小学二年级美术评价方案

二年级美术学业质量评价方案

一、指导思想

以现行美术课程标准为主体，结合二年级学生好奇心强，想象力有所提升，各方面能力都有所提升的特点，我组课题研究实施计划，贯彻新课标精神，全面推进素质教育，着眼于美术教学评价的活动性、开放性，激发学生美术学习的兴趣，提高学生的艺术修养。

二、评价目标：

1.在“造型表现”领域：通过造型表现活动，大胆、自由地表达自己的观察、感受和想象，创作若干件能反映自己学习水平的作品。

2.在“设计应用”领域：尝试运用2种或2种以上的工具、媒材进行简单组合和装饰。仔细观察，发挥想象，认真完成设计和制作活动。正确、安全地使用工具和材料。

3.在“欣赏评述”领域：乐于参与欣赏学习活动。用简短、明白的话语表达对美术作品和自然景色的感受。

4.在“综合探索”领域：积极参与造型游戏活动。大胆地表达自己的感受。

三、评价对象：二年级全体学生

四、评价形式和办法：

1.自评：学生在完成作品过程中针对自身作品进行简单评价，在交作品时对老师进行作品的讲解和反思。

2.互评：教师评改完作品发下去时同桌直接小组成员之间对作品的型、色彩、构图进行简单的欣赏和评价。

3.师评：（1）面批：当着学生的面批改当堂美术作业，其一当堂评价有利于学生巩固课堂知识，其二，有利于激发学生的学习兴趣，其三，有利于提高课堂

七、根据平时的作业情况综合评定成绩：

分为优秀、良好、及格三个档次

1.每次均认真完成作业，大部分作业质量较好为优秀。

2.作业基本能完成，但质量不高为良好。

3.作业一般能够完成，但质量效果不好。有一次参赛经历为及格。