二年级下册大语文《增广贤文》教案

《增广贤文》诵读教案
教学目标:
1、能熟读成诵，从而正确认读汉字。

2、运用多种方法诵读，训练学生朗读古文的韵律感，从而达到熟读成诵。

3、读懂文意，培养学生学习古文的基本方法。

4、在反复诵读中体会文意，从而熏陶学生热爱传统文化的情感。

教学重难点：
疏通文意，熟读成诵。

教学策略：
1、朗读教学法，以读促学，以读带学。

2、合作探究法，学习小组相互讨论，相互启发，合作探究领会文章。

教学过程：
一、导入：
同学们，我们已经学过《三字经》，今天我们来学习《增广贤文》。

《增广贤文》又名《昔时贤文》、《古今贤文》，是一部古训集、民间谚语集，为中国古代儿童启蒙书目。

书名最早见之于明代万历年间的戏曲《牡丹亭》，据此可推知此书最迟写成于万历年间。

后来，经过明、清两代文人的不断增补，才改成现在这个模样，称《增广昔时贤文》，通称《增广贤文》，其内容汇集了为人处事的各类谚语，很有哲理性，释道儒各方面的思想均有体现。

人称“读了增广会说话，读了幼学走天下”。

二、学习《增广贤文》第13周内容
下面我们来学习《增广贤文》其中的一部分，请同学们先打开课书默读一遍。

学习这一部分，我们分三步来学习。

（课件展示）
（一）字正腔圆
知读音，字正，就是发音一定要正确；腔圆，就是字要发的圆润，宏亮。

1、学生自由朗读文章，当遇到难读的或者不会读的字，动动笔圈起来。

2、请学生代表试读文章，其他同学听读注意生字的读音。

3、教师强调重要字词的读音，然后学生齐读文章。

（二）二读贤文
知其意
1、知己知彼，将心比心。

路途遥远才知道马的力气，相处长了才了解人心。

简评：此句是讲的人心的好坏需要时间来检验，就像马的优劣需要遥远的路途来检验一样。

2、美不美，乡中水，亲不亲，故乡人。

对故乡的东西倍感美好；对同乡的人倍感亲切。

4、近水楼台先得月，向阳花木早逢春
楼台近处的空间,会能先照到月光,在朝阳处安放的草木,总是先知道春天
的到来.
三、再读贤文
四、总体读
熟读成诵。

（播放音乐）背诵
五、课堂小结：
让音乐和着美文，流淌在我们的生命里，让美文伴着音乐，流淌在我们的岁月里。

同学们，学习到这里，想一想你有什么样的收获呢？大家赶快来交流一下吧！作业：
1、把《古今贤文》中的一句话做成书签赠给你最知心的朋友！
2、把你的体会、感受和收获，记录在我们的接力日记里，让大家共同分享吧！
同学们，“腹有诗书气自华”，一个心中有无数美文的人是多么丰富而幸福的人啊，我希望今天的古今贤文，能在你们幼小的心灵中生根，发芽。

也希望你们能与经典结缘，以经典为伴，诵国学经典，伴一路书香！。