《与孩子们共同生活-幼儿教育的原点》读书心得读后感悟
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《与孩子们共同生活-幼儿教育的原点》读
书心得读后感悟
《与孩子们共同生活-幼儿教育的原点》感悟
因缘际会有幸拜读了日本高杉自子的《与孩子们共同生
活》这本书,给我最大的感悟就是让我真正理解了“教育即
生活、生活即教育”这句话。书中写到的一个个观点“幼儿
园作为幼儿生活的场所,要开展适应幼儿的生活,“通过生
活,在生活中,面向生活”让我深刻感受到作者对生活与教
育的观点,也使我进一步理解了幼儿生活的真正含义,让我
在教学中有了不少的体会。
本书从幼儿教育的特质、游戏、幼儿园生活、计划制定、家园保育、实践、教师成长等6大方面作出了阐述。在本书中,高杉老师力求做到实际与理论相结合,所选的材料尽可
能做到具有时代性、代表性、科学性和针对性。既注意针对
我们与幼儿生活的实际,又针对现存我们与幼儿生活中存在
的问题进行独到的解析,力求使得教师在学习使用本书后,
既懂得“如何和幼儿生活”又懂得“为何要这样与幼儿生活”。从而让幼儿在生活中得到真正的快乐,有一个快乐而难忘的
童年。
在当今这个和谐、安全、自由的环境中,我们的孩子是
幸福的吗?当然,孩子本身不理解幸福的含义,她们以为吃
好、穿好、玩好就是幸福的,而在海卓子的《孩子的危机》
一书中,提到了现代孩子的负面形象,被催熟的孩子,孤立
化的孩子,无活力的孩子,被漂白的孩子,一个个无生命的
形容词抽打着我们的心。
孩子是祖国的花朵,而她们正在远离童真,尤记得自己
小的时候,那种无忧无虑的生活,不在乎地域、什么都能拿
来玩,地上打个滚是经常的事,而如今的孩子呢?含在嘴里
怕化了,手里抱着怕摔着,什么事情都大人包办代替,她们
不了解孩子的需求,记得小班刚开学,这样情况的孩子很多,她们不会与同伴一起玩,或者就是粘着老师走到哪跟到哪,
依赖性特别强,要半年后才能够和同伴一起玩起来,幼儿园
的环境对孩子来说是极大的负担,每一个孩子都有自我表
达、自我成长的需求,是成人剥夺了他们自然的需求,从而
封闭了他们成长的道路。
一、正确看待幼儿的游戏
福禄培尔在《人的教育》一书中指出:“游戏是内心的
一面镜子,游戏是发展的最高阶段”。我国著名的教育学家
陈鹤琴就曾经说过:“游戏是孩子的生命。”“玩”是孩子
的天性,幼儿园的教育教学原则是:寓教于乐,让幼儿在“玩中学”。以“玩”的形式,使幼儿兴趣盎然地参与学习,
从而轻松愉快地掌握知识,同时得到动手、动口、动脑等各
种能力的培养与发展。如在玩卖东西、送信件等角色游戏中,
孩子在快快乐乐的游戏中,他们的平衡能力、语言表达能力、与同伴之间的交往能力,动手操作能力,观察能力等都能得
到训练。高杉老师也站在孩子的立场指出:“游戏对于孩子
来说是必不可少的。”幼儿园的建构游戏、角色游戏、表演
游戏,作为游戏内容是幼儿生活不可缺少的。如何让孩子的
学习更加快乐有趣?那就是“游戏”!数学可以游戏、认知
活动可以游戏、音乐可以游戏、体育锻炼可以游戏、生活活
动可以游戏、家庭活动可以游戏……当沉浸于游戏活动之中
时,当游戏持续开展时,一定有震感孩子的感动与发现。
二、与孩子生活的幸福点滴
和很多家长朋友一样,我希望自己的孩子长大以后能有
所作为,但怎样才能教育好孩子呢?我想应该是从生活点滴
开始。但說的容易,实施起来又是那么一回是啦,因为幼儿
教育内容是全面的、启蒙的,所以啊我个人的想法是适合自
己孩子的就是最好的,不能盲目的去追随书籍上的一些教育
内容。下面我就向大家简略地介绍一下我的一些教育观
念……
第一:作为家长要管理好自己的行为,帮助孩子养成好
的习惯。发现孩子有一些坏习惯时,要及时告知孩子这样不
好,而不是自我安慰说孩子还小没事,如果这样的话,那等
到发展到一定的程度时,就很难纠正过来。
第二:拒绝家庭“冷暴力”。“冷暴力”这一词现在在
家庭中出现的较普遍了。意思就是对孩子不管不问,不关心孩子,不陪孩子,随便他玩。其实这样会对孩子的心理生理都有一定的伤害。其实孩子最希望的是爸爸妈妈的陪伴,所以一天至少要有2个小时来陪伴你的孩子,多听听孩子的想法。不要为了赚钱而忽略孩子,不要到年纪大了等到你需要孩子陪你的时候,他却对你说,你在我小时候又陪我了吗?而无语以对呀。
第三:要轻松的让孩子吸收知识,而不是呆板的叙述知识。你可以在散步的路上给他讲故事啊,教一些四季的自然知识,地上的虫虫,树上的小叶子都可以成为教学内容呢,因为宝宝年龄较小好动,不适合坐着听你讲个半小时的知识内容,所以在生活中学习知识还是个不错的建议哦!
我要做个孩子的朋友,和孩子一起学习,和孩子一起玩乐,用爱伴孩子一起成长!其实父母是孩子最好的老师,教育孩子是一个长期的历程,我们在教育孩子中不能操之过急,而应该考虑孩子的生理、心理状况,给以孩子更多的耐心。要相信自己的孩子是最棒的!
东亭中心幼儿园徐虹