第一节幼儿园日常生活活动

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幼儿园一日生活活动指导ppt课件

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思考：到底学前教育需要教给幼
儿什么？
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朝起早夜眠迟老易至惜此时晨必盥兼漱口便溺回辄净手冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽衣贵洁不贵华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则年方少勿饮酒饮酒醉最为丑步从容立端正揖深圆拜恭敬勿践阈勿跛倚勿箕踞勿摇髀缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱执虚器如执盈入虚室如有人
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（二）、进餐环节容易发生的安全事故
大班：28.1%，中班10.3%，小班61.6%
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一些进餐常规培养建议
1.巧妙利用餐前诱导法 2.合理采取逐渐加量法 3.适当营造气氛渲染法 4.灵活掌握座位调换法 5.适时运用表扬激励法
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注意事项：
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样样都吃身体棒小餐桌，已摆好大家安静桌边坐扶好碗，拿稳勺身体坐直往前靠细细嚼，慢慢咽不说笑，不打闹不挑食来不剩饭样样都吃身体棒
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三、饮水——供水适宜，按需饮水
饮水是保证幼儿身体健康的重要因素，幼儿每天需要的饮水量为1000— 1500ml。
幼儿饮水常规要求
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C餐后： 1.协同教师指导幼儿将餐具放到指定处。 2.指导值日生帮忙收拾残渣，擦洗餐桌。 3.收拾清洗餐桌上的公用盘子及抹布。 4.擦扫地面，冲洗墩布。 5.将餐具送到食堂（由食堂统一清洗、消毒） 6.洗净晾晒抹布、墩布等。
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《学前教育学》课件第六章幼儿园活动

学前教育学
目录
第一节教学活动第二节日常生活活动第三节其他活动
本章学习目标
理解
熟悉
掌握
幼儿园教学活动的原则、常用教学方法与
教学手段。
幼儿园日常生活活动的特点、功能、内容
及指导。
幼儿园节日活动和外出活动的特点与组织。
如何为儿童安排好有价值的每日活动，是每位教师都要思考的重
要课题。
实验的安全性。实验所用的物品、器具要安全、卫生，实验程序是儿童在教师的指导下可以独立操作的，不会发生危险。教师可以预先操作实验，以形成实验指导计划，并观察儿童实验的全过程，提供有针对性的指导。实验法强调的是儿童亲自动手，所以在实验过程中教师应注意让每个儿童都有操作的机会。实验结束后，引导儿童自己寻找和归纳实验结果。
（3）与每位儿童道别，提醒他们带好自己的物品。
（4）收拾整理教室。
内容概要
一节日活动
二外出活动
第三节其他活动
一、节日活动
对幼儿园来说，最常见的节日活动主要有“六一”儿童节、元旦节、中秋节、端午节、春节、劳动节、“三八”妇女节等。
节日可以分为法定节日和非法定节日两种。与幼儿园活动联系紧密的法定节日活动包括“五一”国际劳动节、国庆节、元旦节、春节、清明节、端午节、中秋节。非法定节日活动又可以分为国际或国内通行的节假日庆祝与娱乐活动，如：“六一”儿童节、“三八”国际妇女节、植树节、教师节、圣诞节、重阳节等；园庆、开学典礼、毕业典礼等庆典活动；当地特色的节庆与娱乐活动，以及幼儿园自创的节日，如科技节、环保节等。
（2）不离开集体太远，不到危险的地方，不使用危险器具。
2．教师工作要点
（1）保证自由活动时间，提供活动材料与玩具，尊重儿童的选择。

第一章幼儿园一日活动概论

第一章幼儿园一日活动概论第一章幼儿园一日活动概论第一节一日活动的概念与实施中的主要问题一、一日活动与生活活动（一）一日活动概念一日活动是指幼儿从早上来园到下午离园期间所接受的一切保育与教育相结合的活动。

（二）一日活动的环节幼儿园一日活动通常由以下环节组成，即入园、盥洗（洗手、如厕）、进餐（点心、午餐）、饮水、午睡、户外活动（也有称户外自由活动）、游戏活动、集体教学活动等，还有一些小的活动环节，如上下楼梯等。

（二）生活活动概念生活活动一般是指幼儿园一日保教活动中，满足幼儿最基本的生理需求与交往需求的活动内容。

以上一日活动环节事实上均与生活活动有着千丝万缕的联系。

除集体教学活动外，其余活动都充满了浓浓的生活气息。

（三）生活活动的特点1、基础性吃、喝、拉、撒、睡尽在其中。

从需求的角度看，这些环节的内容是维持幼儿生命的最基本、最强烈的生理需求。

如果这些需求得不到满足，幼儿的生存就会出现问题。

2、独特性每一个生活活动的内容都是构成幼儿生活的基本要素，而每一个要素在幼儿的生命成长中都发挥着独特的、不可替代的教育功能。

3、真实性生活活动基本都基于真实的生活情景，幼儿在其中的所思所想所做都是真实的。

正是这些真实的体验在源源不断地支持着幼儿的的成长与发展，成为幼儿生命中最强大的动力。

4、多发性体现在两方面：一是时间长，生活活动在整个幼儿园一日活动中占到的时间比例是80%左右。

二是频率高，每天都在重复，一天中的活动又常在重复。

二、生活活动对幼儿发展的意义（一）满足基本的生理需求幼儿园一日生活各个环节的内容是维持幼儿生存的最基本需求，吃、喝、拉、撒、睡无一例外，如果这些需求得不到满足，幼儿的生存就会出现问题。

（二）学做力所能及的事3-6 岁幼儿动作逐渐完善，手指小肌肉动作快速发展，有能力从事简单的自我服务。

同时，有意行为开始发展，喜欢参与成人的劳动，有不断要求独立的愿望。

幼儿在学习做力所能及的事的过程中，积累自理生活的经验，并形成良好的生活习惯。

幼儿园中班生活实践教育教案

幼儿园中班生活实践教育教案教学目标：1. 让幼儿对自己的生活有更深刻的认识。

2. 培养幼儿自理生活能力。

3. 培养幼儿斗志昂扬的生活态度，积极乐观的心态。

教学重点：1. 活动的有机性与实践性。

2. 增强生活认知，开启生活智慧。

3. 培养幼儿的动手能力，让幼儿养成主动去实践的习惯。

教学难点：1. 如何开启幼儿的主动性，让幼儿积极参与生活实践教育。

2. 如何激发幼儿的好奇心，让幼儿主动探索生活中的问题。

教学准备：1. 教具：牙刷、牙膏、毛巾、洗脸盆等生活用品。

2. 教材：幼儿绘本。

3. “做个小饭桌”的活动准备材料：铁丝、工具、薄木板。

教学过程：第一节课：生活实践教育初探1. 引导幼儿分享自己的生活经验，谈论自己在生活中的体验。

2. 让幼儿了解生活中的各种用品，如奶瓶、餐具、牙刷等，并指导幼儿正确使用这些用品。

3. 通过绘本《小小打扫员》讲解室内环境清洁卫生的重要性，让幼儿了解生活环境对身体健康的影响。

第二节课：自理生活能力培养1. 教授幼儿如何洗脸、刷牙、梳头。

2. 让幼儿在活动中自行清理水杯等餐具，锻炼幼儿的自理能力。

3. 在幼儿园内建立起“收纳柜”，督促幼儿养成整理自己物品的习惯。

第三节课：好习惯的养成1. 制定生活规则，如：餐具不能随意乱扔，室内环境保持整洁。

2. 演示如何正确分类垃圾，让幼儿积极参与到垃圾分类中。

3. 通过绘本《快乐的小兔周末》让幼儿了解如何利用周末时间开展生活实践活动，让幼儿养成规律的生活习惯。

第四节课：动手实践，做个小饭桌1. 准备铁丝、薄木板等材料，让幼儿动手制作小饭桌。

2. 指导幼儿完成小饭桌的制作和装饰。

3. 让幼儿在小饭桌上体验用餐的感受，从而让幼儿理解生活实践教育的意义。

教学总结：通过本次生活实践教育活动，幼儿们增强了对自己生活的认识，培养了自理生活能力，同时也养成了规律习惯和动手实践的良好习惯。

同时，也激发了幼儿们对生活的好奇心和探索精神。

在今后的幼儿教育中，将持续注重生活实践教育的开展，进一步引导幼儿们参与到生活中去，探索生活的奥秘。

幼儿园一日活动计划的活动组织记录

幼儿园一日活动计划的活动组织记录全文共5篇示例，供读者参考幼儿园一日活动计划的活动组织记录篇17：30~8:20 来园要求：教师在教室等待幼儿，并与来园的幼儿进行简单的交谈。

让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。

晨练之前，要自觉地把玩具收起来。

8：20~8:45 晨练活动要求：1、排队2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢爬的幼儿，并且注意安全。

8:45~9:00 升旗早操要求：准备开始升旗的时候，让幼儿按顺序排好两队，准备升旗。

在排队的过程中尽量保持安静，不说话，不推挤。

升国旗、唱国歌的时候要集中注意力，唱好国歌。

升完国旗的时候做早操，做早操的时候让幼儿集中注意力，遵守纪律，跟着老师做。

9:00 带小朋友们回到教室，按秩序上厕所、洗手、喝水要求：1、女生先上，男生在外有秩序地等待，在女生之后再去上厕所2、洗手时要求用肥皂，洗后在洗脸池内甩水，之后用小毛巾擦干3、喝水时提醒小朋友接半杯水，喝完放好杯子9:05 集合点名要求：1、集合：敲铃，“小椅子，转过来;小嘴巴，闭闭牢;小眼睛，看老师。

”“一二三，静下来。

”2、点名：让幼儿用简短响亮的声音回答“到”，同时尽可能说说小朋友刚来的表现。

9：10—9:35 第一节教学活动要求：1、回答问题时要举手2、上课时不可以随意讲话，扰乱课堂秩序9:35 第一节课结束要求：1、请小朋友们把小椅子放好，分小组去上厕所、洗手2、排队领牛奶、点心3、让幼儿自己插吸管，不要把饼干放在桌上4、喝完牛奶自由看书9:50 敲铃提醒收书10：00—10:30 第二节教学活动课程结束后提醒幼儿上厕所，洗手，喝水10:35 敲铃集合，排队去指定地点做游戏《洋娃娃和小熊跳舞》10:55 解小便、洗手、喝水，请幼儿把幼儿走廊上，“我的飞机开始飞，飞到哪里去?”“飞到* * * 那里去”11:10 吃中饭要求：1、吃饭时不可以挑食2、不可以汤泡饭3、手要扶着碗吃饭4、吃饭时不可以说话午餐11:10-12:00要求：1、午餐之前解小便、洗手时保持安静。

幼儿园日常生活活动、劳动和节日娱乐活动

• 1、入园的要求
• 2、离园的要求
• （二）进餐、饮水、换洗、如厕和睡眠
• 1、进餐
2、饮水
3、换洗
•
4、如厕
5.睡眠
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三、日常生活活动的内容和要求
• （三）过渡活动和自由活动 • 1、过渡活动 • 2.自由活动 • （四）散步
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★四、组织指导日常生活活动应注意的问题
• 1、保育教育相结合 • 2、建立合理的常规 • （常规是幼儿必须遵守的日常生活的行
•
幼儿早期的劳动愿望是在生活中产生的
•
幼儿的劳动首先从自我服务开始
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二、幼儿劳动的教育作用
1、幼儿劳动是促进幼儿全面发展的教育手段
Ⅰ动能增强幼儿的体力，发展幼儿的动作。
Ⅱ劳动是发展幼儿智育的手段 Ⅲ 劳动对形成幼儿良好的品德有着突出
的作用 Ⅳ幼儿通过自己的劳动，使个人的仪容
保持整洁，使生活环境更加美观舒适。 2.劳动对幼儿良好个性的形成有直接的影
• 大班：娱乐活动的内容要丰富多样，不仅要求有
趣味性还应有一定的知识性和竞赛性，以满足幼
儿的求知欲和美感的发展(如：小话剧、木偶戏、
联欢会等）
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• 3、娱乐活动的组织 • ③其他集体性娱乐活动 • 1、迎新活动 • 2、毕业欢送会 • 3、生日聚会 • 4、亲子活动 • 5.郊游
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特点
• 4.活动的开展要面向全体幼儿，使幼儿成为活动的主人
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第三节幼儿园的节日及娱乐活动
• （三）幼儿园节日活动的形式和组织
• 1、全园庆祝会（六一儿童节、国庆节、元旦）

新入园的幼儿园生活教案

新入园的幼儿园生活教案一、教学目标1.让学生了解幼儿园的生活规律和日常管理制度。

2.培养幼儿的自理能力，增强与他人合作的意识。

3.通过游戏和活动提高幼儿的兴趣，促进幼儿的身体和智力发展。

二、教学内容1.幼儿园生活规律：时间安排，早晚打卡，饮食用具管理，卫生保健等。

2.日常管理制度：入园安全，园区禁止区域，家校联系等。

3.日常生活常识：生活习惯与礼仪，文体活动接触。

三、教学方法1.显示法：通过展示图片、实物等，引导幼儿了解幼儿园的生活规律。

2.问答法：老师提出问题，引导幼儿思考并回答。

3.游戏法：通过园内假日庆典、运动会等活动，提升幼儿的兴趣，激发他们的自我信心。

4.角色扮演法：让幼儿扮演小家长角色，模拟家长带领幼儿入园，让孩子更好的了解园区的禁止区、卫生区和安全规则。

四、教学过程第一节：认识幼儿园生活规律和日常管理制度老师用图片和实物展示说明幼儿园生活规律和日常管理制度，鼓励幼儿问问题和回答问题，帮助幼儿了解幼儿园的生活规律。

（时间：30分钟）第二节：运用生活常识老师与幼儿互动交流，以幼儿喜欢的方式，将幼儿园生活规律和日常管理制度有机地融入到游戏和活动中，增强幼儿的学习兴趣。

（时间：40分钟）第三节：角色扮演法的游戏老师引导幼儿角色扮演，模拟父母带领幼儿入园，并带领幼儿了解园区的禁止区、卫生区和安全规则，加深幼儿对规矩的认识。

（时间：30分钟）五、教学评价老师通过观察幼儿的学习状况和参与态度，及时调整教学方法和内容，给予有效的反馈和评价。

在教学结束后，老师将通过幼儿的表现，评估本次教学总结是否达到预期的教学目标。

同时，也要让家长了解孩子在幼儿园的学习情况，引导家长与老师共同关注孩子的学习和成长。

《幼儿园日常生活活动导学案》

《幼儿园日常生活活动》导学案《幼儿园平时生活活动》导学案导学目标：1. 了解幼儿园平时生活活动的重要性和意义。

2. 掌握幼儿园平时生活活动的内容和方法。

3. 培养幼儿的自理能力和社交能力。

导学内容：1. 什么是幼儿园平时生活活动？2. 幼儿园平时生活活动的种类和内容。

3. 幼儿园平时生活活动的意义和作用。

导学步骤：一、导入（5分钟）老师向幼儿们介绍今天的主题：“幼儿园平时生活活动”。

并与幼儿们讨论平时生活活动的重要性和意义。

二、进修（20分钟）1. 什么是幼儿园平时生活活动？幼儿园平时生活活动是指幼儿在平时生活中进行的一系列活动，包括洗手、午睡、午餐、游戏等。

这些活动有助于培养幼儿的自理能力和社交能力。

2. 幼儿园平时生活活动的种类和内容。

（1）洗手：幼儿园里的洗手是非常重要的，可以帮助幼儿养成良好的卫生习惯。

（2）午睡：午睡是帮助幼儿保持精神充沛的重要活动。

（3）午餐：午餐是幼儿园平时生活中的重要组成部分，可以帮助幼儿养成健康的饮食习惯。

（4）游戏：游戏是幼儿园平时生活中的重要活动，可以帮助幼儿发展各种能力。

3. 幼儿园平时生活活动的意义和作用。

幼儿园平时生活活动可以帮助幼儿培养自理能力和社交能力，同时也有助于幼儿健康成长。

通过参与平时生活活动，幼儿可以学会独立生活，培养团队合作认识，提高社交能力。

三、总结（5分钟）老师总结今天进修的内容，强调幼儿园平时生活活动的重要性和意义。

鼓励幼儿们在平时生活中积极参与各种活动，培养自理能力和社交能力。

四、作业（10分钟）让幼儿们在家和家长一起讨论幼儿园平时生活活动的内容和意义，写一篇日记或画一幅画表达自己的感受。

通过本次导学，幼儿们对幼儿园平时生活活动有了更深入的了解，也明白了这些活动对他们成长的重要性。

希望他们在平时生活中能够积极参与各种活动，培养自理能力和社交能力，健康快乐成长。

《幼儿园日常生活活动作业设计方案》

《幼儿园日常生活活动》作业设计方案《幼儿园平时生活活动》作业设计方案一、活动目标：本次活动旨在培养幼儿的平时生活自理能力，让他们学会独立完成一些基本的生活活动，提高他们的自大心和自主性。

二、活动内容：1. 早晨活动：让幼儿学会自己穿衣、洗脸、刷牙等平时清洁和整理活动。

2. 饮食活动：让幼儿学会自己吃饭、喝水、擦嘴等基本饮食礼仪。

3. 午睡活动：让幼儿学会自己铺床、整理被褥，安静地午睡。

4. 游戏活动：通过各种有趣的游戏，让幼儿在游戏中学会合作、分享等社交技能。

5. 收拾活动：让幼儿学会自己整理玩具、书籍等物品，培养他们的整理能力。

三、活动流程：1. 早晨活动（8:00-8:30）：- 自己穿衣：老师示范如何穿衣，让幼儿自己尝试穿衣。

- 洗脸刷牙：老师引导幼儿学会正确的洗脸刷牙方法。

- 整理床铺：让幼儿学会整理床铺，培养整洁习惯。

2. 饮食活动（10:00-10:30）：- 自己吃饭：老师指点幼儿如何正确应用餐具，自己吃饭。

- 喝水擦嘴：引导幼儿学会自己喝水、擦嘴，养成良好的饮食习惯。

3. 午睡活动（12:00-14:00）：- 整理被褥：让幼儿学会自己整理被褥，准备午睡。

- 安静午睡：在午睡时间内，老师引导幼儿安静休息，养成良好的午睡习惯。

4. 游戏活动（15:00-16:00）：- 合作游戏：组织幼儿进行各种合作游戏，培养他们的团队合作认识。

- 分享游戏：鼓励幼儿分享玩具、游戏，培养他们的分享精神。

5. 收拾活动（16:30-17:00）：- 整理玩具：让幼儿学会整理玩具，放回原位。

- 整理书籍：指点幼儿如何整理书籍，培养他们的整洁习惯。

四、活动评估：通过观察幼儿在活动中的表现，评估他们的自理能力和自主性。

同时，可以根据幼儿的表现，及时给予必定和鼓励，激励他们继续尽力。

五、活动总结：通过本次活动，幼儿将学会一些基本的平时生活活动，提高他们的自理能力和自大心。

同时，培养他们的合作认识和分享精神，为他们未来的成长打下良好的基础。

夏季幼儿园幼儿一日生活制度教学内容

夏季幼儿园幼儿一日生活制度教学内容一、早晨活动（8:00-8:30）1.早晨迎宾活动：幼儿在老师的引领下，互相问候，交流早晨的心情。

2.晨间操：老师带领幼儿进行简单的晨间操，活跃身体，增强体力。

3.早餐时间：让幼儿自行整理餐盘、餐具，坐在指定的位置享用早餐。

二、上午活动（8:30-11:30）1.早起活动：指导幼儿自洗，自己穿衣，养成良好的个人卫生习惯。

2.早操时间：进行集体活动，如舞蹈、运动等，既锻炼了幼儿的身体，又培养了协作能力。

3.教学时间：老师根据幼儿的学习需求，进行有针对性的教学活动，如故事、歌谣、绘画等，丰富幼儿的认知。

4.休息时间：为了缓解幼儿上午的紧张学习情绪，给幼儿安排休息时间，让他们放松身心。

5.游戏时间：开展各种富有趣味性和挑战性的游戏，鼓励幼儿与他人互动，培养社交能力。

三、午休活动（11:30-14:30）1.洗漱时间：带领幼儿洗手、刷牙等，细心教导幼儿养成良好的卫生习惯。

2.午餐时间：指导幼儿自行取餐，整理餐盘，礼貌待人，分享食物。

3.午休时间：为每个幼儿准备舒适的休息环境，如准备好踏实的床铺，供幼儿休息放松。

四、下午活动（14:30-17:00）1.自由活动：安排活动区域供幼儿自由游戏，促进幼儿的想象力和创造力。

2.实践活动：进行手工制作、烘焙等实践活动，培养幼儿的动手能力和创造力。

3.游戏时间：设置各种小组游戏、角色扮演等，激发幼儿的集体荣誉感和合作意识。

4.放学活动：整理物品，收拾教室，为幼儿提供一个整洁有序的学习环境。

五、晚间活动（17:00-18:00）1.洗手时间：引导幼儿养成每天洗手的好习惯，保持卫生。

2.晚餐时间：让幼儿自行盛取食物，整理用具，培养自我独立和自理能力。

3.故事时间：为幼儿讲故事，拓展幼儿的想象力和语言表达能力。

4.家长接送：在家长接送时间安排上，提前安排好幼儿的迎接或送别事宜，与家长进行沟通，确保幼儿的安全。

以上是夏季幼儿园幼儿一日生活制度的教学内容。

(幼儿学前教育)幼儿园一日生活活动的概述

第四章幼儿园一日生活活动第一节幼儿园一日生活活动概述教学目标：1.理解幼儿园一日生活活动的概念，明确幼儿园一日生活活动的特点，了解幼儿园一日生活活动的意义。

2.初步了解小班、中班、大班幼儿一日生活活动的目标和内容。

3.理解幼儿园一日生活活动的组织原那么、指导原那么和方法。

教学重点：1.掌握小班、中班、大班幼儿一日生活活动的目标和内容。

2.理解幼儿园一日生活活动的组织原那么、指导原那么和方法，能熟练运用组织原那么组织一个生活活动。

教学难点：理解幼儿园一日生活活动的组织原那么、指导原那么和方法，能熟练运用组织原那么组织一个生活活动。

教学时刻：1学时课后作业：无教学反思：采纳“走园〞教学模式开展幼儿园一日生活活动的教育教学，学生先到幼儿园中带着任务去观摩，了解幼儿园一日生活活动的环节和教师的指导任务，这为后面的理论学习积存了感性知识，有助于学生系统、针对性地学习一日生活活动的内容。

教学过程：一、导入在幼儿教育领域，我们提倡一种理念：“处处皆生活，处处皆教育〞，“一日生活确实是教育〞，今天，我们共同学习幼儿园一日生活活动的相关内容。

Ѽ教师提问：请同学们回忆，幼儿园一天的作息环节有哪些？Ѽ学生边答复，教师边出示相照顾片。

入园晨检幼儿饮食如厕午睡喝水洗手幼儿离园二、介绍幼儿园一日生活活动的概念与特点大伙儿实习的幼儿园是非寄宿制的幼儿园，一天的作息包括入园、进餐、如厕、喝水、午睡、盥洗、离园，这些活动环节共同构成幼儿园的一日生活活动。

这是幼儿园一日生活活动的狭义的概念，广义而言，幼儿园一日生活活动是幼儿在幼儿园一天的全部经历，是培养幼儿生活适应和自理能力的重要途径，包括集体教育、游戏的一切日常活动。

一日生活活动有3个特点：第一，一日生活活动较为零散：时刻安排上零散：生活活动贯穿幼儿园一日活动的始终，包括入园、进餐、午睡、盥洗、喝水、如厕、离园等。

组织方面零散：动静交替较为频繁。

幼儿的需要零散：每位幼儿身躯需求和心理意愿的满足，更需要教育者全面考量班级内所有幼儿的不同情况，更彰显出零散性的特点。

幼儿日常活动教案

幼儿日常活动教案第一节：引言幼儿阶段是儿童成长发展的关键时期，为了帮助幼儿全面发展，提高他们的学习效果，日常活动教案变得至关重要。

通过有目的、有计划的活动，幼儿可以获得知识和技能，培养动手能力和创造力，同时也能促进幼儿对社会、自然和个体的认识。

本文将探讨幼儿日常活动教案的内容和方法。

第二节：观察与记录在编写日常活动教案前，教师需要首先观察幼儿的兴趣爱好、特长和发展需要。

通过仔细观察，教师可以了解到幼儿的个性特点和学习状态，为后续的活动选择和设计提供依据。

同时，教师还应该记录下幼儿的学习进展，以便进行后续的评估和调整。

第三节：目标与内容根据幼儿的观察和记录，教师需要制定明确的目标和活动内容。

目标可以包括智力发展、社交能力、动手能力等方面的培养，并结合幼儿的实际情况进行有针对性的设置。

活动内容应该因材施教，既要满足幼儿的兴趣，又要具有一定的挑战性和可发展性。

第四节：活动形式为了使活动更加生动有趣，教师可以设计多样化的活动形式。

比如，游戏教学、故事讲解、角色扮演、小组合作等等。

不同的形式可以激发幼儿的积极性和参与度，提高他们的学习效果。

第五节：时间安排在编写日常活动教案时，教师需要合理安排活动的时间。

首先，要根据幼儿的年龄和注意力持续时间，安排适当的活动时长。

其次，要考虑到幼儿的生理和心理需要，安排活动的间隔和休息时间。

合理的时间安排可以使幼儿更好地参与活动，提高学习的效果。

第六节：教具与材料在幼儿日常活动教案中，教具和材料的选择至关重要。

教具应该能够吸引幼儿的注意力，激发他们的学习兴趣。

材料要丰富多样，能够让幼儿进行触摸、感受、操作等动手活动，以便他们更好地理解和掌握知识。

第七节：评估与反馈在教学过程中，教师需要对幼儿的学习和发展进行评估，并及时给予反馈。

评估可以是形式化的，比如考试或观察记录，也可以是非形式化的，比如口头评价或动作表现。

通过评估和反馈，教师可以了解到幼儿的学习进展，及时调整活动安排和教学方法。

幼儿园一日生活完整版PPT课件 (3)

幼儿情绪管理
总结词
幼儿情绪管理是晨间接待的重要内容之一，通过情绪管理可以帮助幼儿建立积极的心态和情绪，促进其身心健康发展。
详细描述
在晨间接待时，教师应关注幼儿的情绪变化，及时发现和解决幼儿的情感问题。同时，教师还应通过积极的互动和游戏等方式，引导幼儿建立积极的心态和情绪，促进其身心健康发展。
交通安全
教育幼儿遵守交通规则，认识常见的交通标志，提高交通安全意识。
防走失ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ育
教导幼儿在公共场所不离开家长视线范围，牢记家庭住址和家长联系方式，提高防走失意识。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
体育活动
组织孩子们进行各种体育活动，如跳绳、跑步、踢球等，增强身体素质和免疫力。
观察自然
带领孩子们在室外观察动植物，了解自然环境和生态平衡，培养他们的环保意识。
户外游戏
进行各种户外游戏，如躲猫猫、老鹰捉小鸡等，促进孩子们的社交互动和团队协作能力。
自由活动
自由交谈
鼓励孩子们在自由活动中自由交谈、分享自己的想法和感受，提
高他们的沟通能力和自信心。
休息和放松为孩子们提供安静的环境，让他们休息和放松，缓解一天的疲劳和紧张情绪。
整理物品
培养孩子们良好的生活习惯，让他们学会自己整理玩具和学习用品。
03 午间休息
午餐管理
合理安排
为确保幼儿午餐时的安全和卫生，应合理安排餐位，避免过度拥挤。同时，应提供营养均衡的餐食，确保幼儿健康成长。
想象力。
体育活动
体操表演
通过集体体操表演，培养孩子的身体协调性和节奏感。
球类运动
利用各种球类进行游戏和比赛，增强孩子的身体素质和团队协作能力。

天津市幼儿园一日生活指南说明学习

天津市幼儿园一日生活指南说明学习下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!本店铺为大家提供各种类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! In addition, this shop provides you with various types of practical materials, such as educational essays, diary appreciation, sentence excerpts, ancient poems, classic articles, topic composition, work summary, word parsing, copy excerpts, other materials and so on, want to know different data formats and writing methods, please pay attention!标题：天津市幼儿园一日生活指南第一节：晨间迎接在天津市的幼儿园，每一天都从温馨的晨间迎接开始。

幼儿园幼儿一日生活制度

幼儿园幼儿一日生活制度一、入园及晨间活动1、入园时间早上 7:30 8:30 为幼儿入园时间。

教师在园门口迎接幼儿，亲切问候，检查幼儿的身体状况和个人卫生。

2、晨间接待幼儿进入班级后，教师引导幼儿自主选择活动区域进行游戏，如搭建积木、阅读绘本等。

同时，与幼儿进行简单交流，了解他们的心情和需求。

3、晨间锻炼8:00 8:30 是晨间锻炼时间，教师组织幼儿进行户外活动，如早操、体育游戏等，帮助幼儿锻炼身体，增强体质。

二、早餐及餐后活动1、早餐时间8:30 9:00 为早餐时间。

教师为幼儿准备营养丰富的早餐，培养幼儿良好的用餐习惯，如安静就餐、不挑食等。

2、餐后活动早餐后，幼儿可以进行一些轻松的活动，如散步、观察自然角等，帮助消化。

三、教学活动1、第一节教学活动9:10 9:40 是第一节教学活动时间，教师根据幼儿的年龄特点和发展水平，设计生动有趣的教学内容，如语言、数学、科学等领域的活动。

2、第二节教学活动9:50 10:20 为第二节教学活动，教学内容可以与第一节不同，以保持幼儿的学习兴趣和积极性。

四、课间休息及水果餐1、课间休息10:20 10:30 为课间休息时间，幼儿可以自由活动、喝水、上厕所。

2、水果餐10:30 10:50 是水果餐时间，教师为幼儿准备新鲜的水果，补充维生素和水分。

五、户外活动1、户外活动时间10:50 11:50 为户外活动时间，教师组织幼儿进行各种户外游戏和体育活动，如滑梯、秋千、追逐游戏等，培养幼儿的合作能力和运动技能。

六、午餐及餐后活动1、午餐时间11:50 12:30 是午餐时间，教师为幼儿提供营养均衡的午餐，鼓励幼儿独立进食，养成良好的饮食习惯。

2、餐后活动午餐后，幼儿进行散步等安静的活动，然后进行午睡准备。

七、午睡1、午睡时间12:30 14:30 为午睡时间，教师为幼儿营造安静、舒适的午睡环境，帮助幼儿养成良好的午睡习惯，保证充足的睡眠时间。

八、午点及区域活动1、午点时间14:30 15:00 是午点时间，教师为幼儿准备点心和饮品，如蛋糕、牛奶等。