二年级标点符号练习
二年级标点符号专题训练 (PDF版)
标点符号猜谜长得像个小蝌蚪， 可是不在水中游。
，有人说我像瓜子，有人说我像芝麻，有人说我像只手，牵着并列的词语走。
、远看像架望远镜，近看却是两个小圆点，要是有谁要说话，说字后面点两点。
：表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号（“ ”）妈妈说：“孩子，你真棒！”今天，老师对我说：“你这次考试成绩有进步哦。
”形状像个大耳朵，爱向别人提问题。
？滚圆小珠站一排，不多不少正六颗。
……喜怒哀乐喊口号，有时哭来有时笑，有时叫来有时闹，脾气就数它最大。
！水平最高要数我，总在最后做总结，要是没有我，话就没完又没了。
逗号（，）表示一句话中间的停顿。
1、小明，你妈妈叫你回家吃饭。
2、我叫李星，是老隆一小二年级的学生。
顿号（、）表示句子中并列的词或词组之间的停顿。
1、我的教室里有黑板、桌子、椅子等。
2、我喜欢吃苹果、香蕉、草莓和桔子。
问号（？）问号用在一句话的末尾，表示疑问语气。
例如：①今天怎么回来得这么晚？②他是谁？从什么地方来？“选择问”与“连续问”选择问中间用逗号，句末用问号。
如：你是去打球呢，还是去游泳？连续问各问句后均用问号。
如：他是谁？从什么地方来？有些句子形似疑问句，但整个句子不是疑问语气，句末不能用问号。
1、我们应该想一想，这件事情究竟怎么办。
2、我想知道盒子里面装的是什么。
感叹号（！）表示一句有强烈感情的话完了之后的停顿。
还用在语气很重的祈使句后。
1、春天的公园真是太美啦！2、救命啊！着火了！快来救火啊！教室里有桌子、椅子、闹钟......菜市场里有鸡、鸭、鹅、青菜......省略号……表示列举未完有所省略时，省略号的作用相当于“等”、“等等”、“之类”。
小学语文二年级标点符号专项练习,附答案
小学二年级句子标点练习一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号1.我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）2.后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）3.今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）家庭小作业一、给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10.老师说我们都要好好学习二、给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里标点符号练习题答案1.今天是星期天吗（？）2.湖水多么想一面镜子呀（！）3.我是一个聪明的孩子（。
二年级标点符号练习题以及答案
1、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）2、给文章空白的地方加上标点符号14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）16. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）家庭小作业一．给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上 我和哥哥一起上学5.妈妈说 我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10.老师说 我们都要好好学习二．给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了 小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里标点符号练习题答案3、给下列句子加上标点符号17.今天是星期天吗（？）18.湖水多么想一面镜子呀（！）19.我是一个聪明的孩子（。
完整)小学二年级标点符号练习题及答案
完整)小学二年级标点符号练习题及答案小学二年级标点符号练题及答案1、XXX亲切地问：“XXX，说说吧，你为什么选自己？”2、丁零零闹钟响了，XXX打了个哈欠翻了个身，心想：“再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
”3、北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！4、孩子们问：“北京离这儿很远吧？”5、老师说：“不算太远。
”6、冬天天上飘着雪花，地上铺着雪毯，树上披着银装，到处一片洁白。
小伙伴们在雪地上堆雪人、打雪仗，玩得可高兴了。
7、青蛙问小鸟：“你从哪里来呀？”8、青蛙说：“朋友，别说大话了，天不过井口那么大，还用飞那么远吗？”9、青蛙笑了说：“朋友，我天天坐在井里，一抬头就看见天，我不会弄错的。
”10、小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢？11、小刺猬不好意思地说：“我怎么能要你的椅子呢？我可没干什么呀。
”12、小猴子笑着问：“你吃过吗？”小兔子摇摇头说：“我没吃过，可是小松鼠说葡萄很酸。
”13、XXX听了很伤心，心想：“我帮人们做事，为什么他们还责怪我呢？”14、XXX想帮助人们做好事真容易，只要有力气就行。
15、小柳树说：“喂，小枣树，你的树枝多难看啊，你看我多漂亮。
”16、那个人感到很奇怪，他说：“什么叶子上的虫，还用治？我要的是葫芦。
”17、狐狸为什么说葡萄酸呢？18、葫芦藤上挂着三个小葫芦。
19、爷爷买的枣真甜啊！20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树？21、小猴子大口大口地吃起葡萄来。
22、夏天的一个周末，我们全家人一起出去玩。
23、清晨，她睁开眼一看，朝阳从东面的窗户射进来，照得满屋亮堂堂的。
24、我在市场里买了桔子、苹果、青菜、萝卜等等。
25、动物园的动物真多啊，有狮子、老虎、猴子、骆驼、海狮。
26、校园里的景色可真美啊！27、她睁开眼睛一看，啊，多么明亮，多么美丽的世界呀！28、爷爷说的话是真的吗？29、母亲病了要吃芭蕉花，我们好不容易摘来，这有什么不对呢？30、老婆婆感激地说：“孩子，你真好。
部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习
部编版二年级语文上册标点符号专项综合练习1. 我会在横线上填标点符号。
①燕子问道______“春天在哪里______”②这条裤子真美丽呀______2. 把下列词语连城一句话，并加上标点。
①的太阳刚刚火红升起②高高兴兴地去同学们植树③我家一只有小猫可爱的3. 连词成句，并加上标点。
①是徐虎一个水电上海市的普通修理工______②利用徐虎休息走遍时间了千家万户______4. 课文直通车。
聪聪和爸爸来到大海边，只见海面上滚滚的波涛不断涌来，撞击在岸边的岩石上，发出了山崩地裂的声音。
爸爸说：“我又想起了‘惊涛拍岸’这个词语，你看眼前这情景像不像？”“太像了！太像了！”聪聪高兴得嚷起来。
爸爸意味深长地对聪聪说____看来要想真正理解一个词语的意思____不仅要会查有字的词典____还要学会查身边的____无字词典____哪____（1）在第4自然段空白处加上合适的标点。
爸爸意味深长地对聪聪说______看来要想真正理解一个词语的意思______不仅要会查有字的词典______还要学会查身边的______无字词典______哪______ （2）根据意思在选段中找出相应的词语。
①含义深刻，耐人寻味。
______②大山崩塌，土地开裂。
形容巨大的声响。
______③滚滚的波涛不断涌来，撞击着岸边的岩石上。
______（3）选段中的“有字词典”指的是______，“无字词典”指的是______，学会查“无字词典”的意思是______。
5. 阅读下文，回答问题盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。
他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……（摘自《盘古开天地》）（1）这段话是围绕哪句话写的。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)
标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点;用它表示说话完。
逗号（;）小点带尾巴;句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点;并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾;并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点;要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样;表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹;表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪;内放引文或对话。
话里套话分单双;里单外双要记牢。
省略号（……）六个点;表示意思还没完。
破折号（——）短横线;表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖;书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[ ];注解文字放里边。
学标点;并不难;多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿;并带有一定的句调;表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿;在口头语言中表现出来就是时间间隔;在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说;汉语中的句子分以下几种：陈述句：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来抒发某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句;复句中的每个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语;即词和短语（词组）。
词;即最小的能独立运用的语言单位。
短语;即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位;也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分;是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的末尾。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句末尾。
停止射击！3.用于语气强烈的反问句末尾。
小学二年级标点符号练习题及答案
小学二年级标点符号练习题及答案一、判断下列句子是否使用了正确的标点符号，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
1．你是中国人吗（）2．我喜欢看书×3．她正在做作业√4．请问你的名字叫什么×5．昨天天气很好，我和朋友们一起去公园√6．他问我：“你喜欢吃苹果吗”×7．我们明天要去爬山，准备好水和食物了吗√8．她跑得太快,连我也追不上×9．下雨了，记得带雨伞√10．你吃过晚饭了吗×二、按要求完成下列句子的标点符号补充。
1．大家好[]（写问号）2．我有一个好朋友[]（写句号）3．爸爸叫我拿来铅笔[]（写句号和引号）4．妈妈煮了一大锅饺子[]（写句号）5．小明问：“明天有足球比赛吗？”[]（写问号和引号）三、将下列句子中的标点符号改正，并将改正后的句子重新书写。
1．他把鸟笼挂在树下:快乐的鸟叫声从树林中传向远处。
2．我爱着你，妈妈我永远不会忘记你。
3．“我想吃苹果”她说“你给我买一个好不好？”4．你明天要来不来？5．今年是我上小学二年级大家都非常开心。
四、阅读下面的短文，将标点符号补充完整，并在正确的位置上。
1．早晨妈妈生病了爸爸说“我去买些药回来”妈妈说：“药店离家不远你小心点。
”爸爸骑着自行车快速地出发了答案：一、1．√2．×3．√4．×5．√6．×7．√8．×9．√10．×二、1．大家好？2．我有一个好朋友。
3．爸爸叫我拿来铅笔。
4．妈妈煮了一大锅饺子。
5．小明问：“明天有足球比赛吗？”。
三、1．他把鸟笼挂在树下，快乐的鸟叫声从树林中传向远处。
2．我爱着你，妈妈，我永远不会忘记你。
3．“我想吃苹果”，她说，“你给我买一个好不好？”4．你明天要来吗？5．今年是我上小学二年级，大家都非常开心。
四、1．早晨，妈妈生病了，爸爸说：“我去买些药回来。
”妈妈说：“药店离家不远，你小心点。
”爸爸骑着自行车快速地出发了。
小学二年级语文标点符号练习题以及答案
小学二年级语文标点符号练习题以及答案一、选择题1. 下面哪个句子的标点符号使用正确？A. 小明在学校，的书包丢了。
B. 小明在学校，的书包丢了。
C. 小明在学校，的书包丢了。
D. 小明在学校，的书包丢了。
答案：A2. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：请你拿，给我，谢谢！答案：逗号3. 下面哪个句子是正确的？A. 我们去图书馆；借一本书吧。
B. 我们去图书馆，借一本书吧。
C. 我们去图书馆。
借一本书吧。
D. 我们去图书馆，借一。
本书吧。
答案：B4. 请根据上下文选择正确的标点符号补充到句子中：同学们请把课本，铅笔，橡皮，和尺子准备好。
答案：逗号5. 下面哪个句子的标点符号使用不正确？A. 爸爸买了苹果、梨和香蕉。
B. 爸爸买了苹果，梨和香蕉。
C. 爸爸买了苹果，梨，和香蕉。
D. 爸爸买了苹果、梨，和香蕉。
答案：C二、改错题请找出句子中错误的标点符号，并将正确的标点符号写在括号里。
1. 昨天我们学校开展了运动会；同学们都非常兴奋（，）。
答案：昨天我们学校开展了运动会，同学们都非常兴奋。
2. 小明喜欢吃苹果（，），橘子（，），还有葡萄（。
）。
答案：小明喜欢吃苹果、橘子，还有葡萄。
3. 我有一个好朋友，她很聪明（。
）而且很热心。
答案：我有一个好朋友，她很聪明，而且很热心。
4. 现在是上课时间，大家请安静（，）并认真听讲。
答案：现在是上课时间，大家请安静，并认真听讲。
5. 爸爸妈妈和弟弟，都喜欢看电影（。
）答案：爸爸、妈妈和弟弟都喜欢看电影。
三、将下面的句子加上适当的标点符号：1. 早上小明起床洗漱穿好衣服准备去上学答案：早上，小明起床洗漱，穿好衣服，准备去上学。
2. 同学们大家一起合作完成作业然后互相检查答案：同学们，大家一起合作完成作业，然后互相检查。
3. 妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明答案：妈妈煮了一碗热气腾腾的面条给小明。
4. 弟弟哭着摔了一跤妈妈急忙过去抱起他答案：弟弟哭着摔了一跤，妈妈急忙过去抱起他。
二年级标点符号练习题
二年级标点符号练习题二年级的同学们，标点符号是我们写作和表达思想时必不可少的工具。
正确使用标点符号，可以让句子更加清晰，表达更加准确。
下面是一些练习题，帮助你们更好地掌握标点符号的用法。
1. 请在下列句子中填入正确的标点符号：- 我今天很高兴，因为我_________了一本新书。
- 妈妈问我："你_________了作业吗？"2. 判断下列句子中的标点符号使用是否正确，并给出正确答案：- 我们去公园玩，看到了很多花，有红色的，有黄色的，还有白色的。
- 老师问："你叫什么名字？" 我回答说："我叫小明。
"3. 选择适当的标点符号填空：- 小明说：“我今天要去_________。
”- A. 学校 B. 图书馆 C. 公园4. 将下列句子用标点符号连接成完整的段落：- 春天来了。
/ 万物复苏。
/ 花儿开了。
/ 鸟儿唱了。
5. 根据句子的意思，选择正确的标点符号：- 我最喜欢的水果是_________。
- A. 苹果 B. 香蕉 C. 橙子6. 阅读下面的对话，找出需要添加标点符号的地方：- 小明对小红说：“我们一起去看电影吧。
”小红回答说：“好的，但是我们要早点去，不然就买不到票了。
”7. 根据句子结构，判断下列句子应该使用哪种标点符号：- 我有一个梦想，那就是_________。
- A. 逗号 B. 句号 C. 分号8. 请将下列句子改写成正确的标点符号使用方式：- 我喜欢吃的水果有苹果香蕉和橙子。
9. 判断下列句子是否使用了正确的标点符号，并给出修改意见：- 爸爸说：“我今天要去上班，你在家里要听话。
”10. 根据句子的语气和结构，填入适当的标点符号：- 你看，那边的云彩_________。
- A. 像不像一只小兔子 B. 真美啊通过这些练习，希望你们能够更好地理解和运用标点符号，使你们的写作更加规范和流畅。
加油，二年级的小朋友们！。
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)
小学二年级语文标点符号的用法+专项练习(附答案)标点符号使用方法●标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点，并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（——）短横线，表示解说话题转。
书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间。
圆括号（）方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
写作常用标点符号使用方法●基本定义句子前后都有停顿，并带有一定的句调，表示相对完整的意义。
句子前后或中间的停顿，在口头语言中表现出来就是时间间隔，在书面语言中就用标点符号来表示。
一般来说，汉语中的句子分以下几种：XXX：用来说明事实的句子。
祈使句：用来要求听话人做某件事情的句子。
疑问句：用来提出问题的句子。
感叹句：用来表达某种强烈感情的句子。
复句、分句：意思上有密切联系的小句子组织在一起构成一个大句子。
这样的大句子叫复句，复句中的每一个小句子叫分句。
构成句子的语言单位是词语，即词和短语（词组）。
词，即最小的能独立运用的语言单位。
短语，即由两个或两个以上的词按一定的语法规则组成的表达一定意义的语言单位，也叫词组。
标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
●标点符号用法说明举例(一)句号。
1.用于陈述句的末尾。
北京是中华人民共和国的首都。
2.用于语气舒缓的祈使句末尾。
请您稍等一下。
(二)问号?1.用于疑问句的开端。
他叫什么名字?2.用于反问句的末尾。
难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.用于感叹句的末尾。
为祖国的繁荣昌盛而奋斗！2.用于语气强烈的祈使句开端。
二年级-标点符号-专项练习
还用飞那么远吗（ ）
9、青蛙笑了（ ）说（
）朋友（ ）我天天坐在井里（ ）一抬头就看
堂 见天（ ）我不会弄错的（ ）
10、小松鼠和小兔子真不明白（ ）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（
）
课 11、小刺猬不好意思地说（ ）我怎么能要你的椅子呢（ ）我可没干什么呀（ ）
12、小猴子笑着问（ ）你吃过吗（ ）小兔子摇摇头（ ）说（ ）我没吃
卜（……）
25、动物园的动物真多啊（ ！）有狮子（、 ）老虎（、 ）
猴子（、 ）骆驼（、 ）海狮（......
）
26、校园里的景色可真美啊(！ )
27、她睁开眼睛一看（， ）啊（ ！ ）多么明亮（， ）多么
美丽的世界呀（！ ）
28、爷爷说的话是真的吗（ ？）
29、母亲病了要吃芭蕉花（ ， ）我们好不容易摘来（， ）这
只要有力气就行（ 。 ）
15、小柳树说（：“ ）喂（， ）小枣树（ ， ）你的树
堂 枝多难看哪（！ ）你看我（ ，）多漂亮（！ ” ）
16、那个人感到很奇怪（，
课 ）他说（：“
）什么（？ ）
分 叶子上的虫还用治（？ ）我要的是葫芦（ 。” ）
高 17、狐狸为什么说葡萄酸呢（？ ）
奕 18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（。 ）
①每次看到大雪从天空中飘下 ， 我就回想起我家门前的那
条小河。 冬天， 北风吹着数不清的雪花 ，在半空中飘飞，
堂 小河边的风景多么美丽啊 ！ 河边， 一群可爱的孩子 ，
课 笑着， 说着， 跳着， 他们多开心啊！ 瞧，有的在堆雪人，
分 有的在玩雪球， 有的在打雪仗 ， 孩子们快乐的笑声， 在
天上回响 。
二年级标点符号练习题
班级_______ 姓名________
小学二年级标点符号练习题及答案
小学二年级标点符号练习题及答案班级_______姓名________1、林老师亲切地说王宁说说吧你为什么选自己2、丁零零闹钟响了元元打了个哈欠翻了个身心想再睡一分钟吧就一分钟不会迟到的3、北京真美啊我们爱北京我们爱祖国的首都4、北京离这儿很远吧孩子们问5、老师说不算太远6、冬天天上飘着雪花地上铺着雪毯树上披着银装到处一片洁白小伙伴们在雪地上堆雪人打雪仗玩得可高兴了7、青蛙问小鸟你从哪里来呀8、青蛙说朋友别说大话了天不过井口那么大还用飞那么远吗9、青蛙笑了说朋友我天天坐在井里一抬头就看见天我不会弄错的10、小松鼠和小兔子真不明白狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢11、小刺猬不好意思地说我怎么能要你的椅子呢我可没干什么呀12、小猴子笑着问你吃过吗小兔子摇摇头说我没吃过可是小松鼠说葡萄很酸13、风娃娃听了很伤心心想我帮人们做事为什么他们还责怪我呢14、风娃娃想帮助人们做好事真容易只要有力气就行15、小柳树说喂小枣树你的树枝多难看哪你看我多漂亮16、那个人感到很奇怪他说什么叶子上的虫还用治我要的是葫芦17、狐狸为什么说葡萄酸呢18、葫芦藤上挂着三个小葫芦19、爷爷买的枣真甜啊20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树21、小猴子大口大口地吃起葡萄来22、夏天的一个周末我们全家人一起出去玩23、清晨她睁开眼一看朝阳从东面的窗户射进来照得满屋亮堂堂的24、我在市场里买了桔子苹果青菜萝卜等等25、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮26、校园里的景色可真美啊27、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀28、爷爷说的话是真的吗29、母亲病了要吃芭蕉花我们好不容易摘来这有什么不对呢30、老婆婆感激地说孩子你真好31、孩子你真好老婆婆感激地说32、孩子老婆婆感激地说你真好33、我的头摇得像拨浪鼓，说谢谢你我可不要这样的钱34、今天是星期天吗35、湖水多么像一面镜子呀36、我是一个聪明的孩子37、你知道为什么会下雨吗38、草叶上的露珠像天上闪烁的星星39、我多么想长大呀40、一天晚饭后爸爸问小明你最近在读什么书41、一阵阵秋风吹过树叶像蝴蝶般飘落下来42、我们的祖国多么强大，多么美丽43、你的眼睛多漂亮多有神44、这只狐狸真是太狡猾了45、叶子上的虫还用治46、有几个虫子怕什么47、小猴迫不及待地爬上葡萄架、给下列几段话加上标点符号。
二年级标点符号练习
二年级标点符号练习
引言
标点符号在写作中起着非常重要的作用，它能够帮助我们把语句分成适当的部分，使文章更加清晰易懂。
本文将提供给二年级学生一些标点符号练习，帮助他们熟悉常用的标点符号并正确运用。
练习1: 句号和问号
下面给出一些句子，请根据句子的意思选择合适的标点符号，填入括号内：
1.你是中国人（。
）（。
）
2.昨天去了公园（。
）很开心。
3.我有一个问题。
你能帮我吗
4.今天是星期五你开心吗
5.冰淇淋好吃（。
）夏天最喜欢吃冰淇淋。
练习2：逗号和顿号
下面给出一些文段，请为文段中适当的位置加上逗号或顿号：
1.___喜欢读书爸爸喜欢画画。
2.我喜欢吃苹果香蕉和橘子。
3.妈妈今天做了饺子她还煮了汤。
4.老师说今天要考试同学们都紧张了。
练习3：感叹号和省略号
下面给出一些句子，请根据句子的意思选择合适的标点符号，填入括号内：
1.太棒了（。
）这是我最喜欢的节日！
2.好累（。
）妈妈我可以休息一会吗？
3.你猜我去哪里旅游了（。
）北京！
4.那个小男孩真勇敢（。
）他跳下了高高的悬崖。
5.我告诉你一个秘密（。
），我爱你！
结论
通过完成这些标点符号练习，二年级学生可以更好地理解标点符号的作用，提高书写的准确性和流畅性。
希望这些练习对同学们有帮助，让他们在写作中能够灵活运用标点符号。
二年级标点符号练习24页(有答案)
标点符号名称及使用说明二年级标点符号练习一、把词语连成句子，并加标点。
1．许多玩耍公园里在小朋友__________________________________________________ 2.飞燕子从回来南方了__________________________________________________ 3．大家评选让林老师一名劳动委员__________________________________________________ 二、把句子补充完整，并加上标点。
1．______多么高啊( )2．大家仔细地______( )3．妈妈______吗( )三、连线题(把句子与合适的标点连起来)。
1．这难道是自己的影子。
2．太阳暖烘烘的！3．他终于找到妈妈啦？四、我会用标点。
1．怎样才能解决这个难题呢（）小林一直在想啊想（）2．小林眼睛一亮（）心想（）用能够充气的塑料环代替铁丝圈（）不就能叠起来了吗（）五、我给句子加标点。
1．小兔子小心地摘下一片叶子（）2．不一会儿（）又来了一只小熊（）3．多么漂亮的书包啊（）4．老爷爷问她（）你怎么不说说你的儿子呀（）5．你看见我的语文书了吗（）6．我最喜欢（）小山羊和小灰兔（）这篇课文（）六、我给句子加标点。
一天夜里( )江凡家楼下的食品商店忽然起火了( )火焰迅速蔓延( )很快烧到了楼上( )人们从睡梦中惊醒( )一时间( ) 喊声( )哭声( )咳嗽声和火苗的呼呼声混成一片( )七、我会加标点。
宋涛问：“你能画风吗（）”赵小艺眨眨眼睛口说：“我能（）”说着（）她在房子前面画了一根旗杆（）旗子在空中飘着（）宋涛说：“画得太好了（）风把旗子吹得飘起来了（）”九、一点即通（加标点）。
1．那么多星星（）一闪一闪地乱动（）眼都看花了（）你能数得清吗（）2．爷爷说的话是真的吗（）十、给下面的句子加上标点符号，再读一读。
1．养蜂的人惊讶地说( ) 您好( ) 列宁同志( ) 是谁把您领到这儿来的( )2．列宁笑着说( ) 我有向导( ) 是您的蜜蜂把我领到这儿来的( )十一、把句子补充完整，并加上标点。
小学二年级语文标点符号的使用方法+专项练习（附答案）
⼩学⼆年级语⽂标点符号的使⽤⽅法+专项练习（附答案）01标点符号使⽤⽅法●标点符号歌：句号（.）是个⼩圆点，⽤它表⽰说话完.逗号（，）⼩点带尾巴，句内停顿要⽤它.顿号（、）像个芝⿇点，并列词语点中间.分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点.冒号（：）⼩⼩两圆点，要说话⼉写后边.问号（？）好像⽿朵样，表⽰⼀句问话完.叹号（！）像个⼩炸弹，表⽰惊喜和感叹.引号（“”）好像⼩蝌蚪，内放引⽂或对话.话⾥套话分单双，⾥单外双要记牢.省略号（……）六个点，表⽰意思还没完.破折号（——）短横线，表⽰解说话题转.书名号（《》）两头尖，书刊名称放中间.圆括号（）⽅括号[ ]，注解⽂字放⾥边.学标点，并不难，多看多练才熟练.02写作常⽤标点符号使⽤⽅法●基本定义句⼦前后都有停顿，并带有⼀定的句调，表⽰相对完整的意义.句⼦前后或中间的停顿，在⼝头语⾔中表现出来就是时间间隔，在书⾯语⾔中就⽤标点符号来表⽰.⼀般来说，汉语中的句⼦分以下⼏种：陈述句：⽤来说明事实的句⼦.祈使句：⽤来要求听话⼈做某件事情的句⼦.疑问句：⽤来提出问题的句⼦.感叹句：⽤来抒发某种强烈感情的句⼦.复句、分句：意思上有密切联系的⼩句⼦组织在⼀起构成⼀个⼤句⼦.这样的⼤句⼦叫复句，复句中的每个⼩句⼦叫分句.构成句⼦的语⾔单位是词语，即词和短语（词组）.词，即最⼩的能独⽴运⽤的语⾔单位.短语，即由两个或两个以上的词按⼀定的语法规则组成的表达⼀定意义的语⾔单位，也叫词组.标点符号是书⾯语⾔的有机组成部分，是书⾯语⾔不可缺少的辅助⼯具.它帮助⼈们确切地表达思想感情和理解书⾯语⾔.●标点符号⽤法说明举例(⼀)句号.1.⽤于陈述句的末尾.北京是中华⼈民共和国的⾸都.2.⽤于语⽓舒缓的祈使句末尾.请您稍等⼀下.(⼆)问号?1.⽤于疑问句的末尾.他叫什么名字?2.⽤于反问句的末尾.难道你不了解我吗?(三)感叹号！1.⽤于感叹句的末尾.为祖国的繁荣昌盛⽽奋⽃！2.⽤于语⽓强烈的祈使句末尾.停⽌射击！3.⽤于语⽓强烈的反问句末尾.我哪⾥⽐得上他呀！(四)逗号，1.句⼦内部主语与谓语之间如需停顿，⽤逗号.我们看得见的星星，绝⼤多数是恒星.2.句⼦内部动词与宾语之间如需停顿，⽤逗号.应该看到，科学需要⼀个⼈贡献出毕⽣的精⼒.3.句⼦内部状语后边如需停顿，⽤逗号.对于这个城市，他并不陌⽣.4.复句内各分句之间的停顿，除了有时要⽤分号外，都要⽤逗号.据说苏州园林有⼀百多处，我到过的不过⼗多处.(五)顿号、⽤于句⼦内部并列词语之间的停顿.正⽅形是四边相等、四⾓均为直⾓的四边形.(六)分号；1.⽤于复句内部并列分句之间的停顿.语⾔，⼈们⽤来抒情达意；⽂字，⼈们⽤来记⾔记事.2.⽤于分⾏列举的各项之间.中华⼈民共和国⾏政区域划分如下：(1)全国分为省、⾃治区、直辖市；(2)省、⾃治区分为⾃治州、县、⾃治县、市；(3)县、⾃治县分为乡、民族乡、镇.(七)冒号：1.⽤于称呼语后边，表⽰提起下⽂.同志们，朋友们：现在开会了……2.⽤于“说、想、是、证明、宣布、指出、透露、例如、如下”等词语后边，提起下⽂.他⼗分惊讶地说：“啊，原来是你！”3.⽤于总说性话语的后边，表⽰引起下⽂的分说.北京紫禁城有四座城门：武门、神武门、东华门、西华门.4.⽤于需要解释的词语后边，表⽰引出解释或说明.外⽂图书展销会⽇期：10⽉20⽇⾄于11⽉10⽇时间：上午8时⾄下午4时地点：北京朝阳区⼯体东路16号主办单位：中国图书进出⼝总公司5.⽤于总括性话语的前边，以总结上⽂.张华考上了北京⼤学，李萍进了中等技术学校，我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途.(⼋)引号“ ”1.⽤于⾏⽂中直接引⽤的部分.“满招损，谦受益”这句格⾔，流传到今天⾄少有两千年了.2.⽤于需要着重论述的对象.古⼈对于写⽂章有个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.3.⽤于具有特殊含义的词语.这样的“聪明⼈”还是少⼀点好.4.引号⾥⾯还要⽤引号时，外⾯⼀层⽤双引号，⾥⾯⼀层⽤单引号.他站起来问：“⽼师，‘有条不紊’是什么意思?”(九)括号( )⽤于⾏⽂中注释的部分.注释句⼦中某些词语的，括注紧贴在被注释词语之后；注释整个句⼦的，括注放在句末标点之后.①中国猿⼈（全名为“中国猿⼈北京种”，或简称“北京⼈”）在我国的发现，是对古⼈类学的⼀个重⼤贡献.②写研究性⽂章跟⽂学创作不同，不能摊开稿纸搞“即兴”.（其实⽂学创作也要有素养才能有“即兴”.）(⼗)破折号──1.⽤于⾏⽂中解释说明的部分.迈进⾦黄⾊的⼤门，穿过宽敞的风门厅和⾐帽厅，就到了⼤会堂建筑的枢纽部分──中央⼤厅.2.⽤于话题突然转变.“今天好热啊！──你什么时候去上海？”张强对刚刚进门的⼩王说.3.⽤于声⾳延长的拟声词后⾯.“呜──”⽕车开动了.4.⽤于事项列举分承的各项之前.根据研究对象的不同，环境物理学分为以下五个分⽀学科：──环境声学；──环境光学；──环境热学；──环境电磁学；──环境空⽓动⼒学.(⼗⼀)省略号……1.⽤于引⽂的省略.她轻轻地哼起了《摇篮曲》：“⽉⼉明，风⼉静，树叶⼉遮窗棂啊……”2.⽤于列举的省略.在⼴州的花市上，牡丹、吊钟、⽔仙、梅花、菊花、⼭茶、墨兰……春秋冬三季的鲜花都挤在⼀起啦！3.⽤于话语中间，表⽰说明断断续续.“我……对不起……⼤家，我……没有……完成……任务.”(⼗⼆)连接号—1.两个相关的名词构造成⼀个意义单位，中间⽤连接号.我国秦岭—淮河以北地区属于温带季风⽓候区，夏季⾼温多⾬，冬季寒冷⼲燥.2.相关的时间、地点或数⽬之间，⽤连接号，表⽰起⽌.鲁迅（1881—1936）原名周树⼈，字豫才，浙江绍兴⼈.3.相关的字母、阿拉伯数字等之间，⽤连接号，表⽰产品型号.在太平洋地区，除了已经建成投⼊使⽤的HAW—4和TPC—3海底光缆之外，⼜有TPC—4海底光缆投⼊运营.4.⼏个相关的项⽬表⽰递进式发展，中间⽤连接号.⼈类的发展可以分为，古猿—猿⼈—古⼈—新⼈这四个阶段.(⼗三)间隔号·1.⽤于外国⼈和某些少数民族⼈名内各部分的分界.烈奥纳多·达·芬奇、爱新觉罗·努尔哈⾚.2.⽤于书名与篇（章、卷）名之间的分隔.《中国⼤百科全书·物理学》、《三国志·蜀志·诸葛亮传》.(⼗四)书名号《》⽤于书名、篇名、报纸名、刊物名等.《红楼梦》的作者是曹雪芹.课⽂⾥有⼀篇鲁迅的《从百草园到三味书屋》.他的⽂章在《⼈民⽇报》上发表了.桌上放着⼀本《中国语⽂》.《〈中国⼯⼈〉发刊词》发表于1940年2⽉7⽇.标点符号专项练习（附答案）1．下列句⼦中标点符号的使⽤，正确的⼀句是( )A．读了拜伦的诗，就想到西班⽛去，想看看⼥郎的头发是⿊的，还是⾦黄的?B．在中华⼤地上，我要去的地⽅就更多了，因为我认为中国的⼭⼭⽔⽔、亭台楼阁、花草树⽊……都是世界最美的.C．为了对演出市场及演员进⾏规范管理，⽂化部近⽇发出了“演员个⼈营业活动管理暂⾏办法”.D．她说：“有这么热⼼的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活⼀辈⼦啊！”答案B．A项的问号改为句号；C项的引号改为书名号；D项的前⼀感叹号改为逗号.2．下列句⼦中逗号使⽤不当的⼀项是( )A．历史经验证明，任何⼒量都不能够阻挡⼈民前进的步伐. B．⼀路上，⼭形树态，掌故传说，他都描述得真真切切，活鲜鲜的.C．⽔⽣笑了⼀下，⼥⼈看出他笑得不像平常，“怎么了，你?”D．这，也不是⼀天两天就能够解决的事.答案C．“平常”之后的逗号改冒号.3．下列各句中冒号使⽤正确的⼀项是( )A．“纪律要严明，”陈⼚长说：“纪律不严明，不能打胜仗.”B．⼯⼈⾛进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：⼯农都为现代化⼤业做贡献.C．⽐赛开始了，同学们⾼喊着：“加油！加油!”的⼝号为运动员加油.D．⼩王来信的意思是：“她在那⼉学习和⼯作都很好，不⽤惦念.”答案B．A项冒号改逗号；C项冒号删去；D项冒号和引号删去. 4．下列各句中问号使⽤正确的⼀项是( )A．她是从四叔家出去就成了乞丐的呢?还是先到卫⽼婆⼦家然后再作乞丐的呢?B．这事明明是他⼲的，还装作不知，问这是谁⼲的?C．三年的⾼中⽣活，有⼈间我什么最难忘?我答不上来. D．在世界⽔⽇到来之际，你想过没有，如果⼀天没有了⽔，这个像西⽠⼀样的⼩⼩寰球会变成什么样⼦？答案D.A项前⼀问号改为逗号；B项问号改句号；C项问号改逗号.5．下列各句中引号使使⽤正确的⼀项是( )A．“最重要的是，”他说道：“我们⼼中要有对弱者的同情与爱⼼”.B．古⼈对于写⽂章有两个基本要求，叫做“有物有序”.“有物”就是要有内容，“有序”就是要有条理.C．杜甫有⼀个愿望：“会当凌绝顶，⼀览众⼭⼩”.D．鲁迅的两句诗，“横眉冷对千夫指，俯⾸⽢为孺⼦⽜.”应该成为我们的座右铭.答案B.A冒号改逗号，句号在括号内；C项句号在引号⾥⾯；D项引号⾥的句号删去.6．下列各句中省略号使⽤有误的⼀项是( ) A．呜——腾腾吐吐，腾腾吐吐……车到站了.B．她⼀头扑过去，抱着⼥⼉已经僵冷了的⾝体，放声⼤哭起来……C．在农村插队时，他⾃学了语⽂、历史、⽣物、化学……等. D．有⼀⾸诗说：“龙盘虎踞帝王州，帝⼦⾦陵访古丘.……”其间“龙盘虎踞”就与现在说的“虎踞龙盘”不同.答案C.省略号不能和“等”同⽤.7．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．他不是反对学习和借鉴，⽽是强调⼀—笔者深知他的忧⼼——任何⼀种⽂化的“现代”，都只能是⾃⼰⽽不是他⼈的“过去”的延续.B．写⽂章要做到“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见⾊”. C．我们⼀⾏⼈全到了天都峰顶.千⾥江⼭，俱收眼底；黄⼭奇景，尽踏脚下.D．江泽民总书记要求“各级⼲部少应酬、多学习，少说空话、多帮实事，少⼀点主观主义，多⼀点调查研究.”答案D.句号在引号后⾯.8．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．请说说，你在台上装腔作势是出于你的内⼼需要？还是为了低档观众的愿望？B．教师热爱学⽣，学⽣尊敬教师：师⽣关系⾮常融洽. C．《说⽂解字》解释“读”的含义时指出：“读，诵也.”也就是说，读，是出声地阅读或背诵.D．15年过去了.⾯对未来，我们必须有所继承，有所创新.在新的⼀年⾥，我们将向读者奉献什么呢?答案A.两个问号分别改为逗号和句号，因为这是陈述句.9．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A，关于什么是形象思维，国内外争论多年也没有定论.B．除了你能去，谁能去?他吗?他能去吗?我看他不能去吧? C．这个家庭，书籍、⾐服、杯、盘、碗、碟都放得井井有条. D．相反，在另⼀些领域中，⼈却超越了⾃然，如飞机、⽕箭、电视等.答案C.“杯盘碗碟”是与“书籍”“⾐服”并列的，故“杯盘碗碟”之间的顿号应删去.10．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．正确的观点，不是简单的教条，不是空洞的观点，⽽是从具体材料中引出正确的结论.B．“学⽽不厌”出⾃《论语》(述⽽)，常与“诲⼈不倦”连在⼀起使⽤.C．真笨哪，你这⼈!D．顾名思义，“华新(电风扇)的名⽓是吹出来的”这句⼴告中的吹字是指“吹风”，若理解为“吹⽜”，那可就叫⼈不可思议了.答案B.“《论语》(述⽽)”改为“《论语·述⽽》”11．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀顶是( )A．晚霞消失了，明天还会再现；青春消逝了，就不会再来了.同学们，⼀定要争朝⼣啊!B．“请你包涵”，这句话包含着他的待⼈修养.C．《家》《春》《秋》是巴⾦的《激流三部曲》.D．街道⼀度出现脏、乱、差，市民们怨声载道.答案C.“激流三部曲”书名号改为引号.12．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．不估量主客观条件，轻率地提出某种要求、主张，是为不揣冒昧.（多⽤作⾃谦之语）B．《索菲的抉择》末尾那段长时间的索菲特写镜头，我永⽣不会忘记：泪早已流尽了，⼲涩的双眼仍张得⼤⼤的．在盼望着什么?C．古⼈有诗：“为⿏常留饭，怜蛾不点灯.”虽然琐细，渎后感觉⼼中暖暖的，⼤过印度洋的暖流.D．接下来，诗⼈⼀句“哦——地球满腹忧烦”，便回答了海⽔是眼泪的原因.答案B.句末问号改为句号.14．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．可能有⼈会说这架飞机上的乘客过于迂腐，是否和⽍徒搏⽃这样千钧⼀发的事情还要通过表决来进⾏，不是明摆着书⽣之举吗?采取表决的⽅法是不是因为贪⽣怕死?B．⼩路⽆⼈不知，因为历史哲学家歌德、亚斯培斯、⿊格尔、韦伯、海德格尔……都曾经在路上徘徊，从“哲学家⼩径”远眺，可以望见古城的⽯墙、红⽡和渐⾏渐渺的河沿.C．两个⼈不仅私下切磋，⽽且公开讲学辩论.开讲时，“⼀时舆马之众，饮池⽔⽴涸，”朱张两⼈渡湘江来回的地⽅被⽼百姓唤为朱张渡.D．⼀个爱思考的⼈⾏⾛千⾥只为追究⼀个形⽽上学的问题；舆马争饮、座⽆虚席，只为听⼀场关于道德的辩论：渡⼝不以政治⼈物命名，却纪念两个著书⽴⾔的⼈……什么样的社会才允许这样的事情?答案C.逗号在引号之后.15．下列各句中标点符号使⽤有误的⼀项是( )A．美国有的书评家甚⾄这样奉劝其读者：“你⼀定要读《⽡尔登湖》，如果没有时间的话，你可以选择阅读描写⾃然界⽅⾯⾯的部分.”B．近来，媒体的有关报道引起了⼈们对“数字地球”这⼀概念的兴趣，那么究竟什么是数字地球呢?C．全诗运⽤了⽐喻、拟⼈、排⽐、对偶等⼿法，结构严谨，构思精妙，意境幽深，具有强烈的感染⼒.D.东晋⼈温峤被评为“过江第⼆流之⾼者”，⼤概相当于中上类，便感到很难为情，“时名辈共说⼈物，第⼀将近之间，温常失⾊”.(《世说新语·品藻》)答案D.括号前的句号移⾄括号后.。
标点符号练习题二年级上册
标点符号练习题二年级上册一、请根据句意选择正确的标点符号填空。
1. 我买了苹果香蕉橙子_ [( )]。
2. 小明是一个好朋友_ [( )]。
3. 今天早上我去了图书馆_ [( )] 也借了很多书。
4. 妈妈说要带我去游乐园_ [( )] 真开心。
二、请给下列句子添加正确的标点符号。
1. 我们一起去公园好吗 [( )]。
2. 小狗会叫汪汪 [( )]。
3. 我买了书这次 [( )] 表妹也买了。
4. 爸爸妈妈都很忙 [( )] 他给了我一颗糖。
三、请给下列句子中的标点符号做错误标出，并给出正确的标点符号。
1. 小华喜欢吃苹果，他觉得苹果很甜。
2. 妈妈给我买了一件衣服，然后我们一起去吃饭。
3. 我们上课的时候，老师总是很认真听我们回答问题呢；4. 张强说，下个星期二，他的妈妈要带他去看电影呢！四、请给下列句子中缺失的标点符号补全。
1. 姐姐给我买了一本__书_ 应该为：“姐姐给我买了一本_书”。
2. 他坐在__椅子上读书_ 应该为：“他坐在_椅子_ 上读书。
”3. 我们一起去_公园玩_ 应该为：“我们一起去_公园_ 玩。
”4. 小明说你昨天偷了我的__零食_ 应该为：“小明说，你昨天偷了我的_零食_。
”五、请找出错误的句子，改正并给出正确的句子。
1. 你有空我们去图书馆吗？ _ 应改为：“你有空，我们去图书馆吗？”2. 我们爱看书，听音乐。
_ 应改为：“我们爱看书，听音乐。
”3. 爸爸妈妈弟弟都去学校。
_ 应改为：“爸爸、妈妈、弟弟都去学校。
”4. 你喜欢吃苹果 , 他喜欢吃西瓜。
_ 应改为：“你喜欢吃苹果，他喜欢吃西瓜。
”。
二年级标点符号练习题以及答案
一、给下列句子加上标点符号1.今天是星期天吗（）2.湖水多么想一面镜子呀（）3.我是一个聪明的孩子（）4.你知道为什么会下雨么（）5.草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）6.我多么想长大呀（）7.一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）8.一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）9.你怎么连一句完整的话也不会说呀（）10.你看（）这朵花真美（）11.仙人指路（）就更有趣了（）12.这样的话（）你能说出口么（）13.这样的话（）你怎么能说的出口（）二、给文章空白的地方加上标点符号14. 我们院里的王奶奶种了一棵月季（）月季红艳艳的（）可漂亮了（）我摘了一朵月季花（）王奶奶以为是她的孙女摘的（）非常生气地把梅梅打了一顿（）我听见梅梅的哭声（）心里很难过（）连忙过去对王奶奶说（）花是我摘得（）王奶奶（）对不起（）王奶奶笑着说（）认了错就是好孩子（）以后别摘了（）15. 后来（）我常常帮助王奶奶浇花（）来弥补自己的过失（）月季花开的更鲜艳了（）16. 今天（）爸爸和我一起到大海边玩（）我在沙滩上走来走去（）身后留下一串串脚印（）浪花一波一波的打在脚上（）我都快要站不住了（）浪花一朵一朵的在海面上开放（）美丽极了（）我还看到一群小鱼在水中游来游去（）真是有趣呀（）爸爸说（）大海是船儿的道路（）我说（）大海是鱼儿的家（）家庭小作业一．给下面句子加上标点符号1.秋天是收获的季节2.多么可爱的小猫呀3.你完成今天的作业了吗4.今天早上我和哥哥一起上学5.妈妈说我非常愿意帮助你6.我养成了认真书写的习惯妈妈感到十分满意7.早晨红彤彤的太阳从地平线上升起8.大风车转得真快呀9.伯父问西瓜多少钱一个小姑娘说五元10.老师说我们都要好好学习二．给文章空白的地方加上标点符号不知什么时候春姑娘披着绿色的轻纱戴着七色花环乘着微风来了小草从地下探出了头万紫千红的花朵争奇斗艳小燕子从南方飞回来光秃秃的树木又抽出了嫩绿的枝叶解冻的小溪丁丁冬冬像仙女正在弹奏着优美的乐曲人们脱掉了厚厚的棉袄冲出家门奔向田野去寻找春天小朋友们踏着春天的脚步欢天喜地地去郊游了欢快的歌声感染着周围的人们引得大家纷纷迈出脚步去感受春天的气息春天在哪里春天在哪里远处传来了孩子们清脆的歌声春天在小朋友们的眼睛里耳朵里心灵里标点符号练习题答案三、给下列句子加上标点符号17.今天是星期天吗（？）18.湖水多么想一面镜子呀（！）19.我是一个聪明的孩子（。
小学二年级的标点符号专项练习.doc
..标点符号练习题班级 _______姓名________1、林老师亲切地说（）王宁（）说说吧（）你为什么选自己（）2、丁零零（）闹钟响了（）元元打了个哈欠（）翻了个身（）心想（）再睡一分钟吧（）就一分钟（）不会迟到的（）3、北京真美啊（）我们爱北京（）我们爱祖国的首都（）4、（）北京离这儿很远吧（）孩子们问（）5、老师说（）不算太远（）6、冬天（）天上飘着雪花（）地上铺着雪毯（）树上披着银装（）到处一片洁白（）小伙伴们在雪地上堆雪人（）打雪仗（）玩得可高兴了（）7、青蛙问小鸟（）你从哪里来呀（）8、青蛙说（）朋友（）别说大话了（）天不过井口那么大（）还用飞那么远吗（）9、青蛙笑了（）说（）朋友（）我天天坐在井里（）一抬头就看见天（）我不会弄错的（）10、小松鼠和小兔子真不明白（）狐狸为什么硬说葡萄是酸的呢（）11、小刺猬不好意思地说（）我怎么能要你的椅子呢（）我可没干什么呀（）12、小猴子笑着问（）你吃过吗（）小兔子摇摇头（）说（）我没吃过（）可是小松鼠说葡萄很酸 ( )13、风娃娃听了（）很伤心（）心想（）我帮人们做事（）为什么他们还责怪我呢（）14、风娃娃想（）帮助人们做好事（）真容易（）只要有力气就行（）15、小柳树说（）喂（）小枣树（）你的树枝多难看哪（）你看我（）多漂亮（）16、那个人感到很奇怪（）他说（）什么（）叶子上的虫还用治（）我要的是葫芦（）17、狐狸为什么说葡萄酸呢（）18、葫芦藤上挂着三个小葫芦（）19、爷爷买的枣真甜啊（）20、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树（）21、小猴子大口大口地吃起葡萄来（）22、夏天的一个周末（）我们全家人一起出去玩（）23、清晨（）她睁开眼一看（）朝阳从东面的窗户射进来（）照得满屋亮堂堂的（）24、我在市场里买了桔子（）苹果（）青菜（）萝卜等等（）25、动物园的动物真多啊（）有狮子（）老虎（）猴子（）骆驼（）海狮（）26、校园里的景色可真美啊 ( )27、她睁开眼睛一看（）啊（）多么明亮（）多么美丽的世界呀（）28、爷爷说的话是真的吗（）29、母亲病了要吃芭蕉花（）我们好不容易摘来（）这有什么不对呢（）30、老婆婆感激地说（）孩子（）你真好（）..31、（）孩子（）你真好（）老婆婆感激地说（）32、（）孩子（）老婆婆感激地说（）你真好（）33、我的头摇得像拨浪鼓，说（）谢谢你（）我可不要这样的钱（）34、今天是星期天吗（）35、湖水多么像一面镜子呀（）36、我是一个聪明的孩子（）37、你知道为什么会下雨吗（）38、草叶上的露珠（）像天上闪烁的星星（）39、我多么想长大呀（）40、一天晚饭后（）爸爸问小明（）你最近在读什么书（）41、一阵阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶般飘落下来（）42、我们的祖国多么强大，多么美丽（）43、你的眼睛多漂亮多有神（）44、这只狐狸真是太狡猾了（）45、叶子上的虫还用治（）46、有几个虫子怕什么（）47、小猴迫不及待地爬上葡萄架（）（二）、给下列几段话加上标点符号。
部编版二年级语文下册标点符号专项练习题
部编版二年级语文下册标点符号专项练习题1. 加标点。
①你想到了什么好办法了吗②妹妹正在认真地做作业③华山真高啊④鲁班真是一个非常细心的人2. 先给下面的句子加上标点符号①当一只小虫子好不好______②这可是免费的特快列车呀______③院子里有一棵小柳树和一棵小枣树______3. 照样子，写句子，并加上标点。
例：人和动物是朋友。
①______是______。
例：梧桐树叶像手掌。
②______像______。
4. 我能给下面的句子加上标点。
①王宁是我们班的三好学生______②你为什么要选自己______③“天狗望月”就更有趣了______5. 给下面句子加标点。
①爸爸______您的主意真妙______②苏雅______你怎么会想到画小狗呢______6. 阅读下文，回答问题生命的启示①有一个人，他有四个儿子。
他希望、他的儿子能够____________，所以，他依次给四个孩子一个问题，要他们分别去远方看一棵树。
②大儿子在冬天前往，二儿子在春天，三儿子在夏天，小儿子则是在秋天前往。
③当他们都回家之后，他把他们一起叫到跟前，让他们形容自己所看到的情景。
④大儿子______说：“我发现那棵树很丑，枯槁、扭曲。
”⑤__我认为不是这样子的__二儿子______说__这棵树被青青的嫩芽覆盖了__充满__了希望__⑥“树上花朵绽放、充满香气，看起来十分美丽，这美景是我从来没有看过的！”三儿子______说。
⑦小儿子不同意他们三人的说法。
他说，树上结满了果子，累累下垂，充满了生气与满足。
⑧这个人就对他四个儿子说：“______你们只看到这棵树一个季节的风景，______你们四个的感受不一样。
”他告诉儿子们不可用一个季节的风景来评判一棵树或是一个人，关于一个人的内在实质是怎样的，还有一个人生命的欢愉、喜乐、爱，只有在经历过所有季节之后，才能衡量。
⑨如果你在冬天的时候就放弃，你就会错过你生命中春天的企盼、夏天的美丽、秋天的收成。
小学语文：标点符号专项训练-二年级语文上册句子标点练习(含参考答案)
二年级语文上册句子标点练习一、在括号中填上正确的标点（一）1.你最近在读什么书呢（）2.原来，我是一只漂亮的天鹅呀（）3.树叶像蝴蝶般飘落下来（）4.植物要旅行靠的什么办法（）5.北京真美啊（）6.叶子上的虫还用治（）7.有几个虫子怕什么（）8.狐狸为什么说葡萄是酸的呢（）9.葫芦藤上挂着三个小葫芦（）10.爷爷买的枣儿真甜啊（）11.你喜欢小柳树还是小枣树（）12.你把绿铅笔借给我用一用，行吗（）13.今天的天气很晴朗（）14.今天的天气可真好啊（）15.我为什么写不好字呢（）二、在括号中填上正确的标点（二）1.禹离开了家乡（）一去就是十三年（）2.大家为什么要把朱德的扁担藏起来呢（）3.这些孩子忙忙碌碌的（）去干什么呢（）4.我们去草地上玩（）草地上的野花真多呀（）5.这朵花的颜色真漂亮呀（）是什么花呢（）6.一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（）7.我们去公园玩（）公园里花真多呀（）8.这棵树的叶子真奇怪（）是什么树呢（）9.谁的尾巴长（）谁的尾巴短（）10.数不清的雨点儿（）从云彩里飘落下来（）11.夏天到了（）小树给爷爷撑开绿色的小伞（）12.傍晚到了（）小青蛙在池塘里叫个不停（）13.中华世纪坛人如海（）歌如潮（）三、选择合适的语气词并填上正确的标点啊呢吧吗1.你还是先走（）2.多么可爱的小葫芦（）3.你能帮帮我（）4.咦，我的文具盒（）标点符号歌：句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（.）像个芝麻点，并列词语点中间。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号（？）好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号（！）像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号（“”）好像小蝌蚪，内放引文或对话。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
附：句子标点练习参考答案一、1.？2.！3.。
4.？5.！6.？7.！8.？9.。
10.！11.？12.？13.。
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气球又回来了
一天免妈妈在玩具店里给小白兔买了一个五颜六色的花气球小白兔十分喜爱回到家里小白兔拿着气球一会儿跳到沙发上一会儿跳到它爸爸面前炫耀
小白兔对妈妈说妈妈我可以带着的气球出去玩吗妈妈说可以小白兔连忙拿着自己的气球出去玩了
小白兔来到离家不远的树林里它在树林里活蹦乱跳忽然一阵大风吹来小白兔没有拿紧气球上的绳子气球飞走了小白兔焦急地看着在天空上越飘越高的气球它心里急得连耳朵都变成八字形了就在快看不见气球的身影时小鸟姐姐飞来了她正想找小白兔玩小鸟姐姐看见小白兔着急的样子就问小兔是怎么回事小白兔把事情的原因告诉了小鸟姐姐小鸟姐姐说我可以帮你说完小鸟姐姐拍打着翅膀箭一般地飞上了天空过了一会儿小鸟姐姐咬着气球的线回来了小白兔看见了它心爱的气球它那红红的眼睛就仿佛变成了一颗晶莹的红宝石小白兔的耳朵也竖起来了它非常感谢小鸟姐姐便说谢谢你小鸟姐姐小鸟连忙说不客气于是它们在树林里高兴地一起玩着气球
郊游
一天妈妈爸爸奶奶和小明一起兴高采烈地到郊外去秋游郊外空气清新阳光明媚小河清澈见底一座座高大的青山连绵起伏菊花争奇斗艳桂花发出阵阵芳香
奶奶坐在毯垫子上喝着饮料吃着水果欣赏着迷人的风景小明和爸爸在小河边耐心地捉鱼妈妈正在采着发出阵阵芳香的花朵
啊他们真是幸福的一家人
钓鱼
在夏日炎炎的一天小明兴高采烈地来到清澈见底的小河边钓鱼
小河里的鱼儿都在水中自由自在地游来游去河边绿草如茵
两边的花儿争奇斗艳小明身后垂柳鸣蝉在微风中摇摆他在静静地等着鱼儿上钩
忽然小明觉得鱼竿动了他赶紧一拉小鱼上钩了小明真是喜出望外高兴极了
小白兔运南瓜
一个晴空万里阳光明媚的早晨天上飘着朵朵白云今天是小兔子欢欢的生日好多好多朋友都来祝贺小白兔生日快乐兔妈妈非常热情想到自家地里还种着许多大南瓜妈妈高兴的说好吧那你去南瓜地里帮妈妈摘一个大南瓜回来小白兔答应着就跑向地里
小兔蹦蹦跳跳地来到南瓜地只见绿油油的叶子有荷叶那么大像一块块碧玉金黄色的小花星星点点可漂亮了在大叶子下面长着一个个黄澄澄的大南瓜小兔子飞快地走进南瓜地里摸摸这个又摸摸那个自言自语地说每个都那么大到底摘哪个好呢最后她精心挑选了一个跟她差不多大的南瓜小白兔抓住南瓜藤双手用力一折把南瓜藤折断了小兔想可是那么大的南瓜我怎么搬回家呢小兔试着用手去搬可是她用尽全身力气南瓜像生了根似的怎么也搬不动它会一屁股坐在南瓜上说哎我搬不动怎么办呢
小兔正在思考这时她看见山羊伯伯骑着自行车路过看着那
圆滚滚的车轮小兔心里一亮既然车轮可以滚动那我的大南瓜一定也可以滚动想着小兔把南瓜竖起来推着南瓜飞快地跑回了家
来到家门口小兔轻轻地敲了敲门兔妈妈急忙跑出来看了看大南瓜又看了看小兔疑惑地问孩子你是怎么把那么大的南瓜搬回来的小兔得意地说是我动脑筋把大南瓜运回来的小兔的妈妈竖起大拇指兴奋地说小兔真是个爱动脑筋的好孩子
小刺猬你别走
今天风和日丽小动物们都去动物园看书它们分别是可爱的小白兔聪明的小乌龟和活泼的松鼠它们正看得津津有味呢突然来了一只小刺猬刺猬手上拿着书看到小白兔旁边有个座位就坐了上去可是它浑身是锋利而坚硬的刺把小白兔给刺到了
小刺猬连忙站起来说对不起小白兔我不是故意的
小白兔摆摆手说不要紧
这时小松鼠和小乌龟的目光也朝向了小白兔这边
小松鼠微笑着说没事了坐下来一起看书吧
小刺猬低着头说不用了我怕再刺到你们我还是去别的地方看书吧
正在这时小乌龟灵机一动想到身上的壳它连忙跑过去说你别走小刺猬你和我坐吧我身上有坚硬的壳不怕你的刺后来小刺猬就和聪明的小乌龟坐在一起看书瞧这些可爱的小动物看书看得多么认真啊
爱护花草
秋天公园的菊花真美啊有的含苞欲放有的亭亭玉立还有的端庄秀丽我被这美丽的菊花深深的吸引了情不自禁的伸出手想摘一朵这时候一位阿姨轻轻的拍拍我的肩膀说我们要爱护花草树木不能摘花听了阿姨的话我羞愧的低下了头并坚定的对自己说以后我再也不摘花了花间的蝴蝶听见了仿佛在说改正错误还是好孩子
我是乐于助人人的好孩子
走在放学回家的路上忽然我看到一位叔叔拉着满满的一车货步履艰难的走着只见他气喘吁吁汗如雨下不时还停下来休息休息看到这情景我三步并作两步的赶上车子使劲全身的力气帮忙推车这时叔叔看到了转过头来大声说道谢谢你小朋友你真是一位有爱心的好孩子胸前的飘扬的红领巾好像也在说你为红领巾做了一件了不起的好事你真是一个乐于助人的好孩子
聪明的小兔
一大早小白兔到山上去采蘑菇忽然天空中乌云密布电闪雷鸣不一会儿就下起了倾盆大雨小白兔没带伞急得团团转可是到处找不到避雨的地方这时小白兔眼前一亮急中生智摘下那朵大蘑菇做成一把蘑菇伞小白兔撑着蘑菇伞高高兴兴的回家了妈妈知道了称赞小白兔你真是一个聪明的孩子
小白兔过河
有一天妈妈对小白兔说你已经长大了今天你帮妈妈把萝卜送到外婆家吧小白兔爽快地说好的这可是她第一次出远门哦她高兴极了小白兔提起萝卜欢快地向外婆家跑去她一边跑一边哼着歌谣走到半路一条小河挡住了去路河上的小桥被一
场暴雨冲断了哗哗的流水很急小白兔过不了河怎么办呢它向四周看了看看见一头大象在河边喝水小白兔跑过去问你可以驮我过河吗大象低着头在喝水好像没听见小白兔又大声问你能驮我过河吗大象抬起头看看小白兔说你是问我吗小兔子妹妹小白兔忽然醒悟过来她有礼貌的大声问道大象伯伯请问你能驮我过河吗当然可以大象亲切地答应了大象驮着小白兔过了河小白兔对大象伯伯说谢谢您大象伯伯再见大象伯伯小白兔继续向外婆家跑去到了外婆家
小白兔把萝卜给了外婆高高兴兴地和小朋友玩游戏去了
植树节
植树节这一天阳光明媚万里无云我扛着铁锹提着水桶上山植树我找了一块空地先用铁锹挖了一个深深的坑接着将小树苗放进坑里然后给小树苗培上土最后给小树苗浇点水看着种好的小树苗我满意的笑了默默地对小树苗说快快长吧
快快长我会天天来给你浇水的这时花丛里的小蝴蝶好像听懂了我的话和小树苗一起说谢谢谢谢。