规范汉字书写大赛优秀课件
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说普通话写规范字ppt课件
谢谢您!
12
做人要像它
最爱做的事儿呀
是报答咱妈妈
走遍天涯 心不改
永远爱中华
2
兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵了！
同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！
咸菜请香肠酱瓜！
现在请乡长讲话！ห้องสมุดไป่ตู้
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。
不要讲话，我讲个故事给你们听听。
3
《卧春》 暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
高端白酒文化战略从中国白酒第一坊向中国高尚生活元素的高端文化转变从白酒文化提升至生活文化提升品牌影响力高端白酒文化战略从中国白酒第一坊向中国高尚生活元素的高端文化转变从白酒文化提升至生活文化提升品牌影响力最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的话永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华高端白酒文化战略从中国白酒第一坊向中国高尚生活元素的高端文化转变从白酒文化提升至生活文化提升品牌影响力普通话是以北京语言为标准音以北方方言为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范
《我蠢》 俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴 俺是头呆驴。
4
考考你！
1、什么叫普通话？
普通话是以北京语言为标准音， 以北方方言为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范。
2、国家规定的普通话宣传周在什么时间？
从1998年起，每年9月的第三周为推广普通话宣传周。 今年的9月11日到9月17日是全国第十四届推普周。
12
做人要像它
最爱做的事儿呀
是报答咱妈妈
走遍天涯 心不改
永远爱中华
2
兔子们，虾米们，猪尾巴！不要酱瓜，咸菜太贵了！
同志们，乡民们，注意吧！不要讲话，现在开会啦！
咸菜请香肠酱瓜！
现在请乡长讲话！ห้องสมุดไป่ตู้
不要酱瓜，我捡个狗屎给你们舔舔。
不要讲话，我讲个故事给你们听听。
3
《卧春》 暗梅幽闻花， 卧枝伤恨底， 遥闻卧似水， 易透达春绿。 岸似绿， 岸似透绿， 岸似透黛绿。
高端白酒文化战略从中国白酒第一坊向中国高尚生活元素的高端文化转变从白酒文化提升至生活文化提升品牌影响力高端白酒文化战略从中国白酒第一坊向中国高尚生活元素的高端文化转变从白酒文化提升至生活文化提升品牌影响力最爱喝的水呀永远是黄河水给咱一身太阳色能把那雪融化最爱吃的菜是那小葱拌豆腐一青二白清清白白做人不掺假最爱穿的鞋站得稳走得正踏踏实实闯天下最爱说的话永远是中国话字正腔圆落地有声说话最算话最爱写的字是先生教的方块字横平竖直堂堂正正做人要像它最爱做的事儿呀是报答咱妈妈走遍天涯心不改永远爱中华高端白酒文化战略从中国白酒第一坊向中国高尚生活元素的高端文化转变从白酒文化提升至生活文化提升品牌影响力普通话是以北京语言为标准音以北方方言为基础方言以典范的现代白话文著作为语法规范
《我蠢》 俺没有文化， 我智商很低， 要问我是谁， 一头大蠢驴。 俺是驴， 俺是头驴 俺是头呆驴。
4
考考你！
1、什么叫普通话？
普通话是以北京语言为标准音， 以北方方言为基础方言，以典 范的现代白话文著作为语法规范。
2、国家规定的普通话宣传周在什么时间？
从1998年起，每年9月的第三周为推广普通话宣传周。 今年的9月11日到9月17日是全国第十四届推普周。
汉字书法艺术 课件(共17张PPT)
1、逆锋起笔 2、向下顿笔 3、提笔右上行 4、中锋行笔 5、稍向上提笔 6、顿笔向右下
Hale Waihona Puke 回锋长横 短横 凸横 细腰横
左尖横 右尖横 横钩
1、长横
运笔方法如前述
2、短横
1、向左逆锋起笔 2、向右下顿笔 3、提笔折锋向右 4、蓄势后向右行笔 5、提笔向右下顿笔 6、提笔回锋收笔
2023 课件
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月15日
2.汉字书法艺术
什么是书法?
两层含义： 一、是用毛笔书写 汉字的艺术； 二、是毛笔书写的 方法；
书写工具
笔 墨 纸 砚
握笔姿势
“五指执笔法’是用 右手五个手指全派上 用场，用“按、压、 钩、顶、抵”的方法 把笔执稳，使手指各 司其职。
坐姿
正确的坐姿应该是 “头正、身直、臂开、
足安”
一、横的写法
5、左尖横
1、顺锋起笔 2、力量逐渐增大，
向右中锋行笔 4、末端提笔向右
下顿笔 5、提笔回锋收笔
6、右尖横
1、逆锋向左起笔 2、折锋向右下顿
笔 3、挫笔后向右偏
上边提边行笔
作业
写和横画相关的字两张。如：三、 元、喜、无、等、茶、处、诸等。
下周上课时交。
下课！ 同学们再见！
授课老师： 时间：2023年9月1日
规范汉字书写常识通用课件
规范汉字书写常识通 用课件
目 录
• 汉字的起源与演变 • 规范汉字书写的重要性 • 规范汉字书写的基本要求 • 常见错别字辨析 • 汉字书写技巧与练习方法 • 规范汉字书写的实际应用
CHAPTER 01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期，人们通过图画的方式来记 录事物和传达信息，逐渐发展成为成 熟的图画文字。
正确的发音。
详细描述
多音字如“着”、“行”、“ 曲”等，它们的发音不同，需 要根据上下文语境判断正确的 发音。
总结词
掌握多音字的常见用法和发音 规则，根据语境选择正确的发 音。
详细描述
通过学习多音字的常见用法、 搭配和语境，提高对多音字的
辨析能力，避免发音错误。
CHAPTER 05
汉字书写技巧与练习方法
书法艺术的价值
文化交流的媒介
规范汉字书写是文化交流的媒介，有 助于中华文化在国际上的传播和交流 。
规范汉字书写是书法艺术的基础，书 法是中国传统文化的重要组成部分。
CHAPTER 03
规范汉字书写的基本要求
正确的笔顺
01
笔顺是指汉字书写时笔画出现的 先后顺序。正确的笔顺有助于提 高书写速度和字形的美观度。
培养耐心与毅力
书法艺术需要长期的坚持和耐心，实践书法 有助于培养良好的学习习惯和品质。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
改。
行文简洁
公文写作应简明扼要， 直截了当，避免冗长和
繁琐的表述。
语言得体
公文语言应得体、庄重 ，符合正式场合的要求
。
书法艺术欣赏与实践
欣赏优秀书法作品
通过欣赏历代书法名家的作品，提高对书法 艺术的认识和审美能力。
目 录
• 汉字的起源与演变 • 规范汉字书写的重要性 • 规范汉字书写的基本要求 • 常见错别字辨析 • 汉字书写技巧与练习方法 • 规范汉字书写的实际应用
CHAPTER 01
汉字的起源与演变
汉字的起源
汉字起源于图画文字
远古时期，人们通过图画的方式来记 录事物和传达信息，逐渐发展成为成 熟的图画文字。
正确的发音。
详细描述
多音字如“着”、“行”、“ 曲”等，它们的发音不同，需 要根据上下文语境判断正确的 发音。
总结词
掌握多音字的常见用法和发音 规则，根据语境选择正确的发 音。
详细描述
通过学习多音字的常见用法、 搭配和语境，提高对多音字的
辨析能力，避免发音错误。
CHAPTER 05
汉字书写技巧与练习方法
书法艺术的价值
文化交流的媒介
规范汉字书写是文化交流的媒介，有 助于中华文化在国际上的传播和交流 。
规范汉字书写是书法艺术的基础，书 法是中国传统文化的重要组成部分。
CHAPTER 03
规范汉字书写的基本要求
正确的笔顺
01
笔顺是指汉字书写时笔画出现的 先后顺序。正确的笔顺有助于提 高书写速度和字形的美观度。
培养耐心与毅力
书法艺术需要长期的坚持和耐心，实践书法 有助于培养良好的学习习惯和品质。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
改。
行文简洁
公文写作应简明扼要， 直截了当，避免冗长和
繁琐的表述。
语言得体
公文语言应得体、庄重 ，符合正式场合的要求
。
书法艺术欣赏与实践
欣赏优秀书法作品
通过欣赏历代书法名家的作品，提高对书法 艺术的认识和审美能力。
汉字书写大赛PPT
驹窗电逝
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
焦金流石
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
佯风诈冒
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
泱泱大风
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
沂水春风
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
汹涌澎湃
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
雾锁烟迷
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
风举云摇
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
苍黄翻覆
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
处堂燕鹊
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
蠢蠢欲动
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
笃定泰山
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
黯然销魂
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
苦雨凄风
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
物伤其类
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
涕泗横流
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
风和日暄
主办单位：电子工程系学习部 参赛对象：电子工程系12.13级全体学生
规范地使用汉字课件
汉字是中华文化的载体
激发文化自信心
汉字作为中华文化的载体，蕴含着丰 富的历史文化内涵。规范书写汉字有 助于传承和弘扬中华优秀传统文化。
通过规范书写汉字，可以激发人们对 中华文化的认同感和自豪感，增强文 化自信心。
保持文化独特性
规范书写汉字有助于保持中华文化的 独特性和民族特色，避免文化同质化 。
促进信息交流与传播
笔画规范
笔画是构成汉字的基本单位，笔画规 范是汉字书写规范的基础。在课件中 ，应该使用正确的笔画，避免出现笔 画残缺、多余、错位等现象。
例如，“口”字应该由“竖”、“横 折”、“横”三笔构成，不能省略或 添加其他笔画。
笔顺规范
笔顺是指汉字书写时的顺序，笔顺规范能够保证汉字书写流 畅、自然。在课件中，应该遵循正确的笔顺，避免出现倒笔 、连笔等现象。
重视书写态度
保持认真、严谨的书写态度，不敷衍、不潦 草，追求每一个字的完美呈现。
坚持每天定时练习
养成每天定时练习书写的习惯，不断强化肌 肉记忆，提高书写水平。
培养审美意识
了解汉字的美学价值，培养对规范汉字的审 美意识，提升对美的追求和鉴赏能力。
汉字规范书写在日常生活中的应用
笔记与作业
在课堂笔记、作业等学习场合，使用 规范汉字，保证信息的准确传递。
汉字是中华文化的载体
汉字作为中华文化的载体，承载了丰富的历史文化信息和思想智慧，是中华文化 传承的重要工具。
汉字的演变反映文化发展
汉字的演变历程体现了中华文化的发展和变迁，通过研究汉字的演变，可以深入 了解中华文化的历史渊源和发展脉络。
汉字规范书写与文化自信
规范书写提升文化认同感
规范书写汉字有助于提高人们对中华文化的认同感和自豪感，增强文化自信心。
规范化写字教程课件ppt课件
写字教学理论与实践
针对学生汉字书写作出了规定： 总目标 ：认识3500个左右常用汉字。能正确工整地书写汉字，并有一定的速度。 第一学段(1～2年级) 阶段目标 1.喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 2.认识常用汉字1600～1800个，其中800～1000个会写。 3.掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 4.养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 第二学段(3～4年级) 1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 2.累计认识常用汉字2500个，其中2000个左右会写。 3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。 第三学段(5～6年级) 1.有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写。 2.硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 3.能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。 第四学段(7～9年级) 1.能熟练地使用字典、词典独立识字，会用多种检字方法。累计认识常用汉字3500个，其中3000个左右会写。 2.在使用硬笔熟练地书写正楷字的基础上，学写规范、通行的行楷字，提高书写的速度。 3.临摹名家书法，体会书法的审美价值。
写字教学理论与实践
笔画
写字教学理论与实践
（1）横：长横 短横 斜横 （2）竖：长竖 短竖 悬针竖
写字教学理论与实践
（3）撇：斜撇 （左木义） 弧撇 （右布有灰） 垂弧撇 （川儿月井用） 短撇 （午禾乍年） 竖撇 （史吏更央）
（4）捺：斜捺 平捺 （这通） 次平捺 （建走）
反捺 （头不小只） 折捺 （女母巡巢）
写字教学理论与实践 合体字顺序（条块结构 ）
(2024年)《规范汉字书写》PPT课件
式。
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
部件位置不当
例如将左右结构的字写成了上下 结构，或将上下结构的字写成了 左右结构等。纠正时需了解每个 汉字的结构类型和部件位置关系
。
2024/3/26
10
结构错误及纠正
01
结构松散
例如将紧凑的字写得过于松散，导致整个字看起来不够协调。纠正时需
注意每个汉字的结构比例和笔画布局，使整体看起来和谐美观。
米字格纸
适合初学者使用，有助于掌握汉字结构和笔画顺 序。
硬笔书法纸
专为硬笔书法设计，纸质较硬，适合钢笔、铅笔 等硬笔书写工具。
2024/3/26
20
墨水、砚台等辅助材料介绍
墨水
钢笔和毛笔书写时使用的液体，需选择颜色纯正、流动性好的墨 水。建议使用品牌信誉好的墨水产品。
砚台
传统书法用具，用于盛放墨水和磨墨。需选择质地细腻、易于清洗 的砚台。
30
汉字文化传承的途径与方式
通过学校教育传承汉字文化，注重汉字书写规范和书法艺术的培养。
通过媒体宣传和社会活动推广汉字文化，增强公众对汉字的认识和尊重。
2024/3/26
通过文化交流和国际合作，将汉字文化传播到世界各地，促进文化多样性和人类文 明的发展。
31
汉字文化创新发展的前景展望
汉字文化将在数字化、智能化等技术的推动下，实现更广泛的传播和应 用。
2024/3/26
音近字混淆
例如将"已"和"己"、"再"和"在"等音近字混淆使用。纠正 时需了解这些字的准确读音和含义，并根据语境进行正确 选择。
形近字混淆
例如将"戊"、"戌"、"戍"等形近字混淆使用。纠正时需仔 细观察这些字的形状和笔画构成，找出它们之间的细微差 别并加以区分。
《规范汉字知识》PPT课件
7、连左断右 口框或两纵向笔画之间的小横 ，一般连左竖，而不连右竖，这也 叫作“半腹潜虚”。
可编辑课件
8、交叉两虚 当口内横画有笔画交叉时，横 不与两边的竖连接。
可编辑课件
9、斜勒忌平 横画斜勒时忌写平，平则无气 势。
可编辑课件
10、垂悬忌换 悬针写成垂露则不美观。如： 车、申、中、巾。垂露写成悬针， 则无力。如：本、临。
可编辑课件
❖ 不仅如此，提笔忘字的“通病”，正在 向青少年群体蔓延。“很气愤”被写成 “很气奋”，“津津有味”被写成“斤 斤有味”。不少老师反映，现在作文如 果进行评分，一般采用每3个错别字扣1 分的标准。小学生的作文一般都不长， 能够1分不扣的学生不到四分之一，而通 篇没写错别字，这样的学生真是凤毛麟 角。
为使合体汉字结构紧凑，要注意副笔画 之间的穿插避让，为主笔画拓展释放空间。 穿插避让方法不仅体现在左右结构的字中， 更多地体现在上下结构的字中。
可编辑课件
六、主笔画和主体部件突出原则
笔画有主副之分，部件有主次之别。在 汉字的书写中，笔画要注意突出主笔画，使 其骨力尽显、自然拓展；部件要注意突出主 要部件，使其浑厚壮阔。副笔画和次部件要 做到大小、位置、间距搭配适当。
可编辑课件
❖ 繁体字俗称深笔字，是在
中国大陆颁布了简化字总表后， 用以特指称原有的一套书体。 ❖ 繁简明确区分始于一九五 六年，之前主要采用的字体为繁 体。港澳台地区一直在使用繁体 字。
可编辑课件
异体字，是字音字义相
同而字形不同的一组字。
❖ 例如鲁迅《 孔乙己》 中，孔乙己说茴香豆的“茴 ”下面的“回”有四种写法 ，其中“回”是正体字，“ 廻,囬,囘 ”是异体字。
一、出钩方向
也、乃、买
规范汉字书写ppt课件
•涩行：写的时候不要“太顺畅”，要“积点成线”， 如“虫蚀木”、“屋漏痕”，好像有东西在前面挡着 一样，要克服一种阻力前行。类似把手伸在水里拨水 的感觉（沉重、费劲），或如“逆水行舟”、“车行
泥中”，或如用梳子梳头发。“战行”。
“唯笔方欲行，如有物拒之，竭力而与争，斯不期涩 而自涩矣。”（清 吴熙载）
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25
韬光养晦 淡泊名利 中庸之道
锋芒毕露 追名逐利
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27
我写的几种笔迹
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35
六、写好字的关键是“度的把握”
• 汉字笔画书写顺序应当以1997年4月7日由国家语言文字工作委员会和国
家新闻出版署联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》为参照。
• 网络上流传的《笔画笔顺易错字集锦》值得我们认真学习。
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12
4、错、别字问题
别字招牌： 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” ……
一要眼到、手到、心到； 二要少而精； 三要不断比较，体察秋毫。 4、要持之以恒，不急功近利 。 “一字一笔须从古帖中来，否则无本。”
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泥中”，或如用梳子梳头发。“战行”。
“唯笔方欲行，如有物拒之，竭力而与争，斯不期涩 而自涩矣。”（清 吴熙载）
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韬光养晦 淡泊名利 中庸之道
锋芒毕露 追名逐利
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我写的几种笔迹
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六、写好字的关键是“度的把握”
• 汉字笔画书写顺序应当以1997年4月7日由国家语言文字工作委员会和国
家新闻出版署联合发布《现代汉语通用字笔顺规范》为参照。
• 网络上流传的《笔画笔顺易错字集锦》值得我们认真学习。
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4、错、别字问题
别字招牌： 1、饭店门口：“抄”饭 2、修车店门口：补胎“冲”气 3、零售店铺门口：“另”售 4、家具店门口：家“俱” 5、装潢店门口：装“璜” 6、失物广告：失物“启示” 7、安装公司门口：“按”装 8、洗车店门口：洗车打“腊” 9、饭店门口：“合”饭 10、水果店门口：“波”萝 11、饭店菜单：鸡“旦” ……
一要眼到、手到、心到； 二要少而精； 三要不断比较，体察秋毫。 4、要持之以恒，不急功近利 。 “一字一笔须从古帖中来，否则无本。”
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《汉字书写比赛》课件
书写水平还是选拔优秀选手等。
制定比赛规则和评分标准
02
根据比赛目的制定相应的规则和评分标准，包括书写内容、字
体要求、时间限制等。
宣传推广
03
通过各种渠道宣传比赛，吸引参赛选手和观众的关注。
汉字书写比赛的组织流程
报名与资格审查
接受选手报名，并对报名者进行资格审查， 确保符合参赛要求。
组织评审团
组建评审团，确保公平公正地评审选手作品 。
练习书写技巧
在比赛前进行充分的练习，提高自己 的书写水平。
注意书写姿势和工具选择
保持正确的书写姿势，选择合适的书 写工具，确保书写效果美观。
遵守比赛时间
在规定的时间内完成作品，避免时间 不足或超时。
尊重评审团意见
接受评审团的评审意见，不进行争辩 或质疑。
观众的参与与互动方式
观看比赛
观众可以现场观看比赛 ，感受选手们的书写风
气韵生动
整体气息流畅，生动有致。
意境深远
通过书写表达出深远的意境。
优秀作品的评价与赏析
技术水平
笔法、结构、章法等书写技术的熟练 程度。
艺术表现力
作品所表现出的艺术感染力与美感。
优秀作品的评价与赏析
文化内涵
作品所蕴含的文化内涵与修养。
VS
创新性
作品在传统基础上的创新程度与价值。
优秀作品的评价与赏析
汉字书写的基本原则
笔画顺序
遵循正确的笔画顺序，避 免倒插笔或错位，使字形 更加流畅自然。
书写姿势
保持正确的书写姿势，包 括坐姿、握笔姿势和用力 方式，避免疲劳和错误的 习惯。
书写速度
在保证字形美观的前提下 ，提高书写速度，增强书 写的效率和流畅度。
推广普通话规范汉字书写主题班会图文PPT教学课件
花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。 花骨朵在阳光照耀下，慢慢地长大了 ，开始 开出了 小花， 它开出 的小花 中间有 点发黑 。花朵 的周围 是橘色 的，边 缘渐渐 的过渡 成金黄 色，慢 慢的舒 展开来 ，最后 变成一 朵朵金 灿灿的 小金菊 花了， 真是美 极了。 一阵微 风吹过 ，从花 蕊中散 发出阵 阵清香 。
推广普通话规范汉字书写主题班会演示PPT学习课件
第一部分
什么是普通话 山是高大的。看着高大的山、高大的 树，你 会知道 天空有 多高； 听着树 叶的哗 哗声、 鸟儿清 脆的叫 声，你 会知道 云朵有 多高； 感受着 树缝中 的阳光 ，你会 知道太 阳有多 高。因 为高大 ，所以 山明。 露珠一 颗颗， 依偎在 草尖， 久久不 愿落下 。因为 柔美， 所以水 秀。 山是高大的。看着高大的山、高大的 树，你 会知道 天空有 多高； 听着树 叶的哗 哗声、 鸟儿清 脆的叫 声，你 会知道 云朵有 多高； 感受着 树缝中 的阳光 ，你会 知道太 阳有多 高。因 为高大 ，所以 山明。 露珠一 颗颗， 依偎在 草尖， 久久不 愿落下 。因为 柔美， 所以水 秀。 山是高大的。看着高大的山、高大的 树，你 会知道 天空有 多高； 听着树 叶的哗 哗声、 鸟儿清 脆的叫 声，你 会知道 云朵有 多高； 感受着 树缝中 的阳光 ，你会 知道太 阳有多 高。因 为高大 ，所以 山明。 露珠一 颗颗， 依偎在 草尖， 久久不 愿落下 。因为 柔美， 所以水 秀。 山是高大的。看着高大的山、高大的 树，你 会知道 天空有 多高； 听着树 叶的哗 哗声、 鸟儿清 脆的叫 声，你 会知道 云朵有 多高； 感受着 树缝中 的阳光 ，你会 知道太 阳有多 高。因 为高大 ，所以 山明。 露珠一 颗颗， 依偎在 草尖， 久久不 愿落下 。因为 柔美， 所以水 秀。 山是高大的。看着高大的山、高大的 树，你 会知道 天空有 多高； 听着树 叶的哗 哗声、 鸟儿清 脆的叫 声，你 会知道 云朵有 多高； 感受着 树缝中 的阳光 ，你会 知道太 阳有多 高。因 为高大 ，所以 山明。 露珠一 颗颗， 依偎在 草尖， 久久不 愿落下 。因为 柔美， 所以水 秀。 山是高大的。看着高大的山、高大的 树，你 会知道 天空有 多高； 听着树 叶的哗 哗声、 鸟儿清 脆的叫 声，你 会知道 云朵有 多高； 感受着 树缝中 的阳光 ，你会 知道太 阳有多 高。因 为高大 ，所以 山明。 露珠一 颗颗， 依偎在 草尖， 久久不 愿落下 。因为 柔美， 所以水 秀。
推广普通话写好规范字PPT授课课件
目录
1 小故事大道理
2 普通话与规范汉字
3 普通话竞赛
4 推广普通话倡议书
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方忙式碌奔的向一那天个的让人人们休以憩各被自人的们方忙赋式碌予奔的了向一太那天多个的温让人情人们的休以地憩各方被自人—的们—方赋式家予奔。忙了向而碌太那我的多个却一温让朝天情人着的的休与人地憩家们以方被相各人反—自们的—的赋方家方予向。忙式了，而碌奔太也我的向多因却一那温此朝天个情看着的让的到与人人地了家们休方在相以憩两反各—被点的自—人的一方家们方线向。赋式的，而忙予奔惯也我碌了向常因却的太那中此朝一多个不看着天温让一到与的情人样了家人的休的在相们地憩两反'画以方被点的面各人—一方，自们—线向至的赋家的，今方忙予。惯也式不碌了而常因奔肯的太我中此向忘一多却不看那怀天温朝一到个。的情着样了让人的与的在人们地家两'休画以方相点憩面各反—一被，自的—线人至的方家的们今方向。惯赋式不，而常予奔肯也我中了向忘因却不太那怀此朝一多个。看着样温让到与的情人了家'的休画在相地憩面两反方被，点的人—至一方们—今线向赋家不的，予。肯惯也了而忘常因太我怀中此多却。不看温朝一到情着样了的与的在地家两'画方相点面反—一的，—线至方家的今向。惯，不而常肯也我中忘因却不此怀朝一。看着样到与的了家'画在相面两反点的，至一方今线向的，不肯惯也忘常因中此怀。不看一到样了
1 小故事大道理
2 普通话与规范汉字
3 普通话竞赛
4 推广普通话倡议书
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。 忙碌的一天的人们以各自的方式奔向 那个让 人休憩 被人们 赋予了 太多温 情的地 方—— 家。而 我却朝 着与家 相反的 方向， 也因此 看到了 在两点 一线的 惯常中 不一样 的'画面 ，至今 不肯忘 怀。
忙碌的一天的人们以各自的方忙式碌奔的向一那天个的让人人们休以憩各被自人的们方忙赋式碌予奔的了向一太那天多个的温让人情人们的休以地憩各方被自人—的们—方赋式家予奔。忙了向而碌太那我的多个却一温让朝天情人着的的休与人地憩家们以方被相各人反—自们的—的赋方家方予向。忙式了，而碌奔太也我的向多因却一那温此朝天个情看着的让的到与人人地了家们休方在相以憩两反各—被点的自—人的一方家们方线向。赋式的，而忙予奔惯也我碌了向常因却的太那中此朝一多个不看着天温让一到与的情人样了家人的休的在相们地憩两反'画以方被点的面各人—一方，自们—线向至的赋家的，今方忙予。惯也式不碌了而常因奔肯的太我中此向忘一多却不看那怀天温朝一到个。的情着样了让人的与的在人们地家两'休画以方相点憩面各反—一被，自的—线人至的方家的们今方向。惯赋式不，而常予奔肯也我中了向忘因却不太那怀此朝一多个。看着样温让到与的情人了家'的休画在相地憩面两反方被，点的人—至一方们—今线向赋家不的，予。肯惯也了而忘常因太我怀中此多却。不看温朝一到情着样了的与的在地家两'画方相点面反—一的，—线至方家的今向。惯，不而常肯也我中忘因却不此怀朝一。看着样到与的了家'画在相面两反点的，至一方今线向的，不肯惯也忘常因中此怀。不看一到样了