我的教育故事征稿启事
我的教育故事演讲稿500字
我的教育故事演讲稿500字(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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新编整理2020关于我的教育故事征文1000字优秀范文五篇
2020关于我的教育故事征文1000字优秀范文五篇XX年了，在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。
在x工作也将近十多年了。
2x年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范--要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。
1.作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。
而作为教师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。
所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多，可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。
学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。
真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。
因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本-当然也是在给我们国家创造期望。
对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。
2.好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
俗话说一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。
我的教育故事活动征文5篇
我的教育故事活动征文5篇我的教育故事活动征文1我是一名平凡的教师，转眼间已经工作十几个春秋了。
回首这近十年来的教育之路，我没有什么轰轰烈烈的壮举，更没有值得称颂的大做为，可是平淡的教学生涯却赋予我宝贵的课堂教学经验。
从事语文学教学一向是我的一大乐趣。
我爱，我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。
每节数学课，我总不忍心立即离开教室。
因为我总是被孩子们的一句“教师，等一等---”给拽住脚步。
有时候是为个别辅导差生留下的，有时候是被待解的疑难给拌住了，有时侯是找某个课堂上有心事而没认真听课的学生谈心，诸如此类。
趣味的是，经常被重重包围的我反而很乐滋滋地倾听着、享受着师生之间的这种其乐融融的情景.下头我想将自我在教学成长过程中遇到的一件平凡小事与教师们分享。
记得我踏上工作岗位的第一年，在课堂教学上，我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。
一堂课上，几乎每一个学生我都为他们纠正过错误。
当时班上有几名男生，由于理解本事弱一点，纠正的次数甚至到达四、五次。
有时候心里一焦急，还免不了批评几句。
一段时间后，我开始觉得课堂上哪里不对劲，怎样气氛越来越沉闷。
回想着课堂上死一般的沉寂，我陷入了沉思，找了学生谈话后才明白原因：是我过分“周到”的纠错挫伤了他们学习语文的进取性和信心。
试想，若是自我在学习时，教师也是不停地打断、纠正，那怎样不会感到气馁和受伤呢那怎样还能进取愉快地学习呢比如说，如果人的心理压力很大，处于紧张焦虑的状态时，学生所学的知识是不会被吸进大脑。
相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。
在痛心我的教学失误后我不禁思索着补救的方法。
最终总结到，对于学生学习实践的任何尝试，我们都应当采取鼓励的态度。
同时也告诉学生：“错误是不可避免的事情，这没有值得害臊的地方。
我也喜欢你们的错误。
”从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，并且及时制止其他同学的嘲笑，保护学生的自尊心和学习语文的进取性。
在平时的教学活动中，我不再吝啬对学生的表扬和激励，因为我越来越体会到：期望得到别人的肯定是每个人的天性。
儿童故事投稿
儿童故事投稿
故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它们能够激发孩子
们的想象力，引导他们树立正确的价值观念，培养他们的情感和品格。
因此，我们诚挚邀请各位文学爱好者和作家朋友们，为儿童故
事投稿，为孩子们带来更多精彩的阅读体验。
投稿须知：
1. 内容要求，故事内容应积极向上，健康向善，富有教育意义。
可以是寓言故事、成语故事、神话传说、历史故事等，也可以是关
于友谊、勇气、诚实、正义等主题的故事。
故事情节要生动有趣，
语言简练通俗易懂，能够引起孩子们的共鸣和兴趣。
2. 字数要求，投稿作品字数不限，但建议在700字以上。
故事
情节要完整，不要出现故事不完整或者结尾匆促的情况。
3. 文字排版，请使用标准的排版格式，确保字体清晰可读，段
落分明，避免出现错别字和语法错误。
4. 投稿方式，请将投稿作品以Word文档形式发送至指定邮箱
（请联系管理员获取），并在邮件主题中注明“儿童故事投稿-作品标题-作者姓名”。
5. 投稿时间，欢迎随时投稿，我们将定期对收到的稿件进行审阅，优秀作品将有机会被选入文库，供更多孩子们阅读。
6. 版权声明，投稿作品需注明作者姓名，如有版权声明或授权声明，请在作品末尾注明。
我们期待您的精彩投稿，让我们一起为孩子们创作更多美好的童话世界，陪伴他们健康快乐地成长！谢谢！。
投稿教育案例集锦范文(2篇)
第1篇一、引言教育案例是教育工作者在实践中积累的宝贵财富，它不仅反映了教育教学的真实场景，更蕴含着丰富的教育思想和实践经验。
为了更好地促进教育工作者之间的交流与学习，现将一批具有代表性的教育案例进行汇编，以期为广大教育工作者提供借鉴与启示。
二、案例一：创新教学方法，激发学生学习兴趣案例背景：某小学五年级数学老师发现，学生在学习分数时，对抽象的概念难以理解，学习兴趣不高。
案例描述：针对这一情况，老师采取了以下创新教学方法：1. 制作趣味教学课件，将分数转化为生活中的实例，如将分数与蛋糕、饼干等食品相结合，让学生在直观的情境中理解分数的概念。
2. 开展“分数大比拼”活动，让学生在游戏中巩固所学知识，提高学习兴趣。
3. 鼓励学生利用网络资源，查找与分数相关的趣味故事，提高学生的自主学习能力。
案例启示：创新教学方法，关注学生的学习兴趣，有助于提高学生的学习效果。
三、案例二：关爱学生，构建和谐师生关系案例背景：某中学班主任发现，班上的一名学生性格孤僻，与同学关系紧张，成绩也一直下滑。
案例描述：班主任采取以下措施关爱学生，构建和谐师生关系：1. 积极与学生沟通，了解其心理状况，关心其生活。
2. 鼓励学生参加班级活动，提高其在集体中的归属感。
3. 与家长保持密切联系，共同关注学生的成长。
经过一段时间的努力，这名学生的性格逐渐开朗，与同学关系融洽，成绩也有了明显提高。
案例启示：关爱学生，关注学生心理健康，是构建和谐师生关系的关键。
四、案例三：发挥教师专业素养，提高教学质量案例背景：某初中语文老师发现，学生在阅读理解方面存在困难，对课文内容理解不透彻。
案例描述：老师采取以下措施提高教学质量：1. 课前精心备课，针对学生的实际情况，设计符合学生认知水平的课堂活动。
2. 课堂上注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的阅读能力。
3. 鼓励学生课外阅读，拓宽知识面，提高阅读兴趣。
经过一段时间的努力，学生的阅读理解能力有了显著提高。
“我的教育教学小故事”读书征文一等奖作品：做麦田里的幸福守望者
“我的教育教学小故事”读书征文一等奖作品：做麦田里的幸福守望者“我的教育教学小故事”读书征文一等奖作品：做麦田里的幸福守望者做麦田里的幸福守望者高亭中心小学金燕写在前言：源于教师情结从小，对教师就有那样一个情结。
于是，极其自然地选择了这份职业。
记得99年的8月，我带着一份欣喜与自信以及对讲台的一往情深的向往走上了这三尺讲台，从那一刻起，我就无悔地坚守着教书育人这方沃土，我告诫自己：要有安苦的信心和耐心，才能见证暗香盈盈的莲花次第开放。
一直以来，我都很喜欢冰心老人的一句话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花。
走上这一方小小的三尺讲台，豁然发现，这儿是一个浩瀚温馨的世界。
我常常因为学生那一声发自肺腑的感激和赞美而快乐着。
学生哪怕是道一声“老师好”，或者留下一个微笑，我也会感到莫大的欣慰。
一缕眷恋的柔情，一股燃烧的热情萦绕着、激荡着我的心！我突然明白，这种甜美的感受并不在于学生的回报，而在于教书育人本身所蕴含的无穷乐趣，我崇拜讲台的高尚圣洁，在这里，会生出一种无言的神圣与庄严；我景慕讲台的淡泊宁静，在这里，会有一种摆脱了世俗喧闹的踏实与坦然；我感谢讲台的养育与磨炼，在这里，会有一种自我升华的愉悦。
在这个美丽的日子里，再次重拾起往昔的故事，与大家一起感动着记忆中的感动，幸福着品味中的幸福，追求着理想中的追求。
做一个有童心的老师陶行知先生曾多次告诫教育者：“我们必须会变小孩子，才配做小孩子的先生。
”怎样变小孩子呢？其实就是要我们教师用儿童的眼睛去观察世界，用儿童的耳朵去倾听声音，用儿童的大脑去思考问题，用儿童的情感去体验生活，用儿童的兴趣去探寻自然。
但是试问自己，我真的有一颗童心吗？真的有一颗可以理解孩子的童心吗？记得那个下午，我在QQ里和一个家长在聊天，聊着聊着，那个家长对我说：金老师，你知道吗？现在的孩子真的不得了，他们有很多想法，对老师会品头论足一番。
我儿子对我说，妈妈，金老师为什么不生小孩啊？要是她有小孩了，就能走进我们的心里，真正理解我们了。
校刊征稿启事
校刊征稿启事
《》校刊记载着平凡教育者纸上岁月笔底情，展示了学校多年的教育成果，大力弘扬了广大教师忠诚教育事业、履行神圣职责、敬业爱岗、以生为本的职业素养，充分展现新时代广大教职工学为人师、行为世范的师德风范，对外宣扬了学校的办学初心和育人理念。
为更好地搭建学校、家庭、社会沟通的桥梁,强化家校社协同育人,现面向学校全体教职工、学生、家长、社会人士征稿！让教育的力量看得见，构建共育新格局！
征稿须知：
1、征稿时间：（3月6日— 3月28日）
2、征稿对象:
全体教职工、学生、家长、社会人士。
3、征稿主题：“生活处处皆教育”
4、征稿要求：
（1）文体不限，题目自拟，标题要文学性强，紧扣主题；立意新颖，突出特色，具有鲜明的时代特征，突出教育活动的创新性和有效性。
（2）创作内容可以是教书育人的故事，也可是对教育的感悟，或是在生活中发生的可以有所启迪的故事均可。
（3）征文必须原创，文字生动、感情真挚，内容健康阳光、积极向上。
不得抄袭，如发现抄袭文章，将取消资格。
文章长度1000—1200字。
（4）作品全部以Word文档格式投稿，标题用宋体2号字，内容为宋体4号字。
教职工文档命名：“专业+年级+姓名”。
全部交由办公室。
社会人士投稿作品命名：“姓名+联系方式”
回归教育初心探寻教育本真！《》校刊等您来投稿！
学校宣传部
2022年1月1日。
“我的教育小故事”征集评选方案
“我的教育小故事”征集评选活动方案
一个故事一份情，老师对学生的包容与关爱，对教学的细致和完善，对人生的感悟和执着，都蕴涵在一个个小故事之中。
为贯彻《慈溪市“师德师风建设三年行动计划”2013年活动实施方案》，分享本校教师教育教学工作的成功与快乐、挫折与困惑，经学校研究，决定在全校开展“我的教育小故事”征集评选活动。
一、活动主题：
通过讲述自己在教育教学及管理中所包含的具有真情实感、典型、难忘的教育教学故事（包括学校管理、德育工作、教学工作、班级管理、问题学生转化、服务育人等），表达自己从事教师工作的幸福感、自豪感、光荣感和责任感。
二、参加对象：
全校每个教师（参与率100%）。
三、征集评选安排：
1、4月26日前，全体参赛作品统一发送电子文稿到教导处。
电子文稿要求：页面左上角标注楷体小三“我的教育小故事”，标题为小2号黑体加粗居中，姓名和正文均为小4宋体，页面设置A4。
字数在500——800字之间，不要分页。
（格式可参照附文）
2、4月27日，学校将对所有上交作品进行评选，评出获奖作品。
3、5月份，学校编辑打印获奖作品，整理成册。
四、故事要求：
1、故事应有典型性，能起到正面引导作用。
2、要突出思想性、情境性和教育性。
3、内容要求真实，不要抄袭和杜撰，但故事中人物不要出现真实姓名。
《徐汇教育》征稿启事
《徐汇教育》征稿启事教育，是一个社会进步的基石。
每一个孩子都应该有平等的接受教育的机会，而教育的质量则决定着一个社会的未来。
作为一个富有文化底蕴和教育资源的城市，徐汇区一直致力于提高教育质量，培养出更多具有创新精神和综合素质的人才。
为了进一步促进教育事业的发展，我们诚邀各界人士共同参与《徐汇教育》征稿活动，分享您的教育理念和经验，为徐汇教育的发展献计献策。
本次征稿活动旨在激发广大教育工作者的创作热情，以及各界人士对教育事业的关注和支持。
我们希望通过这个平台，集结更多的智慧和力量，共同推动徐汇教育的蓬勃发展。
无论您是一位优秀的教师、研究者，还是一位关心教育的家长、社会工作者，都可以参与这个征稿活动。
参与方式非常简单，只需将您的原创文章投稿至我们的邮箱（具体邮箱地址见文末），文章主题可以围绕以下几个方面展开：1.教育故事分享：您可以分享一些有趣或感人的教育故事，让读者感受到教育的力量和温暖。
可以是您亲身经历的故事，也可以是您从别人身上听来的鲜活案例。
2.教育理念探讨：您可以探讨一些与教育相关的理念和观点，如教育公平、素质教育、创新教育等。
分享您的见解和思考，为徐汇教育的发展提供新的思路和思考。
3.教育改革建议：您可以提出一些建设性的教育改革建议，让更多人了解您对教育问题的看法和解决方案。
无论是课程设置、教育体制改革，还是教师培训、家庭教育，都可以成为您的创作对象。
4.教育资源分享：如果您有一些优质的教育资源，包括教学方法、教材资料、教育游戏等，也欢迎您与大家分享。
让更多教育工作者从中受益，提高他们的教育教学水平。
投稿截止日期为XX年XX月XX日，我们将从中选取优秀文章进行编辑整理，并在《徐汇教育》杂志上刊登。
同时，我们将对优秀投稿者进行奖励，以示对他们的感谢和鼓励。
参与《徐汇教育》征稿活动，不仅是一次展示个人才华和贡献社会的机会，更是为徐汇教育事业贡献一份力量的舞台。
我们期待着您的参与和分享，让我们携手努力，为徐汇教育的繁荣发展贡献自己的智慧和力量。
教育叙事故事征文5篇
教育叙事故事征文5篇范文（一）：爱在心中——呵护梦想泰戈尔在诗中写道：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。
”带着对叶的事业执着地追求和向往，十年前，我无怨无悔地选取了教师这一职业，在平凡的工作岗位上做着平凡的事情，但是我始终把“一切为了孩子，为了孩子一切，为了一切孩子。
”当作我从教的最高准则，为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。
记得刚站在三尺讲台上时，应对无数双渴望求知的眼睛，心里充满了激动和兴奋。
望着比我还高的孩子们，还有些许的担心和忐忑，我最后实现儿时梦想了，但是我能胜任吗在我教书生涯的最初一段时间，发怒成了我生活中出现得最多的动作。
课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。
我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到威慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受，也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期盼等老师讲授新资料的学生。
经过一段时间，我虽然能控制住课堂上的纪律，可总觉得课堂上哪里不对劲。
感受着每个学生看我时畏缩的目光，回想着课堂上死一般的沉寂，我开始思索。
虽然我是80后，可我们的老师大多是严肃的，让人敬畏。
用心回味过去的求学生涯，最让我难忘的老师是我初中的女老师。
她温文尔雅，不爱发怒，爱学生因此我很喜欢她。
曾几何时，我是那样的梦想成为一名教师，一曲《长大后我就成了你》让人潸然泪下。
她不就是我奋斗的目标吗为何我此刻要背道而驰作为一名小学老师，尤其是班主任，务必要有爱心和耐心。
有了爱心，就有了耐心，尽管工作繁忙，累得无暇休息，无暇娱乐，甚至逛街购物都挤不出时间;尽管教育孩子十分操心，而且操碎了心，有时让你哭笑不得，有时让你气得发疯，但你务必忍耐、忍耐、再忍耐。
静下心来，想一想，他们才是个不懂事的孩子，就不必大动肝火，一切风平浪静，一切都会水到渠成。
一天，我在学习新课标时，感悟到课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱，才明白是我严厉的目光切断了学生的思维，是我冰冷的面孔熄灭了学生心中的热情。
教育故事征文方案
教育故事征文方案标题：《启迪心灵，激发智慧——教育故事征文方案》一、背景介绍教育是培养人才、传承文化、促进社会进步的重要手段之一。
面对当今社会快速发展的挑战，教育面临着诸多问题，教育故事作为一种生动、直观的表达方式，能够提供丰富的教育资源，并激发人们对教育的深刻思考。
为此，我们特举办教育故事征文活动，旨在通过搜集真实的、感人的教育故事，传播正能量，启迪心灵，激发智慧，促进教育的健康发展。
二、主题设定1. 亲情教育：讲述亲子关系中的教育故事，探讨家庭在孩子成长中的作用，共享教育心得和亲情温暖。
2. 师生情谊：讲述师生间真挚、深厚的情谊，探讨教师教育学生、学生回报老师的心灵交流和成长历程。
3. 成长感悟：分享学生在学习生活中的感悟与成长，探讨学习方法、学业规划、人生体验等方面的心得。
4. 教育创新：介绍教育领域的新经验、新方法和新理念，探讨教育改革与发展的重要路径。
三、活动流程1. 征文启事发布：在学校、社区、互联网等平台发布征文启事，邀请广大师生、家长和社会人士参与分享教育故事。
2. 故事征集阶段：开展为期2个月的故事征集活动，鼓励参与者积极分享真实的、发人深省的教育故事，为教育提供新的灵感和力量。
3. 评选环节：设立专业评审团，对征文进行评审，选出若干篇优秀作品，公布评选结果，并进行相关奖励。
4. 故事分享活动：举办教育故事分享会，邀请优秀作者分享故事并进行现场互动，鼓励师生和家长进行交流，深化对教育的理解和认知。
四、征文要求1. 征文内容应真实可信，有感染力和启发性，能够传递积极的教育价值观。
2. 内容要求真实性，不得涉及虚假信息和违反社会公序良俗的内容。
3. 文字表达要清晰明了，条理清晰，语言通俗易懂，贴近读者生活。
4. 征文形式不限，可以是散文、小说、诗歌、漫画等，要求篇幅合理，创意突出。
五、预期效果1. 通过征文活动，搜集和传播一批具有启发与感动力的优秀教育故事，使人们更加深刻地认识教育的重要性和价值。
我的育人故事征文10篇
我的育人故事征文10篇刚见到她，你就会发觉：瓜子脸上一对小小的眼睛特殊传神，像宝石一样;弯弯的眉毛像新月，再配上一个小嘴巴，有点可爱。
老师喜爱穿裙子，每天不重样的。
下面是我整理的我的育人故事征文，盼望能够关心到大家。
我的育人故事征文10篇（篇1）花儿要感谢阳光，由于阳光抚育它成长；大地要感谢树木，由于树木使它更有生气我要感谢我的老师，由于老师让我从今爱上了写作！我们的班主任龚老师是位美丽的女老师，她的柳叶眉下是一双炯炯有神的眼睛，同学们的一举一动都逃不过这双眼睛。
龚老师还戴着一副褐色边框的眼镜，显得非常有气质。
龚老师陪伴了我们四年，教给了我们很多的学问。
我要感谢她，由于她赐予了我很多关心和鼓舞。
为什么这么说呢？就拿上学期的一件事情说起吧：那一天是星期四，早上晨会课时，龚老师走进教室对同学们说：“同学们，我现在要宣布一件事，”龚老师顿了顿，又微笑着说道，“是这样的，今日下午最终一节课有一场半命题作文大赛，有谁情愿参与？”班级里立刻鸦雀无声，也没有一个人举手。
龚老师的脸色沉了下来，嘴角的微笑也慢慢消逝了。
我们知道老师不兴奋了。
这时，龚老师又发话了：“真的没有人情愿参与吗？那我可要点名喽！”我心里非常可怕，怕老师点到我的名字，由于我可怕写作文，我不喜爱写作文，可老师偏偏点了我的名。
“朱凌薇，”龚老师看向了我，全班同学的目光也都投向了我，“要不就你去吧！你看你作文写得那么好，又是班长，你去再合适不过了，对吧！”我的脸刷得一下子红了，但师令如山，我又不敢违背，只好不知所措地点了点头。
后来，竞赛成果出来，我并没有得名次，可龚老师也没有责备我，而是亲切地对我说：“名次不重要，重在参加！”原来，我想错了，龚老师其实并非要求我拿什么名次，她只是单纯地想让我从中得到熬炼的机会，提高我的作文水平。
我非常感谢龚老师的一番良苦专心，感谢她对我的包涵，感谢她为我们所做的一切！我们爱您，我的老师！我的育人故事征文10篇（篇2）严师出高徒，自古以来老师都是才智与严格的象征。
教育故事征文（5篇）
教育故事征文（5篇）第一篇：教育故事征文教育，用爱浇灌的事业老师的爱像春雨，滋润着每一位学生的心田。
老师的爱像蜡烛，照耀着每一位学生的前程。
老师的爱像春风，抚慰着每一位学生的心灵。
教育，这是一项用爱浇灌的事业。
只有充满爱的教育才能算是真正的教育。
教师是‚人类灵魂的工程师‛，在铸造‚灵魂‛的过程中,既要有满腔热忱，又要有慈母的温情，深刻含蓄的情感，更容易使学生受到感染，引起他们强烈的内心体验。
记得那是二年前的事了。
‚崔老师，岑王磊又和同学打起来了！‛我刚刚回到办公室还没有坐下，一个学生跑进来一脸焦急地对我说道。
他，一个特别爱冲动的孩子，经常会和同学们发生矛盾。
其实产生矛盾是正常的，学生在这种情况下才能够学会与人合作、交往，我并不担心学生矛盾的产生，我生气的是这个孩子，在解决问题的时候，总是采用武力。
他已经好几次跟同学打架了，有一次甚至把班长的脸也抓花了，让我又是批评教育，又是找双方家长，两方协调了多次，才初步了结。
想到此，我赶紧让学生将他叫了过来。
进入办公室的他，一脸的汗，胸脯一起一伏，气哼哼的，还没有平静下来。
上次抓花脸的事才刚了结，如今又旧病重犯，真让我气不打一处来，真想大吼一声，撩起手打他几个耳光，让他尝尝我的厉害，看他还敢把我的话不放在心上吗？但我克制了自己的鲁莽行动。
‚瞧你这一脸的汗，你刚才干什么去了？‛我盛气凌人地问。
‚我去打排球了。
‛他边说边擦着脸上的汗。
看他没提打架的事，我话到嘴边又咽了下去，忙说：‚先去洗洗脸吧。
‛我想此时我和他谈根本没有用，因为他认为刚刚的打架是他解决问题的方式，他觉得理在他这一边。
事情总是要解决的，找他谈恐怕没有太大的用处。
从一年级入学，到如今的四年级，这四年里，我苦口婆心地劝导了多少回，家长也严厉教训了多少次，到头来，他一次次的越规，正意味着我的失败，家长棍棒教育的失败。
正当我为此而头痛烦恼时，无意中看到了桌子上批好的作业，一个点子计上心头。
有了！我在他的作业本中，夹了一张纸条，上面写着：老师看到了一篇很好的文章，我特别想和你一起分享，放学后来找我好吗？放学后，他‚风尘仆仆‛跑了进来，我将准备好的《永恒的七色花》一文递给了他，他高兴地接过看了起来。
2024年教育叙事有稿酬杂志征文启事
2024年教育叙事有稿酬杂志征文启事
尊敬的作者们：
随着教育事业的蓬勃发展，教育故事成为记录教育实践、传递教育理念、分享教育经验的重要载体。
为了给广大教育工作者提供一个展示自我、交流学习的平台，我杂志社特举办“2024年教育叙事有稿酬杂志征文活动”。
现将有关事项通知如下：
一、征文主题：
本次征文活动以“教育叙事”为主题，旨在挖掘教育工作者在日常教育教学过程中的感人故事，展现教育工作者的教育情怀、教育智慧和敬业精神。
二、征文对象：
全国各级各类学校教师、教育工作者、教育研究者、师范生等。
三、征文要求：
1.内容真实，情感真挚，体现教育实践，具有启示意义；
2.文章结构清晰，语言流畅，字数在3000-5000字之间；
3.须为原创作品，未在其他媒体发表过，严禁抄袭、剽窃；
4.来稿请附作者简介、联系方式，以便及时通知获奖信息；
5.请以Word文档格式投稿，邮件主题请注明“2024年教育叙事征文”。
四、征文时间：
即日起至2024年6月30日。
五、评选与奖励：
1.评审团由教育专家、学者、一线教师组成，对参赛作品进行公平、公正
的评审；
2.设一等奖、二等奖、三等奖若干名，分别给予相应的稿酬和荣誉证书；
3.优秀作品将有机会在我杂志社相关平台发表，并推荐至其他媒体发表；
4.获奖名单将于2024年9月在我杂志社官方网站及微信公众号公布。
六、投稿方式：
请将作品发送至邮箱：*************。
欢迎广大教育工作者踊跃投稿，分享您的教育故事，共同为我国教育事业的发展贡献力量！。
我的教育故事演讲稿一等奖二大全(14篇)
我的教育故事演讲稿一等奖二大全(14篇)(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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我的教育故事 我的教育故事演讲稿一等奖(优秀9篇)
我的教育故事我的教育故事演讲稿一等奖（优秀9篇）演讲稿也叫演讲词，是指在群众集会上或会议上发表讲话的文稿。
演讲稿是进行宣传经常使用的一种文体。
演讲的作用是表达个人的主张与见解，介绍一些学习、工作中的情况、经验，以便互相交流思想和感情。
演讲稿对于我们是非常有帮助的，可是应该怎么写演讲稿呢？作者分享了9篇我的教育故事演讲稿一等奖，希望对于您更好的写作我的教育故事有一定的参考作用。
关于我的教育故事演讲稿篇一各位评委、各位老师：感动于同事们给我们带来的精彩的教育故事，希望我的故事能给你带来一丝轻松与快乐，我和大家一起分享的教育故事的题目是：微笑——从心底升腾起的爱。
在我的笔记本里，记着这样一段话：不要吝啬你的真情，纤弱的花儿因你的真情而灿烂美丽，不要吝啬你的爱心，枯瘦的小苗因你的爱心而翠绿怡人，不要吝啬你的微笑，冷落的枯树因你的微笑而绽放新芽，让真情，爱心和微笑汇成涓涓细流，也许在浩瀚的世界里，流经的只是一寸荒原，但足以湿润一方土地，足以搀扶一个生命。
这是前年有幸欣赏聆听了______老师的一堂《卖火柴的小女孩》一课后，我写下的一段话。
一堂课下来，__老师那严肃中透着爱意，安静中透着温和的笑容一遍遍温暖着我的心灵。
我感慨着，羡慕着，继而又迅速的反思着：每天面对着繁杂的班务，每天处理恼人的纠纷，疲惫中，我的眼神，我的风度，我的微笑被挤得无影无踪。
一夜的深思，使我决定展现我那久违的笑容，还学生一份喜悦，一份信任和真诚。
可清晨踏进校门，我的笑容一下子荡然无存，我看到那个捣蛋鬼的____正牵着花枝手舞足蹈。
我悄悄走到他身后，大声质问：“谁让你摘花的？给我站这儿！”带着一肚子气我走进办公室。
静下心来，我的眼前晃动着__老师那满含笑意的眼神，我意识到：“谁让摘的”已不重要，关键是让学生认识到自己的错误，我决定换一种方式解决问题。
我努力使自己心平气和，尽量让自己露出一丝笑意。
来到花池旁，我让____数摘了多少朵花，然后把这些花放在教室的窗台上，仔细观察花的变化，用情况向我汇报。
《我的育人故事》征文一等奖
《我的育人故事》征文一等奖《我的育人故事》征文一等奖（五篇）教师，您是文明之树的培育者，像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵，培育出一代又一代的接班人，成为祖国的栋梁之才，下面小编为大家整理了《我的育人故事》征文一等奖，希望大家喜欢！《我的育人故事》征文一等奖（精选篇1）如果说“母亲”这个词语，代表着婴儿出生时对世界的第一声呼唤，那么，“老师”这个词语，就是我们人生中通往成功道路上的第一个阶梯。
亲爱的何老师，您，就像我们人生中一轮明亮的太阳；您，就像我们人生中一座雄伟的高山；您，就像我们人生中一条宽阔的江河。
记得第一次见到您，是在三年级。
初秋，天气渐渐转凉，路边的小野菊抬起头面对温热的太阳。
“唉，完了完了，迟到了！今天可是要报到的日子呀！”一道身影从校园里的小路上一闪而过。
“哎呦！”我一下子摔倒在地上。
手上的刺痛提醒我这下子摔得可不轻。
就在这时，一只温暖的手把我扶起来。
“没事吧？”您关心地问了我一句。
我有些狼狈地摇摇头，“没事，谢谢您。
”说完，我感激地看了您一眼，看到您一双美丽有神的大眼睛关切地望着我，就飞快地跑了。
就这样，我把您的模样深深地刻在了脑海里……后来才知道，那个身材苗条，长发飘飘的漂亮女老师，就是您，何老师！第一次上台读作文，你递给我的，不仅是我的作文本，更是鼓励的眼神；第一次把美术手抄报递给您，您还给我的不仅是那一张薄薄的纸，更是欣赏的眼神；第一次和同学发生矛盾，大打出手，您给予的我的，不仅是做一个知错就改还是好孩子的眼神，更是教我要做一个宽容待人的好孩子。
转眼间，已经过去了一年。
春天悄无声息地到来了，花红柳绿，百鸟争鸣。
伴随着春天的到来，我们也成为四年级下学期的学生。
那一天中午发生的事情，让我记忆犹新。
那天中午，您那严厉的眼神，我一生都不会忘记。
当您让我们端坐整整15分钟，再认真阅读15分钟时，我体会到了阅读的快乐，也明白了时间的宝贵。
那不同的15分钟教给我的远比书本上的知识更加重要。
2020关于我的教育故事征文1000字范文5篇
2020关于我的教育故事征文1000字范文5篇学校在师德教育活动中，开展了群众学习与个人自学相结合的方式，从多层次、多角度学习了全国优秀教师的感人事迹。
今天小编就给大家整理了我的教育故事征文1000字，希望对大家的工作和学习有所帮助，欢迎阅读!我的教育故事征文1000字1通过学习，我深深的知道，师德，即教师的职业道德;师风，即教师的行为作风。
对一个教师特别的重要，因为，教师是学生行动的标准。
其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
对于师德师风问题，不少教育家及国家领导人曾有过精辟的论述:孔子提出:“以身立教，为人师表”等;江泽民同志也说过:“教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各方面都要为人师表。
”我们清楚地意识到:正确认识自身的职业价值，倡导爱岗敬业，强化责任意识，是社会对教育职业道德的必然要求。
当今世界，科学技术日新月异，知识经济方兴未艾，国力竞争日趋激烈。
各国之间的竞争，说到底是人才的竞争，是民族创新能力的竞争。
教育作为培养人才和增强民族创新能力的基础，必须放在优先发展的战略地位。
没有教育事业的跨越式发展，就无法造就社会主义现代化建设所需要的数以亿计的高素质劳动者，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，就无法把巨大的人口压力转化为丰富的人力资源优势，就难以提高全民族素质，难以提升国家的综合国力，难以实现中华民族的伟大复兴。
教育兴、民族兴。
正因为这样，中央决定坚定不移地实施科教兴国战略和人才强国战略。
教育要发展，教师是关键。
教育事业的改革发展要坚持以人为本，以人为本体现在两个主体地位:一是教育要以育人为本，学生是教育的主体;二是办学要以教师为本，教师是办学的主体。
教师在传播人类文明、启迪人类智慧、塑造人类灵魂、开发人力资源方面发挥着重要的、关键的作用。
教师是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。
没有高质量的教师就没有高质量的教育，没有高质量的教育就没有高质量的人才。
2024年教育故事有稿酬征稿启事
2024年教育故事有稿酬征稿启事尊敬的作者们：随着教育的不断发展，教育故事成为了传递教育理念、激发教育热情的重要载体。
为了挖掘更多具有时代特征、感人至深的教育故事，激发广大教育工作者的创作热情，我们特举办2024年教育故事有稿酬征稿活动。
现将有关事项公告如下：一、征稿主题本次征稿活动以“教育故事”为主题，内容可以涵盖教育教学、师生关系、家庭教育、教育改革等方面的真实故事。
二、征稿要求1.作品内容要求真实、生动、感人，具有时代特征，能够传递正能量。
2.作品字数在1000-3000字之间，要求语句通顺，全文表达流畅。
3.投稿作品必须是原创，且未在其他平台发表过。
一旦发现抄袭现象，将取消参赛资格。
4.投稿作品请以Word格式发送至征稿邮箱，并在邮件标题注明“2024年教育故事征稿”。
5.请在作品文末注明作者姓名、联系方式、工作单位等信息。
三、征稿时间即日起至2024年6月30日。
四、稿酬设置1.一等奖1名，稿酬5000元人民币；2.二等奖3名，稿酬3000元人民币；3.三等奖5名，稿酬2000元人民币；4.优秀奖若干，稿酬1000元人民币。
五、评选与颁奖1.征稿结束后，我们将邀请教育专家、作家组成评审团，对投稿作品进行评审。
2.评审结果将在2024年8月底前公布，获奖名单将在官方网站及合作媒体上公布。
3.获奖作者将获得相应稿酬，并颁发荣誉证书。
六、其他事项1.参赛作品一经投稿，即视为作者同意征稿活动相关规定。
2.活动组织方对参赛作品具有展览、宣传、使用权。
3.活动最终解释权归活动组织方所有。
欢迎广大教育工作者、文学爱好者踊跃投稿，用您的笔触描绘出一个个感人至深的教育故事，共同为我国教育事业贡献力量！。
我的育人故事活动征文
我的育人故事活动征文我的育人故事活动征文（五篇）教师，您像是灯塔、航标灯，在知识的海洋中，引领我们遨游，指点我们人生的轨迹，为我们的人生铺开一张阳光的红地毯，为我们指引着前进的方向、未来的航程。
下面小编为大家整理了我的育人故事活动征文，希望大家喜欢！我的育人故事活动征文篇1品一口绿茶，起始在口中苦涩难咽，而后心中却回荡着丝丝香甜。
——题记在操场上打着球。
突然，远方有个人朝我走来。
那人个子不高，略胖，黑色短发还带有刘海，瓜子脸，浓眉大眼。
“听写不过关，回来重新听写。
快！”来人隔着我八丈远，就对我喊道。
这就是我的王老师。
在她教我们英语的这两年里，我们对她的印象都是：智慧与严格的化身。
但我觉得王老师严格的外表下又深埋着一颗慈爱的心。
记得当时老师管我们特别严。
每学完一个单元就要求我们把单词，短语，课文全部背完。
又一次几个成绩不好的同学因为每背完课文被老师留下来，老师用她那特有的眼神把他们扫描了一遍，感叹道：“哎，‘少壮不努力，老大徒伤悲。
’你们怎么就不懂呢？”有几个同学说起了风凉话：“这么长的课文，我看你也不一定也背得下来。
”老师微笑的说：“如果我把它背下来了，你们也得背下来，如何？”那儿几个同学不甘示弱，纷纷点头。
整个教室鸦雀无声。
只听见老师用那流利而标准的英语把课文一次不缺背了下来。
这时室里有个埋头准备睡午觉的同学叫道：“老师，你把录音机放小声点好吗？”引得班上同学捧腹大笑。
笑声中那几个同学惭愧的低下了头，最后只好兑现承诺了。
王老师有个特点就是:只要用严厉的语气对你说的话，就是对你好的话。
我的字从来写的都是“鬼画桃符”英文当然也不例外。
记得有一次英语期末考试，我写的英语字母有一大特点，就是让看的人只有使用联想才知道我写的是什么。
老师看了我试卷后对我生气说道：“你原本是一个帅小伙，见字如见人，让别人感觉你是个丑八怪。
”当时我特难受，特生气，但一直没表露出来，只是一直点头。
最后老师用命令的语气对我说道：“今天放学去买本英语练字本，一天练一篇，每天我检查。
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关于举办2013—2014学年度第二学期
“我的教育故事”征文评选活动征稿启事
亲爱的老师们：
忙碌而充实的一个学期结束了，在我们身边也发生了许许多多的令人难忘的教育故事，涌现出了许许多多的教师教书育人、无私奉献的感人事迹，为进一步弘扬以德立教、为人师表的高尚师德，学校在暑假期间，面向全校教师征集“我的教育故事”。
请老师们紧扣“身边的教育教学”这一主题，讲出最让人感动的育人故事，反思教育教学工作中的得失、展示教育教学智慧的案例。
所写内容必须真实、典型，富有启发性，力求于平凡处显真情，于细微处见精神。
要求内容真实，事迹感人，主题鲜明，语言流畅。
杜绝抄袭现象或工作总结式文章。
征文题目自定，字数不限。
征文截止日期：2014年8月31日。
请将电子文稿（生活或工作照片）发送至E-mail:ytsxbbjb@。
来稿务必注明作者姓名。
学校将组织评选小组，对提交的征文作品进行评选，评出一、二、三等奖及优秀奖若干名，并颁发荣誉证书及奖品；编印“我的教育故事”专辑，对获奖的优秀教育故事征文进行整理，编印鱼台县实验小学我的教育故事征文选。
鱼台县实验小学
2014年7月1日。