计算机专业认知实习任务书

武汉理工大学华夏学院

专业认知实习报告书

课程名称：计算机科学与技术专业

专业认知实习

题目：专业认知实习报告书

系名：信息工程系

专业班级：计算机1102班

姓名：徐立

学号： 10210410206

指导教师:邱珊詹春华田夏利苏永红

2011年12 月30日

4、通过专业认知实习对个人的职业规划受到何种启发，有何打算？

5、谈谈对认知实习实践环节的教学有何建议。

专业认知实习任务书

学生姓名：徐立专业班级：计算机1102

指导教师：邱珊詹春华田夏利苏永红

工作单位：信息工程系

题目：专业认知实习报告书

一、认知实习目的与任务

认知实习是学校教学的重要补充部分，是实现培养目标和培养应用型人才的有效途径之一。通过认知实习让学生了解企业的文化，接触企业的工作场景，增加学生对今后工作岗位的感性认识，使学生对本专业有进一步的理解，在今后的学习生活中有更加明确的方向和目标。

1.通过专业认知实习使同学们对计算机科学与技术专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更清楚的了解和认识；

2.通过对实习单位的考察，了解就业市场前景如何，就业市场需要什么样的人才。通过对实习单位的考察，也让学生能够亲临企业第一线，近距离地接触企业工作环境，工作氛围和企业文化，开始思索怎样从专业技能和个人综合素质上提升自己，为自己今后从事计算机工作做好准备。

3.通过专业认知实习，激发学生的学习兴趣，使学生的学习方向和学习目标更加明确，能够尽早进行个人的职业规划。

二、认知实习内容与要求

（一）认知实习内容

1、了解企业的文化，参观企业的工作场景，增加学生对今后工作岗位的感性认识，使学生对本专业有进一步的理解，在今后的学习生活中有更加明确的方向、学习目标和学习动力；

2、使同学们了解在今后的3年里要学什么、怎么学、学了能做什么等问题（即从事IT 行业的工作必须掌握哪些专业知识或关键性的课程）；

3、了解IT行业就业市场前景如何，就业市场需要什么样的人才；

4、了解软件工程师应具备的职业素养；

5、了解企业级应用开发的最新技术及应用领域。

（即通过企业经理和实习指导教师的介绍及企业工作场景的参观，使同学们对专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向有更深入的了解和认识，从而认识理论学习的重要性，提高同学们学习的自觉性，为同学们尽早进行个人的职业规划提供参考。）

（二）认知实习要求

1、学生在实习期间要求书写实习日记，作好每天实习活动的笔记，实习结束时要认真

撰写“认知实习报告书”，做好实习总结。认知实习报告书应在认知实习期间内完成，学生应根据认知实习任务书认真撰写。

2、认知实习纪律要求

（1）为了保证计算机科学与技术专业按照实习目的和要求进行认知实习，达到认知实习预期目标，由计算机教研室组织采用集中实习。

（2）认知实习人员必须遵守实习单位的一切规章制度，服从领导，尊敬项目经理和指导教师, 在实习地点不得大声喧哗,不能影响实习单位的正常工作和运营。

（3）认知实习时间不得迟到、早退和缺席。对未请假不参加认知实习者，认知实习按不及格处理。

（4）认知实习指导教师对违纪学生有权终止认知实习或提出处分意见。

三、认知实习方式与时间安排

（一）认知实习方式（讲座、参观）

（1）企业文化介绍；

（2）介绍计算机行业的应用领域、当前流行技术、发展现状及就业前景；

（3）介绍计算机行业人员的必备职业素养；

（4）参观企业的工作场景、研制成果和应用实例介绍。

（5）企业从业人员以个人工作经历介绍学历教育与职业素养培养的密切关系。

（二）认知实习对象

本次认知实习针对2010级计算机科学与技术专业1101和1102班

（三）时间安排

认知实习时间定为第17周，即2011年12月26日至12月30日。

日期时间带队老师地点

12月26日8:20 全体老师华夏学院1-301 专业认知实习动员会

12月26日14:00 邱珊,苏永红武汉天喻通信技术股份公司

12月27日14:00 邱珊,田夏利金和软件

12月28日14:00 邱珊,詹春华纬创软件

12月29-30日撰写“专业认知实习报告书”，做好实习总结。

带队老师的联系电话以及实习单位的地址和乘车路线另见word文档。

附1：撰写实习报告的内容提要

1、认知实习的目的、任务、时间安排

2、实习日志（按天写）。包括实习时间，地点、指导教师、实习内容

3、实习总结和心得体会。包括但不限于：

通过专业认知实习对本专业的培养目标、课程体系、毕业条件和就业方向的初步了解和认识，在今后的3年里打算怎么学、学什么，学了后打算做什么；

通过专业认知实习对个人的职业规划受到何种启发，有何打算？

谈谈对认知实习实践环节的教学有何建议。

附2: 课程设计说明书（或报告书）正文的书写格式简介

一、 正文标题层次 正文题序层次是文章结构的框架，一般采用社会通用的论文书写形式。即章条序码统一用阿拉伯数字表示，题序层次可以分为若干级，各级号码之间加小圆点，末尾一级的后面不加小圆点，层次分级一般不超过四级为宜，示例如下：

第一级（章）

1 2 3 …… 第二级（条）

1.1 1.2…

2.1 2.2 …

3.1 3.2 … …… 第三级（条） 1.1.1

1.1.2 …

1.2.1

1.2.2… 2.1.1 2.1.2 … 2.2.1 2.2.2… 3.1.1 3.1.2 … 3.2.1 3.2.2… ……

二、表格

每个表格应有自己的表序与表题，表序与表题间空一格。

例如：表1.1 XXXX ，且表题与表序应写在表格的上方正中处。

三、插图 插图图面要整齐、美观，插图应与正文呼应，不能脱节。每幅插图应有图序与图题，图序编号要连续，图序与图题间空一格且要放在插图下方居中处。

四、公式 公式应另起一行写在稿纸的中央。

指 导 教 师 签 字： 2

2011 年 12 月 22 日

系 主 任 签 字： 2011 年 12 月 23 日

实习日志

1.实习第一天日志