关爱明天普法先行
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宝国老镇中心小学 马海荣
看数字,学法律
近年来,我国青少年犯罪率不断上升。 据报道,1991年我国青少年犯罪率是 1.8‰,2003年增至3‰,比五六十年 代增加了10多倍。目前,25岁以下青 少年犯罪人数已占我国所有犯罪人数 的70%左右,青少年犯罪比例之大、 增长速度之快可谓触目惊心。
一知法:法律知多少?认真 学习少不了!
2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ?
答:每年的12月4日 3、你知道吗?我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ,为什么?
答:中华人民共和国义务教育法第五条 规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年 龄,性别,民族,种族,应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学,这是每个青少 年依法享有的权利。
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的?为什 么会有法律的产 生?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。那个 时候,当一个部落和另一个 部落出现矛盾时,往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决,而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人,那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱,大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后,才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
三 守法:争做守法青少年
1 育爱心 2 勤学习 3 拘小节 4 抗诱惑 5 慎交友
故事分析一:
事例一: 某小学五(2)班学生小岑和小科之间 有意见。一天下课后,两人发生争吵。当 时正是夏天,小岑穿了一件白衬衫在前面 走,小科在他后面边走边吵。小岑心急说 了句难听话,小科一时发火,就从书包里 拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把他的 白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢?
事例分析:
小岑的行为:违法,但还没构成犯罪。他用黑墨水弄脏 了小科的衣服,只是一种较为严重的损害,违反了《治安 管理处罚条例》。
小林的行为:犯罪,属伤害罪。小林搞恶作剧,造成了 胖胖眼瞎的终身残疾,后果十分严重。
违法:只要违反法律规定,不履行法定义务,侵犯 他人权利,造成社会危害的行为就是违法。
犯罪:严重的违法行为构成犯罪。 关系:违法不一定是犯罪,犯罪一定又是违法行为。 一个人如果经常有违法行为,又不加以改正,总有 一天会由一般违法变为犯罪。
事例分析: 我国《教育法》规定,受教育者应当遵守学生
行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为 习惯。
考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习,才能学到知识,掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况,督促学生学习 的一种手段,并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数,也不代表你学会了这些知识,只能是欺 骗家长和老师,最终害的是自己,同时也违反了 《教育法》的有关规定。
丁丁考试作弊是一种什么行为呢?
故事分析三:
事例三: 一天,某小学六年级学生在上学路上拾到一只皮 包,内有5000元现金。失主知道后,向该生索要。 该生不同意,说:“我是捡来的,不是偷来的,干 嘛要还你?我见到的就归我所有。” 该生说得对吗?拾到东西真的就可以归自己所有 吗?
事例分析: 该生的说法是错误的。我国《民法通则》规定,
别人在路上或其他地方丢失的东西,别人不慎掉 到水里漂浮过来的东西,以及农民养的牛、羊等 跑丢了的,都不能说谁捡到就是谁的,无论谁捡 到别人丢失的东西都不应自己占有,应交给失主 才对。可见,拾到东西不愿归还是违法的。
“我在马路边,拾到 一分钱,交到警察叔 叔手里边……”(唱歌)
拾金不昧啊也是有 法律规定的呢。 (中华人民共和国 民法通则)第七十 九条规定,拾得遗 失物,漂流物或者 失散的饲养动物, 应当归还失主。
故事分析二:
事例二:
一次期末考试,别的同学都在答卷,丁丁却眼看着 考试卷发呆,很多题都不会答。于是,他一会儿把头伸 向前排,一会儿把脖子扭向后排,左顾右盼,并且用胳 膊碰别人,用脚踢别人,要求告诉他答案。别人都在紧 张地考试,哪有工夫管他啊!丁丁没法子,就把事先藏 在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁 丁不遵守考试纪律,并且已警告过他。这时看丁丁不再 瞧别人,头一直低着,便走到他面前,见丁丁正在起劲 地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子,并让他退 出了考场。丁丁对此不服气地说:“不就是违反了校纪 吗,有什么了不起的?”
我们拾到了别人丢失的东西,都要想办法归 还失主,而不应该据为己有。我们应该从小 养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法的好 公民。
四、杜绝不良行为
Байду номын сангаас
未成年人不得有下列不良行为
(一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌
法 律
我国还有: 《宪法》《刑法》《民法通则》
我
《刑事诉讼法》《民事诉讼法》
知
《婚姻法》《继承法》《兵役法》
道
《经济合同法》《环境保护法》
《义务教育法》《未成年人保护法》
《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
二懂法 :明确违法行为
常见的违法行为
1、违反治安管理处罚条例的行为 包括:扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序
结束语
• 杜绝不良行为,争做遵纪守 法的小公民。
• 关爱明天,知法、懂法、守 法,从我做起
舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。
严重的不良行为 (尚不够刑 事处罚的)
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(二)携带管 制刀具,屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制 品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六) 多次偷窃;(七)参与赌博,屡教不改;(八)吸食、 注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。
看数字,学法律
近年来,我国青少年犯罪率不断上升。 据报道,1991年我国青少年犯罪率是 1.8‰,2003年增至3‰,比五六十年 代增加了10多倍。目前,25岁以下青 少年犯罪人数已占我国所有犯罪人数 的70%左右,青少年犯罪比例之大、 增长速度之快可谓触目惊心。
一知法:法律知多少?认真 学习少不了!
2、我们国家的法制宣传日是几月几日 ?
答:每年的12月4日 3、你知道吗?我们每天来学校学习是 受法律保护的哦 ,为什么?
答:中华人民共和国义务教育法第五条 规定,凡是年满6周岁的儿童,不分年 龄,性别,民族,种族,应当入学接受 规定年限的义务教育。任何单位和个人 都不能阻止小学生上学,这是每个青少 年依法享有的权利。
1、我们中国的 法律是从什么时 候开始的?为什 么会有法律的产 生?
在很久很久以前的原始 社会,是没有法律的。那个 时候,当一个部落和另一个 部落出现矛盾时,往往采取 “以牙还牙”的报复方式来 解决,而不是依靠法律来解 决。如果一个部落的人杀了 另一个部落的人,那么另一 个部落的所有人都会为被杀 的那个人报仇。这样整个社 会非常混乱,大家的人身安 全每天都受到威胁。只有在 夏朝建立后,才通过制定法 律来防止这种混乱。所以法 律是从夏朝开始的。
2、违反交通管理法规的行为 3、违反义务教育法的行为 4、违反环境保护法的行为 5、民事侵权的行为
三 守法:争做守法青少年
1 育爱心 2 勤学习 3 拘小节 4 抗诱惑 5 慎交友
故事分析一:
事例一: 某小学五(2)班学生小岑和小科之间 有意见。一天下课后,两人发生争吵。当 时正是夏天,小岑穿了一件白衬衫在前面 走,小科在他后面边走边吵。小岑心急说 了句难听话,小科一时发火,就从书包里 拿出一瓶黑墨水向小岑身上扔去,把他的 白衬衫弄脏了。小岑这样做是什么行为呢?
事例分析:
小岑的行为:违法,但还没构成犯罪。他用黑墨水弄脏 了小科的衣服,只是一种较为严重的损害,违反了《治安 管理处罚条例》。
小林的行为:犯罪,属伤害罪。小林搞恶作剧,造成了 胖胖眼瞎的终身残疾,后果十分严重。
违法:只要违反法律规定,不履行法定义务,侵犯 他人权利,造成社会危害的行为就是违法。
犯罪:严重的违法行为构成犯罪。 关系:违法不一定是犯罪,犯罪一定又是违法行为。 一个人如果经常有违法行为,又不加以改正,总有 一天会由一般违法变为犯罪。
事例分析: 我国《教育法》规定,受教育者应当遵守学生
行为规范,尊敬师长,养成良好的思想品德和行为 习惯。
考试作弊是违反学生行为规范的。只有踏踏实 实、认认真真学习,才能学到知识,掌握本领。考 试只不过是检查对知识的掌握情况,督促学生学习 的一种手段,并不是教学的目的。即使考试作弊考 了好分数,也不代表你学会了这些知识,只能是欺 骗家长和老师,最终害的是自己,同时也违反了 《教育法》的有关规定。
丁丁考试作弊是一种什么行为呢?
故事分析三:
事例三: 一天,某小学六年级学生在上学路上拾到一只皮 包,内有5000元现金。失主知道后,向该生索要。 该生不同意,说:“我是捡来的,不是偷来的,干 嘛要还你?我见到的就归我所有。” 该生说得对吗?拾到东西真的就可以归自己所有 吗?
事例分析: 该生的说法是错误的。我国《民法通则》规定,
别人在路上或其他地方丢失的东西,别人不慎掉 到水里漂浮过来的东西,以及农民养的牛、羊等 跑丢了的,都不能说谁捡到就是谁的,无论谁捡 到别人丢失的东西都不应自己占有,应交给失主 才对。可见,拾到东西不愿归还是违法的。
“我在马路边,拾到 一分钱,交到警察叔 叔手里边……”(唱歌)
拾金不昧啊也是有 法律规定的呢。 (中华人民共和国 民法通则)第七十 九条规定,拾得遗 失物,漂流物或者 失散的饲养动物, 应当归还失主。
故事分析二:
事例二:
一次期末考试,别的同学都在答卷,丁丁却眼看着 考试卷发呆,很多题都不会答。于是,他一会儿把头伸 向前排,一会儿把脖子扭向后排,左顾右盼,并且用胳 膊碰别人,用脚踢别人,要求告诉他答案。别人都在紧 张地考试,哪有工夫管他啊!丁丁没法子,就把事先藏 在课桌里的书拿出来找答案。监考老师早就注意到了丁 丁不遵守考试纪律,并且已警告过他。这时看丁丁不再 瞧别人,头一直低着,便走到他面前,见丁丁正在起劲 地翻书呢。监考老师没收了丁丁的书和卷子,并让他退 出了考场。丁丁对此不服气地说:“不就是违反了校纪 吗,有什么了不起的?”
我们拾到了别人丢失的东西,都要想办法归 还失主,而不应该据为己有。我们应该从小 养成不贪便宜的习惯,做一个遵纪守法的好 公民。
四、杜绝不良行为
Байду номын сангаас
未成年人不得有下列不良行为
(一)旷课、夜不归宿; (二)携带管制刀具; (三)打架斗殴、辱骂他人;(四)强行向他人索要财物; (五)偷窃、故意毁坏财物;(六)参与赌博或者变相赌博; (七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等; (八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌
法 律
我国还有: 《宪法》《刑法》《民法通则》
我
《刑事诉讼法》《民事诉讼法》
知
《婚姻法》《继承法》《兵役法》
道
《经济合同法》《环境保护法》
《义务教育法》《未成年人保护法》
《治安管理处罚条例》《交通管理法规》
二懂法 :明确违法行为
常见的违法行为
1、违反治安管理处罚条例的行为 包括:扰乱公共秩序 妨害公共安全 侵犯公私财物 妨害社会管理秩序
结束语
• 杜绝不良行为,争做遵纪守 法的小公民。
• 关爱明天,知法、懂法、守 法,从我做起
舞厅等场所; (九)其他严重违背社会公德的不良行为。
严重的不良行为 (尚不够刑 事处罚的)
(一)纠集他人结伙滋事,扰乱治安;(二)携带管 制刀具,屡教不改;(三)多次拦截殴打他人或者强 行索要他人财物;(四)传播淫秽的读物或者音像制 品等;(五)进行淫乱或者色情、卖淫活动;(六) 多次偷窃;(七)参与赌博,屡教不改;(八)吸食、 注射毒品;(九)其他严重危害社会的行为。