚地关心学生，才能赢得学生的信任和尊重。
为了提高自己的专业素养，张美丽还参加了多项教师资格证书的培训和考试，取得了相关证书。她在教育教学实践中不断总结经验，反思自己的教学行为，积极调整教学策略，以提高教学质量。
先进教师推荐表模版6
三、平凡坚守，铸就不凡
在教育的道路上，我也曾遭遇困惑，但我坚信，只要有信念，就没有克服不了的困难。初任班主任时，我积极学习优秀班主任的经验，虚心向同事请教。我与学生深入交流，营造积极向上的班级氛围，创建了独具特色的班级文化。我常说：“我或许平凡，但绝不平庸。”我以平凡之躯，坚守教育岗位，用自己的热情和执着，书写着不平凡的教育篇章。
我用爱、努力和坚守，诠释着一名优秀教师的责任与担当。
所在单位意见
（盖章）
年 月 日
镇中心学校意见
（盖章）
年 月 日
镇人民政府意见
注Байду номын сангаас主要事迹可增加附页
苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。”我将这句话铭记于心。关爱每一位学生，善于发现他们成长中的每一个亮点。初次站在学生面前，我用亲切的笑容打破陌生的隔阂，让孩子们感受到温暖与关爱。我以爱为桥梁，走进学生的内心世界，净化自己的心灵，也收获了学生们满满的爱和信任。每当看到学生的点滴进步，我心中都涌起无尽的喜悦，仿佛沐浴在温暖的阳光中。
二、潜心钻研，提升教学
我深知，教学质量是教育的生命线。我把三尺讲台视为展现自我的舞台，不断追求卓越。我认真钻研教材，分析学生的认知规律，精心组织教学内容，探索合适的教学方法。从模仿到创造，从照搬到融入自己的思考，我在教学之路上不断成长。不仅注重教法，更关注学法，通过孜孜不倦的学习和埋头苦干的工作，业务能力和教学基本功得到显著提升。在每次考试中，我所任教的学科教学都取得较好的成绩。在20xx年秋季学期读书征文比赛中，荣获“优秀指导奖”；在20xx年xx县预防未成年人违法犯罪系列主题比赛中表现突出，授予“优秀指导教师奖”；在20xx年“学习二十大，争做好队员”指导《红领巾心向党》节目，荣获一等奖；在20xx年xx镇小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例比赛，成绩选著，荣获语文科一等奖；在20xx年春季学期语文课外阅读比赛活动中，成绩选著，荣获指导教师一等奖；在20xx年“红领巾，爱祖国，”庆六一文艺汇演中，指导的节目荣获一等奖。
在教育的道路上，我也曾遭遇困惑，但我坚信，只要有信念，就没有克服不了的困难。初任班主任时，我积极学习优秀班主任的经验，虚心向同事请教。我与学生深入交流，营造积极向上的班级氛围，创建了独具特色的班级文化。我常说：“我或许平凡，但绝不平庸。”我以平凡之躯，坚守教育岗位，用自己的热情和执着，书写着不平凡的教育篇章。
我用爱、努力和坚守，诠释着一名优秀教师的责任与担当。
所在单位意见
（盖章）
年 月 日
镇中心学校意见
（盖章）
年 月 日
镇人民政府意见
注Байду номын сангаас主要事迹可增加附页
苏霍姆林斯基曾说：“没有爱，就没有教育。”我将这句话铭记于心。关爱每一位学生，善于发现他们成长中的每一个亮点。初次站在学生面前，我用亲切的笑容打破陌生的隔阂，让孩子们感受到温暖与关爱。我以爱为桥梁，走进学生的内心世界，净化自己的心灵，也收获了学生们满满的爱和信任。每当看到学生的点滴进步，我心中都涌起无尽的喜悦，仿佛沐浴在温暖的阳光中。
二、潜心钻研，提升教学
我深知，教学质量是教育的生命线。我把三尺讲台视为展现自我的舞台，不断追求卓越。我认真钻研教材，分析学生的认知规律，精心组织教学内容，探索合适的教学方法。从模仿到创造，从照搬到融入自己的思考，我在教学之路上不断成长。不仅注重教法，更关注学法，通过孜孜不倦的学习和埋头苦干的工作，业务能力和教学基本功得到显著提升。在每次考试中，我所任教的学科教学都取得较好的成绩。在20xx年秋季学期读书征文比赛中，荣获“优秀指导奖”；在20xx年xx县预防未成年人违法犯罪系列主题比赛中表现突出，授予“优秀指导教师奖”；在20xx年“学习二十大，争做好队员”指导《红领巾心向党》节目，荣获一等奖；在20xx年xx镇小学信息技术与学科教学深度融合优秀课例比赛，成绩选著，荣获语文科一等奖；在20xx年春季学期语文课外阅读比赛活动中，成绩选著，荣获指导教师一等奖；在20xx年“红领巾，爱祖国，”庆六一文艺汇演中，指导的节目荣获一等奖。
优秀教师(优秀教育工作者)推荐表
附件1：先进个人推荐人选一览表
填报单位：（盖章）制表日期：年月日
1. 采用Excel格式制作表格。
2. “姓名”栏：填写的姓名应与被推荐人身份证姓名及申报表所填写的姓名一致。
3. “工作单位”栏：填写工作单位的全称。
4. “出生年月”栏：填写日期型数据，如出生于1960年1月，填写成1960-01。
5. “拟推荐表彰荣誉称号”栏每人可申报两项（如填写最佳教学能手、最佳班主任）。
附件2：
教育系统先进个人
推荐表
工作单位
姓名
拟申报荣誉称号
填报时间
填表说明
一、本表采用A4纸规格，正反二面打印。
二、表内的年、月、日一律用公历和阿拉伯数字。
三、“照片”一律用近期一寸半身免冠照片。
四、“2011年以来教学工作量”一栏由候选人所在学校按每学年课时数填写。
五、本表填写一式两份。
附件3：
教师职业道德情况证明。
信阳市“最美教师”推荐表
个人
荣誉
2013年，曾带领学生参加并获得信阳市第一届“多栗多”杯学生跆拳道比赛中学组竞技团体总分第一名、品势团体总分第一名；
2015年，曾获得团平桥区委“优秀团干”；曾获得信阳市跆拳道协会“优秀教练员”；
2016年，曾指导学生参加河南省教育厅、河南省文明办联合举办的第十届中等职业学校“文明风采”竞赛获得征文演讲类二等奖并获得辅导教师奖；
以爱育爱展现自我
2011年7月，我曾任职于信阳航空服务学校，虽然是学校，却是职场化的管理模式。作为教师行列的新“菜鸟”，生活上，我坚持以学校为家，与学生同吃同住。为尽快提升业务水平，我钻研请教，学习创新教学方式、方法，不到半年的时间，我从一名普通的体育教师，被任命校团委副书记一职，兼任班主任。在这里，我和“战友们”、同学们一起，为琢磨排练一个节目废寝忘食，为一个演讲稿通宵达旦，为一场演出一次次排练；我与孩子们一起为了学校荣誉站在区级、市级、省级、香港等各个赛场；我所带班级的学生走向北京、上海、哈尔滨等各大城市就业。教学相长的路上，使我懂得了如何在这个平台上去实现作为一个职业学校老师的价值，更学会了如何用行动去教会学生们寻梦、追梦。
不忘初心砥砺前行
2017年11月，我被任命为蔡湾小学校长一职。乡村教育坚守的途中，我的担子不再是仅仅做好一名乡村教师，而是带着老师们安心、踏实、幸福的在这里耕耘，以提升教师们的教学水平和业务能力，给乡村的孩子们提供更好的学习和成长平台。乡村教育的发展路上，需要更多的社会人士关心、关注孩子们。而我不论是作为一名乡村老师，还是校长，时刻不忘初心，砥砺前行：用行动去影响更多的人参与到乡村教育建设中来，用心去鼓舞老师们更好的教学，用爱去唤醒乡村孩子们内心对美好未来的渴望。
事
迹
简
介
热心公益奉献爱心
荣誉
2013年，曾带领学生参加并获得信阳市第一届“多栗多”杯学生跆拳道比赛中学组竞技团体总分第一名、品势团体总分第一名；
2015年，曾获得团平桥区委“优秀团干”；曾获得信阳市跆拳道协会“优秀教练员”；
2016年，曾指导学生参加河南省教育厅、河南省文明办联合举办的第十届中等职业学校“文明风采”竞赛获得征文演讲类二等奖并获得辅导教师奖；
以爱育爱展现自我
2011年7月，我曾任职于信阳航空服务学校，虽然是学校，却是职场化的管理模式。作为教师行列的新“菜鸟”，生活上，我坚持以学校为家，与学生同吃同住。为尽快提升业务水平，我钻研请教，学习创新教学方式、方法，不到半年的时间，我从一名普通的体育教师，被任命校团委副书记一职，兼任班主任。在这里，我和“战友们”、同学们一起，为琢磨排练一个节目废寝忘食，为一个演讲稿通宵达旦，为一场演出一次次排练；我与孩子们一起为了学校荣誉站在区级、市级、省级、香港等各个赛场；我所带班级的学生走向北京、上海、哈尔滨等各大城市就业。教学相长的路上，使我懂得了如何在这个平台上去实现作为一个职业学校老师的价值，更学会了如何用行动去教会学生们寻梦、追梦。
不忘初心砥砺前行
2017年11月，我被任命为蔡湾小学校长一职。乡村教育坚守的途中，我的担子不再是仅仅做好一名乡村教师，而是带着老师们安心、踏实、幸福的在这里耕耘，以提升教师们的教学水平和业务能力，给乡村的孩子们提供更好的学习和成长平台。乡村教育的发展路上，需要更多的社会人士关心、关注孩子们。而我不论是作为一名乡村老师，还是校长，时刻不忘初心，砥砺前行：用行动去影响更多的人参与到乡村教育建设中来，用心去鼓舞老师们更好的教学，用爱去唤醒乡村孩子们内心对美好未来的渴望。
事
迹
简
介
热心公益奉献爱心
最美教师评选活动推荐表
年 月 日
中心校
推荐意见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日
市教体局
审批意见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明：本表一式五份，同时报送电子版。
附件1
2017“汝州最美教师”评选活动
推 荐 表
教师姓名：________________
单位名称：________________
通讯地址：________________
手机号码：________________
姓 名
性别
出生年月
照片
民 族
参加工作时间
教龄
身份证 号码
任教学科
所在学校
（全称）
政治面貌
最高学历
最高学位
现任教师职务
现任行政职务
教师资格证书编号
教师资格
种类
所在学校负责人
负责人
手机号码
申报人配偶
工作单位及职务
教育教学工作经历
起止时间
工作单位
从事工作
是否乡村学校
曾获主要荣誉称号和奖励（主要填县级以上）
获奖名称
获奖时间
授予单位
备注
事迹简介（字数在300-400字）
事迹关键词
学校
推荐意见
负责人（签字）： （公章）
中心校
推荐意见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日
市教体局
审批意见
负责人（签字）： （公章）
年 月 日ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
说明：本表一式五份，同时报送电子版。
附件1
2017“汝州最美教师”评选活动
推 荐 表
教师姓名：________________
单位名称：________________
通讯地址：________________
手机号码：________________
姓 名
性别
出生年月
照片
民 族
参加工作时间
教龄
身份证 号码
任教学科
所在学校
（全称）
政治面貌
最高学历
最高学位
现任教师职务
现任行政职务
教师资格证书编号
教师资格
种类
所在学校负责人
负责人
手机号码
申报人配偶
工作单位及职务
教育教学工作经历
起止时间
工作单位
从事工作
是否乡村学校
曾获主要荣誉称号和奖励（主要填县级以上）
获奖名称
获奖时间
授予单位
备注
事迹简介（字数在300-400字）
事迹关键词
学校
推荐意见
负责人（签字）： （公章）
涟源一中最美教师聂爱政推荐表
二、爱心铺就成才路。聂老师对学生的爱换来了事业的成功、换来了学生的尊重。442班“留守学生”刘倩，严重贫血，需要输血和住院治疗。聂老师垫钱替她办住院手续，连续五天到医院照料。2011级周贵辉同学英语成绩较差，总是抑郁寡欢。聂老师经常找他谈心，帮助他改进学习分法，高考前无偿为他补课。学生梁杰父亲早逝母亲改嫁，对生活极度悲观，经常出入网吧，聂老师经常喊他到家里吃饭，帮他补课，和他谈人生理想、谈男儿的担当和责任。经聂老师资助或教育转化的潜能生多达230余人。在学校每期期末的学生问卷调查中，她的满意率总是位居榜首。
娄底市2016年“最美教师”评选活动推荐表
姓名
聂爱政
性别
女
政治面貌
党员
照
片
民族
汉族
年龄
38
文化程度
本科
任教年级
高二
职称
中学一级教师
工作单位
涟源市第一中学
工作
简历
1999年9月－2001年8月 涟源市职业中专工作；
2001年9月－2008年8月 涟源四中工作；
2008年9月－至今 涟源一中工作。
获奖
情况
2014年被评为“涟源市优秀共产党员”；
2015年在“一师一优课”评选活动中荣获“国优”。
推
荐
理
由
推
荐
理
由
一、忘我工作创佳绩。从教17年来，她从未因私事请过一天假、缺过一节课。她任涟源四中校团委书记，即使参加团市委会议，也要连夜回学校利用晚自习给学生补上英语课。涟源一中有英语教师请产假时，聂老师主动为领导分忧，肩负三个班的教学任务。为了高三学生的高考，她带病坚持工作。在教学中，聂老师坚持备好每一堂课，注重教学的艺术性和趣味性，把握教学深度、广度和难度，突出重点、难点和考点，让学生在和谐、愉悦的气氛中快乐地学习。她所任教班级的英语平均分、及格率和优秀率，名列学校平行班前茅。
娄底市2016年“最美教师”评选活动推荐表
姓名
聂爱政
性别
女
政治面貌
党员
照
片
民族
汉族
年龄
38
文化程度
本科
任教年级
高二
职称
中学一级教师
工作单位
涟源市第一中学
工作
简历
1999年9月－2001年8月 涟源市职业中专工作；
2001年9月－2008年8月 涟源四中工作；
2008年9月－至今 涟源一中工作。
获奖
情况
2014年被评为“涟源市优秀共产党员”；
2015年在“一师一优课”评选活动中荣获“国优”。
推
荐
理
由
推
荐
理
由
一、忘我工作创佳绩。从教17年来，她从未因私事请过一天假、缺过一节课。她任涟源四中校团委书记，即使参加团市委会议，也要连夜回学校利用晚自习给学生补上英语课。涟源一中有英语教师请产假时，聂老师主动为领导分忧，肩负三个班的教学任务。为了高三学生的高考，她带病坚持工作。在教学中，聂老师坚持备好每一堂课，注重教学的艺术性和趣味性，把握教学深度、广度和难度，突出重点、难点和考点，让学生在和谐、愉悦的气氛中快乐地学习。她所任教班级的英语平均分、及格率和优秀率，名列学校平行班前茅。
优秀教师推荐表
优秀教师推荐表
介绍
这是一份优秀教师推荐表，用于向学校或教育机构推荐出色的教师。
以下是推荐表的详细内容。
基本信息
- 姓名：
- 性别：
- 年龄：
- 联系方式：
教育背景
- 毕业院校：
- 所学专业：
- 学位：
- 毕业时间：
教学经验
- 教学科目：
- 所在学校/机构：
- 任教年限：
- 任教班级/年级：
教学风格
请简要描述教师的教学风格，包括但不限于以下方面：
- 激发学生兴趣的能力；
- 积极引导学生的研究；
- 创设有趣、互动的研究环境；
- 注重培养学生的实践能力；
- 关注学生的个性特点。
专业知识与能力
请简要描述教师的专业知识与能力，包括但不限于以下方面：- 扎实的学科知识；
- 高效的教学方法；
- 丰富的教学资源；
- 解答学生问题的能力；
- 引导学生思考和解决问题的能力。
学生评价
请提供至少一位学生对该教师的评价，包括学生对教师教学方式、帮助和影响的看法。
推荐理由
请简要说明为什么推荐该教师，列举教师的优点和在教育教学中的贡献。
结语
这份推荐表旨在向学校或教育机构推荐出色的教师。
我们希望该教师能够为学生带来良好的教育教学体验，并取得更大的成就。
如有需要，请随时与我联系。
以上为优秀教师推荐表的内容。
先进教师推荐表模版3
反思一年多的工作，自己在一些细节工作上还存在着不足，特别是学生对作业本的保管、潜能生作业的书写缺乏指导和严格要求。在今后的工作中，应充分注重工作中的细节，尽量使自己的工作做得扎实。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
所在单位意见
（盖章）
年 月 日
镇中心学校意见
（盖章）
年 月 日
镇人民政府意见
注：主要事迹可增加附页
三、做好学生的贴心人
我把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风表现非常突出。辛勤的付出，扎实地工作，我已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学热情也就高了。
一、政治信念坚定，律己育人。
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。
二、潜心教学，精益求精。
本人在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。教学质量是学校的动脉。我把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。一直以来我认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且对负责的年级组要求高标准，共同探讨教学难关。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使我得到了极大的锻炼和提高。
总之，在这学期的教学工作中收获了很多，提高了很多，同时也感受到了自己的不足。在今后的工作中，应不断提高自己的业务能力、充实自己的业务理论水平、提高自己在学生管理方面的能力、注重细节工作，一如既往的兢兢业业，勤奋钻研，尽量使自的各项工作做得更扎实、更完善、更有效、更实在。
所在单位意见
（盖章）
年 月 日
镇中心学校意见
（盖章）
年 月 日
镇人民政府意见
注：主要事迹可增加附页
三、做好学生的贴心人
我把工作重点放在尽力发挥班干的模范带头作用和做好班团支部的工作。这样可以起到以点带动面的效果。此外，格外注意班级中出现和可能出现的个别问题。及时找个别同学谈话,了解情况并解决问题。由于工作扎实到位，班风学风表现非常突出。辛勤的付出，扎实地工作，我已经理顺出一套有效地班级管理经验，班级的学风正了，学生们的学热情也就高了。
一、政治信念坚定，律己育人。
作为一名教师，我注重师德，学风严谨，一丝不苟，把教书育人贯穿于整个教学工作中。提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要求进步的教师和学生。
二、潜心教学，精益求精。
本人在工作中把本年级的班主任、任课老师团结一致、齐心协力攻难关，狠抓教学质量，使年级组的各项工作逐步升级。教学质量是学校的动脉。我把教学质量放在首位，善于调查研究，积极交流经验。一直以来我认真严谨，谦虚谨慎，不仅严格要求自己和学生，而且对负责的年级组要求高标准，共同探讨教学难关。当然，辛勤的工作就意味着更多的工作量和精力的投入。不过这也使我得到了极大的锻炼和提高。
伊川县实验中学东区最美教师推荐表
十几年如一日，付出的是艰辛，收获的是幸福。
周
晓
会
九（2）班班主任，九年级化学教师。县优秀教师。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。独具慧心，博得了学生的敬重。
有爱心的她，温暖了孩子们的心扉；贴心的她，让孩子们快乐；阳光的她，激励了孩子们求知的心！
袁
永
正
八（6）班班主任，八年级生物教师，省心理咨询师，学校德育主任。县优秀班主任。
在班级管理中推行星级管理，所带班级班风纯正，积极向上，凝聚力强，学生文明礼貌。他重视对学生能力的培养，主张为学生终身发展奠基。他所带的班级学生无一人转学，许多家长都想将孩子送到他的班级。
曹利Βιβλιοθήκη 云七（4）班班主任，七年级体育教师。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。“让每一位学生在学习中都有所收获”是她教育教学追求的目标。“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
曾获县“优秀班主任”、“优秀教师”、洛阳市“十佳少先队辅导员”等荣誉称号。
程
妙
香
七年级英语教师。
在学业上对学生严格要求，在生活中和学生分享成长的喜悦，学生困难时毫不犹豫的掏钱排忧，是学生眼中的知己。
备注：在你认为最美教师的最后一栏画“√”，只选一人，多选无效。
（伊川县实验中学东区李黎）
陈
小
华
九年级物理教师。市师德标兵。
教学上她一丝不苟，对学生学习严格要求，但她更知道学生不是学习的机器。
石
群
现
七（6）班班主任，七年级政治教师。
作为50多岁的男教师，他热爱学生，心系学生。教书育人，诲人不倦，工作勤勤恳恳，以校为家。向优秀教师、先进教育工作者学习，不错过任何一个提升业务水平的机会。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“情系学生，德高为范”是他自律信条。
周
晓
会
九（2）班班主任，九年级化学教师。县优秀教师。
三尺讲台，一颗爱心。放飞希望，乐此不疲。独具慧心，博得了学生的敬重。
有爱心的她，温暖了孩子们的心扉；贴心的她，让孩子们快乐；阳光的她，激励了孩子们求知的心！
袁
永
正
八（6）班班主任，八年级生物教师，省心理咨询师，学校德育主任。县优秀班主任。
在班级管理中推行星级管理，所带班级班风纯正，积极向上，凝聚力强，学生文明礼貌。他重视对学生能力的培养，主张为学生终身发展奠基。他所带的班级学生无一人转学，许多家长都想将孩子送到他的班级。
曹利Βιβλιοθήκη 云七（4）班班主任，七年级体育教师。
“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”。“让每一位学生在学习中都有所收获”是她教育教学追求的目标。“学高为师，德高为范”是她的自律信条。
曾获县“优秀班主任”、“优秀教师”、洛阳市“十佳少先队辅导员”等荣誉称号。
程
妙
香
七年级英语教师。
在学业上对学生严格要求，在生活中和学生分享成长的喜悦，学生困难时毫不犹豫的掏钱排忧，是学生眼中的知己。
备注：在你认为最美教师的最后一栏画“√”，只选一人，多选无效。
（伊川县实验中学东区李黎）
陈
小
华
九年级物理教师。市师德标兵。
教学上她一丝不苟，对学生学习严格要求，但她更知道学生不是学习的机器。
石
群
现
七（6）班班主任，七年级政治教师。
作为50多岁的男教师，他热爱学生，心系学生。教书育人，诲人不倦，工作勤勤恳恳，以校为家。向优秀教师、先进教育工作者学习，不错过任何一个提升业务水平的机会。“让每一位学生在课堂上都有所收获”是他事业追求的目标；“情系学生，德高为范”是他自律信条。
锡山区“最美教师”候选人推荐表
区级： 2007 年 3 月，被评为锡山区女教职工“四自”标兵； 2008 年 5 月，获锡山区第八届教师技能大赛二等奖； 2006 年 11 月，教育故事《孩子，让我抚平你心灵的创伤》获锡山区“我的爱生
故事”评选一等奖； 2014 年 3 月，获锡山区教育系统女教工“我生活 我快乐”征文评比一等奖。 2002 年 2 月，获 2001 年度考核嘉奖； 2008 年 6 月，所带班级被评为锡山区先进学生集体； 2007 年 11 月，设计编排的队活动《无锡美水迎奥运》在区级活动上被观摩； 2008 年 1 月，获锡山区第二届迎新春“园丁之声”演唱会（业余组）三等奖； 2006 年 5 月，教学随笔《平衡学生与文本对话的天平》发表于《进修与教研》； 2006 年 10 月，获锡山区“教育创新创优”成果（金点子）评比三等奖； 2010 年 10 月，论文《对培智学校语文课堂中生活化情景的观察与分析》获锡山
区特教论文评比三等奖；
镇（校）级： 2000 年 9 月，被评为镇优秀辅导员； 2001 年 10 月，获辅导区素质教育语文课堂教学设计比赛二等奖； 2001 年 12 月，获辅导区青年教师说话比赛二等奖； 2001 年 6 月，被评为镇优秀辅导员；
—2—
2001 年 7 月，所带班级被评为镇优秀班集体； 2002 年 7 月，所带班级被评为镇优秀班集体； 2003 年 4 月，指导全班获辅导区三年级朗读比赛一等奖； 2003 年 6 月，所带班级被评为镇优秀中队； 2003 年 11 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2004 年 11 月，论文《给人文课堂添加“维生素”》发表于辅导区《泾声人文苑（反 思篇）》； 2004 年 12 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2005 年 9 月，教学随笔《一堂见证我成长的语文课》发表于辅导区《教科研动态 小报》； 2005 年 11 月，获辅导区班主任基本功比赛一等奖； 2005 年 11 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2006 年 3 月，论文《真情为队会添彩 队会开“感恩”之门》获辅导区德育论 文评比一等奖 2006 年 5 月，所带班级被评为辅导区优秀中队； 2006 年 12 月，获辅导区青年班主任技能比赛一等奖； 2007 年 2 月，教学随笔《在精细教案前“迷失了自我”》发表于《张小教研》； 2009 年 2 月，获校“新时期女教师形象设计”比赛一等奖； 2013 年 2 月，案例《走进我的生活语文课》获校教学案例评比一等奖； 2013 年 9 月，论文《例谈低年级培智语文教学生活化的尴尬与对策》获校教学论 文评比一等奖； 2014 年 2 月，案例《从一波六折到三思三得》获校教学案例评比一等奖。
故事”评选一等奖； 2014 年 3 月，获锡山区教育系统女教工“我生活 我快乐”征文评比一等奖。 2002 年 2 月，获 2001 年度考核嘉奖； 2008 年 6 月，所带班级被评为锡山区先进学生集体； 2007 年 11 月，设计编排的队活动《无锡美水迎奥运》在区级活动上被观摩； 2008 年 1 月，获锡山区第二届迎新春“园丁之声”演唱会（业余组）三等奖； 2006 年 5 月，教学随笔《平衡学生与文本对话的天平》发表于《进修与教研》； 2006 年 10 月，获锡山区“教育创新创优”成果（金点子）评比三等奖； 2010 年 10 月，论文《对培智学校语文课堂中生活化情景的观察与分析》获锡山
区特教论文评比三等奖；
镇（校）级： 2000 年 9 月，被评为镇优秀辅导员； 2001 年 10 月，获辅导区素质教育语文课堂教学设计比赛二等奖； 2001 年 12 月，获辅导区青年教师说话比赛二等奖； 2001 年 6 月，被评为镇优秀辅导员；
—2—
2001 年 7 月，所带班级被评为镇优秀班集体； 2002 年 7 月，所带班级被评为镇优秀班集体； 2003 年 4 月，指导全班获辅导区三年级朗读比赛一等奖； 2003 年 6 月，所带班级被评为镇优秀中队； 2003 年 11 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2004 年 11 月，论文《给人文课堂添加“维生素”》发表于辅导区《泾声人文苑（反 思篇）》； 2004 年 12 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2005 年 9 月，教学随笔《一堂见证我成长的语文课》发表于辅导区《教科研动态 小报》； 2005 年 11 月，获辅导区班主任基本功比赛一等奖； 2005 年 11 月，设计编排的金秋主题队会获辅导区一等奖； 2006 年 3 月，论文《真情为队会添彩 队会开“感恩”之门》获辅导区德育论 文评比一等奖 2006 年 5 月，所带班级被评为辅导区优秀中队； 2006 年 12 月，获辅导区青年班主任技能比赛一等奖； 2007 年 2 月，教学随笔《在精细教案前“迷失了自我”》发表于《张小教研》； 2009 年 2 月，获校“新时期女教师形象设计”比赛一等奖； 2013 年 2 月，案例《走进我的生活语文课》获校教学案例评比一等奖； 2013 年 9 月，论文《例谈低年级培智语文教学生活化的尴尬与对策》获校教学论 文评比一等奖； 2014 年 2 月，案例《从一波六折到三思三得》获校教学案例评比一等奖。
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我在教育这块土地上辛勤耕耘，努力工作,无私奉献.享受成功的喜悦,舔尝失败的痛苦。和同学们一起经历了太多……，随着时间的推移，我已经日渐成熟。
2011年我接了一个三年级，这是一个非常散漫的班级，但我并没抱怨、没有灰心。我只是觉得应该更加努力去工作，想尽一切办法去改变这个班级，提高本班的成绩。中发现了很多问题。学生成绩差并不是单纯由于智力的因素造成的，更多的是因为没有养成好的学习习惯。针对这一点，我的对策是：上自习课我尽量不出教室。
博野县最美教师评选推荐表
所在学校：北阳庄学校
姓名
性别
女
出生年月
民族
汉
住址
毕业学校
学历
大专
职务
教师
职称
小学高级
单位
政治面貌
群众
联系电话
主要事迹（限800字左右）
本人从事教育教学工作已十几年，始终工作在教育教学第一线，二00一年被评为小学一级教师，二00三年受聘。自任职以来，更加热爱本职工作，更加忠诚党的教育事业；与时俱进，不断更新教育理念，改进教学方法；工作更加勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨。
奖励表彰情况
保定市优秀班主任、县政府三等功奖励、连续多年获县教学先进奖、连续多年获县政府嘉奖。
所在单
位意见
盖章
年月日
主要事迹
（限800字左右）
对学生和蔼可亲，遇到爱说话的同学用爱心去打动他。让他自己认识到自己的错误，然后想办法改正。通过我的努力，我班班风有了一定的变化。学习成绩也有所提高。一年下来，我们这个班成绩有了显著提高，得到了很多领导的认可。能把这个班带到这个程度，我感到很欣慰。一个班就是一个大集体，在这个集体中，老师应该是起到军师的作用。想尽一切办法去教育好每一个孩子。光有好的办法还不行。热爱自己的事业，热爱自己的学生。只有心中时刻牵挂着他们，才能看到他们心底最深处，才能真的把他们教育好。爱是老师人生间隔起一道心灵的屏障，有时一句善意的谎言，一道信任的目光，却能融化师生间一堵厚厚的冰墙，我们是教育人的人，教书不难，教好书才是最难的啊！
2011年我接了一个三年级，这是一个非常散漫的班级，但我并没抱怨、没有灰心。我只是觉得应该更加努力去工作，想尽一切办法去改变这个班级，提高本班的成绩。中发现了很多问题。学生成绩差并不是单纯由于智力的因素造成的，更多的是因为没有养成好的学习习惯。针对这一点，我的对策是：上自习课我尽量不出教室。
博野县最美教师评选推荐表
所在学校：北阳庄学校
姓名
性别
女
出生年月
民族
汉
住址
毕业学校
学历
大专
职务
教师
职称
小学高级
单位
政治面貌
群众
联系电话
主要事迹（限800字左右）
本人从事教育教学工作已十几年，始终工作在教育教学第一线，二00一年被评为小学一级教师，二00三年受聘。自任职以来，更加热爱本职工作，更加忠诚党的教育事业；与时俱进，不断更新教育理念，改进教学方法；工作更加勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨。
奖励表彰情况
保定市优秀班主任、县政府三等功奖励、连续多年获县教学先进奖、连续多年获县政府嘉奖。
所在单
位意见
盖章
年月日
主要事迹
（限800字左右）
对学生和蔼可亲，遇到爱说话的同学用爱心去打动他。让他自己认识到自己的错误，然后想办法改正。通过我的努力，我班班风有了一定的变化。学习成绩也有所提高。一年下来，我们这个班成绩有了显著提高，得到了很多领导的认可。能把这个班带到这个程度，我感到很欣慰。一个班就是一个大集体，在这个集体中，老师应该是起到军师的作用。想尽一切办法去教育好每一个孩子。光有好的办法还不行。热爱自己的事业，热爱自己的学生。只有心中时刻牵挂着他们，才能看到他们心底最深处，才能真的把他们教育好。爱是老师人生间隔起一道心灵的屏障，有时一句善意的谎言，一道信任的目光，却能融化师生间一堵厚厚的冰墙，我们是教育人的人，教书不难，教好书才是最难的啊！