沪科版物理八年级2.3《快与慢》PPT课件1
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沪科版八年级物理上册(课件)：2.第三节 快与慢
例：声音在空气中的传播速度为３４０m／ s．需要多长时间才能听到距你１km处产生的雷 声已？知：v＝340m/s，s＝1km=1000m。
求： t
解：由 v＝
Ｓ
得
t
= t=
s v
1000m 340m/s ≈2.94s
答：需要大约2.94s才能听到相距１km处产生的 雷声。
使用公式时应注意的事项：
你见过汽车的速度表没有？ 结合右图给大家说说你的认识。
此时汽车的速度是20km/h,
该速度表能显示的最 大时速是220km/h
蜗牛 自行车
雨燕 喷气式 出客膛机的 子弹
约 1.可5×约达150-3
高速步路行上的的人 上海小磁轿悬车浮
48 约250 约1000
超音列速车歼击 同步机卫星
约1.1 可约达33 120 约700 3070
想想议议
猎豹追捕梅花鹿
物体的运动有快有慢， 如何比较运动快慢
呢？？
不紧不慢的蜗牛
怎样比较运动的快慢
比较物体运动快慢有
两种方法：
相同路程比较时间。
相同时间比较路程；
物理学中采用“相同时间比较 路程”，也就是将物体运动的
速 定义：路程和时间之比叫速度。 度 物理意义：表示物体的运动快慢。
在物理学上，我们用 相同时间内比较运动路程的长短 来 比较物体运动快慢。速度的计算公式v是=s/t ，速度的国际单位 是 米每秒 ，符号是 m/s ，在交通运输上通常用千米每小时 做 速度单位，符号是 km/h 。
０
t
０
t
S－ｔ图像
v－ｔ图像
匀速直线运动中：速度是恒定的， 路程和时间成正比
计算下面这只天鹅在三段路程上的速度
沪科版八年级物理全一册：2.3 快与慢 课件(共29张PPT)
m/s km/h
一辆行驶速度为75km/h的汽车 与一列行驶速度为28m/s的火车，到 底谁更快呢？
公式的运用
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对 同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一，要么均用基本单位，或者均 用常用单位。
要多少小时？
80
80张8家K张口m8家K口m
谈谈你的收获吧！
一、速度 课堂小结
1、物理意义：表示物体运动快慢程度。
2、定义：物体在一段时间内通过的路程与 通过这段路程所用时间的比称为速度.
3、速度的公式：V=－ts 变形式S=vt t=－sv
4、速度的单位：m/s，km/h
1m/s=3.6km/h
2.某飞机在5s内匀速飞行了 1000m,它飞行的速度为（200） m/s；合（720）km/h。初中学 生正常步行的速度大约为（ 1.1 ） m/s。
试一试
3.下列运动物体中，速度有可能为20m/s 的是（ A ） A.在平直公路上行驶的汽车 B.正在快速爬行的蚂蚁 C.正在进行比赛的短跑运动员 D.在高空中正常飞行的波音747客机
练习：
4.已经测出一个学生步行的速度为 1.2m/s，从家门走到学校需要 30min，那么上学要走的路程是多 少千米？
练习：
5.声音在空气中的传播速度为 340m/s．需要多长时间才能听 到距你1000m处产生的雷声？
练习：
6.从北京开往张家口的火车，在途中看到的如 右图所示的交通标志，火车抵达张家口至少需
已知： s1 =100m, t1 =17s, s2 =165m,t2 =25s。
求： v1 v2
沪科版八年级物理上册_2.3_快与慢_课件1
即：速度=
路程 时间
如果我们用符号v表示速度，s表示路 程，t表示时间则上面的公式可写成：
s
t
速度的物理意义：在物理学中，用速度 来表示物体运动的快慢。
初中物理课件
（2）速度的单位
速度的单位是由路程和时间的单位合 成的。如果路程的单位用米，时间单 位用秒。
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
初中物理课件
物体运动速度不变的直线运动称为 匀速直线运动。
初中物理课件
(2)变速直线运动
速度变化的直线运动称为变速直线运动。
初中物理课件
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。 在变速直线运动中路程和时间是相对 应的,我们计算出的速度是该段的平均 速度。
初中物理课件
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文 意以24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破 了她本人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是 多少？
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
初中物理课件
学习目标:
1、理解速度的概念，能用速度描述物体 的运动。 2、理解速度公式，能用速度公式进行简 单计算。 3、知道匀速直线运动和变速直线运动持征。
初中物理课件
各种运动：
它们运动的快慢相同吗？
初中物理课件
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根据题意
v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s
答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。
初中物理课件
四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它在前2s内的速度为
沪科版八年级物理上册 2.3 快与慢 课件1
安徒生
《卖火柴 的小女孩》
《海的女 儿》
《丑小鸭》
《拇指姑 娘》
安徒生
汉斯·克里斯蒂安·安徒生， 丹麦19世纪著名的童话 作家、诗人。他生于贫 穷的鞋匠家庭，童年生 活贫苦。
他的作品大都反映统
治阶级和剥削者的残酷、 贪婪和愚蠢以及表达对 劳动人民的赞美和同情。
代表作有 、 、 和 等。
安徒生
已知：s=50m，t=24.79s。 求：v=？ 解：根据题意
v=s/t=50m/24.79s=2.02m/s
答：她游泳的平均速度约是2.02m/s。
四、巩固练习
1.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m，它 在前2s内的速度为_______3_0m/s。合__________1k0m8/h，通过的 路程为__________m6. 0
检查预习
炫耀 滑稽 头衔 钦差大臣 随声附和
称职 陛下 骇人听闻
御聘
检查预习
炫耀 xuàn
称职 chèn
滑稽 jī
陛下 bì
头衔 xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱán
骇人听闻 hài
钦差大臣 qī n chāi 御聘 yù pìn
随声附和 fù hè
官员
皇帝
百姓
骗
骗子
老大
臣
老百姓
小组合作：选择其中一个你们组感兴 趣的人物，从文中找一找他们是如何 行骗的？讨论一下他们为什么要行骗？ 结合文章内容揣摩人物心理，有感情 地朗读出来。
安徒生语：“这是一个不堪一击的 悲剧，谁都能看得出，可是谁都不愿 意说，可怕，可悲。”
思考：是谁揭开了这个骗局？
“可是他什么衣服也没有穿呀！”一 个孩子最后叫出来。
沪科版物理八年级上2.3 快与慢课件(共15张PPT)
• You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
速度单位
推导：
米 秒
（米/秒）
路程的单位 速度的单位＝
时间的单位
m/s 读作：米每秒
千米 小时（千米/时）
Km/h 读作：千米每时
基本单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（Km/h）
速度单位换算
1 km
1m
1000
1m/s= 1s = 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m = 3600s
1
=
3.6
m/s
结论：
m/s
×3.6
km/h
÷3.6
单位换算练习:
❖ 1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= 150 m/s 人步行的速度1m/s= 3.6 km/h
一辆汽车行驶在合肥到南京的高速公路上，汽车上的 速度表指针始终指在如图所示的位置．汽车由图中所示的 位置Ａ处行驶到Ｂ处，需要多少时间？
1、 一列火车长 200m，以 36km/h的速度通过一 座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大 桥所用的时间是多少？
2、声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个 人面对一高山喊一声，4秒后听到回声．问人距 离高山大约是多少千米？
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？ 1s： 12பைடு நூலகம்0m 10m 120
1000m 500m 2
利用两个物理量的比值， 可以定义一个新的物理量， 这种方法叫比值定义法。
速度 意义：表示物体运动的快慢。
•
速度单位
推导：
米 秒
（米/秒）
路程的单位 速度的单位＝
时间的单位
m/s 读作：米每秒
千米 小时（千米/时）
Km/h 读作：千米每时
基本单位：米/秒（m/s）常用单位：千米/时（Km/h）
速度单位换算
1 km
1m
1000
1m/s= 1s = 1
=3.6km/h
h
3600
1km/h=
1km 1h
1000m = 3600s
1
=
3.6
m/s
结论：
m/s
×3.6
km/h
÷3.6
单位换算练习:
❖ 1、磁悬浮火车的速度可达540km/h= 150 m/s 人步行的速度1m/s= 3.6 km/h
一辆汽车行驶在合肥到南京的高速公路上，汽车上的 速度表指针始终指在如图所示的位置．汽车由图中所示的 位置Ａ处行驶到Ｂ处，需要多少时间？
1、 一列火车长 200m，以 36km/h的速度通过一 座长1.6km的大桥。问火车从上桥到全部离开大 桥所用的时间是多少？
2、声音在空气中的传播速度是340米/秒，一个 人面对一高山喊一声，4秒后听到回声．问人距 离高山大约是多少千米？
飞机2s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？ 1s： 12பைடு நூலகம்0m 10m 120
1000m 500m 2
利用两个物理量的比值， 可以定义一个新的物理量， 这种方法叫比值定义法。
速度 意义：表示物体运动的快慢。
沪科版八年级物理2.3《快与慢》ppt课件高品质版
2.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是 2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m， 求：①前2s内的平均速度是_________2m.5/s。②第3s内的 速度为_______m4/s.
五．小结
通过本节的学习，我们知 道了如何比较物体运动的快 慢，并了解了物理计算题的 解题要求，知道了有关速度 的概念计算公式单位，并会 进行简单的计算。
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s， 需要多长时间才能听到相距你1km处产生的 雷声？
已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。 求：听到雷声需要的时间t。
解：由v= s/ t可得
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？ 速度的单位不同时，要换算为同 样的单位比较。
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
沪科版新教材同步教学课件
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
各种运动： 它们运动的快慢相同吗？
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
比较方法：
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “相同时间比路 程”，同时引入一个物理量来表示物体运动 的快慢，这就是速度(velocity)。
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
五．小结
通过本节的学习，我们知 道了如何比较物体运动的快 慢，并了解了物理计算题的 解题要求，知道了有关速度 的概念计算公式单位，并会 进行简单的计算。
∴1m/s>1km/h
单位换算
1 km/h =1/3.6 m/s速度的计算
例题 声音在空气中传播的速度为340m/s， 需要多长时间才能听到相距你1km处产生的 雷声？
已知：声音传播的速度v=340m/s，路程s=1km=1000m。 求：听到雷声需要的时间t。
解：由v= s/ t可得
速度的主单位就是“米/秒” 用符号表 示为m/s或m·s-1读作米每秒
常用的单位还有 “千米/时” 用符号表示为 km/h
1 m/s的速度与1 km/h的速度比较哪个大？ 速度的单位不同时，要换算为同 样的单位比较。
1 km/h =1000m/3600s =1/3.6 m/s
1m/s>1/3.6m/s
沪科版新教材同步教学课件
第二章 运动的世界
第三节 快与慢
各种运动： 它们运动的快慢相同吗？
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
比较方法：
(2) 相同路程比时间。（裁判）
在物理学中我们采用 “相同时间比路 程”，同时引入一个物理量来表示物体运动 的快慢，这就是速度(velocity)。
t= s /v= 1000m /340m/s=2.94s
沪科版八年级物理上册《快与慢》课件
时间内，通过的路程都______ 。相等 是“任何一段相等
2. 变速直线运动
时间”而不是“某 几个相等时间”。
（1）概念: 速度__变__化__的直线运动称为变速直线运动。
（2）特点: 物体做变速直线运动时，在相等时间内通过的
路程不等。
感悟新知
知3－讲
（3） 描述: 物体做变速直线运动时，常用平均速度来
每个变量与要研究的物理量之间的关系。
感悟新知
知1－练
例1 [中考·烟台] 如图所示的是田径运动会上运动员奋力奔跑的 场景, 比赛开始后, “观众”通过_____比__较__相__同__时__间__内__通__过__的__路, 认程为 跑在前面的人运动得快；比赛结束后, “裁判员”通过 __比__较__相__同__路__程__所__用__的__时__间___ , 判定最先到达终点的人运动得快。 物理学上采取 __观__众___（填“观众”或“裁判员”）的方法来比较物体 运动的快慢。
感悟新知
知识点 3 匀速直线运动与变速直线运动
知3－讲
频闪照片记录了两辆汽车在平直公路上行驶时, 在相同的时间 内通过的路程。图2 甲中汽车在相同时间内经过路程__相__同__, 根据公
式v = _x001A_s _x001B_t_x001B_, 汽车相在同各段时间内的速度______； 图乙中汽车在相不同同时间内经过路程______, 根据
物体单位时间内通过的路程，这种用两个已知物理量的 “ 比”来定义一个新的物理量的方法称为比值定义法。
用比值来定义的物理量反映的是物质最本质的属性，它 不定义所用物理量大小的改变而改变。
感悟新知
3. 公式 速度——v=_x001A路_程s_x001B_t_x001B_
沪科版物理八年级第二章运动的世界第三节快与慢 课件(共40张PPT)
对变速运动做粗略研究时，也可以根据来描述 物体运动快慢，表示物体在某一段路程中或某一段 时间内的平均快慢程度。
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的, 我们计算出的速度是该段的平均速度。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以 24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？
速度
➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
公式： v s t
s ——路程——米（m）
t ——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
单位
m 国际单位： / s或m s1
读作“米每秒”
常用单位：km / h或km h1
读作“千米每小时”
换算关系： 1 m/s = 3.6 km/h
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m = 3m/s
200s
答：小明骑车的速度为3m/s。
与数学计 算有什么 不同？
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
❖ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单 位时间内的路程来比较（统一标准）。
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”， 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢， 这就是速度(velocity)。
定义 公式
速度
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用的时间的比称为速度。
想一想
两幅图中汽车运动的速度有什么特点
自然界中，绝大多数运动是变速直线运动。
在变速直线运动中路程和时间是相对应的, 我们计算出的速度是该段的平均速度。
例题：1992年，第25届奥运会上，我国选手杨文意以 24.79s的成绩，夺得50m自由泳金牌，并打破了她本 人所保持的世界纪录。她游泳的平均速度是多少？
速度
➢表示物体运动的快慢。 ➢等于运动物体在单位时间内通过的路程。
公式： v s t
s ——路程——米（m）
t ——时间——秒（s）
v ——速度——米每秒（m/s）
单位
m 国际单位： / s或m s1
读作“米每秒”
常用单位：km / h或km h1
读作“千米每小时”
换算关系： 1 m/s = 3.6 km/h
已知：S＝600m t＝200s
求：Ｖ
解：Ｖ＝ Ｓ
t
=
600m = 3m/s
200s
答：小明骑车的速度为3m/s。
与数学计 算有什么 不同？
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
❖ 总结： 当所走的路程，所用的时间都不一样时，用单 位时间内的路程来比较（统一标准）。
在物理学中我们采用 “相同时间比路程”， 同时引入一个物理量来表示物体运动的快慢， 这就是速度(velocity)。
定义 公式
速度
物体在一段时间内通过的路程与通过这段路 程所用的时间的比称为速度。
八年级物理全册第二章第三节快与慢(第1课时速度)课件(新版)沪科版
__米__每__秒____，符号是__m__/s______． (4) 利 用 数 学 变 形 速 度 公 式 可 写 为 ____s＝__v_t___ 或
__t_＝__vs_____，从而可以计算时间和路程．
知识点 比较物体运动快慢的方法 1. 在森林运动会中，龟兔进行长跑比赛．比赛开始， “观众”通过比较_相__同__时__间__内__通__过__的__路__程___，认为跑在前面 的兔子跑得快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判 员”通过比较__相__同__路__程__所__用__的__时__间______，判定最先到达终 点的乌龟跑得快．
7. 一列长 200 m 的火车，以 72 km/h 的速度匀速进入 长为 2 km 的隧洞，火车完全在洞中的时间是___9_0______s， 火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以_火__车_______ 为参照物．
8. 经测定，某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过 程”所用时间)是 0.4 s．在某次实验中，该志愿者驾车以 72 km/h 的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况 到汽车停止，行驶距离 33 m，则经过__8___m 距离后汽车 才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以 72 km/h 的速 度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停
【解析】小狗跑的时间就等于甲、乙两人相遇所用的 时间，即 t＝3 km/1h5＋km2 km/h＝3 h，这条狗所走的路程 s＝ 4 km/h×3 h＝12 km.
11. 研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮 酒时的 2～3 倍．反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹 车的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距 离，这段距离叫反应距离．从踩下刹车到汽车完全停止， 汽车通过的距离为刹车距离．反应距离与刹车距离的和叫 制动距离．
__t_＝__vs_____，从而可以计算时间和路程．
知识点 比较物体运动快慢的方法 1. 在森林运动会中，龟兔进行长跑比赛．比赛开始， “观众”通过比较_相__同__时__间__内__通__过__的__路__程___，认为跑在前面 的兔子跑得快，由于兔子麻痹轻敌，中途睡了一觉，“裁判 员”通过比较__相__同__路__程__所__用__的__时__间______，判定最先到达终 点的乌龟跑得快．
7. 一列长 200 m 的火车，以 72 km/h 的速度匀速进入 长为 2 km 的隧洞，火车完全在洞中的时间是___9_0______s， 火车上乘客看见洞中的路灯在后退，乘客是以_火__车_______ 为参照物．
8. 经测定，某志愿者的刹车反应时间(即图中“反应过 程”所用时间)是 0.4 s．在某次实验中，该志愿者驾车以 72 km/h 的速度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况 到汽车停止，行驶距离 33 m，则经过__8___m 距离后汽车 才开始减速；若志愿者边打电话边驾车，以 72 km/h 的速 度在实验场的水平路面上匀速行驶，从发现情况到汽车停
【解析】小狗跑的时间就等于甲、乙两人相遇所用的 时间，即 t＝3 km/1h5＋km2 km/h＝3 h，这条狗所走的路程 s＝ 4 km/h×3 h＝12 km.
11. 研究发现：人在饮酒后驾车的应急反应时间是未饮 酒时的 2～3 倍．反应时间是指司机从看到意外情况到踩刹 车的这段时间；在反应时间内汽车要保持原速前进一段距 离，这段距离叫反应距离．从踩下刹车到汽车完全停止， 汽车通过的距离为刹车距离．反应距离与刹车距离的和叫 制动距离．
快与慢课件沪科版物理八年级全一册
概念：路程与时间之比叫速度。
意义：表示物体运动的快慢。
课堂 小结
速 度
公式： v s t
m/s、km/h
单位：
1m/s=3.6km/h
课堂 小结
匀速 直线 运动 与变 速直 线运 动
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的 直线运动
变速直线运动：物体速度产生变化的直线 运动
平均速度：粗略地表示做变速直线运动 物体的快慢
动；2.自然界中严格的做匀速直线运动的 物体是很难找到 的。
匀速直线运动 （4）匀速直线运动的图像
v
s
t
t
匀速直线运动的速度v是个恒量，图一时间与速度关系，速度随时间 的变化，是时刻保持不变的，图二速度与运动的路程s和时间t没有关系， 速度恒定不变，路程与时间是成正比关系的
变速直线运动
1.定义：物体速度产生变化的直线运动 2.特点：在相等的时间内，通过的路程并不相等。 3.说明：常见的运动都是变速运动。
A.汽车、羚羊、运动员 B.羚羊、汽车、运动员 C.运动员、汽车、羚羊 D.运动员、羚羊、汽车
速度
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体而言。
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一：要 么均用基本单位，或者均用常用单位。
例题
一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进，由第 一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相距多少m？
八年级全一册
第二章
2.3 快与慢
学习 目标
1
理解速度的概念，能用速度描述 物体的运动
2
理解速度公式，能用速度公式进 行简单计算
3
知道匀速直线运动和变速直线运 动持征
快与慢第1课时(19张PPT)物理沪科版八年级全一册
你知道这位太太闹出笑话的原因吗？
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众：相同时间比较路程
裁判：相同路程比较时间
猎豹：我2秒钟可以跑60米
火车：我2分钟就能跑3千米
谁更快？
1s：
60m
2s
=30m/s
1s：
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义：
表示物体运动的快慢
1.定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。（重点）
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话： 一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”（1英里=1.609千米）。 这位女士反驳说：“这真是天大的笑话！我才开了7分钟，还不到一小时，怎么可能走了60英里了呢？！” “太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里，您将驶过60英里。” “这是不可能的，我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
（2）计算时注意单位的统一：①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行： 1 m/s 人慢跑： 2m/s～3 m/s自行车： 5 m/s运动员百米冲刺： 10m/s 城市公交车： 40km/h（10m/s）高速公路上的小车: 100km/h~120km/h（30m/s）动车高铁： 200~400km/h（60~100m/s）声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s
蜗牛缓慢爬行
物体的运动有快有慢
观众：相同时间比较路程
裁判：相同路程比较时间
猎豹：我2秒钟可以跑60米
火车：我2分钟就能跑3千米
谁更快？
1s：
60m
2s
=30m/s
1s：
3000m
120s
=25m/s
2.物理意义：
表示物体运动的快慢
1.定义：物体在一段时间内通过的路程与通过这段路程所用时间的比值。
第一章 运动的世界
学习目标
课堂讲授
课堂练习
课堂小结
学习导入
第二节 快与慢第1课时 速度
1.能用速度描述物体的运动。2.用速度公式进行简单的计算。（重点）
著名物理学家费曼曾经讲过一个笑话： 一位女士由于驾车超速而被警察拦住，警察走过来对她说：“太太，您刚才的车速是60英里每小时！”（1英里=1.609千米）。 这位女士反驳说：“这真是天大的笑话！我才开了7分钟，还不到一小时，怎么可能走了60英里了呢？！” “太太，我的意思是：如果您继续像刚才那样开车，在下一个小时里，您将驶过60英里。” “这是不可能的，我只要再行驶10英里就到家了，根本不需要再开过60英里的路程。”
30
54
25.92பைடு நூலகம்
20
100
（2）计算时注意单位的统一：①V: m/s S: m t: s②V: km/h S: km t: h
5.理解
s=vt
人步行： 1 m/s 人慢跑： 2m/s～3 m/s自行车： 5 m/s运动员百米冲刺： 10m/s 城市公交车： 40km/h（10m/s）高速公路上的小车: 100km/h~120km/h（30m/s）动车高铁： 200~400km/h（60~100m/s）声音在空气中的速度 340m/s光在真空中的速度 3×108m/s
沪科版八年级物理第二章运动的世界第三节快与慢课件(共13张PPT)
路程相同，比时间，时间越短，速度越大。
同学们再想一个问题，如果我想比较两个物体的速 度，但是这两个物体的跑过路程和所用的时间都不相
同，那该怎么比呢？
在估计单位制中，速度的单位有长度单位和时间单 位组合而成，写作“米/秒”，读作“米每秒”，用 符号“m/s”表示。
生活中常用的速度单位还有“千米/时”，读作 “千米每时”，用符号“km/h”表示。
“m/s”和“km/h”两个单位之间是否存在关系， 如果有，那是多少？
1m/s=3.6km/h
在物理学中，我们把物体的速度保持不变的直线运 动叫做匀速直线运动，速度变化的直线运动叫做变速 直线运动。
对于两种运动，在我们生活中有没有相应的“栗子” 呢？
1.一辆在高速公路上以108km/h行驶的汽车，他 的速度是 m/s。
2.一辆行驶速度为72km/h的汽车与一辆速度为
28m/s的火车，谁更快？
同学们都看过100米赛跑，在跑的过程中，你是怎 么看出哪个运动员跑的是最快的？
跑在最前面的那个人跑的最快。
ห้องสมุดไป่ตู้
这些运动员跑步所用的时间是一样的，但是跑过的
路程是不一样的。 时间相同，比路程，路程越大，速度越大。
同学们在想一个问题，如果裁判，你应该怎么判断
哪位运动员跑的最快。
用时最少的那一位。
这些运动员跑步经过的路程是一样的，都是100米， 但是所用的时间是不一样的。
快与慢(课件)-沪科版八年级物理全册
米/秒
m
/
s或m
•
s
1
常用单位：
千米 小时
千米/小时
k
m
/
h或k
m
•
h
1
换算关系：
1 km
1m/s=
1m 1s
=
1000 1
=3.6km/h
h
3600
1km 1km/h= 1h
=
1000m 3600s
1m 3.6
s
1m / S 3.6km / h
1km / h 1 m s 3.6
练习
完成下列单位换算 1、15 m/s＝＿54＿km/h
时，那如何去比较运动的快慢呢？
思考：
如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车2min行驶1200m
飞机4s飞行1000m
汽车和飞机谁运动得快？
思考：如果时间和路程都不相同，怎样比较快慢？
汽车2min行驶1200m
每秒—1s：
1200 m 10m 10m s 120s 1s
飞机4s飞行1000m
课堂小结
一、速度
1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。
2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。
3、速度的公式：(定义式）v s (变情势） t
S=vt，
t=－sv
4、速度的单位：基本单位m/s，
常用单位km/h
1m / S 3.6km / h
1km / h 1 m s
5、速度的测量：
3.6
由 v s 测出s、t，求出v。 t
28页课后作业：3、5. 做在作业本上 《同步学习》17~19页
每米—1m： 120s 0.1s 0.1s m 1200m 1m
快与慢 课件 初中物理沪科版八年级全一册
地理课件：/kejian/dili/
历史课件：/kejian/lishi/
第二章 运动的世界
第3节 快与慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1、经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的
运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。
书店到学校的路程为3600m。当他从家出发到书店用时5min，在书店等同
学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：
（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
（2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
s 3600m
=6m/s
t1 300s
解：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是：v1= 1=
路程
谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达
时间
路程
终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动
时间
路程
员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因
素。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，
段路程，并记录其运动时间，根据乙图的信息完成表格。
第1段
第2段
第3段
第4段
路程/m
200
250
300
450
时间/s
10
10
10
历史课件：/kejian/lishi/
第二章 运动的世界
第3节 快与慢
列车的运动和中学生的运动相比，有什么不同？
我们如何描述物体运动的快慢呢?
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
1、经历速度概念的建立过程，能用速度描述物体的
运动。
2、能用速度公式进行简单的计算。
3、知道匀速直线运动和匀变速直线运动的概念。
书店到学校的路程为3600m。当他从家出发到书店用时5min，在书店等同
学用了1min，然后二人一起又经过了12min到达学校。求：
（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是多少？
（2）这位同学从家里出发到学校的全过程中的平均速度是多大？
s 3600m
=6m/s
t1 300s
解：（1）骑车从家到达书店这段路程中的平均速度是：v1= 1=
路程
谁跑得快，就要看谁跑过的_________长，也就是谁跑在前面。运动员到达
时间
路程
终点时，他们跑过了相同的_________，那么所用的_________最短的运动
时间
路程
员跑的最快。可见，表示运动快慢必须考虑_________和_________两个因
素。
学习目标
活动探究
当堂检测
课堂总结
2.一名同学骑自行车从家路过书店到学校上学，家到书店的路程为1800m，
段路程，并记录其运动时间，根据乙图的信息完成表格。
第1段
第2段
第3段
第4段
路程/m
200
250
300
450
时间/s
10
10
10
2.3.1 快与慢—沪科版八年级物理全册课件
=
6.6/s
25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有统一格式：已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要对同一物体 而言。（脚标要对应）
3、速度、路程、时间这三个量的单位必须统一： 要么均用基本单位，或者均用常用单位。
4.只写物理过程，不写数学过程。（公式、代入、 结果共三个步骤，不得设x，不得用除号，不得 拖步，整个过程中必须带有单位，最终结果不得 用分数。）
3，则速度之比为（A ）
A.9：4 B.4：9 C.1：1 D.3：2
匀速直线的图像
面积代表路程 甲乙速度大小？
V甲＞V乙
提高两种能力
2.如图所示，是一个骑自行车的人与一个跑 步的人运动的路程与时间变化的图线，根据该图 线能够获得合理的信息有： 示例：信息一，他们同时开始运动； 信息二： 骑车者和跑步者都在；做匀速直线运动 信息二： 骑车者的速度比跑步。者速度快
5. 某物体做匀速直线运动，由速度公式V=S/t 得知，物体的（ C ） A.速度和路程成正比 B.速度和时间成反比 C.速度不随时间和路程而变化 D. 速度决定于通过的路程和时间
2、一列火车长200m，以15m/s的速度 匀速行过1.6km的大桥，火车全部通过大
桥所用的时间是多少？
已知：火车的速度v=15m/s， 路程s=1.6km＋200m＝1800m。
20m/s
这辆小车作直线运动时，快慢__不___变___
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
10m/s
13.3m/s
20m/s
这只天鹅作直线运动时，快慢_在__变__化___
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5．出租车司机在机场高速公路的入口处，看 到如图7所示的标志牌。在不违反交通规则的 前提下，该司机从入口处出发，至少行驶多 长时间才能到达机场?
课后作业：
1、课本P边的
测量工具，测量纸片下落时的速度。
练习：
1、一辆汽车在平直的公路上匀速前进，速度为5
汽车在每秒内通过的路程均为5米 m/s，则5m/s表示__________________________。
2、一辆小车由合川开往重庆，平均速度35km/h，
小车在运动时，1h内通过的路程大致为35km 则35km/h表示————————————————。
s1 V1 ＝ t 1 s2 V2 ＝ t
2
求： 解：
100m ≈ 5.9m/s = 17s 165m = = 6.6m/s 25s
因为V2 ＞ V1 ，所以李四跑得快些。 答：李四跑得快些
使用公式时应注意的事项：
1、解答时要有已知、求、解、答。
2、 在应用时，速度、路程、时间要 对同一物体而言。 3、速度、路程、时间这三个量的单位 必须统一：要么均用基本单位，或者 均用常用单位。
m/s
路程的单位 时间的单位
读作：米每秒
Km/h 读作：千米每时
基本单位：m/s
常用单位：Km/h
关系：
1m 1m/s= 1s 1 km 1000
=
1
=3.6km/h
3600
h
1000m 5 1km 1km/h= = 3600s = 1h 18 1m/s=3.6km/h
∴1m/s>1km/h
m/s m/s
1km/h =
5
18
练习
完成下列单位换算
54 1、15 m/s＝＿＿km/h 20 2、72 km/h＝＿＿m/s
例： 张三跑100m用了17s，而李四用25s跑了 165m，张三和李四谁跑得快些？ 已知： s1 =100m, t1 =17s, s2 =165m, t2 =25s 。 v1 ，v2
公式
练习
一辆公共汽车以45 km/h的速度匀速直线前进， 由第一站牌到第二站牌时用了4min，问两站相 距多少米？
已知：v=45km/h=12.5m/s t=4min=240s
求：s 解：由
s V=－ t
可得
× 240s=3000m
s=vt=12.5m/s
答：两车站相距3000m。
二、请根据速度公式计算下面这只天鹅在三段路程上的速度。
骏马在快速奔驰
蜗牛在缓慢爬行
快慢 物体的运动有_____
三 快与慢
怎样比较物体运动的快慢 速 度
匀速直线运动和变速直线运动
一、你是怎样比较物体运动的快慢
田径赛跑正在进行，我们怎样判断 谁跑得快呢？
比较方法：
(1)相同时间比路程。 （观众）
比较方法：
(2) 相同路程比时间。（裁判）
比较物体运动快慢的方法
3.一辆火车作习速直线运动，在5s内通过的路程为150m， 30 108 它在前2s内的速度为________m/s。合__________km/h， 通过的路程为__________m. 60
4.一人骑自行车沿平直公路行驶，第1s内通过的路程是 2m，第2s内通过的路程是3m，第3s内通过的路程是4m， 2.5 求：①前2s内的平均速度是_________m/s。②第3s内的 4 速度为_______m/s.
10m/s
13.3m/s
20m/s
在变化 这只天鹅作直线运动时，快慢________
返回
匀速直线运动：物体运动速度保持不变的直线运动
在任何一段相等的时间内，通过的路程是 相等的。
变速直线运动： 物体速度发生变化的直线运动
物体在运动中，运动快慢在发生变化，我 们可以用平均速度来大致表示物体在某一 段路程或某一段时间内的平均快慢程度。
路程 即：速度= 时间
（1）定义： 在物理学中，把单位时间内通过的路程叫做速度。
如果我们用符号v表示速度，s表示路 程，t表示时间则上面的公式可写成：
s t
速度的物理意义：在物理学中，用速度 来表示物体运动的快慢。
单位
s 推导： V=－ t
米 米/秒= 秒 千米 千米/时= 小时 名称：
速度的单位＝
当堂检测 1.三辆汽车做匀速直线运动，甲车速度是20m/s，乙车 速度是600m/min，丙车速度是54km/h，则三辆车中速 度最大的是 车，速度最小的是 车. 2.一个做匀速直线运动的物体，10s内通过30m，则速 度是 m/s，它在第6s末的速度是 m/s. 3.月球到地面之间的距离为3.8×108m，太阳光从月球 反射到地球上需要的时间为 s. 4.从匀速直线运动的速度公式v=可知 [ ] A、速度与路程成正比 B、速度与时间成反比 C、速度不随时间或路程而变化 D、速度决定于 通过的路程和时间
1、相同的时间，比较运动的路程
2、相同的路程，比较所用的时间
物理上常用第一种方法，并且将相 同的时间取为单位时间。
用单位时间内通过的路程比较物体运动的 快慢
2秒内运动了100米
50米 一秒内运动：____
3秒内运动了900米 300米 一秒内运动:____
物体单位时间内通过的路程等于速度
返回
二、速度
平均速度=总路程÷总时间
课堂小结
一、速度 1、速度的物理意义：表示物体运动快慢程度。 2、速度的概念：速度等于物体在单位时间内通过的路程。 s s 3、速度的公式：V=－ (定义式） S=vt， t=－ (变形式） v t 4、速度的单位：基本单位m/s，常用单位km/h 1m/s=3.6km/h 1km/h = 5 m/s 18 5、速度的测量： s （1）由 V= t ，测出s、t，求出v。 （2）用测量仪等直接测量。 二、匀速直线运动和变速直线运动 物体运动速度保持不变的直线运动，称为匀速直线运动。 物体运动速度变化的直线运动称为变速直线运动。