综合实践活动课标考试试题答案_2.
综合实践教育题库及答案
1. 综合实践活动课程的核心是（）。
A. 社会实践B. 研究性学习C. 劳动与技术教育D. 信息技术教育答案：B2. 综合实践活动课程的基本模式是（）。
A. 理论与实践相结合B. 知识与技能相结合C. 学科内与学科间相结合D. 学科内与学科间相结合，理论与实践相结合答案：D3. 综合实践活动课程的目标是（）。
A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的综合素质D. 以上都是答案：D4. 综合实践活动课程的评价方式是（）。
A. 成绩评定B. 过程评价C. 自我评价D. 以上都是答案：D5. 综合实践活动课程的教学方法是（）。
A. 讲授法B. 探究法C. 讨论法D. 以上都是答案：D二、多选题1. 综合实践活动课程的特点包括（）。
A. 综合性B. 实践性C. 开放性D. 生成性答案：ABCD2. 综合实践活动课程的教学原则有（）。
A. 目标导向原则B. 学生活动原则C. 主体性原则D. 综合性原则答案：ABCD3. 综合实践活动课程的内容包括（）。
A. 社会实践B. 研究性学习C. 劳动与技术教育D. 信息技术教育答案：ABCD4. 综合实践活动课程的评价方法有（）。
A. 成绩评定B. 过程评价C. 自我评价D. 他人评价答案：ABCD5. 综合实践活动课程的教学组织形式有（）。
A. 小组合作学习B. 群体活动C. 个体活动D. 跨学科活动答案：ABCD三、判断题1. 综合实践活动课程是新课改的产物。
（）答案：√2. 综合实践活动课程的评价方式只有成绩评定。
（）答案：×（除了成绩评定，还有过程评价、自我评价、他人评价等）3. 综合实践活动课程的教学目标是培养学生的综合素质。
（）答案：√4. 综合实践活动课程的教学原则只有主体性原则。
（）答案：×（除了主体性原则，还有目标导向原则、学生活动原则、综合性原则等）5. 综合实践活动课程的教学内容只包括研究性学习。
（）答案：×（除了研究性学习，还包括社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育等）四、简答题1. 简述综合实践活动课程的意义。
小学综合实践教材考试题及答案
小学综合实践教材考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学综合实践活动的主要目的是培养学生的（）。
A. 应试能力B. 创新精神和实践能力C. 艺术修养D. 语言能力2. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只听从老师的安排B. 独立完成所有任务C. 与同伴合作，共同完成任务D. 只关注自己的兴趣3. 综合实践活动中，老师的角色是（）。
A. 知识的传授者B. 活动的组织者和指导者C. 活动的监督者D. 活动的执行者4. 综合实践活动的实施应该遵循的原则是（）。
A. 统一性B. 灵活性C. 强制性D. 随意性5. 在进行综合实践活动时，学生应该（）。
A. 只关注结果B. 只关注过程C. 既关注过程也关注结果D. 不关注过程也不关注结果6. 综合实践活动的资源可以包括（）。
A. 学校资源B. 社区资源C. 家庭资源D. 所有以上选项7. 综合实践活动中，学生应该学会（）。
A. 独立思考B. 依赖他人C. 逃避困难D. 放弃挑战8. 综合实践活动的成果展示可以是（）。
A. 书面报告B. 口头报告C. 多媒体展示D. 所有以上选项9. 在综合实践活动中，学生应该（）。
A. 只关注自己的感受B. 只关注他人的感受C. 关注自己和他人的感受D. 不关注任何感受10. 综合实践活动的评估应该（）。
A. 只由老师完成B. 只由学生完成C. 由老师和学生共同完成D. 不需要评估答案：1. B2. C3. B4. B5. C6. D7. A8. D9. C10. C二、判断题（每题1分，共10分）1. 综合实践活动是学校课程的一部分，不需要家庭和社会的支持。
（）答案：错误2. 综合实践活动的目的是培养学生的应试能力。
（）答案：错误3. 综合实践活动中，老师应该完全放手，让学生自由发挥。
（）答案：错误4. 综合实践活动的资源仅限于学校内部。
（）答案：错误5. 综合实践活动的结果比过程更重要。
（）答案：错误6. 综合实践活动中，学生不需要与同伴合作。
综合实践活动课程考试试题与答案
综合实践活动课程考试试题与答案综合实践活动课程考试试题与答案一、选择题(分单选、多选题两种题型。
其中多选题选错不得分，部分对得部分分，每题1分，共36分)1、综合实践活动课程是(D)(A)校本课程 (B)地方课程 (C)特色课程 (D)国家课程) 2、综合实践活动课程的管理模式是(A(A)国家设置、地方管理、学校开发(B)地方设置、地方管理、学校实施(C)学校设置、学校管理、学校实施(D)地方设置、学校管理、学校实施3、关于综合实践活动课程以下说法中正确的是(D) (A)国家有统一教材和课程纲要(B)国家只有课程纲要，没有统一教材(C)只有统一教材，没有课程纲要(D)只有指导纲要，没有教材和课程纲要4、综合实践活动方案的开发者和实施者是(C)(A)教师求 (B)学生 C)教师与学生 (D)课程管理人员 5、(多选题)综合实践活动课程实施常态的标志是(ABCDE) (A)区域大面积普遍实施，地方有规划和方案(B)学校有实施方案，有全员参与的教师指导团队，综合实践活动进入学校发展策略(C)纳入课表，有持续实施(D)有多样化的课程资源，有相对稳定的经典实施主题(E)有规范的学生活动记录6、(多选题)综合实践活动课程实施有效的标志是(ABCDEF) (A)有情景化、个别化、具体化的学生发展目标(B)教师的指导有效(C)过程的管理有效(D)程序性方法、问题解决的方法的规范性(E)活动主题的拓展性，活动方式的多样化(F)从体验走向建构7、(多选题)有效实施综合实践活动需遵循下列原则(ABCDEF)(A)正确处理学生的自主选择、主动实践与教师的有效指导的关系(B)恰当处理学校对综合实践活动的统筹规划与活动具体展开过程中的生成性目标、生成性主题的关系(C)课时集中使用与分散使用相结合D)整合校内课程与校外课程 ((E)以融合的方式设计和实施四大指定领域F)把信息技术与综合实践活动的内容和实施过程有机整合起来 (8、(多选题)以下哪些是综合实践活动课程的评价理念(ABC)(A)整体观 (B)多元化 (C)过程性 (D)长期性9、(多选题)综合实践活动课程的管理包括(ABCD)(A)学校对综合实践活动的管理(B)开发利用多种教育资源(C)实施教师培训(D)教育行政部门对综合实践活动的管理10、(多选题)3-6年级综合实践活动的具体目标是(ABCD)(A)亲近周围的自然环境，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力(B)考察周围的社会环境，自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，养成初步的服务社会的意识和对社会负责的态度(C)逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的习惯，初步具有认识自我的能力，养成勤奋、积极的生活态度(D)激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的正确态度，发展探究问题的初步能力11、(多选题)以下哪些活动可以与综合实践活动的主要领域结合开展(ABCD)(A)班级活动 (B)少先队活动(C)节日活动 (D)学校的某些传统活动12、(多选题)综合实践活动课程的内容围绕下列哪些维度进行设计和组织(ABC)(A)亲近与探索自然 (B)体验与融入社会(C)认识与完善自我 (D)认识与完善他人13、(多选题)小学生发展的水平决定了综合实践教师在以下方面要给予切实的指导(ABCDEFG)(A)创设问题情境，激发内在动机，帮助小学生确定体验的活动和探究的方向(B)审视小学生预期的探究方法与实践途径的可行性并进行相应的指导 (C)督促和激励小学生的实践与探究活动，帮助他们克服困难，保证活动的持续进行(D)拓宽小学生的思维，将体验与探究活动引向深入E)指导合作方式与技术，保持有效的小组合作与分工 ((F)引导小学生选择适当的结果呈现方式(G)指导学生对实践活动进行适当的反思14、(多选题)在活动展开过程中，教师采用策略正确的有(ACD)(A)允许小学生兴趣的转移 (B)不允许学生偏离设定的研究方向 (C)不迁就或放任小学生的兴趣(D)在尊重兴趣的基础上引领学生深入探究和体验自己感兴趣的事物、现象及活动15、(多选题)在实践和探究过程中以下正确做法是(AB) (A)注意原始材料的保存(B)留下小学生成长发展的痕迹(C)只要写好体验与感悟，不要原始资料(D)只要成果作为展示评价，不需要保留活动痕迹16、(多选题)以下哪些是综合实践活动课程的资源(ABCDEFG) (A)地方和社区的自然因素及其状况(B)地方和社区的社会因素及其历史与现实状况(C)地方或社区社会活动，如宣传、服务、文体等活动(D)社区和地方民族文化传统、学校传统(E)图书馆、博物馆、革命圣地、历史遗迹、政府与社会机构等 (F)劳动场所，建立劳动教室、劳动基地、劳动工厂等(G)稳定的劳动与技术教育基地17、(多选题)在保证基本课时(每周3课时)总数的前提下，以下实施中正确的有(ABC)(A)给予小学生弹性的时空环境(B)允许不同的学习小组或个体有不同的学习进度，保证小学生活动的连续性、长期性(C)利用周末、节假日等课外时间，保证综合实践活动充分的展开(D)平时不安排综合实践活动课，待放假时集中安排18、(多选题)综合实践活动中的教师评价以下哪些是正确的(CDE)(A)是否具有多才多艺的能力(B)其它学科的教学基本功(C)看是否深刻领会综合实践活动的实质和参与这门课程实践的态度 (D)是否不断完善和更新自己的知识结构以应对学生广泛的知识需求E)是否逐步发展了活动中的规划、组织、管理、指导及与其他教师协同(工作等方面的能力19、(多选题)综合实践活动中的学校的评价以下哪些是正确的(ABC) (A)主要集中于对学校具体保障措施的实行的评价(B)具体是对学校实施课程的常态化和有效性的评价(C)评价的内容包括对教师安排、课时安排、场地安排、设备配套及相关管理制度的制定等方面的评价(D)用考试成绩评价学生、教师和学校20、(多选题)研究性学习的目标有(ABCDE)(A)激发观察生活、发现与探究问题的兴趣(B)初步学会观察与发现，发展探究问题的能力(C)形成合作与分享的初步意识(D)形成尊重科学的意识和认真实践、努力钻研的态度(E)初步形成对于社会的责任意识21、(多选题)研究性学习内容选择的要求有(ABC)(A)尊重兴趣爱好 (B)关注生活实际(C)鼓励动手实践(D)考虑小组其它成员的兴趣22、(多选题)学习内容设计的策略有(ABC)(A)由扶到放，选定课题 (B)因地制宜，因时制宜 (C)逐步积累，资源共享 (D)做好设计范本，统一格式设计 23、(多选题)研究学习实施的的基本要求有(ABCD)(A)全员参与(B)任务驱动(C)形式多样(D)课内外结合24、(多选题)研究性学习实施的组织形式有(ACD)(A)小组合作探究 (B)网络研究 (C)合作研究 (D)个人独立探究 25、(多选题)研究性学习评价的一般原则(ABD)(A)正面评价 (B)重视过程 (C)重视成果 (D)重视体验 26、(多选题)研究性学习评价的主要内容有(BCD)(A)学习成果 (B)合作精神(C)探究精神和学习能力 (D)学习态度27、(多选题)研究性学习评价要注意的问题有(ACD) (A)注意对过程材料的收集(B)注意好中差学生的成绩区分度(C)注意评价的激励功能 (D)注意引导学生自我评价与反思 28、(多选题)关于社区服务与社会实践以下做法正确的有(ACD) (A)走出教室，参与社区和社会实践活动(B)为安全起见，教师在课堂上讲解实践内容，学生模拟实践C)改变学习方式，拓展学习空间 ((D)走入社会生活，获得生存体验29、(多选题)社区服务与社会实践的总目标有(ABCDEF) (A)拓展经验，增进社会适应能力与创新精神。
综合实践活动试题及答案
综合实践活动试题及答案第一篇：综合实践活动试题及答案综合实践活动试题及答案1、如何确立子课题？根据自己的兴趣与特长去选择和设计内容，通常遵循以下原则：生活化原则（来源于生活，与大家的生活经验相联系，有可利用的丰富资源）；实用性原则（通过课题研究利于让大家感到生活质量的优化，体验实践研究的益处）；综合性原则（能体验到知识之间的相互联系，加深对所学知识的认识与理解）；合作性原则（集思广益、充分讨论、确立选题）；可操作性原则（选题角度小，方便操作）等2、如何制定小组计划？制定小组计划主要包括以下内容：小组成员的著称；课题提出的原因；研究的目的与意义；活动中小组成员的分工；具体的活动步骤（活动时间；活动内容；活动形式），根据活动内容可活动必要的条件；预期的活动效果；成果的展现形式等。
3、常用的研究方法有哪些？调查法：调查法主要包括访问调查、问卷调查、实地调查、文献调查等形式。
如”大棚蔬菜的种植与管理“课题，宜采用实地调查法；“勾花手工艺活动探秘”课题，宜采用访问调查法；“关于中小学生上网的情况调查”课题宜采用问卷调查法；“灯的昨天、今天和明天”课题，宜采用文献调查法。
调查前的准备，主要包括：了解与本课题相关的知识与素材；拟定调查计划；设计调查提纲；选定调查对象、范围、时间与地点等。
观察法：准备工作有：确定观察的目的、重点、范围，制定观察计划，设计观察记录表：观察对象、观察时间、观察地点、记录员、观察内容、观察结果。
选择观察方法好手段，准备观察所要借助的仪器设备。
实验法：确定实验的方法与组织形式，凝定实验计划、明确实验目的、人物对象、实践、地点、手段、步骤及分工协作形式，准备实验用具，预计实验结果。
4、资料收集的渠道和原则有哪些？常见的有:(1)、通过图书馆、资料室等来收集。
到图书馆获得资料的方法和途径一般分为：查目录、在架挑选和口头询问几种。
(2)、通过个人渠道来收集。
注意拜访使事先要把请教的问题考虑清楚，请教的态度要谦虚诚恳，要有礼貌，不要随便打断被访着的讲述。
综合实践试卷考试答案
一、选择题1. 下列哪项不属于我国综合实践活动课程的基本要素？（）A. 课题研究B. 社会实践C. 科技制作D. 音乐欣赏答案：D解析：我国综合实践活动课程的基本要素包括：课题研究、社会实践、科技制作、劳动与技术教育、信息技术教育等。
音乐欣赏不属于综合实践活动课程的基本要素。
2. 下列关于综合实践活动课程实施的说法，错误的是（）。
A. 综合实践活动课程应以学生为主体，注重培养学生的实践能力和创新精神B. 综合实践活动课程的教学评价应以学生的综合素质评价为主C. 综合实践活动课程的教学方式应多样化，注重启发式教学D. 综合实践活动课程的教学内容应与学生的生活实际相结合，体现地域特色答案：B解析：综合实践活动课程的教学评价应以学生的实践能力和创新精神为主要评价内容，而不是以学生的综合素质评价为主。
3. 以下哪项不属于综合实践活动课程实施过程中的基本原则？（）A. 学生主体原则B. 整合性原则C. 灵活性原则D. 管理性原则答案：D解析：综合实践活动课程实施过程中的基本原则包括：学生主体原则、整合性原则、灵活性原则、实践性原则等。
管理性原则不属于综合实践活动课程实施过程中的基本原则。
4. 以下哪项不属于综合实践活动课程的评价方式？（）A. 过程性评价B. 总结性评价C. 个体评价D. 集体评价答案：D解析：综合实践活动课程的评价方式包括：过程性评价、总结性评价、个体评价、团队评价等。
集体评价不属于综合实践活动课程的评价方式。
5. 以下哪项不属于综合实践活动课程的教学内容？（）A. 环境保护B. 健康教育C. 交通安全D. 美术鉴赏答案：D解析：综合实践活动课程的教学内容涉及环境保护、健康教育、交通安全、心理健康、法制教育、信息技术教育等方面。
美术鉴赏不属于综合实践活动课程的教学内容。
二、填空题1. 综合实践活动课程的基本要素包括：课题研究、社会实践、科技制作、劳动与技术教育、信息技术教育等。
2. 综合实践活动课程的教学评价应以学生的实践能力和创新精神为主要评价内容。
苏教版综合实践试题答案
一、选择题1. 下列哪项不属于综合实践活动的内容？（）A. 研究性学习B. 社会实践C. 劳动与技术教育D. 艺术教育答案：D解析：综合实践活动的内容主要包括研究性学习、社会实践活动、劳动与技术教育以及信息技术教育。
艺术教育不属于综合实践活动的内容。
2. 研究性学习的主要特点不包括以下哪项？（）A. 以学生为主B. 注重实践C. 强调创新D. 侧重理论答案：D解析：研究性学习的主要特点是以学生为主，注重实践，强调创新。
侧重理论并不是研究性学习的主要特点。
3. 下列哪项不是综合实践活动课程的评价方式？（）A. 自我评价B. 同伴评价C. 教师评价D. 家长评价答案：D解析：综合实践活动课程的评价方式主要包括自我评价、同伴评价和教师评价。
家长评价并不是综合实践活动课程的评价方式。
二、填空题1. 综合实践活动课程的基本理念是：学生发展为本，实践体验为主，______，______。
答案：注重过程，尊重个性解析：综合实践活动课程的基本理念是学生发展为本，实践体验为主，注重过程，尊重个性。
2. 综合实践活动课程的评价方法主要包括______、______、______和______。
答案：自我评价、同伴评价、教师评价、学生成长记录袋解析：综合实践活动课程的评价方法主要包括自我评价、同伴评价、教师评价和学生成长记录袋。
三、简答题1. 简述综合实践活动课程的基本特征。
答案：（1）综合性：综合实践活动课程将研究性学习、社会实践活动、劳动与技术教育以及信息技术教育等多种形式结合起来，形成综合性的课程体系。
（2）实践性：综合实践活动课程强调实践体验，注重学生在实践活动中的主体地位。
（3）开放性：综合实践活动课程的内容和评价标准具有开放性，有利于学生个性化发展。
（4）自主性：综合实践活动课程鼓励学生自主选择学习内容，培养学生的自主学习能力。
（5）生成性：综合实践活动课程强调学生在实践活动中的体验和感悟，使课程内容不断丰富和拓展。
小学综合实践活动课程设计试卷
小学综合实践活动课程设计试卷（答案见尾页）一、选择题1. 综合实践活动课程的主要目标是什么？A. 提高学生的学术成绩B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的社会实践能力D. 提升学生的艺术修养2. 在设计小学综合实践活动课程时，以下哪项不是必须考虑的因素？A. 学生的年龄特点和兴趣B. 课程的主题和内容C. 教师的个人喜好D. 社会资源的可用性3. 下列哪个选项是综合实践活动课程中常见的组织形式？A. 课堂教学B. 小组讨论C. 参观考察D. 家庭作业4. 在设计综合实践活动课程时，教师应该采取哪种角色？A. 指导者B. 控制者C. 参与者D. 旁观者5. 综合实践活动课程的评价应该注重哪方面？A. 学生的参与度B. 学生的创新能力C. 教师的教学方法D. 课程的完成度6. 在综合实践活动课程中，学生通常通过什么方式进行学习？A. 理论学习B. 实际操作C. 观看视频D. 听讲座7. 综合实践活动课程的内容通常来源于哪里？A. 教材B. 教师的经验C. 学生的生活经验D. 社会资源8. 下列哪个不是综合实践活动课程的常见主题？A. 环保B. 健康C. 历史D. 娱乐9. 在综合实践活动课程中，如何确保学生的安全？A. 减少户外活动B. 提供足够的安全指导C. 增加监督人员D. 忽视安全问题10. 综合实践活动课程的评估应该采用哪种方式？A. 书面考试B. 小组展示C. 学生自评和互评D. 家长评价11. 小学综合实践活动课程的主要目标是什么？A. 提高学生的学术成绩B. 促进学生的全面发展C. 增强学生的社会实践能力D. 锻炼学生的团队协作能力12. 在设计小学综合实践活动课程时，通常不包括以下哪个阶段？A. 准备阶段B. 实施阶段C. 总结阶段D. 反思阶段13. 下列哪项不是小学综合实践活动课程常见的主题？A. 环保主题B. 健康主题C. 数学主题D. 历史主题14. 在设计小学综合实践活动课程时，教师应扮演什么角色？A. 指导者B. 观察者C. 参与者D. 评判者15. 下列哪项是小学综合实践活动课程中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 实践法D. 阅读法16. 在小学综合实践活动课程中，如何确保学生的安全？A. 制定详细的活动计划B. 加强学生的安全教育C. 提供足够的安全设备D. 所有选项都正确17. 下列哪项不是小学综合实践活动课程评价的重要指标？A. 学生参与度B. 学生满意度C. 教师教学效果D. 活动成果质量18. 在设计小学综合实践活动课程时，如何培养学生的创新能力？A. 鼓励学生模仿B. 提供创新实践机会C. 限制学生的想象空间D. 强调传统教学方法19. 下列哪项是小学综合实践活动课程中常见的评价方式？A. 书面考试B. 口头报告C. 实践操作评价D. 所有选项都正确20. 在小学综合实践活动课程中，如何有效地促进学生之间的合作？A. 分配独立任务B. 设定竞争目标C. 组织小组讨论与合作D. 单独完成活动21. 在设计小学综合实践活动课程时，首要考虑的因素是什么？A. 课程内容的趣味性B. 学生的年龄特点和认知水平C. 教师的教学经验D. 课程的实用性22. 下列哪项不是综合实践活动课程的特点？A. 实践性B. 自主性C. 合作性D. 理论性23. 在综合实践活动课程中，教师的角色是什么？A. 指导者B. 控制者C. 参与者D. 旁观者24. 综合实践活动课程的评价应该注重哪一方面？A. 结果评价B. 过程评价C. 学生自评D. 教师评价25. 下列哪个主题不适合作为小学综合实践活动课程的内容？A. 环保教育B. 传统文化学习C. 高难度的科学研究D. 日常生活技能培养26. 在设计综合实践活动课程时，如何确保学生的安全？A. 制定详细的活动计划B. 强调活动的危险性C. 减少户外活动D. 增加安全防护措施27. 综合实践活动课程与传统课堂讲授课程的主要区别是什么？A. 教学方法不同B. 教学内容不同C. 教学目标不同D. 教学评价不同28. 下列哪项是综合实践活动课程中常用的教学方法？A. 讲授法B. 讨论法C. 实验法D. 观察法29. 在综合实践活动课程中，如何培养学生的团队合作能力？A. 分配独立任务B. 鼓励个人竞争C. 设定共同目标D. 进行小组讨论30. 在设计小学综合实践活动课程时，通常不包括以下哪个环节？A. 方案设计B. 实施过程C. 成果展示D. 反思评价31. 下列哪个不是综合实践活动课程的特点？A. 实践性B. 自主性C. 综合性D. 趣味性32. 在设计综合实践活动课程时，教师应该首先考虑的是：A. 学生的年龄特点B. 课程的主题内容C. 教学资源的选择D. 教师的个人喜好33. 综合实践活动课程的评价应该注重：B. 过程评价C. 学生自评与互评D. 教师评价34. 下列哪个活动不属于综合实践活动课程的范畴？A. 学科知识竞赛B. 社区服务活动C. 环保主题探究D. 手工艺品制作35. 在综合实践活动课程中，学生的角色主要是：A. 被动接受者B. 主动参与者C. 观察者D. 评判者36. 综合实践活动课程的设计应遵循哪些原则？A. 安全性原则B. 教育性原则C. 实践性原则D. 创新性原则37. 下列哪个选项是综合实践活动课程中常见的教学资源？A. 教科书B. 实物模型C. 多媒体教学设备D. 网络资源38. 在综合实践活动课程实施过程中，教师应该采取哪种教学方式？A.讲授式B. 讨论式C. 指导式39. 小学综合实践活动课程设计的首要原则是什么？A. 学生主体性B. 教师主导性C. 家长参与性D. 社会实践性40. 下列哪项不是小学综合实践活动课程的评价方式？A. 自我评价B. 小组评价C. 教师评价D. 家长评价41. 在设计小学综合实践活动课程时，教师应该扮演什么角色？A. 指导者B. 控制者C. 参与者D. 旁观者42. 小学综合实践活动课程的主题应该来自哪里？A. 教师指定B. 学生提议C. 家长建议D. 社会资源43. 在小学综合实践活动课程实施过程中，最重要的资源是什么？A. 教材B. 教师C. 学生D. 场地44. 下列哪项不是小学综合实践活动课程的目标？A. 知识与技能B. 过程与方法C. 情感态度与价值观D. 课堂纪律45. 在设计小学综合实践活动课程时，如何确保学生的安全？A. 制定详细的安全计划B. 教师全程监督C. 学生自主行动D. 家长参与监督46. 小学综合实践活动课程的评价标准应该由谁来制定？A. 教师B. 学生C. 家长D. 教师和家长共同47. 下列哪项是小学综合实践活动课程的一个重要特征？A. 课堂教学B. 课外活动C. 校外实习D. 社会实践二、问答题1. 什么是小学综合实践活动课程？2. 小学综合实践活动课程的主要特点是什么？3. 小学综合实践活动课程的设计原则有哪些？4. 如何设计一个小学综合实践活动课程？5. 小学综合实践活动课程中的常见的实践活动类型有哪些？6. 如何评价小学综合实践活动课程的实施效果？7. 在小学综合实践活动课程中，教师的角色是什么？8. 如何引导学生参与小学综合实践活动课程？参考答案选择题：1. B2. C3. C4. A5. B6. B7. D8. D9. B 10. C11. B 12. A 13. C 14. A 15. C 16. D 17. C 18. B 19. D 20. C21. B 22. D 23. A 24. B 25. C 26. A 27. A 28. B 29. C 30. A31. D 32. A 33. C 34. A 35. B 36. ABCD 37. B 38. D 39. A 40. D41. A 42. B 43. C 44. D 45. A 46. D 47. D问答题：1. 什么是小学综合实践活动课程？小学综合实践活动课程是一种以学生为中心，以实践为核心，跨学科整合的综合性课程。
2019小学综合实践课新课标测试题(三套)含答案
小学综合实践课标试题一一、填空题1、综合实践活动的总目标是密切学生与（）的联系，推进学生对（）、（）和自我之间内在联系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力及良好的个性品质。
2、综合实践活动是《九年制义务教育课程计划》所规定的必须课程，自（）年级开始设置，每周平均（）课时。
3、综合实践活动的产生既适应了（）的需要，又适应了（）的需要。
4、综合实践活动为每一个学生个性的充分发展创造了（）。
5、综合实践活动的产生既继承了我国（）的优秀传统，又体现了（）的内在要求。
6、综合实践活动是基于学生的直接经验，密切联系学生自身生活和社会生活，体现对知识的（）的实践性课程。
7、（）是指学生基于自身兴趣，在教师指导下，从自然、社会和学生自身生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识，应用知识、解决问题的学习活动。
8、社区服务与社会实践是学生在教师指导下，走出教室，参与社区和社会实践活动，以获取直接经验、发展（）、增强（）为主旨的学习领域。
9、信息技术教育的目的在于帮助学生发展（）的信息素质。
10、劳动与技术教育强调学生（）相结合，通过该领域使学生了解必要的通用技术和职业分工，形成初步的技术意识和技术实践能力。
11、学科领域的知识可以在综合实践活动中延伸、（）、重组和提升。
12、综合实践活动要求的课时安排应是（）课时制，做到（）相结合。
13、综合实践活动要打破学校、教室的框束，把（）整合起来，把正规教育与非正规教育整合起来，积极鼓励学校和学生利用双休日、节假日等开展综合实践活动。
14、（）是综合实践活动课程实施的基本方式。
15、综合实践活动在目标设计过程中，要对学生知识与技术、过程与方法、情感态度价值观作整体关注，既要有知识目标的设计，又要有（）的设计。
16、综合实践活动对任何主题的研究都要体现（）、（）、（）的内在整合，体现（）、（）、（）的内在整合。
17、综合实践活动内容的选择和组织围绕着“学生与自然的关系、学生与社会的关系、学生与自我的关系”三条线索进行，教师要引导学生以主题活动形式，探索物质世界，关注（），感受自我成长。
综合实践活动课标考试试题答案 2
小学教师专业素质考试综合实践活动试题姓名单位成绩一、填空题（每空1分，共20分）1.综合实践活动课程是基于（），密切联系（），注重对知识技能的（），体现（）对学生发展价值的（）课程。
2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。
3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。
当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
4.（）、（）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。
除此之外，（）、（）、（）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。
在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
二、问答题（20分）1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）三、论述题（40分）1．以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）2.请你写出本学期你校3—6年级综合实践活动课程的框架体系，并简要加以分析说明。
（15分）3.谈谈在综合实践活动课程实施中你有哪些问题与困惑？对于综合实践活动课程常态和有效实施，你有何建议？（要求：层次清楚，具体明确，切中要害）。
（10分）四、实践探究（20分）发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。
为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。
综合实践试题及参考答案
综合实践试题及答案( 满分150分考试时间150分钟）第一部分专业知识一、选择题(每小题2分共50分)1、家居环境污染因素有：（）A、装修污染、家电污染、厨房污染B、人的排泄物C、不文明行为；D、病毒传染；2、在“指向性”的学习中，师生共同借助了下列哪种器材？（）Ａ、司sī南、条形磁体Ｂ、司南Ｃ、实验室中的小磁针Ｄ、生活中的指南针3、教学中教师介绍的显微镜有：（）A、光学显微镜和位相显微镜B、电子显微镜和扫描隧道显微镜C、电子显微镜和暗视野显微镜D、光学显微镜和倒置式显微镜4、头脑风暴法基本程序有：（）A、六项；B、五项；C、十项；D、三项；5、理想的家居环境要素有：（）A 、地点环境良好； B、房屋结构坚固；C、清纯的空气；D、宁静而优美家居设计。
6、为了让学生顺利完成实验，在学生进行实验的过程中，教师的表现是：（ )A、放手让学生做实验B、经常提醒学生实验的注意事项C、亲自动手帮学生做实验D、抄写板书7、“白色污染”指是什么物质？（）A、塑料袋；B、废旧钢铁；C、白色粉尘；D、废旧纸张。
8、白色污染|对地球的毒化是：（）A、大地不能长植物；B、塑料袋在土中难以降解、使土壤板结；C、产生病毒；D、动物死亡。
9、在探究“物质质量与体积有何关系”活动中（）Ａ、没让学生猜想Ｂ、学生设计实验后没有汇报交流实验方案Ｃ、学生实验没有展示汇报数据直接得出结论Ｄ、学生实验展示汇报数据并自主得出结论10、塑料制品是否可以作为再生资源利用？（）A、是可以再生利用；B、不可以再生利用；C、一次性用品不是再生资源；D、不知道。
11、探究“物质质量与体积有何关系”活动中，在数据处理这一环节，教师知道学生采用了几种数据处理方法？（）Ａ、一种Ｂ、两种Ｃ、三种Ｄ、四种12、在自主探究学习中到实地考察是一项重要的学习研究步骤，实地考察中必须要做到有：（）A、考察设计；考察记录；B、考察时间；考察地点；考察人员；考察记录；C、考察时间；考察记录；D、考察记录；考察设计；考察人员。
综合实践学科考试题及答案
综合实践学科考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 实践教学中，以下哪项不是培养学生实践能力的方法？A. 课堂讨论B. 实验室操作C. 理论学习D. 现场调研答案：C2. 在进行科学实验时，以下哪项是正确的实验操作？A. 随意丢弃实验废弃物B. 按照实验步骤进行操作C. 忽视实验安全D. 忽略实验数据记录答案：B二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述综合实践学科在培养学生创新能力方面的作用。
答案：综合实践学科通过提供实际操作的机会，让学生在实践中发现问题、分析问题并解决问题，从而激发学生的创新思维。
通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，培养解决问题的能力，提高创新意识。
2. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明它对你个人能力发展的影响。
答案：（此处考生需根据自己的实际经历作答）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 阅读以下案例：某学校开展了一个关于水资源保护的综合实践活动。
学生们通过实地考察、问卷调查和实验研究，了解了当地水资源的现状，并提出了保护水资源的方案。
请分析这个活动如何促进学生综合素质的提升。
答案：这个活动通过实地考察，提高了学生的观察能力和实践操作能力；通过问卷调查，锻炼了学生的沟通能力和数据分析能力；通过实验研究，培养了学生的科学探究精神和创新能力。
整个活动不仅让学生了解了水资源保护的重要性，也提升了他们的社会责任感和团队协作能力。
2. 假设你是一名综合实践课程的教师，你如何设计一次以“环境保护”为主题的实践活动？答案：（此处考生需根据自己的理解设计活动并作答）四、论述题（共30分）请论述综合实践学科在当前教育体系中的重要性及其对学生未来发展的影响。
答案：综合实践学科在当前教育体系中的重要性体现在它能够弥补传统教育中对实践能力的忽视，通过实践活动，学生能够将理论知识与实际操作相结合，提高解决问题的能力。
对学生未来发展的影响主要体现在以下几个方面：一是提高了学生的实际操作能力，使他们能够更好地适应社会和工作环境；二是培养了学生的创新精神和批判性思维，为他们成为未来社会的创新者打下基础；三是增强了学生的团队协作能力和领导能力，为他们在社会中的人际交往和职业发展提供了支持。
综合实践考试答案
一、填空题（每空1分，共10分）1. 综合实践活动课程是以学生的______为核心，以学生的直接经验为基础，以学生的自主性、创造性为特征的一种课程形态。
2. 综合实践活动课程的基本内容包括：______、探究性学习、社区服务与社会实践、______。
3. 综合实践活动课程的目标是培养学生的______、______、______和______。
4. 综合实践活动课程的评价方式包括：______、______、______和______。
5. 在综合实践活动课程中，学生需要具备的素养有：______、______、______和______。
二、选择题（每题2分，共10分）1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本内容？（）A. 信息技术教育B. 美术教育C. 科学教育D. 社区服务与社会实践2. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）A. 学生自己B. 教师评价C. 同伴评价D. 家长评价3. 以下哪种方法不适合综合实践活动课程的教学？（）A. 案例分析法B. 讨论法C. 实验法D. 讲授法4. 综合实践活动课程的教学过程中，教师的主要角色是（）A. 传授知识B. 引导学生C. 指导学生D. 监督学生5. 下列哪项不是综合实践活动课程评价的原则？（）A. 客观性原则B. 全面性原则C. 发展性原则D. 量化原则三、简答题（每题5分，共10分）1. 简述综合实践活动课程对学生发展的意义。
答：综合实践活动课程对学生发展的意义主要体现在以下几个方面：（1）培养学生的创新精神和实践能力；（2）促进学生综合素质的提升；（3）增强学生的社会责任感和使命感；（4）提高学生的合作意识和团队精神；（5）培养学生的自我管理和自主学习能力。
2. 如何在综合实践活动课程中实施评价？答：在综合实践活动课程中实施评价，可以从以下几个方面进行：（1）制定科学合理的评价标准；（2）采用多元化的评价方式；（3）注重过程性评价；（4）关注学生的个体差异；（5）引导学生进行自我评价和反思。
综合实践活动课程考试试题与答案
综合实践活动课程考试试题与答案一、案例分析题（每题 20 分，共 40 分）案例一：某校八年级（1）班的学生在综合实践活动课程中，以“低碳生活”为主题开展了一次探究活动。
活动中，同学们通过查阅资料、参观调查、访谈等方式，了解了低碳生活的意义，分析了日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出了一些改进措施。
问题 1：请结合案例，分析该校八年级（1）班学生开展“低碳生活”探究活动的优点和不足。
（20 分）案例二：某校五年级（2）班的学生在综合实践活动课程中，以“家乡的变化”为主题开展了一次实践活动。
活动中，同学们通过参观家乡的企业、村庄，访谈家乡的老人，了解家乡的发展历程，感受家乡的变化。
问题 2：请结合案例，分析该校五年级（2）班学生开展“家乡的变化”实践活动的优点和不足。
（20 分）二、论述题（每题 25 分，共 50 分）论述题 1：综合实践活动课程对学生的能力培养有哪些作用？（25 分）论述题 2：如何有效开展综合实践活动课程？（25 分）三、设计题（共 30 分）设计题 1：请设计一次以“保护环境”为主题的综合实践活动课程。
（10 分）设计题 2：请设计一次以“传承中华优秀传统文化”为主题的综合实践活动课程。
（20 分）四、题目分析题（每题 10 分，共 20 分）题目分析题 1：分析下列题目《调查校园周边的交通状况》的优点和不足。
（10 分）题目分析题 2：分析下列题目《参观本地博物馆，了解家乡的历史文化》的优点和不足。
（10 分）五、教学设计题（共 20 分）教学设计题 1：请针对八年级的学生，设计一次以“低碳生活”为主题的教学活动。
（20 分）教学设计题 2：请针对五年级的学生，设计一次以“家乡的变化”为主题的教学活动。
（20 分）答案：一、案例分析题案例一：优点：该校八年级（1）班的学生能够围绕“低碳生活”这一主题，通过多种方式进行探究，了解低碳生活的意义，分析日常生活中存在的浪费能源、污染环境的现象，并提出改进措施。
综合实践活动课标考试试题答案_2.
小学教师专业素质考试综合实践活动试题姓名单位成绩一、填空题（每空1分，共20分）1.综合实践活动课程是基于（），密切联系（），注重对知识技能的（），体现（）对学生发展价值的（）课程。
2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。
3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。
当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
4.（）、（）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。
除此之外，（）、（）、（）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。
在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
二、问答题（20分）1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）三、论述题（40分）1．以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）2.请你写出本学期你校3—6年级综合实践活动课程的框架体系，并简要加以分析说明。
（15分）3.谈谈在综合实践活动课程实施中你有哪些问题与困惑？对于综合实践活动课程常态和有效实施，你有何建议？（要求：层次清楚，具体明确，切中要害）。
（10分）四、实践探究（20分）发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。
为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。
高中综合实践考试答案
一、选择题1. 下列哪项不属于综合实践活动课程的基本特征？（）A. 实践性B. 全面性C. 体验性D. 综合性答案：B解析：综合实践活动课程的基本特征包括实践性、体验性、综合性和开放性，全面性不属于其基本特征。
2. 以下哪种活动不属于综合实践活动课程的范围？（）A. 研究性学习B. 社会实践C. 美术课D. 劳动与技术教育答案：C解析：美术课属于学科课程，不属于综合实践活动课程的范围。
3. 综合实践活动课程的设计原则不包括以下哪项？（）A. 目标导向原则B. 内容整合原则C. 方法多样化原则D. 教师主导原则答案：D解析：综合实践活动课程的设计原则包括目标导向原则、内容整合原则、方法多样化原则和学生主体原则，教师主导原则不属于其中。
4. 以下哪种评价方式最有利于激发学生的学习兴趣？（）A. 纸笔测试B. 作品展示C. 口头报告D. 问卷调查答案：B解析：作品展示可以让学生展示自己的实践成果，有利于激发学生的学习兴趣。
5. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是？（）A. 指导者B. 实施者C. 评价者D. 组织者答案：A解析：在综合实践活动课程中，教师的主要角色是指导者，引导学生进行实践活动。
二、填空题1. 综合实践活动课程的基本特征包括（实践性、体验性、综合性、开放性）。
2. 综合实践活动课程的范围包括（研究性学习、社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育）。
3. 综合实践活动课程的设计原则包括（目标导向原则、内容整合原则、方法多样化原则、学生主体原则）。
4. 综合实践活动课程的评价方式包括（过程性评价、总结性评价、自我评价、他人评价）。
5. 综合实践活动课程中，教师的主要角色是（指导者）。
三、简答题1. 简述综合实践活动课程的基本特征。
答案：综合实践活动课程的基本特征包括实践性、体验性、综合性和开放性。
（1）实践性：综合实践活动课程注重学生在实践中学习，通过实践活动提高学生的实践能力和创新精神。
综合实践的考试题及答案
综合实践的考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 综合实践活动的主要目的是培养学生的哪些能力？A. 理论知识B. 创新精神和实践能力C. 应试技巧D. 记忆能力答案：B2. 在综合实践活动中，学生应该采取哪种学习方式？A. 被动接受B. 主动探索C. 机械记忆D. 重复练习答案：B3. 综合实践活动中，教师的角色是什么？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 权威的代表D. 纪律的执行者答案：B4. 综合实践活动通常包括哪些内容？A. 课堂教学B. 实验室操作C. 社会实践活动D. 家庭作业答案：C5. 综合实践活动中，学生应该如何对待遇到的问题？A. 避免问题B. 依赖他人C. 独立解决D. 忽视问题答案：C6. 在综合实践活动中，团队合作的重要性体现在哪些方面？A. 分工明确B. 互相依赖C. 共同目标D. 所有选项答案：D7. 综合实践活动的成果通常以什么形式呈现？A. 书面报告B. 口头报告C. 实物作品D. 所有选项答案：D8. 综合实践活动对学生个人发展有哪些积极影响？A. 提高自信心B. 增强责任感C. 培养团队精神D. 所有选项答案：D9. 综合实践活动中，学生应该如何对待失败？A. 放弃尝试B. 责怪他人C. 反思总结D. 忽视失败答案：C10. 综合实践活动的评价标准应该侧重于哪些方面？A. 结果的正确性B. 过程的参与度C. 个人的表现D. 所有选项答案：D二、简答题（每题10分，共20分）1. 描述一次你参与的综合实践活动，并说明这次活动对你有哪些影响。
答案：（学生需根据自己的实际经历回答，此处不提供具体答案）2. 在综合实践活动中，你是如何与团队成员协作完成项目的？请举例说明。
答案：（学生需根据自己的实际经历回答，此处不提供具体答案）三、论述题（每题30分，共60分）1. 论述综合实践活动在当前教育体系中的重要性及其对学生全面发展的作用。
答案：（学生需根据自己的理解和分析回答，此处不提供具体答案）2. 请结合你的亲身经历，谈谈在综合实践活动中遇到的挑战及你是如何克服这些挑战的。
综合实践课标试卷
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 下列关于综合实践活动课程的特点，错误的是（）。
A. 整合性B. 实践性C. 开放性D. 理论性2. 综合实践活动课程的基本理念不包括（）。
A. 全面发展学生B. 促进学生个性化发展C. 注重学生实践能力培养D. 强化教师主导地位3. 下列活动中，不属于综合实践活动课程范畴的是（）。
A. 社会实践B. 研究性学习C. 科技创新活动D. 艺术创作4. 综合实践活动课程的评价方式不包括（）。
A. 过程性评价B. 成果性评价C. 成绩性评价D. 综合性评价5. 在综合实践活动课程中，教师的主要角色是（）。
A. 教学内容提供者B. 学生学习的引导者C. 学生成绩的评判者D. 学生活动的监督者6. 综合实践活动课程的教学方法中，强调学生自主探究的是（）。
A. 讲授法B. 案例分析法C. 探究法D. 讨论法7. 下列关于综合实践活动课程资源开发的途径，错误的是（）。
A. 校内资源B. 校外资源C. 家长资源D. 网络资源8. 综合实践活动课程的设计原则不包括（）。
A. 目标导向原则B. 内容适宜原则C. 方法多样性原则D. 评价全面性原则9. 下列活动中，属于综合实践活动课程中研究性学习的是（）。
A. 语文阅读B. 数学计算C. 科学实验D. 历史学习10. 综合实践活动课程的评价主体不包括（）。
A. 学生B. 教师C. 家长D. 社会机构二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 综合实践活动课程的基本内容包括（）。
A. 社会实践B. 研究性学习C. 科技创新活动D. 艺术创作E. 劳动与技术教育12. 综合实践活动课程的特点有（）。
A. 整合性B. 实践性C. 开放性D. 选择性E. 创新性13. 教师在综合实践活动课程中的角色包括（）。
A. 教学内容的提供者B. 学生学习的引导者C. 学生活动的参与者D. 学生成绩的评判者E. 学生心理的辅导者14. 综合实践活动课程的评价方法有（）。
综会实践考试题及答案
综会实践考试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是综合实践活动的特点？A. 跨学科性B. 实践性C. 理论性D. 开放性答案：C2. 综合实践活动的课程目标不包括以下哪项？A. 培养学生的创新精神B. 培养学生的实践能力C. 培养学生的应试技巧D. 培养学生的团队协作能力答案：C3. 在综合实践活动中，学生需要通过哪些方式来获取知识？A. 仅通过阅读课本B. 仅通过教师讲授C. 通过实践操作和体验D. 通过观看视频答案：C4. 综合实践活动中，学生通常需要完成哪些任务？A. 完成书面作业B. 完成实验报告C. 完成项目设计D. 完成标准化测试答案：C5. 综合实践活动的评价方式通常包括以下哪些？A. 仅通过期末考试B. 仅通过平时成绩C. 通过过程评价和结果评价D. 通过学生自评和互评答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 综合实践活动中，学生可以采取哪些方式进行学习？A. 个人独立学习B. 小组合作学习C. 教师指导学习D. 网络远程学习答案：ABCD7. 综合实践活动中，学生需要培养哪些能力？A. 观察能力B. 思维能力C. 表达能力D. 动手能力答案：ABCD8. 综合实践活动的课程内容通常包括哪些方面？A. 科学实验B. 社会调查C. 艺术创作D. 体育锻炼答案：ABC9. 在综合实践活动中，教师的角色包括以下哪些？A. 知识的传授者B. 学习的引导者C. 活动的组织者D. 评价的执行者答案：ABCD10. 综合实践活动的成果展示方式可能包括以下哪些？A. 口头报告B. 书面报告C. 作品展示D. 实物展示答案：ABCD三、简答题（每题10分，共20分）11. 简述综合实践活动的教学原则。
答案：综合实践活动的教学原则包括学生主体性原则、实践性原则、开放性原则和综合性原则。
学生主体性原则强调学生在活动中的主动性和创造性；实践性原则强调通过实际操作来获取知识和技能；开放性原则强调活动内容和形式的多样性；综合性原则强调不同学科知识的整合。
综合实践科目考试答案
一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不属于综合实践活动课程的基本特征？A. 实践性B. 体验性C. 知识性D. 创新性答案：C2. 综合实践活动课程的核心是培养学生的什么能力？A. 知识获取能力B. 创新思维能力C. 实践操作能力D. 合作交流能力答案：B3. 以下哪种教学方法不适合综合实践活动课程？A. 项目式学习B. 案例分析C. 讲授法D. 小组讨论答案：C4. 综合实践活动课程的评价方式主要有哪些？A. 过程性评价和结果性评价B. 自我评价和他人评价C. 定量评价和定性评价D. 以上都是答案：D5. 以下哪个组织形式不适合开展综合实践活动课程？A. 课堂教学B. 社区活动C. 校外实践D. 网络学习答案：A二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 综合实践活动课程的价值主要体现在哪些方面？A. 培养学生的创新精神B. 增强学生的实践能力C. 促进学生的全面发展D. 提高学生的综合素质答案：ABCD7. 开展综合实践活动课程需要注意哪些问题？A. 确保活动的安全B. 注重学生的主体地位C. 强调活动的实践性D. 考虑学生的兴趣和需求答案：ABCD8. 综合实践活动课程的教学设计应遵循哪些原则？A. 整体性原则B. 目标性原则C. 可行性原则D. 创新性原则答案：ABCD9. 以下哪些属于综合实践活动课程的评价内容？A. 学生在活动中的表现B. 学生对知识的掌握程度C. 学生解决问题的能力D. 学生对活动的反思答案：ACD10. 以下哪些活动属于综合实践活动课程？A. 社会调查B. 科技制作C. 体育竞赛D. 艺术创作答案：ABD三、简答题（每题10分，共30分）11. 简述综合实践活动课程与学科课程的关系。
答案：综合实践活动课程与学科课程是相辅相成的。
学科课程注重知识的系统性和逻辑性，而综合实践活动课程则强调学生的实践能力和创新精神。
两者相互补充，共同促进学生全面发展。
12. 如何在综合实践活动课程中培养学生的创新思维？答案：在综合实践活动课程中，可以通过以下方式培养学生的创新思维：（1）鼓励学生提出问题，激发他们的好奇心；（2）引导学生进行发散性思维，寻找多种解决问题的方法；（3）培养学生的团队协作能力，让他们在合作中产生新的想法；（4）注重培养学生的实践操作能力，让他们在实践中发现问题、解决问题。
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小学教师专业素质考试
综合实践活动试题姓名单位成绩
一、填空题（每空1分，共20分）
1.综合实践活动课程是基于（），密切联系（），注重对知识技能的（），体现（）对学生发展价值的（）课程。
2.在新的基础教育课程体系中，综合实践活动具有独特的功能和价值。
与其他课程相比，综合实践活动更强调（）、（）、（）、（）。
3.3—6年级综合实践活动的内容主要围绕（）、（）、（）三个维度进行设计和组织。
当然，并不排斥不同维度之间交叉、整合的的课程内容，而且在各学校综合实践活动课程内容的设计与组织中，这些内容是被充分鼓励和提倡的。
4.（）、（）、劳动与技术教育、信息技术教育是小学3—6年级综合实践活动的制定领域。
除此之外，（）、（）、（）以及学校的某些传统活动等都可以与综合实践活动的制定领域结合开展。
5.小学生综合实践活动的评价鼓励并尊重小学生富有个性的自我表达方式：（）、（）、（）、表演、制作等。
在教师对活动做出评价的同时，通过讨论、协商、交流等方式引导小学生进行自我评价、相互评价。
二、问答题（20分）
1.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的基本理念是什么？（10分）
2.请你结合自己的教学实践，谈谈3—6年级综合实践活动的具体目标是什么？（10分）
三、论述题（40分）
1．以你指导过的一个活动主题为例，谈谈你是如何实现综合实践活动四个领域有机整合的？（15分）
2.请你写出本学期你校3—6年级综合实践活动课程的框架体系，并简要加以分析说明。
（15分）
3.谈谈在综合实践活动课程实施中你有哪些问题与困惑？对于综合实践活动课程常态和有效实施，你有何建议？（要求：层次清楚，具体明确，切中要害）。
（10分）
四、实践探究（20分）
发展农村经济、增加农民收入，是建设社会主义新农村的中心任务。
为了解农民收入现状，一调查小组抽取了某镇的三个村，采用问卷方式对三个村2007年农民家庭年纯收入情况进行了调查，发现农民收入的主要来源有：传统种植、“农家乐”旅游、特色养殖和“其他”。
三个村的户均年纯收入的分析统计结果如下表：
注：各村的农民家庭数按268户计算。
1．结合调查结果，就本次调查活动所采用的调查问卷，请你判断下面说法正确的是
①问卷调查内容要包括农民的收入来源和具体数据
②被调查的农民必须在调查问卷上写下自己的真实姓名，这样才能保证所得到的调查信息是客观真实的
③问卷的问题设计都是封闭性的
④问卷开头部分应该有指导语，以说明调查目的和填写要求
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
2．依据上表，你能进一步获取的数据是
①甲、乙、丙各村的户均年纯收入
②甲、乙、丙各村的人均年纯收入
③甲、乙、丙各村的户均年纯收人中四种来源成分的百分比
④甲、乙、丙三个村总的户均年纯收人中四种来源成分的百分比
A．①②③ B．①②④ C．②③④D．①③④
3．如果被调查的三个村的农民收入构成状况在全镇具有较强的普遍性和代表性，那么
(1)请根据上表估计该镇农民收入构成的百分比。
(2)为进一步了解该镇传统种植业发展的更多情况，需要你去采访镇政府负责人，请根据该镇农民目前收入构成状况拟定采访时要提出的问题。
(至少两个问题)
综合实践参考答案
一、填空题（每空1分，共20分）
1.学生的直接经验、学生自身生活和社会生活、综合运用、经验和生活、实践性
2.实践性、开放性、自主性、生成性
3.亲近与探索自然、体验与融入社会、认识与完善自我
4.研究性学习、社区服务和社会实践、班级活动、少先队活动、节日活动
5.演讲、绘画、写作
二、简答题（14分）
1. 结合自己教学实践来简述，重点突出学生的主体地位，引导学生主动发展；面向学生完整的生活世界，为学生提供开放的个性发展空间；注重学生的亲身体验和积极实践，发展创新精神和实践能力。
2.结合自己教学实践，简述自己是如何在本校活动主题活动中来落实课程活动目标的。
课程活动目标是（1）亲近并探究自然，热爱自然，初步形成自觉保护周围自然环境的意识和能力；
（2）考察周围的社会环境，初步形成反思、探究社会问题的习惯、自觉遵守社会行为规范，增长社会沟通能力，初步养成服务社会的意识和对社会负责的态度；
（3）初步具有认识自我的能力，初步具有自主选择和独立做出决定的意识和能力，养成勤奋、积极的生活态度；
（4）激发好奇心和求知欲，初步养成从事探究活动的态度，发展探究问题的初步能力。
三、（24分）
（略）
四、（10分）
1.B
2.D
3． (1)来自“传统种植”的收入占农民年纯收入的10％；来自“‘农家乐’旅游”的收入占农民年纯收入的55％；来自“特色养殖”的收入占农民年纯收入的30％；来自“其他”的收人占农民年纯收入的5％。
(2)采访提问示例（仅供阅卷时参考）
原因类：
①从2007年咱们镇农民收入的构成来看，来自传统种植业的比例只占农民年纯收入的
②您认为制约咱们镇传统种植业发展的主要因素有哪些？
措施类：
①为提高农民发展传统种植业的积极性，镇政府有没有相应的引导性措施？
②就咱们镇的现有条件，您认为下一步传统种植业发展的突破口在哪里？
求证类：
①从2007年咱们镇农民收入的构成来看，来自传统种植业的收入只占农民年纯收入的10％，您怎么看这一数字？
②综合咱们镇的现有条件，你认为传统种植业还有多大发展潜力？
…………。